山东省菏泽外国语学校2023-2024学年下学期高三第三次模拟考试语文试卷二（含答案）

这是一份山东省菏泽外国语学校2023-2024学年下学期高三第三次模拟考试语文试卷二（含答案），共12页。试卷主要包含了现代文阅读，古代诗文阅读，语言文字运用，写作等内容，欢迎下载使用。

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）
阅读下面的文字，完成 1~5题。
①“记忆”一词现在常能听到，但基本都是从技术层面来讲的。计算机的内存也叫记忆，指的是信息的储存空间，这个“记忆”已经成为人人都理解的日常概念。有人觉得电脑的记忆和人脑的记忆在工作方式上差不多——信息输进来，大脑进行记录，需要时再提取出来。对不对？
②错！数据和信息被输进电脑的内存，等到需要提取时，除非出现什么技术故障，正常情况下会与当初存进去时一模一样地被提取出来。在这个程度上，可以说两者是相似的。我们都有过这种体验吧？有时候，原本正在房间里做着什么事，突然想起来要到另外的房间拿个东西。起身去拿的半路上，被什么打了岔，好比说注意到广播里放的曲子，听到旁边有人说了什么好笑的话，到了要去的那个房间，却一下子想不起到底是来干什么了。这种令人沮丧、心烦的情况，却偏偏是人脑处理记忆的方式出奇复杂而造成的诸多怪癖之一。
③大多数人最熟悉的记忆分类方法是区分短期记忆和长期记忆的。它们的名称很恰当：短期记忆最多持續一分钟；长期记忆能够与你终生相伴。
④短期记忆维持时间不长，但负责对实时的信息做有意识的操作，也就是我们当前正在想的事。我们之所以能够思考，是因为信息就在短期记忆中；这就是短期记忆的功能。长期记忆提供了丰富的数据辅助我们思考，但真正进行思考的是短期记忆.
⑤为什么短期记忆就那么限量？部分原因是它在不停地工作。我们清醒时的每一刻（以及睡觉时的有些时刻）都在经历和思考着什么，源源不断的信息以惊人的速度进进出出。因此完全不适合把短期记忆用作长期储存，后者需要稳定和有序。另一个因素是，短期记忆并没有“实体”基础；短期记忆储存在神经元的特定活动模式中。有点儿像把购物清单列在卡布奇诺的奶泡上，单纯从技术层面来讲是有可能做到的，因为奶泡会让字形保留一会儿，但维持不了很长时间，因而以这种方式储存并不实用。短期记忆用来快速处理和操作信息，而在源源不断的信息流中，不重要的会被忽略，然后很快被覆盖或消失。
⑥这套系统并非万无一失。实际上，常有重要内容还未得到恰当的处理就从短期记忆中被顶了出去，于是就出现了“我到这儿是干吗来着”的情节。短期记忆还会负荷过重，受到太多新信息和新要求的轰炸而无法集中到任何一点上。幸运的是，短期记忆与长期记忆相连，因而长期记忆分担了很多压力，就拿专业译员来说吧，他们一边听着内容又多又长的演讲，一边把演讲翻译成另一种语言。如果让一个还在学习外语的人试着同声传译，那么当然会是一项艰巨的任务。可对于译员来说，两种语言中的字词和结构都已储存在长期记忆中，短期记忆只需要处理词序和句意，而这是它做得到的，尤其在经过训练后，⑦信息有多种途径可以变成长期记忆。在意识层面，我们可以靠背诵让短期记忆转变为长期记忆，比如反复默念某个重要的电话号码。反复的必要性在于，与短期记忆短暂的电活动模式不同，长期记忆基于神经元之间的新连接，而建立连接的基础是突触，
重复想要记住的事情能够刺激突触的形成。
⑧突触被看成是脑中真正“记住”信息的地方。和硬盘里特定的一串0和1代表某个文件一样，特定区域的一群突触代表了某段记忆，当它们被激活时，我们就有了一段“回忆”。所以，突触就是记忆的实体形式。就像我们可以从纸上的墨迹中读出具有含义的字词一样，当某个或某一群突触变得活跃时，大脑就解读出了一段记忆。有足够的证据表明，我们的每一段经历几乎都会以某种方式储存在长期记忆中。
⑨那么，如果说长期记忆把一切都记住了，那为什么我们还是免不了会忘事呢？被遗忘的长期记忆其实还在脑子里，除非外伤造成物理性损坏。不过，一段记忆如果取不出来，就和根本不存在没差别。有些记忆容易提取，因为它们更突出（更醒目，更有意义，更强烈）。例如，附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆，像那次往自动售货机里扔进去一包薯片的钱却出来了两包的好运。除了事件本身，同时回忆起来的还有当时的情绪、想法和感觉。所有一切在大脑中与特定记忆间产生了越来越多的关联，添加了更多连接，让它变得更加容易提取。相反，那些没有重要连接、孤零零的记忆就没能得到充分的巩固，因而也就难以提取。没有哪段记忆是孤立形成的。研究揭示，哪怕是在平淡无奇的场景中，获得记忆时的情境都可以成为帮助记忆提取的“触发器”。
