11，2024年云南省学业水平监测中考模拟化学试卷

这是一份11，2024年云南省学业水平监测中考模拟化学试卷，共18页。试卷主要包含了选择题，填空题，流程题，实验题，探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题：本大题共20小题，共40分。
1．（2分）属于绿色能源的是（ ）
A．太阳能B．石油C．汽油D．煤
2．（2分）化学与生产、生活息息相关，下列说法错误的是（ ）
A．老年人缺钙易得骨质疏松症
B．洗洁精有乳化作用，可用来清洗油污
C．将酒精加工成免洗消毒凝胶，使酒精分子停止运动而不挥发
D．生铁和钢的主要区别是含碳量不同
3．（2分）以下燃料中对环境最友好的是（ ）
A．煤B．石油C．氢气D．天然气
4．（2分）下列现象，不能用分子和原子的观点解释的是（ ）
A．香水、汽油要密闭保存B．水中加入蔗糖后变甜
C．压缩太空棉体积变小D．固体和液体很难压缩
5．（2分）用调节好的托盘天平称量10.2g食盐，加入食盐后发现指针稍微偏左，接下来的操作应该是（ ）
A．移动游码B．减少食盐C．增加砝码D．增加食盐
6．（2分）下列物质中碱性最强的是（ ）
A．橙汁(3~4)B．鸡蛋清(7~8)
C．牙膏(8~9)D．清洁剂(12~13)
7．（2分）下列物品不是用合成有机高分子材料制造的是（ ）
A．丁苯橡胶轮胎B．U盘的塑料外壳
C．腈纶毛衣D．纯棉T恤
8．（2分）“超临界水”因具有许多优良特质而被科学家追捧，它是指当气压和温度达到一定值时，水的液态和气态完全交融在一起的流体．下面有关“超临界水”说法正确的是（ ）
A．它的分子之间有间隔
B．它是一种不同于水的物质
C．它是混合物
D．它的一个分子由4个氢原子和2个氧原子构成
9．（2分）化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾试卷源自 试卷上新，不到1元，即将恢复原价。B．细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射有黑色固体生成
C．水通电一段时间后，正、负两极产生气体的体积比约为1：2
D．木炭在空气中燃烧，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体二氧化碳
10．（2分）下面实验设计能够达到目的的是 （ ）
A．B．C．D．
11．（2分）下列图示的实验操作正确的是（ ）
A． 过滤B． 称取氯化钠
C． 稀释浓硫酸D． 测溶液的pH
12．（2分）下列实验设计不能达到实验目的的是（ ）
A．AB．BC．CD．D
13．（2分）化学实验操作要科学规范。下列实验操作正确的是（ ）
A．称量NaOH固体
B．稀释浓硫酸
C．加热液体
D．测定溶液pH
14．（2分）分类法是学习和研究化学物质的基本方法。下列物质属于氧化物的是（ ）
A．C60B．P2O5C．K2CO3D．H2SO4
15．（2分）下列物质在氧气中燃烧，对其实验现象的描述与事实不符的是（ ）
A．红磷：产生大量白色烟雾
B．硫：发出明亮的蓝紫色火焰
C．木炭：发出白光，生成的气体使石灰水变浑浊
D．细铁丝：火星四射，生成黑色固体
16．（2分）75%的乙醇（C2H5OH）溶液常用作消毒剂。下列关于C2H5OH的说法正确的是（ ）
A．C2H5OH属于无机化合物
B．C2H5OH含有四种元素
C．1个C2H5OH分子中含有9个原子
D．C2H5OH中碳、氢元素的质量比是24∶5
17．（2分）在“天宫课堂”第四课“球形蜡烛火焰”科学探究中，航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理与下列灭火原理相同的（ ）
A．釜底抽薪B．高压水枪灭火
C．用沙土盖灭篝火D．煤气灶起火，关闭阀门
18．（2分）下列有关粒子的说法中正确的是（ ）
A．原子的原子核都是由质子和中子构成的
B．分子可分，而原子不可再分
C．原子可转化成离子，离子不能转化为原子
D．钠原子和钠离子核电荷数相同
19．（2分）打火机的使用原理是：按下开关，丁烷汽化，电火花引燃丁烷气体；松开开关，停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是（ ）
A．按下开关时，丁烷分子间的间隔不变
B．松开开关时，丁烷分子停止运动
C．丁烷被引燃是因为丁烷的着火点降低
