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语文人教统编版客至课前预习课件ppt
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这是一份语文人教统编版客至课前预习课件ppt,共17页。PPT课件主要包含了喜崔明府相过客至,知己之交君子之交,关系和睦等内容,欢迎下载使用。
1.反复诵读本诗,理解诗歌内容。2.从杜甫、崔明府等多位人物视角探究诗歌的丰富意蕴。3.鉴赏并拟写《客至》一句话微评论。4.理解作者在特定时代背景下的生命姿态,并有所感悟。
天宝中四年(公元755年)安史之乱爆发,杜甫身处战乱之中。公元前759年,杜甫因为无法忍受官场的污浊,愤而辞官。为了躲避安史之乱,他带着家小向西流转来到成都。因为贫寒,全家人一开始只能借宿于一座古寺中,第二年(760年)春天,杜甫在友人严武的帮助下,在成都西郊的浣花溪畔修建了一座草堂,暂时定居。因为有友人的接济,杜甫一家人的生活,比较安定,充满了生活乐趣。“好雨知时节,当春乃发生。”“老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩” 761年春天,好友崔明府到访草堂,50岁的杜甫欣喜之余写下了这首欢快明丽的待客诗《客至》。
客 至 杜甫舍南舍北皆春水,但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫,蓬门今始为君开。 盘飧市远无兼味,樽酒家贫只旧醅。 肯与邻翁相对饮,隔篱呼取尽余杯。
从题目及自注中你能提取出哪些信息?
1.“客”指崔明府。(杜甫在题后自注:“喜崔明府相过”)2.明府:唐人对县令的称呼。3.相过:即探望、相访。4.“喜”表明喜悦之情。
请以第一人称“我”(杜甫)叙述诗歌内容:草堂的南北绿水环绕、春意荡漾,只见群欧日日结对飞来。长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫,草门也不曾为客开过。今天我打扫花径,敞开大门,为了迎接你的到来。我家因离集市太远,盘中没好菜肴,又因家境贫寒只有陈酒浊酒招待。如肯与邻家老翁举杯一起对饮,那我就隔着篱笆将他唤来,与我们一同畅饮。
情境任务:《客至》这首诗中有三个人物:杜甫、崔明府、邻翁。学习诗歌,请你从三个人物视角探究诗歌的丰富意蕴,并拟写《客至》微评论。
活动一:分析——人物之关系
找一找。杜甫和崔明府的关系究竟如何?请在诗歌中找出依据,并选择一联进行分享。杜甫和邻翁关系又如何?
活动二:比较——两人看草堂
说一说。崔明府眼里的草堂环境和杜甫眼里的草堂环境一样吗?说一说你的发现。
公元前759年,杜甫因为无法忍受官场的污浊,愤而辞官。为了躲避安史之乱,他带着家小向西流转来到成都。因为贫寒,一开始,全家人只能借宿于一座古寺中,第二年春天,杜甫在各方亲友的接济下,在成都西郊的浣花溪畔修建了一座茅屋,这就是“杜甫草堂”,761年春天,好友崔明府到访草堂,50岁的杜甫欣喜之余写下了一首诗《客至。》
草堂简陋,茅屋飘摇,但可供乱世歇脚。 ——余光中
活动三:探究——两人看杜甫
想一想。崔明府来到草堂,不仅是为了看看草堂,更是要看看好朋友杜甫。你觉得崔明府会看到一个怎样的杜甫?小组交流讨论。
想一想。邻翁作为友邻,他可以每日隔篱看到杜甫。你觉得邻翁会看到一个怎样的杜甫?《狂夫》:厚禄故人书断绝,恒饥稚子色凄凉。《江村》:老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
活动四:表达——你来看《客至》
写一写。请你根据诗歌内容及课上所学,为《客至》拟写一句话微评论。提示:一句话微评论,即用一句话表达看法。一语道破,一句成文,言简意明,针对性强,含金量高。