⑩总而言之，短期记忆速度快、可操纵、时间短；长期记忆连续、持久、容量大。
这就是为什么你会一直记得学生时代发生的某件趣事，却在去房间时因为一点儿小事分心而忘了自己为何会出现在那里。
⑪如此复杂难懂、前后不一的一套系统究竟能发挥什么作用？很简单，大多数时候，它的确管用。它依然值得惊叹，其容量和适应力甚至可以让最先进的超级计算机脸红。它固有的灵活性和奇特的组织结构毕竟演化了数百万年，所以我还能苛责什么呢？人类的记忆并不完美，但已经足够好。
（摘编自迪安·博内特《是我把你鑫哭了吗》，朱机译）
1.下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
A.电脑的记忆和人脑的记忆在工作方式上既有相似性，也有不同：人脑有时未必能提取出需要的信息来。
B.短期记忆维持时间不长，但能真正进行思考，负责操作实时信息；而长期记忆辅助我们思考。
C.专业译员比外语初学者能更熟练地一边听着冗长的演讲，一边把演讲翻译成另一种语言，是因为长期记忆分担了很多海量短期记忆信息轰炸的压力。
D.无论是被记住的还是被遗忘的长期记忆，就算受到某种损伤，它们其实都还在脑子里，但如果取不出来，就和根本不存在没差别。
2.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）
A.在意识层面，我们可以靠背诵让短期记忆转变为长期记忆，这是信息可以变成长期记忆的一种途径。
B.长期记忆是否更加容易提取，既与事件本身突出是否有关，也与它们发生时的情绪、想法和感觉等有关。
C.突触是记忆的实体形式，人脑特定区域的一群突触代表了某段记忆，当它们被激活时，我们就有了一段“回忆”。
D.人脑记忆演化了数百万年，其容量和适应力甚至可以让最先进的超级计算机脸红，面对如此令人惊叹而又完美的系统，我们无法苛责。
3.下列选项，不适合作为论据来支撑原文观点的一项是（3分）
A.很多经受过心灵重大创伤的人对曾经的体验一无所知，那段经历好像从不曾在生命中发生过。
B.在车站，在码头，在广场，无数的陌生人在我们眼前走过，但我们很快就会把他们忘记。
C.为了对抗遗忘，我们记诵古诗文时，会每隔几天再复习背诵，可以有效地记住这些内容。
D.有时候一个和我们很熟悉的人来到我们眼前，但是无论如何也想不起来对方的名字。
4.“我到这儿是干吗来着”的情景在生活中经常出现，请结合短期记忆的特点，简要分析其原因。（4分）
5.我们的学习离不开记忆。此文对我们的日常学习有什么启示？请结合文章谈谈你的看法。（6分）
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
阅读下面的文字，完成6～9题。
打击队（节选）
吕铮
谁也没有想到在这样的深夜里，会发生一次如此激烈的追逐。
在黑暗中，有一个人在奔跑，确切地说，是有一个人在和一辆红色的“英菲尼迪”赛跑。那人穿一身藏蓝色的衣服，速度很快，像一把剪刀剪开了浓重的黑夜。而违法冲卡的英菲尼迪则像一匹脱缰的野马，在路上左突右撞，夜归的人们驻足惊叹，也不顾危险，他们已经好久没在循环往复的正常秩序中见到过如此激烈的追逐对抗了。“停车！警察！”那人高喊着，吃瓜群众“嚯”地感叹，确定这不是在拍戏。
追逐的人叫邰晓阳，人们都喜欢叫他“太阳”。此刻他穿的并不是警服，而是辅警制服。但身为阳光路派出所的辅警，太阳却一直笃信自己会成为一名真正的警察。他在经过一次、两次、三次、N次入警考试失败之后，依然在做着巡逻站岗的辅警工作，没有气馁。
“停车！警察！”太阳扯着嗓子大喊。他疯狂地奔跑着，喉咙里充满了血腥的味道，细密的雪花扑面而来打在他脸上，也全然不顾。面前的那辆车飞驰着，在风声、雪声、身后民警的呼喊声中，不时传来车辆碰撞剐蹭的金属摩擦声。眼看着就要突出重围，太阳已经蹿到了车头。一刹那，太阳什么都听不到了，只能听到自己沉重的呼吸和怦怦的心跳。他以一个极其笨拙且难以模仿的姿态扑了过去。
