江苏省宿迁市宿城区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析）

这是一份江苏省宿迁市宿城区2021-2022学年七年级下学期期中语文试题（含解析），共22页。试卷主要包含了语言积累与运用，古诗鉴赏，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。
一、语言积累与运用（22分）
1. 默写。
（1）独坐幽篁里，______________。（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4）______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）唐朝王翰在《凉州词》写到“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与之表达意思相似的两句是：_____________ ，_____________。
（6）《中国诗词大会》借鉴“飞花令”这一游戏，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有关键字的诗句进行比拼。如果你是参赛选手，请你写出两个含有“月”字的诗句应战：（1）____________（2）____________
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
青春无畏，行者无疆，gèn ① 古以来，“梦想”一直是个热议的话题。
你知道一棵小草的梦想吗？寒冷孤寂中，它怀抱信念取暖，等到春回大地时，它就会以两片绿叶问候春天 A 你知道一个鸟儿的梦想吗？征途迢迢中，它 B （锲而不舍/不离不弃）向前奋飞，在掀起狂澜 ② 的大海彼岸，梦想会赐予它另一双翅膀。
太阳总在有梦想的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧。梦想注定是孤独的旅行，梦想也是一曲响彻云xiā ③ 的凯歌。对于每一位正值花季的伙伴来说，如果你没有梦想，你的未来和将来注定会平淡无奇。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
①___________ ②___________ ③____________
（2）在横线A处填上正确的标点符号。
（3）从括号内选择恰当的成语填在B处的横线上。
（4）第三段画线句子有语病，写出你的修改意见。
3. 下面诗句不能表现爱国情怀的是（ ）
A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）
B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游）
C. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白）
D. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（屈原）
4. 下面这幅漫画是第三十一届中国“新闻奖”漫画评选出的优秀漫画，请把漫画标题补充完整（任选一个）。
内容提示：
一位医护人员正左手叉腰，右手执一支戳着病毒的针筒昂首挺胸立于镜前，而镜中对应的影像则是手执长缨的英姿飒爽的巾帼英雄——花木兰。
补充标题：
（1）________________ 医者仁心护平安
（2）古有花木兰征战沙场 _____________________
（3）身着一件白衣 _______________________
5. 家里开始使用公勺公筷，奶奶觉得太麻烦。吃晚饭时，奶奶又用私筷给大家夹菜了，请你写一段话劝说奶奶。
二、古诗鉴赏（6分）
6. 阅读下面陆凯的《赠范晔诗》，回答问题。
赠范晔诗
折梅逢驿使①，寄与陇头人②。
江南无所有，聊③赠一枝春。
【注】①驿使：送信的邮差。②陇头人，在北方的朋友，指范晔。③聊，姑且。
（1）这是一首（ ）
A. 边塞诗B. 田园诗C. 赠友诗
（2）首句一个“_______”字，推动全诗情节的发展。看似不经意，但实际上却是有心：由驿使而联想到友人，于是寄梅问候。
（3）梅花开了，小明很想念南京的小学同学小亮，他给小亮发了一条微信：一张梅花图片及“江南无所有，聊赠一枝春”两句诗。你觉得这样做合适吗？为什么？
三、（12分）
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
7. 解释下列加点的字。
（1）及鲁肃过寻阳_______ （2）以钱覆其口_______（3）康肃笑而遣之_______
8. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）蒙辞以军中多务
（2）以我酌油知之
9. 根据文意，回答问题。
鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为__________；康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为____________。
