2023-2024学年湖南省岳阳市云溪区八校联考八年级（下）期中物理试卷（含解析）

这是一份2023-2024学年湖南省岳阳市云溪区八校联考八年级（下）期中物理试卷（含解析），共17页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1.在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，你认为符合实际的是( )
A. 一本物理书的重力大约为0.2N
B. 一个成年人站立时对地面的压强大约为1200Pa
C. 大拇指甲的表面所受大气压力约为100N
D. 两个鸡蛋的重力约为1N
2.生活处处有物理，在厨房中你就能发现一些物理知识在生活中的应用，如图所示，其中解释错误的是( )
A. 将菜刀磨快后切菜更容易—增大了压强
B. 酱油壶的壶嘴与壶口齐平—利用了连通器原理
C. 锅铲手把上有花纹—增大了摩擦
D. 塑料吸盘贴在光滑的墙上不下落—重力和大气压力是一对平衡力
3.图示为小张测量体重时的情景，静止时体重计对他的支持力为F1，他对体重计的压力为F2，他受到的重力为G，则
( )
A. F2与G是一对平衡力B. F1与F2是一对平衡力
C. F1与F2是一对相互作用力D. F1与G是一对相互作用力
4.公交车上安装有拉环，避免乘客由于车突然启动或刹车摔倒。如图是水平向右匀速运动的公交车内一名乘客没有抓住拉环的示意图。如果在急刹车时，该乘客摔倒方向和拉环摆动方向的示意图应是( )
A. B. C. D.
5.下列有关运动和力的说法中正确的是( )
A. 给正在运动的物体再施加一个力，物体一定比原来运动得更快
B. 运动的物体如果不受外力作用将会慢慢停下来
C. 推出去的铅球继续前进是因为受到了惯性的作用
D. 跳伞运动员在空中匀速直线下降时处于平衡状态
6.如图所示，用细线系住一个物体，手持细线另一端在空中转动物体。下列说法正确的是( )
A. 若物体在空中匀速转动，则物体不受重力
B. 若物体在空中匀速转动，则物体一定受非平衡力作用
C. 物体对细线的拉力和手对细线的拉力是一对相互作用力
D. 若物体匀速转动过程中细线突然断裂，则物体将一直匀速运动下去
7.如图是小瑞学习了摩擦力后所做的实验，下面是他实验后记录的体会，其中不符合实际的是( )
A. 该实验能够体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系
B. 直尺由静止被抽动，说明力可以改变物体的运动状态
C. 当水平向外匀速拉动直尺时，手对直尺的拉力与直尺受到的摩擦阻力是平衡力
D. 当用手压住字典并匀速拉动直尺时，字典受到的重力与字典受到的支持力是平衡力
8.如图，物体A静止在水平桌面上，把物体A向右移动一点(不落地)，则物体A对桌面的( )
A. 压力和压强都不变
B. 压力不变，压强变大
C. 压力变大，压强不变
D. 压力和压强都变小
9.下列关于所示4幅图中包含的物理规律或知识描述正确的是( )
A. 推土机的履带做得非常宽大是为了减小压力
B. 可以利用惯性力紧固松动的锤头
C. 放在接触面凸凹不平的桌面上物体一定受到摩擦力
D. 卫生间的地漏利用连通器原理防止异味上到地面上来
10.如图所示，下列实验不能说明大气压存在的是( )
A. 皮碗对吸B. 纸托水杯
C. 瓶吞鸡蛋D. 橡皮膜凸出
11.如图，以水平力F压物体A，使A沿着竖直墙壁匀速下滑，若将力F减小一半，则此时( )
A. 物体所受的滑动摩擦力大小等于物体的重力，物体匀速下滑
B. 物体所受的滑动摩擦力将小于物体的重力，物体下滑速度越来越大
C. 物体所受的滑动摩擦力将从F减小为F2，物体下滑速度越来越大
D. 物体A可能静止
12.上下开口的甲、乙、丙三筒，下端都用一重力不计的薄片，恰好盖住筒的下端，然后浸入水中，如图所示。三个薄片的面积都相同，薄片离水面的深度也都相同，现将100克水倒入甲筒中，恰能使薄片下落，那么将100克水分别倒入乙筒和丙筒中，则它们各自的薄片( )
A. 都不落下来B. 都落下来
C. 乙筒薄片落下来，丙筒薄片不落下来D. 乙筒薄片不落下来，丙筒薄片落下来
二、填空题：本大题共4小题，共18分。
13.小明在后面用100N的力推车，小明的爷爷在前面用200N的力拉车，推力和拉力合力的大小为______N，方向为______(选：向前或向后)