砰！一声巨响。所有人都惊呆了，时间仿佛也停止了。如果将此刻周围人的视线进行拼接，应该可以组合成一个类似《黑客帝国》三百六十度旋转的慢镜头。众人眼睁睁地看着太阳在这个慢镜头里跃起、腾空，然后……狠狠坠地。
在那辆肇事汽车被抓获之后，发现司机并不是酒驾而是毒驾。不仅如此，在后备厢里还搜出了一百多万现金和二十公斤毒品。案情惊动了省厅，市局立即成立专案组进行侦查，历经一个多月，破获了一个特大的贩毒团伙。此事迅速上了新闻和热搜，被撞伤的太阳自然成了勇敢擒贼的英雄。
在出院之后，他如愿以償地头顶国徽，穿着笔挺的警服，在国旗下庄严宣誓，并开启了他新的人生——进入打击队。
到办公室不一会儿就来了活儿，卞队张罗着大家出警。太阳开始准备设备，手套、手铐、执法记录仪、手电、喷罐、甩棍、证物袋……老洪见状，拎着个大号保温杯凑了过来：“怎么茬儿，哥们儿，这是准备跟嫌疑人开战啊？”
“根据执法规范化的要求，出警应该带齐装备啊。”太阳抬头说。
“哦，对，执法规范化……你瞧我这素质跟不上了吧。”老洪煞有介事地点头，“别忘了把警用盾牌也带上。”他说完就背着手出了门。
但没想到一上警车，太阳还真把警用盾牌给带上了。
车开得不快，老洪眯眼打量着阳光，有一搭无一搭地问：“家里有干警察的吗？”
“没有。”阳光摇头。
“跟郭局什么关系？远方亲戚吗？”
“跟郭局？”阳光挠挠头，“没关系。”
“哦。”老洪点头，“那就是跟政治部的冬阳主任有关系？”他在探太阳的底。
“冬阳主任？”太阳愣住了，“我不认识啊。”
“嘿，装！跟我这儿装！”老洪撇嘴，“帮你办转警手续的人都不认识？你这一等功是大风刮来的？”
“哦，您说的是楚主任啊，我见过几次，但具体手续都是谭科长办的。”太阳忙说。
“哼，行，嘴够严。”老洪点头，“哎，你把盾牌戳这儿是什么意思？寒碜我？”
“这……不是您让我拿的吗？”太阳说。
“那我让你带‘海马斯多管火箭炮’你也带吗？较劲是吗？”老洪冷下脸。
太阳听出了话里的火药味，却不知道自己哪里得罪了这位。
“得，都是我的错。咳……我也是，跟您这位‘年轻警察之光’逗什么咳嗽啊……”老洪探底完毕，移开了视线。
杨威放下手机，抬头问：“听说你破了涉毒大案？”
“我？我只是拦住了一辆车。”太阳有些紧张。
“为什么拦那辆车？看出什么问题了？”
“什么都没看出来，就因为它闯卡了。”
“闯卡了就那么玩命追？还往车上扑？”
“刚开始也没想追，但一跑起来就不敢停了。”
“为什么？刹不住了？”老洪插话。
“不是，我师傅说过，只要追就不能停。”
“哎，我问你，为什么想当警察啊？”老洪问。
“我答应过我爸，要成为一个好警察。”太阳还是那句话。
“用自己的生命完成别人的理想？值得吗？”老洪转了句文的。
“什么？”太阳没听懂。
“别扯，说真话。户口？铁饭碗？还是为了有点儿小权力？”
“我……真没说假话。”
“小子，你是觉得我们傻吗？”杨威的语气不那么客气了。
“杨师傅，我没觉得……”
“你是不是觉得自己特聪明、特牛X啊？”杨威的语速不快，但语气却渐渐变硬。
“我……”
“拦车想立功就直说，为了更好的发展转警也无可厚非，唱什么高调啊，装什么孙子啊？我告诉你，我们虽然都是被市局‘沉’到派出所的，但做事问心无愧，没什么歪的斜的，外面传的那些乱七八糟的闲话也都是扯淡。你要是觉得跟我们在一块儿憋屈，大可直接向白所反映，社区警务队、综合指挥室，更利于你的发展，也犯不着跟我们这儿耍心眼儿、逗咳嗽。”杨威不知发的哪门子邪火。
太阳被吓了一跳，什么也不敢说了。卞队张了张嘴，但又把嘴闭上了。
(有删改)
6.下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（3分）
A.邰晓阳的性格里包含一种“青年性”，敢做敢为、不从流俗、笃信正义，做事有执着的信念和不妥协的勇气。
B.老洪话里带火药味、杨威发邪火，原因是一样的，都是因为对邰晓阳不满，觉得他一直唱高调，装样子。
C.小说结尾处，卞队本想说点什么，但最后却什么都没说，反映了他面对队内矛盾时微妙复杂的心理。
D.这篇小说是公安题材，作者实际上是借用公安题材的外壳，对当下一种不良社会现象的揭露和批判。
7.下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）
