2024年初中物理同步练习《2.2+声音的特性》

这是一份2024年初中物理同步练习《2.2+声音的特性》，共25页。
1．将鼓面轻敲一下，然后再重敲一下，这样可以改变鼓声的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．传播速度
2．一个物体在1分钟内振动了600次，以下说法正确的有（ ）
A．这个物体振动的频率是600 Hz
B．这个物体发出的声音多数人能够听到
C．这个物体发出的声是次声波
D．这个物体发出的声是超声波
3．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（ ）
A．音调变高B．响度变大
C．音色变好D．传播的速度变大
4．如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
5．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A．甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系
B．乙图中两列声波的音色相同
C．丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的
D．丁图中通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系
6．有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（ ）
A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波能传递能量
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波的音调很低，所以人听不到
7．“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．频率
8．科技馆里经常会见到“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示，当参观者将耳朵靠近装置固定架的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，结果改变了声音的（ ）
A．音色B．响度C．音调D．音调和响度
9．“曾侯乙编钟”是我国战国早期文物，用不同的力敲击同一个编钟时，发出的声音具有不同的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
10．以下几个关于声的小实验中，目的是为了探究影响声音响度因素的是（ ）
A．将正在发声的电铃放在玻璃钟罩内，从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．将正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．用大小不同的力敲打鼓面，放在鼓面上的米粒跳起的高度不同
D．用小锤敲打音叉，靠在旁边的乒乓球跳动起来
11．中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
12．长途汽车的驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音来判断轮胎内的空气是否充足。判断的主要依据是声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
13．手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录。这主要是依据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
14．如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．振幅B．音色C．响度D．音调
15．下列与声现象有关的说法中，错误的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的
C．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
16．多数男生在初中阶段，随着身体的成长，颈部嗽结开始突出，说话声音也变得低沉起来，这里的“低”针对的是声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．音速
17．住宅小区内的楼道灯，晚上通常是人来灯亮，人走灯灭。它的声控开关的工作状态主要是依赖楼道内声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
18．如图是用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的二列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（ ）
A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图
B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同
C．两次敲击音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图
D．甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高
19．一把二胡如图所示。琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法的解释正确的是（ ）
A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度
C．将琴枕上移上些，是为了改变音色
D．换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调

二．多选题（共4小题）
20．如图所示，7个相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（ ）
A．声音是由瓶内的水柱振动产生的
B．音调最高的是1瓶
C．7个水瓶发出声音的响度大致相同
D．对桌面压强最小的是7瓶
21．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的响度相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调相同D．丙、丁的音色和响度相同
22．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地简短吸管，如图所示。下列说法不正确的是，同学们听到的声音（ ）
A．音色不变B．音调变了
C．是老师的声带振动产生D．声音传播速度相同
23．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的幅度
B．实验时应多次改变钢尺伸出桌面的长度，但要保持钢尺振动的振幅相同
C．用力大小不同，钢尺振动的振幅不同，听到声音的音调不同
D．物体振动的越快，发出的声音音调越高

三．填空题（共4小题）
24．学校举行运动会时，同学们大声为运动员加油呐喊，比平时说话声音的 大，能容易区分李红和王艳两位同学的声音，是因为她们声音的 不同。（选填“音调”、“音色”、“响度”）
25．“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的 ；美妙的歌声是通过 传到现场观众耳朵里的。
26．某昆虫靠翅膀振动发声的，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了800次，则频率为 HZ，这个频率的声人 听到（填能或不能）
27．东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。

四．实验探究题（共2小题）
28．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 、 的琴弦进行实验；
（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想 ；
（3）如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 、 的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填 。
29．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的 与振动 有关。
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与 有关。
（3）把b步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 不同。
（4）以上探究方法叫 。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是
A．蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
C．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系

八年级上学期《2.2 声音的特性》参考答案与试题解析

一．选择题（共19小题）
1．将鼓面轻敲一下，然后再重敲一下，这样可以改变鼓声的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．传播速度
【分析】从声音的三个特征分析。
响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
音色跟材料和结构有关，材料和结构不变时，音色不变。
【解答】解：轻敲鼓振动幅度小，响度小；重敲鼓振动幅度大，响度大，故两次敲击声音相比发生的主要变化是响度，其音调、音色、传播速度都不会改变。
故选：A。

