广东省揭阳市榕城区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题

这是一份广东省揭阳市榕城区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题，共7页。试卷主要包含了默写古诗文，阅读下面的文字，完成下面小题，阅读下面的文字，按要求作文等内容，欢迎下载使用。

广东省揭阳市榕城区2023-2024学年八年级上学期期末语文试题
1.默写古诗文。
徜徉于古诗文的天地，我们会有精彩的发现：古诗文中有景，
“（1） ”写出了南山的悠然暮景（陶渊明《饮酒（其
，
五）》）；“（2）
（欧阳修《采桑子》）。古诗文中有情，“（3）
对亲人的牵挂（杜甫《春望》）；崔颢在《黄鹤楼》中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句是（4）
，
，”描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景
，
”表达出杜甫
“
“
？
，
”。古诗文中有理，晏殊在《浣溪沙》中以（5）
”揭示了时光流逝，人事变迁是不可抗拒的这一自然规律。
《生于忧患，死于安乐》中，孟子认为人经历磨难，能够（6）
”，给我们带来启示。
“
，
2.小文同学在默写时常把“芳草萋萋鹦鹉洲”中的“萋萋”写成了“凄凄”，请向他解释为什么这里应该用
“萋”字。
3.阅读下面的文字，完成下面小题。
回首望去，这个学期我认识了宽厚仁慈、一生不辍劳作的朱德母亲；有着yǒu hēi 的脸庞、藏污纳垢的皮
. .
. . . .
肤，但又有着锐利目光的托尔斯泰。我还看到了备受推崇的，有着wéi mià wéi xià石狮子的卢沟桥；由设
计者和匠师们络绎不绝、因地制宜创造出来的如图画般的苏州园林；绘有mó jiān jiē zhǒng 的街上行人外出
. . . .
踏青场景的《清明上河图》。通过语文学习，使我们增强道德之情操，弘扬民族之文化。
. .
（ 1 ）根据拼音写出相应的词语。
①yǒu hēi
②wéi mià wéi xià
③mó jiān jiē zhǒng
（ 2 ）语段中加点词语运用不恰当的一项是（ ）。
. . .
A. 不辍
B. 藏污纳垢
C. 络绎不绝
D. 踏青
（ 3 ）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）。
A. 通过语文学习，使我们陶冶道德之情操，弘扬 B. 通过语文学习，我们陶冶道德之情操，弘扬民
民族之文化。 族之文化。

C. 通过语文学习，我们增强道德之情操，弘扬民 D. 通过语文学习，使我们增强道德之情操，发扬
族之文化。 民族之文化。
（ 4 ）为了培养同学们的读书兴趣，我校学生会准备于23日下午3点在学校科技楼报告厅举行“与好书交朋
友”的读书交流活动。假如你是学生会的宣传委员小东，请你打电话邀请校图书馆的王馆长前来指导同
学们如何选书、如何阅读，你将如何跟王馆长说？
（ 5 ）听了王馆长的介绍，小华想到图书馆借一本《活着》，请你告诉他最好到下面 类书架前，能够快速准确
地找到这本书。（ ）。
A. 当代文学
B. 纪实文学
C. 浪漫文学
D. 儿童文学
4.下列关于名著阅读的读书笔记，表述有误的一项是（ ）。
A. 《红星照耀中国》不仅在政治意义上取得了极大成功，而且在报告文学创作的艺术手法上也成为同类作品
的典范。
B. 《儒林外史》的结构“虽云长篇，颇同短制”，没有连贯全书的主要人物和事件。
C. 斯诺通过访谈和对话，搜集了大量有关长征的第一手资料，首次向全世界全面报道了这一举世无双的“军
事壮举”。
D. 《昆虫记》中介绍了许多昆虫，它们都有不同的特点，如在地下“潜伏”四年才能钻出地面在阳光下歌唱
五个星期的蝉，善于建造巢穴，管理家务的蚂蚁，善于利用“心理战术”制伏敌人的螳螂等。
5.物以类聚人以群分，人们喜欢用“志同道合”来形容彼此的志趣和理想一致。假如《儒林外史》中的众多人
物也有手机，你认为小说中第一个出场的人物王冕会主动添加下面哪个人作为自己的好友？说明原因。
周进 匡超人 虞博士 杜少卿 蘧景玉（ 蘧太守之子，蘧公孙之父）
6.阅读下面的文字，完成下面小题。
（ 1 ）【甲】
得道多助，失道寡助
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时
者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，
委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所
畔，故君子有不战，战必胜矣。
（《<孟子>三章》）

