还剩21页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
【暑假衔接】知识点专题02 汉字（讲义+试题）五升六年级语文（含答案）
展开
这是一份【暑假衔接】知识点专题02 汉字（讲义+试题）五升六年级语文（含答案），共24页。试卷主要包含了会形合成，会义合成，下列词语的字形全部正确的一项是，下面依次是“车”的，查字典填空等内容，欢迎下载使用。
要点梳理
汉字字体的演变和造字方法
汉字字体的演变
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书
汉字的造字方法
一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、形声、会意四种。我国古代有“六书”的说法，是在前面四种的基础上再加上转注和假借。严格来讲，后两种应属于用字方法。
象形
“象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。”
构字方法：描绘物体轮廓，突出物体特征。
所表对象：有实体可以描绘的事物，主要是名词
文字特征：独体。
（2）指事
“指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。”
构字方法：象形为背景，在此基础上加指事符号，指出“事”之所在。（文、本、末、朱、刃、寸、上、下）
所表对象：事物的局部；抽象的概念。
文字特征：一个象形字加一个指事符号。
象形和指事的辨别：在结构上都归“独体”。象形多表示具体概念，指事多表示抽象概念（但高、大为象形）。
（3）会意
“会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。”
武、信是会合语词意义。与后代的“尖”、“苏”、“尠”类似。
但古文字的会意，应是会合字形的意义。
构字方法：用两个（或两个以上）象形符号，合成一个新义。可分为两类：
1．会形合成（靠各参构部件的形象会合成义。如：射、步、涉、陟、舂、立、及、休、孚、益）
2．会义合成（靠各参构部件的意义会合成义。如：臭、楞。歪、尖、班、疈）
所表对象：行为动作（主要是动词）；抽象概念。
文字特征：合体。
会意字与象形字、指事字的区别：象形、指事是以独体、静态而名物，会意则是以合体、动态而示意。所以反映在语法上，象形字、指事字多用为名词，会意字则多为动词。
（4）形声
“形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。”
构字方法：一个义符（意符、形符）表意义范畴，一个声符表字音
所表对象：不受限制
文字特征：合体。
学习形声字应注意的问题：
1．形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。
2．形声字的声符除了标声之外，往往兼有表意的作用。
这种现象有人称之为形声兼会意。如，“警，戒也。从言，从敬，敬亦声。” 再如，“胫、径、颈、经、陉”等字都从其声符“巠”获得了细长之义。
声符表义的原因：声符本身作为一个字，本来就带有意义。从造字上来说，有的字在造字时，就取了那个声符字的意义。分化字有很大部分是这么造的。如，因——茵；臽——陷；竟——境；或——域、国。从认字上来说，当这个声符的意义与这个字的意义相关时，看起来就是声符表义。
从文字学上说，只要是有表声作用的，都归形声字。
3．形声字的义符和声符在表现形式上有多种复杂的情况：
①义符和声符的位置所在没有一定之规；
②形符或声符字的形体有时会被省略一部分。
③形符或声符在隶变过程中被严重改变了形态，很不容易辨识。
（5）转注
“转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。”
判断原则：同一物类、事类的事物，用同一部首；同一部首中的字，意义可以相互解释；同时又有声音上的关系。
所表对象：同一类事物。
对转注的多种解释：
1．训诂上的互训。戴震、段玉裁主此说。
2．语词派生，文字孳乳。章炳麟主此说。
（6）假借
“假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。”
把为甲词造的字，用到与之同音的乙词上去。这个乙词没有自己的本字。从文字学上说。也是一种造字方法，不过是不造新形体的造字。
汉字的笔画及间架结构
1、汉字的构造单位 汉字的基本笔画有五种：横、竖、撇、点、折。
笔画： 笔画就是构成汉字的各种点和线，从落笔到起笔所写的点和线叫一笔或一划，笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。
(2)偏旁与部首：偏旁又叫部件或构件，是由笔画组成的构成汉字的基本单位；字典编纂时把相同偏旁的字编在一起，称为一部，这个相同的偏旁就是部首。
部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。
2、汉字的笔顺
汉字是按照一定的笔顺来写的，笔顺是指写字时笔画的先后顺序，独体字和合体字都有书写顺序的问题。我们应该注意汉字的笔顺，尽量写出间架结构合理的汉字来。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖 ；先撇后捺 ；先上后下 ；先走后右 ；先里头后封口 ；先中间后两边 。
3、汉字的间架结构
汉字的间架结构是指偏旁、笔顺的组合方式，主要有以下9种：
（1）上下结构：思 全
（2）上中下结构：草 竟
（3）左右结构： 好 和
（4）左中右结构：谢 树
（5）全包围结构：围 困
（6）半包围结构：包 区
（7）品字形结构：品 森
（8）单一结构： 日 月
（9）穿插结构： 爽 噩
小试牛刀
真题回顾
1．下列汉字都是形声字的一项是（ ）
A．休 刘 明 鸟B．凤 凰 虫 星
C．花 供 简 堡D．林 丛 清 国
【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
【解答】A.不是形声字。
B.“凤”和“虫”不是形声字。
C.是形声字，这些字都是由“形旁”和“声旁”组成。
D.“林”和“国”不是形声字。
故选：C。
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
2．下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是（ ）
A．停泊B．湖泊C．泊车D．淡泊
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
【解答】“泊”[bó]停船靠岸：～船。～位。安静：淡～（亦作“澹泊”）；[pō]湖：湖～．水～．血～（一大滩血）。故“血泊”“湖泊”的“泊”意思是湖。
故选：B。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
3．下列与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是（ ）
A．信口开河B．杳无音信C．信誓旦旦D．取信于民
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个字在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原字在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】“短笛无腔信口吹”意思是拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“信”随便，放任的意思。
A.意思相同，“信口开河”的“信”随便，放任的意思。
B.不同，“杳无音信”的“信”指消息。
C.不同，“信誓旦旦”的“信”是诚实的意思。
D.不同，“取信于民”的“信”是诚信的意思。
故选：A。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
4．下列词语的字形全部正确的一项是（ ）
A．惊叹 明朗 镜界 高歌一曲
B．低吟 马蹄 洒脱 翠色欲留
C．拘束 羞涩 回味 襟飘带舞
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，境界：事物所达到的程度或表现的情况。故“镜界”的“镜”错误。
B.有误，翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。故“翠色欲留”的“留”错误。
C.正确。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来。
羊圈（ ）
A．圆圈B．棚圈C．圈地D．圈套
