辽宁省阜新市细河区2023-2024学年八年级下学期期中语文试题（学生版+教师版）

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（试卷满分:120分 考试时间: 120分钟）
2024.5
各位同学请注意：务必将试题答案写在答题卡对应位置上，否则不得分。千万注意哦！
一、积累与运用（17分）
1. 下列词语中加点字的字音、字形完全正确的的一项是（ ）
A. 瘦削（xuē） 枷锁（jiā） 愚蠢 （yū） 旁征博引 （bó）
B. 挣脱（zhèng） 抉择 （jué） 污蔑（miè） 量体裁衣 （liàng）
C. 压轴（zhòu） 山麓（lù） 龟裂 （jūn） 垂珠帘笼（lóng）
D. 幽悄（qiǎ） 缄默（jiān ） 重创（chuàng） 以身作责（zé）
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查字音、字形。
A.愚蠢（yū ）—yú；
C.垂珠帘笼（ lóng ）——珑；
D.重创（chuàng）— chuāng， 以身作责（zé ）——则；
故选B。
2. 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）
同学们，让我们走进的________小说世界。在这里陶冶性情，濡养心灵，畅游在悲欢离合的情节里，获得的不只是知识的营养，更是真实的生命成长：与小说人物同呼吸共命运。或欣喜，或忧戚，把现实苦恼消解得________。感受小说的魅力，不应该抽丝剥茧般慢慢分析，更不应________地评判高下，________要设身处地地沉浸阅读，获得心灵的共鸣，产生深刻的人生体验。
A. 开阔 荡然无存 望文生义 还B. 广袤 荡然无存 断章取义 而
C. 开阔 索然无味 望文生义 而D. 广袤 索然无味 断章取义 还
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查词语运用。
一空，开阔：指(面积或空间范围)宽广；(思想、心胸)开朗；使开阔。广袤：形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔。句中形容“小说世界”，用“广袤”恰当；
二空，荡然无存：形容东西完全失去，一点没有留下。索然无味：形容事物枯燥无味（多指文章）。句中指阅读小说可以令苦恼消失，用“荡然无存”恰当；
三空，望文生义：不了解词句的确切涵义，只从字面上牵强附会地作解释。断章取义：不顾文章或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。句中形容不能只根据字面意思就判定小说的魅力，用“断章取义”恰当；
四空，还：表示现象继续存在或动作继续进行，仍旧。而：表示转折关系，相当于“然而”“可是”。结合语句“更不应……”“要设身处地地沉浸阅读”可知，此处语意表示转折，用“而”衔接；
故选B。
3. 下列各项中分析正确的一项是（ ）
①青春不是一段人生的过程，而是一种生命的状态；②青春不是一段花枝招展的妙龄，而是一种积极向上的精神。有精神融入青春，才能让青春富有质感。青春是一个坐标，一尊石碑，一座高山，会铭刻下漫漫人生中的每一缕印痕，会如茫茫夜空中的一颗明星，纵然斗转星移，依然会发热发光。
A. 语段中加点词“一种”“积极”“铭刻”分别是数词、形容词、动词。
B. “花枝招展” “漫漫人生”“一缕印痕”三个短语都是偏正短语。
C. 画线句①的主干是“青春不是过程”。
D. 画线句②是一个复句，两个分句之间是转折关系。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查语法知识
A.“一种”是数量词；
B.“花枝招展”是主谓短语；
D.“不是……而是”是并列关系；
故选C。
文学、文化常识与名著阅读（5分）
4. 下列各项表述有误的一项是（ ）
A. “记”，是古代的一种文体，主要是记载事物，并通过记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，寄景抒情，托物言志。
B. 《诗经》又名《诗三百》是我国诗歌现实主义传统的源头，其采用的赋、比、兴表现手法对后世文学的创作影响深远。
C. 《钢铁是怎样炼成的》这部自传体小说，以保尔的成长经历启迪读者如何实现人生的价值。
D. 《西游记》中，孙悟空曾为夺金箍棒滥杀无辜，后来在取经路上不断收心敛性，最终修成正果。
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查文学文化常识。
D.“孙悟空曾为夺金箍棒滥杀无辜”有误。孙悟空自从学艺归来回到花果山占山为王之后，发现自己没有一个合适趁手的兵器，于是他只身前往东海龙宫去借兵器。在东海龙宫中，龙王给他准备了很多兵器，但是他试来试去也没有适合自己的，始终对于龙王提供的兵器不满意。于是龙王就带着孙悟空去看了定海神针，也就是后来的如意金箍棒，本来龙王的本意是想让孙悟空知难而退，结果这个定海神针被孙悟空轻而易举的拔了出来，还被他缩小放进了耳朵里。就这样，东海龙王的定海神针，变成了孙悟空手中的如意金箍棒。故选D。
5. 名著填空
保尔是《钢铁是怎样炼成的》的主人公，是一位坚强的无产阶级革命战士。保尔在_____（人名）的引导下走上了革命的道路；在治疗伤寒期间，保尔读了《______》一书，书中主人公的坚强使他深受感动；他在身体瘫痪、双目失明的情兄下，创作了长篇小说《_______》。
【答案】 ①. 朱赫来 ②. 牛虻 ③. 暴风雨所诞生的
【解析】
【详解】本题考查名著阅读。
朱赫来是一个老布尔什维克，他身体宽大而结实，平时不苟言笑，言语简单明了，但生动易懂。他喜欢聪明的孩子，善于循循善诱，把深刻的道理用浅显的言语表达出来，在和保尔一起生活的时间里给他讲了许多革命道理，传授了许多革命知识，对保尔思想的成长起到了决定性的作用。
《牛虻》：是英国女作家艾捷尔·丽莲·伏尼契出版于1897年的歌颂意大利革命党人牛虻的小说。保尔喜爱牛虻，是因为牛虻的精神意志与他的革命意识相符合，激励着他为革命而献身，同时也是他的精神支柱。保尔阅读《牛虻》后让他领悟到要坚持不懈，拥有坚定的信念，勇敢地克服一切困难。
