2023-2024学年河南省南阳市镇平县部编版三年级下册期中考试语文试卷（学生版+教师版）

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识字、写字与词句
一、4月23日是“世界读书日”，所以本周课前一分钟演讲主题为“书香致远‘悦’读美好”，下面是明明同学的演讲稿，请你阅读并回答相关问题。
阅读。
1. 有同学对明明在演讲中个别字的读音有疑问，下面判断错误的一项是（ ）
A. 小智：“智慧”的“智”应读“zhì”。B. 卓卓：“芬芳”应读“fēn fāng”。
C. 壮壮：“忙碌”的“碌”应读“lù”。D. 笑笑：“创举”的“创”应读“chuàn”。
2. 明明演讲稿中的“累”是一个多音字，请你帮他选出下面与“积累”的“累”读音相同的一项（ ）
A. 劳累B. 累赘C. 穷年累月D. 硕果累累
3. 请你根据演讲稿中的拼音，将正确的汉字写在下面的括号中。
① ② ③ ④ ⑤ ⑥
【答案】1. D 2. C
3. ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
【解析】
【1题详解】
本题考查字音辨析。
D．“创举”的“创”应读“chuàng”，意思是从未有过的举动或事业。
故选D。
【2题详解】
本题考查多音字辨析。
积累：读jī lěi，逐渐聚集
A．劳累（lá lèi）：因劳作而疲倦。释义：指身体或精神上因工作或活动过度而感到疲劳。“累”读音“lèi”。
B．累赘（léi zhuì）：不必要的负担或麻烦。释义：指成为负担或造成不便的事物或人。“累”读音“léi”。
C．穷年累月（qióng nián lěi yuè）：形容经历时间长久。释义：指长时间地持续做某事或经历某种情况。“累”读音“lěi”。
D．硕果累累（shuò guǒ léi léi）：比喻巨大的成绩或收获。释义：形容收获或成就非常丰富，像堆积起来的果实一样。“累”读音“léi”。
故选C。
【3题详解】
本题考查看拼音写汉字。
要认真拼读给出拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“谦”“虚”“傲”的笔画较复杂，易写错，需注意。
二、选择题。（填序号）
4. 在“我为美食代言”活动中，小组内四位同学对拉面过程的概括产生了争议，你认为他们四人中概括正确的是（ ）
拉面时，需先拿一块和好了的面团揉成一长条，提起来拧成麻花，滴溜溜地转，再捏着两端，上上下下地抖，然后把面条折成双股，再拉，再折，……直到粗细适度为止。
A 可乐：揉—提—捏—拧—捏—抖—拉—折B. 开心：揉—拿—拧—转—提—抖—折—拉
C. 小光：拿—揉—提—拧—捏—抖—折—拉D. 阳阳：拿—揉—提—拧—抖—捏—拉—折
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子理解与概括。
先分析题目中描述的拉面过程。先“拿一块和好了的面团”，这与“拿”对应；然后“揉成一长条”，对应“揉”；接着“提起来拧成麻花”，对应“提”和“拧”；“滴溜溜地转”可以理解为包含在“拧”这个动作中；“再捏着两端，上上下下地抖”，对应“捏”和“抖”；“然后把面条折成双股，再拉，再折”，对应“折”和“拉”。总体概括为“拿—揉—提—拧—捏—抖—折—拉”。
故选C。
5. 读句子，给加点的词语换一个意思相近的词语，有误的一项是（ ）
A. 深夜气温过低，开花也不适宜。（合适）
B. 白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。（烧伤）
C. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。（大致）
D. 在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。（推进）
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查近义词辨析。
D．在“在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了”这句话中，“推测”指的是根据已有的情况、线索等进行推断和猜测。而“推进”的意思是推动向前，促使事情发展，与“推测”的含义毫无关联。正确的应该改为“推断”或“猜测”等。
故选D。
6. 你的同桌在读书时读到“这座桥修建于公元605年左右，到现在已经几千年了，还保持着原来的雄姿”这句话，不明白表现了桥的什么特点，你来帮帮他！（ ）