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
【解答】羊圈的“圈”读juàn，意思是：养家畜的棚栏。
A•圆圈的“圈”读quān，意思是：环形，环形的东西；
B•棚圈的“圈”读juàn，意思是：养家畜的棚栏；
C•圈地的“圈”读quān，意思是：划界，围住；
D•圈套的“圈”读quān，意思是：环形，环形的东西。
故选：B。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。
6．从甲骨文到现在的楷书，字体演变经历了很多阶段，每一种字体都有它的特点。楷书的书写特点是（ ）
A．流畅B．端庄C．古色古香D．奔放
【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】楷书的特点：1.字体端正；2.笔画工整；3.结构之间没有连接，一笔一划都是独立的；4.书写起来较慢。
故选：B。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．下面依次是“车”的（ ）
A．楷书 甲骨文 金文 隶书 小篆
B．楷书 金文 甲骨文 隶书 小篆
C．隶书 金文 甲骨文 小篆 楷书
【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】根据对汉字字体的掌握，“车”字依次是：楷书、金文、甲骨文、隶书、小篆。
故选：B。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．“顾”在字典中有“①商店或服务行业称来买货物或要求服务的②拜访③看④注意；照管”等意思。在“相顾一笑”“三顾茅庐”“顾客盈门”“奋不顾身”词语中，“顾”的解释分别是（ ）
A．②③①④B．③②④①C．③②①④
【分析】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
【解答】相顾一笑：用一笑一笑来对待或回答。比喻不值得理会。顾：看。故选③。
三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。顾：拜访，顾选②。
顾客盈门：形容买东西的人很多。顾：商店或服务行业称来买货物或要求服务的。故选①。
奋不顾身：奋勇向前，不顾不顾生命。顾：注意；照管。
故选：C。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。
9．查字典填空。
“截”是 结构的字。用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。
下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁 ；②截住他 ；③断了一截 。用剩下的一个意思组一个词： 。
【分析】考查了查字典，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“截”是半包围结构的字。用音序查字法，先查音序“J”，再查音节“jie”。
①斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。“截”切断，隔断的意思。故选A。
②截住他：拦住他的意思。“截”阻拦的意思。故选B。
③一截：一块的意思。“截”量词，段。故选C。
截：有截止的意思。可组词“截止”。
故答案为：
半包围 J jie
A B C 截止
【点评】用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。选择字义，要结合词语的意思来思考。
10．辨析字形，找出每组词语中的错别字，并改正。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】①蜡烛：用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。故“蜡蚀”的“蚀”错误，应为“烛”。
②粉身碎骨：指死亡（有强 调的意味）。故“粉身粹骨”的“粹”错误，应为“碎”。
③错综：纵横交叉。故“错踪”的“踪”错误，应为“综”。
故答案为：
①蚀﹣烛；
②粹﹣碎；
③踪﹣综。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11．巧查字典，正确使用查字方法。
“德”是 结构，笔顺是 ，用部首查字法先查 部首，再查 画。用音序查字法应先查序 ，再查音节 。“德”在字典中可以有以下三个意思：①道德，品行；②心意，志向；③恩惠，好处。其中，在“感恩戴德”一词中的意思是 ；在“同心同德”一词中的意思是 。（填序号）
【分析】考查了间架结构、笔顺规则、查字典和多义字。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
【解答】“德”是左右结构的字，笔顺是：撇、撇、竖、横、撇、竖、横折、竖、竖、横、横、点、卧钩、点、点，部首是“彳”，除去部首还有12画，音序是“D”，音节是“de”。
感恩戴德：感激别人给予的恩惠和好处。“德”恩惠，好处的意思。故选③。
同心同德：思想统一，信念一致。形容大家团结一致。“德”心意，志向的意思。故选②。
故答案为：
左右 撇、撇、竖、横、撇、竖、横折、竖、竖、横、横、点、卧钩、点、点 彳 12 D de
③②
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
12．加偏旁组成新字并组词。
【分析】本题考查了学生给字加偏旁组成新字并组词的能力，完成此类题目不难，结合平时对于字词的积累完成，答案不唯一。如：“暴”加上三点水旁变成新字“瀑”，可组词：瀑布。
【解答】故答案为：
瀑 瀑布 曝 曝晒
惨 悲惨 渗 渗水
蓬 蓬草 篷 斗篷
【点评】完成此类题目的关键是加强字、词的积累，做到厚积薄发。
13．读句子，根据拼音写词语。
随着中国经济化的发展和城市化的加速，“垃圾围城”之痛bà lù wú yí ，人们měng rán 醒悟垃圾分类势在必行，谁都不能做huǐ huài 环境的始作俑者。我们要增强文明意识，尽量减少垃圾的产生，面对cuò zōng 复杂的垃圾分类标准不bà yuàn ，自觉做好垃圾分类工作，共同dǐ yù 垃圾的“入侵”，共同建设shēng tài 、宜居的美丽衢州！
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
暴露无遗 猛然 毁坏 错综 抱怨 抵御 生态
【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
模拟练习
一．选择题（共9小题）
1．“祀（sì）”的意思最可能与下列哪个字有关？（ ）
A．圯B．汜C．巳D．祝
2．下列四个选项中，汉字结构都相同的一项是（ ）
A．型 异 符 莫B．糊 秧 微 侧
C．宠 囫 威 癫D．韵 刹 轩 徒
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．“贯”字共有8画，第四笔是横。
B．“凸”字共有5画，第二笔是横折折折。
C．“幽”字共有9画，第一笔是竖。
D．“沸”字共有8画，第六笔是竖折折钩。
4．下面字笔画笔顺的说法，只有一项是错误的，把它选出来。（ ）
A．“贯”字共八笔，第一笔是“?”
B．“舟”字的第四笔是“、”
C．“幽”字共九笔，第一笔是“|”
D．“慌”字的第三笔是“、”
5．下面书写提示错误的一项是（ ）
A．注意行款整齐、布局合理。
B．现在提倡多读书，书写只要正确，书写不规范没关系。
C．书写要正确，不出现错别字和不规范的字。
D．养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
6．下面有关汉字的知识描述正确的一句是（ ）
A．“幽”字按部首查字法查字典，先查“山”部，再查6画。
B．“御”字共12笔，第10笔是横。
C．“贯”是上下结构，共9笔，第3笔是横。
7．“幆”字从字形来看，它的意思最可能与下列哪一项有关？（ ）
A．用尽B．衣领C．喝水D．和气
8．“步（）”甲骨文字形，由两只脚的象形符号重叠而成，表示两脚一前一后走路。下列字中和“步”的造字方法不同的是（ ）
A．采B．武C．从D．山
9．汉字的正确演变顺序是（ ）。
A．甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书
B．甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书
C．甲骨文——小篆——金文——楷书——隶书
D．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
