第十三课创新思维要力求超前课件-2024届高考政治一轮复习统编版选择性必修三逻辑与思维

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选必3 逻辑与思维
第一单元树立科学思维观念
第二单元遵循逻辑思维规则
第三单元运用辩证思维方法
第四单元提高创新思维能力
第一课 走进思维世界第二课 把握逻辑要义第三课 领会科学思维
第四课 准确把握概念第五课 正确运用判断第六课 掌握演绎推理方法第七课 学会归纳与类比推理
第八课 把握辩证分合第九课 理解质量互变第十课 推动认识发展
第十一课 创新思维要善于联想第十二课 创新思维要多路探索第十三课 创新思维要力求超前
第四单元 提高创新思维能力
特征：思路多向性、步骤跨越性、结果独特性表现：思路新/方法新/结果新
含义特征：联结性、畅想性
发散思维与聚合思维的方法
逆向思维的含义：含义、方法发挥思维正逆互补的作用
超前思维的含义：肯定方面与否定方面的辩证关系
超前思维的方法超前思维的意义
第四单元 提高创新思维能力第十三课 创新思维力求超前
1.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；2.把握超前思维的探索性、预测性特点；3.了解创造性预测事物发展态势的意义。
超前思维的意义（原因）
含义：判断事物未来发展趋势的思维形态表现：“先知先觉”基本品质：善与反思、勇于质疑
客观依据：客观事物的规律性、人的主观能动性哲学意义现实意义
探索性：构想事物发展的可能的趋势预测性：推想事物发展的未来状况不确定性：事物发展不一定完全按照事先预测的方式展开
运用矛盾分析方法运用推理和想象的方法注重调查研究运用科学的思维方法
有助于人们能动地认识世界有助于人们能动地改造世界
个人：规划成长成才的方案企业：开发供给侧的产品和市场社会：绘制更为全面合理的服务蓝图国家和民族：进行顶层设计和整体谋划，推动发展
考点一：超前思维的含义与特征
超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。（不满足现状，居安思危，自觉地站得更高、看得更透的意识）
超前思维的表现——“先知先觉”。①思维既可能近似于等同地反映事物的存在状态，也可能以超前或落后的方式反映事物的存在状态。②思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”；③能够对事物发展情况作出正确预测的，称为“先知先觉”；
①从客体看：事物的发生和发展有其规律性。②从主体看：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。
①超前思维是有超前意识的思维。②善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。（注：并不是只要反思和质疑就一定会有超前思维。）
知识拓展1：超前思维与超前意识
超前思维建立在对事物发展的历史和现实把握之上，却又不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。（重在过程，体现发展观、辩证否定观）
思维具有能动性。超前思维利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况。相对于事物的现状而言，超前思维的结果具有“事先得知”的特性。（重在结果，体现人的主观能动性）
原因：超前思维指向未来，但（客观）未来并不是现实的单向直线的延伸，而是存在多向变化的可能性。（主观）人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，（总体）事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响，事物发展的具体状况不一定完全按照人们事先预测的方式展开。要求：提高超前思维预测结果的科学性和准确性，需要立足实践活动，充分认识和把握事物的规律，创造有利的条件，促使事物向有利于人们预测的方向发展。
知识拓展2：超前思维的特征
考点二：超前思维的方法与意义
原因：任何事物、任何时候都存在矛盾，事物的内在矛盾是推动事物发展的内在动力，并决定事物发展的方向。含义：矛盾分析法是分析矛盾、解决矛盾的方法；作用、意义：把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见；
超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物未来的发展趋势进行预测。要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。
人们难以由其过去和现在状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
原因：没有调查就没有发言权。内涵：调查是有计划、有目的地了解事物的真实情况；研究是对调查得到的材料进行分析、综合，以便认识事物的本质和规律。作用：只有通过调查研究，才能对事物作出正确的判断和预测。
①超前思维要以事物发展状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。②不能陷于不切实际的胡思乱想之中。要提高超前思维的正确性，需要运用科学的思维方法。
①有助于人们能动地认识世界，也有助于人们趋利避害、防患于未然，成功地改造世界。②超前思维能使人们通过前瞻性思考，把握事物发展状态，帮助人们规划和调整思路，从而进行正确的决策，抓住有利的发展机遇。
有利于我们规划成长成才的方案（如科学规划大学四年成长计划）
有利于企业开发供给侧的产品和市场
有利于社会绘制更为全面合理的服务蓝图
