浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第5节 植物生殖方式的多样性多媒体教学ppt课件

这是一份浙教版七年级下册第1章 代代相传的生命第5节 植物生殖方式的多样性多媒体教学ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了孢子繁殖，植物的无性生殖，整体感知，营养繁殖，有性生殖，①分根，②压条，③扦插，生根发芽，④嫁接等内容，欢迎下载使用。
我们已经知道蕨、胎生狗脊、地钱、葫芦藓等植物都不_______，也不产生_______，它们是用_______进行繁殖的。
图1-49  蕨的繁殖
有些被子植物除进行___________外，也可以用_________器官 ( _____、 _____和_____ ) 进行繁殖。这种生殖方式叫做_____________。
在生产实践中，人们常用的营养繁殖方法有以下四种：
夹竹桃、腊梅等植物丛生的茎下各自都有_____，可以直接把它们______，成为______的植株。这种繁殖方法叫做_____。
桑、夹竹桃等植物可以选择树上较长的______，把它___下来， ______在土中，待埋在土中的枝条上长出___后，再把枝条与母体______，长成新的植株。这种繁殖方法叫做______。
月季、柳树、葡萄等植物可以_______植物上带______的______，______入土中，不久这些枝段就会___________，长成新的植株。这种繁殖方法叫做______。
橘、桃等果树可以将它们的____或____接到另一植物的____或_____上，使两者的_________( 茎中具有分生能力的组织 ) ________，不久它们就会长成一体，成为一株新植物。这种繁殖方法叫做_______。
（一般说来，亲缘关系越近、嫁接的成功率越高）
家里长得特别茂盛的盆花到了春天往往要分盆，这属于哪一种营养繁殖方法？
组织培养是植物无性生殖的一种方法。它可以用一株植物的组织，甚至一个细胞，在无菌条件下，放在含有全面营养成分的培养基上培育出与原来的植物基本相同的新个体。
组织培养除了新个体能保持亲本的优良性状外，还具有亲本利用率高等优点。它可以利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物，而且组织培养的适用范围比营养繁殖广，木本植物和草本植物都可以进行组织培养。所以，组织培养已被广泛应用在花卉栽培和园艺中。
通过组织培养技术，人们可把植物组织细胞培养成在形态及生理上与天然种子胚相似的胚状体，然后将它包埋于有一定营养成分（人工胚乳）和保护功能的介质（人工种皮）中，形成人工种子。与天然种子相比，人工种子具有不受季节限制，方便贮藏和运输，可加入天然种子中没有的、且有利于植物生长的成分等优点。
通过组织培养技术，可以实现稀有植物和较高经济价值作物的快速繁殖。我国近年来已获得成功的有甘蔗、月季、菊花、无籽西瓜、栎树、山楂、猕猴桃、雪松、铁皮石斛等。
1. 如图依次为葡萄、马铃薯、水蜜桃、酵母苗四种生物的无性生殖，其中属于出芽生殖的是( )
2. 选择适宜品种的马铃薯块茎，将其催芽(如图甲)，分割成带有芽点的小块(如图乙)，种植到土壤中，几个月后就能收获新的马铃薯。这种繁殖方式叫( )A. 营养生殖 B. 分裂生殖 C. 出芽生殖 D. 有性生殖
3. 西湖区盛产龙井茶，龙井茶树每年秋冬会开花，如图所示，其植株常釆用扦插方式进行繁殖，下列说法错误的是( )A. 龙井茶树属于被子植物 B. 扦插属于无性生殖C. 扦插可以保持亲本的优良性状 D. 在结构层次上，茶花属于植物的组织