初中生物知识点汇总

这是一份初中生物知识点汇总，共58页。学案主要包含了生物与非生物的主要区别，生物的基本特征，科学探究的基本方法和过程，细胞的基本结构和功能，细胞中有机物和无机物的主要区别，细胞内的能量转换器，细胞分裂的概念，细胞分化与分裂的区别和联系等内容，欢迎下载使用。

一、生物与非生物的主要区别：
二、生物的基本特征：
三、科学探究的基本方法和过程：
1、科学探究的基本方法：有观察法、实验法、调查法、文献法和分类法等，其中“实验法” 是现代生物学研究的重要方法，但一般要与“观察法”有机结合。
观察法：指在野外的自然状态下，用器具实地观察动物的各种行为的方法。如：用望眼镜观察鸟类繁殖期的活动等。
实验法：指对研究对象施加不同程度的外界影响，然后，再观察研究动物行为的研究
方法。如：用声波干扰水中活动的海豚，观察海豚对声波的反应等。
观察法与实验法的比较：
类 别
概念
举例
非生物
没有生命现象的物体，叫做非生物。
机器狗、落叶、电脑病毒等。
生 物
具有生命现象的物体，叫做生物。
动物、植物、微生物和人等。
判断一个物体是否是生物，要看它有没有“生命”现象，其依据是“生物的基本特征”。
生物特征
概念
举例
应 激 性
指生物体遇到外界刺激时，能够作出规律性的反应。【植物和低等动物对外界刺激的反应称为应激性，而高等动物和人对外界
刺激的反应称为反射。】
向日葵的花盘朝着太阳转；草履虫避开食盐、吃酸梅分泌唾液，听说酸梅分泌唾液等。
生长
指生物体由小变大的过程。其特点是： 使体重增加，体形增大。
小树长成大树； 小狗长成大狗等。
繁殖
指生物体发育成熟并产生新个体的过程。
植物产生孢子或种子；蜻蜒点水、大猫生小猫等。
新陈代谢
指生物体在生长过程中，必须从外界不断地获取物质和能量，并把体内产生的废物排出体外的过程。它是生物“维持生命活动”的基本条件；是“生物最基本的特征”。【新陈代谢也是生物与非生物最本质的区别】
除以上特征以外，还有呼吸、排泄、遗传和变异，生物的生活需要营养并具有严紧的结构等都是属于生物的基本特征。
2、实验法的基本过程：
提 出 问 题
“光”会影响鼠妇的生活吗？
作 出 假 设
“光”会（或不会）影响鼠妇的生活。
制 定 计 划
以“光”为变量，设计对照实验，如：“光照与阴暗”。
实 施 计 划
做实验、仔细观察、认真记录。
得 出 结 论
分析实验数据，得出“光”会影响鼠妇的生活。
表 达 与 交 流
写出探究报告，交流探究过程和结论。
提出问题→ 作出假设 →制定计划→实施计划→得出结论→表达与交流3、以“探究‘光’对鼠妇生活的影响”为例，说明实验法的基本过程：
☆．温．馨．提．示．☆．
在探究实验过程中，如果实验结果与假设发生矛盾时，应再次“检查实验方案”或“重新进行实验”，不能修改实验数据。
在设计探究实验方案时，应考虑两个原则：一是要设置“对．照．实．验．”．，二是一般只设一．个．“．变．量．”．因素。
对照实验：在探究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了“变量因素”不同以
外，而其他条件都必须相同的实验，叫做对照实验。
变量：简单地说，在一组实验中，我们所要探究的那个因素，就叫做变量。如：在“探究‘温度’对霉菌生活的影响”的实验中，其“温度”就是变量。
对照组：一般都是控制在理想状态下，排除一切影响实验的因素。
实验组：一般只控制探究因素，其他都处于理想状态。如：在探究“土壤潮湿程度对鼠妇生活的影响”的实验中，土壤“潮湿”的实验装置为对照组；而土壤“干燥” 的实验装置为实验组。
项目
观察法
实验法
主要目标
描述动物的行为表现
说明行为的发生或变化
方法程序
借助器具直接观察
（如：放大镜、望远镜等）
实验处理后再观察
材料处理
对动物不施加影响
对动物施加影响
（如：改变其生活环境）
联系
实验法要以观察法为基础
生物体的结构层次
一、显微镜各部分的名称和作用：
名
称
作用
图示
目
镜
接近眼睛的镜头
放大标本和成像
说明：
1、显微镜的成像原理：（放大原理）
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（要透明）→物镜（第一次放大成倒立的实像）→镜筒→目镜（再次放大成倒立的虚像）→眼
2、镜头长度与放大倍数的关系：
目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系
物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系3、在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是
大而亮，细胞是小而多。
4、物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小； 物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
物
镜
接近玻片的镜头
镜
筒
上面装目镜，下面连转换器
转换器
上面装有 1～3 个倍数不同的物镜，用于调换物镜
载物台
放置玻片标本的地方
通光孔
在载物台中央，使光线通过
压片夹
固定玻片标本
遮光器
上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。（光线强时，调
小光圈；光线弱时，调大光圈）
普通光学显微镜示意图
反光镜
反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）
粗准焦螺 旋
转动时，镜筒升降的幅度大
调节焦距
细准焦螺 旋
转动时，镜筒升降的幅度小
镜
臂
提握显微镜的部位
镜
柱
支持镜身
镜
座
稳定镜身
二、显微镜的使用步骤、方法和注意事项：
步 骤
方法
取镜与安放
【取→放→装】
1、用右手握着镜臂，左手托着镜座。
2、把显微镜放在实验台略偏左．的地方，距实验台边缘约 5cm。
3、装上目镜和物镜。（收放时，如果有御下镜头才需要这一步）
对光
【升→转→看→ 调】
1、用双手【向反时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢上升。
2、转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
3、转动遮光器，调最大的光圈。
4、用左眼向目镜内看，右眼同时睁开。
5、用双手转动反光镜，使光线反射到镜筒内，直至视野内呈现一个明亮的视野为止。
放置玻片标本
【放→压】
把要观察的玻片标本放在载物台上，使标本对准通光孔的正中央并用压片夹固定好，然后进行观察。
观察
【降→视→升→ 调】
1、用双手【向顺时针方向】调粗准焦螺旋，使镜筒缓慢下降至物镜距离玻片标本大约 2-3mm 时为止。【此时，眼睛一定要从侧面注意看
着“物．镜．”，以免损坏物镜和玻片标本。】
2、用左眼向目镜内看，右眼睁开，用双手【向反时针方向】转动粗准焦螺旋，使镜筒徐徐上升，直至视野内看到物像时为止，然后，再调一下细准焦螺旋，使物像更加清晰，即可观察。【注．意．：在视野
内看到的物像是“倒．像．”】
收放
【升→取→擦→转
→降→竖→装】
1、观察完毕，先提升镜筒，取下玻片标本。
2、用纱布擦拭显微镜外表，将镜筒下降至最低处。
3、转动转换器，使物镜伸向前方。
4、转动反光镜，将反光镜垂直竖起，然后装入镜箱，放回原处。
使 用 步 骤可 简 化 为
取镜、安放→对光→放置玻片标本→观察→收放
三、有关显微镜与实验方面的知识：
题序
内容
1
制作洋葱表皮临时装片的步骤：擦片→滴液【清水】→撕洋葱表皮→展开洋葱表皮→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。【注：被染料染成深色的结构是细胞核】
【其过程可简化为：一擦、二滴、三撕、四展、五盖、六染、七吸。】
2
制作人的口腔上皮细胞临时装片的步骤：擦片→滴液【0.9%生理盐水】→ 刮口腔上皮细胞→涂口腔上皮细胞→盖盖玻片→染色【稀碘液】→吸水。
【其过程可简化为：一擦、二滴、三刮、四涂、五盖、六染、七吸。】
3
在显微镜视野内看到的物像是：倒像。【即：上下倒翻、左右相反的放大虚像】如：玻片上的字母为“b”字，而在显微镜视野中看到的物像则是“q”字。
4
显微镜放大倍数的计算：目镜放大倍数×物镜放大倍数=该物体的放大倍数。如：已知一台显微镜有 5X、10X、15X 三个目镜，有 10X、45X 两个物镜，问这台显微镜的最小放大倍数和最大放大倍数分别是 50X 和 675X。
5
观察显微镜的正确方法：两眼都睁开、左眼向目镜内看。
6
用显微镜观察玻片标本时，若光线过暗时，应调大光圈和凹面镜。若光线过强时，应调小光圈和平面镜。
7
用显微镜观察时，若发现视野中的细胞偏左下方，为使物像刚好在视野的中央， 应将玻片往左下方移动。
8
若要使镜筒明显上升或下降，应调节粗准焦螺旋，要使观察的物像更加清晰， 应调节细准焦螺旋。
9
判断显微镜视野中出现的污点：可先移动目镜和物镜，污点如果不移动，说明污点是在玻片上，其他与此类推。
10
盖盖玻片的正确方法：用镊子夹住盖玻片的一边，将另一边先接触载玻片上的
水滴，然后缓慢地放下，以免产生气泡。
11
气泡和细胞的主要区别：在显微镜视野中看到的气泡是周围黑、中央亮，会变形；而细胞则具有一定的形态结构，而且不变形。
12
对实验材料的要求是：薄而透明，才有利于透光。
13
一般常用的染色方法：在盖玻片的一边滴加染液，用吸水纸在盖玻片的另一边
吸引，使染料浸染到标本的全部。
四、细胞的基本结构和功能：【在显微镜下，看到的细胞结构是立体的而不是平面的】
五、细胞中有机物和无机物的主要区别：
植物细胞的基本结构和功能
结
构
功
能
图
示
细
胞
壁
位于细胞最外层，具有保护和支持作用。
细
胞
膜
紧贴于细胞壁内侧一层极薄的膜，具有保护 和控制物质进出细胞的作用。
（细胞膜在显微镜下看不清楚）
细
胞
质
位于细胞膜以内，细胞核以外的物质，具有液 泡【液泡中含有细胞液】；线粒体和叶绿体等。细胞质具有流动性，能加速细胞内外的物质交换，是细胞生命活动的重要场所。
细
胞
核
位于细胞中，内含染色体，是细胞生命活动的控制中心。具有储存、复制遗传物质
（DNA），与遗传有关，称为遗传信息库。
动物细胞的基本结构和功能
由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成。功能：与植物细胞相对应的结构相同。
动物细胞与植物细胞在结构上的主要区别
相 同 点
动、植物细胞都具有细胞 膜、细胞质和细胞核，在
细胞质中都有线粒体。
不 同 点
动物细胞没有细胞壁，液 泡和叶绿体。
在自然界中，除病毒外（无细胞结构的生物），一切生物体（包括人体）都是由细胞构成的，所以说：“细胞是生物体结构和功能的基本单位”。
类
别
区
别
举
例
有
机
物
分子比较大、含有碳、易燃烧
糖类、脂类、蛋白质和核酸等
无
机
物
分子比较小、一般不含碳、不易燃烧
水、无机盐和二氧化碳等
六、细胞内的能量转换器：
七、细胞分裂的概念、过程和意义：
八、细胞分化与分裂的区别和联系：
叶绿体（光合作用的场所）
进行光合作用，将无机物合成有机物并产生氧气，同时，将吸收 的光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体（呼吸作用的场所）
细胞里的有机物在线粒体中被氧化分解成为二氧化碳和水，并将 储存在有机物中的能量释放出来，供细胞生命活动利用。
概 念
一个细胞分成两个细胞的过程，叫做细胞分裂。【细胞分裂时，细胞核变化最明显】
过程
细胞核平分为二。【动、植物细胞在
分裂前，细胞核中的染色体进行了自我复制【加倍】，复制后的染色体平均分配到两个细胞核中去。即：恢复原来细胞核中染色体固有的数目】
细胞质也平分为二，每分各含有一个细胞核。
动物细胞在原细胞中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
一个细胞就分裂成了两个细胞。
细胞分裂示意图
意 义
（1）有利于生物新个体的繁殖、生长；（2）更新生物体内衰老、死亡的细胞。细胞分裂的特点是：遗传物质平均分配到两个子细胞中去。
生物体由小变大的根本原因