2．一个物体在1分钟内振动了600次，以下说法正确的有（ ）
A．这个物体振动的频率是600 Hz
B．这个物体发出的声音多数人能够听到
C．这个物体发出的声是次声波
D．这个物体发出的声是超声波
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀10s内振动了3600次，可以求出频率。
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．低于20Hz的声音为次声波，高于20000Hz的声音为超声波。
【解答】解：（1）一个物体在1分钟内振动了600次，1min=60s，
这个物体的振动频率f==10Hz；
（2）人类能听到声音的频率范围是20Hz～20000Hz，所以频率为10Hz的声音属于次声波，低于人类能听到的频率范围，则人不能听到该声音；故C正确，ABD错误。
故选：C。

3．动画片的配音常用慢录快放的方式，把成年人的声音变成了小孩的声音，这样做能够使声音（ ）
A．音调变高B．响度变大
C．音色变好D．传播的速度变大
【分析】要解答本题需掌握：声音的高低称为音调，音调的高低与振动的频率有关。
【解答】解：动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，使声音的音调发生变化。
故选：A。

4．如图所示，在A、B、C、D4个相同的玻璃瓶中，装入不同高度的水，则（ ）
A．敲打D瓶发出的声音传播得最快
B．用嘴依次吹瓶口，A的音调最高
C．用筷子依次敲打瓶口，B的音调最高
D．瓶周围有没有空气瓶发出的声音都能直接传入人耳
【分析】音调与振动频率的关系，频率越快，音调就越高。声速的大小与频率无关；声音的传播需要介质。
【解答】解：
A、声速的大小与频率无关，敲打每个瓶子时，音调不同，但速度相同，故A错误；
B、用嘴依次吹瓶口，A中的空气柱最短，发出的音调最高，故A的音调最高，故B正确；
C、由于瓶子中装有水的多少不同，导致敲击时，振动快慢就不同，水少的振动快，故D的音调最高，故C错误；
D、声音的传播需要介质，瓶周围有没有空气，瓶发出的声音不能直接传入人耳，故D错误。
故选：B。

5．下列四幅图片与其对应的说法，正确的是（ ）
A．甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系
B．乙图中两列声波的音色相同
C．丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的
D．丁图中通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系
【分析】（1）音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关。
（2）卫星导航、移动通信都是利用电磁波来传递信息的。
【解答】解：
A、改变尺子伸出桌面的长度，若用相同的力拨动尺子，尺子的振动频率不同，声音的音调不同，是为了研究音调与频率的关系；若要探究响度与振幅的关系，需要保持尺子伸出桌面的长度不变，改变拨动尺子的力度，故A错误；
B、由图知，两列声波的形状不同，说明它们的音色不同，故B错误；
C、丙图中“GPS导航”是利用电磁波来传递信息的，故C错误；
D、当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高，由此可知，通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系，故D正确。
故选：D。

6．有一种电子牙刷，它发出的超声波，能直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（ ）
A．人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播
B．超声波能传递能量
C．超声波不是由物体振动产生的
D．超声波的音调很低，所以人听不到
【分析】（1）超声波也是声波，能够在固体、液体、气体中传播，真空不能传声；
（2）声音既能传递信息，又能传递能量；
（3）声音是由物体的振动产生的；
（4）人耳听觉范围是20Hz～20000Hz，频率高于20000Hz的声波叫超声波，不在人耳听觉范围之内。
【解答】解：A、超声波能够在空气中传播，该选项说法不正确；
B、超声波可以传递能量，电子牙刷就是利用了这个道理，该选项说法正确；
C、超声波是由物体振动产生的，该选项说法不正确；
D、超声波的频率高于20000Hz，频率太高，即音调太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，该选项说法不正确。
故选：B。

7．“轻声关门”是一种文明行为，这里的“轻声”指的是声音的（ ）
A．响度B．音色C．音调D．频率
【分析】音调是指声音的高低，响度是指声音的强弱，音色是指声音的品质与特色。声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大。
【解答】解：在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“大声”喊叫，是指声音的响度要大。所以这里的“轻声”和“高声”是指声音的响度。
故选：A。

