2024年新疆喀什市第十三中学中考化学模拟卷+(2)

这是一份2024年新疆喀什市第十三中学中考化学模拟卷+(2)，共3页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）。
1．维吾尔族模制法土陶烧制技艺有两千多年的历史，是国家级非物质文化遗产之一。下列土陶的制作过程中主要涉及化学变化的是（ ）
A．备土B．揉泥C．手工塑形D．烧制
2．空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是（ ）
A．氮气B．氧气C．水蒸气D．二氧化碳
3．合理使用化肥对于“发展粮食产业，助力乡村振兴”具有重要意义。尿素CO (NH2)2属于（ ）
A．氮肥B．钾肥C．磷肥D．复合肥
4．正确的实验操作是实验安全和成功的重要保证。下列图示的实验操作正确的是（ ）
A． 蒸发氯化钠溶液 B． 加热液体 C． 稀释浓硫酸 D． 测溶液的
5．镉用于制造体积小而电容量大的电池。下图是有关镉元素的相关信息，下列说法错误的是（ ）
A．镉属于金属元素 B．镉离子的符号为Cd2
C．镉的相对原子质量是112.4
D．镉元素位于元素周期表中第五周期
6．高昌区申报创建自治区“文明城市”，下列做法有利于环境保护的是（ ）
A．焚烧落叶，减少垃圾的运输量B．共享单车出行，减少汽车尾气
C．加高烟囱，减少二氧化硫对环境的污染 D．大量使用化肥，增加农作物产量
7．近年来，由病毒引起的传染病一直困扰着人类。消毒剂的选择、利用以及相关问题的探讨和研究成为热门话题。过氧乙酸（化学式为：CH3COOOH）溶液是常用消毒剂中的一种，下列关于过氧乙酸的说法不正确的是（ ）
A．过氧乙酸中氧元素的质量分数最大 B．过氧乙酸是一种氧化物
C．过氧乙酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．一个过氧乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和3个氧原子构成
8．逻辑推理是一种常用的化学思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．复分解反应有水、气体或沉淀生成，所以有水、气体或沉淀生成的反应一定是复分解反应
B．化合物是由不同种元素组成的物质，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物
C．活泼金属能与稀盐酸反应产生气体，所以能与稀盐酸反应产生气体的一定是活泼金属
D．含氢元素的可燃物在空气中燃烧一定生成水，所以燃烧生成水的可燃物中一定含有氢元素
9．氯化铵、硫酸钠两种物质的溶解度曲线如图所示，下列有关说法正确的是（ ）
A．40℃时，100 g硫酸钠饱和溶液中含硫酸钠50 g
B．两种物质的溶解度都随温度的升高不断增大
C．60℃时两种物质饱和溶液中，硫酸钠溶液的溶质质量分数小
D．将60℃时硫酸钠的不饱和溶液变成饱和，可以采用降温方法
10．下列依据实验目的所设计的实验方案中，正确的是（ ）
二、填空题（本大题共3小题，每空1分，共20分）。
11．习近平总书记在党的二十大报告中指出，要持续深入打好蓝天、碧水、净土保卫战。我国近50年来家庭燃料经历了“煤或木柴→液化石油气或管道煤气→天然气”的变迁，五十年来家用燃料的历史，见证着国家的发展，生活质量的提高，对生态环境的重视。
(1)天然气和煤都是 （填“可再生”或“不可再生”）能源，。
(2)充分燃烧天然气和煤产生CO2和SO2，其中易导致酸雨的气体是 。
(3)为防止燃气泄漏造成危险，使用天然气的家庭一般将报警器安装在燃气灶的上方，这是基于天然气具有密度比空气 （填“大”或“小”）的性质，燃气灶使用完后关闭燃气开关火焰熄灭的灭火原理是 。
(4)我国科学家正在利用和开发氢气等新能源，写出氢气作为能源的优点 （写出一条即可）。
12．中国航天事业取得了举世瞩目的成就。从神十二到神十五，航天员们共同见证了中国空间站的成长，也不断刷新在轨驻留新记录。
(1)民以食为天。科研人员为航天员在轨配备了120多种食品，还有令人惊喜的“盲盒”食品，中秋节的“盲盒”食品有全铝箔包装的莲蓉月饼，铝制成铝箔是利用了铝的 性。制做莲蓉月饼的花生油富含的营养素是 。