10. 下列理解不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文画线句中的“耳”和【乙】文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。
B. 【甲】文鲁肃对吕蒙的态度和【乙】文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。
C. 孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。
D. 【甲】【乙】两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。
四、（10分）
课内阅读，完成下面小题
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
（节选自杨绛的《老王》）
11. 阅读选文，完成下面表格。
12. 从修辞手法角度赏析第①段画线句子。
13. 老王接过“我”给他钱的时的心理活动是怎样的？请你想象一下，并写出来。（不少于50字）
五、（13分）
课外阅读，完成下面小题
养一朵雪花
石兵
①那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里。
②那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰碴，整整齐齐站成一排。
③彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。
④后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。
⑤那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。
⑥白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。
⑦一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窖的门缝流了进去。
⑧我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地害的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。
⑨令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。
⑩我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。
⑪多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”
⑫我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”
⑬原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。
⑭阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色，就是爱吧。
14. 第⑤段中加点的字“躲”表现了“我”当时什么样的心理？
15. 第⑬段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？
16. 请结合本文内容，说说“母亲”是怎样的一个人。
17. 请根据选文内容，提炼出几句话，把下面《母爱藏哪里》这首小诗补充完整。
母爱藏在毛衣里，
妈妈用细嫩的于，
织起了一件件漂亮的毛衣，
母爱藏早餐里，
妈妈每天一早起来，
做起了一顿顿可口的早餐，
母爱藏在雪花里，



六、名著阅读（7分）
18. 请你帮忙把下面关于祥子人物档案表格填写完整
19. “孙侦探事件”对祥子的生活产生了巨大影响，结合插图，简要概述这一事件。
七、作文（50分，含书写5分）
20. 请以“ 让我陶醉”为题，写一篇记叙文，可以写人记事，也可借景抒情，内容要具体。
要求:
（1）将所填的题目抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数不少于550字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
答案与解析
一、语言积累与运用（22分）
1. 默写。
（1）独坐幽篁里，______________。（王维《竹里馆》）
（2）此夜曲中闻折柳，______________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3）______________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）
（4）______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）