14.汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车具有______，车速会逐渐变小，是由于受到地面摩擦力的作用，这说明力可以改变物体的______。
15.如图所示，用拇指和食指按压一支铅笔的两端，拇指和食指受到的压力分别为F1和F2，受到的压强分别为p1和p2，则F1______F2，p1______p2(两空选填“>”“<”或“=”)；若F2=1N，笔尖的面积为1×10−6m2，则p2=______Pa。
16.学校改建操场时，工人师傅用一灌水的透明长塑料管检查操场是否水平。当管中的水静止时，管两端的水面一定______，当塑料管的一端提高10cm，最终管两端水面的高度差为______cm。
三、作图题：本大题共2小题，共4分。
17.如图所示是向斜上方飞出的足球，不考虑空气阻力，请你画出足球所受力的示意图。
18.某同学从滑梯上匀速下滑，请画出该同学所受力的示意图(O为重心)。
四、实验探究题：本大题共3小题，共24分。
19.为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图所示的实验，请你完成下列内容。
(1)实验过程中，要求用弹簧测力计拉着木块沿水平方向做匀速直线运动，根据______知识可知，此时摩擦力与拉力二力大小相等；
(2)在甲、乙、丙三次实验中，滑动摩擦力最小的是______(选填“甲”、“乙”或“丙”)实验；
(3)比较甲、乙两次实验，是为了探究滑动摩擦力大小与______是否有关；比较______(选填“甲”、“乙”、“丙”或“丁”)两次实验，可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度是否有关；
(4)比较甲、丁两次实验，小明发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，由此得出结论：滑动摩擦力大小与接触面积的大小有关；你认为他的结论是______(选填“正确”或“错误”)的。
20.在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，小明和小华利用所提供的器材(小桌、海绵、砝码、木板)设计了下图中的(a)、(b)两个实验。请你根据已学过的压强知识分析：

(1)小明和小华是根据______来比较压力的作用效果的；
(2)由(a)、(b)两个实验能够得到的结论是______；
(3)设图(b)中小桌对海绵的压强是pb，图(c)中小桌对木板的压强是pc，则pb ______pc(选填“小于”、“等于”或“大于”)。
21.在“探究影响液体内部压强的因素”的实验中：

(1)图1所示压强计在空气中时，U形管两边的液面应当相平，如连接好装置后发现两边液面不平，调节的方法是：______(填序号)；
a、将此时右边管中高出的液体倒出
b、取下软管重新安装
(2)压强计是通过U形管液面的高度差来反映被测压强大小的，使用前还应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液面能灵活升降，则说明该装置______(选填“漏气”或“不漏气”)。
(3)比较图2甲、乙和丙三图，可以得到的实验结论是：______。
(4)比较图2丙、丁两图，则可以观察到U形管两边液面高度差不同，说明：______。
五、计算题：本大题共2小题，共18分。
22.重200N的物体放在水平地面上，水平向右以1m/s的速度匀速拉动物体时，地面阻力是物体所受重力的0.2倍(不计空气阻力)
求：(1)拉力的大小。
(2)此时物体受哪几个力？
(3)若水平向右以2m/s的速度匀速拉动物体时，拉力为多大？(说明理由)
23.著名的“木桶理论”告诉我们：一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而取决于桶壁上最短的那块，所以又被称为“短板效应”，已知木桶的质量为2kg，桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.3m，桶底面积为4×10−2m2，若不计桶壁厚度，求：
(1)木桶的重力；
(2)木桶“装满”水时，水对桶底的压力；
(3)若木桶“装满”水时，水的质量为8kg，求木桶对地面的压强。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A.一本物理课本的质量约为200g，受到的重力约为G=mg=200×10−3kg×10N/kg=2N，故A不符合实际；