D．火焰熄灭是因为打火机口无丁烷
20．（2分）下列各物质中加入适量的稀盐酸，不能达到除杂目的是（ ）
A．氯化钠中混有少量碳酸钠B．硫酸钠中混有少量碳酸钙
C．铜粉中混有少量铁屑D．氯化钾中混有少量氢氧化钾
二、填空题：本大题共3小题，共14分。
21．（7分）用化学用于填空：
（1）氢原子
（2）2个二氧化硫分子
（3）3个铵根离子
（4）氧化铁中铁元素的化合价 ．
22．（2分）2016年10月17日“神舟十一号”发射成功．航天员在太空的第一餐是五谷饼干、苹果罐头、五香鲽鱼、雪菜等．这些食物提供的营养素有 、 （任写两种）．
23．（5分）为验证铜、银、铁的金属活动性顺序，某同学设计了下图所示的6个实验。图中，“→”表示将金属加入盐溶液。
（1）（3分）⑤是古代湿法炼铜的主要原理，反应的化学方程式为 。
此反应属于 反应（填基本反应类型）。
（2）（2分）设计②的目的是 。
三、流程题：本大题共1小题，共7分。
24．（7分）50g硝酸钙溶液与56g碳酸钾溶液混合后，恰好完全反应，过滤得到硝酸钾的不饱和溶液101g，反应的化学方程式为Ca（NO3）2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3．
（1）（2分）生成碳酸钙沉淀的质量为 g．
（2）（5分）计算反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数．
四、实验题：本大题共1小题，共8分。
25．（8分）化学兴趣小组的同学在实验室用下图所示的装置制备几种常见的气体。
（1）（2分）写出图中标有①和②的仪器名称：① 、②
（2）（2分）小明同学用高锰酸钾制取氧气，他选用了A装置。在装入药品前，应先进行的操作是 ；小红同学认为小明用A装置还存在一个问题，他涉及的问题是 。
（3）（2分）小强同学用稀盐酸和大理石反应制取CO2，该反应的化学方程式为 ；
若用此法制取CO2，则应选用的发生装置是 ，收集装置是 。
（4）（2分）通过学习自我总结出，在选择气体的发生装置时，需要考虑的因素是 ，在选择气体的收集装置时，需要考虑的因素是 。
五、探究题：本大题共1小题，共16分。
26．（16分）CO2在生产、生活中有着重要的用途。某化学兴趣小组的同学在老师的指导下对CO2进行如下探究。
（1）（2分）【探究一】定性探究CO2的性质
如图1所示，同学们收集了3瓶相同体积的CO2，分别加入约1/3瓶体积的相应试剂。甲、乙立即塞紧瓶塞，丙敞口，均振荡一会。
振荡后，甲、乙、丙中气体压强由大到小的顺序是 。
（2）（2分）写出丙中发生反应的化学方程式： 。
（3）（2分）根据乙、丙中实验现象，解释检验CO2时选用澄清石灰水而不用NaOH溶液的原因： 。
（4）（2分）实验后向甲瓶中滴入几滴紫色石蕊试液，溶液变成红色的原因是 。
（5）（2分）【探究二】数字实验定量探究
如图2所示，向集满二氧化碳的密闭三颈烧瓶中分别注入50mL水、50mL饱和澄清石灰水、50mL质量分数为40%的氢氧化钠溶液，一段时间后微微振荡烧瓶，三次实验分别测得瓶中压强变化如图3所示。
注射器除了可替代分液漏斗外，还可以替代实验室常用的仪器有 (写1种即可)。
（6）（2分）由图3可知，实验过程中要吸收CO2，最好选用的试剂是 。
（7）（2分）请分别解释图3中0-20s和60-80s曲线趋势变化的原因： 、 。
（8）（2分）查阅资料知：碳酸钠溶液与稀盐酸反应：①当稀盐酸过量时，反应生成氯化钠、二氧化碳和水；②稀盐酸不足时，产物是氯化钠和碳酸氢钠。根据资料判断试管中滴加盐酸时产生的实验现象是 。
六、计算题：本大题共1小题，共5分。
27．（5分）利用化学反应H2+2Na 2NaH可实现氢气的存储，计算23kg金属钠最多可吸收氢气的质量。(要求写出计算过程)。
答案解析部分
1．【答案】A
【解析】【解答】A. 太阳能是可再生能源，是绿色能源，符合题意；
B. 石油是化石燃料之一，燃烧过程会产生二氧化碳等气体，石油不可再生，不是绿色能源，不符合题意；
C. 汽油燃烧过程会产生二氧化碳、氮氧化物等气体，不可再生，不是绿色能源，不符合题意；
D. 煤是化石燃料之一，燃烧过程会产生二氧化碳、二氧化硫等气体，不可再生，不是绿色能源，不符合题意；
故答案为：A。
【分析】绿色能源一般指清洁能源。清洁能源，即绿色能源，是指不排放污染物、能够直接用于生产生活的能源，它包括核能和“可再生能源”。