保尔全身瘫痪，双目失明，在病榻上战胜了自杀的念头，开始文学创作。他先用硬纸板做成框子写，后来自己口述，请人代录。在母亲和妻子的帮助下，保尔用生命写成了《暴风雨所诞生的》。保尔克服肉体和精神上的痛苦，坚持不懈地创作正体现了“硬汉子”气概。
6. 古诗文默写。
（1）___________， 端居耻圣明（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
（2）万籁此都寂，_____________。（常建《题破山寺后禅院》）
（3）挑兮达兮， ___________。（《诗经》 ）
（4）___________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》）
（5）李白《送友人》寓情于景，以景结情，表现了离别双方难分难舍之情的句子是：_______，____________。
【答案】 ①. 欲济无舟楫 ②. 但余钟磬音 ③. 在城阙兮 ④. 零落成泥碾作尘 ⑤. 挥手自兹去 ⑥. 萧萧班马鸣
【解析】
【详解】本题考查名句默写。注意：楫、磬、阙、碾、萧。
二、古诗文阅读（17分）
（一）（3分）
7. 阅读古诗，完成题目。
【甲】
送杜少府之任蜀州
王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
【乙】
别薛华
王勃
送送多穷路，遑遑独问津。
悲凉千里道，凄断百年身。
心事同漂泊，生涯共苦辛。
无论去与住，俱是梦中人。
对上面两首古诗理解和分析不恰当的一项是（ ）
A. 《送杜少府之任蜀州》中“海内存知己，天涯若比邻”运用夸张的手法，表现友谊不受空间的限制。
B. 《别薛华》的颔联既写远行人可能遭受的厄运，又写诗人在人生道路上亲身感受的变故。
C. 《送杜少府之任蜀州》中同为“宦游人”，彼此处境相同，感情一致，一股悲伤之情油然而生。
D. 两首诗都表达了对友人的深厚情谊，但【甲】诗更重在表达乐观的态度，【乙】诗更重在表达别离的痛苦。
【答案】C
【解析】
【详解】考查诗歌内容的理解。
C.“与君离别意，同是宦游人”意思是：和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。彼此处境相同，感情一致，借此来宽慰朋友，减轻友人的悲凉与孤独之感；“一股悲伤之情油然而生”有误；
故选C。
（二）（14分）
阅读选文，完成下面小题。
【甲】从小丘西行百二十步，隔管竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明天可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄种寒骨，悄怆幽䆳。以其境过清，不可久居，乃记之而去。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
【乙】僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰①。于是水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远抱诗集尺许，来索余序。于是吟咏之声又复大作。天籁人籁，合同而化。不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
坐久，日落，不得已下山，宿带玉堂。正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙无一人肯泊岸来此寺者。僧告余曰：“峡江寺俗名飞来寺。”余笑曰：“寺何能飞？惟他日余之魂梦或飞来耳！”僧曰：“无征不信公爱之何不记之！”余曰：“诺。”已遂述数行，一以自存，一以与僧。
（节选自袁枚《峡江寺飞某亭记》）
【注释】①对枰（píng）：对坐下棋。
8. 选出下列各组句子中加点词语意思和用法不同的一项（ ）
A. 潭中鱼可百许头 则老僧怀远抱诗集尺许
B. 皆若空游无所依 其翼若垂天之云（《北冥有鱼》）
C. 以其境过清 一以自存
D. 已遂述数行 后遂无问津者（《桃花源记》）
9. 将下面句子翻译成现代汉语。
（1）伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。
（2）不图观瀑之娱，一至于斯，亭之功大矣！
10. 用“/”给下面句子断句，断两处。
无 征 不 信 公 爱 之 何 不 记 之！
11. 阅读两文，完成填空。
两文都是山水游记，在写作手法上都用了融情于景的写法，但两文作者对景物的留恋程度是不同的。柳宗元觉得小石潭过于冷清，“①______”，表现了他②______的思想感情；袁枚游峡江寺，最后“③______”，表现了他④______的思想感情。（①③用原文回答，②④用自己的话回答）
【答案】8. C 9. （1）砍倒竹子，开辟出一条道路，向下看见一个小潭，潭水格外清凉。
（2）想不到观赏瀑布的快乐（乐趣），竟然到了这般境界，这亭子的功劳很大啊！
10. 无征不信/公爱之/何不记之！
11. ①. 不可久居 ②. 被贬谪的凄苦、忧伤、孤寂、悲凉（意思对即可） ③. 不得已下山 ④. 热爱自然、恣情山水、眷恋山水、沉醉于山水、淡泊名利（写出一个词即可）。
【解析】
【8题详解】
本题考查文言词语的一词多义。
A．副词，大约；
B．副词，好像；
C．连词，因为/连词，用来；
D．副词，于是，就；
故选C。
【9题详解】
本题考查是理解并翻译句子的能力。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有“尤（格外）”“图（想）”“斯（这）”等。
【10题详解】
本题考查文言断句的能力。
文言文断句的前提是对文意的领会。首先通读全文，了解文意，依据语境断句。可借助标志性词语断开比较明显的地方，分清谓语动词的界限，注意对称句式，常见虚词的位置及词性，也可借助文段的一些特征巧妙断句。本句意思是：没有凭证就不能使人相信。您（既然）喜爱这座寺，为什么不把他记载下来呢？因此断句为：无征不信/公爱之/何不记之！
【11题详解】
本题考查理解文章内容。