A.小说中人物的语言颇有地域色彩，“戳这儿”“寒碜”“逗咳嗽”等使人物鲜活、接地气，也反映了人物的情感态度。
B.小说开篇起势突兀，以深夜里激烈追逐的情节开篇，第三段才交代追逐的人是谁，这种写法能够抓住读者的注意力。
C.邰晓阳扑向车头被撞的镜头采用了复合视角，整个场面既有局内人视角，又有局外人视角，多角度地正面展现了其英勇行为。
D.这篇小说的后半部分基本是对话，还有少量动作、语气的说明，这样既简化叙事，又典型化地展现了人物的性格。
8.作者给主人公取“太阳”这个名字的用意是什么？请简要分析。（4分）
9.一位评论家认为：“《打击队》是一部在不断调光的小说，当邰晓阳往前冲的时候，光线相对强烈，但是紧接着作者又知道如何刹车，如何转暗。”请结合文本谈谈你对这句话的理解。（6分）
二、古代诗文阅读（35分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，18分）
阅读下面的文言文，完成各题。
材料一：赵简子围卫之郛郭，犀盾、犀橹，立于矢石之所不及，鼓之而士不起。简子投枹曰：“乌乎！吾之士数弊也。”行人烛过免胄而对曰：“臣闻之：亦有君之不能士耳，士无弊者。昔者吾先君献公①并国十七，服国三十八，战十有二胜，是民之用也。献公没，惠公即位，淫衍暴乱，身好玉女，秦人恣侵，去绛十七里，亦是人之用也。惠公没，文公授之，围卫，取邺，城濮之战，五败荆人，取尊名于天下，亦此人之用也。亦有君不能士耳，士无弊也。”简子乃去盾橹立矢石之所及鼓之而士乘之战大胜。简子曰：“与吾得革车千乘，不如闻烛过之一言也。”
或曰：行人未有以说也，乃道惠公以此人是败，文公以此人是霸，未见所以用人也。简子未可以速去盾、橹也。严亲在围，轻犯矢石，孝子之所爱亲也。孝子爱亲，百数之一也。今以为身处危而人尚可战，是以百族之子于上皆若孝子之爱亲也，是行人之诬②也。好利恶害，夫人之所有也。赏厚而信，人轻敌矣；刑重而必，失人不比矣③。长行徇上④，数百不一矣；喜利畏罪，人莫不然。将众者不出乎莫不然之数，而道乎百无一人之行，行人未知众之道也。
（节选自《韩非子·难二》）
材料二：孔子适卫，卫将军文子问曰：“吾闻鲁公父氏不能听狱，信乎？”孔子答曰：“不知其不能也。夫公父氏之听狱，有罪者惧，无罪者耻。”文子曰：“有罪者惧，是听之察，刑之当也。无罪者耻，何乎？”孔子曰：“齐之以礼，则民耻矣；刑以止刑，则民惧矣。”文子曰：“今齐之以刑，刑犹弗胜。何礼之齐？”孔子曰：“以礼齐民，譬之于御则辔也；以刑齐民，譬之于御则鞭也。执辔于此而动于彼，御之良也。无辔而用策，则马失道矣。”文子曰：“以御言之，左手执辔，右手运策，不亦速乎？若徒辔无策，马何惧哉？”孔子曰：“吾闻古之善御者，执辔如组，两骖如舞，非策之助也。是以先王盛于礼而薄于刑，故民从命。今也废礼而尚刑，故民弥暴。”
（节选自《孔丛子·刑论》）
【注】①献公：即晋献公。②诬：谎言。③失人不比矣；人们都不敢败逃了。④长行徇上：为了君主而牺牲自己的高尚行为。
10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。（3分）
简子乃去A盾B橹C立矢D石E之所及F鼓之而士G乘之H战大胜。
11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 行人，掌管礼仪的官职，跟辛弃疾《菩萨蛮》中的“中间多少行人泪”的“行人”意思不同。
B. 耻，意为感到羞耻，与《师说》中“而耻学于师”的“耻”用法相同。
C. 何惧，意为惧怕什么，与《赤壁赋》中“而今安在哉”的“安在”结构相同。
D. “是以先王盛于礼而薄于刑”中的“而”与《劝学》中“君子博学而日参省乎己”的“而”用法相同。
12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 赵简子包围卫国国都的城郭，敲响战鼓但士兵却不进攻，烛过认为这不是战士的问题，而是赵简子不会使用战士。
B. 晋献公和晋惠公善于用人，使国家领土增加；晋文公也善于用人，因而夺取邺地，打败楚军，得到霸主之名。
C. 赵简子觉得烛过的话很有道理，但韩非子却不认同烛过的观点，他认为好利恶害是人的本性，烛过其实不懂统兵之道。
D. 卫将军文子听人说公父氏不能“听狱”，他向孔子求证，孔子通过对“有罪者惧，无罪者耻”的分析反驳了这一说法。
