陕西省渭南市蒲城县2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题（原卷版+解析版）

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注意事项：
1.本试卷全卷满分100分，时间90分钟；
2.本试卷分为第一部分和第二部分两部分。第一部分为选择题，共4页。请将第一部分各题的答案填在第二部分的答题栏内，交卷时只将第二部分交给监考老师收回。
第一部分（选择题共40分）
一、选择题（下列各题中均有一个符合题意的选项，请你选出来。本大题共20小题，每小题2分，计40分）
1. 青春期一般指10﹣19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在（ ）
①自我意识的增强 ②身体外型的变化
③身体内部器官的完善 ④性机能的成熟
A ①②③B. ②③④C. ①③④D. ②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查青春期的身体变化。
②③④：青春期一般指10﹣19岁，它是人生发展的一个重要阶段，也是人一生中身体发育的关键时期，青春期的身体变化主要表现在身体外型的变化、身体内部器官的完善、性机能的成熟，故②③④符合题意；
①：自我意识的增强不属于身体变化，属于心理变化，故①不符合题意；
故本题选B。
2. 进入青春期，我们面临各种各样的烦恼，首先就是来自学习上的烦恼，61.7%的同学感到学习压力大，很多同学感到“在学习上我已经尽最大努力了，可是爸爸和老师总说我学习不用心，我难道就不想考大学?我难道不求上进?我认为我不是那样的人，为此，很苦闷、心烦”。摆脱这些烦恼，我们应该（ ）
①学会当自己的“心理保健医生”②向同学和朋友寻求帮助
③只相信自己，排斥他人④积极与父母沟通，理解父母
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学会调节青春期的矛盾心理。
①②④：题干中出现的一些烦恼，需要我们正确解决。如学会当自己的“心理保健医生”；向同学和朋友寻求帮助；积极与父母沟通，理解父母，故①②④符合题意；
③：只相信，说法绝对，故③说法错误；
故本题选B。
3. 到了初中阶段，同学们越来越希望父母能以平等的身份与自己接触，不要过多干涉自己也不要居高临下地教训自己。这反映了中学生（ ）
①意识到自己长大了，开始有了自己的思想
②希望自己能够独自解决生活中遇到的问题
③渴望父母像对待成人一样尊重自己
④具备了成人的思想和能力
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期的变化。
①②③：依据教材知识，结合实际，到了初中阶段，中学生意识到自己长大了，开始有了自己的思想；希望自己能够独自解决生活中遇到的问题；渴望父母像对待成人一样尊重自己，故①②③符合题意；
④：中学生还不具备成人的思想和能力，故④说法错误；
故本题选A。
4. 有意义的生活需要敢于创造，敢于挑战，敢于突破自己，青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。开发青春创造潜力（ ）
①要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践
②要善于观察，敢于打破常规，不断进行社会实践
③要关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者
④要积极追求生活中的刺激，开创前人未走之路
A. ①②④B. ①③④C. ①②③D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力。
①②③：开发青春创造潜力要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践；要善于观察，敢于打破常规，不断进行社会实践；要关注他人与社会，做一名对国家和社会有用的创造者，故①②③符合题意；
④：开发青春创造潜力不是要积极追求生活中的刺激，而要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践。故④说法错误；
故本题选C。
5. 性别刻板印象，是指人们针对某一性别的性格特征、外貌、行为、角色的普遍看法或成见，该成见大多时候体现在过度概括化和类化的男女角色形象之中。下列认识属于性别刻板印象的是（ ）
①小辉认为男女同学都适合体育运动
②小勇认为女生应该承担全部的家务
③小丹认为男生普遍理科成绩比较好
④小英认为自己是女孩子，应该长发飘飘
A. ①③④B. ②③④C. ①②④D. ①②③
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查性别刻板印象。
②③④：结合题干对性别刻板印象的理解，分析选项，认为女生应该承担全部的家务、认为男生普遍理科成绩比较好、认为自己是女孩子，应该长发飘飘，都属于性别刻板印象，故②③④符合题意；
①：男女同学都适合体育运动，这不属于性别刻板影响。故①说法错误；
故本题选B。
6. 女孩问妈妈：我比较关注班上的一个阳光开朗的男同学，不知道是对还是错的?妈妈：这是很正常的事情。希望你把他当成你的榜样，以后也会有更多人来欣赏你！下列观点能够正确反映上述对话内容的是（ ）