8．科技馆里经常会见到“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示，当参观者将耳朵靠近装置固定架的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，结果改变了声音的（ ）
A．音色B．响度C．音调D．音调和响度
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：“声聚焦”装置，它是一个像锅盖形状的凹形圆盘，如图所示，当参观者将耳朵靠近装置固定架的中心时，远处传来的微小声音就变大了，这是因为“声聚焦”使远处传来的声音在其表面发生了反射而会聚，减少了声音的分散；从而增大了声音的响度。
故ACD错误；B正确；
故选：B。

9．“曾侯乙编钟”是我国战国早期文物，用不同的力敲击同一个编钟时，发出的声音具有不同的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，音调的高低与发声体的振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；
人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小。
不同乐器发出的声音的音色不同。
【解答】解：
用大小不同的力敲击同一个编钟，编钟的振幅不同，所以发出声音的响度不同；故B正确，ACD错误。
故选：B。

10．以下几个关于声的小实验中，目的是为了探究影响声音响度因素的是（ ）
A．将正在发声的电铃放在玻璃钟罩内，从玻璃钟罩内抽气，铃声明显减弱
B．将正在发声的收音机密封在塑料袋里，放入水中，仍能听到收音机发出的声音
C．用大小不同的力敲打鼓面，放在鼓面上的米粒跳起的高度不同
D．用小锤敲打音叉，靠在旁边的乒乓球跳动起来
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高。
【解答】解：A、放在玻璃罩内的电铃正在发声，把玻璃罩内的空气抽出一些后，铃声明显减弱，说明声音可以在空气中传播，故A不符合题意；
B、把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中，人们仍能听到收音机发出的声音，说明声音可以在水中传播，故B不符合题意；
C、用大小不同的力敲打鼓面，泡沫跳动高度不同，即说明鼓面振幅不同，响度不同。因此是研究响度与振幅的关系，故C符合题意；
D、用小锤敲打音叉，靠在旁边的乒乓球跳动，能够说明声音产生原因，故D不符合题意；
故选：C。

11．中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．声速
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：中央电视台“开门大吉”节目里常有人模仿韩红、刘欢等文艺名人的声音，从声音的特性看，主要是模仿声音的音色；故ABD错误，C正确。
故选：C。

12．长途汽车的驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音来判断轮胎内的空气是否充足。判断的主要依据是声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
【分析】解决此题要知道音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越大，音调就越高。
【解答】解：当拿根铁棒敲打车轮时，则轮胎振动频率不同，发出声音的音调就会不同，即轮胎内空气越充足，敲击时轮胎振动越快，发出声音的音调越高；因此凭借声音的高低可以判断轮胎内的空气是否充足。
故选：B。

13．手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录。这主要是依据声音的（ ）
A．音调B．响度C．音色D．频率
【分析】音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。
【解答】解：不同的人，发出的音色也不相同，手机上的微信可以使用“声音锁登录”，只要机主本人按住说话的按钮，读出屏幕上的那串数字，就可以登录，而其他人操作却不能登录，这就是不同人的音色不同。
故选：C。

14．如图所示，改变试管中的水量，用同样大小的力吹气时会发出不同的声音。这“不同的声音”主要是指声音的（ ）
A．振幅B．音色C．响度D．音调
【分析】声音是由物体的振动产生的，振动的频率越高，音调越高。
【解答】解：用嘴贴着试管口吹气，振动发声的是由于试管口内空气柱的振动发出的，当水量增加时，空气柱长度越短，音调越高，因此这“不同的声音”主要是指声音的音调。
故选：D。

15．下列与声现象有关的说法中，错误的是（ ）
A．声音是由物体的振动产生的
B．“闻其声，知其人”是根据声音的音调来判断的
C．“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声
D．“隔墙有耳”说明固体能传声
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的。
（2）区别声音就是靠音色。辨别熟人的声音、辨别乐器的声音靠的都是音色。
（3）减弱噪声有三种：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱。
（4）声音靠介质传播，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。
【解答】解：
A、声音是由物体的振动产生的，发声的物体一定在振动，故A正确；
B、“闻其声，知其人”是根据声音的音色来判断的，不是根据声音的音调来判断的，故B错误；
C、“禁止鸣笛”是在声源处减弱噪声，故C正确；
D、“隔墙有耳”，说明声音可以通过固体进行传播，故D正确；
故选：B。

