辽宁省锦州市黑山县2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（学生版+教师版 ）

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一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（ ）
A. 模糊（mó） 帷幕（wéi） 踪迹（zōng） 叹为观止（zhǐ）
B. 雾霭（ǎi） 龟裂（guī） 缄默（jiān） 人情事故（shì）
C. 辐射（fǔ） 物侯（hòu） 界限（xiàn） 草长莺飞（zhǎng）
D. 闭塞（sè） 冗杂（zhá） 燎原（liá） 消声匿迹（xiā）
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
学习中， 当然重要，然而刻意逼迫自己时时事事出人头地则大可不必，_____我们不可能人人都 。只要我们尽了最大的努力，得到的结果就是“最好的”，不必比 别人更高，只要能超越昨日的自己，那就精彩。
A. 力求上进 因为 出人意表 苛求B. 力争上游 因为 出类拔萃 苛求
C. 力争上游 所以 出人意表 恳求D. 力求上进 所以 出类拔萃 恳求
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①包容是一种深厚涵养，它是一种善待生活，善待别人的境界；②包容是一种情操、一种美德，是化解矛盾的法宝，是消除隔阂的催化剂；③包容不是懦弱，不是胆怯，而是海纳百川的大度，是笑看风云的开怀与爽朗。④一个人能否与身边的人和谐相处，让生活更加轻松愉快，往往在于懂得包容。
A. “善待生活”“化解矛盾”“海纳百川”“轻松愉快”四个短语类型各不相同。
B. 句①中的“它”指代的内容是“包容是一种深厚的涵养”。
C. “它不但可以改善自己与他人的关系，也给自己心灵带来宁静与祥和。”这句话适合接在第②句后。
D. 句④是病句，修改方法是去掉“懂得”。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项中表述不正确的一项是（ ）
A. 《诗经》，“五经”之一，是我国最早的诗歌总集，主要的表现手法是赋、比、兴。
B. “老生”“小旦”“小丑”“老旦”都是戏曲行当，其中“小旦”扮演的是年轻男子。
C. 《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，是读者了解中国古代文化典籍的经典指南。
D. 陶渊明是我国第一位田园诗人，开创了田园诗流派，“采菊东篱下，悠然见南山”就出自他的《饮酒》。
名著阅读（3分）
5. “自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。”在文学名著中，正是磨难，让一个个艺术形象鲜活起来。他们在磨难中抗争，也在磨难中奋起……
请从下面名著中任选其一，写出其中经受磨难一个人物形象，并简要概括其经受磨难的一个情节。
《西游记》 《骆驼祥子》 《红岩》
6. 古诗文默写。
（1）________________，君子好逑。（《诗经·关雎》）
（2）蒹葭萋萋，________________。（《诗经·蒹葭》）
（3）________________，悠悠我思。（《诗经·郑风》）
（4）欲济无舟楫，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（5）《桃花源记》中，“________________，________________”两句色彩绚丽，突出了桃花林的绝美景色。
二、古诗文阅读（17分）
（一）
7. 阅读下面古诗词，完成小题。
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
和晋陵陆丞早春游望
杜审言
独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。
淑气①催黄鸟②，晴光转绿蘋③。忽闻歌古调，归思欲沾巾。
【注释】①淑气：和暖的天气。②黄鸟：即黄莺。③绿蘋：浮萍。
对两首诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 甲诗首联从镇控三秦的京城，写到了风烟迷蒙的巴蜀，显得大气磅礴。
B. 乙诗中间两联抓住早春特点，描绘了春光明媚、鸟语花香水乡风光。
C. 甲诗一扫离别的千古愁云，情感慷慨豪迈。乙诗情感刻画则比较细腻。
D. 两首诗中，“宦游人”都指在外为官之人。“沾巾”均指因思乡而流泪。
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
【甲】
从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下激，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】
钴鉧潭在西山西。其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈⑴折东流；其颠委⑵势峻⑶，荡击益暴，啮⑷其涯⑸，故旁广而中深，毕至石乃止。流沫成轮⑹，然后徐行，其清而平者且十亩余，有树环焉，有泉悬焉。
其上有居者，以予之亟⑺游也，一旦款门⑻来告曰：“不胜官租、私券之委积⑼，既芟⑽山而更居，愿以潭上田贸财以缓祸⑾。”
予乐而如其言。则崇⑿其台，延其槛⒀，行其泉，于高者而坠之潭，有声潨然⒁。尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥⒂。孰使予乐居夷而忘故土者？非兹潭也欤？