①女孩的想法是不正常的，应该及时改正
②女孩的想法是青春期心理萌动的正常表现
③妈妈的说法是纵容女儿大胆追求这位男生
④妈妈的说法是提醒女儿理智对待异性情感
A. ①②B. ①③C. ③④D. ②④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春萌动。
②④：题干中，女孩比较关注班上的一个男同学，这是青春期心理萌动的正常表现；妈妈让她把他当作榜样，这是提醒女儿理智对待异性情感，故②④符合题意；
①：女孩的想法是正常的，故①说法错误；
③：妈妈的说法是正确的，不是纵容女儿大胆追求这位男生，故③说法错误；
故本题选D。
7. 对下图漫画评论正确的是（ ）
A. 支持学校的做法，青春期的学生常常不懂分寸
B. 校方的做法过激，否定了异性正常交往的意义
C. 男女生一旦有过多接触，就会产生早恋现象
D. 中学生不能管理好自己，学校的做法很有道理
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学会正确与异性交往。
B：漫画中某学校禁止男女生打同一把伞，这是错误的，做法过激，否定了异性正常交往的意义。男女生交往是我们健康成长的重要方面。故B符合题意；
A：判断错误，故A不符合题意；
C：就会，说法绝对，故C说法错误；
D：中学生是能管理好自己的，故D说法错误；
故本题选B。
8. 亚运会中，在混合泳接力赛的人员配置上一般安排男性选手蝶泳和自由泳，安排女性选手蛙泳和仰泳。爆发力与耐力的配合会使得他们更好地完成比赛。这启示我们（ ）
①发挥男女性别优势，相互配合
②漠视自身优势，不能完善自己
③取长补短，相互帮助，共同进步
④不应因自身性别优势而自傲
A. ①④B. ②③C. ①③D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查异性差异。
①③：依据教材知识，亚运会混合游泳接力赛中对男女选手的安排，启示我们发挥男女性别优势，相互配合，有利于取长补短，相互帮助，共同进步，故①③说法正确；
②：漠视自身优势在题文中没有体现，故②说法错误；
④：观点虽然正确，但在题文中没有体现，故④说法错误；
故本题选C。
9. 全国首位视障播音硕士董丽娜，患有先天弱视，10岁时彻底失明，但她不甘于命运安排，选择通过读书来追寻心中的光明，陆续完成了从盲人按摩师到播音培训师，再到全国首位视障播音硕士的角色跳变，用自强改变自己的人生。她的事迹启示我们（ ）
①要不言放弃，努力做更好的自己
②要相信自己，勇敢尝试，不断进步
③自强让青春奋进的步伐永不停息
④生命的意义是活出自己，追求独特
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查做更好的自己、自信自强。
①②③：分析可知，董丽娜的事迹表明她没有因为自身的困难而放弃，通过不断努力做更好的自己；她相信自己，勇敢地在不同领域尝试，取得进步；她的自强精神使她不断奋进，改变了人生，故①②③正确；
④：生命的意义在于创造和奉献，而不是仅仅追求独特，故④错误；
故本题选A。
10. 孔子说：“行己有耻。”意思是说，一个人行事，凡自己认为可耻的就不做。下列漫画所表达的寓意与“行已有耻”相一致的是（ ）
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查行己有耻。
①③：行己有耻要求我们知廉耻、懂荣辱，有所为、有所不为；打包饭菜体现了勤俭节约，诚信立业体现了诚实守信，符合行己有耻的要求，故①③说法正确；
②：飙车兜风是违反交通规则的行为，不符合行己有耻的要求，故②说法错误；
④：未成年人在公共场所吸烟，是不知耻的表现，故④说法错误；
故本题选B。
11. “慎独”一词的解释；“慎”就是小心谨慎，随时戒备；“独”就是独处，独自行事。意思是说，严格控制自己的欲望，不靠别人监督，自觉控制自己的欲望。做到慎独需要我们（ ）
①将其作为自己的唯一行为准则②提高辨别是非的能力
③调整自己，端正自己的行为④养成自我省察的习惯
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查慎独。
②③④：依据教材知识，做到慎独需要我们提高辨别是非的能力，调整自己，端正自己的行为，养成自我省察的习惯，故②③④符合题意；
①：唯一，说法绝对，故①说法错误；
故本题选C。
12. 在中国传统文化中，成语是一种独特的语言艺术形式，它们通常由四个词语组成，寓意丰富且形象生动。下列成语描写高兴、喜悦心情的是（ ）
①欢呼雀跃 ②眉飞色舞 ③捶胸顿足 ④喜出望外
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪的类型。
①②④：分析选项，描写高兴、喜悦心情的是欢呼雀跃（意思是高兴得像麻雀那样跳跃起来。形容十分欢乐的情景）、眉飞色舞（形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子）、喜出望外（指因遇到意外的喜事，心中非常高兴）等，故①②④符合题意；
③：捶胸顿足意思是用拳敲打胸部，跺着双脚，形容非常悲痛与懊悔的样子，故③不符合题意；
故本题选B。
13. 下列生活片段以及影响情绪的因素对应正确的是（ ）