甲文，结合“以其境过清，不可久居”可知，柳宗元觉得小石潭过于冷清，不可长久停留，表现了他被贬谪的凄苦、孤寂的思想感情，因为柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，所以凄苦是他感情的主调。然而寄山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。可是欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情就又会流露出来。坐在小石潭上，四周环抱着密密的竹子和树木，非常寂静，见不到人，令人神色凄凉，骨彻心寒，精神上也不免悲怆幽凉。
乙文，结合“坐久，日落，不得已下山”可得：袁枚游峡江寺，最后“不得已下山”。袁枚写《峡江寺飞泉亭记》通过自己的感受，从“游趣”出发，逐一展示亭的好处：先写亭能遮阴、休息；接写亭的环境，以景物衬托亭的幽雅；再写亭子本身，“闭窗瀑闻，开窗瀑至”，可自由自在地在亭内休憩赏玩，从而又引出在亭内下棋、吟诗之悠闲。这样，全文通灵活透，完美地把风景的秀丽与游人的心理结合消融在一起，作者对此美景赏玩流连，不愿离去，所以他发出感叹“不得已下山”。表现了他热爱自然、淡泊名利的思想感情。
【点睛】参考译文：
【甲】从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到水声，就像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心里为之高兴。砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），沿路走下去看见一个小潭，潭水格外清凉。小潭以整块石头为底，靠近岸边，石底有些部分翻卷过来露出水面。成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。青翠的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，什么依靠都没有。阳光直照（到水底），(鱼的）影子映在石上，呆呆地（停在那里）一动不动，忽然间(又)向远处游去了，来来往往，轻快敏捷，好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去，（溪水）曲曲折折，（望过去）一段看得见，一段又看不见。两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错，不能知道溪水的源头。
我坐在潭边，四面环绕合抱着竹林和树林，寂静寥落，空无一人。使人感到心情凄凉，寒气入骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。因为这里的环境太凄清，不可长久停留，于是记下了这里的情景就离开了。
【乙】澄波法师擅长下棋，我让学生霞裳和他对弈，于是流水声、棋子声、松涛声、鸟鸣声，参差交错一起响起。不一会儿，又有拐杖拄地的声音从山中传来，这是怀远老法师，抱着一尺来厚的诗集，来求我作序。于是吟诗的声音，又再次响亮地响起。自然的声音和人的声音，融合在了一起。没想到观赏瀑布而享受到的乐趣，竟到了这种境界！飞泉亭的功劳可真是大了。
坐的时间长了，太阳下山了，（我也）不得不下山去了。在带玉堂宿歇，（带玉堂）正好面对着南山。云雾中树木郁郁葱葱，（南山与带玉堂）中间隔着长江，（江上）航船来来往往，奇怪的是没有一个人愿意把船停泊靠岸来这个寺庙之中。僧人们告诉我说：“峡江寺俗称飞来寺。”我笑着说：“寺庙怎么能飞！只有哪一天我的灵魂梦境，也许会飞来吧。”僧人们说：“没有凭证就不能使人相信。您（既然）喜爱这座寺，为什么不把他记载下来呢？”我说：“好吧。”已经写完了几行，一份用以自己保存，一份用以交给僧人们。
三、现代文阅读阅读（36分）
（一）（9分）
阅读下列选文，完成小题
材料一】
①国务院印发的《“十四五”旅游业发展规划》指出，“十四五”时期，我国将全面进入大众旅游时代，旅游业发展处于重要战略机遇期。近日，由湖北省文化和旅游厅、湖北日报传媒集团主办，楚天都市报极目新闻承办的“极目楚天畅游湖北”市州文旅局长访谈正在有序进行中。随州市文化和旅游局局长解伟做客极目新闻5G演播室，展示了“神韵随州一见钟情”的独特魅力。“随州其实真的很普通，不过就是国家历史文化名城、国家森林城市、国家园林城市、中国十佳魅力城市而已。”在谈到随州的文旅资源时，解伟颇有些“凡尔赛”地概括为八个“一”。
②“随州也没有什么特别的资源禀赋，值得一提的无外乎八个一：一个祖宗、一套编钟、一座灵峰、一群英雄、一生誓盟、一厨御封、一树神通、一书雷同。 ”
《随州市文化和旅游局局长解伟：诗人局长“凡尔赛”式讲述炎帝故里》
材料二】
①在我国，塔的种类繁多、随处可见，它是一种有着特定形式和风格的传统建筑，承载着中华悠久的传统文化。
②在随州城东的涢水北岸，有一座神奇之塔、文运之塔，它古朴而又挺拔，千百年来一直巍然耸立，扎根在古今随州人的心中，成为随州历来文运昌盛和繁荣延续的见证。
③这便是远近闻名的随州文峰塔。
④随州崇文之风由来已久，所以人们对文峰塔的重视程度便可想而知。据悉，文峰塔的前身为“文笔塔”，始建于唐朝初期。现存的文峰塔位于随州市曾都区文峰塔社区，是清光绪十年所重建。它北托古城，南眺新区，西呼望城楼，其名字蕴含着文运宏开、英才辈出、登峰造极的寓意。民间也有人称之为“文丰塔”，寄托着优秀文化源流丰沛、风土物产岁岁丰收的愿景。
⑤文峰塔属典型的唐初楼阁式砖塔建筑，塔身为正八边形，上下锥状，共七层，高25米，四周都用青砖条石砌成，酷似托塔李天王那神通广大的宝塔；塔基以上两层分别刻有“文昌、财神、神农、菩萨、观音、罗汉、祖师鲁班、杨将军”等字样，可谓诸佛、仙、匠齐会，护佑一方百姓周全；刻字为颜体，笔法苍劲古朴，字下留有拱形假门。塔基的北方有两扇石门，门扇上雕刻着手持大刀，威风凛凛的武神，正上方刻有“珠光耀彩”四个大字，石门东侧刻有“史城训知”四字，四周全是精美的花纹。石门西侧，刻着建塔记事文。
⑥塔上端各面，共有十门六孔，门与孔相互串通，错落排列。塔角层层屹然挑起，煞是宏伟，像是有生灵在繁衍、苍龙在飞腾。据说拱门内曾供有神像，神态各异、栩栩如生，虽已损毁，但现今的文峰塔依然是色香古朴、气势恢宏，清秀而不俗、神圣而有灵。