细胞的分裂：使细胞数目不断增多
细胞的生长：使细胞体积不断增大结果使生物体由小变大
细胞分化的 概 念
受精卵在发育过程中，一些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化的结果形成了各种不同的组织。
图示
细胞分化
的 过 程
细胞分裂→细胞生长→细胞分化→形
成组织。
细胞分化与分裂的区 别
细胞分裂：是细胞在数量上的增加，是属于量变。
细胞分化：则是细胞在形态、结构和生理功能上的变化,是属于质
变
联系
细胞分裂是细胞分化的基础。
九、组织、器官、系统的概念：
十、构成植物体五种基本组织的结构、功能和分布：
十一、构成人或动物体四种基本组织的结构、功能和分布：
十二、构成高等植物体及人或高等动物体的结构层次：
类 别
概念
举例
组 织
由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起而成的细胞群，叫做组织。
如：血液、脂肪、心肌或果皮、果肉等。
器 官
由不同的组织，按照一定的次序联合起来，形成具有一定生理功能的结构，叫做器官。
如：构成绿色开花植物的根、茎、叶、花、果实和种子，以及人的心脏、肺、
皮肤等都是属于器官。
系 统
由多个器官按照一定的次序组合在一起，构成的结构就是系统。
如：人或哺乳动物是由消化、呼吸、循环、 泌尿、运动、生殖、内分泌和神经等“八大系统”构成了一个完整的
统一整体。
类别
保 护 组 织
分 生 组 织
营 养 组 织
输 导 组织
机械组织
结
构
细 胞 扁 平
状、排列紧密
细胞小、壁薄、
核大、质浓
细胞壁薄，质少，液泡
大
细胞呈管状
细胞壁厚
功能
保护作用
细胞具有很强的分裂增生能力
制造营养物质（叶肉） 储存营养物质（果肉）
具有输导作用
具有支撑和保护作用
分布
位于植物体各
器官的表皮
位于叶芽的生长点、根尖的分生区和茎的形
成层
位于植物体的各器官中
位于根、茎、叶、花、果实中的导管
和筛管
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮
等处
类别
上 皮 组 织
结 缔 组 织
肌 肉 组 织
神 经 组 织
结构
细胞排列紧密，细胞间质少
细胞排列疏松， 细胞间质发达
主要由肌细胞构成
主要由神经细胞构成
功能
保护和分泌等
支持、保护
营养和连结等
能收缩和舒张
接受刺激、产生和传
导冲动（或兴奋）
分布
体表和体内各种管腔壁的内表面
分布最广泛
如：血液、肌腱、
骨、韧带和脂肪等
附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管
等处
脑和脊髓中的组织
高等植物体
保护组织
分裂分生组织
根营养
茎器官叶
绿色开花植物体
分化
1、的结构层次：细胞—→组织
营养组织 →器官
输导组织机械组织
花
果生殖
实器官
人或高等动物分裂
2、 体的结构层次：细胞——分化→组织
上皮组织结缔组织
肌肉组织→器官→八大系统→人或动物体神经组织
生物与环境
一、生物与环境的相互关系：
（一）环境（非生物因素）对生物的影响:
（二）生物与生物之间的相互影响：
非生物因素
指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等多种因素。
阳
光
“光”对植物的生理和分布起着重要作用。有些植物只有在强光下才能生长得好。如：小麦、玉米等。有些植物只有在密林下层较阴暗处才能生长得好， 如：人参、三七等；绿色植物要在有“光”时，才能进行光合作用。
“光”对动物的生活也有很大的影响。如：夜行性动物中的蛾类、鼠类
等都在夜间活动，而绝大多数昼行性动物中的马、牛、羊等都在白天活动。
温
度
大多数的动物都生活在-2~50℃的温度范围内，如果温度过高或过低， 很多动物将难以生存，温度对动物的形态及生活习性也有影响，如：动物的冬眠等。
温度还与植物的分布有着密切的关系，如：山东梨和苹果只能适应在北方栽种；香蕉和菠萝只能适应在南方栽种。海拔高度不同的地方，植物的种类分布也不同。如：海拔高的地方主要是分布着针叶林，海拔低的地方主要是分布
着阔叶林。
水
分
“水”是一切生物生存之本，它影响着动、植物的生活和分布。如：沙漠中的动、植物非常稀少；而在热带雨林地区，森林茂密，动物种类繁多。
生物因素
指影响某种生物生活的其他生物。
种内关系
【指同种生物之间的关系】
种内竞争
指同种动物之间为了争夺食物、栖息场所和配偶等发生的争夺。如：两只狗为争夺食物而发生“狗咬狗的争斗”；“一 山容不得二虎”等。【种内斗争有一个明显的特点：就是双方的身体很少受到致命的伤害】
种内互助
指同种生物之间的协助。如：成群的牛可以有效地对付狼群 的攻击等。最典型的种内互助存在于营群体生活的动物，如：蜜 蜂和蚂蚁等。
种间关系
【指不同种生物之间的关系】
捕 食
指一种生物以另一种生物为食的现象。如：七星瓢虫捕食蚜虫，狮子捕杀斑马，斑马吃草等。
竞 争
指两种不同生物之间为了争夺食物，生活空间或环境中的
其他条件而发生的争夺。如：在稻田中水稻与水稻；水稻与杂
（三）生物对环境的适应与影响及它们之间的关系：
二、生态系统的组成与联系：
草之间争夺阳光、养料、水分；牛和羊争夺青草；青蛙和鸟争
夺昆虫等。
共 生
指两种不同生物共同生活在一起，彼此之间相互有利。如： 海葵寄居在蟹壳上，彼此有利。大肠杆菌寄生在人体的大肠里，
既吸收养料又合成维生素，供人体利用等。
寄 生
指一种生物生活在另一种生物的体表或体内，并从中摄取
营养物质而生活的现象。如：虱子、蛔虫等。
生物对环境的适应
生物对环境的适应是普遍存在的，每种生物的形态结构都与生活环境相 适应。如：沙漠中的仙人掌叶变成了刺，可减少水分的蒸腾，以适 应干旱的生活环境；企鹅体内有很多的脂肪，有保温作用，以适应严寒 的气候；还有，动物的拟态和保护色等，都是对生活环境的一种适应。
生物对环境的影响
生物在适应环境的同时，也在影响着环境。如：植物的蒸腾作用， 可提高空气湿度，增加降雨量等。蚯蚓生活在土壤中，既可疏松土壤，又可增加土壤肥力；又如：“大树底下好乘凉”；“千里之堤，溃于蚁穴”等。
生物与环境之间的关系
生物既能适应环境，也能影响和改变环境；反过来，环境也能影响和改变生物。
概 念
在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，叫做生态系统。
生态系统的组成
非生物部 分
指阳光、温度、水分、空气、土壤、湿度等为生物的生存提供了必须的生活条件（即：物质和能量）。
生物部
分
绿 色 植 物
【生产者】
植物能进行光合作用，制造有机物、储存能量，为植物体本身和其他生物以及人类的生活提供了必须的物质和能量，因此， 绿色植物在生态系统中是属于生产者。
还有些化能合成细菌，如：硫细菌、硝化细菌和蓝藻等，它们在生态系统中也是属于生产者。
动物
【消费者】
动物细胞中不含叶绿体，不能自己制造有机物，必须直接或间接地以绿色植物为食，所以，动物在生态系统中是属
三、生态系统的结构和功能：
四、生态系统的类型：
生态系统的主要类型：生态系统有大有小，较大的生态系统有森林生态系统（被称为绿色水库）、海洋生态系统、城市生态系统、草原生态系统、湿地生态系统（被称为地球之肾） 等。较小的生态系统有一片农田、一个池塘、一条河流等也称为生态系统。地球上最大的生态系统是生物圈，它是人和一切生物的共同家园。生态系统无论大小，都是由非生物部分和生物部分所组成，其中缺乏任何一部分都不能成为生态系统。如：草原上所有的羊就不称为生态系统。在生态系统中数量最多的是绿色植物，最少的是营养级最高的肉食动物。
五、有关食物链的书写要点：
1、每条食物链的起点必须是绿色植物（属于第一环节），接着是植食动物（属于第二环节），紧接着是各级肉食动物（属于第三环节），终点是营养级最高的肉食动物。
2、在食物链中，每个箭头都必须指向取食者（或捕食者）。
3、在食物链的组成成分中，不包括分解者和非生物成分，它只反映出生产者与消费者、消费
于消费者。
腐生的细菌和真菌
【分解者】
腐生的细菌和真菌能把动、植物尸体等复杂的有机物 分解成简单的无机物，供绿色植物再利用。还有极少数的腐生动物，如：蚯蚓、屎克螂和白蚁等在生态系统中也是属于分解者；分解者的主要作用是“促进生态系
统的物质循环”。
联 系
生产者、消费者和分解者之间是相互依存、密切联系、缺一不可的。
营养结构
食 物 链
在生态系统中,生产者与消费者之间、消费者与消费者之间，由于食物关系而形成链条式的营养联系，叫做食物链。
如：草→昆虫→食虫鸟→蛇→鹰。
食 物 网
在生态系统中，许多条食物链彼此相互交错连接，因此，就形 成了一个错综复杂的营养联系，叫做食物网。生态系统中的物质循环和能量流动都是通过食物链和食物网来完成的。
重要功能
物质循环
物质在生物与无机环境之间的往返循环。
如：二氧化碳和水的循环等。(分解者对此起着重要的作用)
能量流动
在生态系统中，绿色植物固定的太阳能是沿着食物链的单向 传递，叫做能量流动。
能量流动的 特点
（1）逐级递减：能量在沿着食物链各个环节的传递过程中，一般以所获能量的10%—20%传递给下一个环节而成形成能量金字塔。而有毒的物质由于难以分解， 又不易排出体外，所以，通过食物链流动时，是不断积累，逐级增加的。如：农
药中的DDT、乐果以及重金属中的汞、镉和水银等。
（2）单向流动：不能循环。
者与消费者之间，由于捕食与被捕食而发生的联系。
4、数食物链时，要从起始端（绿色植物）数起，每条食物链都要数到底，不能漏数，但也不能将一个箭头看作一条食物链。
六、生态系统的稳定性：
1、生态系统稳定性的概念：
在生态系统中，生物与非生物的物质与能量之间，生物与生物之间相对平衡的状态，叫做生态系统的稳定性。
生态系统的稳定性是一种动态的，相对稳定的状态。因为生态系统的各种成分总是在不断变化的，如：有的生物出生，有的死亡，有的迁入，有的迁出等。总是在不断地变化，但这种变化只要不超出一定的限度，生态系统始终保持相对稳定的状态，这是因为生态系统内部具有自我调节的能力。由于生态系统具有自我调节的能力，所以，在生态系统中，各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态，这叫做生态平衡。
2、生态系统具有一定的自我调节能力：
生态系统自我调节的能力有大有小，一般地说，在生态系统中，生物的种类和数量越多， 营养结构越复杂，自我调节的能力就越大；相反，生物种类和数量越少，营养结构越简单，自我调节就越小。所以，生态系统自我调节能力的大小主要取决于它自身的结构特点。（即：食物链和食物网的复杂程度）
3、生态系统稳定性的破坏：
生态系统自我调节的能力是有限度的，当外来干扰因素超过这个限度时，生态系统的自我调节能力就会丧失、导致生态系统的稳定性遭受到破坏。生态系统一旦遭到破坏，就难以恢复，甚至会对人类造成严厉的惩罚。如：在 1997 年，我国长江流域发生的特大洪灾就是一个真实的写照。因此，人类作为生态系统的一员，必须尊重生态规律，按生态规律办事， 才能保持生态系统的稳定性，保持人与自然的和谐发展。
4、破坏生态系统稳定性的外来干扰因素：（其中人为因素是主要的）
自然因素：如：火山爆发、地震、泥石流、洪水、干旱、台风、海啸等。
人为因素：如：人类的生产、生活活动中，对自然资源不合理的开发、利用等。
不合理引种：如：我国在引进“水葫芦”物种时，没考虑到引进它的天敌，而失去了天敌的制约，结果泛滥成灾。
生物圈中的绿色植物
一、双子叶植物种子的结构和功能：（双子叶植物，如：大豆、花生、油菜、南瓜等）
二、单子叶植物种子的结构和功能：（单子叶植物，如：玉米、小麦、水稻、高粱等）
三、大豆种子和玉米种子在结构上的异同点：
四、种子萌发的条件：
大豆种子
结构
功能
图示
种皮
保护种子的内部结构
（两片）
胚
胚 芽
将来发育成茎和叶
胚 轴
将来发育成连接根与茎的部位
胚 根
将来发育成根
子 叶
有两片（肥厚）,贮存营养物
质（主要是蛋白质）
玉米种子
结构
功
能
图
示
果皮与种皮
保护种子的内部结构
（一片）
胚乳
贮存营养物质（主要是淀粉）
胚
胚芽
将来发育成茎和叶
胚轴
将来发育成连接根与茎的部位
胚根
将来发育成根
子叶
只有一片（不肥厚）,将胚乳
的营养物质转运给胚吸收利用
名称
相同点
不同点
大
