语文人教统编版客至课前预习课件ppt

这是一份语文人教统编版客至课前预习课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了喜崔明府相过客至，知己之交君子之交，关系和睦等内容，欢迎下载使用。
1.反复诵读本诗，理解诗歌内容。2.从杜甫、崔明府等多位人物视角探究诗歌的丰富意蕴。3.鉴赏并拟写《客至》一句话微评论。4.理解作者在特定时代背景下的生命姿态，并有所感悟。
天宝中四年(公元755年)安史之乱爆发，杜甫身处战乱之中。公元前759年，杜甫因为无法忍受官场的污浊，愤而辞官。为了躲避安史之乱，他带着家小向西流转来到成都。因为贫寒，全家人一开始只能借宿于一座古寺中，第二年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊的浣花溪畔修建了一座草堂，暂时定居。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。“好雨知时节，当春乃发生。”“老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩” 761年春天，好友崔明府到访草堂，50岁的杜甫欣喜之余写下了这首欢快明丽的待客诗《客至》。
客 至 杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。
从题目及自注中你能提取出哪些信息？
1.“客”指崔明府。(杜甫在题后自注:“喜崔明府相过”)2.明府：唐人对县令的称呼。3.相过：即探望、相访。4.“喜”表明喜悦之情。
请以第一人称“我”（杜甫）叙述诗歌内容：草堂的南北绿水环绕、春意荡漾，只见群欧日日结对飞来。长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，草门也不曾为客开过。今天我打扫花径，敞开大门，为了迎接你的到来。我家因离集市太远，盘中没好菜肴，又因家境贫寒只有陈酒浊酒招待。如肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来，与我们一同畅饮。
情境任务：《客至》这首诗中有三个人物：杜甫、崔明府、邻翁。学习诗歌，请你从三个人物视角探究诗歌的丰富意蕴，并拟写《客至》微评论。
活动一：分析——人物之关系
找一找。杜甫和崔明府的关系究竟如何？请在诗歌中找出依据，并选择一联进行分享。杜甫和邻翁关系又如何？
活动二：比较——两人看草堂
说一说。崔明府眼里的草堂环境和杜甫眼里的草堂环境一样吗？说一说你的发现。
公元前759年，杜甫因为无法忍受官场的污浊，愤而辞官。为了躲避安史之乱，他带着家小向西流转来到成都。因为贫寒，一开始，全家人只能借宿于一座古寺中，第二年春天，杜甫在各方亲友的接济下，在成都西郊的浣花溪畔修建了一座茅屋，这就是“杜甫草堂”，761年春天，好友崔明府到访草堂，50岁的杜甫欣喜之余写下了一首诗《客至。》
草堂简陋，茅屋飘摇，但可供乱世歇脚。 ——余光中
活动三：探究——两人看杜甫
想一想。崔明府来到草堂，不仅是为了看看草堂，更是要看看好朋友杜甫。你觉得崔明府会看到一个怎样的杜甫？小组交流讨论。
想一想。邻翁作为友邻，他可以每日隔篱看到杜甫。你觉得邻翁会看到一个怎样的杜甫？《狂夫》：厚禄故人书断绝，恒饥稚子色凄凉。《江村》：老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。
活动四：表达——你来看《客至》
写一写。请你根据诗歌内容及课上所学，为《客至》拟写一句话微评论。提示：一句话微评论，即用一句话表达看法。一语道破，一句成文，言简意明，针对性强，含金量高。