初中物理人教版八年级下册9.1 压强课堂检测

这是一份初中物理人教版八年级下册9.1 压强课堂检测，共9页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，计算题，科普阅读题等内容，欢迎下载使用。
1．下列生活实例中，压强改变情况和其他三项不同的是（ ）
A．铁轨下面铺放枕木B．推土机用宽大的履带来支撑
C．啄木鸟有个坚硬而细长的喙D．书包的背带制作得较宽
2．如图，一个未装满水的瓶子，当正立在水平桌面上时，瓶对桌面的压强为p1，瓶底受到水的压力为F1；当倒立时，瓶对桌面的压强为p2，瓶盖受到水的压力为F2，则下列分析正确的是（ ）
A．p1＝p2，F1＞F2B．p1＜p2，F1＝F2
C．p1＜p2，F1＞F2D．p1＞p2，F1＞F2
3．一名普通中学生双脚站在水平地面上，他对水平地面的压力和压强最接近（ ）
A．50N，103PaB．50N，101Pa
C．500N，104PaD．500N，105Pa
4．在图所示的措施中，属于增大压强的是（ ）
A．剪刀刃做的很薄 B．铁轨铺在枕木上
C．书包带做的很宽 D．坦克的车轮装有宽大的履带
5．关于压力、压强，下列说法正确的是（ ）
A．压强越大，压力的作用效果越明显
B．压力的方向总是竖直向下的，并且和接触面是垂直的
C．物体自由静止放在水平地面上时，压力就是物体重力
D．物体的底面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显
6．2020年11月10日8时12分，中国“奋斗者”号载人潜水器成功坐底马里亚纳海沟10909米深处，再创国产载人潜水器的下潜记录。潜入最深处时，“奋斗者”号潜水器受到的压强约为（ ）
A．104PaB．105PaC．108PaD．1010Pa
7．如图，容器中间用隔板分成左右两部分。隔板下部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭。小明用此容器来做“探究液体压强与哪些因素有关”的实验。则下列现象中符合事实的是（ ）
A．B．
C．D．
8．如图所示，用隔板将玻璃容器均分为两部分，隔板中有一小圆孔，用薄橡皮膜将小圆孔封闭不可以用该装置探究的问题是（ ）
A．液体是否对容器的底部产生压强
B．液体压强是否与液体的密度有关
C．液体压强是否与液体的深度有关
D．液体是否对容器的侧壁产生压强
9．根据连通器的原理，下列情形中，当水面静止时，液面的位置符合事实的是（ ）
A．U形管中的液面位置B．茶壶倾斜时，壶身和壶嘴中的液面位置
C．下水道存水弯中的液面位置D．锅炉液位计液面的位置
10．如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体。下列说法正确的是（ ）
A．容器对桌面的压力：F甲＞F乙
B．液体的密度：ρ甲＝ρ乙
C．液体对容器底部的压强：p甲＞p乙
D．容器对桌面的压强：p甲′＞p乙′
11．如图所示的现象中，是利用大气压强的是（ ）
A．救生锤能击碎车窗玻璃B．吸盘能吸附在墙上
C．拦河坝上窄下宽D．给病人注射药液
12．在学习《温度》一课时，老师们自制了如图所示的“气体温度计”。在圆底烧瓶上浇热水时，关于瓶内液面变化说法正确的是（ ）
A．下降B．上升
C．不变D．先上升后下降
13．如图所示为某同学自制的气压计，他将气压计由一楼拿到六楼时，细玻璃管中液面会升高，下列说法正确的是（ ）
A．用玻璃瓶和细玻璃管自制气压计时，瓶中的水不能装满
B．细玻璃管中液面升高，说明大气压随高度的增加而变大
C．利用自制气压计可以精确测量大气压的数值
D．细玻璃管越粗水柱高度变化越明显
14．下列选项中，能用“流体压强与流速关系”解释的是（ ）
①乒乓球运动员拉出的“弧圈球”
②正在漂流的一条“橡皮船”
③正在空中滑翔的“雄鹰”
④地面上刮起的“龙卷风”
A．只有①②③B．只有①②④
C．只有①③④D．只有②③④
15．下列实验中，不能说明“流速大小对流体压强有影响”的是（ ）