二．填空题（共10小题）
10．汉字大变身。
照样子，加偏旁组成新字再组词。
11．根据语言环境，给“尧”加上不同的偏旁组成新字填在横线上。
（1）今天我班同学围 “小学生要读什么书”展开了讨论。
（2）亮亮做了好事从来不说，若不是别人送来感谢信，我们都不知 。
（3）我浑身难受，有点发 ，可能是感冒了。
（4）妈妈一边给花 水，一边和我说话。
12．①“迟延”中的“延”是 结构，除部首以外还有 画。
②“完璧归赵”中的“归”字用偏旁部首查字法查 部，在这个词语中，他的意思是 ，在“同归于尽”中的意思又是 。
③“喜怒哀乐”中的“哀”字用音序查字法先查字母 ，用偏旁部首查字法先查 部。
13．按要求填空。
（1）“虫”字共有 画，笔顺是： ，第四笔是 。
（2）“田”字共有 画，笔顺是： ，第五笔是 。
（3）“山”字共有 画，笔顺是： ，第三笔是 。
14．按照查字典的要求填空。
“魂”字用音序查字法，应查音序 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画；“梅花魂”中“魂”的意思是 （填序号）。
①旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。
②精神。
15．按查字典的要求填空。
“遮”字用音序查字法查字典应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法查字典应先查部首 ，再查 画。“遮”字在字典中的解释有：①一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露；②阻拦；③掩盖。下列句子中加点的“遮”字各取哪种解释？想一想，选一选。（只填序号）
（1）听到爸爸要回来的消息，我遮不住内心的喜悦，开心地跳起来。
（2）船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子排在船的两边。
16．查字典，填空。
“扣”字是 结构，按部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“扣”字在字典中的解释有：①套住或搭住；②器物口朝下放置或覆盖别的东西；③比喻安上（罪名或不好的名义）；④扣留，扣押；⑤从原数额中减去一部分。请给下面句子中加点的字选择正确的解释（填序号）。
（1）如果选手不遵守规则将被扣分。
（2）弟弟已经七岁了，但他还是不会扣扣子。
（3）他给爸爸夹了一碗菜，还贴心地用盘子把碗里的菜扣住，以免菜变凉。
17．给加点字选择正确的读音。
18．按要求填空。
（1）左形右声的汉字有 、 ；右形左声的汉字有 、 ；上形下声的汉字有汉字有 、 。
（2）王维被称为“诗佛”，他擅写空灵有韵味的诗，如“人闲桂花落， ”“ ，但闻人语响”。当然，他也有深情送别之作，如“劝君更尽一杯酒， 。”
（3）“ ，村庄儿女各当家。”作者是 代诗人 ，他有《四时田园杂兴》组诗，我们学过的还有“ ，麦花雪白菜花稀。”
（4）李白被称为“ ”，他的诗句如“孤帆远影碧空尽， ”等大都意境开阔，富有浪漫气息。
19．写出下面汉字的正楷字。
三．综合性学习（共1小题）
20．综合实践。
在世界文字之林中，汉字是最特别的。这学期我们开展了“遨游汉字王国”的综合性学习，请根据要求完成题目。
（1）汉字有音行之妙。“牣”字虽不认识，但根据形声字的特点，我猜它可能会和下面哪个字读音最接近 。
A.牛
B.牲
C.刀
D.刃
（2）汉字有谐音之趣。比如：你这答案牛头对不上马嘴，这真是 。
A.马背上打掌子——离题（蹄）太远
B.扇着扇子说话——疯（风）言疯（风）语
C.猪八戒拍照——自找难堪（看）
D.和尚打伞——无法（发）无天
（3）汉字有形态之美。如右图是2022年北京冬奥会会徽。会徽以行书“ ”字为主体，将我国书法艺术形态与奥林匹克元素巧妙结合。北京2022冬奥和冬残奥会主题号是“一起向未来”。第一幅属于行书字体，第二幅属于 书字体。
（4）汉字有启智之益。你猜我猜，乐事无限。猜字谜：扩大联合不留一手。谜底： 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成。
【解答】带有“礻”字旁的字一般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关。
故选：D。
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
2．【分析】本题在于体现汉字的艺术之美。主要考查学生对汉字八种结构中“左右结构、左中右结构、半包围结构字”的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。左右结构的字又分左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种情况。半包围又分左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上几种情况。左中右结构又分左中右相等、左中右不等两种情况。
【解答】A.不同，“型”“异”“符”是上下结构，“莫”是上中下结构。
B.不同，“糊”“微”“侧”是左中右结构，“秧”是左右结构。
C.不同，“宠”“威”“癫”是半包围结构，“囫”是全包围结构。
D.相同，这些字都是左右结构的字。
故选：D。
【点评】字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉字的艺术之美是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
3．【分析】考查汉字的基本笔画。笔画，是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，它是汉字的汉字的最小构成单位。
【解答】A项“贯”的笔顺为：竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点，共8画。第四笔是“横”。故A项正确。
B项“凸”的笔顺为：竖、横、竖、横折折折、横，共5画。第二笔是“横”。故B项错误。
C项“幽”的笔顺为：竖、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖折、竖，共9画。第一笔是“竖”。故C项正确。
D项“沸”的笔顺为：点、点、提、横折、横、竖折折钩、撇、竖，共有8画。第六笔是“竖折折钩”。故D项正确。
故选：B。
【点评】做此题的关键是正确书写汉字，笔顺正确。
4．【分析】考查了汉字的笔顺规则，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
【解答】A、B、C正确。
D．慌：笔顺为：点，点，竖，横，竖，竖，点，横，竖折/竖弯，撇，竖，竖弯钩，所以第三遍“|”。
故选：D。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
5．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，结合自己的写字实践辨析即可。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，虽然现在提倡多读书，但书写要正确，也要规范。
故选：B。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
6．【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。
【解答】A．错误。幽：部首是“幺”，除部首外还有“6”画；
B．错误。御：撇，撇，竖，撇，横，横，竖，横，竖，提，横折钩，竖，共12笔，第10笔是“提”。
C．正确。
故选：C。
【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
7．【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
【解答】“幆”字从字形来看，带有“巾”故它的意思可能与衣物有关，最可能与“衣领”有关。
故选：B。
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
8．【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
【解答】A、B、C相同，都是会意字；
D.与其他三个不同，“山”是象形字。
故选：D。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书这几个阶段。