如水力发电、风力发电、太阳能、生物能（沼气）、地热能（包括地源和水源）海潮能这些能源。
2．【答案】C
【解析】【解答】A、幼儿及青少年缺钙易患佝偻病，老年人缺钙易患骨质疏松，不符合题意；
B、洗洁精中含有乳化剂，具有乳化作用，能将油污乳化为细小油滴，随水冲走，故可用来清洗油污，不符合题意；
C、将酒精加工成免洗消毒凝胶，酒精分子还是在不断运动，符合题意；
D、生铁和钢均是铁的合金，但是含碳量不同，生铁的含碳量为2%-4.3%，钢的含碳量为0.03%-2%，不符合题意。
故答案为：C。
【分析】A.老年人缺钙易患骨质疏松；
B.洗洁精具有乳化作用；
C.分子总在不断运动；
D.生铁的含碳量为2%～4.3%，钢的含碳量为0.03%～2%。
3．【答案】C
【解析】【解答】解：A、煤燃烧生成一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等空气污染物．
B、石油燃烧生成一氧化碳、二氧化氮、二氧化硫等空气污染物．
C、氢气燃烧产物是水，无污染．
D、天然气的主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水．
故在上述四种燃料中，比较理想的是氢气．
故选：C．
【分析】根据常见燃料燃烧的产物和对环境的影响，进行分析判断即可．
4．【答案】C
【解析】【解答】A.分子在不断运动，不密封保存香水汽油要会挥发；
B.蔗糖分子扩散到水中导致水变填（分子的运动）；
C.太空棉被压缩是物质内缝隙被压缩发生形变改变，没有涉及微观层面；
D.固体和液体分子间的间隔小；
故答案为：C
【分析】分子和原子的特点：1.质量和体积都很小 2.总是在不断运动 3.分子原子之间有间隙，气体分子＞液体分子＞固体分子。
5．【答案】B
【解析】【解答】A、移动游码是在加药品前做的工作，做法错误，A不符合题意；
B、加入食盐后发现指针稍微偏左，说明药品多了，所以要减少食盐，做法正确，B符合题意；
C、增加砝码是在加药品前，做的工作，称量一定质量药品时，称量中不能动砝码和游码，做法错误，C不符合题意；
D、加入食盐后发现指针稍微偏左，说明药品多了，所以要减少食盐，做法错误，D不符合题意；
故答案为：B．
【分析】此称量为定量称量：是指用托盘天平称量出一定质量的某物质。具体步骤：
①调节托盘天平平衡螺母至天平平衡。②在左、右两盘各放一张质量相同的纸。③向右盘添加砝码，再移动游码至处。④向左盘不断地加入物体，发现指针稍微偏左，说明药品多了（不能认为是砝码轻了，因为是定量称量，砝码的质量是不能再变的）所以要减少食盐；
6．【答案】D
【解析】【解答】A、橙汁pH为3~4，pH＜7，显酸性，不符合题意；
B、鸡蛋清pH为7~8，pH＞7，显碱性，但是pH值不是最大，碱性不是最强，不符合题意；
C、牙膏pH为8~9，pH＞7，显碱性，但是pH值不是最大，碱性不是最强，不符合题意；
D、清洁剂pH为12~13，pH＞7，显碱性，且pH值最大，碱性最强，符合题意。
故答案为：D。
【分析】 碱性最强 ，对应pH最大，pH越大碱性越强。
7．【答案】D
【解析】【解答】A. 丁苯橡胶属于合成有机高分子材料，故不符合题意；
B. 塑料属于合成有机高分子材料，故不符合题意；
C. 腈纶属于合成有机高分子材料，故不符合题意；
D. 纯棉属于天然有机高分子材料，故符合题意。
故答案为：D。
【分析】合成材料包括 塑料 、合成纤维、 合成橡胶。
8．【答案】A
【解析】【解答】解：A、超临界水的分子间有一定的间隔，正确；
B、超临界水是水的一种状态，不是新物质，错误；
C、超临界水只含有水一种物质，属于纯净物，错误；
D、超临界水的一个分子中含有2个氢原子和一个氧原子，错误；
故选A．
【分析】根据题干叙述的超临界水的特点以及有关物质的微观构成的知识进行分析解答．
9．【答案】C
【解析】【解答】A：红磷在空气中燃烧，产生大量白烟。故A错。
B：细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，有黑色固体生成。故B错。
C：水通电一段时间后产生氧气和氢气的体积比约为1：2。即正、负两极产生气体的体积比约为1：2。故C符合题意。
D：木炭在空气中燃烧，产生无色能使澄清石灰水变浑浊的气体，描述现象不能出现具体物质的名称。故D错。
故答案为：C。
【分析】A、根据红磷在空气中燃烧的现象分析
B、根据铁丝在空气中不燃烧进行分析
C、根据电解水的现象进行分析