A. 外表美观、实用性极强。B. 历史悠久、吸引众多游客前来观赏。C. 结构坚固、历史悠久。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查句子的含义。
这句话中的“修建于公元605年左右”“几千年”写出了这座桥历史悠久；“雄姿”指雄壮威武的姿态，“还保持着原来的雄姿”写出了桥的结构坚固。
故选C。
三、下面是曼曼同学到公园游览时记录的文字，请你读一读。
阅读。
7. 请用“√”帮曼曼选出括号中恰当的词语。
8. 关于“开花”，曼曼用了“睁开了眼睛”“绽开了笑脸”等不同的方式来描写。请你也模仿这种形式，写一写秋天果实“成熟”的景象吧。
秋天到了，郊外的果园里硕果累累，一派丰收的景象。石榴_____________，苹果_____________，柿子_____________……
9. 下面的句子中有两处错误，请你帮她修改。
郁金香的花辫已经完全展开了，散发出清香一阵阵的。
______________________________
10. 请将上面画横线的句子换种说法，意思保持不变。
______________________________
【答案】7. 欣然 争奇斗艳
8. ①. 咧开了自己的大嘴巴 ②. 羞红了圆圆的脸蛋 ③. 打起了一个个小灯笼
9. 郁金香的花瓣已经完全展开了，散发出一阵阵的清香。
10. 这样的美景让我流连忘返。
【解析】
【7题详解】
本题考查选词填空。
欣然：愉快的样子。
愤然：形容气愤发怒样子。
结合词义可知，形容丁香姑娘睁眼时很开心，应选：欣然；
争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
明争暗斗：明里暗中都在进行斗争。形容内部钩心斗角，互相激烈斗争的情况。
结合词义可知，形容百花开放，应选：争奇斗艳。
【8题详解】
本题考查仿写句子。
语段中用“睁开眼睛”“绽开了笑脸”来写花，把花人格化，故运用了拟人的修辞手法，在仿写时也要运用拟人的手法来写，只要想象合理即可。
如：秋天到了，郊外的果园里硕果累累，一派丰收的景象。石榴笑得露出一颗颗洁白的牙齿，苹果红着脸垂挂在枝头，柿子露出了圆圆的笑脸。
【9题详解】
本题考查修改病句。
病因：错别字。句中“花辫”中“辫”字有误，应改为“瓣”；病因二：语序的颠倒，句中“清香”与“一阵阵”的顺序颠倒，应把其位置互换一下。
【10题详解】
本题考查改写句子。
结合语段中画线句子“这样的美景怎能不让我流连忘返呢？”可知，这是一个反问句，把其换一种说法，故可以换成陈述句，其方法：把反问词“怎能”和语气助词“呢”去掉，把句中表示否定的词“不让”改为表示肯定的词“让”，句末的问号改为句号。即：这样的美景让我流连忘返。
阅读与鉴赏
四、根据所学内容填空。
11. 根据所学内容填空。
在语文复习课中，同学们针对前四个单元课文内容围绕“雅”字展开了热烈讨论。请你也参与其中，补充横线上内容，相信你会有好的表现。
迪迪：古代寓言文字简短却含义深刻，可谓“雅文”。瞧，《守株待兔》只有短短三十多个字，告诉我们：________________________。
莹莹：我还知道一些“雅句”呢！请听：“雅人四好——_____________”，这是古代文人的四大爱好；“一身_____________，一对_____________，加上_____________，凑成了那样_____________的小燕子。”诗一般的语言多有画面感啊。
飞飞：每逢传统佳节，我会用传统文化为大家增添“雅兴”。春节时，我吟诵“爆竹声中一岁除，_____________”；重阳节时，我吟诵“_____________，每逢佳节倍思亲”；端午节，我们会_____________、_____________（至少写出一种习俗）。
涵涵：诗词之中充满“雅趣”。湖里的鸭子成群嬉戏，我就想到“竹外桃花三两枝，_____________”；看到燕子飞来飞去，我就想到“_____________，沙暖睡鸳鸯”，多有趣啊！
【答案】 ①. 不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的 ②. 琴棋书画 ③. 乌黑的羽毛 ④. 轻快有力的翅膀 ⑤. 剪刀似的尾巴 ⑥. 可爱的活泼的 ⑦. 春风送暖入屠苏 ⑧. 独在异乡为异客 ⑨. 吃粽子 ⑩. 戴香囊 ⑪. 春江水暖鸭先知 ⑫. 泥融飞燕子
【解析】
【详解】本题考查课文内容、古诗、寓言故事的积累及默写。
