教科版八年级上册3 活动：降落伞比赛课文内容课件ppt

这是一份教科版八年级上册3 活动：降落伞比赛课文内容课件ppt，共24页。PPT课件主要包含了还与哪些因素有关呢，选择合适的仪器，正确使用仪器，实验器材和仪器，科学探究方法，控制变量法，“一变余不变”，设计记录数据的表格，实验数据记录，实验数据分析等内容，欢迎下载使用。

想一想 降落伞在空中滞留的时间与哪些因素有关？
可能与降落伞的形状有关
可能与降落伞的面积有关
可能与降落伞的伞绳长度有关
①选择量程：量程是中学物理实验选择仪器的重要依据。若所选量程太小，不仅难以测量所测值，甚至可能会损坏仪器。如果所选量程太大，其相应的分度值一般也会较大，测量的误差也就大了。  ②调节零点：测量仪器使用前，一般应先调整指针到零刻度，这个过程叫调零。如不能调零，要记录初始读数，进行修正。  ③测量：读数时，要求眼睛正视刻度，记录数据，要实事求是。仪器读数一般要求读到分度值的十分之一，所以读数前要首先观看仪器的分度值。 ④归整：实验完毕，要整理仪器，放回原处。
不同绳长、不同面积、不同形状、不同总质量的降落伞
比赛中我们采用“控制变量法”。 控制变量法：在多个变量同时存在的物理实验中，我们通常采用只改变其中一个变量，而其余变量均保持不变探究其物理变化规律的方法。
1. 是否与降落伞的形状有关？ 要求：保持降落伞的其他条件不变，将伞面分别做成长方形、正方形和圆形，做好后让他们从同一高度下落，记录伞在空中停留的时间，比较三种伞哪个空中停留的时间长。
2. 是否与降落伞的面积有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞面的大小，测量并计算出每次伞面的面积，然后将做好的降落伞从同一高度下落，记录每种情况在空中停留的时间，然后比较。
3. 是否与降落伞的伞绳有关？ 要求：保持其他条件不变，只改变伞绳的长短，然后让降落伞从同一高度下落，记录每次空中停留的时间，然后比较长短。
4. 是否与伞的高度有关？ 要求：保持其他条件不变，让伞从不同高度下落，记录每次在空中停留的时间，然后比较长短。
比较(1) (2)两组数据，可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的面积有关,伞的面积越大,伞在空中滞留的时间越长。
比较⑵⑶两组数据可知:在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的总重量有关,伞的总重量越大,伞在空中滞留的时间越短。
比较⑵⑷两组数据可知在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的形状无关。
比较⑷⑸两组数据可知:在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞的伞绳长无关。
比较⑸⑹两组数据可知：在其它条件一定的情况下,降落伞在空中滞留的时间与伞高度有关，伞的高度越高,伞在空中滞留的时间越长。
通过实验可以得出如下结论：
伞的面积越大,在空中停留的时间越长
伞的高度越高，在空中停留的时间越长
（1）放：对不规则图形面积的测量，先把它放在方格纸上；
（2）描：在方格纸上描下它的轮廓；
（3）数：数一下图形中包含的方格数，对于不满一格而大于或等于半格的都算一格，小于半格的都舍去不计；
（4）算：用总的格数乘以一个格的面积，就是不规则图形的面积。
1、体育老师想测量新修整过的学校操场的长度，请你帮老师从下面提供的器材中选择合适的测量工具( ) A．长为40cm，分度值为1mm的钢尺 B．长为1.5m，分度值为1mm的塑料尺 C．长为4m，分度值为1cm的钢卷尺 D．长为30m，分度值为1dm的皮卷尺
2、在探究降落伞在空中滞留时间与什么因素有关的实验中，小聪和小明等同学讨论：A.可能与降落伞的质量有关；B.可能与降落伞的面积有关；C.可能与降落伞的形状有关。（1）小聪和小明等同学探究的问题是_____________________________。（2）他们的讨论属于科学探究的__________环节。（3）探究降落伞在空中滞留时间可能与降落伞的形状有关时，实验中每次只改变___________，而保证其他因素不变，这种研究方法叫做__________。
影响降落伞在空中滞留时间的因素
2、不规则图形面积的测量步骤