D、根据实验现象中不能出现物质名称进行分析
10．【答案】A
【解析】【解答】A、水中白磷通氧气处燃烧，没有通氧气处不燃烧，可证明燃烧需与氧气接触，白磷能燃烧，红磷因温度达不到着火点不燃烧，可证明燃烧需温度达到着火点，该实验可验证可燃物燃烧条件，符合题意；
B、①试管中铁钉生锈，②试管中铁钉因缺少氧气不生锈，只能验证铁生锈与氧气有关，不能证明与水有关的条件，不符合题意；
C、 配制质量分数为0.9%的生理盐水，操作步骤为计算、称量、量取、混匀、装瓶贴标签，不符合题意；
D、向硝酸钾饱和溶液继续加硝酸钾，固体不能溶解，溶液始终为饱和溶液，不符合题意；
故选A。
【分析】A、根据实验中水中白磷通氧气处燃烧，没有通氧气处不燃烧，红磷因温度达不到着火点不燃烧的现象分析；
B、根据铁生锈是铁与氧气和水共同瓦特及实验中的条件分析；
C、根据配制质量分数为0.9%的生理盐水，操作步骤为计算、称量、量取、混匀、装瓶贴标签分析；
D、根据饱和溶液中继续加该溶质不能溶解，溶液始终为饱和溶液分析。
11．【答案】C
【解析】【解答】A、过滤时要用玻璃棒引流，A不符合题意；
B、称量时要“左物右码”，物质和砝码的位置正好放反了，B不符合题意；
C、稀释浓硫酸应将浓硫酸慢慢的注入水中并不断的搅拌，C符合题意；
D、测定溶液pH的方法是用玻璃棒蘸取少量待测液滴在pH试纸上，将pH试纸显示的颜色与标准比色卡进行对照，D不符合题意；
故答案为：C。
【分析】A、过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；B、称量固体：左物右码；C、稀释浓硫酸的操作是：酸入水、沿器壁、慢慢倒、不断搅；D、pH试纸放在玻璃片上，用胶头滴管滴取一滴试剂，再与标准比色卡比较。
12．【答案】D
【解析】【解答】A. 图中实验，二氧化碳不能使用石蕊溶液染成的干纸花变色，能使湿的纸花变红色，说明二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸显酸性，故选项能达到实验目的，不符合题意；
B. 图中实验，溶质的种类相同，溶剂的种类不同，根据溶解情况可探究溶剂性质对溶解的影响，故选项能达到实验目的，不符合题意；
C. 第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；第二支试管的铁钉没有生锈；可用于探究铁生锈的条件之一是需要氧气，故选项能达到实验目的，不符合题意；
D. 浓硫酸不具有挥发性，石蕊溶液不变色，不能用于探究探究分子在不断运动的，故选项不能达到实验目的，符合题意；
故答案为：D。
【分析】A、酸性溶液能使紫色石蕊试液变成红色。
B、根据控制变量法进行分析。
C、根据控制变量法进行分析。
D、浓硫酸中溶质硫酸不具有挥发性。
13．【答案】B
【解析】【解答】A、氢氧化钠有腐蚀性且易潮解，称量NaOH固体不能放纸片上，不符合题意；
B、稀释浓硫酸时要将浓硫酸沿器壁缓缓倒入水中，并用玻璃棒搅拌，符合题意；
C、加热试管内液体，液体体积不能超试管容积三分之一，不符合题意；
D、测溶液pH时不能将试纸浸入待测液中，应用玻璃棒蘸取少量液体滴在试纸上测定，不符合题意；
故选：B。
【分析】A、根据氢氧化钠的腐蚀性和易潮解分析；
B、根据浓硫酸稀释要酸入水中分析；
C、根据加热液体时标签、瓶塞、试剂瓶口三处要求分析；
D、根据pH试纸的使用方法分析。
14．【答案】B
【解析】【解答】A. C60只是碳的单质，不是氧化物。不符合题意。
B.由磷元素和氧元素组成的化合物，是氧化物。符合题意。
C.由3种元素组成的化合物，不是氧化物。不符合题意。
D.由3种元素组成的化合物，不是氧化物。不符合题意。
故答案为：B
【分析】由氧元素和另一元素组成的化合物，才是氧化物。氧化物中只有2种元素。
15．【答案】A
【解析】【解答】A.红磷在氧气中燃烧产生大量白烟，符合题意；
B.硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，不符合题意；
C.木炭在氧气中燃烧产生白光，生成使石灰水变浑浊的气体，不符合题意；
D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体，不符合题意；
故答案为：A
【分析】根据磷、硫、木炭、铁丝在氧气中燃烧的现象分析。
16．【答案】C
【解析】【解答】A、C2H5OH中主要由碳氢氧元素组成，根据有机物的概念来判断C2H5OH属于有机化合物，故不符合题意；