B.一个成年人受到的重力约为600N，站立时对地面的压力大小等于人的重力大小，即F=G，双脚站立时与地面的接触面积约为500cm2，
则站立时对地面的压强约为：
p=FS=GS=600N500×10−4m2=1.2×104Pa，故B不符合实际；
C.大拇指甲的面积约为1 cm2，大拇指甲的表面所受大气压力约为：F=pS=105Pa×1×10−4m2=10N，故C不符合实际；
D.两个鸡蛋的质量约为100g，则两个鸡蛋的重力约为：G=mg=100×10−3kg×10N/kg=1N，故D符合实际。
故选：D。
首先要对选项中涉及的几种物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义。
2.【答案】D
【解析】解：A、将刀磨快后切菜更容易，这是在压力一定时，减小受力面积，来增大压强的，故A正确；
B.酱油壶的壶身和壶嘴下部是相通的，是连通器，故B正确；
C.锅铲手把上有花纹这是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦的，故C正确；
D.重力和大气压力不在同一直线上，不是一对平衡力，故D错误。
故选：D。
(1)增大压强的方法：减小受力面积；在受力面积一定时，增大压力；
(2)上端开口、底部相连通的容器，叫连通器；
(3)增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
(4)二力平衡的条件，即同物、同线、等大、反向，这四个条件缺一不可。
在厨房等实际的生活中，蕴含着丰富的物理知识，平时要细心留意；联系生活实际来考查物理知识，是现在中考考查知识一个很重要的方式。
3.【答案】C
【解析】解：A、他对体重计的压力F2的受力物体为体重计，他的重力的受力物体为小张，这两个力作用在两个物体上，故F ​2与G不是一对平衡力，故A错误；
BC、小张静止，处于平衡状态，体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他对体重计的压力为F2的受力物体为体重计，F1与F2作用在两个物体上，故F ​1与F2不是一对平衡力，F1与F2大小相等，方向相反，作用在一条直线上，是一对相互作用力，故B错误、C正确；
D、体重计对他的支持力F1的受力物体为小张，他的重力的受力物体为小张，且这两个力作用在同一个物体上，故F ​1与G是不一对相互作用力，故D错误。
故选C。
二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上。
本题考查平衡力和相互作用力的知识，属于对基础知识的考查，难度不大。
4.【答案】A
【解析】解：人、车、拉环一起向右做匀速直线运动，紧急刹车，车的速度减小，拉环的上部与人的下部随车一起速度减小，由于惯性，拉环要保持原来的运动状态继续前进，拉环向前摆动，人由于惯性，身体要向前倾倒，由图示可知，A正确，BCD错误；
故选：A。
物体由于惯性要保持原来的运动状态，分析图示情景，然后答题。
本题考查了惯性的应用，知道物体由于惯性要保持原来的运动状态继续运动、分析清楚图示情景即可正确解题。
5.【答案】D
【解析】解：A.给正在运动的物体再施加一个力，物体可能比原来运动得更快，也可能比原来运动的慢，故A错误；
B.运动的物体如果不受外力作用将会做匀速直线运动，故B错误；
C.推出去的铅球继续前进是因为铅球具有惯性要保持原来的运动状态，不能说受到惯性作用，故C错误；
D.跳伞运动员在空中匀速直线下降时，运动状态不改变，他处于平衡状态，故D正确。
故选：D。
(1)主要是施加的力和物体的运动方向的关系，如果施加的力和物体运动方向相同，物体运动加快；如果施加的力和物体运动相反，物体运动减慢。
(2)物体不受力或受平衡力时，物体将保持静止或匀速直线运动，处于平衡状态；
(3)惯性是物体本身的一种性质，惯性只有两个修饰词，是由于和具有。
(4)当物体做匀速直线运动或者是静止的时候，这是处于平衡状态，处于平衡状态的物体一定会受到平衡力的作用。
本题考查运动和力的关系，以及惯性是物体的一种属性，是一种性质，惯性是物体在任何时候都具有的，惯性大小只跟物体质量有关。
6.【答案】B
【解析】A、物体只有脱离地球，才不受重力，故A错误；
B、物体在空中匀速转动，方向在变，运动状态一直在改变，所以一定受非平衡力作用，故B正确；
