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    2024年福建省福州市华伦中学中考模拟化学试题(无答案)
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    2024年福建省福州市华伦中学中考模拟化学试题(无答案)

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    这是一份2024年福建省福州市华伦中学中考模拟化学试题(无答案),共8页。试卷主要包含了选择题,填空题,计算题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题(共10小题)
    1.下列有关“新冠肺炎”的防疫措施中,利用了化学变化的是( )
    A.外出配戴N95口罩 B.用84消毒液消毒 C.用水银温度计测体温 D.经常开窗通风
    2.化学实践小组在“粗盐的初步提纯”实验中,下列操作正确的是( )
    A.取用粗盐 B.称取粗盐 C.溶解粗盐 D.蒸发滤液
    3.2023年5月,国产大飞机C919顺利完成商业首飞,C919大型客机机身材料大量使用了第三代铝合金。如图是铝元素在元素周期表中的信息及铝离子结构示意图。以下说法错误的是( )
    A.铝元素为金属元素 B.铝原子的原子核外有13个电子
    C.铝的相对原子质量为26.98 D.铝离子符号为
    4.户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈,在圈内点然木柴生火烹煮,结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是( )
    A.木柴属于可燃物 B.将木柴底部架空可使其与空气充分接触
    C.浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D.点火前将周围的枯树枝清理干净,防止引起火灾
    5.铜球加热前能通过铜环,加热后却不能通过铜环,冷却后又能通过铜环(如下图)。下列说法正确的是( )
    A.加热后铜原子的体积变大了 B.加热后铜原子之间的间隔变大了
    C.加热后铜生成氧化铜,铜球的体积变大了 D.铜球冷却后,铜原子体积恢复到原来大小
    6.化学学科有其独特的思维方式。下列说法错误的是( )
    A.变化与守恒:自然界碳循环过程中碳元素的质量不变
    B.探究与创新:可用蜡烛代替红磷测定空气中氧气的体积分数
    C.宏观与微观:氢气和液氢都能作燃料,因为构成物质的分子相同,化学性质相同
    D.证据与推理:高锰酸钾受热时分解产生氧气,推测高锰酸钾中含氧元素
    7.化学小组同学进行铁生锈趣味实验。将用蒸馏水浸湿过的铁丝网固定在罐头瓶底部,塞紧带导管的单孔橡胶塞,固定在铁架台上,导管末端插入彩色水中,装置如图。下列说法错误的是( )
    A.一段时间后可观察到铁丝网生锈
    B.瓶内压强减小导致彩色水沿导管流入罐头瓶
    C.该实验可说明铁生锈同时需要氧气和水
    D.若改用食盐水浸湿铁丝网,则相同时间进入瓶中的水更多
    8.下列对比实验的设计不能达到相应实验目的的是( )
    A.A B.B C.C D.D
    9.“人造树叶”是一种新型材料。光照时,和在“人造树叶”的催化下反应,其微观图示如下。下列说法错误的是( )
    A.该反应前后原子的个数不变 B.由图可知,乙醇的化学式为
    C.参加反应的和的分子个数比为 D.该反应可以缓解温室效应,又能产生燃料,并释放
    10.在完成“电解水实验”时,发现该反应速率较慢,且氢气与氧气的体积比很难达到理论值。为探究电解水时所需溶液的最佳浓度,在图1所示装置中分别注入不同溶质质量分数的溶液,在相同电压下电解,电解时的质量不发生变化,产生氢气和氧气的体积如图2所示。下列说法正确的是( )
    图1 图2
    A.上述反应中分子的种类和数目都不变
    B.a管中产生的气体能支持燃烧,b管中产生的气体能燃烧
    C.该实验中氢氧化钠溶液的浓度越大,产生气体的速率越快
    D.电解质量分数为的溶液所产生的氢气、纸气体积比最接近理论值
    二、填空题(共7小题)
    11.(7分)阅读下面材料,回答问题。
    硫是一种淡黄色的固体,不溶于水,易溶于二硫化碳()。硫元茶广泛存在于自然界中,火山口周围的区域存在单质硫,以化合态形式存在的硫如黄铁矿()和芒硝()等。火山喷发时,部分硫元素转化成硫化氢()、二氧化硫和三氧化硫气体。硫可用于制造硫酸、合成染料、橡胶硫化等。