B、C2H5OH 是由碳、氢、氧三种元素组成，故不符合题意；
C、1个C2H5OH分子中含有2个碳原子，1个氧原子和6个氢原子，共有9个原子，故符合题意；
D、 C2H5OH中碳、氢元素的质量比是而不是24∶5 ，故不符合题意。
故答案为：C.
【分析】根据物质由元素组成，分子由原子构成，以及化学式的相关计算来解答。
17．【答案】C
【解析】【解答】航天员用盖子盖在蜡烛火焰上使其熄灭，其灭火原理是隔绝氧气，用沙土盖灭篝火也是隔绝氧气，故二者原理相同，釜底抽薪是清除可燃物，高压水枪灭火是降低温度到着火点以下，煤气灶起火，关闭阀门是清除可燃物。
故答案为：C。
【分析】根据灭火的原理分析。
18．【答案】D
【解析】【解答】A、原子的原子核不都是由质子和中子构成的，如氢原子质子数为1，无中子，说法不符合题意；
B、在化学变化中，分子可分，而原子不可再分，离开化学变化，原子是可以再分的，说法不符合题意；
C、原子得失电子可转化成离子，离子得失电子也能转化为原子，说法不符合题意；
D、钠原子（）失去1个电子形成钠离子（），核电荷数不变，核外电子数少1，说法符合题意。
故答案为：D。
【分析】A.H原子不含中子；
B.在化学变化中分子可分，原子不可再分；
C.原子和离子可以互相转化。
19．【答案】D
【解析】【解答】A. 按下开关时，丁烷由液态变为气态，分子间的间隔变大，不符合题意；
B. 分子是在不断运动，松开开关时，丁烷分子也不会停止运动，不符合题意；
C. 燃烧的条件有三个：氧气、可燃物、温度达到着火点，三个条件缺一不可，引燃丁烷时，温度达到了丁烷的着火点，不是因为丁烷的着火点降低，不符合题意；
D. 松开开关，停止释放丁烷，打火机口没有丁烷，火焰就熄灭了，符合题意。
故答案为：D。
【分析】A、根据物质状态改变是分子间隔改变分析；
B、根据分子总是不断运动的分析；
C、根据着火点不能改变分析；
D、根据撤离可燃物可使火熄灭分析。
20．【答案】B
【解析】【解答】解：A、碳酸钠能与稀盐酸应生成氯化钠、水和二氧化碳，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
B、碳酸钙能与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钙，不符合除杂原则，故选项所采取的方法错误．
C、铁屑能与稀盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，铜不与稀盐酸反应，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
D、氢氧化钾能与适量的稀盐酸反应生成氯化钾和水，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项所采取的方法正确．
故选：B．
【分析】根据原物质和杂质的性质选择适当的除杂剂和分离方法，所谓除杂（提纯），是指除去杂质，同时被提纯物质不得改变．除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质．
21．【答案】H；2SO2；3NH4+；
【解析】【解答】（1）由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故氢原子表示为：H；
（2）由分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，2个二氧化硫分子可表示为：2SO2；
（3）由离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；3个铵根离子可表示为：3NH4+；
（4）氧化铁中氧元素显﹣2价，铁元素显+3价；由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故氧化铁中铁元素的化合价为+3价可表示为：．
故答案为：（1）H；（2）2SO2；（3）3NH4+；（4）．
【分析】（1）原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字；
（2）分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字；