⑦今天寻访文峰塔，走进那古朴的文峰塔广场，你会看到塔身被时光侵蚀过的斑驳墙面，地上被岁月漂白过的参差石条，仿佛听见文峰塔在娓娓诉说，向世人讲述它所走过的历程，所见证过的沧桑，还有那曾经的繁荣、鼎盛与辉煌……
⑧文峰塔历史悠久，加上其前身的文笔塔，已有一千多年的历史，在历经战火和纷争中还能独善其身、屹立不倒，预示着随州传统文化必将生生不息、代代传递。文峰塔堪称古随城的地标建筑、文化符号，也源源不断在为新时代的随州注入引以为豪的文化自信。那高高矗立的文峰古塔，像火把——传递文明的火种，只有火把照过的地方，才有了文明之光的闪耀；像号角——仰天长鸣，吹响激励随州人不断进取的旋律；像利剑——直插云霄，也直击人们的心灵。或许，这正是文峰塔永恒的魅力所在，是随州人自信自强的缘由所在。
⑨白云湖畔的风儿轻轻吹过，历史与未来在这里碰撞，期待与呼唤在这里交响。传承千年的文峰塔，不仅是弥足珍贵的文化遗产和熠熠生辉的一座丰碑，更是古随城地标建筑、文化符号，正聆听着随州打造新时代文化高地、建设城乡融合发展示范区。
——节选自贺卫东《文峰塔：随州的文运之塔》2023年2月11日随州市人民政府网站
【材料三】
①近日，“特种兵式旅游”“军训式旅游”“大学生军训式旅游”等词条，在众多社交媒体上成为热门话题。其中在某短视频平台上“大学生特种兵旅游”的话题视频已经累计上千万播放量。
②“特种兵式高强度旅行”：一天8个景点、晚上只睡3小时。第一次这样高效率旅行发生在今年寒假，朱玳莹告诉记者，目前她已经独自前往9个城市，累计打卡的景点破百，“最强的一次，应该是寒假八天跨越浙赣皖三个省份，打卡了几十个景点。”3月31日，朱玳莹因为校内补考安排，意外获得周五一天假期，她便提前准备了去四川广元的一日军训式旅行计划，上午9点多她就已经到达了广元，当天她就打卡了8个地点，包括皇泽寺、明月峡、千佛崖、凤凰山公园等，晚上23 点左右才叵到学校。
③朱玳莹还分享了现在自己已经规划好“五一”的长沙之行，五天时间有三个晚上都将在火车上度过。对于她来说，若是一趟旅行能把每个知名景点都逛了，就会产生一种收集感的满足，“我随时知道自己下一个目标在哪里，不会在一段时间里迷茫闲逛。”
（中国青年网2023-04-06）
12. 【材料二】中画波浪线的句子有语病，下列修改正确的一项是（ ）
A. 传承千年的文峰塔，不仅是古随城的地标建筑、文化符号，更是弥足珍贵的文化遗产和熠熠生辉的一座丰碑，正聆听着随州打造新时代文化高地、建设城乡融合发展示范区的悦耳足音。
B. 传承千年的文峰塔，不仅是弥足珍贵的文化遗产和熠熠生辉的一座丰碑，更是古随城的地标建筑、文化符号，正聆听着随州打造新时代文化高地、建设城乡融合发展示范区的悦耳足音。
C. 传承千年的文峰塔，不仅是弥足珍贵的文化遗产和熠熠生辉的一座丰碑，更是古随城的地标建筑，正聆听着随州打造新时代文化高地、建设城乡融合发展示范区。
D. 传承千年的文峰塔，尽管是古随城的地标建筑、文化符号，还是弥足珍贵的文化遗产和熠熠生辉的一座丰碑，正聆听着随州打造新时代文化高地、建设城乡融合发展示范区的悦耳足音。
13. 每年都会有很多网络热词悄然兴起，如【材料一】中的“凡尔赛”和【材料三】中的“打卡”等，请在以上两个词语中任选一个完成下面的任务一或者任务二。
任务一：解释这个词语在材料中的意思。
任务二：写一两句话用上这个词语。
14. 对于【材料三】中“特种兵式”旅游，也有一些声音认为，如此“拉练式”旅游已经破坏了旅行的休闲属性，走马观花地打卡景点无法让人真正体会到当地文化的精髓。你如何看待“特种兵式”旅游？
【答案】12. A 13. 任务一“凡尔赛”意为向外界不经意展示自己的优越感，低调地炫耀。材料中指解局长低调地展示随州的魅力。“打卡”原指工作人员上下班时把考勤卡插入磁卡机记录到达或离开单位的时间。材料中指年轻人在旅游时到达一个景点短暂停留后马上去下一个景点的旅游方式。
任务二 符合题意即可。
14. 示例：赞同：特种兵式旅游花费时间短、景点多、花费少，适合空闲时间较少的年轻人、上班族等。不赞同：特种兵式旅游对每一个景点都是走马观花、浅尝辄止，并不能达到旅游放松身心的目的，反倒让人觉得很累，尤其是老年人，对身体状况不佳的人来说，可能会吃不消
【解析】
【12题详解】
本题考查病句的修改能力。画波浪线句存在语序不当和成分残缺（缺宾语）的问题。“不仅是……更是”表示递进关系，应把“弥足珍贵的文化遗产和熠熠生辉的一座丰碑”与“随州市地标建筑、文化符号”调换位置；另外，在句尾加上“的悦耳足音”；故选A。
【13题详解】
（1）本题考查词语释义。从上述词语中挑选其中一个，用“非网络语言”表述它的意思，理由充分合理即可。
示例：“上头”最开始应该是指喝酒时在酒精的作用下脑子昏沉。网络用语中应该就是指对某一个人或某件事感到激动，激动到昏沉甚至产生冲动想法。大多数时候是体现在追剧被故事情节吸引或者打游戏沉浸其中而欲罢不能。
（2）本题考查语言表达能力。开放性试题，答案不唯一。结合词义，言之有理即可。
示例：作家李清源的长篇小说《窑变》，以家族五代人的命运遭际，展现传统技艺的时代境遇，既有对现世的犀利观察，也有对前生的深邃解读，古今一脉，上下求索。读起来真是让人“上头”啊！
【14题详解】
本题考查谈看法。答案不唯一，只要观点明确，理由充分，表达合理即可，注意字数要求。
示例一：我赞同“特种兵式旅游”。这种快节奏、高效率的旅游方式既节约时间，又能尽量多地游览景点，可以降低旅游成本，性价比高，特别适合年轻一代旅游者。它能让我们在最短的时间内体验最多、最丰富的地方文化，实现快速放松心情、释放压力的目的。
示例二：我不赞成“特种兵式旅游”。这种旅游方式过于追求速度和数量，忽视了旅游的本质——放松身心、享受过程。过于紧凑的行程可能导致游客身心疲惫，无法充分体验和欣赏旅途中的美好。真正的旅游应当是放慢脚步，深入体验当地文化，享受旅途的乐趣。
（二）（16分）
阅读下面选文，完成小题。
红 眼 病
①协力村是个穷地方，这些年人丁只出不进，闲置的房子卖不出去，倒的倒塌的塌，偌大的村子就剩十几户了。村里有两座房子离得最近，相隔不到二十米。左边这家姓达，当家的叫达能奈，村里人都喊他“大能耐”；右边这家户主叫劳世斋，被村里人叫成了“老实在”。
