《芣苢》《插秧歌》 课件4

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拓展知识 “古代社会的人生百科全书”——《诗经》 《诗经》是我国最早的诗歌总集,收录了从周初至春秋中叶的诗歌305篇,反映了约500年的社会面貌。 《诗经》内容丰富,反映了劳动与爱情、战争与徭役、压迫与反抗、风俗与婚姻、祭祖与宴会,甚至天象、地貌、动物、植物等方方面面,是周代社会生活的一面镜子。 《诗经》和楚辞，是后世诗歌发展的两大源头，在文学史上并称“风骚”，共同开创了我国古代诗歌现实主义和浪漫主义并驾齐驱、融汇发展的优秀传统，并垂范于后世。 (《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头，《楚辞》是中国文学史上第一部浪漫主义诗歌总集，是浪漫主义文学源头。)《诗经》六义 《诗经》“六义”指“风、雅、颂，赋、比、兴”。“风、雅、颂”是按音乐的不同对《诗经》的分类，“赋、比、兴”是《诗经》的表现手法。 《诗经》按乐曲分为“风”、“雅”、“颂”三部分。“风”指“十五国风”，即指当时15个王国的诗歌，绝大部分是民间歌谣，是《诗经》中最具有人民性的部分；“雅”是朝廷乐曲，有“大雅”和“小雅”；“颂”是宗庙祭祀的乐曲，有“周颂”、“鲁颂”、“商颂”。《诗经》六义之“赋比兴”“赋”：陈述铺叙的意思。“比”： “比者，以彼物比此物也”。就是比喻，对人或事物加以形象的比喻，使其特征更加鲜明突出。“兴”："兴者，先言他物以引起所咏之词也。"借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌唱的内容。 《诗经》的结构与语言：①基本句式是四言，隔句用韵，间或杂有二言直至九言的各种句式。但杂言句式所占比例很低。只有个别诗是以杂言为主的，如《伐檀》。②常常采用重章叠句的形式，即重复的几章间，意义和字面都只有少量改变，构成类同排比的方法，造成一唱三叹、回环往复的效果。作用在于加深印象，渲染气氛，增强诗的音乐性和节奏感。③大量使用双声、叠韵、叠字的语汇。有助于表达曲折幽隐的感情，描绘清新美丽的自然。如 “关关” （叠字）“窈窕”（叠韵），“参差”（双声）。 杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县）人 。南宋文学家、官员，与陆游、尤袤、范成大并称为南宋“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。 杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。他的诗歌大多描写自然景物，且以此见长，，也有不少篇章反映民间疾苦、抒发爱国感情的作品。有《诚斋集》传世。 诚斋体： 内容上：直接从现实生活中撷取生活场景，自然新鲜，富有生活趣味。语言形式上：想象奇特，富有意趣，使用浅白的语言和流畅的章法，近于口语，生动活泼。 学习活动一 诵读作品，感受音韵之美诵读感知 诵读两首诗歌，感受两首诗歌在句式、韵律上的不同之处。芣(fú)苢(yǐ )采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。duōluōjiéxiébómóu jiǎ zhāoshàshìzā 《芣苢》以二二节拍为主，通篇短促的四字显得节奏感鲜明，易于传诵吟唱。 《插秧歌》是一首七言古诗，通常节拍有两种方式，即“二二二一”“二二一二”，读起来有抑扬顿挫之感。 学习活动二 由言揣意，理解诗歌内容整体感知《插秧歌》:描绘农人插秧的场景 《芣苢》和《插秧歌》分别描写了什么内容？《芣苢》:描写了劳动妇女采集车前草的劳作过程 学习活动三 斟词酌句，鉴赏诗歌思考探究任务一：《芣苢》这首诗怎样具体生动地展现采集车前草的劳作过程的?任务二：《插秧歌》这首诗是怎样具体描绘农人插秧的场景的？ 动作描写 本诗通过六个动词的变化，表现了古代女子采芣苢时越采越多直到满载而归的过程，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情，也从侧面烘托出了采芣苢的女子动作娴熟，朴素、自然之美。芣 苢采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。小组展示：《芣苢》鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，采呀采呀采得来。鲜艳繁盛的芣苢呀，一片一片摘下来。鲜艳繁盛的芣苢呀，一把一把捋下来。鲜艳繁盛的芣苢呀，提起衣襟兜起来。鲜艳繁盛的芣苢呀，掖起衣襟兜回来。 不能。这首诗用词连贯，是按劳动情景的推进来写的。人们从一开始的呼朋引伴”采之”“有之”，拉开了劳动的序幕，之后，到一片片“掇之”，一把把“捋之”，再到手提衣襟“袺之”，掖起衣襟“襭之”，这是一个逐步递进的完整劳动过程，所以顺序不能更换。 诗中“采、有、掇、捋、袺、襭”这六个字的顺序能够更换吗？试结合诗歌分析原因。田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。 动作描写。 “抛”“接”“拔”“插”四个动词直白却极为传神，诗人精确地撷取田夫的肢体动作，描绘出全家老少齐上阵，为抢农时忙碌不停而又秩序井然的场景。②白描。用简洁的语言勾勒出一幅农家插秧图。《插秧歌》种田的农夫将秧苗抛在半空，农妇一把接住，小儿子把秧苗拔起，大儿子再把秧苗插入水中。笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。 ①比喻。将“笠”比作头盔、“蓑”比作铠甲，用语新鲜活泼，暗示了冒雨插秧恰如一场紧张的战斗，表现了农事的繁忙与紧张。②衬托、细节描写。写雨势之猛，天气条件之恶劣，衬托出农人在恶劣的天气条件下依旧插秧不辍的吃苦耐劳、勤奋乐观的精神。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢莳未匝，照管鹅儿与雏鸭。”①语言描写。“唤”与“不答”，生动活泼，极富生活情趣。似乎是农夫对送饭人的答话，极富生活气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事操心的农人形象。斗笠是头盔，蓑衣是战甲，但似乎没什么用，雨水从头上进入，直湿到肩胛。喊他停下来吃早餐好休息一会儿，那农夫低头弯腰，努力插秧，半天不回答。秧苗根部尚不牢固，栽种也还没完成，一定要照看好小鹅小鸭，不要让它们来破坏秧苗思考探究 重章叠唱、回环往复善用口语，浅白流畅，富有意趣展现了劳动妇女采摘车前草的情景展现了全家上阵、雨中抢插秧苗的情景劳动的喜悦和热情对农人吃苦耐劳的品格的赞美《芣苢》和《插秧歌》这两首诗都是有关劳动的颂歌，但是它们在描绘劳动场景和歌颂劳动热情方面又不尽相同。