16．多数男生在初中阶段，随着身体的成长，颈部嗽结开始突出，说话声音也变得低沉起来，这里的“低”针对的是声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．音速
【分析】音调指声音的高低，音调跟物体的振动频率有关，振动频率越高，音调越高，振动频率越低，音调越低。
【解答】解：音调是指发声体发出声音的高低，它是由发声体的振动频率决定的，频率越大，音调越高；
许多男生在青春期后，说话时声带振动变慢，频率比以前低，因而声音的音调会降低。
故选：B。

17．住宅小区内的楼道灯，晚上通常是人来灯亮，人走灯灭。它的声控开关的工作状态主要是依赖楼道内声音的（ ）
A．响度B．音调C．音色D．声速
【分析】乐音有三个特性，音调、响度和音色，音调指声音的高低，响度指声音的强弱，音色指声音的特性。
【解答】解：响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；只有声音的响度达到一定程度时楼道灯才会亮。
故选：A。

18．如图是用木槌敲击同一音叉时，示波器在相同时间内截取的二列声波图，一次重敲，一次轻敲，下列说法正确的是（ ）
A．重敲时音调高，甲图是重敲时的声波图
B．轻敲时响度大，两次敲击音色相同
C．两次敲击音调、音色都相同，乙图是轻敲时声波图
D．甲的音量比乙的音量大，甲的音调也比乙的音调高
【分析】（1）频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
（2）振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）音色是由发声体本身决定的一个特性。
【解答】解：
由图可知，两幅图中音叉振动的快慢相同（都有3个波峰和2个波谷），因此声音的音调相同；
由图知，物体振动时偏离原位置的程度不相同（即振幅不同），因此响度不相同；甲振动时偏离程度大，甲的振幅大，所以甲的响度大，即音量大，所以，甲图是重敲时的声波图，乙图是轻敲时声波图。
用木槌敲击同一音叉，音色是不变的，只有C选项说法正确。
故选：C。

19．一把二胡如图所示。琴师在使用前会对二胡进行调音，以下对调音时采用的做法的解释正确的是（ ）
A．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色
B．旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变响度
C．将琴枕上移上些，是为了改变音色
D．换一根再细一些的琴弦，是为了改变音调
【分析】物理学中把声音的高低称为音调，把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，音色反映了声音的品质与特色。
【解答】解：A、旋转弦轴，使弦拉得松一些，弦振动的频率变小，音调变低，该选项说法不正确；
B、旋转弦轴，使弦拉得紧一些，弦振动的频率变大，音调变高，该选项说法不正确；
C、将压弦的手下移一些，弦振动的频率变小，音调变低，该选项说法不正确；
D、换一根再细一些的琴弦，弦振动的频率变大，音调变高，该选项说法正确。
故选：D。

二．多选题（共4小题）
20．如图所示，7个相同的水瓶中灌人不同高度的水，仔细调节水的高度后，用相同的力敲击它们，可以发出“1，2，3，4，5，6，7”的声音来。关于这种“水瓶琴”，下列说法错误的是（ ）
A．声音是由瓶内的水柱振动产生的
B．音调最高的是1瓶
C．7个水瓶发出声音的响度大致相同
D．对桌面压强最小的是7瓶
【分析】（1）声音是由物体的振动产生的；
（2）音调与物体的振动快慢有关最高的是1瓶；
（3）响度大小与振幅有关；
（4）根据公式p=判定压强大小。
【解答】解：A、敲击玻璃瓶时，声音是由玻璃瓶和水共同振动产生的，故A错误；
B、1瓶中的水最多，振动最慢，音调最低，故B错误；
C、用相同的力敲击它们，它们振动的幅度大致相同，响度大致相同，故C正确；
D、受力面积相同，7瓶的重力最小，根据公式p=，对桌面压强最小的是7瓶，故D正确；
故选：AB。

