人教版九年级化学第十单元过关训练课件

这是一份人教版九年级化学第十单元过关训练课件，共39页。
过关训练第十单元过关训练可能用到的相对原子质量：H—1 O—16 Na—23S—32一、选择题：本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1. 下列各组物质的俗称、名称和化学式表示的是同一种物质的是（　D　）D2. 柠檬酸（C6H8O7）是酸的大家庭中重要的一员，它易溶于水，在仪器工业、化妆品工业等领域具有极其广泛的用途。下列有关柠檬酸的说法错误的是（　C　）C 化学是以实验为基础的科学，实验是科学探究的重要手段。明确实验室安全规则、药品存放要求和规范化学实验基本操作是学好化学的前提，回答3～4题。3. 下列图示的实验操作，正确的是（　A　）A4. 下列药品需要密封保存的原因解释错误的是（　D）A5. 常见食物pH的近似值范围如下，下列说法中不正确的是（　D　）D6. 下列说法正确的是（　A　）D7. 氢氧化钾与氢氧化钠性质相似，下列有关氢氧化钾的说法正确的是（　C　）C8. 欲鉴别澄清石灰水、稀盐酸和蒸馏水三瓶失去标签的无色液体，提供有①pH试纸；②紫色石蕊溶液；③无色酚酞溶液。可直接将它们鉴别出来的是（　C　）9. 下列物质的水溶液，不能导电的是（　D　）CD10. 进行下列实验后，溶液的pH变大的是（　A　）A11. 下列做法不是利用中和反应原理的是（　B　）B12. 一瓶存放较长时间的石灰水，瓶内壁附有一层白膜，下列有关说法错误的是（　A　）A13. 下列除杂所选用试剂及操作方法均正确的是（括号内物质为杂质，试剂足量）（　A　）A14. 向一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入稀硫酸。溶液中氢氧化钠的质量、水的质量、硫酸钠的质量随稀硫酸的质量的变化关系如图S10－1所示。下列说法不正确的是（　C　）图S10－1C15. 取一定量的氧化铝和氧化铜的混合物，向其中加入100 g溶质质量分数为9.8%的稀硫酸，恰好完全反应。原固体混合物中氧元素的质量为（　B　）B二、非选择题：本大题共6小题，第16小题7分，第17小题8分，第18～21小题各10分，共55分。 16. 氢氧化钠、氢氧化钙、稀硫酸等都是重要的化工原料。  （2）厕所清洁剂和炉具清洁剂的作用是不同的。其中，炉具清洁剂中含有 　NaOH　⁠（填化学式），利用其能与油脂反应的性质达到去除油污的目的。而厕所清洁剂因含有 　HCl　⁠（填化学式），呈强 　酸　⁠（“酸”或“碱”）性，能达到消毒杀菌的效果。  NaOH　HCl　酸　Fe2O3＋ 17. 猜猜我是谁：如图S10－2所示牵手表示在一定条件下会发生化学反应。A、B、C、D、E分别是木炭、氧化铁、二氧化碳、稀盐酸、氢氧化钠中的一种物质，其中物质C是碱，物质E具有吸附性。图S10－2（1）写出物质A、C、D的名称：A 　氧化铁　⁠，C 　氢氧化钠　⁠，D 　二氧化碳　⁠。 氧化铁　氢氧化钠　二氧化碳　 （3）物质A和物质B反应的现象是 　红色固体逐渐消失，溶液由无色变黄色　⁠。 （4）除了图中的牵手关系外，物质A和物质E 　能　⁠（填“能”或“不能”）牵手。 CO2＋C  化合　红色固体逐渐消失，溶液由无色变黄色　能　18. 如图S10－3是初中化学常用的实验装置，请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题。图S10－3（1）写出编号仪器的名称：a 　铁架台⁠；b 　锥形瓶⁠。 铁架台　锥形瓶（2）实验室欲制取并收集干燥的二氧化碳气体，应选用的装置依次为 　B→C→G　⁠（填仪器编号）。 （3）将生成的气体通入装置D，若无明显现象，可能的原因是 　二氧化碳中混有氯化氢气体，有氯化氢存在不能产生碳酸钙沉淀　⁠（装置气密性良好）。 （4）将生成的气体通入装置 E，反应后溶液的质量与之前相比会 　增大　⁠（填“增大”“减小”或“不变”）。 B→C→G　二氧化碳中混有氯化氢气体，有氯化氢存在不能产生碳酸钙沉淀　增大　   H2CO3　　 伸入液面以下　19. 【科学探究】 学习酸碱中和反应时，同学们发现稀盐酸与氢氧化钠溶液混合在一起无明显现象。学习小组的同学们对其产生探究兴趣，于是他们分别从不同的角度探究酸碱中和反应。【探究一】从能量变化的角度，证明酸碱发生中和反应。（1）毛毛同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。牛牛同学认为毛毛同学推理不合理，理由是 　固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热　⁠。 固体氢氧化钠溶于水会放出大量的热　（2）牛牛同学为了验证毛毛同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出氢氧化钠溶液温度随加入稀硫酸质量的变化如图S10－4甲所示。①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 　放热　⁠（填“放热”或“吸热”）反应；②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐 　减小　⁠，C点时溶液中的溶质有 　硫酸钠和硫酸　⁠。 放热减小　硫酸钠和硫酸　【探究二】从溶液酸碱性变化的角度，证明酸碱发生中和反应。（3）娇娇同学利用图S10－4乙所示装置进行实验，证明碱与酸发生反应的现象是 　溶液由红色变为无色　⁠。 溶液由红色变为无色  【探究三】从有新物质生成的角度，证明酸碱发生中和反应。为验证中和反应有水生成，萌萌同学在老师的指导下，查阅了相关资料，进行如图S10－5所示的三个实验。图S10－5已知：①变色硅胶吸水后由蓝色变为红色；②无水醋酸与氢氧化钠反应生成醋酸钠和水。（5）证明无水醋酸与氢氧化钠反应有水生成的现象是 　甲、乙中变色硅胶不变色，丙色硅胶由蓝色变为红色　⁠。 （6）实验过程中，观察到丙的U形管内液面 　左低右 。 甲、乙中变色硅胶不变色，丙中变色硅胶由蓝色变为红色　左低右高　图S10－5【探究四】（7）从微观角度认识酸碱中和反应的本质。图S10－6是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图，请你补充完整。图S10－6答图略。20. 某兴趣小组归纳总结了有关酸和碱的化学性质的知识网络如图S10－7所示：图中短线表示两种物质在一定条件下可以发生化学反应。其中A是一种生活中最常见的金属，常见的化合价有＋2、＋3。根据图示回答有关问题。图S10－7（1）不同种类的酸具有相似的化学性质，是因为它们在水溶液中都能解离出 　H＋　⁠（填化学符号）。  H＋　Fe　 图S10－7  CuSO4＋H2O　CuO逐渐溶解，溶液由无色逐渐变为蓝色　图S10－7 （5）图中所标的7个反应中，属于中和的有 　④⑦　⁠（填序号，多选）。 Ca（OH）2＋2HCl  ④⑦　图S10－721. 化学小组参与“铅蓄废电池中硫酸回收”的研学项目，回收时需要测定电池废液中硫酸的质量分数。向装有50 g废液的锥形瓶中加入质量分数为20%的氢氧化钠溶液，并充分搅拌，利用温度传感器等电子设备采集信息并绘制成如图S10－8所示的图像，据图回答相关问题。（杂质可溶但不参加反应）图S10－8图S10－8（1）该反应是 　放热　⁠（填“吸热”或“放热”）反应。 放热　 t3　 图S10－8 答：废液中硫酸的质量分数为19.6%。（设和答共1分）　（3）计算废液中硫酸的质量分数。（写出计算过程）（4）配制上述实验所用的氢氧化钠溶液。用量筒量水时仰视读数，会导致计算的废液中硫酸的质量分数结果 　偏大　⁠（填“偏大”“偏小”或“不变”）。 偏大