（5）唐朝王翰在《凉州词》写到“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，《木兰诗》中与之表达意思相似的两句是：_____________ ，_____________。
（6）《中国诗词大会》借鉴“飞花令”这一游戏，每场比赛设置一个关键字，选手轮流背诵含有关键字的诗句进行比拼。如果你是参赛选手，请你写出两个含有“月”字的诗句应战：（1）____________（2）____________
【答案】 ①. 弹琴复长啸 ②. 何人不起故园情 ③. 杨花榆荚无才思 ④. 马上相逢无纸笔 ⑤. 将军百战死 ⑥. 壮士十年归 ⑦. 我寄愁心与明月 ⑧. 明月松间照（月落乌啼霜满天，等）
【解析】
【详解】课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。本题中注意“啸、榆荚、逢”等字词的书写。（6）题写有带“月”字的诗句即可，如：月下飞天镜；月是故乡明；明月来相照，等等。
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
青春无畏，行者无疆，gèn ① 古以来，“梦想”一直是个热议的话题。
你知道一棵小草的梦想吗？寒冷孤寂中，它怀抱信念取暖，等到春回大地时，它就会以两片绿叶问候春天 A 你知道一个鸟儿的梦想吗？征途迢迢中，它 B （锲而不舍/不离不弃）向前奋飞，在掀起狂澜 ② 的大海彼岸，梦想会赐予它另一双翅膀。
太阳总在有梦想的地方升起，月亮也总在有梦想的地方朦胧。梦想注定是孤独的旅行，梦想也是一曲响彻云xiā ③ 的凯歌。对于每一位正值花季的伙伴来说，如果你没有梦想，你的未来和将来注定会平淡无奇。
（1）根据拼音写汉字或给加点字注音。
①___________ ②___________ ③____________
（2）在横线A处填上正确的标点符号。
（3）从括号内选择恰当的成语填在B处的横线上。
（4）第三段画线句子有语病，写出你的修改意见。
【答案】（1） ①. 亘 ②. lán ③. 霄
（2）； （3）锲而不舍
（4）去掉“未来和”或“和将来”
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
亘古（gèn gǔ）：自古以来；整个古代。
狂澜（kuáng lán）：巨大而汹涌的波浪，比喻动荡不定的局势或猛烈的潮流；也可来比喻剧烈的社会变动或大的动乱。
云霄（yún xiā）：天际，高空；泛指高远，深厚。
【小问2详解】
本题考查标点符号。
“你知道一棵小草的梦想吗？寒冷孤寂中，它怀抱信念取暖，等到春回大地时，它就会以两片绿叶问候春天”与“你知道一个鸟儿的梦想吗？征途迢迢中，它……梦想会赐予它另一双翅膀”为并列关系的句子，中间应用分号。
【小问3详解】
本题考查词语运用
锲而不舍：不断地镂刻，比喻有恒心，有毅力。不离不弃：永远在身边，永不分离，永不抛弃。
在此形容鸟儿为追求梦想，永不放弃，应使用“锲而不舍”一词。
【小问4详解】
本题考查病句修改。
病因“未来”与“将来”语义重复；修改建议：去掉“未来和”或“和将来”。
3. 下面诗句不能表现爱国情怀的是（ ）
A. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄）
B. 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（陆游）
C. 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（李白）
D. 身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄。（屈原）
【答案】C
【解析】
【详解】A.“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，意思是：黄沙万里，频繁的战斗磨穿了战士们身上的铠甲，不将敌人打败绝不回还。表现了爱国情怀；
B.“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是：夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。诗人有心报国却遭排斥而无法杀敌，一腔御敌之情只能形诸梦境，表现了诗人的爱国情情；
C.“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州”，意思是：夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡。想你却难相见，恋恋不舍去向渝州。表达对友人的思念之情。没有表现爱国情怀；
D.“身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄”，讴歌战士们远离家乡、誓死报国、义无反顾的决心，赞美战士们刚强勇武、视死如归、宁死不屈的精神。表现了爱国情怀；
故选C。
4. 下面这幅漫画是第三十一届中国“新闻奖”漫画评选出的优秀漫画，请把漫画标题补充完整（任选一个）。
内容提示：