豆
种
子
都有种皮和胚
子叶 2 片，无胚乳，营养物质是储存在子叶里中
玉
米
种
子
子叶 1 片，有胚乳，营养物质是储存在胚乳里中
五、下图是表示探究“种子萌发的外界条件”的实验结果，请据图分析回答问题：
【注：种子萌发与光照、土壤肥沃与否无关】
实验装置①和③不同的环境条件是 水 ，①中的种子不萌发，而③中的种子萌发，说明 水分 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：水）
实验装置②和③不同的环境条件是 空气 ，②中的种子不萌发，而③中的种子萌发， 说明 空气 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：空气）
实验装置④和③不同的环境条件是 温度 ，④中的种子不萌发，而③中的种子萌发， 说明 适宜的温度 是种子萌发的必需条件。（该实验的变量是：温度）
实验结果表明：种子萌发时需要 适量的水分 、 适宜的温度 和 充足的空气 等外界条件。
上述实验中有 3 组实验组分别是①、② 、④ ，有 1 组对照组是 ③ 。
六、种子的萌发与发育：
种子吸收水分→营养物质的转运→胚根发育→胚轴伸长
→胚芽发育成茎和叶。
☆．温．馨．提．示．☆．
种子的主要部分是胚，因为它发育为新植物的幼体。
我们平时吃的面粉和大米都是来自于小麦和水稻种子的胚乳。
我们平时吃的花生仁和花生油都是来自于花生种子的子叶。
市场上卖的绿豆芽主要是来自于绿豆种子的胚轴。
结 构
功能
生长点
使芽轴不断伸长并产生新的叶原基和芽原基。
玉米、水稻和小麦等的种子，由于它们具有果皮，所以，严格地说应称为果实而不是种子。七、植物芽的结构和功能：
内在条件（自身条件）
胚是完整而且是活的，并富含有机物和渡过休眠期的。
外在条件（外界条件）
需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气。
八、植物根尖的结构和功能：
☆．温．馨．提．示．☆．
根的功能：①吸收水分和无机盐；②固定植物体
生产上在移栽植物幼苗时，要提倡带土移栽， 目的是保护根毛和幼根，使根毛能正常吸收水分， 保证移栽后的植株容易成活。
九、被子植物开花和结果的过程：
1、花的主要部分：雄蕊和雌蕊是花的主要部分。（因为它们与果实和种子的形成有关）
2、被子植物的传粉和受精：
叶原基
将来发育成幼叶。
芽原基
将来发育成芽和侧枝。
幼 叶
将来发育成叶。
芽 轴
将来发育成茎。
结 构
特点和功能
根尖纵切面结构图
成熟区
（根毛区）
内有导管，部分表皮细胞向外突起形成许多根毛。
它是根吸收水分和无机盐的主要部位。（属于输导组织）
伸长区
细胞迅速伸长，是根生长最快的部位，并开始形成导管，
能吸收少量的水分和无机盐。(属于营养组织)
分生区
细胞小，核大，质浓，具有很强的分裂能力，使根不断
长长。(属于分生组织）
根 冠
位于根尖的顶端，细胞大，排列不规则，有保护作
用。(属于保护组织)
名
称
概
念
传
粉
指花粉从花药里散出来，落在雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。
（在植物开花季节，如果遇到阴雨天气，就会影响传粉而导致减产）
受
精
指精子与卵细胞相互融合成一个细胞（受精卵）的过程。被子植物的新生命是从受精卵开始的。
（传粉和受精是被子植物在果实形成之前，必须经过的两个重要生理过程）
双受精
指花粉管中的两个精子，分别与卵细胞和极核相互融合的现象，叫做双受精。（它是绿色开花植物所特有的受精方式）
十、果实和种子的形成：
（雌蕊受精完以后,子房的各部分都发生了变化）
雄蕊
花药（内有花粉）
（凋谢）
花蕊
花丝（传粉）
柱头
（凋谢）
雌蕊花柱
发育
子房壁果皮
子房
（继续发育）
胚珠
珠被发育种皮果实
发育种子
受精卵→胚
受精极核→发育 胚乳
十一、植物叶片的基本结构和功能:
表皮细胞：排列紧密，无色透明，不含叶绿体；外壁是角
表皮（分上、下表皮）
（属于保护组织）
叶
质层（不透水），具有保护作用。
保卫细胞：成对存在，细胞内具有叶绿体（内含叶绿素）， 中间的孔隙叫气孔，它是气体交换和水分散失的门户；气孔的开闭是由保卫细胞调节和控制的。
叶肉
（营养组织）
叶脉
（输导组织）
栅栏组织：细胞呈圆柱状，排列整齐，含叶绿体较多 海绵组织：细胞形状不规则，排列疏松，含叶绿体较少
机械组织→具有支持作用 导管、筛管→具有输导作用
光合作用制造有机物的主要场所是叶的主要部分
·
【注：陆生植物叶片的气孔背面多于正面，而水生植物叶片的气孔则是正面多于背面】
十二、导管与筛管的比较：
十三、绿色植物的光合作用：
十四、植物的呼吸作用：
十五、呼吸作用的原理在生产、生活中的应用：
1、种子的贮存要彻底晒干，以降低呼吸作用，有利于保存。
2、水果贮存也要降低呼吸作用，如：在水果外面包塑料袋，目的是抑制水果的呼吸作用， 减少有机物的消耗，有利于保鲜。还有萝卜和地瓜的空心；湿谷堆放一段时间会发热等现象都与呼吸作用有关；经常给植物松土和排水的目的是促进植物根部的呼吸作用。
3、夏天，用冰箱贮存蔬菜和水果来达到保鲜，其原理是：温度低蔬菜和水果的呼吸作用减弱，有机物消耗少的缘故。
名称
存 在 部 位
运输物质
运输方向
细 胞
举例
导 管
木质部（树皮内）
水和无机盐
从下向上
死细胞
将带叶的枝条插在稀红墨水中，仅木质部被染红
筛 管
韧皮部（树皮）
有机物
从上向下
活细胞
茎切口上方瘤状物的形成
光合作用的概念
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物（主要是淀粉）并释放氧气的过程，叫做光合作用。
光合作用的公式
光 能
二氧化碳+水→ 淀粉（贮能）+氧
叶绿体
光合作用的实质
合成有机物，贮存能量。
光合作用的意义
为植物本身及人和一切生物提供食物、能量和氧的重要来源，同时，还保持了大气中氧和二氧化碳成分的相对稳定。
呼吸作用的概念
植物吸收空气中的氧，将体内的有机物转化成二氧化碳和水，同时，将储存在有机物中的能量释放出来的过程，叫做呼吸作用。
呼吸作用的公式
有机物（贮能）+氧 线粒体二氧化碳+水+能量
→
呼吸作用的实质
分解有机物、释放能量
呼吸作用的意义
为植物体的生命活动提供动力（或能量）
十六、光合作用与呼吸作用的区别与联系：
十七、植物蒸腾作用的概念、过程和意义：
十八、蒸腾作用的原理在农业生产上的应用：
1、为了提高幼苗的成活率，要选择在阴天或傍晚移栽；移栽后要遮阳或移栽时要去掉植物体部分的枝和叶等，其目的都是为了降低植物体的蒸腾作用，减少水分的散失，以提高幼苗的成活率。
2、夏天，我们走进森林时，有一种凉爽的感觉，这是与植物的蒸腾作用有关。
3、植物在白天光合作用、呼吸作用和蒸腾作用都是同时进行的，晚上主要是进行呼吸作用和少量的蒸腾作用。
4、根从土壤中吸收的水分主要用于蒸腾作用，小部分用于植物体的生理活动。
区
别
光
合
作
用
呼
吸
作
用
气
体
吸收二氧化碳，放出氧
吸收氧，放出二氧化碳
部
位
在含有叶绿体的细胞中进行
在所有活细胞的线粒体中进行
条
件
在有光时才能进行(白天)
有光无光都能进行（白天、晚上）
原
料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产
物
有机物和氧
二氧化碳、水和能量
物质和能量的转化（实质）
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
联
系
光合作用为呼吸作用提供了分解的有机物和氧气；呼吸作用为光合作用提供了所需的二氧化碳和生命活动所需的能量。
蒸腾作用的概念
指植物体内的水分，以水蒸气的形式散失到体外的过程。植物体主要是通过叶片的气孔来蒸腾水分的。
蒸腾作用的过程
土壤中的水分→根、茎、叶中的导管
→叶肉细胞间隙→叶面的气孔→大气中
（气体）
蒸腾作用的意义
降低了植物叶片的温度，以免被阳光灼伤。
促进根对水分和无机盐的吸收及植物体内水分和无机盐的运输。
提高大气湿度，增加降雨量，促进
生物圈水的循环。
十九、绿色植物的生活需要水分和无机盐：
（一）植物根吸收水分和无机盐的主要部位——“成熟区”（或根毛区）。
1、根毛适于吸收水分的结构特点：
根毛数量多并与土壤颗粒紧密接触。
根毛细胞壁薄，细胞质少，液泡大。
2、根毛细胞吸水与失水的原理：
植物细胞吸水或失水，主要取决于细胞周围水溶液浓度与细胞液浓度的大小；
当土壤溶液浓度大于细胞液浓度时，细胞就失水。（如：将青菜腌在食盐中细胞会失水） 当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞就吸水。（如：将青菜浸泡在水中细胞会吸水）
3、根毛细胞吸水的条件：
在一般情况下，根毛细胞液的浓度总是大于土壤溶液的浓度，使根毛源源不断地从土壤中吸收水分和无机盐。植物体生活对无机盐需要量最多的是“氮、磷、钾”三大无机盐。
二十、“三大无机盐”在植物生活中的重要作用：（说明植物的生活需要无机盐）
二十一、
绿色植物对生物圈的重大作用：
绿色植物进行光合作用时，是吸入二氧化碳，放出氧。而绝大多数生物进行呼吸作用时，则是吸入氧，放出二氧化碳。所以，绿色植物对于维持大气中氧和二氧化碳的平衡和促进自然界的物质循环及能量流动，都具有十分重要的作用，同时，还有增加降雨量，调节气候等作用。
☆．温．馨．提．示．☆．
蒸腾作用是指植物体散失体内水分的主要方式，并产生蒸腾拉力，使水往高处流。
细胞吸水与失水的原理在农业生产上的应用：在生产上为农作物施肥时，不能一次性施得过浓，过浓会使土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度，而导致根毛细胞失水，造成"萎蔫"或"烧苗"现象。盐碱地植物生长不好，是因为土壤溶液浓度过高，影响植物根部正常地吸收水分的缘故。
种类
作用
含氮的无机盐
（如：碳酸氢铵）
促进植物细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂。如：蔬菜类等。
含磷的无机盐
（如：过磷酸钙）
促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子成熟提早。如：瓜果类等。
含钾的无机盐
（如：氯化钾）
使植物茎杆健壮，促进淀粉的形成和运输。如：薯类等。
七下人教版生物知识点
第四章 生物圈中的人第一节 人的生殖
1、生殖系统与生殖细胞的由来
男性最主要的生殖器官是睾丸（产生精子和分泌雄性激素） 附睾－贮存和输送精子
输精管－输送精子
阴囊－保护睾丸和附睾阴茎－排精和排尿
精囊腺－分泌粘液
女性最主要生殖器官是卵巢（产生卵细胞和分泌雌性激素），卵细胞的细胞质里含有丰富的卵黄，是胚胎发育初期的营养物质；
输卵管－输送卵细胞，受精的场所子宫－胚胎发育的场所
阴道－精子进入和胎儿产出的通道
2、生殖过程
精子、卵细胞和受精
受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。
胚胎的发育：
发育场所：初期在输卵管内；随后，在母体子宫内继续发育约 40 周。
受精卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕（或妊娠）。
胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。怀孕后 8 周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。
3、青春期的发育特点
1、青春期的
形态发育——身高和体重突增。
神经系统——调节功能大大增强，分析、理解等能力迅速提高。
形态和 功能发育
功能发育
心脏——心壁增厚，每次搏动血液输出量增多，血压升高。肺 —— 肺活量显著增大。
性器官的发育——由缓慢发育状态转入迅速发育状态。
性 发 育
第二性征
男性雄性激素
长胡须，喉结突出，声调较低等。
的发育
女生雌性激素 骨盆宽大，乳房增大，声调较高等。
2、在人的生长发育过程中身高和体重出现的两次高峰期：第一次是“婴儿期”，第二次是“青春期”。
3、青春期：指从童年到成年的过渡时期。青春期最显著的特点是：性发育和性成熟。青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期。