②大能耐早就在城里买了楼，却舍不得让老房子塌掉，就把主意打到了老实在身上：“伙计我看你在这儿住得挺习惯的，干脆一万块钱卖给你得了。”
③老实在自己家房子都住不过来，本来不想买的，但他脸皮薄，“吭哧”半天也没说出拒绝的话。大能耐趁热打铁，找来村主任作证，白纸黑字签了协议，见钱眼开的他拿着一万块钱眉开眼笑地走了。
④大能耐没高兴几天，忽然听说国家要修高铁，有段线路正好经过协力村！这下他肠子都悔青了：但凡征用自己老房子一点地，就得补偿个几十万块呀！大能耐越想越不甘心，于是拿着一万块钱回去找到老实在，假惺惺地说：“老哥儿，我儿子知道我把房子卖了，天天和我吵，说家里也不差这点钱，老屋留着是个念想……”
⑤老实在心里明镜似的，看着眼有些发红的大能耐，再次把村主任找来做见证，物归原主了。
⑥很快，修高铁的就派工作人员来搞测量了。路线图一出来，大能耐鼻子都气歪了：全村只占了一户，就是老实在家，自家的房子只差了不到二十米！
⑦老实在连房子带地，得到了一百万元的补偿，瞬间脱贫了。大能耐却起了满嘴燎泡，自己不但没占到便宜，好不容易糊弄出去的房子还砸手里了，这次，恐怕卖一万块钱都没人要了。
⑧大能耐被一股火放倒了。儿子把他送进了医院，但大能耐越打针吃药越上火，眼红的毛病几乎要了他的命。
⑨这时，老实在拎着水果来到了病房，笑着对大能耐说：“老弟，不就是为房子的事儿闹心吗？我在协力村住惯了，真让我搬走我还不愿意呢。现在我也不差钱，给你三万，你再把房子卖给我，我以后就住你那屋了。”
⑩“真的？”大能耐一骨碌坐了起来，顿时眉开眼笑，病仿佛一下子就好了，“那赶紧写合同吧，别耽误你住。”
⑪大能耐的精神一天天好起来，但仍然觉得命运不公，常和儿子念叨：“人比人气死人，差二十米就少一百万，上哪说理去？”
⑫儿子不耐烦地说：“你怎么不想想当初那个房子一万都没人要，如今实在叔却给了你三万呢？”大能耐让儿子一说，心里好受点了。
⑬这天，大能耐闲着没事，想去老实在家蹭顿酒喝。一下车，他远远地就看到自家老房子前面的院子里有一堆黑乎乎的东西，跟小山似的。等他好奇地走近一看，嚯，竟然全是大煤块，能有一两百吨！
⑭这时，老实在正好从屋里出来，见到大能耐，热情地迎了上来。
⑯“老伙计，你打哪儿弄的这些煤呀？”大能耐急不可耐地问道。
⑯老实在憨憨一笑，指着旁边说：“修高铁的工程队在那头挖隧道，挖出煤来了，管事儿的觉得拉走回填太浪费，就给我了。”
⑰“这得卖二十多万块吧？说给你就给你了？”大能耐的红眼珠子都快掉出来了。
⑬“人家管事儿的说了，他们是修铁路的，还能到处卖煤不成？放我这儿还省得他们搭运费呢。 ”
⑲大能耐脸色一阵青一阵白，讪讪地说道：“真是好命，人比人气死人呀！”说完，他不顾老实在的挽留，扭头走了。他心里这个懊悔呀，如果自己不卖房子，这些煤就是自己的了，一步不赶点儿，处处不赶点儿，自己的命咋就这么苦呀！他一口气走到村口，竟然号啕大哭起来。
⑳一台越野车忽然在他面前停住，一个戴着安全帽的人跳下车，关心地问道：“老哥儿，你怎么了？”
⑳大能耐抹着眼泪说道：“我哭老天不公呀，修高铁时，偏偏差二十米就能征用我家的地，我把房子卖给老实在，人家又白得了那么多煤，这不是要活活气死我吗？”
㉒“安全帽”听完忍不住笑了：“老哥儿，其实当时线路设计从你家走也可以，但你知道为啥最后选了老实在家吗？”
㉓“人家有那个命呗！”大能耐愤愤地说道。
㉔“安全帽”摆摆手道：“考察路线时，是我陪着工程师来的。工程师喝不了凉水，就去老实在家讨点开水。闲聊时，工程师问老实在，如果征用了他的宅基地，他打算要多少钱。老实在说买你房子花一万都看面子，他的房子最多也就值一万块钱，再说高铁通了，全市都跟着沾光，哪好多要呀。工程师一听就笑了，很多人一谈拆迁补偿都是狮子大开口，我们哪遇到过这么通情达理的人呀！所以工程师替老实在极力争取，最后上面才定下了现在这样的路线。老哥儿，换了你，你能做到吗？”
㉕大能耐一时语塞，当时他盘算着如果占了自己家宅基地，没有一百五十万自己绝对不会松口。半晌，他才结结巴巴地说道：“一百万也不少了，你们又给了这么多煤，起码值二十万吧？”
㉖“安全帽”点点头道：“老实在得了一百万元补偿，总感觉占了我们的便宜，天天烧几百斤开水往工地上送。正好工地挖出煤来了，咱打报告上去，领导说给老实在的补偿款本就是最低的，人家却免费给咱烧开水，咱也得补助点燃料吧？一句话，就把煤全运到他家院子里了。”
㉗“那么多煤，一条江都能烧开了！”大能耐有些激动地说，“他这便宜占大了！”
㉙“哈哈，让实在人占便宜，我们高兴！”“安全帽”说完，就笑着回到车上，一踩油门走了。
㉙大能耐愣了半天，忽然喃喃自语道：“活了半辈子，头回听说实在大了也是能耐。我得去找这老伙计好好学学！”
㉚大能耐调头向老实在家走去——他的红眼病又犯了，不过这次是“良性”的。
15. 阅读选文②至㉚段，并参考句式补全下面的表格。
16. 请从修辞的角度，赏析选文第⑰段画线的句子。
17. 选文第⑩段运用了哪些人物描写方法？有什么作用？
18. 请结合选文内容，分析作者用“大能耐”和“老实在”这两个人名的用意。
19. 请结合全文分析文章标题红眼病的作用。
【答案】15. A 大能耐忌妒住院，老实在探望买房。 B“安全帽”解释原因，大能耐决心学习。
16. 运用夸张的修辞手法，突出了大能耐听到工程队白给老实在价值二十多万块钱的煤时的不可置信，也表现了大能耐忌妒心强、贪财的特点。
17. 语言描写、动作描写、神态描写。生动形象地写出了大能耐听到老实在提出花三万买自己房子时的吃惊、激动、高兴，以及怕老实在反悔的着急，体现出大能耐贪婪、自私的特点。17.请结合选文内容，分析作者用“大能耐”和“老实在”这两个人名的用意。
18. “大能耐”用了反语，指人物没什么能耐，讽刺了人物贪婪、好占便宜的性格，也暗示了“贪小便宜吃大亏”的道理。“老实在”点明人物实在、善良的性格，暗示了“善有善报”的道理。“大能耐”和“老实在”的命题形成对比，作者借此呼吁人们多一些老实本分，少一些忌妒贪婪，两个人名诙谐幽默，增加了文章的趣味性。
19. ①设置悬念，吸引读者。②充当线索，贯穿全文。③暗示主题：呼吁人们多一些老实本分，少一些嫉妒贪婪。
【解析】
【15题详解】
本题考查梳理文章脉络。