有利于国家和民族进行科学的顶层设计和整体谋划，推动经济社会的持续健康发展。
一、总要求二、具体要求
归纳提升1：如何提高创新思维能力（综合探究）
一是要以实践为基础；二是要在继承的基础上破旧立新实现创新。
1.创新思维要善于联想：2.创新思维要多路探索：3.创新思维要力求超前：
积极训练创新思维：（1）善于联想；（2）学会迁移；（3）发挥想象。
（1）灵活运用发散思维与聚合思维。解决复杂问题，需要人们反复地“发散—聚合—发散—聚合”。（2）辩证使用正向思维与逆向思维。以正向思维为基础，正逆互补，携手并进。
立足现实与实践，培养超前意识，提高超前思维水平。
归纳提升2：比较不同思维的特征
1.间接性；2.概括性；3.能动性。
1.追求认识的客观性；2.结果具有预见性；3.结果具有可检验性。
1.抽象性；2.确定性；3.可重复性等。（补充）
1.整体性；2.动态性；3.用实践的观点看问题。
1.分析的优点：精确性；2.综合的特征：整体性。
具有肯定与否定的双重性。
1.思路具有多向性；2.步骤具有跨越性；3.结果具有独特性。
1.跨越的联结性；2.非逻辑制约的畅想性。
思维方向的发散性（从一到多）
思维方向的聚合性（由多到一）
从过去所把握的事物的反面，去思考、去求索，以实现创新的目的
1.探索性；2.预测性；3.不确定性。
归纳提升3：比较不同思维形式的方法
1.（2022山东，13，3分）科技赋能北京冬奥令世人惊叹。北京冬奥组委选择了全球范围内还较少被使用的二氧化碳制冰技术。相较于会对大气造成污染的传统制冷剂，二氧化碳制冷剂无毒无害，非常环保，其破坏臭氧层潜能值为0，全球变暖潜能值仅为1。北京冬奥会为推广二氧化碳制冰技术提供了契机。选择使用二氧化碳制冰技术，体现出北京冬奥组委（ ）①运用超前思维，创造制冰技术发展的趋势②坚持辩证思维，分析制冰技术运用的内在矛盾③运用发散思维，围绕环保轴心进行思维收敛和集中④遵循逻辑推理，把握制冷剂使用与环境保护的因果关系A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.（2022天津，14，3分）漫画《距离》反映了新冠肺炎疫情发生前后人们对戴口罩的态度，图中多数人的思维（ ）A.体现了辩证思维的动态性 B.体现了超前思维的不确定性C.属于多角度思考的发散思维 D.是“得中”而处之的适度思维
3.(2022北京，5，3分） 北京2022年冬奥会、冬残奥会从筹办之初就开始全面规划管理冬奥遗产。2017年9月，北京冬奥组委就在总体策划部单独设立遗产管理处。此后，遗产协调工作委员会成立，遗产战略计划发布，第一份遗产报告发布……。遗产理念始终贯穿于北京冬奥会、冬残奥会的筹办过程。下列选项正确的是（ ）①只有实践才可以把遗产理念变为现实的存在②利用超前思维，能够合理规划冬奥遗产的利用③遗产理念和遗产利用既相互联系又相互区别，体现了共性与个性的统一④应当树立全局观念，让冬奥筹办全过程都服从和服务于冬奥遗产的利用A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
例答： 多级火箭、太空电梯等构想运用了推理和想象等方法进行超前思维。这些构想为人类奔赴外太空提供多种可能，体现了超前思维的探索性。
4.(2023天津，17，6分）阅读材料，回答问题。 科学家们100多年前就提出了许多奔赴外太空的构想，其中包括将多节火箭串联起来，组成一列多级火箭以提高速度。这一构想，如今已成为航天领域的重要应用。另外一个构想是建造一部太空电梯，用电梯把人和物资送往太空，但以什么样的方式和材料建造这个电梯是科学家们仍在探索的课题。 结合材料，从超前思维的角度分析人类奔赴外太空的构想。（答出两点即可）
5.[2023全国新课标，40（2），10分]阅读材料，完成下列要求。 胡凤益从小参与田间劳动，感受着农业劳作的艰辛，梦想着“种一次就能年年收割”的庄稼。为圆少年时期的梦，上大学时他选择了农学专业，长期致力于“把一年生的水稻变成多年生的水稻”。2004年，胡凤益团队利用长雄野生稻无性繁殖特性，将多年生野生种和一年生栽培种杂交，选育出多年生后代群体，该成果获得云南省自然科学奖一等奖。培育多年生稻种的研究漫长又艰辛，他们克服了项目经费不足、田野工作辛苦等困难，目标在前却难见终点等困扰，坚持进行实地调查、科学实验、试验示范和理论研究，成功培育了一系列多年生稻栽培品种。多年生稻播种一次持续收获多年，具有广适、高产稳产等特点，节约了劳动力投入，减少了生产成本，提高了经济效益。2018年，他们培育的“多年生稻23”成为全球第一个商业化的多年生粮食作物品种，在国际多年生作物研发领域具有里程碑意义。2021年，胡凤益团队“利用长雄野生稻无性繁殖特性培育多年生稻的方法”获得云南省技术发明奖一等奖，多年生稻研究成果入选美国《科学》杂志公布的2022年度十大科学突破榜单。 （2）运用《逻辑与思维》中创新思维的知识并结合材料，概括多年生稻培育过程中所运用到的思维方法的具体表现。(选择任意3项作答，若超过3项，只对前3项评分。本题满分10分)
6.[2023重庆，17（4），6分]阅读材料，完成下列要求。 沙漠、戈壁等荒漠化土地占我国国土面积仅四分之一，拥有全国60%以上的太阳能资源可开发量。今年青海、宁夏、内蒙古等地积极探索沙漠区太阳能板上发电、板下种植（枸杞、黄芪、红枣等）、板间养殖（牛羊）的“光伏+综合发展模式”，形成光伏发电、农业种养、观光旅游等多业态融合的产业发展和生态治理示范区，把不毛之地变成“草原绿洲”和“致富良田”。 根据能源“不可能三角”理论，“人类在追求清洁能源时不可能在同一系统内同时满足供给安全、环境友好、价格低廉三个目标要求”。但这个不可能三角，正被我国“沙漠光伏”打破。结合材料，请用创新思维分析我国是如何破解能源“不可能三角”。（6分）