(2)用上安全可靠的水是航天员能够长期在轨的重要保障。空间站获取饮用水的方式之一是将废水通过蒸馏的方法制得纯净水再加以处理，蒸馏后的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。现阶段我国采用银离子作为航天饮水的消毒剂，写出银的元素符号 。
(3)人的生命维持少不了新鲜的空气，其中必不可少的是氧气。空间站获取氧气的主要方法是电解水法，写出水通电分解的化学方程式 。对于短期飞行的载人航天器，通常采用LiOH(氢氧化锂)吸收舱内的二氧化碳，LiOH与NaOH的化学性质相似，写出LiOH与CO2反应的化学方程式 ；采用活性炭过滤器去除气体中其它微量有害气体，这是利用了活性炭的 作用。
(4)空间站主体使用的大量的钛合金，钛合金属于 （填“金属”或“合成"）材料
(5)航天员在空间站开展的下列在轨实验中最难完成的是___________(填编号)。
A．用注射器向水球内注射空气B．泡腾片溶于水
C．用显微镜观察植物叶绿体的形成D．油水自然分离
13．构建知识网络模型是化学学习中重要的学习方法。图 1 是关于稀硫酸化学性质的思维导图，请据图回答问题。
(1)检验酸性物质常用石蕊做指示剂，稀硫酸中滴加石蕊的现象是 。
(2)世界卫生组织推广使用中国铁锅，用铁锅炒菜时，放点食醋可以补充人体中构成血红素的 Fe2+，该反应的原理是利用了酸的 （选填序号“②”“③”“④”或“⑤”）化学性质。
(3)图 2 是稀硫酸与氢氧化钠溶液反应的微观过程，该过程不发生变化的微粒是 （用符号表示），该反应的微观实质可表示为 H++OH-=H2O。依此类推当图 1 中③是向稀硫酸中滴加氯化钡溶液时，反应的微观实质用同样的方法可表示为 。
(4)酸和金属氧化物反应可用于金属表面除锈，稀硫酸除铁锈的原理是 。
(7)盐酸、硫酸、食醋具有相似化学性质是因为它们水溶液中都含有 （用符号表示）。
三、实验探究题（本大题共2小题，每空1分，共16分）。
14．如图所示是实验室制取气体的常用装置。请回答下列问题。

(1)A装置中试管口路向下倾斜的原因是 。
(2)仪器②的名称是 ，该仪器的主要作用是 。
(3)实验室用加热氯酸钾制取氧气，应选择的发生装置为 （填字母序号）；若要收集较纯净的氧气，应选择的收集装置是 （填字每序号）。写出过氧化氢溶液和二氧化锰的混合物制取氧气的化学方程式 。
(4)制取氧气和二氧化碳均可选择的发生装置和收集装置为 （填字母序号）。
15．胆矾、硫酸铜溶液是实验中常见的化学试剂，兴趣小组的同学开展了有关硫酸铜项目研究。
项目一：硫酸铜的性质
(1)胆矾是一种蓝色晶体，描述的是胆矾的 （填“物理”或“化学"）性质。
(2)固体硫酸铜粉末呈白色，遇水会变蓝色，实验室常用固体硫酸铜粉末来检验 。
项目二：硫酸铜的用途
(3)西汉时期的《淮南万毕术》记载了湿法炼铜工艺：“曾青（硫酸铜溶液）得铁则化为铜”，其反应也可以用来验证质量守恒定律，该反应的化学方程式为 。
项目三：硫酸铜的制备
【查阅资料】
(4)制备硫酸铜的一种方案Cu+H2O2+H2SO4=CuSO4+2X，X的化学式为 。制备过程中H2O2发生反应生成了O2，该反应属于 （填“反应基本类型”）。
项目四：实验异常现象探究
制备硫酸铜过程中开始时有少量气泡，后来反应剧烈产生大量气泡，放出热量。
【提出问题】什么因素加快了H2O2分解？
【猜想与假设】
(5)猜想一：生成的CuSO4； 猜想二：温度升高；猜想三： 。
【实验探究】
【实验分析】
(6)对比实验一和实验二可以得出的结论是 ，为了验证温度升高能加快H2O2的分解，甲同学的方案是实验二和实验三对比；乙同学的方案是实验一和实验四对比。你认为 同学的方案更严谨，理由是 。
【实验结论】猜想三正确。
四、计算题（本大题1小题，共4分）。
15．化学反应在实现人与自然和谐发展中起关键作用。某工厂废气中的有害气体，可以转化为一种用途广泛的工业材料和建筑材料无水石膏粉。反应方程式。若处理6.4吨，需要氧气的质量为多少吨？实验目的
实验方案
A
检验氢氧化钠溶液已经变质
取少量溶液，滴加酚酞试液，观察颜色
B
除去CuO中的Cu
加入足量的稀盐酸，充分反应后过滤
C
除去N2中的O2
通过灼热的碳层
D
鉴别①NaOH溶液②稀硫酸③CuSO4溶液
不用其它试剂就可鉴别出来
实验
实验一
实验二
实验三
实验四
现象
产生气泡
无明显现象
产生气泡
快速产生气泡