A．吹气时A管中水面上升B．吹气时纸条向上飘
C．吹气时纸片向下凹陷D．用吸管从瓶中吸饮料
16．高铁已经成为我们生活中不可缺少的出行工具之一，以其高速、安全、准时而备受欢迎。“复兴号”高速列车的最大行驶速度达到350km/h，高速行驶的列车经过时，若人靠近高速列车容易被吸进轨道，从物理学的角度看，这是因为高速行驶的列车与人之间的（ ）
A．空气流速增大，压强减小B．空气流速减小，压强增大
C．空气流速减小，压强减小D．空气流速增大，压强增大
二、多选题
17．如图所示，两个实心的均匀正方体A、B静止放置在水平地面上。已知A的棱长小于B的棱长，它们对水平地面的压强相等。下列说法正确的是（ ）
A．若均沿竖直方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强
B．若均沿水平方向截去一半，则剩余部分对水平地面的压强
C．若均沿图中所示虚线截去上面一半，则剩余部分对水平地面的压强
D．若将A叠放在B的正上方，则B对水平地面的压强是原来的两倍
18．如图所示，水平桌面上放着两个底面积和质量均相等的甲、乙容器，分别装有同种液体且深度相同，下列说法正确的是（ ）
A．两容器对桌面的压力F甲=F乙B．两容器对桌面的压强p甲>p乙
C．液体对容器底部的压力F甲'=F乙'D．液体对容器底部的压强p甲′=p乙'
19．如图中，将A、B两个杯子放入水槽中，A倒扣入水中，B内有水，然后对水槽加热，下列说法正确的是（ ）
A．A能沸腾B．A不能沸腾C．B能沸腾D．B不能沸腾
20．下列现象能用流体压强与流速的关系来解释的是（ ）
A．图甲：洗手盆下方反水弯处形成水封
B．图乙：盆景自动供水装置中，瓶内的水不会全部流出
C．图丙：抽油烟机能够抽油烟
D．图丁：机翼被设计成“上凸下平”的形状，来获得升力
三、填空题
21．为了方便盲人行走，在人行道上铺设了有凸棱的盲道，在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服，从物理学角度分析，这是因为走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而 （选填“增大”或“减小”）了压强；压路机上的碾子质量很大是通过 来 （选填“增大”或“减小”）对地面的压强的。
22．如下图甲所示，工人师傅将一根灌有水（水中无气泡）且足够长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同位置并用笔标记出水面位置。这样做的目的是保证所标记的两位置在 ，这样做是利用了 原理。图乙是家庭卫生间常用的防止反味的地漏，若存水杯中的水由于蒸发而变干，地漏将 （选填“仍能”或“不能”）阻止下水道异味上逸。
23．小明给妈妈的透明茶壶添水后，放在桌子上，如图所示，妈妈看到后问：“怎么才加了半壶水？”小明说：“我担心再多加一点，水就从细细的壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看看。”于是小明反复加了几次水后明白了：茶壶的壶嘴和壶身组成了一个 ，壶嘴和壶身中的水面具有高度相同的特点，所以不必担心再加少许水会溢出来；若按住壶盖上的小孔，会 （选填“更容易”或“更不容易”）倒出水。
24．跑车尾部一般都安装有气流偏导器（如图所示），可以防止跑车在高速通过弯道时发生侧翻事故。其物理原理是跑车高速行驶时，气流偏导器下方的空气流速 ，压强 （均选填“大”或“小”），从而使偏导器受到向 的压力差。跑车在加速运动过程中气流偏导器相对于车体是 的。
四、实验题
25．如图所示为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示；

（1）本实验所用到的科学探究方法是： 、 ；
（2）小丽为了探究压力作用的效果跟压力大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较得出结论；为了探究压力作用的效果跟受力面积大小的关系，应该通过图中的 两次实验进行比较，得出结论 ；