《守株待兔》这寓言故事讲的是宋国有一个农夫，一天他在田里干活时，看见一只兔子奔跑时撞到了树桩，折断脖子，死了。从此这个农夫便不再种地，每天守在树桩旁，希望能再捡到兔子。然而，他再也没有等到兔子，他的田地也荒芜了。这个故事告诉我们的道理有：不要存在不劳而获的侥幸心理，把偶然事件当成必然。妄图坐享其成是不可取的，要积极主动的去努力，不要一味的幻想好运降临。而且不要墨守成规，要与时俱进，根据实际情况调整自己的行为和思维方式。
“雅人四好”是指琴棋书画。琴是古琴，棋，专指围棋，书指书法，画是说国画，是古时候风雅人士修养身心的艺术爱好。
端午节相关的习俗有：赛龙舟、饮雄黄酒、挂艾叶，菖蒲、拴五色丝线等。
书写时注意“翅”“剪”“屠”“暖”“融”正确写法。
五、学校三年级一班要举行寓言故事大会，邀请你一起参与吧！
12. 请你替三一班班委会写一则通知，请班级全体同学4月26日下午3点准时到学校多功能教室参加寓言故事大会。
【答案】
【解析】
【详解】本题考查应用文写作。
通知的格式，包括标题、称呼、正文、落款。
（1）标题：写在第一行正中。可只写“通知”二字，如果事情重要或紧急，也可写“重要通知”或“紧急通知”，以引起注意。这里可以只写“通知”二字。
（2）称呼：写被通知者的姓名或职称或单位名称。在第二行顶格写。有时，因通知事项简短，内容单一，书写时略去称呼，直起正文。这里可以不写称呼，直接写正文。
（3）正文：另起一行，空两格写正文。正文因内容而异。如开会的通知要写清开会的时间、地点、参加会议的对象以及开什么会，还要写清要求。布置工作的通知，要写清所通知事件的目的、意义以及具体要求和作法。这里要写清楚的内容是“请班级全体同学4月26日下午3点准时到学校多功能教室参加寓言故事大会”。
（4）落款：分两行写在正文右下方，一行署名，一行写日期。写通知一般采用条款式行文，可以简明扼要，使被通知者能一目了然，便于遵照执行。由“请你替三一班班委会写一则通知”可知，这里的署名应是“三一班班委会”；由“全体同学4月26日下午3点”可知写通知的日期可以是“4月25日”。
13. 下面是寓言故事大会中同学分享的故事名字，你能从中挑选合适的寓言故事放到句子中吗？相信你一定可以。（填序号）
A．老板告诉儿子，坏的水果不能放在篮子里_____________。
B．我们要读万卷书，行万里路，不能做_____________。
C．我们要用发展的眼光看待问题，以_____________的方式解决问题是不行的。
【答案】 ①. ④ ②. ③ ③. ②
【解析】
【详解】本题考查了语言故事的理解。
叶公好龙：汉语成语，出自西汉·刘向《新序·杂事五》。该成语比喻口头上说爱好某事物，实际上并不真爱好它，甚至畏惧它。主谓式；作定语、宾语；含贬义。
刻舟求剑：一个寓言故事演化而成的成语，出自《吕氏春秋·察今》。 该成语一般比喻死守教条，拘泥成法，固执不变通的人。在句子中多作谓语、定语或状语，多含贬义。
井底之蛙：井底之蛙是一个汉语成语，最早出自战国中期思想家庄子所作的《庄子·秋水》。该成语指井底的青蛙认为天只有井口那么大，比喻那些见识短浅的人。在句中用作主语、宾语、定语；含贬义。
滥竽充数：由寓言故事演化而来的成语，成语最早出自《韩非子·内储说上》。 比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。有时候也用来表示自谦，主要用作谓语、宾语、定语等。
A．结合语境，该句的意思是指：老板告诉自己的儿子，不能那坏的水果充当好的水果。故选④滥竽充数。
B．结合语境，该句的意思是指：我们要读万卷书，行万里路，不能做一个见识短的人。故选③井底之蛙。
C．结合语境，该句的意思是指：我们要用发展的眼光看待问题，不能死守教条，拘泥成法，固执不变通的方式去解决问题。故选②刻舟求剑。
14. 红红为大家讲述《刻舟求剑》的故事，请你结合图片，为下面内容加上恰当的神态或动作，让她的讲述更吸引人。
①船上的人_____________：“剑掉进水里了！”
②那个楚国人马上_____________，然后_____________：“不用急，这是我的剑掉下去的地方。”
【答案】 ①. 着急地喊道 ②. 用小刀在船舷上刻了个记号 ③. 回头笑着对大家说
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
结合题干可知，是结合图片来给图上人物加上恰当的神态或动作来讲故事，只要符合语境即可。
①结合图片和语境“剑掉进水里了！”可知，此时船上的人当看到自己的剑掉进水里时是特别的着急，此处可以填写：着急地大叫起来、大声喊道等。
②结合图片可知，那个楚国人用小刀在船上划，脸上还有笑容，在填写楚国人的动作时，可以写：用小刀在船上刻记号、在船舷上做了一个记号等，神态可以填写：微笑着说道、回头对大家笑着说等。