故选：D。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二．填空题（共10小题）
10．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“君”加“羊”，组成“一群”的“群”。
【解答】故答案为：
艹 苍 苍蝇
氵漫 浪漫 色 艳 鲜艳
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
11．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“尧”加“纟”，组成“围绕”的“绕”。
【解答】（1）围绕。
（2）知晓。
（3）发烧。
（4）浇水
故答案为：
（1）绕；
（2）晓；
（3）烧；
（4）浇。
【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
12．【分析】考查了汉字的间架结构和查字典，间架结构是指笔画搭配、排列、组合成字的形式和规律，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
【解答】①“延”半包围结构，部首为“廴”，笔顺撇、竖、横、竖折、横折折撇、捺，去掉部首还有4画。
②“归”查“彐”部，“完璧归赵”本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还物品主人。回：送回。“同归于尽”指一起死亡或一同毁灭。归：走向。
③音序就是音节的第一个字母的大写，“哀”音节是āi，大写字母为“A”，查“口”部。
故答案为：
①半包围 4
②彐 送回 走向
③A 口
【点评】间架结构有左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构和独体字。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
13．【分析】考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
【解答】（1）“虫”的笔顺：竖、横折、横、竖、横、点，共6画，第四笔是“竖”。
（2）“田”的笔顺：竖、横折、横、竖、横，共5画，第五笔是“横”。
（3）“山”的笔顺：竖、竖折、竖，共3画，第三笔是“竖”。
故答案为：
（1）6 竖、横折、横、竖、横、点 竖；
（2）5 竖、横折、横、竖、横 横；
（3）3 竖、竖折、竖 竖。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
14．【分析】考查了查字典和词语的理解与辨析。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“魂”的音序是“H”，部首是“鬼”，除去部首还有4画。
“梅花魂”梅花的精神。“魂”精神的意思。故选②。
故答案为：
H 鬼 4 ②
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
15．【分析】本题考查查字典和字义。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节；用部首查字典法应先查这个字的部首，再查除去部首剩余几画。
【解答】“遮”字用音序查字法查字典应先查大写字母“Z”，再查音节“zhe”；用部首查字法查字典应先查部首“辶”，再查11画。
（1）“遮不住”的意思是：掩盖不住。故“遮不住”中“遮”的意思是：掩盖。
（2）“青布幔子遮起来”中“遮”的意思是：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。
故答案为：
Z zhe 辶 11
（1）③；
（2）①。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
16．【分析】考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“扣”是左右结构的字，部首是“扌”，除去部首还有3画。
（1）扣分：把分数从原数额中减去一部分。“扣”从原数额中减去一部分。故选⑤。
（2）扣扣子：把扣子套上的意思。“扣”套住或搭住。故选①。
（3）扣住：用盘子盖住的意思。“扣”器物口朝下放置或覆盖别的东西。故选②。
故答案为：
左右 扌3
（1）⑤；
（2）①；
（3）②。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
17．【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。
【解答】泊：[bó]船靠岸；停船：停～．船～港外。[pō]湖（多用于湖名）：湖～．梁山～（在今山东）。罗布～（在新疆）。血～．故选：pō。
绰：[chuò]宽裕：～有余裕。[chā]1．抓起：～起铁锹就干活。故选：chā。
故答案为：
chāi bèng pō juān yǐ qǐng chú míng chā
【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
18．【分析】考查了形声字、作者生平及代表作、诗歌默写、文化及文学常识，完成诗歌默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）考查了形声字，根据要求写出左形右声、右形左声、上形下声的汉字。
（2）依次出自王维的《鸟鸣涧》《鹿柴》《送元二使安西》。
（3）出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。
（4）李白被称为“诗仙”，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自《送孟浩然之广陵》。
故答案为：
（1）蚂 蚁 鸭 飘 字 茏；
（2）夜静春山空 空山不见人 西出阳关无故人；
（3）昼出耘田夜绩麻 宋 范成大 梅子金黄杏子肥；
（4）诗仙 唯见长江天际流。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．【分析】考查了象形字。象形字来自于图画的文字，是一种原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。本题是根据象形字特点写出其正楷字。
【解答】这个图形文字是“水”，这个图形文字是“日”，这个图像文字是“火”这个图形文字是“月”。
故答案为：
水 日 火 月
【点评】象形文字属于表意文字，所以要根据其形状分析其含义，然后做出正确的判断。
三．综合性学习（共1小题）
20．【分析】考查了形声字、汉字字体的演变、猜字谜、歇后语、实践活动。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）考查了形声字。根据形声字的特点，“牣”的形旁是“牛”，声旁是“刃”，因此它可能会和“牣”字读音最接近。
（2）考查了歇后语。“牛头对不上马嘴”比喻前言不搭后语，答非所问；也比喻前后矛盾，两不相合。
A.“马背上打掌子——离题（蹄）太远”形容偏离主题太远，不贴题。与题干“牛头不对马嘴”意思相近。
B.“扇着扇子说话——疯（风）言疯（风）语”指没有根据的话，多指无知、怀疑、猜测。另指私下里议论或暗中散布某种传闻。
C.“猪八戒拍照——自找难堪（看）”指自己给自己找难堪，形容自作自受。
D.“和尚打伞——无法（发）无天”形容不顾国法和天理，任意干坏事，违法乱纪，不受管束。和题干意思相近。
（3）考查了汉字的字体。2022年北京冬奥会会徽。会徽以行书“冬”字为主体，将我国书法艺术形态与奥林匹克元素巧妙结合。北京2022冬奥和冬残奥会主题号是“一起向未来”。第一幅属于行书字体，第二幅属于隶书字体。
（4）考查了猜字谜。指“扩”和“大”放在一起，不留一“手”那就是“广”。“广”再加“大”就是庆。
故答案为：
（1）D；
（2）A
（3）冬 隶；
（4）庆。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。①茅屋
伶俐
蜡蚀
笔走龙蛇
改正：
②吞没
高潮
苔藓
粉身粹骨
改正：
③曲谱
滥用
错踪
轻歌曼舞
改正：
暴
参
逢
隽+（钅）＝（镌）（镌刻）
仓+ ＝
曼+ ＝
丰+ ＝
宝钗（chā chāi）
迸裂（bèng bìng）
梁山泊（bó pō）
镌刻（xié juān）
旖旎（yí yǐ）
万顷（qǐn qǐng）
踌躇（chú zhù）
瞑目（mín míng）
绰起（chā chuò）
要点梳理
汉字字体的演变和造字方法
汉字字体的演变
甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书→草书→行书