C、物体对细线的拉力和手对细线的拉力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故C错误；
D、物体匀速转动过程中细线突然断裂，物体受重力、阻力的作用，不会一直匀速运动下去，故D错误。
此题考查学生对于力和运动关系的理解，要知道受力，受的是否是平衡力才能分析问题解决问题。
7.【答案】D
【解析】解：A、该实验中，接触面的粗糙程度一定，可以通过改变手对字典的压力大小体验滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。故A说法正确；
B、直尺受到拉力作用由静止被抽动，说明力可以改变物体的运动状态，故B正确；
C、当水平向外匀速拉动直尺时，手对直尺的拉力与直尺受到的摩擦阻力是平衡力，故C正确；
D、当用手压住字典并匀速拉动直尺时，字典在竖直方向受重力、压力、支持力，所以字典受到的重力与字典受到的支持力不是平衡力，故D错误。
故选：D。
(1)滑动摩擦力的大小与压力的大小和接触面的粗糙程度有关；
(2)力可以改变物体的运动状态。
(3)判断平衡力要根据二力平衡的条件来分析，一对平衡力必须符合四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上。
此题以实验题的形式考查平衡力和相互作用力的区分、摩擦力大小的影响因素等知识点，是一道综合性较强的题目，但难度不大，掌握基础知识即可正确解题。
8.【答案】B
【解析】解：把物体A向右移动一点(不落地)，物体A对桌面的压力仍然等于其重力不变，与桌面的接触面积减小，根据公式p=FS可知对桌面的压强变大。
故选：B。
物体A静止在水平桌面上，对桌面的压力等于它的重力，向右移动一点(不落地)后，与桌面的接触面积减小，根据公式p=FS可求对桌面压强的大小变化。
本题考查压力和压强的大小比较，关键是公式及其变形的灵活运用，要知道在水平面上物体对水平面的压力等于物体自身的重力。
9.【答案】D
【解析】解：
A、推土机的履带做得非常宽大是通过增大受力面积减小压强，不能减小压力，故A错；
B、可以利用惯性紧固松动的锤头，没有惯性力，故B错；
C、放在接触面凸凹不平的桌面上，若没有相对运动或相对运动的趋势，物体不受摩擦力，故C错；
D、卫生间的地漏，利用连通器原理防止异味上到地面上来，故D正确。
故选：D。
(1)减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强。在受力面积一定时，减小压力来减小压强。
(2)惯性是物体保持运动状态不变的性质，惯性不是力。
(3)物体之间有相对运动或相对运动的趋势时，在物体之间将产生摩擦力。
(4)上端开口下端连通的容器。连通器里只有一种液体，在液体不流动的情况下，连通器各容器中液面的高度总是相平的。
本题考查了减小压强的方法、惯性的应用、摩擦力产生的条件以及连通器的应用，属于基础题目。
10.【答案】D
【解析】解：
A、用力挤压两皮碗，排出一定的空气后，皮碗内气压减小，外部大气压大于内部气压，使两皮碗对吸，是大气压把两个皮碗紧紧压在一起，能说明大气压的存在，故A不符合题意；
B、纸托水杯实验中，水不流出来、纸片也不掉下来，是因为大气给纸一个向上的压力，能说明大气压的存在，故B不符合题意；
C、将点燃的酒精棉球投入瓶内，稍等一会，再用剥了壳的熟鸡蛋封住瓶口，瓶内酒精燃烧时消耗了一部分氧气，当酒精燃完后，瓶内温度下降，瓶内气压减小，外部大气压大于内部气压，鸡蛋被大气压入瓶内，能说明大气压的存在，故C不符合题意；
D、图中橡皮膜向外凸出，是因为水对橡皮膜有向下的压力，说明液体对容器底有压强，不能说明大气压的存在，故D符合题意。
故选：D。
大气压强的存在可以用实验来证明，我们学过的实验当中就有：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。
此题考查的是大气压强存在的证明实验：马德堡半球实验、瓶吞鸡蛋实验、覆杯实验等。要弄清楚大气压强和液体压强的联系和区别。
11.【答案】B
【解析】解：
ABD、匀速下滑说明压力是F时，摩擦力恰好等于重力，当水平压力F减小时，摩擦力减小，将小于物体的重力，物体下滑速度越来越大。故AD错、B正确；
C、物体所受的滑动摩擦力将从G减小为G2，物体下滑速度越来越大，而不是从F减小为F2，故C错。
故选：B。
物体静止在竖直墙壁上受平衡力作用，摩擦力都等于重力。若将力F减小一半，滑动摩擦力将减小。