4、青春期的年龄：从 10~20 岁，但女的比男的提早 2 年进入青春期。其中，女的为 10~18 岁，男的为 12~20 岁。
5、青春期的心理变化：
（1）独立意识增强；（2）性意识开始萌动。
1、人体的营养
营养物质
能源物质
第二节 人体的新陈代谢
能源物质
糖类 脂质 蛋白质
非能源物质
无机盐水
维生素
蛋白质：构成人体细胞的基本物质，参与损伤细胞的修复和更新，为人体的生理活动提供能量；
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分； 脂肪：作为储备的能源物质，在体内储存；
水：约占体重的 60%-70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水；
无机盐：含量不多，是构成人体组织的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）；
维生素：不是构成细胞的主要原料，也不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
三大类营养物质的主要作用和食物来源
营养物质
食物来源
主要作用
蛋白质
瘦肉、鱼、奶、蛋
构成人体细胞的基本物质
糖类
食糖、豆类、谷类
人体最重要的供能物质
脂肪
猪油、奶油、蛋黄、花生油、芝麻
作为储备的能源物质，在体内储存
无机盐的缺乏症
维生素的作用及其缺乏症
维生素是一类比较简单的有机物，种类很多，其中大多数是人体自身不能制造的，只能从食物中摄取。维生素不是构成细胞的主要原料，也不能为人体提供能量，人体每天对其需求量很小，但是人体一旦缺乏维生素，会影响生长发育，甚至患病。
无机盐的种类
食物来源
缺乏时的症状
含钙的无机盐
牛奶、豆腐等
佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）
含铁的无机盐
猪肝等
缺铁性贫血
含碘的无机盐
海带、紫菜
地方性甲状腺肿、智力障碍
含锌的无机盐
花生油、猪肝
生长发育不良、味觉发生障碍
种类
功能
缺乏时的症状
食物来源
维生素 A
维持人的正常视觉
夜盲症
肝脏、鱼肝油、胡萝卜、玉
米
维生素B1
维持人体正常的新陈代谢和神经系统的正常生理功能
神经炎，脚气病
牛肉、肾、谷类种皮、豆类
维生素 C
维持骨骼、肌肉和血管的正常
生理作用
坏血病
水果、蔬菜
维生素 D
促进钙、磷吸收和骨骼发育
佝偻病（如鸡胸、X 形或
O 形腿等）、骨质疏松症
肝脏、鸡蛋、鱼肝油
消化系统的组成
消化道：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门等消化腺：唾液腺、肝、胰等
消化系统的组成和功能
消
化
管
结 构
功能
图示
口 腔
具有牙、舌和唾液腺，能咀嚼、磨碎和搅拌食物，初步消化食物中的
部分淀粉，将淀粉转化成麦芽糖。
人体消化系统示意图
咽
食物和气体的共同通道
无消化和吸收功能
食 道
食物的通道
胃
具有胃腺，初步消化食物中的部分蛋
白质，暂时储存食物。
小 肠
具有肠腺，是消化食物和吸收营养物质的主要场所。（因为淀粉、蛋白质和脂肪都是在小肠被彻底消化的，其营
养物质主要也是在小肠被吸收的。）
大 肠
形成粪便。（只有吸收功能，没有消
化功能。）
肛 门
排出粪便
消
化腺
唾液腺
分泌唾液（含有淀粉酶），初步消化食物中的部分淀粉
胃 腺
分泌胃液（含有蛋白酶和盐酸），初步消化食物中的部分蛋白质
肝 脏
分泌胆汁(不含消化酶，但能对脂肪起乳化作用)，它是人体内最大的消化腺
胰 腺
分泌胰液（含有胰淀粉酶、胰麦芽糖酶、胰脂肪酶和胰蛋白酶），胰腺既属于外分泌腺，又属于内分泌腺。
含有多种消化酶，能分解淀粉、蛋白质
和脂肪
肠 腺
分泌肠液（含有肠淀粉酶、肠麦芽糖酶、肠脂肪酶和肠肽酶）
2、人体的呼吸呼吸系统的组成
呼吸系统
呼吸道：鼻腔咽喉气管支气管
肺：气体交换的场所
呼吸道
作用：气体进出肺的通道；清洁、湿润、温暖吸入的气体
肺
①位置：胸腔内，左右各一
②结构：由无数个肺泡构成，肺泡外包绕着毛细血管，肺泡和毛细血管的壁都很薄，只由一层上皮细胞构成，适于气体交换。
③功能：气体交换
肺与外界的气体交换（通过呼吸运动）
氧气
外界空气肺泡
二氧化碳
呼吸运动过程中呼吸肌、胸廓容积的变化
体内的气体交换
原理：气体的扩散作用
肺泡与血液的气体交换(如下图所示)：肺泡中的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，使静脉血变成含氧丰富的动脉血。
组织细胞与血液之间的气体交换(如下图所示)
肋骨间的肌肉
膈肌
膈顶
胸廓体积
肋骨
肺内气压
吸气
收缩
收缩
下降
扩大
上升
减小，比大气压低
呼气
舒张
舒张
上升
缩小
下降
增大，比大气压高
组织细胞中的二氧化碳进入血液，而血液中的氧气进入组织细胞，经过这样的气体交换，流经组织的动脉血就变成
了含氧少的静脉血。
3、人体内物质运输
人体内消耗营养物质，同时产生代谢废物，那么我们就要借助体内强大的循环系统来运输这些物质，在循环系统中血液有着不可替代的作用。
血液是由血浆和血细胞组成
成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能：运载血细胞，运输养料和废物
形态：淡黄色透明液体
红细胞：两面凹的圆饼状，哺乳动物成熟的红细胞中无细胞核。功能：运输氧和一部分二氧化碳
白细胞 ：比红细胞大，有细胞核
血细胞功能：吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用血小板 ：个体较小，形态不规则，无细胞核功能：止血和加速凝血
血红蛋白：红细胞中含有的一种红色含铁的蛋白质。
特性：在含氧高的地方易与氧结合，在含氧低的地方易与氧分离。血液的功能：运输、防御保护、调节体温。
血液流通的管道称为血管，分为动脉、静脉和毛细血管。
① 动脉：把血液从心脏输送到身体各 部分去的血管。
② 静脉：把血液从身体各部分送回心脏的血管。
③ 毛细血管：毛细血管是连同最小的动脉与最小的静脉之间的血管，其分布广，遍布全身各器官组织。功能：便于血液与组织细胞之间进行物质交换。
血型
① 1900 年，奥地利科学家卡尔.兰德斯坦纳在实验发现了ABO 血型。将血液分为A 型、B 型、AB 型和O 型。
② 除了ABO 血型外，还有其他血型系统。Rh 血型就是常见 的人类血型系统之一。
安全输血
①输血原则：安全输血以输入同型血为原则。
②在没有同型血且的情况紧急时，任何血型可以输入少量的 O 型血，AB 型血的人，可以输入少量的O 型、A 型或B 型血，输血关系如下表所示：
血液循环：（人体内物质的运输）
（一）血液循环的概念：指血液在心脏和全身血管中进行的循环流动，叫做血液循环。1、心脏的位置：
心脏的结构
心
壁
主要由心肌构成，左心室的壁最厚、心房的壁最薄。（这与心脏输送血液的远近有关）
图示
四个腔
左心房
与肺静脉相连通，内流动脉血。
左心室
与主动脉相连通，内流动脉血。
右心房
与上、下腔静脉相连通，内流静脉血。
右心室
与肺动脉相连通，内流静脉血
瓣膜
房室瓣
(在心房与心室之间)只能朝向心室开
动脉瓣
(在心室与动脉之间)只能朝向动脉开
功
能
促进血液循环，是血液循环的“动力器官”
心脏的结构图
心脏位于胸腔中部，略偏左下方，夹在两肺之间；它是血液循环系统的主要器官。2、心脏的结构和功能：
☆．温．馨．提．示．☆．
（1）凡是心房都与静脉相连通（2）凡是心室都与动脉相连通
凡是与左心房和左心室相连通的血管都是流动脉血。凡是与右心房和右心室相连通的血管都是流静脉血。
心脏瓣膜的作用：防止血液倒流，使血液只能：从静脉→心房→心室→动脉。
在人体内，体循环和肺循环是同时进行的并且在心脏处汇合在一起，组成一条完整的血液循环途径。
血清与血浆相比：就是血清中不含纤维蛋白原。
体循环和肺循环的起点是心室，终点是心房。
从静脉注射药水，药物首先到达心脏的右心房。
从主动脉或肺动脉注水，水会从主动脉或肺动脉流出。
（二）血液循环：包括体循环和肺循环两个途径。体循环的途径和血液成分的变化：
体循环途径：血液从左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→流回右心房。
血液成分的变化：由动脉血→静脉血。
发生变化的部位：全身毛细血管处。肺循环的途径和血液成分的变化：
肺循环途径：
血液从右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→进入左心房。
血液成分的变化：由静脉血→动脉血。
发生变化的部位：肺泡外毛细血管处。4、人体内废物的排出
泌尿系统的组成
① 排泄：人体将二氧化碳、尿素、以及多余的水和无机盐等排出体外的过程叫做排 泄。
② 泌尿系统的组成：泌尿系统由肾脏、输尿管、膀胱和尿道组成。如下图所示：
肾脏
膀胱
肾脏是形成尿的器官，每个肾脏包括大约 100 万个肾单位。
肾单位是肾脏的结构和功能单位。由肾小球、肾小囊和肾小管组成。
肾小球：一个毛细血管球，它两端连接的是入球小动脉和出球小动脉，小动脉和肾小球内流
动的都是动脉血。
肾小囊：位于肾小球外，肾小囊壁有内外两层，两层之间形成肾小囊腔，与肾小管相连。肾小管：细长曲折，周围缠绕着毛细血管。具有重吸收的功能。
尿液的形成过程
① 肾小球的过滤作用，形成原尿。
当血液流过肾小球时，除了血液中的大分子蛋白质和血细胞以外，一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质透过肾小球和肾小囊内壁，过滤到肾小囊中，形成原尿。人每天形成大约 180 升原尿。
② 原尿经过肾小管重吸收作用，形成尿液。
当原尿流经肾小管时，全部葡萄糖、大部分的水和部分无机盐被肾小管重新吸收。这些被重新吸收的物质进入周围的毛细血管中，送回到血液里，剩下的水和无机盐、尿素等形成尿液。人每天形成的尿液大约有 1.5 升。
尿液的排出
① 排尿的途径：肾脏（形成尿液）→输尿管→膀胱→尿道→体外。
② 排尿的意义
人体排尿，不仅起到排出代谢废物的作用，而且对调节人体内水和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功能，也有重要的作用。
③其他排泄途径
呼气：由呼吸系统完成，排出二氧化碳和少量的水
排汗：由皮肤完成，排出少量的水、无机盐和含氮废物。
注意：粪便的主要成分是食物残渣，不是代谢废物，故排便不属于排泄，属于排遗。
第三节 人体生命活动的调节
1、人体对外界环境的感知
视觉的形成
光线经过角膜，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上
形成清晰的物像，物像刺激视网膜上的感光细胞，产生的神经冲动沿视神经传入大脑皮
层的视觉中枢，形成视觉。如图所示：
听觉的形成
经过外耳道收集的声波，刺激鼓膜，引起鼓膜的振动，鼓膜将振动传递到内耳，刺激内耳耳蜗中的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动沿着听觉神经传递到大脑的听觉中枢，形成听觉。
其他感觉器官
①皮肤——触觉（冷、热、痛、触、压等）
②舌——味觉（酸、甜、苦、咸）
③鼻——嗅觉
类别
动脉
静脉
毛 细 血 管
概 念
将血液从心脏送到身体各部分去的血管
将血液从全身各部分收回到心脏的血管
连通于最小动脉和最小静脉之间的血管
管壁的结构 特 点
管壁厚、弹性大、管腔较小
管壁薄、弹性小、管
腔较大、（四肢静脉内具有静脉瓣）
管壁极薄（仅由一层上皮细胞构成）；管腔最小（只允许红细胞单行通过）；血流速度最慢，这有利于血液与组织细胞之间进行物质交换。
血流的速 度
快速
(喷泉式射出)
较慢
(缓慢流出)
血流的方 向
心脏→全身各处
全身各处→心脏
动脉端→静脉端
图示
某人的血型
A
B
AB
O
可接受的血型
A\O
B \O
AB\A\B\O
O
可输给的血型
A\AB
B\AB
AB
O\A\B\AB
2、神经系统的组成
神经系统的组成
各部分的功能
中枢神经系统
脑
大脑
表面是大脑皮层，具有感觉、运动、语言等多种神经中枢