A. ①③B. ①②C. ③④D. ②④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查影响情绪的因素。
①：经过两个小时的努力，终于按计划完成了作业，真开心。这是受对某件事情的预期影响，故①说法错误；
②：昨天生病了，一整天都无精打采，提不起兴趣，这是受个人的生理周期的影响，故②说法错误；
③：代表班级表演节目失误了，同学们的窃窃私语让我很难受，这是受周围的舆论氛围的影响，故③符合题意；
④：春天来了，万物复苏，去湿地公园春游，心情实在舒畅，这是受自然环境的影响，故④符合题意；
故本题选C
14. 某校组织同学和父母一起观看电影《你好，李焕英》，电影的情节时而让学生大笑，时而又让学生们热泪盈眶，许多同学在看完电影后忍不住久久的拥抱自己的父母，向父母表达自己的爱和感谢。这体现了青春期情绪的（ ）
①波动性②细腻性③闭锁性④表现性
A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查青春期情绪的特点。
①②：电影《你好，李焕英》，电影的情节时而让学生大笑，时而又让学生们热泪盈眶，体现了青春期情绪具有波动性；在看完电影后忍不住久久的拥抱自己的父母，向父母表达自己的爱和感谢，体现了青春期情绪的细腻性；故①②符合题意；
③④：题干没有体现闭锁性、表现性，故③④不符合题意；
故本题选A。
15. 下图漫画《某学生的情绪“三态”》形象地告诉我们（ ）
①青春期的情绪是复杂多样的②人的情绪变化无常，无法调控
③生活中应避免产生负面情绪④在不同的情境下会表现出不同的情绪
A. ①②B. ②③C. ①④D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查对情绪的认识。
①④：题干中，受表扬是气球、挨批评是铅球、遇困难时泄气皮球，这说明青春期的情绪是复杂多样的，在不同的情境下会表现出不同的情绪，故①④符合题意；
②：人的情绪是可以调控的，故②说法错误；
③：避免，说法绝对，故③说法错误；
故本题选C。
16. 2023年中国青年校园媒体联盟调查发现，66.46%受访学生表示自己会通过向他人寻求安慰和帮助来排解负面情绪。因此，学会安慰他人有助于我们建立良好的人际关系。下列安慰他人的技巧可行的是（ ）
①为他人做些体贴的事②做一个耐心的听众
③设身处地，向他人表示理解④帮助他人转移注意
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查学会安慰他人。
①②③④：依据教材知识，我们学会安慰他人，可以为他人做些体贴的事；做一个耐心的听众；设身处地，向他人表示理解；帮助他人转移注意，故①②③④符合题意；
故本题选D。
17. 在学习“情感”的知识时，小雯搜集了以下名句。其中理解正确的是（ ）
①“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感
②“亲其师，信其道，乐其学。”这表明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动
③“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这一名言体现了基础性情感
④“人非草木，孰能无情。”这里的“情”通常指情感
A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查对情感的认识。
①②④：分析选项，“假如我还能生存，那我生存一天就要为中国呼喊一天。”这句话体现了爱国的情感；“亲其师，信其道，乐其学。”意思是学生在亲近和尊敬自己的老师时，会相信并学习老师所传授的知识和道理。这表明情感影响我们的判断和选择，促使我们作出行动；“人非草木，孰能无情。”意思是指人不是草木，谁能没有感情。这里的“情”通常指情感，故①②④符合题意；
③：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”意思是只要对国家有利,即使牺牲自己生命也心甘情愿,绝不会因为自己可能受到祸害而躲开，这一名言体现了爱国的高级情感，故③说法错误；
故本题选B。
18. 小刚和好朋友在打球时，不小心打碎了教室的玻璃，害怕被老师批评，小刚告诉好朋友不要作声。事后，小刚虽然躲过了批评，却一直深深自责，这种愧疚感让小刚在后来养成了诚实的品质。小刚的变化说明（ ）
①负面情感对我们的成长也有意义
②我们可以强迫他人给予我们美好情感
③体验负面情感可以丰富我们的人生阅历
④体验负面情感可以使我们的生命更加饱满丰盈
A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查正确对待负面情感
①③④：题干中，小刚虽然躲过了批评，却一直深深自责，这种愧疚感让小刚在后来养成了诚实的品质。这说明负面情感对我们的成长也有意义，体验负面情感可以丰富我们的人生阅历，体验负面情感可以使我们的生命更加饱满丰盈，故①③④符合题意；
②：我们不能强迫他人给予我们美好的情感，故②说法错误；
故本题选B。
19. 美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。以下能够体现或传递美好情感的是（ ）
①观看一部好电影，从中感受到榜样的力量
②课余时间为同学答疑解难，体验到自身的价值