15. 听完同学们的精彩分享，你不禁想到了自己课外读到的寓言故事，并有心里话想对故事中的主人公说，快写一写吧。
我想对《_____________》中的主人公说：________________________________。
【答案】 ①. 狐假虎威 ②. 你真的是太狡猾了呀！你借助老虎的威风来吓唬其他动物，虽然一时得逞，但这终究不是长久之计呀。你应该依靠自己真正的本事和能力去生存和发展，而不是总想着投机取巧。如果一直这样下去，总有一天会被其他动物识破你的真面目，到时候你又该如何自处呢？希望你能明白，诚实和努力才是成功的正道。
【解析】
【详解】本题考查口语交际。
题干要求根据同学们的精彩分享联想到自己课外读到的寓言故事，并对主人公说话。首先需要明确选择一个寓言故事，比如选择《亡羊补牢》。针对主人公在故事中的行为和经历进行分析，像这里先指出他一开始丢羊是因为疏忽，接着肯定他后来补牢的行为。最后从中得出一些启示，对主人公提出希望和告诫。
示例：我想对《亡羊补牢》中的主人公说：你一开始因为自己的疏忽导致羊圈破了个洞丢了羊，这真的很不应该呀。但是值得庆幸的是，你后来能够及时醒悟，意识到自己的错误并积极去修补羊圈，这一点还是很不错的。这件事也告诉我们，人都会犯错，但是重要的是要能够及时发现错误并采取行动去改正，不要一味地沉浸在懊悔之中。希望你以后能够更加细心和谨慎，不要再让这样的事情发生了，要好好守护你的羊群呀。
六、课内阅读我最棒。
阅读。
花钟（节选）
不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
16. 问句有三种：①一般疑问句，提出问题不回答；②反问句，答案在问题中；③设问句，先提问题，然后自己回答。选文前两句话属于第（ ）种。这两句话是本段的关键句，请你借助关键语句，概括本段的段意：_______________________________。
17. 文中加点的“它”和“它们”分别指的是什么？
_______________________________________
18. 用横线画出文中说明植物开花时间不同原因的句子。
19. 认真阅读，可知作者用昙花举例的作用是（ ）
A. 说明昙花的奇特。B. 说明植物开花的时间的确与温度、湿度、光照有关。
20. 除了选文中讲到的花，你还知道哪些花的开花时间？请试举两例。
__________________________________________
【答案】16. ①. ③ ②. 揭示了不同的植物开花时间不同的原因
17. “它”指昙花。 “它们”指那些需要昆虫传播花粉的花。
18. 有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。
还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。 19. B
20. 芍药花在早晨七时左右开花，龙葵花在清晨六时左右开花。
【解析】
【16题详解】
本题考查了对语段的理解及段落层意。
结合文章中“不同的植物为什么开花的时间不同呢？”和“比如，……还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子”可知是先提出问题，在自己回答，属于设问句。故选文前两句话属于第③种；结合文章中影响植物开花的关键词“光强、气温、空气”可知，该段的意思是指：环境因素影响植物开花的时间不同。
【17题详解】
本题考查了分析字词的含义。
结合文章中“比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”可知“它”是指昙花；结合文章中“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”可知“它们”是指需要昆虫传播花粉，才能结出种子的花。
【18题详解】
本题考查了找关键句子。
结合文章中“不同的植物为什么开花的时间不同呢？有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”和“还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。”可知影响植物开花时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系和还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。
【19题详解】
本题考查了文章内容的理解。