小脑
使运动协调准确，维持身体平衡
脑干
有专门的调节心跳、呼吸、血压等人体基本生命活动的中枢
脊髓
能对外界的或体内的刺激产生有规律的反应，还能将对这些刺
激的反应传导到大脑，它是脑与躯干、内脏之间的联系通道。
周围神
经系统
脑神经
主要分布在头部的感觉器官、皮肤和肌肉里，传导神经冲动
脊神经
分布在躯干、四肢的皮肤和肌肉里，传导神经冲动
大脑皮层是神经系统的最高级中枢
大脑皮层可以划分为若干个功能区。躯体运动中枢和躯体感觉中枢分别管理对侧肢体的随意运动和感觉。语言中枢使人对具体信号抽象出的语言、文字建立条件反射。
语言中枢分为运动性语言中枢（说话中枢）、听性语言中枢、视运动性语言中枢（书写中枢）、视性语言中枢（阅读中枢）。视觉中枢（与视觉有关）和听觉中枢（与听觉有关）。
②大脑皮层能够对语言和文字的刺激建立的条件反射是人类条件反射的最突出特征，语言中枢是人类特有的。
神经元的结构
① 神经元又叫神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位。细胞体
神经元轴突：一条，长而分支少
突起
树突：数条，短而呈树状分枝
集结成束，外包上结缔组织膜， 形成神经。
轴突
神经纤维（末端的细小分支为神经末梢）
髓鞘
② 功能：感受刺激，产生兴奋，传导兴奋（兴奋是以神经冲动的形式传导的）
中枢神经系统和神经中枢的区别 中枢神经系统：包括脑和脊髓
神经中枢：在中枢神经系统的灰质里，功能相同的神经元细胞体汇集在一起，调节人的某一项相应的生理活动，叫神经中枢。
分布：中枢部分的胞体构成灰质（色泽灰暗），神经纤维构成白质（色泽白亮）。脊髓的灰质在内，白质在外；大脑的白质在内，灰质在外。周围部分的胞体构成神经节，神经纤维构成神经。
神经调节的基本方式
（1）反射是通过神经系统对刺激做出的规律性反应。
神经调节的基本方式是反射，完成反射过程的结构是反射弧。
反射弧的结构
①感受器：感受刺激，产生冲动；
②传入神经：传导冲动到神经中枢；
③神经中枢：接受传来的冲动产生新的神经冲动；
④传出神经：把新的神经冲动由神经中枢传至效应器；
⑤效应器：接受冲动，引起相应的肌肉和腺体活动。
神经冲动在反射弧上传导的方向：感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。
反射的类型：
①非条件反射：是生来就已经建立的先天性反射（简单反射）
②条件反射：是在出生以后个体生活中逐渐形成的后天性反射（复杂反射）（条件反射比非条件反射高级，它是建立在非条件反射的基础上的
③两者的比较如下表：
3、激素调节
人体内分泌系统的组成
① 内分泌腺的概念：内分泌腺没有导管，它们的分泌物激素，直接进入腺体内的毛
细血管，并随着血液循环输送到全身各处。
② 人体主要的内分泌腺
人体主要的内分泌腺包括垂体、甲状腺、肾上腺、胰岛和性腺（卵巢和睾丸）等，它们共同组成了人体的内分泌系统。各内分泌腺的位置和功能如图所示：
垂体：分泌生长激素等甲状腺：分泌甲状腺激素
胸腺：分泌胸腺激素肾上腺：分泌肾上腺激素等胰岛：位于胰腺中，分泌胰岛素等卵巢：分泌雌性激素等
睾丸：分泌雄性激素等
比较项目
非条件反射
条件反射
形成过程
生来就有的
出生后在生活过程中逐渐形成的
神经中枢
大脑皮层以下
大脑皮层
刺激
非条件刺激
条件刺激，可由任何可以感受的无关刺激转化而来
神经联系
固定不变的
暂时的、可变的
适应范围
小，只适应不变的环境
大，可适应多变的环境
③ 激素
概念：由人体的内分泌腺产生的而不经导管直接进入血液，并输送到体内各处能使某些特定的组织活动发生一定变化的化学物质，它对于机体的代谢、生长、发育、繁殖、性别、性活动等起着重要的调节作用。
人体常见的激素以及异常症状
激素调节和神经调节的关系
在神经系统的调节控制下，激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。概括地说， 人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。
名称
功能
病症及原因
生长激素
调节人体的生长发育
幼年时分泌不足会患侏儒症；分泌过多则会患巨人症。
甲状腺激素
促进新陈代谢，加速体内物质的氧化分解，促进生长发育，提高神经系统的兴奋性
甲状腺激素分泌过多会使人患甲亢；幼儿时期甲状腺激素分泌过少会使人患呆小症；体内缺碘影响甲状腺激素的形成会使人患地方
性甲状腺肿
胰岛素
调节糖代谢(促进血糖合成糖原，加速血糖分解
从而降低血糖浓度)
胰岛素分泌不足使人患糖尿病；分泌过多会使人患低血糖
八上人教版生物知识点
一、动物
（一）无脊椎动物1.原生动物
草履虫的形态、结构、运动、呼吸、消化、排泄、生殖、应激性
观察草履虫时，从草履虫培养液的表层吸一滴培养液，放在载玻片上。观察时放几丝棉花纤维的作用是限制草履虫运动的范围和速度。
草履虫以细菌和微小的浮游植物等为食。
疟原虫、痢疾内变形虫营寄生生活。
腔肠动物
海葵、海蜇、珊瑚虫等动物的结构简单，它们有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。这些动物称为腔肠动物。
扁形动物
猪肉绦虫、涡虫、血吸虫。三胚层
扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平，有口无肛门。
线形动物
蛔虫、钩虫、蛲虫。
线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。
环节动物
蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润土壤中，通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。可根据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。
蚯蚓身体分节的意义：
可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。
用手指触摸蚯蚓体节近腹面处，有粗糙不平的感觉，用放大镜观察，看到腹面有许多小突起就是刚毛，刚毛的作用是协助运动（固着；支持）。
在观察蚯蚓的实验中要经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润,因为蚯蚓没有呼吸系统，靠体壁进行呼吸。
蚯蚓的呼吸过程：蚯蚓的体壁密布毛细血管，空气中的氧气先溶解在体表粘液里，然后进入体壁的毛细血管中。体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
大雨过后蚯蚓会纷纷爬到地面上来原因：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空 气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。
蚯蚓的生活环境：具有一定温度和湿度、温差变化不大、富含腐殖质的土壤中穴居生活。
生活习性和食性：一般昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。(7)身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物，如蚯蚓、沙蚕、水蛭。 无神经→神经网→梯状神经系统→链状神经系统
(8)环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
软体动物
像河蚌、蛾螺等身体柔软靠贝壳来保护身体的动物称为软体动物。乌贼、章鱼贝壳退化，也是软体动物。
软体动物的主要特征是柔软的身体外面有外套膜，体外大多具有贝壳对身体有很好的保护作用。运动器官是足。
节肢动物
包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲。
虾类和蟹类等体表长有质地坚硬的甲，叫甲壳动物。水蚤也属于甲壳动物。
昆虫是种类最多的一类动物，超过 100 万种，也是唯一会飞的无脊椎动物，因而是分布最广泛的动物。
昆虫特点：
①身体分为头、胸、腹三部分。
②运动器官—翅和触角都着生于胸部。胸部有发达的肌肉，附着在外骨骼上。
③一般有 3 对足，2 对翅（昆虫的飞行器官）。外骨骼的作用:
昆虫的外骨骼是覆盖在昆虫身体表面的坚韧的外壳，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用。
昆虫的生殖和发育变态发育：
在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕的幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很 大，这种发育过程称为变态发育。
完全变态：同家蚕一样，蜜蜂、菜粉蝶、蝇、蚊、蛾等昆虫的发育也要经过卵、 幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态。
不完全变态：蝗虫的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，像这样的发育过程，称为不完全变态。不完全变态的昆虫还有蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
由蝗虫的受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性与成虫相似，只是身体较小，生殖器官没有发育成熟，仅有翅芽，能够跳跃，称为跳蝻，这样的幼虫叫做若虫。
昆虫是卵生、有性生殖、体内受精。
（3）昆虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都是节肢动物。
（4）节肢动物的特点是：
身体由很多体节构成，体表有外骨骼，足和触角分节。
8.棘皮动物
海星、海参、海胆
（二）脊椎动物Ⅰ.鱼类
1.目前已知的动物约 150 万种，按有无脊柱分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。按生活环境分为陆地生活动物、水中生活动物和空中生活动物等。
2、鱼适应水中生活最重要的两个特点：
①能靠游泳来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。 3、四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼和鳙鱼。
4、鱼是较低等的脊椎动物。
(1)鱼克服水中阻力的结构：流线型（梭形）身体；身体表面分泌粘液。(2)鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。
鱼在游泳时主要靠身体_躯干部_和尾鳍_的左右摆动击动水流产生前进的动力，尾鳍还 有决定鱼运动方向的作用。其它鱼鳍起辅助作用。鱼在运动时，背鳍、胸鳍、和腹鳍 都有维持平衡的作用,其中背鳍维持平衡的作用最重要，胸鳍还有改变运动方向的作用。
鳍是鱼的运动器官(偶鳍:胸鳍、腹鳍；单鳍：背鳍、臀鳍、尾鳍)，鳃是鱼的呼吸器官。鱼的感觉器官是侧线（感觉水流、测定方向）。
鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管；鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟 水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。
水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘（鳃孔）流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中；所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳的含量增高。
主要特征有：适于水中生活；体表被鳞片；用鳃呼吸；通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。