③节假日和同学们一起参加小区的垃圾分类活动
④暑假里，和小伙伴们一起偷偷下河里洗澡、摸鱼
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查传递美好情感。
①②③：我们要在生活中创造正面的情感体验，传递美好的情感。分析选项，观看一部好电影，从中感受到榜样的力量；课余时间为同学答疑解难，体验到自身的价值；节假日和同学们一起参加小区的垃圾分类活动，这些都能体现或传递美好情感，故①②③符合题意；
④：暑假里，和小伙伴们一起偷偷下河里洗澡、摸鱼，这不利于学会自我保护，故④说法错误；
故本题选A。
20. 正能量无须“高大上”，凡人善举亦能展现人间大爱。下列选项能对此进行诠释的是（ ）
①广西7名高中生跳入冰冷的河水中取水扑灭竹林火焰
②陕西榆林小伙赶到河南照顾父母双亡生了重病的朋友40多天
③南京轿车起火，路过小伙不顾自身安危，冲进火场将司机救出
④李某为增加个人账号曝光度，在短视频平台发布不实信息，博取关注
A. ①②③B. ①③④C. ②③④D. ①②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查传递情感正能量。
①②③：生活中情感起着重要作用，我们要学会传递情感正能量。分析选项，7名高中生跳入冰冷的河水中取水扑灭竹林火焰；小伙赶到河南照顾父母双亡生了重病的朋友40多天；南京轿车起火，路过小伙不顾自身安危，冲进火场将司机救出，这些都是不顾自己，关爱他人的社会正能量。故①②③符合题意；
④：李某在短视频平台发布不实信息，博取关注，这是不遵守网络道德与法律的表现，故④说法错误；
故本题选A。
二、非选择题（本大题共4小题，计60分）
21. 青春时光
【书写回信】以下是七年级学生“萌萌不吃鱼”写给心理指导老师的一封信的部分内容：
（1）如果你是心理指导老师，请写出你的回信要点。
【观点辨析】在我们成长的过程中，与独立思考相伴的是批判性思维的发展。古人说：“学贵有疑。”对此，同学们展开了讨论，以下是小美和小善的观点：
（2）结合所学知识，请你评析上述同学的观点。
【探析缘由】以下是一位妈妈对什么是自信的回答：
（3）根据上述内容，请你说说青春的探索为什么需要自信。
（4）请你为同学们推荐两句有关自信的名言警句。
【答案】（1）①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。③在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
（2）小美的观点是错误的，小善的观点是错误的。批判性思维是对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不” ，敢于向权威挑战“学贵有疑”，在学习中需要批判精神和勇气。培养批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。但是我们批判只针对事情本身，而不攻击他人。
（3）①自信让我们充满激情，有信心和希望。②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。③激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。
（4）自信是精神的源泉,信心是力量的基石。
只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。
【解析】
【分析】考点考查：正视自己的生理变化、培养批判精神、自信的重要性。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用正视自己的生理变化的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：材料中学生介意自己脸上的青春痘，在意自己的身高体重等→正视自己的生理变化。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：读题，提炼辩题。
观点①：在学习中要敢于挑战权限，只有对权威内容进行批判材施真正的批判。
观点②：具有批判精神就要批判一切，既批判观点，也要批判提出观点的人。
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①错误。
论据：批判性思维是对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不” ，敢于向权威挑战。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②错误。
论据①：我们批判只针对事情本身，而不攻击他人。
论据②：培养批判精神要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。
第四步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查自信的重要性，可以结合教材知识作答。
【小问4详解】
本题考查有关自信的名言警句，为开放试题，言之有理即可。
22. 青春成长
【补全对话】阅读以下对话：
小萌：妈妈，我周末要和几位同学一起去海洋馆观看海豚表演。
妈妈：有男同学一起去吗?