1 解释文中加点词语的意思。
Ⅰ.池非不深也
.
Ⅱ.委而去之
.
Ⅲ.亲戚畔之
.
2 把文中画线的句子翻译成现代汉语。
Ⅰ.域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
Ⅱ.寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。
（ 2 ）【乙】
晏子①聘于吴，吴王曰：“敢问长保威强勿失之道若何？”
②
③
晏子对曰：“先民而后身，先施而后诛 ；强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫；百姓并进 ，有司不
侵，民和政平；不以威强退人之君，不以众强兼人之地；其用法为时禁暴，故世不逆其志；其用兵为众
屏④患，故民不疾其劳；此长保威强勿失之道也。失此者危矣！”
吴王忿然作色，不说。
晏子曰寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行。遂不复见。
（选自《晏子春秋》，有删改）
【注释】①晏子：名婴，春秋末期齐国名相。②施：施恩惠，此指赏赐。诛：指刑罚。③进：进
用，任用。④屏（bǐng）：排除，消除。
1 下列各项中加点词语意思不相同的一项是（ ）。
. . .
A. 其用兵为众屏患/然后知生于忧患而死于安乐 B. 遂不复见/遂至承天寺寻张怀民
.
.
.
.
也
C. 吴王忿然作色，不说/学而时习之，不亦说乎 D. 故民不疾其劳/不以疾也
.
.
.
.
2 请用“/”给画线的句子断句。
晏子曰寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行
（ 3 ）【甲】文说“得道者多助”，【乙】文说“敢问长保威强勿失之道若何”，这两个“道”的含义一样
吗？请结合【乙】文说说你的理解。
7.阅读下面的文字，完成下面小题。
苏州园林（节选）
①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。A.倘若要我说说总的
印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴
赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有
个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的
层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画
图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图
中”的。
③B．我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭
子或者一道同样的回廊。这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美
术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是
几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有邱壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏
州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景
物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷
同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些
花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。C．池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡
莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种
花树相间，这就一年四季不感到寂寞。D．没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据
中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候
满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是
墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致
的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。
（ 1 ）下列关于文中划线句子的分析，不正确的一项是（ ）。
A. “标本”原指实物经过整理，供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本的意
思。句中用这个词简练地说明了苏州园林在我国各地园林中的重要地位以及对各地园林的影响。
B. 将苏州园林与我国绝大部分的建筑进行比较，突出苏州园林“绝不讲究对称”，具有充满自然之趣
的布局美。
C. 引用古诗词，具体生动地说明了苏州园林“无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”的特
点，增强文章的艺术感染力。

D. 苏州园林栽种和修剪树木着眼在画意，“这是不足取的”中的“这”指的是没有修剪得像宝塔那样
的松柏，没有阅兵式似的道旁树。
（ 2 ）“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。”“艺术”与“技术”有什么区别？
（ 3 ）八年（1）班开展一次调查苏州园林的综合性学习活动。小语在查阅“苏州园林”相关资料时发现，园
林中很多庭院推门进去首先会看到一个屏风或屏障，有的是一堆石头或假山，有的是廊子，有的是花
墙，有的高有的矮，大小姿态不一。请结合所学知识，说说庭院中设置屏障有什么作用。
8.阅读下面的文字，完成下面小题。
回家折枣（陈忠实）
①在巷子的水果摊上看到红枣摆上来，自然想到又到枣月了，也自然想到该回家折枣了。在关中乡村，一
般不说“摘”字，凡用“摘”字的地方，大多数时候用“折”，譬如折豆荚、折桑叶、折棉花等，摘一切水果
都说折。
②每当花开或果熟时月，得空回到原下老屋小院，或赏花闻香，或攀枝折果，都是一种难以表达的清爽和
愉悦。今天又要回家折枣了。正是秋高气爽的好季节，树依旧很绿，天空是少见的澄澈和透碧，可以看到远方
影影绰绰起伏着的秦岭的轮廓。
③大约七八年前，我在早春的时候回家，路过一个业已城市化了的乡村，正逢着传统的庙会，顺便到会场
去溜达，那到处都摆着乡村人生产和生活的用品，庙会已无庙无神可敬，纯粹变成商品交易市场了。不经意
间，碰见一位老相识，他也曾弄过文学，却仍然在乡间种地，还在业余写着剧本。他的架子车厢里放着一捆打
开的枣树秧子，他一边给我说他正在写作的剧本，一边往我手里塞枣树秧子，他知道我乡下有屋院。再三谢辞
不掉，我便拿了三株梨枣回家，下决心把中院一株老品种的樱桃和一株太泼也太占地盘的花树挖掉，给这三株
枣树腾出空位。令人惊诧的是，这枣树一年就长到齐墙头高了。直到这枣树秧委实出脱成茁壮的枣树，而且挂
了果，赠我枣树的朋友打电话说，他的剧本早已写完，请几位高手名家看过，都在说写得不错的同时，也都说
着遗憾。不是剧本能不能排，而是专业剧团根本就不排戏演戏。他问我能不能帮忙想点办法。我不仅没有办法
可支，连安慰他的话都说不出口。
④新世纪到来时，我终于下决心回到乡下久别的老宅新屋住下了。枣树是我的院子里最晚发芽的树。当那
嫩芽在日出日落的日子里蓬勃出鲜绿的叶子时，我发现了短短的叶柄根下的花蕾，不过小米粒大小，绣成一
堆。每天早晨起来，我都忍不住到枣树下站一会儿，看那小米粒似的花蕾的动静。直到有一天早晨，我刚走到
屋檐下，便闻到一缕奇异的香气儿，凭直觉就判断出枣花开了。小米粒似的花苞绽放开来的花儿自然不起眼，
比小米的黄色浅些，接近于白色，香味却很浓郁，枝条上稀稀拉拉的枣花，却使整个小院都弥漫着清香。
⑤眼看着那枯萎的枣花里挣出一只枣子来，恰如刚落生的婴儿；似乎可以听到那进入天地之间的啼哭。小
米粒大的枣子，似乎一夜或两夜之间就长到扁豆粒大了，豌豆粒大了，花生粒大了，最后就定格在乒乓球那般
大小了，个别枣子竟然有柴鸡蛋的个头。在桌子前在椅子上坐得久了，无论读着什么或写着什么，走出屋子走