13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）与吾得革车千乘，不如闻烛过之一言也。
（2）吾闻古之善御者，执辔如组，两骖如舞，非策之助也。
14. 文中韩非子和孔子对于“刑”的认识有什么不同？（3分）
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
牡 丹①
韩琮
桃时杏日不争浓，叶帐成阴始放红。
晓艳远分金掌露，暮香深惹玉堂风。
名移兰杜②千年后，贵擅笙歌百醉中。
如梦如仙忽零落，暮霞何处绿屏空。
【注释】①唐大中十二年（公元858年），韩琮被都将石栽顺等驱逐后失官。②兰杜：兰花、杜若，名花。
15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 首联写牡丹不在桃杏开放的时节与之争艳，而是叶帐成阴时才绽放花朵。
B. “晓艳”“暮香”从视觉和嗅觉两个角度描写牡丹花朵凝露、幽香飘溢。
C. 与兰草杜若相比，牡丹贵为花中之王，擅长在富贵人家的宅第安享荣华。
D. 尾联写暮霞般的牡丹凋零，空留下似屏的绿叶，寄寓了诗人无限的感慨。
16. 诗人借牡丹表达了哪些情感态度？请简要概括。（6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17. 补写出下列句子中的空缺部分。
（1）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，孔子以“___________，____________”两句在间接称赞了公西华同时又指出其过分谦虚。
（2）“________________，___________”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦奢侈靡费而不知珍惜的人发出的愤激的质问。
（3）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像南朝宋刘义隆那样草率出兵，虽有“___________”之雄心，也只怕会有“_____________”的结局。
三、语言文字运用(20分)
(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)
阅读下面的文字，完成18～19题。
山峰的高度通常指海拔高，是以平均海水面为基准，到山顶的垂直距离。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,当我们在不同位置观望山峰时，对其高度会有不同的视觉感受。珠穆朗玛峰的海拔高度为8848.86米，而当我们站在青藏高原上眺望珠峰，就会觉得它的高度可能只有海拔高的一半左右。这是因为我们站的位置海拔就很高，视觉上感受到的是山的相对高度。另外，所处环境的地形地貌也会影响我们的视觉感受：站在一望无际的平地上仰望山峰，① ;在高高的山地上眺望山峰，就会觉得山峰没有想象中那么高。
②_?方法之一是水准测量法，这是目前山高测量中精度最高的方法。一般来说，从山脚下一个已知海拔高的点出发，利用水准仪和两把水准尺测得相距不远两点间的高差。由于水准尺长度的限制和清晰读数的要求，要一站一站地接续测量很多个高差，才能到达山顶。水准测量精度高，误差可控制在厘米级，甚至亳米级。但③ ,即便是200米左右高度的山，沿上山路也需要测一天；如果遇到植被丛生甚至没有路的山，测量进度就更加缓慢。因此，该方法只适合测量较低的山峥。
18.第一段引用诗句，有什么表达效果?(4分)
19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 (6分)
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分)
阅读下面的文字，完成下面20～22小题。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅，专干粉刷一行。令人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了?
