二年级下册数学教案第十单元第5课时 统计_人教新课标
展开第5课时 统 计
【教学内容】
教材第118页第11题。
【教材分析】
本册教材是在学生已有的知识和经验的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义和作用。
【学情分析】
在具体的统计中认识统计表,能根据整理的数据填写统计表,并能根据统计表中的数据进行简单分析。使孩子在认识、填写、分析的过程中,进一步理解统计方法,发展统计观念。
【教学目标】
1.使学生初步认识简单的统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能够对数据进行简单的分析。
2.激发学生学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。
【教学重难点】
重点:认识简单的统计表,并能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,能对数据进行简单的分析。
难点:理解统计表,能对数据进行简单的分析。
【教学准备】
课件
【教学流程】
―→
―→
―→K
【情境导入】
师:小朋友们,二年级要举行一次体育活动比赛,你们认为哪种体育活动合适呀?
学生自由发言,师总结,引入课题设计。
【复习旧知】
出示教材第118页第11题。
1.学生自由发言,从题中得到哪些信息。
2.用画正字的方法记录数据。
3.将收集的数据整理后填入表格。
4.回答表后面的两个问题,学生自由讨论后汇总发言,集体订正。
5.师总结:
(1)整理数据的方法有很多。如打“√”、画“正”、画“○”等等,因此,在整理数据时,我们可以用自己喜欢的方法整理数据。
(2)根据统计的数据可以进行简单分析。
【巩固应用】
1.谈话:一年一度的学校比赛就要开始了。我们班上有两位讲故事的好手,他们是张明和张小丽,应该派谁去参加比赛呢?有什么好方法呢?
生:用投票的方法选一个出来。
师:是的,选举是个好方法,这就需要我们用到统计的知识。多媒体出示班级对两个人的投票情况。
2.分组统计,可以选择自己喜欢的方法来整理数据。
3.完成统计表。
姓名 | 张明 | 张小丽 |
票数 |
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|
【课堂小结】
提问:今天你学到了什么?有什么收获?
【板书设计】
统 计
1.整理数据的方法
2.简单的数据分析
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