    (1)写出硫的一条物理性质___________;中硫元素的化合价为___________价。
    (2)硫化氢的水溶液称为氢硫酸,氢硫酸露置在空气中与氧气发生置换反应,产生淡黄色沉淀,反应的化学方程式是_________________________________,由此可推测氢硫酸露置在空气中一段时间后,溶液的pH___________(填“增大”“减小”或“不变”)。
    (3)结合材料,清洗粘有硫的玻璃仪器,应选用的试剂是______________________。
    12.(7分)酸碱盐在实际生活中有广泛的应用。
    (1)测心电图时,在接触电极的皮肤表面涂上生理盐水(的氯化钠溶液),利用该溶液具有导电性,增强电压,生理盐水中有可自由移动的___________(填离子符号)。该操作不用酒精代替生理盐水的原因是______________________。
    (2)秋水仙碱片(一种碱性药物)为治疗风湿的常见药物,若与治疗便秘的酚酞药片共用,会使得尿液变红,但并不是血,原因是_________________________________。
    (3)胃酸过多的病人可服用含氢氧铝的药物,写出该反应的化学方程式:_______________________________。
    (4)鱼的胆汁中具有苦味的物质主要是胆汁酸(一种酸),它很难用水洗掉。要除去沾在鱼肉上的胆汁酸,消除鱼肉的苦味,可用厨房中一种物质的溶液浸泡,这种物质是___________。
    13.(8分)我国古代科技璀璨夺目,金属的冶炼与使用在当时已处于世界先进水平。
    (1)日常生活中,适合制作电缆的金属是___________(填标号)。
    A.金 B.铜 C.汞 D.钨
    (2)明代《天工开物》描述了锡的冶炼方法,如图a。
    原料锡砂中的和木炭反应得到锡和二氧化碳,化学方程式为_________________________________。
    图a 图b
    (3)图b为古代炼锌工艺原理示意图。炉甘石成分是,高温易分解生成。
    ①泥罐外煤饼的主要作用是燃烧提供热量,泥罐内煤粉的主要作用是___________。
    ②已知锌的沸点为,泥罐下部温度可达,上部约为,该工艺从反应混合物中收集液态锌的方法属于___________(填标号)。
    A.结晶 B.蒸发 C.蒸馏 D.升华
    (4)孔雀石[主要成分为]可用于制作青色颜料,孔雀石属于___________(填“纯净物”或“混合物”)。孔雀石对酸敏感,补充完整化学方程式:______。
    14.(6分)四方食事,不过一碗人间烟火。豆腐是一种营养丰富且历史悠久的食材。
    (1)每豆腐中的部分营养成分的含量如表所示。
    ①豆腐中含有六大营养物质,则表中X代表___________。
    ②上述表格中的___________(填元素符号,下同)摄入不足,易患佝偻病;请写出一种可补充该元素的物质的化学式:______________________。
    (2)以大豆为原料制作豆腐的主要工序有选料、泡料、磨豆、滤浆、煮浆、点浆、成型。
    ①在传统的豆腐制作中,“磨豆”时要将浸泡好的黄豆用石磨研磨成汁,研磨时要同步加入一定比例的水,其作用主要是______________________(选填“减少摩擦阻力”或“清洗豆子”)。
    ②“泡料”时需用软水,生活中常用___________的方法降低水的硬度。
    ③“点浆”时要用凝固剂,即在豆浆中加入某种食品级的盐,使溶解在水中的蛋白质溶解度变小而析出,则加入的盐可能是___________(填字母)。
    a. b. C.
    15.(10分)天然气(主要成分为)作为清洁能源,正逐步走进城乡居民生活。
    (1)“西气东输”工程利于国家能源和产业结构调整,极大改善了沿线居民生活质量。
    ①为防止传输天然气的钢管被腐蚀,可采取的措施有______________________(写出一种)。
    ②完全燃烧的化学方程式是_________________________________。
    ③天然气的使用可有效减少酸雨形成。下列现象与酸雨有关的是___________。
    A.石刻文物被腐蚀 B.全球海平面上升
    (2)工业上以为原料生产,制取原理如图所示。
    己知变换塔、洗涤塔发生的主要反应依次是:
    ,。
    ①“洗涤塔”中气体从塔底通入,水从塔顶喷淋。这样操作的优点是_________________________________。
    ②若有参与反应(假设各步反应都完全转化),理论上可制得___________.