汉字的造字方法
一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、形声、会意四种。我国古代有“六书”的说法，是在前面四种的基础上再加上转注和假借。严格来讲，后两种应属于用字方法。
象形
“象形者，画成其物，随体诘诎。日、月是也。”
构字方法：描绘物体轮廓，突出物体特征。
所表对象：有实体可以描绘的事物，主要是名词
文字特征：独体。
（2）指事
“指事者，视而可识，察而见意。上、下是也。”
构字方法：象形为背景，在此基础上加指事符号，指出“事”之所在。（文、本、末、朱、刃、寸、上、下）
所表对象：事物的局部；抽象的概念。
文字特征：一个象形字加一个指事符号。
象形和指事的辨别：在结构上都归“独体”。象形多表示具体概念，指事多表示抽象概念（但高、大为象形）。
（3）会意
“会意者，比类合谊，以见指撝。武、信是也。”
武、信是会合语词意义。与后代的“尖”、“苏”、“尠”类似。
但古文字的会意，应是会合字形的意义。
构字方法：用两个（或两个以上）象形符号，合成一个新义。可分为两类：
1．会形合成（靠各参构部件的形象会合成义。如：射、步、涉、陟、舂、立、及、休、孚、益）
2．会义合成（靠各参构部件的意义会合成义。如：臭、楞。歪、尖、班、疈）
所表对象：行为动作（主要是动词）；抽象概念。
文字特征：合体。
会意字与象形字、指事字的区别：象形、指事是以独体、静态而名物，会意则是以合体、动态而示意。所以反映在语法上，象形字、指事字多用为名词，会意字则多为动词。
（4）形声
“形声者，以事为名，取譬相成。江、河是也。”
构字方法：一个义符（意符、形符）表意义范畴，一个声符表字音
所表对象：不受限制
文字特征：合体。
学习形声字应注意的问题：
1．形声字的义符只能表示某种意思的范围，而不能标明表声字的具体含义。
2．形声字的声符除了标声之外，往往兼有表意的作用。
这种现象有人称之为形声兼会意。如，“警，戒也。从言，从敬，敬亦声。” 再如，“胫、径、颈、经、陉”等字都从其声符“巠”获得了细长之义。
声符表义的原因：声符本身作为一个字，本来就带有意义。从造字上来说，有的字在造字时，就取了那个声符字的意义。分化字有很大部分是这么造的。如，因——茵；臽——陷；竟——境；或——域、国。从认字上来说，当这个声符的意义与这个字的意义相关时，看起来就是声符表义。
从文字学上说，只要是有表声作用的，都归形声字。
3．形声字的义符和声符在表现形式上有多种复杂的情况：
①义符和声符的位置所在没有一定之规；
②形符或声符字的形体有时会被省略一部分。
③形符或声符在隶变过程中被严重改变了形态，很不容易辨识。
（5）转注
“转注者，建类一首，同意相授。考、老是也。”
判断原则：同一物类、事类的事物，用同一部首；同一部首中的字，意义可以相互解释；同时又有声音上的关系。
所表对象：同一类事物。
对转注的多种解释：
1．训诂上的互训。戴震、段玉裁主此说。
2．语词派生，文字孳乳。章炳麟主此说。
（6）假借
“假借者，本无其字，依声托事。令、长是也。”
把为甲词造的字，用到与之同音的乙词上去。这个乙词没有自己的本字。从文字学上说。也是一种造字方法，不过是不造新形体的造字。
汉字的笔画及间架结构
1、汉字的构造单位 汉字的基本笔画有五种：横、竖、撇、点、折。
笔画： 笔画就是构成汉字的各种点和线，从落笔到起笔所写的点和线叫一笔或一划，笔画是构成汉字字形的最小连笔单位。
(2)偏旁与部首：偏旁又叫部件或构件，是由笔画组成的构成汉字的基本单位；字典编纂时把相同偏旁的字编在一起，称为一部，这个相同的偏旁就是部首。
部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。这是因为部首所取偏旁都是表意的，而偏旁除部分表意外，更多的是表声的。
2、汉字的笔顺
汉字是按照一定的笔顺来写的，笔顺是指写字时笔画的先后顺序，独体字和合体字都有书写顺序的问题。我们应该注意汉字的笔顺，尽量写出间架结构合理的汉字来。
汉字的笔顺有一定规律，一般是：先横后竖 ；先撇后捺 ；先上后下 ；先走后右 ；先里头后封口 ；先中间后两边 。
3、汉字的间架结构
汉字的间架结构是指偏旁、笔顺的组合方式，主要有以下9种：
（1）上下结构：思 全
（2）上中下结构：草 竟
（3）左右结构： 好 和
（4）左中右结构：谢 树
（5）全包围结构：围 困
（6）半包围结构：包 区
（7）品字形结构：品 森
（8）单一结构： 日 月
（9）穿插结构： 爽 噩
小试牛刀
真题回顾
1．下列汉字都是形声字的一项是（ ）
A．休 刘 明 鸟B．凤 凰 虫 星
C．花 供 简 堡D．林 丛 清 国
【分析】考查了形声字。形声字是指汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的表声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
【解答】A.不是形声字。
B.“凤”和“虫”不是形声字。
C.是形声字，这些字都是由“形旁”和“声旁”组成。
D.“林”和“国”不是形声字。
故选：C。
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
2．下列加点字的读音与“血泊”中的“泊”相同的一项是（ ）
A．停泊B．湖泊C．泊车D．淡泊
【分析】同一个字，在不同的词语中会有不同的意思，本题考查了学生对于不同词境中同一个字意思辨析的能力，在理解词语的基础上，结合题目中的释义选择。
【解答】“泊”[bó]停船靠岸：～船。～位。安静：淡～（亦作“澹泊”）；[pō]湖：湖～．水～．血～（一大滩血）。故“血泊”“湖泊”的“泊”意思是湖。
故选：B。
【点评】“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
3．下列与“短笛无腔信口吹”中“信”的意思相同的是（ ）
A．信口开河B．杳无音信C．信誓旦旦D．取信于民
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。本题主要考查了理解同一个字在不同语境中的不同意思。首先要理解给出的原字在句子中的意思，然后选择合适的解释。
【解答】“短笛无腔信口吹”意思是拿着一支短笛，随口吹着，也没有固定的声腔。“信”随便，放任的意思。
A.意思相同，“信口开河”的“信”随便，放任的意思。
B.不同，“杳无音信”的“信”指消息。
C.不同，“信誓旦旦”的“信”是诚实的意思。
D.不同，“取信于民”的“信”是诚信的意思。
故选：A。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
4．下列词语的字形全部正确的一项是（ ）
A．惊叹 明朗 镜界 高歌一曲
B．低吟 马蹄 洒脱 翠色欲留
C．拘束 羞涩 回味 襟飘带舞
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，境界：事物所达到的程度或表现的情况。故“镜界”的“镜”错误。
B.有误，翠色欲流：翠绿的颜色好像就要流淌出来一样，形容绿到了极致。故“翠色欲留”的“留”错误。
C.正确。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．哪一个词语和加点词语的意思最接近？请你把它找出来。
羊圈（ ）
A．圆圈B．棚圈C．圈地D．圈套
【分析】考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中因不同的读音就有不同的意义。准确地说，就是指在不同的意义时（于不同的词语或句子中），亦有不同的读音的汉字。中国地区之广，历史文化悠久，多义字就会因地方方言不同而不同。
【解答】羊圈的“圈”读juàn，意思是：养家畜的棚栏。
A•圆圈的“圈”读quān，意思是：环形，环形的东西；
B•棚圈的“圈”读juàn，意思是：养家畜的棚栏；
C•圈地的“圈”读quān，意思是：划界，围住；
D•圈套的“圈”读quān，意思是：环形，环形的东西。
故选：B。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。一个字在它刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，在长期的使用过程中，有些字逐渐成了一字多义现象。
6．从甲骨文到现在的楷书，字体演变经历了很多阶段，每一种字体都有它的特点。楷书的书写特点是（ ）
A．流畅B．端庄C．古色古香D．奔放
【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】楷书的特点：1.字体端正；2.笔画工整；3.结构之间没有连接，一笔一划都是独立的；4.书写起来较慢。