5、在难以直接拿研究对象做实验时，有时用模型来做实验，即模仿实验对象制作模型，或者模仿实验的某些条件进行实验，这样的实验叫做模拟实验。
不是鱼的动物：鲸鱼、章鱼、鱿鱼、鳄鱼不带鱼字的鱼：海龙、海马、黄鳝、泥鳅
Ⅱ.两栖动物
两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸，经变态发育成体营水陆两栖，用肺呼吸， 兼辅皮肤呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。
青蛙的生殖和发育：
发育经过：卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙。
特点：有性生殖、卵生，体外受精，水中变态发育。
雄蛙鸣叫的意义是求偶，雌雄蛙抱对有利于提高卵的受精率。
两栖动物的生殖发育与环境：生殖和幼体发育必须在水中进行，幼体要经过变态发育 才能上陆生活。
注意：两栖动物的发育只说是变态发育，不再区分到低是不完全变态发育还是完全变态发育。
两栖动物的特征：幼体生活在 水 中，用 鳃 呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
Ⅲ.爬行动物
蜥蜴和龟属爬行动物，呼吸器官是肺。
爬行动物将受精卵产在陆地上，并受精卵外有坚硬的卵壳保护有利于适应生活环境。
爬行动物中扬子鳄是我国特有的一级保护动物。
爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
Ⅳ.鸟类
生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精。
鸟卵的结构与功能：
卵壳和卵壳膜对卵起保护作用，在卵壳上有许多气孔可以透气，以确保卵进行气体交换。
卵白对胚有保护作用，还能供给胚胎发育所需的养料和水。
卵黄膜起保护作用。
卵黄是卵细胞的主要营养部分，为胚胎发育提供营养。
胚盘是进行胚胎发育的部位。
系带悬挂卵黄，固定和减震，利于孵化。
气室储存气体，由内外两层卵壳膜构成。
卵细胞。胚盘里面含有细胞核。受精卵的胚盘（未受精的卵，胚盘色浅而小， 已受精的卵，色浓而略大）将发育成雏鸡，胚盘是鸡卵受精后开始发育形成的初始胚胎，在适宜的条件下胚胎发育成雏鸡。
鸟的生殖和发育过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。其中求偶、 交配、产卵是鸟类生殖和发育必经的过程。
列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式：
空中飞行的动物有无脊椎动物的昆虫、脊椎动物中的鸟类、哺乳类的蝙蝠等。
世界上的鸟有 9000 多种。除了鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。
鸟的特点：
（1）鸟适于飞行的特点
①身体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）。
②体表被覆羽毛，前肢变成翼。
③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气，减轻身体的比重）。
④胸肌发达。
⑤食量大、消化快、粪便排出快（直肠短）。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。
⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。
⑦有发达的气囊，可减轻比重、减少摩擦、散热。与肺构成特有的双重呼吸。
⑧喙短，口内无齿，无膀胱（膀胱的作用是储存尿液），直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化。(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
气囊辅助肺的呼吸（气囊只是辅助呼吸，肺才是气体交换的场所）。气囊一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔。它可以使鸟在飞行时获得更多的氧气，同时还减轻身体的比重，有利于鸟的飞行。（两翼举起，气囊扩大；两翼垂下，气囊减小）
鸟的羽毛分正羽（主要用于飞行）和绒毛（主要用于保温）。正羽分布体表，但翼部和尾部的正羽最为发达。
鸟类口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊。接着再进入肌胃后，食
生物种类
生殖方式
发育方式
昆 虫
有性生殖、体内受精、卵生
完全变态或不完全变态
两栖动物
有性生殖、体外受精、卵生
多为变态发育。在变态发育中，幼体离不开
水
鸟 类
有性生殖、体内受精、卵生
受精卵经过孵化发育成雏鸟，雏鸟发育为成 鸟，没有变态发育
物被磨碎（内有沙粒、小石子用于磨碎食物）。
鸟类的特征：体表被覆羽毛、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、体内有气囊、体温高而恒定。
Ⅴ.哺乳类1.牙齿分化
兔的牙齿分化为门齿和臼齿，没有犬齿,兔子有发达的盲肠。这些与它植食性（吃植物的生活习性）的生活相适应。
狼的牙齿：门齿、臼齿和犬齿。这与它肉食性的生活相适应。(3)门齿适于切断食物，臼齿适于磨碎食物，犬齿适于撕裂食物。2.恒温动物
兔的心脏与人一样，分为四个腔：左心室、左心房、右心室、右心房。它的血液
循环也包括体循环（动脉血变成静脉血）和肺循环（静脉血变成动脉血）两条途径， 输送氧的能力强，有利于有机物的分解，为身体提供足够的能量。所以兔子是恒温动物。
恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物。
体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蚯蚓、鱼、蛇、昆虫等。(4)体温恒定意义：减少对外界环境依赖性，扩大生活和分布范围。
神经系统：由脑、脊髓和神经组成。
膈是哺乳动物特有的器官。
生殖：胎生和哺乳
哺乳动物的特征
哺乳动物：地球上大约有 4000 多种哺乳动物。一般都具有胎生、哺乳（后代成活率高），体表被毛，体温恒定（注意：鸟的体温也是恒定的）等特征。如兔、大熊猫，人等。
足够的食物、水分、隐蔽地是陆生动物生存的基本环境条件。
陆地环境特点与陆生动物的适应：
①气候干燥……有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼 ；
②缺少水的浮力……具有支持躯体和运动的器官，有多种运动方式。如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌；
③气态氧供呼吸……具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸)；
④昼夜温差大，环境变化快而复杂……有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及 时作出反应。
二.运动系统
运动系统的组成。骨
关节肌肉
关节
关节面（关节面包括关节头和关节窝）
关节头
关节窝
关节软骨（其功能是减少摩擦，缓冲震动）
关节囊（有韧带，保护、固定）
关节腔（内有滑液，润滑） 脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。
上肢关节：肩关节、肘关节、腕关节、指关节。下肢关节：髋关节、膝关节、踝关节、趾关节。
运动时能减少两骨之间摩擦的是关节软骨和关节滑液，把两块骨牢固地联系在一起的是关节囊和关节韧带。
骨骼肌
包括中间较粗的肌腹（红色，肌肉组织） 两端较细的肌腱（乳白色，结缔组织）
一组肌肉的两端肌腱分别附着在不同骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性。骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。 双臂自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都舒张；双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌和肱三头肌都收缩。
骨、关节和肌肉的关系：
骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，骨起杠杆的作用，关节起支
点作用，肌肉提供动力（或是骨骼肌收缩为动力）。
运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
三、动物行为
（一）动物行为
1、按行为目的（功能）不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为、节律行为等；按行为获得途径不同可分为先天性行为和学习行为。
2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由积累生活经验和学习而获得的行为，如鹦鹉学舌、惊弓之鸟等。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，学会某种行为中“尝试与错误”的次数越少。
社会行为
1）动物的社会行为是指群体内部不同成员之间分工合作、共同维持群体生活的行为。
（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如养鸡场的鸡、老鼠群体等没有。） 2）社会行为的特征：
①群体内部往往形成一定的组织，
②成员之间有明确的分工，
③有的群体中还形成等级。
白蚁群体成员之间有明确的分工。群体中有雌蚁（就是蚁后，是专职的“产卵机器”）、雄蚁（与雌蚁交配）、工蚁（智能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁）和兵蚁（专司蚁穴的保卫）。
蜜蜂的群体由工蜂（筑巢、保卫、喂养其他蜂）、蜂王（产卵）和雄蜂（交配） 组成。
狒狒组成的“等级社会”中，根据个体大小、 强弱、健康状况和凶猛程度的不同，排成等级次序。作为“首领”的雄狒狒在群体内部是“常胜将军”，它优先享有食物和配偶，优先选择筑巢场地，“首领”也负责这个社群的行动，并且与其他雄狒狒共同保卫这个群体。
通讯：
一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味（蚂蚁的通讯主要靠气味）等。
蝶蛾类昆虫的雌虫，体表的腺体能分泌吸引雄虫的物质—性外激素。雄虫靠触角上的嗅觉感受器感受到同种雌虫性外激素的气味后，就会飞过来同雌虫交配。
提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄虫之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配， 这样也能达到控制害虫数量的目的。
在种类繁多的动物中，与人类亲缘关系最近的是黑猩猩。英国姑娘珍妮古道尔， 在研究黑猩猩方面很有成就。
（二）动物在生物圈中的作用1.动物在自然界中的作用
①维持自然界中生态平衡
②促进生态系统的物质循环
③帮助植物传粉、传播种子
1. 生物防治
就是利用生物来防治病虫害。包括以虫治虫、以鸟治虫、以菌治虫。
（三）动物与人类生活的关系
1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等。
2、生物反应器：现在科学家正在研究利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器。
①目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，即人类通过对某种动物（如牛、羊）的遗传基因进行改造，使这些动物的乳房可以产生和分泌出人们所需要的某些物质。
②生物反应器的意义：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。