    (3)我国是世界上首个成功试采海域可燃冰的国家,可燃冰是被分子形成的笼包裹,在海底低温和高压作用下形成的结晶物质。
    ①可燃冰样品常存放于液氮储存罐中,其原因是______________________。
    ②可燃冰有多种结构,某H型可燃冰的化学式为,分析其结构发现:平均34个分子构成6个笼,每个笼只容纳一个或分子,这6个笼内容纳的与分子个数比是___________(填最小整数比)。
    16.(15分)学习化学离不开化学实验,结合如图回答问题。
    (1)仪器名称:⑤______________________。
    (2)实验室用高锰酸钾制,反应的化学方程式为_________________________________。要组合一套排水法收集的收集装置,需要选择的仪器组合是___________(填标号)。
    (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。反应的化学方程式为_________________________________,发生装置使用的是Y型管如图I所示,请写出能让反应开始的操作______________________,将生成的二氧化碳干燥后通入图Ⅱ装置,该实验的目的是______________________。
    (4)小泽同学将二氧化碳持续通入澄清石灰水中,用浊度传感器测定反应过程中石灰水浑浊的情况,反应过程中(不考虑温度变化)透光率与时间变化的曲线如图所示。
    己知:
    a.浊度传感器用于测量溶液中悬浮物的多少,悬浮物越多则透光率越小,溶液透明时透光率为。
    b.二氧化碳与水、碳酸钙能通过化合反应生成碳酸氢钙。
    c.时,碳酸钙的溶解度约为,碳酸氢钙的溶解度约为。
    ①AB段透光率下降的原因是_________________________________(用化学方程式表示)。
    ②BC段透光率上升的原因是_________________________________。
    17.(11分)食用油是厨房中常见的食材,小组同学针对食用油的变质问题进行了探究。
    I.认识食用油
    (1)从六大营养素角度分析,食用油富含的基本营养素是___________。
    (2)特丁基对苯二酚,英文简称,其化学式为,是国际上公认最好的食品抗氧化剂之一,且有防霉,抗菌作用。在该物质中___________元素的质量分数最大。
    Ⅱ.检验食用油是否变质
    【查阅资料】
    ①食用油不易溶于水,能溶于酒精和醋酸中。白酒和白醋的主要成分分别为酒帮和醋酸。
    ②食用油变质后产生的过氧化物可使碘化钾淀粉试纸出白色变为蓝色。
    (3)由实验组可知,用于检验食用油是否变质适宜的溶剂为___________。经检验,己经明显变质的油样是___________。某同学对实验提出质疑,认为没有检验两种溶剂是否能使碘化钾淀粉试纸变色,实验不严密,你认为该同学的质疑是否合理,并说明理由:_________________________________。
    Ⅲ.去除食用油中过氧化物的方法
    (4)设计实验2-1的目的是____________________________________________。
    (5)由实验2-2得到的结论是____________________________________________。
    (6)请设计一个实验方案探究有氧环境对去除食用油中过氧化物的影响______________________。
    三、计算题(共1小题)
    18.(6分)地球是一个巨大的生态系统,森林对保护和改善人类的生存环境有着十分里要的作用。科学实验证明,1公顷(1公顷)柳杉林每月可以吸收;用氨水吸收二氧化硫的反应原理为:

    通过计算解答问题:
    (1)某火力发电厂每月要排放出,若要吸收该厂排放出的,至少需要栽种柳杉林________公顷。
    (2)若用氨水吸收该厂排放的尾气,则每月能得到硫酸铵的质量是多少? 选项
    A
    B
    C
    D
    实验设计
    实验目的
    探究空气与呼出气体中的含量
    探究温度对分子运动快慢的影响
    鉴别氯化钾和氯化铵
    验证柠檬酸能与碳酸盐反应
    蛋白质/g
    水/g
    油脂/g
    铁/g
    钙/g
    磷/g
    X
    维生素
    维生素
    9.48
    82.8
    1.3
    1.4
    0.24
    0.2
    2.8
    0.06
    0.03
    实验操作
    实验序号
    1-1
    1-2
    1-3
    1-4
    1-5
    1-6
    溶剂
    白酒
    白酒
    白酒
    白醋
    白醋
    白醋
    油样
    新油
    过期油
    煎炸过的老油
    新油
    过期油
    煎炸过的老油
    现象
    碘化钾淀粉试纸不变色
    碘化钾淀粉试纸不变色
    碘化钾淀粉试纸不变色
    碘化钾淀粉试纸不变色
    碘化钾淀粉试纸变为蓝色
    碘化钾淀粉试纸轻微变蓝
    实验方法
    2-1隔绝氧气自降解法
    2-2还原降解法
    实验操作
    在隔绝氧气条件下,取四份相同体积、不同温度的食用油,分别恒温放置,每隔一段时间测定油样的过氧化值。
    时,取若干份相同体积的食用油,添加不同质量的还原剂(半胱氨酸),测定油样的过氧化值。
    实验结果
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