此题考查了摩擦力产生的条件应用，掌握产生摩擦力的条件，在分析时，不要受前面条件的干扰。
12.【答案】A
【解析】解：因为三个筒的底面积相同，读图可知，根据它们的形状，将100克水倒入甲筒中时液面最高，乙、丙中的液面都会低于甲，根据液体压强的公式P=ρgh，甲筒中对底面的压强最大。再根据公式F=PS，甲筒对底面的压力也最大。如果甲中的压力恰好能使薄片下落，则乙、丙中的压力均小于甲中的压力，则都不会下落。故只有A符合题意。
故选：A。
由题意可知，恰能使薄片落下时，薄片上下表面所受的压力应该是相同的。再观察三只筒的形状可以看出，当倒入相同质量的水时，甲中的液面最高、丙次之、乙最低。这样我们可以判断它们各自对底面的压强大小，再进一步确定对底面压力的大小。
此题的关键是分析出薄片的上表面受到的水的压力的大小，这是液体的压力，因此，我们一般应先确定压强，再根据受力面积去判断压力。
13.【答案】300 向前
【解析】解：推力F推=100N，方向：向前，
拉力F拉=200N，方向：向前，
推力与拉力的合力大小：
F=F推+F拉=100N+200N=300N，
方向：与推力、拉力的方向相同：向前。
故答案为：300；向前。
已知两人作用力的大小与方向，根据同一直线上力的合成方法分析答题；
两个力在同一直线上，如果方向相同，合力大小等于两个力的大小之和，方向与两个力的方向相同；
如果两个力方向相反，合力等于两个力的大小之差，合力方向与较大的力方向相同。
本题考查了求两个力的合力，根据题意求出两个力的大小与方向、掌握力的合成方法，即可正确解题。
14.【答案】惯性；运动状态
【解析】解：
(1)汽车刹车后不会立即停下，这是因为汽车本来就处于运动状态，当汽车刹车后，由于惯性汽车还要保持原来的运动状态继续向前运动；
(2)力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状，力可以改变物体的运动状态，车速会逐渐变小，这说明力可以改变物体的运动状态；
故答案为：惯性；运动状态。
(1)汽车刹车后，先前的牵引力消失却不会立即停下，即仍保持原来的运动状态不变，这与惯性的相关知识有关，应利用此知识点分析；
(2)车速会逐渐变小说明是力作用的结果，思考力的作用效果的相关知识就可以找到正确的答案。
本题涉及的知识点有惯性、力的作用效果、摩擦力，综合性较强，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。
15.【答案】= < 1×106
【解析】解：铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等；
手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，所以两手指受到的铅笔的压力相等，即F1=F2；
由图可知，食指的受力面积比较小，根据p=FS可知，食指受到的压强比较大，即p1若F2=1N，笔尖的面积为1×10−6m2，则p2=F2S=1N1×10−6m2=1×106Pa。
故答案为：=；<；1×106。
先根据二力平衡判断铅笔受到两个力的关系，再根据力的相互作用判断铅笔对两手指压力之间的关系，然后根据压强公式p=FS判断手指受到的压强关系；
根据p=FS求出压强的大小。
解决本题的关键是要知道两手指受到的压力是相同的，然后再根据压强的计算公式来判断。
16.【答案】在同一水平面上；0
【解析】解：由于塑料管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，符合连通器的结构特征；连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，因此，标记下此时两液面的高，一定在同一水平面上；
由于连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，所以当塑料管的一端提高10cm，最终管两端水面的高度差为0。
故答案为：在同一水平面上；0。
本题考查连通器的特点以及在生活中的应用，顶端开口，底部相连通的容器叫连通器，连通器的特点是，当连通器中装有同种液体并且静止时，各容器的液面保持相平。
记住连通器的结构特征，能在具体的模型中辨认出连通器，还要记住连通器的特点。
17.【答案】解：不考虑空气阻力，足球在空中只受竖直向下的重力作用，从足球的重心开始竖直向下作一条有向线段，用G表示，即为足球在空中所受力的示意图，如图所示：