3、仿生：科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。常见仿生例子：长颈鹿与宇航服、萤火虫与冷光灯、蝙蝠的回声定位与雷达、乌龟与薄壳建筑等。
四、微生物
（一）细菌和真菌的分布1.菌落：
一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色；
真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状或蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色。2、培养细菌真菌的一般方法：
①配制含有营养物质的培养基，
②将配制好的培养基高温灭菌，
③接种（将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种），
④恒温培养。
3.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等。 另外，有些需氧，而有些则厌氧（即有氧时生命活动受抑制）。除少数细菌外，
都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养（即营养方式为异养）。4.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。
古细菌的存在说明：
①古细菌适应环境的能力非常强，
②细菌的分布很广泛。
5.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。
（二）细菌
1、17 世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并最初发现细菌。
2、法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的。巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父”。
3、细菌的个体微小，只有用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到细菌的形态。
4、细菌有三种形态：杆状、球状、螺旋状。
5、细菌的结构特点：单细胞
基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA 集中的区域（细菌没有成形的细胞核， 属于原核生物）；
特殊结构：有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（运动）。有的细菌能形成芽孢。（有些细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚， 形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体，对不良环境有较强的抵抗能力。）
6、细菌的营养方式：
细菌细胞体内没有叶绿体，大多数细菌的营养方式是异养，即只能利用现成的有机物生物生活；并把有机物分解为简单的无机物，是生态系统中的分解者。
7、细菌的生殖方式：
分裂生殖，也就是一个细菌成两个细菌。速度快，不到半小时就分裂一次。8.细菌的哪些特点和它们的分布广泛有关：
①细菌个体微小，极易为各种媒介携带；
②分裂生殖，繁殖速度快、数量多；
③有些细菌能形成休眠体——芽孢。芽孢对不良环境有较强的抵抗能力；芽孢小而轻，可 以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。
9.动物、植物、细菌、真菌细胞的对比
比较
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭 毛
动物细胞
×
√
√
√
×
×
×
植物细胞
√
√
√
√
√
×
×
细菌细胞
√
√
√
无成形细胞核，有
DNA 集中区域
×
有些有
有些有
真菌细胞
√
√
√
√
×
×
×
（三）放线菌 1.由其产生的抗生素：链霉素、金霉素。
2.原核生物
（四）真菌
1、真菌有：酵母菌、霉菌和蘑菇。
2、酵母菌：
①形态：无色的，卵圆形的单细胞个体。
②结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡。
③营养方式：异养（腐生）。
酵母菌在有氧气时，将葡萄糖彻底分解为二氧化碳、水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）。无氧的情况下，将葡萄糖分解的不彻底，产物是酒精、二氧化碳 和少量能量（酿酒的原理）。
④生殖方式：条件好时进行出芽生殖，条件不好进行孢子生殖。3、霉菌：
①形态：多细胞连接起来的菌丝构成。
菌丝包括直立菌丝（其上面长有孢子）和营养菌丝（吸收营养）。
②结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
③营养方式：异养（寄生或腐生）。
④类型：青霉（橘子上的）和曲霉（面包上的）。黄曲霉毒素青霉和曲霉的区别：
青霉的直立菌丝成扫帚状；曲霉的直立菌丝膨大成放射状。
孢子颜色：青霉孢子是青绿色；曲霉孢子颜色较多，有红、黄、黑、棕等。
⑤生殖方式：孢子生殖。4、蘑菇：（食用真菌）
①结构：是一类个体比较大的真菌。蘑菇由多细胞的菌丝构成。
②营养方式：营腐生生活。依靠地下部分的菌丝吸收土壤中的水分和有机物。
③生殖方式：孢子生殖。
蘑菇菌盖下面的菌褶表面生有许多孢子，孢子成熟后从菌褶上散落下来随风飘散，落到条件适宜的地方，就萌发长出菌丝，进而从菌丝上生出子实体来。
④生存环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖 5、各种各样的真菌：
蘑菇、木耳、银耳、灵芝。蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。6、孢子印：由菌褶上散落下来的孢子组成的，呈褐色。
（五）细菌和真菌在自然界中的作用1、细菌真菌在自然界中作用：
①作为分解者参与物质循环。
（腐生的细菌）即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物重新吸收利用，制造有机物。故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用。
②引起动植物和人患病。
这类微生物多营寄生生活，从活的动植物体上吸收营养物质，导致动植物和人患的疾病。如链球菌引起扁桃体炎，真菌引起臂癣、足癣、小麦叶锈病、棉花枯萎病、水 稻稻瘟病、玉米瘤黑粉病等。注意：脚气病和细菌、真菌没关系（是缺维生素 B1导致的）
③与动植物共生。
共生指一种生物与另一种生物共同生活在一起，相互依赖、彼此有利，一旦分开，两者都要受到很大影响，甚至不能生活而死亡。
真菌与藻类共生形成地衣，藻类通过光合作用为真菌提供有机物，真菌为藻类提供水和无机盐。
根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，而 植物则为根瘤菌提供有机物。
与动物共生：兔、牛、羊等植食性动物的胃肠内有些细菌，可以帮助动物分解草料中的纤维素。
与人共生：人的肠道中有一些细菌能制造维生素 B12 和维生素 K 对身体有益。
（六）人类对细菌和真菌的利用
1、人类对细菌和真菌的利用体现在四个方面：
1
食品制作。即发酵原理的应用。制作馒头或面包时，要用到酵母菌，它分解葡萄糖产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软。制酸奶 和泡菜用乳酸菌，制用醋用醋酸菌，制酱要用到霉菌，酿酒用酒曲（酵母菌或霉菌）。酒的甜味：霉菌分解淀粉为葡萄糖。
2
食品保存。
腐败原因细菌和真菌分解食品中的有机物并在其中生长繁殖导致食品的腐
败；
保存原理将细菌和真菌杀死或抑制其生长繁殖；
常用保存方法：
“巴氏消毒法”（依据高温灭菌原理）
罐藏法（依据高温消毒和防止与细菌和真菌接触的原理） 冷冻法、冷藏法（依据低温可以抑制细菌和真菌的原理）真 空包装法（依据破坏需氧菌类生存环境的原理）
晒制与烟熏法、腌制法、脱水法、渗透保存法（依据除去水分防止细菌和真菌生长的 原理）
使用防腐剂或射线
3
疾病防治。主要指抗生素治病（如青霉素）与转基因技术生产药品（如胰岛素）。抗生素是真菌（另外还有放线菌）产生的可杀死某些致病菌的物质。
4
环境保护。无氧时一些杆菌、甲烷菌可将引发污染的有机物发酵分解，产生甲烷
（俗称沼气）等，而有氧时另外一些细菌可将这些废物分解成二氧化碳和水，这样都使污水得到净化。
2、英国细菌学家弗莱明首次发现了青霉素。
五、病毒
19 世纪末，科学家伊万诺夫斯基经过研究发现，烟草花叶病是由滤过性病毒引起的。
1、病毒的大小：
无细胞结构，用电子显微镜才能看到。2、病毒的种类：
以寄主细胞（寄生的细胞）不同分为：
动物病毒：专门寄生在人和动物细胞内。植物病毒：专门寄生在植物细胞内。
细菌病毒（噬菌体）：专门寄生在细菌细胞内。3、病毒结构：由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
4、病毒与人类的关系：有利也有害
六、生物分类
生物的六界分类法：
植物界、动物界、原核生物界、真菌界、原生生物界、病毒界。 1.分类单位：界、门、纲、目、科、属、种
为了科学地将生物分类，弄清生物之间的亲缘关系，生物学家根据生物之间的相似程度，把它们分成不同等级的分类单位。从大到小依次可划分为：界、门、纲、目、科、属、种七个不同的分类等级。种是分类的基本单位。界的共同特征最少，种的最多，界中的动物种类最多，种中的最少。
3、马属于马种、马属、马科、奇蹄目、哺乳纲（胎生、哺乳）、脊索动物门的脊椎动物亚门。
4、桃在分类上隶属梅属、蔷薇科、蔷薇目、双子叶植物纲、种子植物门的被子植物亚门。
5、生物命名法—双名法。每个物种的科学名称（学名）由两部分组成，第一部分是 属名，第二部分是种加词（种名），种加词后面还应有命名者的姓名，有时命名者姓名可以省略。
属名和种加词均为拉丁文，并为斜体，属名的第一个字母用大写，命名人的名字要放 在最后，正体。例如：毛白杨的学名是：PpulustmentsaCarrPpulus为属名，
tmentsa为种名，Carr 是命名人。
6.植物分类的主要依据：植物的形态结构；被子植物中，花、果实、和种子作为分类依据。
十、生物的多样性
（一）认识生物的多样性 1、生物多样性的内涵：它包括三个层次： 生物种类多样性（即物种多样性）
基因多样性
生态系统的多样性
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。我国是鸟类种类最多的国家。
我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源。
生物种类多样性，基因多样性，生态系统的多样性三者关系：
生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现。
种类多样性的实质是基因多样性。
生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。所以保护生物多样性的根本措施是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。
（二）保护生物的多样性
1、造成生物多样性面临威胁的原因：
①生态环境的改变和破坏；
②掠夺式的开发和利用；
③环境污染；
④外来物种的影响； 2、珍贵物种
金丝猴分布在川、滇、黔等地。
白鳍豚是我国特殊的珍稀水生哺乳动物，生活在我国长江中下游等地区。朱鹮是我国一级保护鸟类。
银杉被称为植物中的“活化石”。
扬子鳄是一种古老的爬行动物，被称为中生代动物的“活化石”。中国鸽子树（珙桐）也是植物界的“活化石”。
藏羚羊是国家一级保护动物，是我国特有的高原动物。3、生物多样性的保护：
①就地保护：
建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。