一位医护人员正左手叉腰，右手执一支戳着病毒的针筒昂首挺胸立于镜前，而镜中对应的影像则是手执长缨的英姿飒爽的巾帼英雄——花木兰。
补充标题：
（1）________________ 医者仁心护平安
（2）古有花木兰征战沙场 _____________________
（3）身着一件白衣 _______________________
【答案】 ①. 英姿飒爽战病毒 ②. 今有逆行者守护家园 ③. 心有万丈豪情（选写一个即可）
【解析】
【详解】本题考查句式仿写。首先要审清例句的内容主旨，仿写时要做到主旨和例句一致；其次审清句式结构，明确例句是单句还是复句，表示何种关系（假设、因果、递进、并列等），句中成分也要明确，最后审清例句所用修辞。明确以上几方面后开始组句，确定写作对象和主题，遣词造句，连贯语句，最后验证。
句（1）“医者仁心”为偏正短语，“护平安”为动宾短语；句（2）“古有”为时间状语，“花木兰征战沙场”为主谓宾结构短句；句（3）“身着一件白衣 ”结构为动词+量词+名词。拟写时要根据上下句结构、句意进行组句。
示例1：白衣天使战疫情
示例2：今有无畏者救死扶伤
示例3：心有家国天下
5. 家里开始使用公勺公筷，奶奶觉得太麻烦。吃晚饭时，奶奶又用私筷给大家夹菜了，请你写一段话劝说奶奶。
【答案】示例1：奶奶，谢谢您对我们大家的关爱，但从健康角度来说，用私筷夹菜极易传播病菌，最好还是用公筷为好。
示例2：奶奶，用公筷夹菜，干净卫生，还能降低“病从口入”的风险，有益身体健康，下次不要用私筷给大家夹菜好吗？
【解析】
【详解】考查劝说类语言表达。开放类试题，观点明确，理由充分，表述委婉合理，有称呼语即可。如：奶奶，俗话说“病从口入”，用自己的筷子给别人夹菜，有传播疾病的风险。使用公勺公筷可以避免这种风险，保证家人的身体健康。我们大家都知道您是关爱我们才那样做的，但为了大家的健康，请您不要用私筷给大家夹菜，好吗？
二、古诗鉴赏（6分）
6. 阅读下面陆凯的《赠范晔诗》，回答问题。
赠范晔诗
折梅逢驿使①，寄与陇头人②。
江南无所有，聊③赠一枝春。
【注】①驿使：送信的邮差。②陇头人，在北方的朋友，指范晔。③聊，姑且。
（1）这是一首（ ）
A. 边塞诗B. 田园诗C. 赠友诗
（2）首句一个“_______”字，推动全诗情节的发展。看似不经意，但实际上却是有心：由驿使而联想到友人，于是寄梅问候。
（3）梅花开了，小明很想念南京的小学同学小亮，他给小亮发了一条微信：一张梅花图片及“江南无所有，聊赠一枝春”两句诗。你觉得这样做合适吗？为什么？
【答案】（1）C （2）逢
（3）合适，表达思念之情，礼物虽轻，但高雅脱俗，体现纯真美好的友谊。
【解析】
【小问1详解】
根据诗题“赠范晔诗”可知，范晔是作者的友人，“赠”是赠送之意，所以这是一首赠友诗。故选C。
【小问2详解】
考查词句赏析。首句意为：遇见北去的驿使就去折梅花。“逢”为遇见之意。说明不期然而遇见了驿使，由驿使而联想到友人，于是寄梅问候，体现了对朋友的殷殷挂念，使全诗充满着天机自然之趣。故应填“逢”。
【小问3详解】
考查诗句赏析。这两句诗意为：江南没有好东西可以表达我的情感，姑且送给你一枝报春的梅花以表春天的祝福。其实江南并不是一无所有，有的正是诗人的诚挚情怀，而这一切，全凝聚在小小的一枝梅花上。由此可见，诗人的情趣是多么高雅，想象是多么丰富。“一枝春”，是借代的手法，以一代全，象征春天的来临，也隐含着对相聚时刻的期待。小明这样做，既传达了礼经情义重，又表达了他对相聚的期盼，格调高雅，所以这样做是合适的。
三、（12分）
阅读下面文言文，完成下面小题
【甲】
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
（选自《孙权劝学》）
【乙】
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他， 但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
（选自《卖油翁》）
7. 解释下列加点的字。
（1）及鲁肃过寻阳_______ （2）以钱覆其口_______（3）康肃笑而遣之_______
8. 用现代汉语翻译下面的句子。
（1）蒙辞以军中多务
（2）以我酌油知之
9. 根据文意，回答问题。
鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，是因为__________；康肃对卖油翁“笑而遣之”，是因为____________。
10. 下列理解不正确的一项是（ ）
A. 【甲】文画线句中的“耳”和【乙】文画线句中的“尔”，所表示的语气相同。
B. 【甲】文鲁肃对吕蒙的态度和【乙】文康肃对卖油翁的态度，前后都有所转变。
C. 孙权现身说法指出“学”的必要性，卖油翁现场表演体现“熟能生巧”。
D. 【甲】【乙】两文都注重语言描写，寥寥数语，生动传神，展现人物性格特点。
【答案】7. ①. 到，等到 ②. 用 ③. 打发
8. （1）吕蒙用军中事务繁忙来推托
（2）凭我倒油的（经验）知道这个（道理）
9. ①. 鲁肃为吕蒙的才略所折服 ②. 卖油翁酌油的高超技艺让康肃无话可说 10. C
【解析】
【7题详解】