故选：B。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
7．下面依次是“车”的（ ）
A．楷书 甲骨文 金文 隶书 小篆
B．楷书 金文 甲骨文 隶书 小篆
C．隶书 金文 甲骨文 小篆 楷书
【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】根据对汉字字体的掌握，“车”字依次是：楷书、金文、甲骨文、隶书、小篆。
故选：B。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
8．“顾”在字典中有“①商店或服务行业称来买货物或要求服务的②拜访③看④注意；照管”等意思。在“相顾一笑”“三顾茅庐”“顾客盈门”“奋不顾身”词语中，“顾”的解释分别是（ ）
A．②③①④B．③②④①C．③②①④
【分析】考查了多义字。“多义字”现象是指就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的意义。结合词义或者语境判断多义字的具体意思。
【解答】相顾一笑：用一笑一笑来对待或回答。比喻不值得理会。顾：看。故选③。
三顾茅庐：比喻真心诚意，一再邀请。顾：拜访，顾选②。
顾客盈门：形容买东西的人很多。顾：商店或服务行业称来买货物或要求服务的。故选①。
奋不顾身：奋勇向前，不顾不顾生命。顾：注意；照管。
故选：C。
【点评】只有一个意义的字叫单义字，具有两个或两个以上的意义的字叫多义字。字刚刚创造出来时，总是单义的，随着社会的发展、语言的日益丰富，有些字在使用过程中就有了一字多义的现象。
9．查字典填空。
“截”是 结构的字。用音序查字法，先查大写字母 ，再查音节 。它在字典中的解释有：A.切断，割断；B.阻拦；C.量词，段；D.截止。
下列词语中加点的“截”应选哪种解释？①斩钉截铁 ；②截住他 ；③断了一截 。用剩下的一个意思组一个词： 。
【分析】考查了查字典，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“截”是半包围结构的字。用音序查字法，先查音序“J”，再查音节“jie”。
①斩钉截铁：形容说话或行动坚决果断，毫不含糊。“截”切断，隔断的意思。故选A。
②截住他：拦住他的意思。“截”阻拦的意思。故选B。
③一截：一块的意思。“截”量词，段。故选C。
截：有截止的意思。可组词“截止”。
故答案为：
半包围 J jie
A B C 截止
【点评】用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节。选择字义，要结合词语的意思来思考。
10．辨析字形，找出每组词语中的错别字，并改正。
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力，根据平时所学生字及平时的积累，结合具体语境，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】①蜡烛：用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱形。故“蜡蚀”的“蚀”错误，应为“烛”。
②粉身碎骨：指死亡（有强 调的意味）。故“粉身粹骨”的“粹”错误，应为“碎”。
③错综：纵横交叉。故“错踪”的“踪”错误，应为“综”。
故答案为：
①蚀﹣烛；
②粹﹣碎；
③踪﹣综。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
11．巧查字典，正确使用查字方法。
“德”是 结构，笔顺是 ，用部首查字法先查 部首，再查 画。用音序查字法应先查序 ，再查音节 。“德”在字典中可以有以下三个意思：①道德，品行；②心意，志向；③恩惠，好处。其中，在“感恩戴德”一词中的意思是 ；在“同心同德”一词中的意思是 。（填序号）
【分析】考查了间架结构、笔顺规则、查字典和多义字。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
【解答】“德”是左右结构的字，笔顺是：撇、撇、竖、横、撇、竖、横折、竖、竖、横、横、点、卧钩、点、点，部首是“彳”，除去部首还有12画，音序是“D”，音节是“de”。
感恩戴德：感激别人给予的恩惠和好处。“德”恩惠，好处的意思。故选③。
同心同德：思想统一，信念一致。形容大家团结一致。“德”心意，志向的意思。故选②。
故答案为：
左右 撇、撇、竖、横、撇、竖、横折、竖、竖、横、横、点、卧钩、点、点 彳 12 D de
③②
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
12．加偏旁组成新字并组词。
【分析】本题考查了学生给字加偏旁组成新字并组词的能力，完成此类题目不难，结合平时对于字词的积累完成，答案不唯一。如：“暴”加上三点水旁变成新字“瀑”，可组词：瀑布。
【解答】故答案为：
瀑 瀑布 曝 曝晒
惨 悲惨 渗 渗水
蓬 蓬草 篷 斗篷
【点评】完成此类题目的关键是加强字、词的积累，做到厚积薄发。
13．读句子，根据拼音写词语。
随着中国经济化的发展和城市化的加速，“垃圾围城”之痛bà lù wú yí ，人们měng rán 醒悟垃圾分类势在必行，谁都不能做huǐ huài 环境的始作俑者。我们要增强文明意识，尽量减少垃圾的产生，面对cuò zōng 复杂的垃圾分类标准不bà yuàn ，自觉做好垃圾分类工作，共同dǐ yù 垃圾的“入侵”，共同建设shēng tài 、宜居的美丽衢州！
【分析】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】故答案为：
暴露无遗 猛然 毁坏 错综 抱怨 抵御 生态
【点评】平时要规范汉字的书写，按正确的笔画顺序书写汉字，把字写规范、写整齐、写美观。
模拟练习
一．选择题（共9小题）
1．“祀（sì）”的意思最可能与下列哪个字有关？（ ）
A．圯B．汜C．巳D．祝
2．下列四个选项中，汉字结构都相同的一项是（ ）
A．型 异 符 莫B．糊 秧 微 侧
C．宠 囫 威 癫D．韵 刹 轩 徒
3．下列说法错误的一项是（ ）
A．“贯”字共有8画，第四笔是横。
B．“凸”字共有5画，第二笔是横折折折。
C．“幽”字共有9画，第一笔是竖。
D．“沸”字共有8画，第六笔是竖折折钩。
4．下面字笔画笔顺的说法，只有一项是错误的，把它选出来。（ ）
A．“贯”字共八笔，第一笔是“?”
B．“舟”字的第四笔是“、”
C．“幽”字共九笔，第一笔是“|”
D．“慌”字的第三笔是“、”
5．下面书写提示错误的一项是（ ）
A．注意行款整齐、布局合理。
B．现在提倡多读书，书写只要正确，书写不规范没关系。
C．书写要正确，不出现错别字和不规范的字。
D．养成自我检视的习惯，不断提高书写水平。
6．下面有关汉字的知识描述正确的一句是（ ）
A．“幽”字按部首查字法查字典，先查“山”部，再查6画。
B．“御”字共12笔，第10笔是横。
C．“贯”是上下结构，共9笔，第3笔是横。
7．“幆”字从字形来看，它的意思最可能与下列哪一项有关？（ ）
A．用尽B．衣领C．喝水D．和气
8．“步（）”甲骨文字形，由两只脚的象形符号重叠而成，表示两脚一前一后走路。下列字中和“步”的造字方法不同的是（ ）
A．采B．武C．从D．山
9．汉字的正确演变顺序是（ ）。
A．甲骨文——金文——小篆——楷书——隶书
B．甲骨文——小篆——金文——隶书——楷书
C．甲骨文——小篆——金文——楷书——隶书
D．甲骨文——金文——小篆——隶书——楷书
二．填空题（共10小题）
10．汉字大变身。
照样子，加偏旁组成新字再组词。
11．根据语言环境，给“尧”加上不同的偏旁组成新字填在横线上。
（1）今天我班同学围 “小学生要读什么书”展开了讨论。
（2）亮亮做了好事从来不说，若不是别人送来感谢信，我们都不知 。
（3）我浑身难受，有点发 ，可能是感冒了。
（4）妈妈一边给花 水，一边和我说话。
12．①“迟延”中的“延”是 结构，除部首以外还有 画。
②“完璧归赵”中的“归”字用偏旁部首查字法查 部，在这个词语中，他的意思是 ，在“同归于尽”中的意思又是 。
③“喜怒哀乐”中的“哀”字用音序查字法先查字母 ，用偏旁部首查字法先查 部。
13．按要求填空。
（1）“虫”字共有 画，笔顺是： ，第四笔是 。
（2）“田”字共有 画，笔顺是： ，第五笔是 。
（3）“山”字共有 画，笔顺是： ，第三笔是 。
14．按照查字典的要求填空。
“魂”字用音序查字法，应查音序 ；用部首查字法，先查部首 ，再查 画；“梅花魂”中“魂”的意思是 （填序号）。
①旧时迷信的说法，指能离开肉体而存在的精神。
②精神。
15．按查字典的要求填空。