第一空，包含的段落为⑥—⑫段，根据这些段落中“老实在连房子带地，得到了一百万元的补偿，瞬间脱贫了”“大能耐被一股火放倒了”“这时，老实在拎着水果来到了病房”“现在我也不差钱，给你三万，你再把房子卖给我，我以后就住你那屋了”等语句，仿照表格中示例，从两个人物行为的角度概括为：大能耐嫉妒住院，老实在探望买房；
第二空，包含的段落为⑳—㉚段，根据这些段落中“老哥儿，其实当时线路设计从你家走也可以，但你知道为啥最后选了老实在家吗”“大能耐调头向老实在家走去——他的红眼病又犯了，不过这次是‘良性’的”等语句，仿照示例，可概括为：“安全帽”解释原因，大能耐决心学习。
【16题详解】
本题考查赏析句子。
“红眼珠子都快掉出来了”运用夸张的修辞手法，结合“这得卖二十多万块吧？说给你就给你了？”可知，突出了大能耐听到工程队白给老实在价值二十多万块钱的煤时的不可置信，结合第⑲段“大能耐脸色一阵青一阵白，讪讪地说道：‘真是好命，人比人气死人呀！’说完，他不顾老实在的挽留，扭头走了。他心里这个懊悔呀，如果自己不卖房子，这些煤就是自己的了，一步不赶点儿，处处不赶点儿，自己的命咋就这么苦呀！他一口气走到村口，竟然号啕大哭起来”可知，表现了大能耐忌妒心强、贪财的特点。
【17题详解】
本题考查描写方法及其作用。
要求从描写方法的角度分析。“真的”“那赶紧写合同吧，别耽误你住”是语言描写，“大能耐一骨碌坐了起来”是动作描写，“顿时眉开眼笑”是神态描写。多种描写方法的运用，使文章语言生动形象。结合第⑦段“好不容易糊弄出去的房子还砸手里了，这次，恐怕卖一万块钱都没人要了”、第⑨段“现在我也不差钱，给你三万，你再把房子卖给我，我以后就住你那屋了”等语句可知，大能耐因担心房子砸手里而着急，现在老实在却给三万块买自己的房子，因此他既吃惊又高兴。“那赶紧写合同吧，别耽误你住”表现了大能耐担心老实在反悔的着急心理，可见其贪心、自私的特点。
【18题详解】
本题考查对人名的理解分析。
根据第①段中“左边这家姓达，当家的叫达能奈，村里人都喊他‘大能耐’；右边这家户主叫劳世斋，被村里人叫成了‘老实在’”，可知“大能耐”和“老实在”并非人物的本名，而是绰号，点明了人物性格；“大能耐”很有能耐，挖空心思想嫌便宜，却步步吃亏，正如俗话说的“贪小便宜吃大亏”。“才实在”为人实在善良，看似做了吃亏的买卖，却得到了丰厚的回报，体现了“善有善报”的道理。“大能耐”是反语，“老实在”是本性，两个名字形成鲜明对比，又具有幽默诙谐的效果。结合文章告诫人们多一些本分，少一点嫉妒的主旨可知，“大能耐”和“老实在”又从侧面表现了文章的主题思想。
【19题详解】
本题考查标题的作用。记叙文的标题通常有交代写作对象、概括文章主要内容、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“红眼病”，标题新奇，吸引读者的阅读兴趣；全文围绕大能耐嫉妒他人的性格特点——“红眼病”设计故事情节，因此标题又充当了文章线索的作用。同时标题含蓄地告诫人们应多一些本分，少一点嫉妒心，暗示了文章主旨。
（三）（11分）
阅读下面选文，完成小题。
土壤也会“长身体”
①在大自然中，土壤随处可见。它们遍布花坛、田间、山林，默默地为植物提供所需的营养。尽管毫不起眼，但土壤对陆地生态系统却极为重要，它是人类赖以生存的自然资源。
②简单来说，土壤就是覆盖在地球表面、能够生长植物的一层疏松物质。土壤中的固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等，液体物质主要指土壤中的水分，气体物质则是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中的这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件，是土壤肥力的物质基础。研究调查表明，当土壤固体和孔隙的体积比例各约50%，而且土壤矿物质和有机质分别占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空气各占一半时，土壤的结构达到最理想状态，为土壤动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件。
③然而，土壤并非生来就具有肥力、能够生长植物。就像地球上的所有生物都会发育一样，平平无奇的土壤也会缓慢地“长身体”。从贫瘠到肥沃，土壤的发育需要一系列的过程。
④最初，土壤是由岩石变来的，岩石通过风化作用成为不同大小的矿物颗粒，被称为“成土母质”。在适宜的条件下，土壤母质会在生物的作用下进入幼年土壤发育阶段：首先是在岩面出现“岩漆”状岩生植物，如蓝藻、绿藻等；之后渐渐发展为岩面地衣类植物的繁生，再是苔藓植物着生，最后是高等植物的繁生。这时，原始土壤正式形成。
⑤在幼年阶段，土壤的土体较为单薄，肥力还很弱。等到了成熟阶段，土壤中的有机质积累旺盛，易风化的矿物质强烈分解，在淀积层中粘合成颗粒状大量积聚，土壤的肥力和自然生产力均达到最高水平。
⑥经过相当长的时间以后，成熟土壤中的有机质累积过程慢慢减弱，矿物质的分解也进入到了最后阶段，只有抗风化最强的矿物还残留在土体中……土壤进入到老年阶段，这一阶段土壤的肥力和自然生产力都明显降低。
⑦其实，气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育。
⑧在气候方面，土壤若是处于干燥的荒漠、低温的高原或高温多雨的热带雨林地区，随着温度、降水、蒸发的变化，其发育程度各不相同。地形带来的影响同样如此。在陡峭的山坡上，由于重力作用和地表径流的侵蚀力往往加速疏松地表物质的迁移，所以很难发育成深厚的土壤；而在平坦的地形部位，地表疏松物质的侵蚀速度较慢，成土母质得以在较稳定的气候、地理条件下逐渐发育成深厚的土壤。
⑨土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关。生物的生命活动会积累有机质，使土壤肥力得以形成并逐步发展，从某种意义上说，没有生物就没有土壤的发育。
⑩作为地球生物圈的重要成员，人类在土壤的发育过程中也“出了不少力”。一方面，人们通过合理的耕作经营，培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土，还利用施肥等方式增强土壤肥力；但另一方面，由于过度开发等人类活动，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等严重问题。有人说：“生态环境没有替代品，用之不觉，失之难存。”土壤就是其中最典型的例子。保护土壤就是保护人类自己，只有对大自然怀有虔诚的敬畏之心，人类才能继续繁衍生存。