本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：等到鲁肃到寻阳的时候。及：到，等到。
（2）句意：把一枚铜钱盖在葫芦口上。以：用；
（3）句意：陈尧咨笑着打发他走了。遣：打发。
【8题详解】
本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：
（1）辞：推脱，推辞；多务：事务繁忙；
（2）以：凭、靠；酌：舀取，这里指倒入；之：指射箭是凭手熟的道理。
【9题详解】
本题考查文言文内容理解。
根据【甲】文“及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：‘卿今者才略，非复吴下阿蒙！’”可知，等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃被吕蒙的才略所折服，所以鲁肃主动与吕蒙“结友而别”，侧面反映吕蒙进步之快，知识广博。
根据【乙】文“乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：‘我亦无他，惟手熟尔。’”可知，卖油翁展现了其高超的酌油技艺，验证了“熟能生巧”这一道理，让康肃无话可说。
【10题详解】
C.【甲】文“孤常读书，自以为大有所益”意思是：我经常读书，自己觉得获益很多。可知孙权现身说法点明读书的好处，体现“学”的重要性；并非“指出‘学’的必要性”；“卿今当涂掌事，不可不学”意思是：你现在当权掌管事务，不可以不学习！点明吕蒙身居要位应该学习，点明的是“学”的必要性；
故选C。
【点睛】【甲】参考译文：
当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管事务，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗！我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁像我？我经常读书，自己觉得获益很多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在的（军事方面和政治方面的）才干和谋略，不再是原来的那个吴县的（没有学识的）阿蒙了！”吕蒙说：“读书人（君子）分别几天，就重新另眼看待了，长兄你认清事物怎么这么晚呢？”鲁肃就拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为朋友后分别了。
【乙】参考译文：
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油勺舀油注入葫芦里，油从钱孔注入，而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着打发他走了。
四、（10分）
课内阅读，完成下面小题
①有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”
②他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。
③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。
④我强笑着说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”
⑤他只说：“我不吃。”
⑥我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”
⑦我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。”
⑧他也许觉得我这话有理，站着等我。
⑨我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。
（节选自杨绛的《老王》）
11. 阅读选文，完成下面表格。
12. 从修辞手法的角度赏析第①段画线句子。
13. 老王接过“我”给他钱时的心理活动是怎样的？请你想象一下，并写出来。（不少于50字）
【答案】11. （1）送给我好香油和大鸡蛋（2）不让老王吃亏，不想对他亏欠（3）知恩图报，重情重义
12. 比喻（夸张）生动形象地写出了老王身体极端虚弱（病入膏肓）、行将就木（生命将逝）的模样，同时也暗示了老王的不幸，关心他的人实在是太少了。
13. 参考：老王会想:“我本不想要，但又怕钱太太给我送过去，平白给人家添麻烦，我已经欠她够多了不能再给她们添乱了，还是收下吧。”
【解析】
【11题详解】
考查对文本内容的理解。
(1)根据第⑥段中的“我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋”可得：送给我好香油和大鸡蛋。
(2)老王送来香油和鸡蛋，我执意要给他钱。是不想让老王吃亏，不想对老王有所亏欠。作者觉得相对于老王来说，自己是个幸运的人，而老王则是一个不幸的人。所以理所应当地照顾老王，不白要他的东西。表现了我的善良。
(3)老王临死前给我们送来香油和鸡蛋，是表示对我们一家给予他的帮助的感激。表现了老王知恩图报，重情重义的特点。