“遮”字用音序查字法查字典应先查大写字母 ，再查音节 ；用部首查字法查字典应先查部首 ，再查 画。“遮”字在字典中的解释有：①一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露；②阻拦；③掩盖。下列句子中加点的“遮”字各取哪种解释？想一想，选一选。（只填序号）
（1）听到爸爸要回来的消息，我遮不住内心的喜悦，开心地跳起来。
（2）船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子排在船的两边。
16．查字典，填空。
“扣”字是 结构，按部首查字法，应先查部首 ，再查 画。“扣”字在字典中的解释有：①套住或搭住；②器物口朝下放置或覆盖别的东西；③比喻安上（罪名或不好的名义）；④扣留，扣押；⑤从原数额中减去一部分。请给下面句子中加点的字选择正确的解释（填序号）。
（1）如果选手不遵守规则将被扣分。
（2）弟弟已经七岁了，但他还是不会扣扣子。
（3）他给爸爸夹了一碗菜，还贴心地用盘子把碗里的菜扣住，以免菜变凉。
17．给加点字选择正确的读音。
18．按要求填空。
（1）左形右声的汉字有 、 ；右形左声的汉字有 、 ；上形下声的汉字有汉字有 、 。
（2）王维被称为“诗佛”，他擅写空灵有韵味的诗，如“人闲桂花落， ”“ ，但闻人语响”。当然，他也有深情送别之作，如“劝君更尽一杯酒， 。”
（3）“ ，村庄儿女各当家。”作者是 代诗人 ，他有《四时田园杂兴》组诗，我们学过的还有“ ，麦花雪白菜花稀。”
（4）李白被称为“ ”，他的诗句如“孤帆远影碧空尽， ”等大都意境开阔，富有浪漫气息。
19．写出下面汉字的正楷字。
三．综合性学习（共1小题）
20．综合实践。
在世界文字之林中，汉字是最特别的。这学期我们开展了“遨游汉字王国”的综合性学习，请根据要求完成题目。
（1）汉字有音行之妙。“牣”字虽不认识，但根据形声字的特点，我猜它可能会和下面哪个字读音最接近 。
A.牛
B.牲
C.刀
D.刃
（2）汉字有谐音之趣。比如：你这答案牛头对不上马嘴，这真是 。
A.马背上打掌子——离题（蹄）太远
B.扇着扇子说话——疯（风）言疯（风）语
C.猪八戒拍照——自找难堪（看）
D.和尚打伞——无法（发）无天
（3）汉字有形态之美。如右图是2022年北京冬奥会会徽。会徽以行书“ ”字为主体，将我国书法艺术形态与奥林匹克元素巧妙结合。北京2022冬奥和冬残奥会主题号是“一起向未来”。第一幅属于行书字体，第二幅属于 书字体。
（4）汉字有启智之益。你猜我猜，乐事无限。猜字谜：扩大联合不留一手。谜底： 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共9小题）
1．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的偏旁部首及偏旁部首所表示的意思的掌握情况，根据课内所学完成。
【解答】带有“礻”字旁的字一般与神（包括对神的崇拜活动和心理）有关。
故选：D。
【点评】偏旁是合体字的构字部件，主要包含形旁和声旁两类，平时在阅读时多多积累，就能做到举一反三。
2．【分析】本题在于体现汉字的艺术之美。主要考查学生对汉字八种结构中“左右结构、左中右结构、半包围结构字”的结构方式、间架比例的理解和掌握情况。左右结构的字又分左右相等、左窄右宽、左宽右窄三种情况。半包围又分左上包右下、左下包右上、右上包左下、左包右、上包下、下包上几种情况。左中右结构又分左中右相等、左中右不等两种情况。
【解答】A.不同，“型”“异”“符”是上下结构，“莫”是上中下结构。
B.不同，“糊”“微”“侧”是左中右结构，“秧”是左右结构。
C.不同，“宠”“威”“癫”是半包围结构，“囫”是全包围结构。
D.相同，这些字都是左右结构的字。
故选：D。
【点评】字的间架结构主要考查学生书写能力，能把字写好，写美观，写出汉字的艺术之美是学生应掌握的基本功。只要方法得当，再加上细心观察，同学们定会写出一手漂亮的好字的。
3．【分析】考查汉字的基本笔画。笔画，是指汉字书写时不间断地一次连续写成的一个线条，它是汉字的汉字的最小构成单位。
【解答】A项“贯”的笔顺为：竖折、横折、竖、横、竖、横折、撇、点，共8画。第四笔是“横”。故A项正确。
B项“凸”的笔顺为：竖、横、竖、横折折折、横，共5画。第二笔是“横”。故B项错误。
C项“幽”的笔顺为：竖、撇折、撇折、点、撇折、撇折、点、竖折、竖，共9画。第一笔是“竖”。故C项正确。
D项“沸”的笔顺为：点、点、提、横折、横、竖折折钩、撇、竖，共有8画。第六笔是“竖折折钩”。故D项正确。
故选：B。
【点评】做此题的关键是正确书写汉字，笔顺正确。
4．【分析】考查了汉字的笔顺规则，汉字的笔顺规则是：先横后竖（如：“干”），先撇后捺（如：“八”），从上到下（如：“主”），从左到右（如“林”），先进后关（如：“田”），先中间后两边（如：“水”），从外到内（如：“回”）等。
【解答】A、B、C正确。
D．慌：笔顺为：点，点，竖，横，竖，竖，点，横，竖折/竖弯，撇，竖，竖弯钩，所以第三遍“|”。
故选：D。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
5．【分析】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，结合自己的写字实践辨析即可。
【解答】A、C、D正确。
B．有误，虽然现在提倡多读书，但书写要正确，也要规范。
故选：B。
【点评】写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。
6．【分析】本题考查了字的笔画和查字典，用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节，音节必须带有声调，用部首查字法要先知道这个字的部首，然后知道除部首外还有多少画。
【解答】A．错误。幽：部首是“幺”，除部首外还有“6”画；
B．错误。御：撇，撇，竖，撇，横，横，竖，横，竖，提，横折钩，竖，共12笔，第10笔是“提”。
C．正确。
故选：C。
【点评】部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。
7．【分析】考查了形声字。形声字是汉字的一种造字方式。形声字分形旁和声旁。表示意义范畴的是形旁，表示声音类别的是声旁。在区分时要加以分析和理解，以防弄错。
【解答】“幆”字从字形来看，带有“巾”故它的意思可能与衣物有关，最可能与“衣领”有关。
故选：B。
【点评】形声字是小学阶段掌握的一个基础知识，对于形声字和形近字要学会区分。
8．【分析】考查了汉字的字体演变和造字方法，我国古代对造字法有“六书”的提法，即“象形、指事、会意、形声、转注、假借”。
【解答】A、B、C相同，都是会意字；
D.与其他三个不同，“山”是象形字。
故选：D。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．【分析】考查了汉字的字体演变。汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书等阶段，至今普遍使用楷书来书写和应用。
【解答】汉字的演变经历了甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书这几个阶段。
故选：D。
【点评】在平时的学习与阅读中，我们要注意汉字知识等文学常识的积累，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
二．填空题（共10小题）
10．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，根据题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“君”加“羊”，组成“一群”的“群”。
【解答】故答案为：
艹 苍 苍蝇
氵漫 浪漫 色 艳 鲜艳
【点评】本题答案不唯一，正确即可，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
11．【分析】考查学生对字形的理解与掌握，结合题目中所给的字，然后结合平时的学习与积累加偏旁组新字，再组词即可。如：给“尧”加“纟”，组成“围绕”的“绕”。
【解答】（1）围绕。
（2）知晓。
（3）发烧。
（4）浇水
故答案为：
（1）绕；
（2）晓；
（3）烧；
（4）浇。
【点评】要想快速地正确地做好本题，关键是要增加识字量及词汇量，做到厚积薄发。
12．【分析】考查了汉字的间架结构和查字典，间架结构是指笔画搭配、排列、组合成字的形式和规律，查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。