结合文章中“有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。”和“比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。深夜气温过低，开花也不适宜。长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。”可知温度、湿度、光照对于昙花的影响。
故选B。
【20题详解】
本题考查了课外积累能力。
结合文章内容主要讲述了温度、湿度、光照对于植物开花的影响。举例时需要注意在这些条件下影响开花的植物即可。如：蒲公英在早晨7时左右开，太阳花中午12时绽出了鲜艳夺目的花瓣，万寿菊花下午约3时开，紫茉莉下午5时多送来了缕缕香味。
七、课外阅读我能行。
阅读。
筷子
①说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
②筷子的历史悠久。早在商代，筷子称为“挟”，后来改称为“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。“筷子”的“筷”与“快”是同音字。“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
③用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？
④我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
⑤今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。”
⑥中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的相互了解。
21. “说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。”这句话中，“长”的意思是（ ）
A. 优点多，有中国特色。
B. 历史长、内容多，有很多话可说。
C. 内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
D. 要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
22. “这样一举多得的好事”中的“一举”指_____________，“多得”指_____________、_____________、_____________。
A．进食方便 B．用筷子吃饭
C．灵活手指和锻炼脑力 D．有益身心健康
23. 下列与文章介绍的内容不一致的一项是（ ）
A. 中国人使用筷子有很长的历史。B. 箸、筷的意思是相同的。
C. 天竺筷产于印度佛教名山天竺。D. 福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。
24. 用横线画出文中《简明不列颠百科全书》对中国筷子的评价。
25. 关于对第3段内容的概括，你认为最恰当的一项是（ ）
A. 用筷子吃饭的作用很多。B. 用筷子吃饭可方便进食。
C. 中国筷子的原料和样式各异。D. 筷子可以促进中外人民的互相了解。
26. 第3段画横线的句子中，两个加点的“多”字能否去掉？为什么？
___________________________________________
【答案】21. B 22. ①. B ②. A ③. C ④. D 23. C
24. 中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。 25. A
26. 不可以。这样使用语言更加准确。
【解析】
【21题详解】
本题考查了对词语的理解。
结合第①自然中“话就长了”意思是说有关于筷子的内容很多，说完要用很长时间。结合第二自然段中“筷子的历史悠久。”故“长”是历史悠久，内容很多，说完要用很长时间。
故选B。
【22题详解】
本题考查了提取关键信息。
结合第③自然段中“用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。”可知，“一举”是指“用筷子吃饭”，“多得”是指“不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。”
故选择的顺序依次是BACD。
【23题详解】
本题考查了文章内容的理解。