【解析】先对足球受力分析，足球在空中只受竖直向下的重力，然后再作重力的示意图。
重力的方向总是竖直向下的；规则物体的重心在物体的几何中心；会用力的示意图表示重力的作用点和方向。
18.【答案】解：
该同学沿斜面匀速下滑，因此它受：竖直向下的重力G，垂直于斜面向上的支持力FN，平行于斜面向上的滑动摩擦力f，从重心开始沿力的方向作各力的示意图，如图所示：

【解析】根据物体的运动情况分析出物体所受到的力，再根据力的示意图的画法画出各力即可。
此题主要考查了重力、支持力、摩擦力的画法，关键是确定这几个力的方向。
19.【答案】二力平衡 甲 压力大小 乙、丙 错误
【解析】解：(1)实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时物块处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力的大小等于弹簧测力计的示数；
(2)甲、乙、丙三次实验中，甲中压力最小，且接触面最光滑，故滑动摩擦力最小的是甲实验；
(3)由图甲、乙所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，可以应用甲、乙所示实验探究滑动摩擦力大小与压力的关系；
由图乙、丙所示实验可知，物体间的压力相等而接触面的粗糙程度不同，乙、丙所示实验可以探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；
(4)由图甲、丁所示实验可知，接触面的粗糙程度相同而物体间的压力不同，由于没有控制物体间的压力相同，他的结论是错误的
故答案为：(1)二力平衡；(2)甲；(3)压力大小；乙、丙；(4)错误。
(1)用弹簧测力计水平匀速拉动物块，物块做匀速直线运动，处于平衡状态，由平衡条件可知，滑动摩擦力等于测力计的示数；
(2)根据滑动摩擦力的影响因素分析；
(3)分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象可以得出实验结论；
(3)根据控制变量法的要求分析答题。
本题考查了实验现象分析，知道实验原理、应用控制变量法分析清楚图示实验情景即可解题，熟练应用控制变量法是正确解题的关键。
20.【答案】海绵凹陷程度 压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 等于
【解析】解：(1)在本实验中，小明和小华是根据海绵凹陷程度来比较压力的作用效果的，海绵凹陷越深说明压力作用效果越明显，这种研究问题的方法是转换法。
(2)(a)、(b)两次实验压力相同，(b)中桌子与海绵接触面积(受力面积)小，海绵凹陷更深，则可得到结论：压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
(3)图(b)中小桌对海绵和图(c)中小桌对木板的压力相同，受力面积相同，根据p=FS可知，pb=pc。
故答案为：(1)海绵凹陷程度；(2)压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；(3)等于。
(1)用物体形变大小来反映压力作用效果；
(2)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，研究压力作用效果与受力面积的关系，要控制压力大小一定；
(3)分析两图中相同的量和不同的量，分析得出压力的作用效果与变化量的关系。
掌握压力作用效果的影响因素，会利用控制变量法和转换法，探究压力作用效果跟影响因素之间的关系是解答的关键。
21.【答案】b 不漏气 同一深度，液体内部向各个方向的压强相等 同一深度，液体的密度越大，压强越大
【解析】解：(1)当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该是相平的，若图中左管中液面低于右管中液面，说明左管中气压较大，调节方法是将软管取下，再重新安装。
(2)压强计是通过U形管中液面的高度差来反映被测压强大小的，用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活升降，则说明装置不漏气。
(3)比较甲、乙和丙三图，控制液体密度和深度不变，改变探头的方向，U形管两侧的液面高度差相等。可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强相等。