（3）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字；
（4）化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．
22．【答案】蛋白质；糖类（答案合理即可）
【解析】【解答】解：五谷饼干中富含糖类、苹果罐头中含有维生素、五香鲽鱼中富含无机盐、蛋白质与油脂、雪菜中富含维生素．
故答案为：蛋白质；糖类（答案合理即可）．
【分析】根据人体所需六大营养素的种类、食物来源进行分析解答．
23．【答案】（1）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置换
（2）比较Cu和Ag的金属活动性
【解析】【解答】（1）铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，反应的化学方程式为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4，一种单质和一种化合物反应生成，另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应，该反应属于置换反应；
（2）铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，该实验可以比较铜和银的金属活动性。
【分析】（1）根据铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，一种单质和一种化合物反应生成，另一种单质和另一种化合物的反应是置换反应分析；
（2）根据铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银分析。
24．【答案】（1）5
（2）解：设反应后硝酸钾的质量为x
Ca（NO3）2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3
100 202
5g x
x=10.1g
反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数×100%=10%
答：反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数10%．
【解析】【解答】解：（1）质量守恒定律可知，碳酸钙沉淀的质量为50g+56g﹣101g=5g
（2）设反应后硝酸钾的质量为x
Ca（NO3）2+K2CO3═CaCO3↓+2KNO3
100 202
5g x
x=10.1g
反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数×100%=10%
答：（1）5g；（2）反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数10%．
【分析】（1）根据质量守恒定律分析；
（2）根据碳酸钙和方程式求解硝酸钾质量，进一步求反应后硝酸钾的不饱和溶液中溶质的质量分数．
25．【答案】（1）试管；长颈漏斗
（2）检查装置的气密性；在试管口放一小团棉花
（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C
（4）反应物的状态和反应条件；气体的密度、水溶性以及是否和空气反应
【解析】【解答】（1）图中标有①和②的仪器名称分别是：①是试管②是长颈漏斗；（2）小明同学用高锰酸钾制取氧气，他选用了A装置。在装入药品前，为了防止装置漏气，应先进行的操作是检查装置的气密性；为了防止高锰酸钾进入导管，应在在试管口放一小团棉花；（3）小强同学用稀盐酸和大理石反应制取CO2时，生成的氯化钙和水和二氧化碳，该反应的化学方程式为CaCO3+2HCl= CaCl2+H2O+CO2↑；用此法制取CO2，反应物的状态是固态和液态，反应条件是常温，应选固-液不加热型的发生装置，故应选用B；二氧化碳的密度比空气大，能溶于水，能用向上排空气法收集，CO2能溶于水，但溶解的量不大，若收集大量的CO2也可用排水法收集，实验室一般用向上排空气法收集，故收集装置可选用C或D；（4）通过学习自我总结出，在选择气体的发生装置时，需要考虑的因素是反应物的状态和反应条件，在选择气体的收集装置时，需要考虑的因素是气体的密度、水溶性以及是否和空气反应等。