【12题详解】
考查赏析句子。“他简直像棺材里倒出来”运用夸张的修辞手法，突出了老王身体的僵硬。“就像我想象里的僵尸”运用比喻，把老王比作僵尸。联系画线句中的“骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨”可知，此处夸张和比喻，生动形象地表现了此时老王身体虚弱，行将就木的模样。联系作者感情可知，表现了作者对老王的可怜。老王已经如此虚荣了，还要独自出门，无人陪伴，表现了老王的不幸，几乎没有关心他的人。
【13题详解】
考查揣摩人物心理。根据第⑥段中老王说的话“我不是要钱”可知，他来送香油和鸡蛋不是为了向我要钱。联系原文中我们一家对老王的照顾与帮助可知，我们一家对老王照顾很多，老王心存感激，所以才会在临死前给我们送来礼物。他是一个善良的，知恩图报的人。根据第⑧段中的“他也许觉得我这话有理，站着等我”可知，他最终收下了我的钱。是因为他不想再给我们添乱了。据此拟写即可。如：我不能要她的钱，他们一家已经帮助我很多了，但她执意要给，我如果不要的话，也一定还会托人捎到我家里，我就给她添了麻烦。唉，还是要了吧。
五、（13分）
课外阅读，完成下面小题
养一朵雪花
石兵
①那年冬天，雪下得特别多特别大，让我萌生了养一朵雪花的念头。试验了多次，我发现雪花落在手上很快就会融化，便取了一块冻得冰冷的铁片，小心翼翼地让雪花落在上面，趁它没有融化，放入院落中的地窖里。
②那是一座四四方方的小城堡，贮存着过冬的大白菜，天气极冷，大白菜上结着冰碴，整整齐齐站成一排。
③彼时，我还是个身材瘦小的孩子，矮下身就能钻入地窖。我把盛着雪花的铁片放在最冷的角落里，尽量让自己离雪花远一点，害怕不小心呵出的热气融化了它。
④后来，这朵雪花竟然真的在地窖里安了家。每天清晨，天未亮时，我都会在最冷的时分悄悄打开菜窖，用一支小小的手电筒照向它。雪花的花瓣一片也没少，紧紧贴在灰黑色的铁片上。尽管颜色渐渐不再那么洁白，变得有些晶莹剔透，但是，它依然保持着一朵雪花的纯洁与美丽，让我感受到从未有过的美好。
⑤那时，家里穷，大白菜就是过冬唯一的蔬菜，母亲隔几天就会取出一棵。我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜。
⑥白菜一棵一棵变少，冬天一天一天过去，我养在地窖里的雪花却一直灿烂。
⑦一天黄昏，天空阴沉了许久，再一次飘起了雪花，可没一会儿，就变成了淅淅沥沥的雨，落在地上顺着沟沟坎坎四处流淌，最后，竟顺着菜窖的门缝流了进去。
⑧我为此忧心忡忡，待到雨势渐小，小心翼翼打开地窖的门，竟然看到了不可思议的一幕：所有的大白菜都开满了晶莹的雪花，是的，晶莹的雪花。原来，那些滴入地窖的雨因为地窖中气温极低，便在落下后迅速凝结。大白菜的菜叶上，地害的地面上，还有那块铁片的身上，都“绽开”了雪花。只是，这些雪花都没有我养的那朵漂亮。
⑨令我始料未及的是，地窖美景只存在了短短几天。气温已经不可逆转地上升，冬天过去，春天就要来了。
⑩我养的那朵雪花是在某个清晨悄悄消失的，只留下一道淡淡的水痕。那天，我走入菜窖，拿起那块不再冰冷的铁片，突然忧伤起来。
⑪多年后的一天，白发苍苍的母亲从床下拿出一块泛黄的铁片递给我，问：“这个铁片，你还记得吗？”
⑫我一直以为没有人知道我养雪花的事。见我惊奇地瞪大眼睛，母亲笑着说：“你只养了一朵雪花，我可是养了一大堆呢。为了养雪花，我去学校找老师请教，老师说，只要温度够低，让雪花与空气隔开，它就能存放更久。那年冬天，每次下雪，我都悄悄收集一些，把它们放在背阳的地方养着，看到你的雪花要化了，我就悄悄运一朵放在上面。我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼。”
⑬原来，养雪花的人不是我，而是母亲。为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多。我一直认为是自己养了一朵雪花，独立完成了一件困难至极的事，这种源于童年的自信让我始终笃信自己是个被幸运眷顾的人，让我在遇到困难时仍然充满信心，却不知一切的幸运其实都源于母亲，她默默为我筑造起一座童话城堡，让不可能成为可能。
⑭阿德勒说，幸福的人用童年治愈一生。虽然我的童年贫穷与饥饿如影随形，但因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色，就是爱吧。
14. 第⑤段中加点的字“躲”表现了“我”当时什么样的心理？
15. 第⑬段中划横线的句子表达了“我”怎样的思想感情？
16. 请结合本文内容，说说“母亲”是怎样的一个人。
17. 请根据选文内容，提炼出几句话，把下面《母爱藏在哪里》这首小诗补充完整。
母爱藏在毛衣里，
妈妈用细嫩于，
织起了一件件漂亮的毛衣，
母爱藏在早餐里，
妈妈每天一早起来，
做起了一顿顿可口的早餐，
母爱藏在雪花里，



【答案】14. “躲”是“躲藏”意思，生动形象地表现了“我”当时害怕母亲发现自己养雪花这个秘密的心理。
15. 写出了母亲对“我”温暖而美好的爱，表达了“我”对母亲成就自己童话般的愿望，默默付出，助力“我”成长的感激之情。