到枣树下，看着隐蔽在枝杈叶丛里的青枣，那正在你眼皮下半满和长大的果实，一种蓬勃的生命的活力便向人
洋溢着。枣子青绿的颜色，在我日复一日的注视下，渐渐淡了，泛出乳白色了，又浮出一丝一坨的紫红，它成
熟了。我折下最先显出红色的一颗，咬了一口，便确信是我有生以来吃到的最好一颗枣子了。这枣子皮薄肉
细，又脆，满口竟有一股蜂蜜味儿。后来几年的枣子，结得多了繁了，味道却大不如头一年。今年是前所未有
的丰年，味道更差了，有点干巴。
⑥我已经不太在意枣子的多少和品味的差别了。我只寻找折枣的过程。常常庆幸得意我尚有一坨可以栽植
枣树的院子，以及折枣折柿子的机会。这心理往往是瞅见城里人悬在空中阳台上盆栽的花草而生发的。他们已
无可以栽一株树或一窝花的土地，只能栽在盆里悬在楼房的阳台上。我在被晒得烫烧脚心的水泥路和被油气污
染的空气里憋得透不过气时，得空逃回乡下的屋院，拔除院子疯长的草，为柴树花树和果树浇一桶水，在树荫
里在屋檐下喝一瓶啤酒，与乡党说几句家长里短的话，尤其是回来折一回枣儿，心里顿然就静泊下来了。
⑦今年回了家，折了一回枣。
⑧明年还回家折枣。
（选自《父亲的树》，有删改）
（ 1 ）阅读全文，按照时间顺序梳理文章内容，完成填空。
时间 大约七八年前
新世纪到来
①
②
今年回家
事件 在中院种上枣树
折下最好的一颗枣
折了一回枣
（ 2 ）品味第⑤段中划线句，说说其表达效果。
（ 3 ）第③段画波浪线的文字是文章的一处闲笔。请参考小贴士，谈谈它在文中的作用。
小贴士
闲笔往往写的是看似无关紧要的内容，却具有与叙事结构及主题相关的双重意义。
（ 4 ）作者执着于“回家折枣”，却“不太在意枣子的多少和品味的差别”。请结合全文，探究作者真正“在
意”的是什么。
9.阅读下面的文字，按要求作文。
学校广播站有一个“心灵驿站”栏目，经常收到同学们诉说内心困惑的来信，例如“我和父母产生了矛
盾，该怎么办？”“学习这么紧张，我该怎么处理兴趣爱好与学习之间的关系？”“老师要我们制定好生涯规
划，可我真的不知道我将来适合做什么。”……栏目组觉得应该倡导大家都来思考自己的困惑，分享自己的感
受或体会，决定在全校范围内举办一次以“成长有困惑，爱思才会明”为主题的征文活动。
请你写一篇文章参加这次征文活动，要求：（1）写出自己的困惑，同时也要写出自己的思考，力争给人
以启迪；（2）题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外），不少于500字；（3）不得抄袭和套作，不得出现真
实的地名、校名、人名等。