21．如图所示声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的响度相同B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调相同D．丙、丁的音色和响度相同
【分析】音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高。响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大。音色跟发声体的材料、结构有关。相同时间内，振动的次数越多，频率越大；偏离原位置越远，振幅越大。
【解答】解：A、从图中可以看出，甲和乙偏离原位置的幅度相同说明振幅相同，响度相同，故A正确；
B、从图中可以看出，甲和丙在相同时间内振动的次数不同，频率不同，所以音调不同，只是波形相同，音色相同，故B错误；
C、从图中可以看出，乙和丁都有两个周期，即振动的快慢相同，频率相同，所以音调相同，故C正确；
D、从图中可以看出，丙和丁偏离原位置的幅度不同，响度不同，只是波形相同，音色相同，故D错误。
故选：AC。

22．物理课上，老师用力吹一根较长的塑料吸管的同时，用剪刀一小段一小段地简短吸管，如图所示。下列说法不正确的是，同学们听到的声音（ ）
A．音色不变B．音调变了
C．是老师的声带振动产生D．声音传播速度相同
【分析】（1）音调是指声音的高低，与物体振动的频率有关；响度指声音的大小，与振幅和距离声源的远近有关；音色与发声体的材料、结构有关；
（2）管乐器都是靠空气柱的振动发出声音的，空气柱越短，声音的音调越高。
【解答】解：
AB、吹吸管时发出的声音是靠吸管内空气柱的振动产生的，不断的剪短，空气柱越短，发出声音的音调越高，其材料没有变，所以音色是不变的，故AB正确；
C、据A分析可知，此时的发声是空气柱的振动，不是声带的振动，故C错误；
D、声音在相同的介质中传播速度是相同的，故D正确。
故选：ABD。

23．如图是“探究影响音调高低因素”的实验装置。下列说法正确的是（ ）
A．通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的幅度
B．实验时应多次改变钢尺伸出桌面的长度，但要保持钢尺振动的振幅相同
C．用力大小不同，钢尺振动的振幅不同，听到声音的音调不同
D．物体振动的越快，发出的声音音调越高
【分析】（1）物体振动的快慢叫频率，频率越高，音调越高。
（2）响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）当一个物理量受多个因素影响时，需用控制变量法进行探究。
【解答】解：A、钢尺伸出桌面的长度越长，质量越大，体积越大，越难振动，振动的越慢；因此通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率。故A错误。
B、探究音调跟频率的关系时，需控制其它因素都不变，因此多次实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法。故B正确。
C、用力大小不同，钢尺振动的振幅不同，听到声音的响度不同。故C错误。
D、物体振动的快、频率高，发出的声音音调高。故D正确。
故选：BD。

三．填空题（共4小题）
24．学校举行运动会时，同学们大声为运动员加油呐喊，比平时说话声音的 响度 大，能容易区分李红和王艳两位同学的声音，是因为她们声音的 音色 不同。（选填“音调”、“音色”、“响度”）
【分析】声音有三个特征：音调、响度和音色。音调指声音的高低，音调跟频率有关，频率越大，音调越高；响度指声音的大小，响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大；通过音色能辨别物体，音色跟材料和结构有关。
【解答】解：学校举行运动会时，同学们大声为运动员加油呐喊，比平时说话声音的响度大；
不同人发出声音的音色不同，我们能容易区分李红和王艳两位同学的声音，是因为她们声音的音色不同。
故答案为：响度；音色。

25．“我是歌手”的比赛现场，吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的 音调 ；美妙的歌声是通过 空气 传到现场观众耳朵里的。
【分析】（1）物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色。声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。
（2）声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，不同介质中声速不同；且声速与温度有关；真空不能传声；
【解答】解：（1）吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，琴弦的长度变化，振动的频率会变化，则音调改变；故不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的音调。
（2）声音的传播靠介质；美妙的歌声是通过空气传播的。
故答案为：音调；空气。

26．某昆虫靠翅膀振动发声的，如果这种昆虫的翅膀在2s内振动了800次，则频率为 400 HZ，这个频率的声人 能 听到（填能或不能）
【分析】（1）频率是物体1s振动的次数，翅膀2s内振动了600次，可以求出频率。
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz。
【解答】解：（1）昆虫的翅膀在2s内振动了800次，则频率为：f==400Hz。
（2）人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz．300Hz在人类能听到的频率范围内，所以能听到。
故答案为：400；能。