C．结合文章第④自然段中“最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成”可知天竺筷产于中国杭州佛教名山天竺。
故选C。
【24题详解】
本题考查了提取关键信息。
结合文章第⑤自然段中“《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：‘中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。’”可知《简明不列颠百科全书》对中国筷子的评价是：中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
【25题详解】
本题考查了概括段落层意。
结合文章第③自然段中“由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指，锻炼脑力，有益身心健康。这样一举多得的好事，何乐而不为呢？”可知用筷子的好处有很多。
故选A。
【26题详解】
本题考查了说明方法。
结合划线部分“使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。”的“多”的理解，大概是30多个关节和50多处肌肉。体现了说明文的准确性，所以不能去掉。
表达与交流。
八、读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
27. 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
_________________________________________
【答案】灯火：我仿佛看到了夜晚的城市被无数的灯光点亮，像一片璀璨的星空降落在大地之上。大街小巷中路灯散发着柔和的光芒，照亮了人们回家的路，高楼大厦外墙的霓虹灯闪烁着五彩斑斓的光，变换着各种绚丽的图案和文字，充满了现代的气息。区里一扇窗户透出温暖的灯光，那是家的方向，让人感到安宁和安慰。江边的灯火倒映在水面上，随着水波轻轻摇曳，如梦如幻。
【解析】
【详解】本题考查想象写话。
读词语“春天 多彩 风俗 相逢 灯火 山河”，选择一个词语，结合词语的特点，把想到的用一段话写下来。语言完整流畅，不要写错别字。
示例：
山河：我想到了一幅无比壮阔且震撼人心的画卷。绵延不绝的山脉，雄伟而庄严，有的高耸入云，云雾缭绕其间，仿佛仙境一般；有的山势险峻，怪石嶙峋，彰显出大自然的鬼斧神工。那奔流不息的河流，像大地的血脉，流淌在广袤的土地上，奏响雄浑的乐章。大江东去，浪淘尽，千古风流人物，河流见证了岁月的变迁和历史的沉淀。从巍峨的高山到广袤的平原，从奔腾的江河到宁静的湖泊，山河构成了这个丰富多彩的世界。
春天：我仿佛看到了一个充满活力的画面。当春风轻柔的抚过大地，仿佛大自然母亲温柔的抚摸。你看，花园里各种花竞相绽放，红的、黄的、紫的，五彩斑斓，美不胜收，像一场绚丽的视觉盛宴。树木纷纷吐出嫩绿的新芽，那清新的嫩绿让人感到生命的蓬勃力量。小河解冻，潺潺流淌，奏响欢乐的乐章。天空湛蓝如洗，白云悠悠飘荡。褪去冬日的厚装，穿上轻薄的衣裳，迎着风去踏青，放风筝，感受着春天独有的轻松与惬意。
九、习作。（任选一题）
28. 习作。（任选一题）
1．题目：_____________，您_____________
提示：前一个横线上可填人物，如“妈妈”“老师”等长辈，后面可填“辛苦了”、“真好”、“别生气”、“怎么啦”、“放心吧”等，注意把事情写清楚，书写工整。
2．题目：我的发现
提示：中国古代“四大发明”闻名于世，是华夏儿女的骄傲。其实，每一项发明创造都离不开细致的观察、思考和发现。在生活或学习中，你有过什么发现吗？请选择令你最欣喜或印象最深刻的发现写下来。
【答案】例文一：
老师，您辛苦了
老师，一提到您，那温暖而亲切的身影就会浮现在我的脑海中。
记得那是一个寒风凛冽的冬天，我因为生病请了几天假，落下了不少功课。当我回到学校时，看着堆积如山的课本和作业，我感到十分焦虑和无助。是您，老师，您察觉到了我的不安。下课后，您把我叫到办公室，温柔地对我说：“别担心，我们一步一步来。”然后，您耐心地给我讲解每一个知识点，帮我梳理思路，解答疑问。那几天，您几乎牺牲了自己所有的休息时间来辅导我，看着您疲惫却依然认真的神情，我心中满是感动。
还有一次，学校组织活动，我们班负责一个重要的节目。为了让节目能够精彩呈现，您不辞辛劳地陪着我们一遍又一遍地排练。从动作的规范到表情的管理，您都细致地指导着我们。活动当天，当看到我们的节目获得了热烈的掌声和高度的评价时，您那欣慰的笑容让我知道，您所有的付出都是值得的。