（选自柳宗元《钴鉧潭记》）
【注释】（1）屈：通“曲”，弯曲。（2）颠委：首尾，这里指上游和下游。（3）势峻：水势峻急。（4）啮：侵蚀。（5）涯：边沿。这里指侵蚀着岸边。（6）轮：车轮般的漩涡。（7）亟（qì）：经常，多次。（8）款门：敲门。（9）委积：累积的压力。（10）芟（shān）：割草。（11）贸财以缓祸：这里指解救税债之灾难。（12）崇：加高。（13）槛：栏杆。（14）潨（cōng）然：水声淙淙的样子。（15）迥：遥远。
8. 下面句子中加点词意思或用法相同的一组是（ ）
A. 以其境过清 虽乘奔御风不以疾也 （《三峡》）
B. 潭中鱼可百许头 自富阳至桐庐一百许里 （《与朱元思书》）
C. 有树环焉 是焉得为大丈夫乎 （《富贵不能淫》）
D. 毕至石乃止 见渔人，乃大惊 （《桃花源记》）
9. 把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。
（2）其始盖冉水自南奔注，抵山石，屈折东流
10. 请用“／”给下面的句子断句。（断两处）
尤与中秋观月为宜于以见天之高气之迥
11. 根据选文内容，回答问题。
（1）有人说“一切景语皆情语”，柳宗元的《小石潭记》也印证了这句话，请结合作者情感的起伏变化作简要分析。
（2）两篇选文表达的相同情感是什么？
三、现代文阅读（36分）
（一）（8分）
[材料一]
①在世界各国、地区或国际组织提出的21世纪人才核心素养框架中，几乎无一例外把沟通与合作能力放在非常重要甚至最重要的位置。有研究报告指出沟通与合作素养位列各个国际组织和经济体高度关注的七大核心素养之首。
②人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包括说话、写字、表情等多种因素。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地与他人或群体进行交流
③有效沟通是一种人际交流过程，需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通者要“深度理解”对方传递的信息、隐含的意图、情绪、情感态度价值观等。其次需要“有效表达”，沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通者还需具有“同理心”。同理心，是个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更多的情感因素。有研究表明，同理心的基本动机是利他，同情心的基本动机是利已。利他动机，最终达到的目标是帮助他人减少痛苦而不期待奖励，利己动机，则想减轻自己的压力，或者避免不利的感受，或者期待奖励。
（改编自康翠萍等多人撰写的《沟通素养:21世纪核心素养5C模型之四》）
[材料二]
沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%， 那么你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于听众文化水平、知识背景等原因，信息量只存活了60%。 实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。 三个月后，信息衰减得可能只剩下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。
（改编自中国知网《沟通漏斗》）
[材料三]
①有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体问相互传道信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工具。
②有效沟通大纲
（改编自罗颖、桑国元、石玉娟编著的《50 个工具玩转项目式学习》）
12. 根据三则材料，下列相关内容的理解或推断正确的一项是（ ）
A. 人际沟通非常重要，其本质在于个人信息的单向输出。
B. 同理心比同情心包含更多的认知因素，同理心的基本动机是利已。
C. 只要掌握一定的沟通技巧，就能完全避免“沟通漏斗”现象。
D. 借助有效沟通大纲，可以帮助我们理清沟通的思路，明确沟通的策略。
13. 根据材料一、三的相关内容，解释什么是“有效沟通”。
14. 下面是小佳和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一、三的内容，联系生活实际，给小佳提出三条建议，以帮助小佳更好地与妈妈沟通。
妈妈:上了高中，你不能再参加绘画培训了。
小佳:我要参加，我喜欢绘画!
妈妈:绘画培训会影响学习!
小佳:不，你不能干涉我的自由!
（二）（14分）
阅读下面选文，完成下面小题。
①我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
④那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
15. 从选文①～③段中分别找出一处直接写“我”心理活动的语句，并概括“我”的心情。
16. 赏析下面句中加点词语的表达效果。
我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换……
17. 选文第④段中用“果然是渔火”“也不是赵庄”印证和澄清了前文怎样的猜测？作者这样写的用意是什么？
18. 选文第②段的写景很有特色，请你从修辞方法、写景角度、词语选用等方面任选一点进行简要的赏析。
（三）（14分）
阅读下文，完成下面小题