16. 母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，每天在孩子睡熟后冒着严寒悄悄地去替换雪花，为了孩子的愿望坚持默默地做在成人世界中毫无意义的事情。由此可见，母亲是一个好学习、能吃苦、聪明、有耐心、极富爱心的慈母形象（写出3点即可）。
17. 示例：妈妈晚上悄悄地起来，为我替换自己养的雪花，用爱温暖我童年生活。
【解析】
【14题详解】
本题考查理解词语在文章中的作用。
解题时要解释词语本义，结合文章解释在文中的含义，指出其在表情达意上的作用。分析时要做到“词不离句，句不离段”。由第⑥段“我没有告诉母亲地窖里养了一朵雪花，只是每次都躲在母亲身后，提醒她取那些离雪花远的大白菜”可知，“躲”字写出了“我”躲藏在去地窖里取白菜的母亲身后的情形，生动形象地写表现了“我”当时害怕母亲发现“养雪花”这个秘密的心理。侧面写出“我”对这个秘密的珍视。
【15题详解】
本题考查对作者情感的体会。
在整体感知文章内容的基础上，结合上下文分析。
文章第⑭段画线这句话，是写在母亲揭开真正的“养雪花”的秘密后“我”发出的感慨。由“为了孩子一个童话般的愿望，一件在成人世界中毫无意义的事情，母亲放弃了睡眠与温暖，默默付出了这么多”可知，母亲为了“我”实现愿望，不顾寒冷的天气让“我”养的雪花“绽放”，突出母爱的无私和伟大；
同时，也抒发了“我”对母亲不辞辛劳、默默付出，呵护“我”美好纯真的梦想，助力“我”成长的感激之情。
【16题详解】
本题考查分析人物形象。
解答此题要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。
由第⑬段“为了养雪花，我去学校找老师请教”可知，母亲为了帮孩子养雪花去学校找老师请教，可见母亲热爱学习；
由第⑬段“我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼”可知，每天在“我”睡熟后，母亲冒着严寒去替换雪花，为了“我”实现愿望，默默去做“一件在成人世界中毫无意义的事情”等内容可知，母亲吃苦耐劳、关爱子女、极富爱心；据此概括作答即可。
【17题详解】
本题考查文章内容概括和句子仿写。
根据诗歌前两小节的结构，可知要补写的三句话，是对“母爱藏在雪花里”的具体描述。
结合第⑫段中“我知道你每天早上去看它，所以就在你睡熟后悄悄替换一朵。晚上可真冷啊，出去一趟就冻得脸也红腿也疼”，第⑭段中“因为母亲，因为那朵养了一冬的雪花，一切都被铺陈了温暖而美好的背景。这背景的底色，就是爱吧”，可概括母亲晚上悄悄起床，为“我”替换自己养的雪花，以温暖“我”的童年，据此内容补写即可。
六、名著阅读（7分）
18. 请你帮忙把下面关于祥子人物档案表格填写完整。
【答案】①人力车夫/拉洋车/洋车夫；②拥有一辆属于自己的车；③麻木不仁、穷困潦倒、狡猾自私、自暴自弃。（任写两个即可）
【解析】
【详解】本题考查名著内容识记。
第一、二空：祥子来自农村，是个破产的青年农民；从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车，做个独立的劳动者是祥子的梦想，他通过做人力车夫省吃俭用，用了三年时间终于攒够了买车的钱。
第三空：从农村来到城市的祥子淳朴善良，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车；祥子在经历了人生的三起三落后（一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车；一落：有一次连人带车被宪兵抓去当壮丁，理想第一次破灭；二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车；二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探骗去，第二次希望破灭；三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了；三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车），他开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作，被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”；最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。他以前老实坚忍、自尊好强、吃苦耐劳，而后来变得麻木潦倒、偷奸耍滑、自暴自弃，成为了“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
19. “孙侦探事件”对祥子的生活产生了巨大影响，结合插图，简要概述这一事件。
【答案】孙侦探跟踪曹先生时，碰上了在曹家拉包月的祥子，孙侦探认出并恐吓祥子，最终将祥子积攒的钱敲诈一空。祥子第二次买车梦想破灭，只好重新回到仁和车厂。
【解析】
【详解】本题考查学生分析和概述重要情节的能力。
在概述情节时，要说清人物之间的关系，以及人物之间发生的事情。要按照事情发生的先后顺序概述。
此题涉及孙侦探、曹先生、祥子三人，要交代清楚主要事情——孙侦探到底对祥子做了什么事情，导致祥子生活受到极大影响。