20. 文章主要从哪三方面介绍土壤？
21. 选文第②段画线句运用了哪种说明方法？有什么作用？
22. 第⑧段和第⑨段的顺序不能颠倒，请说明理由。
23. 第⑩段中的“出了不少力”在文中的意思是什么？
【答案】20. ①土壤的定义和物质构成。②土壤的发育过程。③影响土壤发育的外界因素。
21. 列数字。具体准确地说明了土壤结构的最理想状态。
22. 第⑧段说明的是气候和地形对土壤发育带来的影响，第⑩段承接第⑨段，写了生物的作用对土壤发育的影响，按照由主要到次要的逻辑顺序；与第⑦段中影响土壤发育的外界因素“气候、地形、生物等”相目对应。
23. 人类既有培育优质土壤的行为，也有破坏土壤的行为。
【解析】
【20题详解】
本题考查对文章内容的理解与概括。
结合第②段的“土壤就是覆盖在地球表面、能够生长植物的一层疏松物质”“土壤中的固体物质包括土壤矿物质、有机质和微生物通过光照抑菌灭菌后得到的养料等，液体物质主要指土壤中的水分，气体物质则是存在于土壤孔隙中的空气。土壤中的这三类物质构成一个统一体，它们互相联系，互相制约，为植物提供必需的生长条件，是土壤肥力的物质基础”等内容可概括为：土壤的定义和物质构成；
结合第③段“从贫瘠到肥沃，土壤的发育需要一系列的过程”以及第④段“最初”和第⑤段“在幼年阶段”以及第⑥段“经过相当长的时间以后”可知，③至⑥段内容可概括为：土壤的发育过程；
结合第⑦段“其实，气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育”以及第⑧段“在气候方面”和“地形带来的影响同样如此”以及第⑨段“土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关”和第⑩段“人类在土壤的发育过程中也‘出了不少力’”等内容可知，⑦至⑩段内容可概括为：介绍了影响土壤发育的外界因素。
【21题详解】
本题考查说明方法的作用。画线句“当土壤固体和孔隙的体积比例各约50%，而且土壤矿物质和有机质分别占45%和5%左右，土壤孔隙中水和空气各占一半时，土壤的结构达到最理想状态，为土壤动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件”可知，各个数字提示，只有“土壤的结构达到最理想状态”，才能“为土壤动物、植物、微生物生长和繁殖的最佳条件”。据此可知，运用列数字说明方法，列数字的作用在于具体准确地说明了土壤结构的最理想状态。
【22题详解】
本题考查说明顺序。解答此题首先需要明确态度“不能调换”，然后结合每一段的内容来理解段落之间有没有逻辑关系或者对应关系。
第⑦段说“气候、地形、生物等诸多外界因素都会影响土壤的发育”，先说气候和地形的影响，再说生物的影响；
第⑧段提到“在气候方面”“地形带来的影响同样如此”正好对应了第⑦段的气候和地形的影响；
第⑨段的“土壤肥力的产生还与生物的作用密切相关”对应了第⑦段的生物的影响，前后形成对应关系；结合第⑨段结尾句“没有生物就没有土壤的发育”和第⑩段开头句“作为地球生物圈的重要成员，人类在土壤的发育过程中也‘出了不少力’”可知，第⑩段内容也是承接第⑨段内容，段落之间衔接严密；
综上，第⑧段和第⑨段的顺序不能颠倒。据此理解概括即可。
【23题详解】
本题考查对文章内容的理解和概括。结合“一方面，人们通过合理的耕作经营，培育出一些肥沃、高产的耕作土壤，如水稻土，还利用施肥等方式增强土壤肥力”可知，这是人类在土壤的发育过程中的积极作用。结合“但另一方面，由于过度开发等人类活动，也造成了水土流失、土壤污染、荒漠化等严重问题”可知：这是人类在土壤的发育过程中的消极作用。故：“出了不少力”在文中的意思是指人类既有培育优质土壤的行为，也有破坏土壤的行为。
四、写作（满分50分）
请从下面两个文题中，任选其一，按要求作文。
24. 题目：
浓浓亲情，让我们如云随月，难舍故乡；烨烨青春，为我们插上理想的翅膀，逐梦四方；泱泱华夏，召唤我们开启新征程，谱写新华章。这是伟大的时代，这是最好的时代，这是我们的时代，请莫辜负。
请以“莫辜负 ”为题，写一篇文章。
要求 ①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于 600 字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
莫辜负你的青春
曾几何时，我们被笼罩在夜幕之下，仰望星空，看星星闪了灭，灭了又闪，感叹时光匆匆。曾几何时，我们还是懵懂的孩童，在不懂事和叛逆中挣扎。
我们现在正值青春，而青春，是人生中最美好的时光。现在，使用抖音的人群，90%以上都是24岁以下的学生，他们把青春挥洒给了抖音，却又得到了什么？马云曾经说过，他们整天玩着手机，和它离不离不弃，干着80岁老人也会干的事，他们要青春干嘛？非得要沉迷娱乐不可？非得成日不是追这个星，就是追那个星不可？他们压根没弄明白，什么才是这个时代真正的明星，是抗议战士，是人民子弟兵啊。不管是去年的疫情，还是今年的河南洪水，第一个冲上前的是他们。他们不顾自己的安危，去营救他人。是他们没日没夜的在手术台上工作，是他们在那污浊的洪水中穿行，虽然他们随时都有生命危险，但他们却毅然决然的冲在第一线，堪称：“以人之力，比肩神明。”
我们的青春要的是乐观向上的心态。从古至今，凡为有名之人隋朝谁又没有乐观的心态呢？是唐朝的李白，虽然“行路难”，但他一生都在走着笑红尘，走着辞故乡。翰林遭贬，他却“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，流放夜郎，他“凤歌笑孔丘，一生好入名山游”。或是宋代的苏轼，屡遭贬谪，他却仍有“泛舟游赤壁”的雅兴，有“浪花淘尽英雄”的豪迈。即便是二十岁便失去了双腿的史铁生，他依旧活的精彩，原因是，他们有乐观的心态。