小萌：有男同学。
妈妈：不许去，青春期的女孩子不要和异性同学一起玩。
小萌:……
（1）如果你是小萌，省略号处的内容你会说什么?
【阐述观点】小岳利用周末头帮助孤寡老人主奶奶做家务。很多同学对他的行为不是特别理解，觉得他是在浪费时间，而小岳却说他是在追求“止予至善”的精神境界。
（2）你赞同小岳的观点吗?并说明理由。
【学习榜样】2024 年被评为“陕西三八红旗手”的孙某莉先后腹职于行政庭、刑庭、少年庭等岗位，在任何岗位均能出色完成岗位目标任务，结案率连续多年位列全院前茅，审理的万余起案件无一件错案，用扎实的理论功底和精湛的业务能力，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。她爱岗敬业、一心为民的精神为我们树立了光辉的榜样。
（3）对此，你所在班级拟以“榜样的力量”为主题召开班会，请写出你的发言要点。
【答案】（1）与异性交往①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。②有利于学习对方身上的某些优秀品质，共同进步，共同提高。③与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。
（2）赞同。“止于至善”是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。
（3）召开“向榜样学习”班会有利于激励同学们向榜样学习，汲取榜样的力量；有利于激发同学们对人生道路和人生理想的思考，给予同学们自我完善的力量。
【解析】
【分析】考点考查：与异性交往的意义、榜样的力量、止于至善的要求。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会与异性交往的意义的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：妈妈认为青春期的女孩子不要和异性同学一起玩→我们要让妈妈知道与异性交往的意义。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用止于至善的要求有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小岳利用周末头帮助孤寡老人主奶奶做家务→这是在追求止于至善。围绕止于至善的要求作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查榜样的力量，可以结合教材知识作答。
23. 青春情绪
材料一 小刚喜欢打篮球，但在最近学校的篮球比赛中，竟然一次也没有投篮成功，比赛结束后，小刚对自己的表现很生气，认为自己不是打篮球的料，准备再也不摸篮球了。
（1）分析材料可以看出情绪具有怎样的作用?
材料二 期中考试成绩发下来了，张亮考得很不好，想到回家要挨妈妈的批评，他心里非常难过，也很懊恼。邻座王强考得不错，他不禁喜形于色，大声地对周围同学说：“我妈说了，如果这次考好了，就给我买巨型航空母舰乐高，到时候，我借给你们看。”张亮听到这话，一声不响地走出教室……
（2）材料中王强的情绪表达是否合适?为什么?
材料三 非洲草原上有一种吸血蝙蝠，常叮在野马的腿上吸血，不管野马怎样暴怒、狂奔，就是拿这个“小家伙”没办法，它们可以从容的吸饱再离开，不少野马却被活活折磨死。然而，动物学家发现吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死去，野马的死因是自身的暴怒和狂奔。这就是著名的“野马效应”。
（3）为了避免出现“野马效应”，在日常生活中我们应如何做?