《骆驼祥子》第十一章中，孙侦探跟踪曹先生时，碰上了在曹家拉包月的祥子，孙侦探认出并恐吓祥子。“孙侦探的眼盯住祥子的：‘大概你也有个积蓄，拿出来买条命’”“拿钱呢，你走你的；不拿，好，天桥见！别麻烦，来干脆的，这么大的人！再说，这点钱也不能我一个人独吞了，伙计们都得沾补点儿，不定分上几个子儿呢。这么便宜买条命还不干，我可就没了法！你有多少钱”“祥子又想了会儿，没办法。他的手哆嗦着，把闷葫芦罐儿从被子里掏了出来”分析，祥子刚凑好买的车的钱，孙侦探知道祥子有钱，就一路跟踪他。等他送完客人回家后，孙侦探拦住了祥子，说有人要抓祥子去服兵役，让祥子把钱给自己，就让祥子免遭兵役。祥子怕死，就把钱给了孙侦探。这样，孙侦探将祥子积攒的钱敲诈一空，导致祥子第二次买车梦想破灭，只好重新回到仁和车厂。
七、作文（50分，含书写5分）
20. 请以“ 让我陶醉”为题，写一篇记叙文，可以写人记事，也可借景抒情，内容要具体。
要求:
（1）将所填的题目抄写在作文纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）
（3）字数不少于550字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。
【答案】范文
外婆的爱让我陶醉
即使地球不再转动，即使明日太阳变得黯淡，即使雾霭笼罩双眼，即使远方的地平线已消逝……当心灵真的已疲惫，悄然回首，我还有我的归宿，我还有一种能让我陶醉的爱。
永远忘不了外婆那布满皱纹的双手，那是辛勤劳作的印迹，那是汹涌于心中最令人陶醉的暖流。婴儿时，是这双手轻轻地抱着我，让我看见外面这精彩的世界，让我感知空气中充斥着的浓浓的情意，交织于我的周围，始终难以散去。稚童时，是这双手缓缓地扇着扇子，使我安然入睡，让我享受着这世上最凉爽的风儿，让我沉浸于这世上最甜蜜的梦乡，久久不愿醒来，只因那份依靠。而如今，那双手所凝聚的爱始终未曾消退，尽管不再是轻轻地抚摸，不再是缓缓地摇扇，却能在每一个瞬间使我感动，让我陶醉。
还记得那个令人难熬的夏日，炽热的空气仿佛正在燃烧，顽皮的水汽也不知躲到哪儿去乘凉了。闷热、干燥，令人难以忍耐。而此时父母因为工作需要只留我一人在家，正当我不停地抱怨时，是外婆犹如天使般来到了我身边。每天下午，她都不辞劳苦地赶几公里路到我家，为我洗衣，做饭，把家里打扫得一尘不染。而到了晚上，当我在房间里做作业时，她总是在外头安静地看看电视，而那电视的声音，更别说我，连她自己都不知是否能听清。无论再怎么困倦，无论再怎么劳累，她总是默默地等着我，陪着我，生怕我哪时有什么需要似的，一直待到我睡下了，她才去睡。而第二天早上，她又得匆忙地赶回去照顾年幼的表妹。就这样过了一个月，天天如此。在这个难熬的，近乎窒息的夏日。
沐浴在爱的长河里，幸福、温暖、甜蜜……当我勇敢地走向远方，仅留下个淡淡的背影时，我似乎听到了来自心灵的天籁，那是爱的呼唤。外婆的爱，爱到深沉，爱到忘我，爱到沸腾，爱到令我陶醉……
【解析】
【详解】本题考查写半命题作文。
1.审题立意。“陶醉”，指很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。“让我”，使我的意思，表明 “陶醉”于某事、某景的人是“我”，不是别人。让人陶醉的往往是美好的人物、事物、景物等，因此，立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。如妈妈温柔的眼神让我陶醉，使我感受到生命的美好，充满奋进的力量，刻苦学习，将来为国争光。
2.构思选材。文体要求写成记叙文。让人陶醉的事物包括人、事、物、景、情等很多方面，可以从中选取一个方面完成补题，如妈妈的眼神、弹钢琴的指法、红楼梦的诗词、黄山的云雾、袁隆平的家国情怀等。补全题目后，选取与之有关的典型事例，交代清楚陶醉的原因和感受。如写自己陶醉于大自然的各种美景，表达自己对对大自然的喜爱与赞美之情；写自己陶醉于身边或书中人，写他们对自己生活的影响，表达对他们的敬佩；写陶醉于做某件事，表达自己持之以恒的品质；还可以写陶醉于某种情感，表达出自己的感动等。写作时，要善于选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，把你所选择的角度写细节写深写透，努力做到“以小见大”。
人物
老王
“我”
主要行
（1）
给老王钱。
行为目的
临终前感谢我们一家对他的恩情，与我们做最后的告别的。
（2）
人物形象
（3）
有同情心，充当一个给予者。
姓名
祥子
性别
男
绰号
骆驼
职业
①
最大的梦想
②
主要经历
“三起三落”
性格变化
前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等
后期:③ （至少填两个词语）
人物
老王
“我”
主要行为
（1）
给老王钱。
行为目的
临终前感谢我们一家对他的恩情，与我们做最后的告别的。
（2）
人物形象
（3）
有同情心，充当一个给予者。
姓名
祥子
性别
男
绰号
骆驼
职业
①
最大的梦想
②
主要经历
“三起三落”
性格变化
前期：自尊好强，吃苦耐劳，积极上进等
后期:③ （至少填两个词语）