我们的青春还要有永不言弃的精神。当我们在学习中遇到挫折，不能轻易逃避。失败也没关系，因为每次失败，就是一次精神的死亡。生活中充满了风雨，人生之道注定是坎坷的。弱者只能望而生畏，选择放弃；而强者却迎难而上，这样青春才不会留下任何遗憾。再说离我们最近的奥运会，它的不也就是这种敢于拼搏，永不言弃的精神吗？我们中国代表队，无论是初出茅庐的少年，还是身经百战的老将，他们身上都闪着永不言弃，为梦想坚持，为祖国拼搏的豪情与信念。拼过将无悔，回望他们走的每一步，都无悔。
行走就为圆梦，向前就能到达梦想的彼岸。让我们以梦为马，不负韶华，莫辜负这美好的青春。
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。本次作文的题目“莫辜负______”具有深刻的内涵和广泛的发挥空间。首先，我们需要对“莫辜负”进行解析，它蕴含了不要浪费、不要辜负某种宝贵资源或重要时刻的意味。在补充题目时，我们可以从多个角度进行思考，如“莫辜负青春”“莫辜负时光”“莫辜负信任”等，这些都能成为写作的焦点。确定写作主题时，应结合自身经历、感受或对社会现象的观察，选择一个自己能够深入剖析、有话可说的主题。例如，如果选择“莫辜负青春”，可以围绕青春的宝贵、如何充实青春、青春的责任与担当等方面展开论述；如果选择“莫辜负信任”，则可以探讨信任的重要性、如何赢得信任以及信任被辜负的后果等。在确定主题后，还需注意文章的结构和逻辑，确保观点鲜明、论证充分，用生动的语言和具体的例子来支撑自己的观点，使文章更具说服力和感染力。
二、选材构思。在选择素材和构思行文时，首先，我们要紧紧围绕确定的写作主题来展开。以“莫辜负青春”为例，我们可以从自身经历出发，回忆那些充满激情与活力的青春岁月，选取一些具有代表性的生活片段或成长故事作为素材。同时，我们也可以通过阅读相关书籍、观看纪录片或采访身边人等方式，搜集更多关于青春的话题和故事，以丰富文章的内涵。在构思行文方面，我们可以采用总分总的结构，先开篇点明主题，阐述青春的重要性和我们为何要珍惜青春；接着，通过具体的素材来展开论述，可以从青春的奋斗、青春的友谊、青春的梦想等多个角度进行描写和论述；最后，总结全文，强调莫辜负青春的深刻意义，以及我们应该如何珍惜和把握青春时光。在行文过程中，我们还要注意语言的表达和情感的抒发。要用生动、形象的语言来描绘青春的美好与短暂，用真挚、动人的情感来抒发对青春的热爱与怀念。同时，我们还要注重逻辑性和条理性，使文章结构紧凑、层次分明，更具说服力和感染力。
25. 看到“圆”字，我们常常会想到“圆满、圆梦、团圆、圆通（为人做事灵活变通）、同心圆”，也会滋生“圆滚滚、圆谎、圆滑”的联想，甚至还会有“圆与直、圆内圆外、阴晴圆缺”的别样思考。
请以“圆”为话题，写一篇文章。
要求：①立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。
③不少于600字。
④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。
【答案】例文：
我终于收获了这份圆满
常居住在高山中的农户交通不便，天天都得爬山，从低到高，从近到远，永不停歇。奋斗永不休止，拼搏永往直前的赶路人。
——题记
我是班里跑步最差的人。从小开始，他人都喜欢和我一起跑。作为“陪跑”，我确实很专业，因为种种原因我跑步比别人更累，更累，我尝试过无数次训练方法，无一都失败了。此时，我正在跑步这座高锋的山脚处。
一天，我在奥运会比赛期间看到一篇报道，我国短跑运动员苏炳添突破9秒极限，赢得金牌，在采访中他说到他的练习方法，他通过改变起跑脚从零开始再学一次跑步，改变起跑脚是一种有风险的方法，稍有不甚就会伤到运动组织和神经，但从作用上讲会打造自身的运动技巧，化解从幼小养成的不良习惯。听着听着我有些心动，准备试一试。
两圈半的运动场对我来说还是有些困难，生理反应的起跑仍是左脚，右脚仿佛是条刚刚装上去的假肢，不适应的摆了摆就停了下来，运动场的人大多是来跑步的，我挡住别人的道不好，便在旁边的空地练习。
后来两条腿经过几次的训练，比我想像的适应多了，于是我从新开始记时，预备——跑！我在心中这样大喊。夜晚的风划过运动场，这个季节不冷，自我感觉良好的跑完半圈后呼吸开始紧促了起来，眼前几十米的路程是世界上最远的距离，我学着手臂向前向后摆动，一圈完毕，仅过一分半腿像铅柱一样沉重，体力所剩无几，不要停，不要停，我张口无声的喊着，眼花迷乱中回想起每次体育考试完的失望，沮丧，我仿佛被点燃了一样，一股毅力冲向了终点。
再之后，每当我跑步时，到会情不自禁回想起这热血的经历。慢慢地，我的跑步的效率在提升，终于不再是专业“陪跑”。
在自己的坚持努力下，终于收获了这份圆满。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查话题作文。
第一，审题立意。本题是以“圆”为话题的作文，根据材料“我们常常会想到‘圆满、圆梦、团圆圆通（为人做事灵活变通）同心圆’，也会滋生‘圆滚滚、圆谎、圆滑’的联想，甚至会有‘圆与直圆内圆外、阴晴圆缺’的别样思考”可知，材料给了我们三个方面的思考，一是可以围绕“圆满、美好”展开，写一些给人内心以喜悦的事件；二是可以通过联想进行文学创作，揭示世人圆滑处世的态度等；三是可以论述自己对“圆”的思考，给人以理性认识。不管选择哪个角度去写，立意上都应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度，给读者以正向引导。
第二，思路点拨。本题既可以写记叙文，也可以写议论文。如果写成记叙文，要善于从生活中选择典型深刻的素材进行写作。首先要确定自己的写作主题，比如写团圆，可写某一特定节日，比如中秋节，与之相关的景物或事物应该是月夜、花香、月饼等，这就限定了文中所记叙之事要与这特定的日子、特定的氛围有关。主体部分选择发生在这一特定环境下给你留下深刻印象的事情比如赏月、吟诗、一起做团圆饭、家庭趣味比赛等。行文中要按顺序写清楚中秋节自己家是怎么过的，要突出“温暖和幸福”的气氛，更要运用描写、抒情的表达方式来表达真情实感，增强文章的感染力。如果写成议论文，首先应确定文章论述的观点比如“阴晴圆缺造就圆满人生”，再根据论点综合运用多种论证方法进行论证，使文章严密准确。
段落
②～⑤
⑥～⑫
⑬～⑲
⑳～㉚
主要情节
大能耐卖房毁约老实在物归原主
A
老实在得到煤炭大能耐嫉妒抱怨
B