【答案】（1）情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
（2）不合适。①人的情绪具有相通性和感染性，一个人的情绪很容易影响到周围人。 ②只顾发泄自己的情绪，不顾及他人的感受，是不通人情的做法。③我们应该学会在合适的场合，用合理的方式表达情绪。
（3）我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，保持积极的心态享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。学会合理地调节情绪，使情绪在生理活动、主观体验，外显表情等方面发生一定的变化，有助于我们更好地适应环境。在生活中，每个人都有调节情绪的方法。
【解析】
【分析】考点考查：情绪的作用、情绪的表达、学会调节情绪。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的作用的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小刚对自己的表现很生气，认为自己不是打篮球的料，准备再也不摸篮球了→情绪的作用。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用情绪的表达的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：材料中王强考得不错，他不禁喜形于色，还大声炫耀→这种情绪的表达不合适。围绕情绪表达作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会调节情绪的重要性的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：动物学家发现吸血蝙蝠所吸的血量极少，远不足以使野马死去，野马的死因是自身的暴怒和狂奔→学会调节情绪的重要性。
第三步：整合信息，组织答案。
24. 为帮助学生了解情感的有关知识，某校七年级（5）班开展了“品味情感体验生活”主题活动，请你积极参与。
活动一 阐述论据
以下是“情绪情感知多少大比拼辩论赛”的观点：
（1）如果你支持正方观点，请写下你的论据。
活动二 漫画赏析
（2）上图中“我”对妈妈的情感变化说明了什么?
活动三 答疑解惑
2023年10月，全国“新时代好少年”先进事迹发布仪式正式播出。来自湖南的女孩熊莎莎便是被表彰的优秀少年之一。读初一时，她主动提出做患有先天性肌无力的同学小琦的“小拐杖”，背着她从宿舍走到教室，从操场走到厕所……三年如一日，风雨无阻。她积极乐观，热爱学习，助人为乐。对此，小宁提出疑惑：“我们应怎样向熊莎莎学习，传递情感正能量?”
（3）请你回答小宁的疑惑。
【答案】（1）①情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。②情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
（2）不同时期，我们对妈妈的需要不一样，从而产生不同情感；情感伴随着我们的生活经 历不断积累、发展，在生活经验的不断扩展 中，我们的情感才可能更加丰富、深刻、我们 的情怀才可能更加宽广、博大。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验。
【解析】
【分析】考点考查：情绪与情感的关系、情感的作用、传递情感正能量。
能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。
核心素养：健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用情绪与情感的关系的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：情绪不是情感，情感也不是情绪，二者是有区别的→可链接情绪与情感的区别；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用情感的作用有关知识，从说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：“我”对妈妈的情感变化→可链接不同时期，我们对妈妈的需要不一样, 从而产生不同情感+情感的作用；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用传递情感正能量的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：我们应怎样向熊莎莎学习，传递情感正能量→可链接传递情感正能量的方法；
第三步：整合信息，组织答案。
选项
生活片段
影响情绪的因素
①
经过两个小时的努力，终于按计划完成了作业，真开心
个人的生理周期
②
昨天生病了，一整天都无精打采，提不起兴趣
对某件事情的预期
③
代表班级表演节目失误了，同学们的窃窃私语让我很难受
周围的舆论氛围
④
春天来了，万物复苏，去湿地公园春游，心情实在舒畅
自然环境
一直以来我都不太在意自己的长相,进入中学后,脸上的青春痘总是此起彼伏的冒出来,别的同学逐渐在长高而自己的身高一直没有变化,偏偏体重不断增长,在同学面前自惭形秽。每当有同学调侃自己的身高体重时,心里非常难过,有时还会因此吃不下饭……
☆自信,就是老师让你回答问题即便你回答错误了,引起同学们的哄堂大笑,你也不会为此感到丢脸,而是暗自下定决心,一定要好好学习。
☆自信,就是当别人怀疑你或者认为你做错的时候,你坚持自己想法的同时,也会参考他人的意见,但是,不会因为别人的一句话,左右自己的想法和决定。
☆自信,就是当别人表扬你夸奖你的时候,你会大方的接受别人的肯定。因为他人的肯定和鼓励,会让自己更努力,充满前进的动力。
正方观点
反方观点
情绪不是情感，情感也不是情绪，二者是有区别的。
情绪就是情感，情感就是情绪，二者没有本质区别。