人教版二年级下册数学第5课时 没有括号的同级混合运算教案

这是一份人教版二年级下册数学第5课时 没有括号的同级混合运算教案，共2页。教案主要包含了意义导入，新课学习，拓展迁移，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
课题
没有括号的同级混合运算
课时
第 1课时
主备人
备课组
二年级数学组
日期
教学目标
1.理解和掌握同级运算的运算顺序，能正确按照运算顺序进行脱式计算。
2.经历解决问题的过程，初步认识“同级混合运算，应从左往右依次计算”的道理。
3.培养学生先看运算顺序再进行计算的良好习惯，同时提高学生的计算能力。
教
材
分
析
学情分析
二年级学生已经学会了加、减、乘、除的基础知识，懂得简单的连加、连减、加减混合的计算方法，有一定的计算基础。但对于二年级的学生来说，理解“先乘除、后加减”“有小括号先算小括号里的算式”的运算顺序是比较困难的。因此，在让学生独立计算时进行演绎推理，经历“观察算式——回忆运算顺序——规划计算步骤——按次序进行计算——反思并积累体会”的过程，既发展了他们数学思考的能力，又提升了掌握运算顺序的水平。在运算顺序教学中，给予学生具体的情境，帮助学生理解并感知运算顺序是有规定的，也有它的必要性，使学生对学习产生兴趣。同时，教师要留给学生积极思考的空间。采用问题发现与讨论相结合的教学方法，给学生创设一个轻松愉快的学习环境，让学生积极主动获得新知。
重点
能运用同级运算的运算顺序进行脱式计算。
难点
理解同级运算的运算顺序。
教具
准备
课件
教学过程
二次备课
一、意义导入
课件出示练习题
学生独立完成后，请两名学生板演，师生共同订正。

二、新课学习
1.提出问题。
课件出示教科书P47例1。
2.找信息，分析问题。
3.列式解决问题。
师：下面请同学们自己在练习本上试着列式解答
4.对比计算方法，明确脱式计算的优点。
5.总结运算规律。
师：从脱式计算中可以很明确地看出，第一步算的是“53-24”，第二步算的是“29+38”。
师：你会用脱式计算的方法解决这道题吗？（出示课件）
三、拓展迁移
1.完成教科书P46“做一做”。
让学生先说一说先算哪一步，再按照运算顺序进行计算。
2.完成教科书P49“练习十一”第3题。
学生思考后交流：哪些运算不对？错在哪里？
3.课件出示习题。把下面各题中的两道算式写成一道综合算式。
四、课堂小结
本单元结束了，你有哪些收获？有什么想说的？
作业
板书设计
在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
课后反思