（3）在生活中，书包的背带做得比较宽，这是利用了 来减小压力作用的效果；俗话说“磨刀不误砍柴工”所蕴含的物理知识是 来增大压力作用的效果。
26．如图所示，小明进行“探究影响液体内部压强的因素”的实验；
（1）如图甲所示，小明发现压强计U形管两边红墨水的高度不相等，接下来的操作应该是 ；
A．再多加一些红墨水
B．倒出一些红墨水
C．取下软管重新安装
D．按压金属盒的橡皮膜
（2）排除故障后，小明将金属盒浸没于水中，完成图乙和丙所示实验；由实验可知液体内部压强与 有关；
（3）小明换用其他液体探究液体压强与液体密度的关系，当探头在液体中的深度相同时，U形管左右两侧液面的高度差对比不明显，下面方法不可行的是 （选填“A”、“B”或“C”）；
A．烧杯中换密度差更大的液体
B．将U形管换成更细的
C．U形管中换用密度更小的酒精
（4）另一小组对实验进行改进，其装置如图丁所示；
①在容器左右两侧分别倒入A、B两种不同液体，橡皮膜向左突起；可以判断 （选填“左”“右”）侧液体产生的压强较大；
②向左侧加入A液体，当容器左右两侧液面相平时，橡皮膜仍向左凸起，由此可知液体压强与 有关。
五、计算题
27．“共和国勋章”获得者袁隆平，一直致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广。“发展杂交水稻，造福世界人民”是他毕生的追求。如图所示，某地用收割机收割杂交水稻，为了防止对耕地过分压实，影响秋作物的播种，收割机对耕地的压强一般不超过7.5×104Pa，已知空载收割机与人的总质量为750kg。收割机两条履带与耕地的总接触面积为0.2m2。（g＝10N/kg）求：
（1）收割机空载时对地面的压强为多大；
（2）收割机对耕地的压力不能超过多少牛；
（3）收割机粮仓中的水稻不能超过多少千克。
28．如图，密闭容器放在水平地面上，容器质量为1千克、下表面积为，上表面积为，容器内装有体积为的水，水深为0.2m。求：
（1）水对容器底的压强。
（2）水对容器底的压力。
（3）容器对地面的压强。
六、科普阅读题
29．风洞实验
在设计飞机等飞行器时，空气对飞行器产生的阻力是难以通过计算得到的。于是科学家们想出了一个办法，按一定比例做出缩小的飞行器模型，将其置于洞状空间内，从洞的一端按预定的速度向飞行器吹风， 以了解实际飞行器的空气动力学特性，这种试验装置叫做风洞。风洞实验的理论依据是运动相对性原理和流动相似性原理。
图是我国生产的大型客机C919的风洞试验。根据相对性原理，飞机在静止空气中飞行所受到的空气动力，与飞机静止不动，空气以同样的速度反方向吹来两者的作用效果是一样的。由于迎风面积巨大的气流以飞机飞行的速度吹过来，其动力消耗是惊人的，所以根据相似性原理，可以将飞机做成几何相似的小尺度模型，气流速度在一定范围内也可以低于飞机的飞行速度，利用试验结果可以推算出真实飞行时作用于飞机的空气动力。
风洞实验尽管有局限性，但优点也很明显：①能比较准确地控制实验条件，如气流的速度、压力、温度等； ②实验在室内进行，受气候条件和时间的影响小，模型和测试仪器的安装、操作、使用比较方便； ③实验项目和内容多种多样，实验结果的精确度较高； ④实验比较安全，而且效率高、成本低。因此，风洞实验在空气动力学的研究、各种飞行器的研制方面， 以及在工业空气动力学和其他同气流或风有关的领坂中，都有广泛应用。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1） 风润实验的理论依据是运动相对性原理和 原理；
（2）研制客机C919时，将飞机模型放在风洞中固定不动，让风（流动的空气） 高速迎面吹来，从而模拟飞机在空气中高速运动的情形。飞机模型相对于风是 的；（选填“运动”或“静止”）
（3） 如图所示，风润中气流速度增大时，机翼上表面气体压强 机翼下表面气体压强；（选填“大于”、 “小于”或“等于”）
（4）请你展开想象，就风洞实验这一技术设计理念，举例说明还可应用在哪些方面： （举一例即可）