(4)比较图2丙、丁两图，可以看出，深度相同，但液体的密度不同，盐水密度大，U形管中液面的高度差大，即说明在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
故答案为：(1)b；(2)不漏气；(3)同一深度，液体内部向各个方向的压强相等；(4)同一深度，液体的密度越大，压强越大。
(1)U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强；U形管右端液面比较高，就说明U形管左端液面上方的气体压强大于大气压；只要取下软管，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管两端的液面就相平了；
(2)实验中用U形管中液面的高度差来反映液体压强的大小，检查装置是否漏气时，用手轻轻按压几下橡皮膜，看液体能否灵活升降；
(3)比较甲、乙和丙三图，是控制液体的密度相同，深度相同，改变压强计金属盒的方向，观察U形管两侧的液面高度差是否相等，得出液体内部压强是否和方向有关；
(4)比较图2丙、丁两图中哪个因素改变了，进而分析液体内部压强与什么有关。
此题主要考查的是液体内部压强的规律以及液体内部压强的影响因素，注意转换法和控制变量法在实验中的运用。
22.【答案】解：(1)因为物体做匀速直线运动，所以物体在水平方向上受到的拉力和地面对物体的阻力是一对平衡力，即F=f=0.2G=0.2×200N=40N；
(2)物体共受到4个力的作用，在竖直方向上物体受到地面对它的支持力和重力的作用，水平方向上受到水平拉力和阻力的作用。
(3)物体沿水平地面向右以2m/s的速度做匀速直线运动，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以地面对物体的阻力(滑动摩擦力)不变，仍为40N，此时仍做匀速直线运动，物体受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，所以拉力大小为40N。
答：(1)拉力的大小为40N；
(2)此时物体受到重力，支持力，水平拉力，地面阻力；
(3)拉力为40N；物体沿水平地面向右以2m/s的速度做匀速直线运动，物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以地面对物体的阻力(滑动摩擦力)不变，仍为40N，此时仍做匀速直线运动，物体受到的拉力与滑动摩擦力是一对平衡力，拉力为40N。
【解析】(1)由题意地面阻力是物体所受重力的0.2倍求出物体所受的阻力，物体在水平方向上受到的拉力和地面对物体的阻力是一对平衡力；
(2)对物体进行受力分析；
(3)物体对水平面的压力和接触面的粗糙程度都没有改变，所以地面对物体的阻力(滑动摩擦力)不变，由二力平衡条件可求出拉力的大小。
本题考查重力的计算以及二力平衡条件的应用，属于基础题。
23.【答案】解：(1)已知木桶的质量为2kg，g=10N/kg，木桶的重力为：
G桶=mg=2kg×10N/kg=20N；
(2)已知桶壁上最长的木板长为0.5m，最短的木板长为0.3m，故所装水最深为0.3m，水对桶底的压强为：
p=ρ液gh=1000kg/m3×10N/kg×0.3m=3000Pa，
已知桶底面积为4×10−2m2，水对桶底的压力为：
F=pS=3000Pa×4×10−2m2=120N；
(3)若木桶“装满”水时，水的质量为8kg，水的重力为：
G水=m水g=8kg×10N/kg=80N，
木桶的重力为：
G桶=m桶g=2kg×10N/kg=20N，
木桶对地面的压力为：
F=G水+G桶=80N+20N=100N，
木桶对地面的压强为：
p=FS=100N4×10−2m2=2.5×103Pa。
答：(1)木桶的重力为20N；
(2)水对桶底的压力为120N；
(3)木桶对地面的压强为2.5×103Pa。
【解析】(1)根据G=mg求出木桶的重力；
(2)根据液体压强公式p=ρgh计算水对桶底的压强，根据压强定义公式的变形F=pS计算水对桶底的压力；
(3)木桶“装满”水时，木桶对地面的压力等于木桶的重力与水的重力之和，根据G=mg计算水的重力，进一步计算木桶对地面的压力，根据压强公式p=FS计算此时木桶对地面的压强。
本题考查重力公式、压强定义公式、液体压强公式的灵活运用，注意应先计算水对桶底的压强，再计算水对桶底的压力。