老师，您为我们付出了太多太多。您不仅教会了我们知识，更教会了我们如何做人，如何面对困难和挑战。您总是鼓励我们勇敢前行，不断追求进步。您就像一盏明灯，照亮了我们前行的道路。
老师，您辛苦了！我想对您说，我会努力学习，不辜负您的期望和付出。我会永远铭记您的恩情，将您的教诲化作前进的动力。无论何时何地，我都会为有您这样一位好老师而感到骄傲和自豪。
例文二：
我的发现
生活中处处都有惊喜，只要我们拥有一双善于发现的眼睛。
记得有一次，我在观察蚂蚁搬食物。我看到一群蚂蚁正齐心协力地搬运着一块面包屑，它们沿着一条固定的路线前进，秩序井然。我突然想到一个问题：它们是怎么找到回家的路的呢？
带着这个疑问，我开始更仔细地观察它们。我发现蚂蚁在行进的过程中会留下一些特殊的气味，这些气味就像是它们的“导航线”。当它们搬运完食物后，就会沿着这些气味回到巢穴。
这个发现让我欣喜不已，原来小小的蚂蚁竟然有这么神奇的本领。我意识到，自然界中的每一种生物都有其独特的生存方式和智慧，等待着我们去探索和发现。
从那以后，我更加留意身边的事物，努力去发现那些隐藏在平凡中的奇妙之处。我发现植物的生长也有着奇妙的规律，不同季节的星空有着不同的景象，甚至人们的一些行为习惯背后也有着有趣的心理原因。
每一个新的发现都让我对这个世界有了更深的认识和理解，也让我感受到了探索的乐趣和意义。我明白了，只要我们保持好奇心和求知欲，不断地去观察、思考和尝试，就能在生活中不断有新的发现，不断拓展我们的知识和视野。
我会继续带着这份对发现的热情，去探索更多未知的领域，让生活变得更加丰富多彩。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
1．一、审题：这是一个半命题作文，要求以“_______，您________”为题，写一篇文章。需要先确定要写的长辈人物，然后根据提示语选择合适的表达情感或态度的词语补充题目。关键在于要通过具体事例来体现对长辈所说的话。
二、立意：旨在表达对长辈的某种情感、感受或与长辈之间的互动关系，通过描述和长辈相关的经历，展现对长辈的尊重、感恩、理解等，从而传达出积极向上的情感和价值观。这类作文要围绕与长辈的关系展开，通过具体事例支撑情感表达，做到情真意切、事例详实。
三、写作思路。
开头：可以采用直接点明主题的方式，如“……，我一直想对您说……”或者通过回忆一件与长辈相关的事情来引出主题。
中间：详细叙述具体事例，如妈妈为家庭的付出，老师对自己学业上的帮助等，在事例中体现出为什么会对长辈说这样的话。可以描写长辈的言行举止、自己的心理感受等，使事例生动而真实。
结尾：对所表达的情感进行升华，再次强调对长辈的话语，如“妈妈，您辛苦了，我会永远爱您”或者“老师，您真好，我会铭记您的恩情”等，使文章情感更加浓郁，主题更加突出。
2．一、审题：本题为命题作文，要求以“我的发现”为题，写一篇记叙文。回顾自己的学习或生活，想一想你都有哪些发现，哪些发现让你感到很有趣、难忘，让你印象深刻，从中能筛选出令你感到最有趣的、最深刻的去写，选材要新颖。
二、立意：通过讲述自己的发现，表达对生活中细微之处的关注和思考，展现探索精神的重要性，以及发现所带来的惊喜、成长或启示。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
三、写作思路。
开头：可以通过对“发现”的重要性或意义的阐述来引出主题，也可以直接讲述一个引起自己发现的契机或场景。
中间：详细描述发现的过程，包括发现的起因、经过和结果。可以描写自己观察到的现象、产生的疑问、进行的思考以及最终得出的结论。在描述过程中，可以适当加入自己的感受和体会，使内容更加生动。同时，可以列举一些具体的事例或细节来支撑自己的发现。
结尾：总结自己的发现，强调其对自己的意义和影响，如让自己更加热爱探索、懂得思考等。也可以展望未来，表达自己将继续保持发现的热情，不断探索新的事物。
书是人类进步的阶梯。读书可以积累经验，增长智慧，陶冶情操。漫步书海，那莺歌①yàn舞、百花芬芳、争奇斗艳的自然美景让我陶醉；那②qiān xū的陶罐、忙碌的河水让我获益匪浅；那③lì shǐ上的④wěi大创举、闻名中外的艺术⑤shè jì，使我深感⑥jiā à……希望大家都能和书交朋友，爱读书、读好书、善读书。
公园里，丁香姑娘打着哈欠，伸着懒腰，（欣然 愤然）睁开了眼睛。牡丹花穿上了色彩艳丽的舞衣，羞答答地向人们绽开了笑脸。郁金香的花辫已经完全展开了，散发出清香一阵阵的⋯⋯公园中春意盎然，百花（争奇斗艳 明争暗斗），蜂飞蝶舞，好不欢快！这样的美景怎能不让我流连忘返呢？
①叶公好龙 ②刻舟求剑 ③井底之蛙 ④滥竽充数
春天 多彩 风俗 相逢 灯火 山河