故答案为：（1）试管；长颈漏斗（2）检查装置的气密性；在试管口放一小团棉花（3）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；B；C（4）D；反应物的状态和反应条件，气体的密度、水溶性以及是否和空气反应
【分析】（1）根据常用仪器名称及用途解答
（2）实验室制取气体之前要检查装置的气密性，高锰酸钾制氧气之前要在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾堵塞导管
（3）实验室制取二氧化碳的原理是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据二氧化碳的密度和水溶性确定收集装置
（4）根据反应物的状态和反应条件确定发生装置，根据气体的密度和水溶性确定收集装置
26．【答案】（1）丙>甲>乙
（2）
（3）CO2与Ca(OH)2反应有白色沉淀产生，而CO2与NaOH反应没有明显现象
（4）CO2与水反应生成碳酸，使溶液呈酸性
（5）量筒或胶头滴管
（6）浓NaOH溶液(回答40%的NaOH溶液也可)
（7）0-20s开始注入液体，气体压缩，使气压增大；60~80s由于振荡使CO2与液体充分接触并被液体吸收，导致气压迅速减小
（8）没有明显现象
【解析】【解答】（1）甲中的水能溶解二氧化碳也能水反应生成碳酸，该反应中参与反应的CO2量很少；乙中的澄清石灰水中的溶质为Ca（OH）2，CO2能与Ca（OH）2反应生成CaCO3沉淀与H2O，则相对与甲，乙中消耗的CO2较多，甲、乙装置均密闭，则气压甲＞乙；丙中装置为敞口，则反应前后气压不变，与外界气压相等，综上得出气压由大到小为：丙>甲>乙；
（2）NaOH能与CO2反应生成Na2CO3与H2O，则丙中加入NaOH溶液反应的化学方程式为：；
（3）NaOH能与CO2反应生成Na2CO3与H2O，Na2CO3为易溶物，则反应无明显现象；Ca（OH）2能与CO2反应生成CaCO3沉淀与H2O，则澄清石灰水中通入CO2会有白色沉淀生成，故检验CO2选用澄清石灰水，不用NaOH溶液；
（4）CO2能与水反应生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色石蕊试剂变红色，则将CO2通入水中，反应后滴加紫色石蕊试剂会变红色；
（5）注射器中含有刻度，可以用来吸取一定体积的液体，则可以代替量筒；注射器也能少量的滴加液体，则也可以代替胶头滴管；
（6）根据图示可知NaOH与CO2反应，装置中压强减小的较快，则CO2消耗的较多，吸收效果最好；
（7）根据图示可知0-20s时三种物质加入后气压均上升，则为加入液体，压缩装置中气体，装置中压强增大；
60-80s时由于振荡装置，CO2与液体充分接触被吸收，导致体积减小，装置中压强减小；
（8）向5mLNa2CO3溶液中加入2-3滴稀盐酸，稀盐酸的量明显不足，则发生反应为NaOH与HCl反应生成NaCl、NaHCO3，故实验中没有明显现象。
【分析】（1）甲、乙均为封闭系统，丙为开放系统，反应前后气压不变，与外界气压相等；
（2）氢氧化钠吸收空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水；
（3）CO2能使澄清石灰水变浑浊，与氢氧化钠反应无明显现象；
（4）二氧化碳溶于水生成的碳酸显酸性；
（5）注射器中含有刻度，可以用来吸取一定体积的液体；
（6）NaOH能吸收二氧化碳；
（7）0-20s开始注入液体，气体压缩，使气压增大； 60~80s由于振荡使CO2与液体充分接触并被液体吸收，导致气压迅速减小 ；
（8）稀盐酸的量明显不足时，反应不产生明显现象。
27．【答案】解：设最多可吸收氢气的质量为x
x=1kg
答：最多可吸收氢气的质量为1kg。
【解析】【解答】列出化学方程式，利用23kg金属钠计算氢气的质量。
【分析】根据反应的钠的质量及方程式中物质间质量关系计算氢气质量分析。选项
实验内容
验证可燃物燃烧条件
验证铁生锈的条件
实验设计
操作方法
将注射器中溶液推入集气瓶，观察现象
如图所示进行操作，观察现象
选项
实验内容
配制质量分数为的生理盐水
饱和溶液变为不饱和溶液
实验设计
操作方法
计算、量取、混匀、装瓶贴标签
向饱和溶液中继续加入
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
探究二氧化碳能与水反应
探究溶剂性质对溶解的影响
探究铁生锈需要氧气
探究分子在不断运动