27．东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的 音色 （选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 音调 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。
【分析】声音的高低叫音调，音调与发声体的振动频率有关：频率越大，音调越高；
不同物质的特征不同，发出声音的音色也会不同。
【解答】解：二胡和小提琴发声的音色不同，可以通过音色区分不同的乐器；
调节琴弦的松紧，振动的频率不同，这样做的目的是为了改变声音的音调；
故答案为：音色；音调。

四．实验探究题（共2小题）
28．在学习吉他演奏的过程中，小明发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
为了验证上述猜想是否正确，他们找来下表的几种规格的琴弦进行实验：
（1）为了验证猜想一，应选用编号为 A 、 B 的琴弦进行实验；
（2）选用编号A、C的两根琴弦进行实验，是为了验证猜想 二 ；
（3）如果小明还想验证猜想三，则他可以选择编号为 C 、 D 的琴弦进行实验，此时表中所缺的数据应该填 0.76 。
【分析】猜想琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关，在探究过程中，应用控制变量法：
（1）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的横截面积的关系时，控制琴弦的长度和材料不变。
（2）探究琴弦发出声音的音调高低与琴弦的长短的关系时，控制横截面积和材料不变。
（3）琴弦发出声音的音调高低与琴弦的材料的关系时，控制横截面积和长度不变。
【解答】解：控制变量法就是控制其它的因素不变，研究物理量与该因素的关系，
（1）当研究琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的横截面积有关时，应控制材料和长度相同，故选AB；
（2）AC的材料和横截面积相同，长短不同，故研究的是琴弦发出声音的音调高低可能与琴弦的长短的关系，即猜想二；
（3）如果验证猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关，应控制长度和横截面积相同，故选CD；表格应该填入与C的数据相同，即80；0.76。
故答案为：（1）A；B；（2）二；（3）C；D；0.76。

29．为了探究声音的三个特性，同学们用两把大小完全一样的钢尺和塑料尺分别进行了以下操作，如图所示：
（1）将钢尺一端紧压在桌面边缘，改变钢尺伸出桌面的长度，用大小相同的力拨动它，听声音看现象，从而得出了声音的 音调 与振动 频率 有关。
（2）保持钢尺伸出长度不变，用大小 不同 （“不同”或“相同”）的力拨动它伸出桌面的端部，听声音，看现象，从而得出了声音的响度与 振幅 有关。
（3）把b步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同，听出了两次声音的 音色 不同。
（4）以上探究方法叫 控制变量法 。下列研究问题的方法不是采用这种方法的是 B
A．蒸发快慢与温度高低、空气流动快慢、液体表面积大小的关系
B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开
C．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系
【分析】（1）音调的高低与发声物体振动快慢有关，物体振动越快，音调越高。
（2）响度的大小和发生体的振幅有关，振幅越大，响度越大。
（3）音色跟材料和结构有关。
（4）在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。据此对各选项逐一进行分析，然后得出结论。
【解答】解：（1）改变钢尺伸出桌面的长度，用同样大小的力拨动其伸出桌面的一端，这样会导致钢尺振动的快慢不同，即振动的频率不同，发出声音的音调也不同，从而得出声音的音调和振动频率有关；
（2）保持钢尺伸出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导致钢尺振动的幅度不同，即发出声音的响度不同；从而得出了声音的响度与振幅有关。
（3）把b步骤中的钢尺换成塑料尺，其它操作相同时，振动的物体不同，所以听到声音的音色不同。
（4）探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时，控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法；
A．影响液体蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度，因此应采用控制变量法进行研究；
B．用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动；这个实验是用来探究“声音是由物体振动产生的”，没有应用控制变量法，而是采用了转换法；
C．琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系，因此应采用控制变量法进行研究；
故选B；
故答案为：（1）音调；频率；（2）不同；振幅；（3）音色；（4）控制变量法； B。
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
钢
80
编号
材料
长度（cm）
横截面积（mm2）
A
铜
60
0.76
B
铜
60
1.02
C
铜
80
0.76
D
钢
80