一天，刷子李收了个徒弟叫曹小三。曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直半信半疑，这回非要亲眼瞧瞧。那天，曹小三头一次跟师傅出去干活，到英租界镇南道给李善人新造的洋房刷浆。干活前，刷子李把随身带的一个四四方方的小包被打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就像跟地上一桶白浆较上了劲。
一间屋子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，葩了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉?一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。①有人说这蘸浆的手法有高招；有人说这调浆的配料有秘方。②曹小三哪里看得出来?③只见师傅的手鹭悠然摆来，悠然摆去，④好像伴着鼓点，和着琴音，⑤每一摆刷，那带浆的毛刷便在墙面“啦”地清脆一响，极是好听。⑥“啪啪”声里，一道道浆，衔接得水乳交融，⑦刷过去的墙面，真好比非常雪白的屏风。曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细搜索刷子李的全身，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。
20.请分析第二段中“当然”和“果然”的表达效果。(2分)
21.第三段中“匀匀实实”和“匀实”相比，语意上有什么不同?请结合内容具体分析。(2分)
22.文中画横线的部分有一处标点符号使用错误以及两处表述不当，请指出其序号并进行修改。(6分)
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)
电影《热辣滚烫》里极度肥胖的杜乐莹一直想要赢一次，在不懈的奋斗之后还是在拳击场上被人打败了。但她减肥成功了，她打完了整场比赛，她认为自己“已经赢了”。
以上材料引发了你怎样的感悟和思考。请就此写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案
1.D（第9段：“除非外伤造成物理性损坏”。）
2.D（见尾段。它固有的灵活性和奇特的组织结构毕竟演化了数百万年；人类的记忆并不完美。）
3.A [有些记忆容易提取，因为它们更突出（更醒目，更有意义，更强烈）。例如，附带强烈情绪的记忆往往很容易回忆，像那次往自动售货机里扔进去一包薯片的钱却出来了两包的好运。除了事件本身，同时回忆起来的还有当时的情绪、想法和感觉。所有一切在大脑中与特定记忆间产生了越来越多的关联，添加了更多连接，让它变得更加容易提取。]
4.①短期记忆对海量实时信息进行处理，处理速度快，不具有稳定性和有序性。②短期记忆没有“实体”基础，维持时间短，导致有些信息还未处理便被忽略掉。
5.①在学习生活方面，可以利用长期记忆的特点，经过反复记忆使更多的短期记忆转化为长期记忆，从而提高学习效率。
②尽可能地使要记忆的内容更突出（更醒目，更有意义，更强烈）。
③学习过程中保持积极向上的情绪、想法和感觉等。
④使被记忆的事件之间产生更多关联，添加连接，便于记忆，易于回忆。
（每点2分，答出任意3点满分。）
6.B
7.C
8.（1）太阳，炽热、光芒四射、泽被万物，象征正义、活力、青春和力量。（1分） （2）作者用这个名字作者概括出了主人公的性格特点。（2分） （3）用这个名字映照出某些人人性中的灰暗。（2分） （4）作者用这个名字象征主人公精神的辐射作用。（2分） 。
9.（1）小说前半部分写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写邰晓阳入职打击队，队员们却不断盘问质疑，小说的基调转向沉重暗淡。（2分） 【这一点从第二段谈也可以：在写邰晓阳追赶闯卡的车时，渲染勇敢和热血，基调明亮高昂；（2分）但紧接着写到旁边的群众在专心看热闹，小说的基调转向沉重暗淡。（2分）】 （2）这句话是赞扬作者写作节奏把控得很好，富有艺术感染力。（2分）
【答案】10. CFH 11. D 12. B
13. （1）与其让我得到一千辆兵车，不如听到烛过的一句话啊。
（2）我听说古代善于驾马的人拿着缰绳就像拿着丝带一样，车辕两边的马就像在舞蹈，不是靠鞭子的帮助。