【解答】①“延”半包围结构，部首为“廴”，笔顺撇、竖、横、竖折、横折折撇、捺，去掉部首还有4画。
②“归”查“彐”部，“完璧归赵”本指蔺相如将完美无瑕的和氏璧，完好地从秦国带回赵国首都，比喻把物品完好地归还物品主人。回：送回。“同归于尽”指一起死亡或一同毁灭。归：走向。
③音序就是音节的第一个字母的大写，“哀”音节是āi，大写字母为“A”，查“口”部。
故答案为：
①半包围 4
②彐 送回 走向
③A 口
【点评】间架结构有左右结构、左中右结构、上下结构、上中下结构、半包围结构、全包围结构和独体字。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
13．【分析】考查了基本笔画和笔顺规则。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。笔顺规则就是按照汉字的书写顺序进行书写汉字。
【解答】（1）“虫”的笔顺：竖、横折、横、竖、横、点，共6画，第四笔是“竖”。
（2）“田”的笔顺：竖、横折、横、竖、横，共5画，第五笔是“横”。
（3）“山”的笔顺：竖、竖折、竖，共3画，第三笔是“竖”。
故答案为：
（1）6 竖、横折、横、竖、横、点 竖；
（2）5 竖、横折、横、竖、横 横；
（3）3 竖、竖折、竖 竖。
【点评】笔顺在一定程度上关系到书写的速度和字形的好坏。一定要注意掌握，多加积累和记忆。
14．【分析】考查了查字典和词语的理解与辨析。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“魂”的音序是“H”，部首是“鬼”，除去部首还有4画。
“梅花魂”梅花的精神。“魂”精神的意思。故选②。
故答案为：
H 鬼 4 ②
【点评】部首查字法的步骤：
第一步，确认这个字的部首，数清部首的笔画。
第二步，按这个部首笔画数，在“部首目录”中找到这个部首。
第三步，按部首目录提示的页码，在“检字表”找到这个部首的栏目。
第四步，除去部首，数准确这个字的笔画数。
第五步，在这个部首栏找到该字在字典正文里的页码，翻到正文，就可以查到这个字了。
15．【分析】本题考查查字典和字义。用音序查字法应先查这个字的音节的第一个字母的大写，再查音节；用部首查字典法应先查这个字的部首，再查除去部首剩余几画。
【解答】“遮”字用音序查字法查字典应先查大写字母“Z”，再查音节“zhe”；用部首查字法查字典应先查部首“辶”，再查11画。
（1）“遮不住”的意思是：掩盖不住。故“遮不住”中“遮”的意思是：掩盖。
（2）“青布幔子遮起来”中“遮”的意思是：一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露。
故答案为：
Z zhe 辶 11
（1）③；
（2）①。
【点评】查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
16．【分析】考查了查字典和多义字。查字典常用的三种方法是：部首查字法、音序查字法和数笔画查字法。如果很容易确定部首，但不确定读音就可以用部首查字法；如果知道读音，但不会写这个字，就用音序查字法；如果是独体字就用数笔画查字法。
【解答】“扣”是左右结构的字，部首是“扌”，除去部首还有3画。
（1）扣分：把分数从原数额中减去一部分。“扣”从原数额中减去一部分。故选⑤。
（2）扣扣子：把扣子套上的意思。“扣”套住或搭住。故选①。
（3）扣住：用盘子盖住的意思。“扣”器物口朝下放置或覆盖别的东西。故选②。
故答案为：
左右 扌3
（1）⑤；
（2）①；
（3）②。
【点评】有些字在不同的语境中意思不同，要想学会辨析字义，特别是有多重含义的字在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
17．【分析】本题考查了学生对于课文中所学生字词读音的掌握情况，根据平时所学及积累，结合具体的语境选择正确读音。
【解答】泊：[bó]船靠岸；停船：停～．船～港外。[pō]湖（多用于湖名）：湖～．梁山～（在今山东）。罗布～（在新疆）。血～．故选：pō。
绰：[chuò]宽裕：～有余裕。[chā]1．抓起：～起铁锹就干活。故选：chā。
故答案为：
chāi bèng pō juān yǐ qǐng chú míng chā
【点评】完成此类题目要注意平时对于多音字的积累和运用，完成时要根据具体的所在的词语完成。
18．【分析】考查了形声字、作者生平及代表作、诗歌默写、文化及文学常识，完成诗歌默写不难，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解答】（1）考查了形声字，根据要求写出左形右声、右形左声、上形下声的汉字。
（2）依次出自王维的《鸟鸣涧》《鹿柴》《送元二使安西》。
（3）出自宋代范成大的《四时田园杂兴》。
（4）李白被称为“诗仙”，“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”出自《送孟浩然之广陵》。
故答案为：
（1）蚂 蚁 鸭 飘 字 茏；
（2）夜静春山空 空山不见人 西出阳关无故人；
（3）昼出耘田夜绩麻 宋 范成大 梅子金黄杏子肥；
（4）诗仙 唯见长江天际流。
【点评】在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
19．【分析】考查了象形字。象形字来自于图画的文字，是一种原始的造字方法，图画性质减弱，象征性质增强。本题是根据象形字特点写出其正楷字。
【解答】这个图形文字是“水”，这个图形文字是“日”，这个图像文字是“火”这个图形文字是“月”。
故答案为：
水 日 火 月
【点评】象形文字属于表意文字，所以要根据其形状分析其含义，然后做出正确的判断。
三．综合性学习（共1小题）
20．【分析】考查了形声字、汉字字体的演变、猜字谜、歇后语、实践活动。实践作业是把语文知识与实践相结合的重要手段，通过实践作业可以使书本知识与生活实际有效结合。
【解答】（1）考查了形声字。根据形声字的特点，“牣”的形旁是“牛”，声旁是“刃”，因此它可能会和“牣”字读音最接近。
（2）考查了歇后语。“牛头对不上马嘴”比喻前言不搭后语，答非所问；也比喻前后矛盾，两不相合。
A.“马背上打掌子——离题（蹄）太远”形容偏离主题太远，不贴题。与题干“牛头不对马嘴”意思相近。
B.“扇着扇子说话——疯（风）言疯（风）语”指没有根据的话，多指无知、怀疑、猜测。另指私下里议论或暗中散布某种传闻。
C.“猪八戒拍照——自找难堪（看）”指自己给自己找难堪，形容自作自受。
D.“和尚打伞——无法（发）无天”形容不顾国法和天理，任意干坏事，违法乱纪，不受管束。和题干意思相近。
（3）考查了汉字的字体。2022年北京冬奥会会徽。会徽以行书“冬”字为主体，将我国书法艺术形态与奥林匹克元素巧妙结合。北京2022冬奥和冬残奥会主题号是“一起向未来”。第一幅属于行书字体，第二幅属于隶书字体。
（4）考查了猜字谜。指“扩”和“大”放在一起，不留一“手”那就是“广”。“广”再加“大”就是庆。
故答案为：
（1）D；
（2）A
（3）冬 隶；
（4）庆。
【点评】综合实践是小学语文中重要的学习内容，培养了学生的组织材料、动手、动脑、语言表达等能力。①茅屋
伶俐
蜡蚀
笔走龙蛇
改正：
②吞没
高潮
苔藓
粉身粹骨
改正：
③曲谱
滥用
错踪
轻歌曼舞
改正：
暴
参
逢
隽+（钅）＝（镌）（镌刻）
仓+ ＝
曼+ ＝
丰+ ＝
宝钗（chā chāi）
迸裂（bèng bìng）
梁山泊（bó pō）
镌刻（xié juān）
旖旎（yí yǐ）
万顷（qǐn qǐng）
踌躇（chú zhù）
瞑目（mín míng）
绰起（chā chuò）
相关试卷
专题02 汉字-人教部编版统编版小升初语文知识点梳理讲义及专项练习： 这是一份专题02 汉字-人教部编版统编版小升初语文知识点梳理讲义及专项练习，共27页。试卷主要包含了知识点梳理讲义，专项练习，按要求完成练习，按查字典的要求填空，根据情境写字，读下面的文字，完成练习等内容，欢迎下载使用。
【暑假衔接】部编版语文四年级（四升五）知识点专题02 字词梳理与运用（讲义+试题）（含答案）： 这是一份【暑假衔接】部编版语文四年级（四升五）知识点专题02 字词梳理与运用（讲义+试题）（含答案），共24页。试卷主要包含了同音字，形近字，形声字，词语的感情色彩，词语的搭配，词语的逻辑归类，词语的辨析，找近义词的方法等内容，欢迎下载使用。
【暑假衔接】部编版语文五年级（五升六）知识点专题02 字词梳理与运用（讲义+试题）（含答案）： 这是一份【暑假衔接】部编版语文五年级（五升六）知识点专题02 字词梳理与运用（讲义+试题）（含答案），共23页。试卷主要包含了同音字，形近字，形声字，词语的感情色彩，词语的搭配，词语的逻辑归类，词语的辨析，找近义词的方法等内容，欢迎下载使用。
