2024年湖南省长沙市湘郡培粹实验中学初中学业水平模拟考试语文试题

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1.C
2.采菊东篱下，悠然见南山；斯是陋室，惟吾德馨；逝者如斯夫，不舍昼夜。
3.D
4.D
5.(1)C《化蝶》为爱情歌曲
(2)①考查对仗，形式必须是2+3动+名，动词、名词内部结构不作要求；内容必须关涉“红五月”主题。示例：传承爱国情、赓续爱国情……②因为红色代表着火热、豪放、斗志、革命、轰轰烈烈、激情澎湃等（见一即可）
6.示例：老师、同学们：大家好。走进明媚的五月，勃发火热的激情。红歌凝练了中国革命的真实历史，红歌传承着革命者的奋斗精神。让我们纵情放歌，歌唱祖国，歌唱这伟大的时代！
7．A
8．①意境开阔雄浑：春风、白日、大漠等古代边疆意象，共同营造出雄浑开阔的意境；
②情感开阔大气：吐蕃归顺大唐、民族融合的渴望／期望民族团结的美好愿望
9.A 文中“疾”是弊病；三峡中的“疾”是“快”。
10.B 译文：如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。
11.孔子是个平民，传世十几代（或流传十几代），学者尊崇他，可说是至高无上的圣人了！
阅卷细则：布衣：平民；宗：尊崇、尊敬、以……为宗师；可谓：可算是、可说是
12.①应从容不迫：要像文中孔子那样临危不惧，绝粮七日仍然诵读、弦歌。（2分）②应坚守道义，不为穷困改节：要像链接材料中颜回那样，安守贫困、怡然自乐。（或像孔子那样坚守道义、不改气节、信仰坚定）。（2分）③应自我反思、另寻出路：要像孔子那样，大道不能施行，就自我反省，周游列国，另寻出路。（1分）
13.D
14．第一，成良好的刷牙习惯，掌握正确的刷牙方法；第二，养成健康的饮食方式，避免对牙齿的伤害；第三，定期进行口腔检查并及早治疗。（三条建议每点1分，格式1分）
15.CE
16.“一茬一茬”本是形容农作物收获一次又长了一次(1分)，这里写出了战友们前仆后继，英勇无畏的精神品质（2分），侧面写出了战争的艰苦和残酷（1分）。
17.夸张手法（1分）突出了战友们缺粮挨饿的处境（1分），而幽默的语气又彰显了他们的乐观和无畏精神（1分）。为后文他走远牺牲作铺垫。（1分）
18.莫日根是英雄。首先，他不怕牺牲，为解决战友的温饱问题而想方设法，牺牲生命。（2分）其次，他一心为国，体现了个人的担当精神。（2分）最后，大家取名“莫日根”，暗示了人们对英雄的敬仰。（2分）
19.B 【解析】片段二中的“现代的”是带有一定封建落后思想的“现代化”，并不是指“设施优良、教育理念先进”；“激进的”则是指教员的思想突破了封建礼教思想的束缚，并不是体现教员思想的偏激。B项理解有误。
20.保尔在双腿瘫痪的情况下创作出《暴风雨所诞生的》；唐僧师徒历经千辛万苦，终于取得真经，修成正果。面对生活中的磨难，不管是保尔还是唐僧，克服艰难险阻，最终都实现了自己的目标。班级将举行“磨难与成长”的专题阅读会，请结合具体情节，谈谈保尔和唐僧取得成功的共同原因。（6分）
①坚定的意志和一往无前的勇气。唐僧在取经路上不畏艰险，途经女儿国，不为权色所动，意志坚定；保尔在战场上勇往直前，即使身患风湿，靠着强大的意志力完成了抢修铁路的工作。
②有坚强的后盾支持和助力。唐僧在取经路上，有武艺高强的徒弟孙悟空等人保护，一次次转危为安；保尔引路人朱赫来教他打拳，及时指出保尔问题，指明前进方向，保尔的哥哥和母亲给了保尔最大的支持和鼓励，让保尔逐渐成为钢铁战士。
（从内外因两个角度进行概括，分析。每点概括1分，情节分析两分）
21.写作
题目一：
小文妈妈又找到了班主任张老师，因为小文又想要换座位。小文通常换座位的理由有：“小赵成绩太差，坐在旁边会影响我的学习。”“小钱上课总是找我讲话，害我被老师批评。”“小孙在小组合作的时候不作声，一点不参与。”……
小文妈妈非常担忧，因为孩子对同学总是抱怨多、欣赏少，看不到别人的优点和长处，但是自己又不知道怎么去教育孩子。
张老师决定组织同学们，根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章，希望小文读了之后能有所启发。
要求：（1）题目自拟，作文内容积极向上；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的姓名、校名等。
阅卷参考：
作文题一：
46-50 不抱怨他人，能看到自己的不足，善于发现他人的优点和长处，见贤思齐，提升自己。
40-45 不抱怨他人，能看到他人的优点和长处。
35-39 看到他人的优点和长处。
作文题二：
立意：面对问题，不要抱怨，不要找借口，要有自我反思的智慧和积极进取的行动。
选材：学习中或生活中解决问题的过程，要突出自我反思的智慧和积极进取的行动。团队活动或个人行为都可以。
参考译文：
孔子迁居到蔡国的第三年，楚国听说孔子在陈国、蔡国之间，楚昭王派人聘请孔子。孔子准备前往拜见回礼，陈国、蔡国的大夫谋划说：“孔子是个贤人，他所讥刺抨击的都切中诸侯的弊病。如今他长久滞留在陈国、蔡国之间，众大夫所作所为都违反仲尼的心意。如今楚国，是大国，派人前来聘请孔子，倘若孔子在楚国起用，我们这些在陈国、蔡国主事的大夫就危险了。”于是就共同调发役徒将孔子围困在野外。孔子没法行路，断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪，饿得站不起来。但孔子仍讲习诵读，演奏歌唱，传授诗书礼乐毫不间断。
子路生气，来见孔子说：“君子也有困厄吗？”孔子说：“君子能固守困厄而不动摇，小人困厄就胡作非为了。”颜回进见。孔子说：“回啊，我们的学说难道有不对的地方吗？我们为什么沦落到这个地步？”颜回说：“老师的学说极其弘大，所以天下没有国家能够容纳。即使如此，老师推广而实行它，不被容纳怕什么？正是不被容纳，然后才现出君子本色！孔子高兴地笑了。
太史公说：《诗经》有这样的话：“巍峨的高山令人仰望，宽阔的大路让人行走。”尽管我不能回到孔子的时代，然而内心非常向往。我阅读孔氏的书籍，可以想见到他的为人。孔子是个平民，传世十几代，学者尊崇他，可说是至高无上的圣人了！