海水只会越来越咸吗？
①茫茫大海，碧波荡漾，海洋是地球水资源的故乡，但海水会让口渴者望而却步，因为它含有大量且种类丰富的盐，尝起来又苦又涩又咸。
②_________？科学家做过估算，海洋中所有盐类的总重量达到5亿亿吨。人类厨房中的必备品——氯化钠（食盐的主要成分），是海水诸多盐类中最主要的一种。氯化钠在海水中的平均含量有3.5%左右，如果把全世界海水中的氯化钠提取出来平铺在陆地上有120多米厚。除了氯化钠，海洋中还含有碳酸镁、氯化钙以及其他各种金属元素的盐类，它们的平均含量只有氯化钠的三分之一，但提取出来平铺在陆地上也有40米厚。所以，海洋是名副其实的“大盐库”。
③其实，原始地球的海水源自于冰质彗星，水质还是挺“纯”的，它的味道应该像矿泉水一样可口。那么，海洋中的盐是哪儿来的呢？科学家们就这个问题基本已达成共识。
④地球上的水在不断运动和循环，每天都会有大量的海水蒸发到空气中，这些水蒸气升上天空，溶解大气中的二氧化碳，变成微酸的雨滴落到陆地的每一个角落。“酸雨”将溶解的矿物质和金属离子（包括氯离子和钠离子）带进江河中，最后汇入大海。就这样，蒸发掉的水分绕了一圈，再次回到自己的海洋老家，但它却带来了很多陆地上的盐分。根据美国国家海洋和大气管理局的数据，雨水每年会将大约2.25亿吨盐注入海洋，而海洋盐分的90%是由“雨水循环”贡献的。
⑤“雨水循环”并不是海洋盐分唯一的来源，海底火山和深海热泉也在默默“付出”。在海底地壳的裂口处会出现火山和热液喷口——海水沿裂隙向下渗流，受岩浆热源的加热，形成了喷发的热泉。当新鲜的熔岩从海底的火山中涌出时，热的岩石与咸海水发生反应，会溶解其中的一些矿物质，热液喷口则会直接将含盐的热液灌注到海水中。数十亿年的周而复始、日积月累，海洋中的盐分越积越多，海水也就越来越咸了。
⑥既然海水中已经含有那么多盐分，而且盐分还将源源不绝地进入海洋。那么，海水会不会没有限度地“咸”下去？科学家发现，海洋有各种能降低含盐量的奇妙方法，使海水处于动态的平衡之中。
⑦首先，化学反应对降低含盐量会起到重要的作用。一方面，随着雨水将盐分注入海洋，海水中可溶性物质的浓度会越来越高。当盐分的浓度达到饱和后，过饱和的盐分将会析出、结晶或者相互结合成不溶解的化合物，然后沉入海底，变成岩石。另一方面，海底熔岩会与溶解的盐离子发生反应，将它们从水中移除，海底某些粘上和含氢矿物就是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。
⑧“还盐归地”也是降低海水含盐量的方法。当台风季节降临时，狂风巨浪会把海水卷到陆地上，溶解的盐分也随海水上岸，散布在沿海陆地。在经历漫长的历史变迁后，有些海湾地带，由于地壳的升高与海洋隔断成为内陆。这部分的海水逐渐被蒸发掉，留下大量的盐类物质。另外，河流中的淡水、融化的冰川等为海洋提供了稳定的淡水，也有助于降低海洋的盐度。
⑨如今，随着全球变暖，极地冰川融化，注入海洋的淡水越来越多。所以，相比较于海水变咸，“海水是否会变淡？”反而成了科学家们更关注的问题。
19. 结合上下文，在第②段横线处填上一个疑问句：________________？
20. 阅读第②—⑧段，完成下面填空。
21. 第④段画线句运用了_____的说明方法，其作用是_________________
22. 下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A. 海洋中碳酸镁、氯化钙的平均含量是氯化钠的三分之一。
B. 海水中氯化钠的平均含量有3.5%左右。
C. “酸雨”可以溶解大气中的二氧化碳。
D. 海底粘土和含氢矿物都是通过海底盐类发生的热化学反应形成的。
23. 第④段和第⑤段能否调换顺序？请简要说明理由。
四、写作（30分）
24. 按要求作文。
风景无时不在，无处不在。有的引人遐想，让人愉悦；有的给人启迪，催人奋进；有的……
请以“ 的风景”为题，写一篇文章。
要求：立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。字迹工整，书写清楚，卷面整洁。不少于600字。不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
25. 根据要求写作。
2024央视春晚《看动画片的我们长大了》节目唤起了许多人的回忆，其中有这样一段话：看《哪吒闹海》的我们，如今深潜海底，驾驭探海蛟龙；看《九色鹿》的我们，如今修复文物，揭开千年风尘；看《神笔马良》的我们，如今描绘蓝图，创意无穷；看《大闹天宫》的我们，如今仰望星空，遨游天宫。看动画片的我们一代代地长大了，梦想原来有不同颜色，种下自己的梦，绽放出不同的花朵，那一刻我懂了，我有我的选择。让我成为了我。
请根据对上述材料的理解和思考，自拟题目，写一篇文章。
要求：（1）立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌、剧本除外）。
（2）字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
（3）文中请不要透露个人信息。
（4）不得套写，不得抄袭本试卷阅读理解部分的材料。
沟通对象
姓名:
基本情况:
主要特点:
沟通过程
步 骤
策 略
具体内容
第一步
明确沟通目标
对方需要作出的决策：
第二步
研究沟通对象
对方需要知道、感到：
对方在乎的具体因素：
如何让对方内心认可：
第三步
沟通过程
作出最终决策根据沟通反馈，“我”决定：
段落
语句
心情
①
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大
轻松、舒畅
②
（1）
（3）
③
（3）
（4）