14. ①韩非子认为治理百姓要厚赏重刑。②孔子认为治理百姓要盛礼薄刑。
【解析】
【10题详解】
本题考查学生文言文断句的能力。
句意：简子于是丢了盾牌，站在箭和滚石能打得着的地方，敲击战鼓，战士们乘势进攻，战斗取得全胜。
“简子”是主语，“盾橹”作“去”的宾语，宾语“盾橹”后应断开，即C处；
“矢石之所及”是“立”的后置状语，“立”前省略主语“简子”，整句话结构完整，应在“之所及”后断开，即F处；
“之”是”乘”的宾语，“战”是”大胜”的主语，在“之”和“战”中间断开，即H处。
故选CFH。
【11题详解】
本题考查学生对古代文化常识的掌握及理解一词多义和特殊句式的能力，
A.正确。“行人”，掌管礼仪的官职/行路之人。句意：行人烛过脱下头盔回答说/水中有多少行路之人的眼泪。
B.正确。“耻”，都是意动用法，感到羞耻/以……为耻。句意：让无罪的人感到羞耻/却以向老师学习为耻。
C.正确。都是宾语前置句，正常语序分别为“马惧何哉”“而今在安哉”。句意：还会惧怕什么呢？/如今在哪里呢？
D.“用法相同”错。“而”，连词，表并列/连词，表递进。句意：所以，先王重视礼教而很少用刑法/君子广博地学习，并且每天检验反省自己。
故选D。
【12题详解】
本题考查学生理解文章内容的能力。
B.“晋献公和晋惠公善于用人，使国家领土增加”错。由原文“惠公即位，淫衍暴乱，身好玉女，秦人恣侵，去绛十七里，亦是人之用也”可知，惠公荒淫无度，残暴昏乱，被秦人肆意入侵，没有使国家领土增加。
故选B。
【13题详解】
本题考查学生理解和翻译文言文句子的能力。
（1）“与……不如”，与其……不如；“革车千乘”，定语后置，一千辆兵车；“闻”，听，听到。
（2）“御”，驾驭，驾马；“组”，丝带，拿着丝带；“策”，鞭子。
【14题详解】
本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
①由原文“好利恶害，夫人之所有也。赏厚而信，人轻敌矣；刑重而必，失人不比矣。长行徇上，数百不一矣；喜利畏罪，人莫不然”可知，韩非子认为治理百姓要厚赏重刑；
②由原文“是以先王盛于礼而薄于刑，故民从命。今也废礼而尚刑，故民弥暴”可知，孔子认为治理百姓要盛礼薄刑。
参考译文：
材料一：赵简子围攻卫国国都的外城，拿着犀牛皮做的盾牌(作掩护)，站在箭和滚石达不到的地方，击打战鼓然而战士却不进攻，简子扔掉鼓槌说：“哎呀！我的战士这么快就疲惫了。”行人烛过脱下头盔回答说：“我听说：仅仅是君主不会使用战士罢了，战士没有会疲惫的。过去我们的先君晋献公吞并了十七个国家，征服了三十八个国家，打了十二次胜仗，就是用的这些民众，献公死了，惠公即位，他荒淫无度，残暴昏乱，贪恋美女，于是秦人肆意入侵，打到距离晋国国都绛城只有十七里的地方，用的也是这些民众。惠公死后，文公继承君位，围攻卫国，攻下邺地；城濮之战，五次打败楚军，在天下得到霸主之名，用的也还是这些民众。所以，仅仅是君主不会使用战士罢了，战士没有会疲惫的。“简子于是丢了盾牌，站在箭和滚石能打得着的地方，敲击战鼓，战士们乘势进攻，战斗取得全胜。简子说：“与其让我得到一千辆兵车，不如听到烛过的一番话啊。”
有人说：外交官烛过并没有说出有理论价值的话，只是说惠公失败用的是这些人，文公称霸用的是这些人，却没有发现他们是如何用人招致失败或称霸的。赵简子不应该这么快就丢掉防身用的盾牌。父亲在包围之中，儿子不怕冒着箭和滚石的危险去援救，这是孝子热爱父亲的缘故。孝子热爱父亲，一百里面才有一个。现在认为君主处在危险之中兵士还可以战斗，就是认为从各家各户来的兵士对于君主都能像孝子热爱父亲一样去拼命，这是外交官烛过的谎言。喜好利益嫌恶祸患，这是任何一个人都有的感情。赏赐多而守信用，人们就不怕敌人；刑罚重而一定实行，任何人都不敢败逃了。为了君主而牺牲自己的高尚行为，数百人里没有一个；喜欢利赏害怕犯罪，没有人不是这样。统率兵士的人不采用必然的术数，而根据百人中无一人能做到的行为行事，外交官烛过其实不懂如何使用兵士的道理。
（节选自《韩非子·难二》）