长白山自然保护区为保护完整的温带森林生态系统而建立。
青海湖鸟岛自然保护区是为了保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而建立。 卧龙保护区是为了保护大熊猫所建立的。
自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统；自然保护 区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地； 自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。
②迁地保护：
人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的种质库（植物的种子库、动物的精子库） 以保护珍贵的遗传资源。
③加强教育与法制建设：
为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：《中华人民共和国森林法》、
《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。
作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做？ 例如：①人人都来植树造林；②开展爱鸟周活动；
③人人都来消灭白色垃圾；④不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。3、环境污染
赤潮、温室效应、酸雨、臭氧层空洞
赤潮：农田中的化肥被雨水冲到湖泊或池塘中，会使这些水域中藻类植物和其它水生植物大量繁殖。这将会大量消耗水中的氧，造成水中缺氧，鱼、虾死亡。
八下人教版生物知识点
第七单元第一章生物的生殖和发育
一、植物的生殖
有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。例如：种子繁殖（通过开花、传粉 并结出果实，由果实中的种子来繁殖后代）（胚珠中的卵细胞与花粉中的精子结合成受精卵→胚→种子）。
无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由母体直接产生新个体。例：扦插，嫁接， 压条，组织培养 。
嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结合,以确保成活。
甘薯、葡萄、菊、月季的栽培，常用扦插的方法。苹果、梨、桃等常用嫁接的方法。二、昆虫的生殖和发育
完全变态:在由受精卵发育成新个体的过程中,幼虫与成体的结构和生活习性差异很大,这种发育过程叫完全变态发育。卵→幼虫→蛹→成虫。举例：家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊。
不完全变态:幼虫和成虫的形态结构和生活习性很相似，这样的发育过程叫不完全变态发育。卵→若虫→成虫。举例：蝗虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂。
3、若虫：幼虫和成虫的形态结构和生活习性很相似，仅具有翅芽，生殖器官没有发育成熟。
三、两栖动物的生殖和发育
1、变态发育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，幼体和成体在形态结构和生活习性上很相似。
2、特点：卵生，体外受精。
3、蝌蚪用鳃呼吸，内鳃——外鳃——肺，先长出后肢再长出前肢，最后尾巴退化。幼蛙和成蛙用肺呼吸，成蛙用皮肤做辅助呼吸。
4、两栖动物的生殖和发育离不开水，是水生向陆生过渡的类群。四、鸟的生殖和发育
过程：筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
特点：卵生，体内受精。
鸟卵的结构：卵黄，卵黄膜，胚盘，构成一个卵细胞。胚盘里面含有细胞核。卵壳和卵壳膜——保护作用，卵白——营养和保护作用，卵黄——含有重要的营养物质， 胚盘—胚胎发育的场所。
第二章 生物的遗传和变异
遗传：是指亲子间的相似性。
变异：是指子代和亲代个体间的差异。一、基因控制生物的性状
生物的性状:生物的形态结构特征、生理特征、行为方式。
相对性状：同一种生物同一性状的不同表现形式。
基因控制生物的性状。例：大鼠生长激素基因小鼠的受精卵内巨型转基因小鼠
生物遗传下来的是控制性状的基因而不是性状。 二、基因在亲子代间的传递
基因：是染色体上具有控制生物性状的 DNA 片段。
DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋结构。
染色体：细胞核内能被碱性染料染成深色的物质。
染色体的组成是 DNA 和蛋白质。
基因经精子或卵细胞传递。精子和卵细胞是基因在亲子间传递的“桥梁”。
每一种生物细胞内的染色体的形态和数目都是一定的。
在生物的体细胞中染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。
在形成精子或卵细胞的细胞分裂中，染色体都要减少一半。
三、基因的显性和隐性
相对性状有显性性状和隐性性状。杂交一代中表现的是显性性状。
控制隐性性状的基因组成为:aa，控制显性性状的基因组成为：AA 或 Aa。
当基因组成是 Aa 时，尽管 a 控制的性状不表现出来，但基因可以遗传下去。
我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内的旁系血亲之间禁止结婚。即禁止近亲结婚。
如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有隐性致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就大。如果有血缘关 系的后代之间再婚配生育，这种遗传病的机会就会增加。
四、人的性别遗传
每个正常人的体细胞中都有２３对染色体。（男：44 条+XY 或 22 对+XY，女：44 条+XX 或 22 对+XX）
其中前 22 对男女都一样叫常染色体，有一对男女不一样叫性染色体。男性为 XY， 女性为 XX。
生殖细胞中染色体：23 条染色体成单存在。
男性的精子有两种：22 条+X 或 22 条+Y，女性的卵细胞一种：22 条+X。
生男生女机会均等，比例为 1：1，各占 50%。
五、生物的变异
生物性状的变异是普遍存在的。变异首先决定于遗传物质基础的不同，其次与环境也有关系。因此有可遗传的变异和不遗传的变异。
由遗传物质引起的变异叫可遗传变异，由环境引起的变异叫不可遗传的变异。
人类应用遗传变异原理培育新品种例子：人工选择、杂交育种（基因重组）、太空育种（基因突变）。
第三章 生物的进化
一、地球上生命的起源
1、原始大气成分有二氧化碳，氮气，氨气等，与现在大气比较没有氧气。
2．原始地球条件:电闪雷鸣、火山爆发、紫外线、原始海洋、无氧气。
3、美国的青年学者米勒做了著名的实验证明：原始大气成分是有可能转变为（氨基酸等）有机小分子的。
4、蛋白质、核酸是生命中重要的有机物质。
5、多数学者认为:原始大气中的无机物到有机物,再到原始生命,这一过程是在原始地球上进行。
二、生物进化的历程
1．研究生物进化历程的重 要方法是比较法：根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处。
2、研究生物进化历程的直接证据是化石。
化石：是生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于种种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化系形成的。例如：始祖鸟化石（古代爬行动物 古代鸟类 现代的鸟类）
生物进化的总体趋势：从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。
最低等的动物是海洋中的单细胞动物，最低等的植物是海洋中的单细胞植物。三、生物进化的原因
模拟保护色的形成过程：动物在适应环境过程中所表现的一个方面，是自然选择的结果。
自然选择的内容：生物通过生存斗争，适者生存，不适者被淘汰的过程。
过程：过度繁殖→生存斗争→遗传变异→适者生存。
意义：生物通过遗传、变异、自然选择而不断进化。
遗传和变异是生物进化的基础，环境变化是生物进化的外在动力。
第八单元第一章 传染病和免疫
一、传染病及其预防
病原体：引起传染病的细菌、病毒、真菌和寄生虫等生物。
传染病流行的基本环节：传染源，传播途径，易感人群。
传染源是指携带了病原体的人或动物。
传染病的预防措施：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。
艾滋病的传播途径是：性传播，母婴传播，血液传播。二、免疫与计划免疫
人体的三道防线:
第一道：皮肤和黏膜
第二道：体液中的杀菌物质和吞噬细胞
第三道：免疫器官和免疫细胞，免疫器官是脾脏、淋巴结、胸腺，免疫细胞是淋巴细胞。
免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，第一二道免疫防线为非特异性免疫（对多种病原体有防御作用），第三道免疫防线是特异性免疫（只针对某一特定的病原体或异物起作用）。
抗体：病原体侵入人体后，刺激了淋巴细胞，淋巴细胞就会产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗原：引起人体产生抗体的物质（如病原体等）。
免疫：最初指人体对病原体的抵抗力。
现指是人体的一种生理功能，人体依靠这种功能识别自己和非己成分，从而破坏和排斥人体的抗原物质，或人体本身所产生的损伤细胞和肿瘤细胞等，以维持人体健康。6．疫苗：通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，接种于人体后，可产生相应的抗体。
7．计划免疫：有计划地进行预防接种。
第二章 用药和急救
安全用药：处方药（R）：按医师处方购买，并按医嘱服用的药。非处方药（OTC）：不需要凭医师处方即可购买，按所附说明服用的药物。
说出一些常用药物的名称和作用。例如：牛黄解毒片可用于咽喉肿痛、口舌生疮 等疾病的治疗。新速效感冒片可用于伤风引起的鼻塞、咽喉痛、头痛发烧等疾病的治疗。
概述安全用药的常识。——分析药品标签包含的信息。药物的主要成分、适应症、 用法与用量、药品规格、注意事项、生产日期和有效期等。
4．１２０急救
人工呼吸：口对口地吹气法。
胸外心脏挤压
出血和止血：
内出血：指体内器官的出血，一般不易诊断，及时到医院救治。体内毛细血管：血液从伤口渗出，一般能自行凝固。
外出血：指体表的出血。
静脉出血：血液连续不断地流出，在伤口的上方止血。动脉出血：血液从伤口喷出，在伤口的上方止血。
第三章 了解自己 增进健康
一、评价自己的健康状况
健康是指一种身体上、心理上和社会适应方面的良好状态．
保持愉快的心情：心情愉快是青少年心理健康的核心。二、调节自己的情绪
方法：转移注意力；选择合适的方式宣泄烦恼；自我安慰。三、选择健康的生活方式
生活方式对健康的影响：慢性、非传染性疾病除了受遗传因素和环境的影响外， 还与个人的生活方式有关，不健康的生活方式加速这些疾病的发生和发展。
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响：低浓度的酒精（0.25%）对水蚤的心率有促进作用，高浓度的酒精对水蚤的心率有抑制作用。
酗酒对人体健康的危害：酒精会损害人的心脏和血管，酗酒会全使脑处于过度兴奋或麻痹状态，引进神经衰弱和智力减退，长期酗酒，会造成酒精中毒，饮酒过多， 还会有生命危险。
吸烟对人体健康的危害：烟草燃烧时，烟雾中的有害物质如尼古丁、焦油等有害物质进入人体，对人体的神经系统造成损害，使人的记忆力和注意力降低，同时还诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎，肺癌等。
毒品的危害：会损害人的神经系统，降低人体免疫功能，使心肺受损，呼吸麻痹， 甚至死亡。