材料二：孔子到卫国，卫国将军文子问他：“我听说鲁国公父氏不能审理案件，是真的吗？”孔子回答道：“我不知道他不能。公父氏审理案件，让有罪的人恐惧，让无罪的人感到羞耻。”文子说：“让有罪的人惧怕，是案件能审察，刑罚恰当，让无罪的人感到耻辱是什么原因呢？”孔子说：“齐国用礼教来统一他们的言行，那么百姓就会感到羞耻；用刑罚遏制犯罪，达到不用刑罚的目的，那么百姓就会惧怕。”文子说：“现在齐国用刑法来整治百姓，刑法尚且用不尽，为何还要用礼教来统一他们的言行呢？”孔子说：“用礼教来统一百姓的言行就好像骑马时用上细绳，用刑法来整治齐国百姓就好像骑马时用鞭子。在这边拿着鞭子在那边动，这是善于驾马。没有缰绳而用鞭子，那么马就会迷失道路。”文子说：“用驾马来说的话，左手拿着缰绳，右手拿着鞭子，不更快吗？如果只有缰绳而无鞭子，马还会惧怕什么呢？”孔子说：“我听说古代善于驾马的人拿着缰绳就像拿着丝带一样，车辕两边的马就像在舞蹈，不是靠鞭子的帮助。所以，先王重视礼教而很少用刑法，所以百姓服从命令。现在废掉礼教而崇尚刑罚，所以百姓更加暴乱。”
（节选自《孔丛子·刑论》）
【答案】15. C 16. ①对条件不成熟就不展露才华的务实态度；②对高尚情操的崇奉之意；③对自己才华和品德的自信之心；④对失官后的怅惘与失落之情。
【解析】
【15题详解】
本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。
C.“擅长”错误，“擅”是独占、专有的意思，是说牡丹独占尊位。
故选C。
【16题详解】
本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
①“桃时杏日不争浓，叶帐成阴始放红”写牡丹不在桃杏开放的时节与之争艳，而是叶帐成阴时才绽放花朵。表达对条件不成熟就不展露才华的务实态度。
②颔联写清晨艳丽的花朵好似金掌承接着洁净清凉的露水，傍晚幽香飘溢与那豪华富丽的住宅里的香风争惹。描写牡丹花朵凝露、幽香飘溢，可见牡丹并非富贵荣禄之辈，而是赏雅惹俗的高士，表达对高尚情操的崇奉之意。
③颈联写即使像兰草、杜若一类的名花要想改变得像牡丹那样，至少得一千年以后呢！接着才充满自信地赞道：还是你啊，牡丹！“贵擅笙歌百醉中”——你是花中之王，独占尊位，比动听的笙歌还醉人，借牡丹表达对自己才华和品德的自信之心。
④尾联写暮霞般的牡丹凋零，空留下似屏的绿叶，结合注释“韩琮被都将石栽顺等驱逐后失官”，诗人仕途不顺，寄寓了诗人失官后的怅惘与失落之情。
17【答案】 ①. 赤也为之小 ②. 孰能为之大 ③. 奈何取之尽锱铢 ④. 用之如泥沙 ⑤. 封狼居胥 ⑥. 赢得仓皇北顾
18. （4分）【答案】①引用诗句，佐证文中“当我们在不同位置观望山峰时，对其高度会有不同的视觉感受”的观点。②引用诗句，使文章富有文采，增强文章的感染力。
【解析】本题考查学生分析引用效果的能力。
①“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’，当我们在不同位置观望山峰时，对其高度会有不同的视觉感受”，此处引用苏轼《题西林壁》的诗句，佐证文中“当我们在不同位置观望山峰时，对其高度会有不同的视觉感受”的观点。
②引用的诗句是我们耳熟能详的著名作家所写的诗句，这样的引用使文章富有文采，增强文章的感染力。
19.（6分）【答案】 ①就会觉得山峰很高；②怎样测量山峰的高度呢；③水准测量进度慢
【解析】本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①根据分号可知，要填的句子与“就会觉得山峰没有想象中那么高”对应，句式为“就会觉得……”，内容上应是感觉山峰很高，可填：就会觉得山峰很高；
②根据后面“方法之一是水准测量法，这是目前山高测量中精度最高的方法”可知，这是说测量山峰高度的方法，因此此处的问题应该是：怎样测量山峰的高度呢；
③根据“即便是200米左右高度的山，沿上山路也需要测一天；如果遇到植被丛生甚至没有路的山，测量进度就更加缓慢”可知，是说水准测量进度慢，可填：水准测量进度慢。
20.（2分） 【答案】“当然”说明刷子李有绝活的名声流传非常广。“果然”照应前文刷子李刷浆时必穿一身黑的传闻，说明传言非虚。
【解析】本题考查学生分析词语表达效果的能力。“当然”，表示肯定，强调合于事理或情理，没有疑问。原文“曹小三当然早就听说过师傅那手绝活”，说明刷子李有绝活的名声流传非常广。
“果然”，果真如此，指事实与预料的相同。原文“干活前，刷子李把随身带的一个四四方方的小包被打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋”，照应前文刷子李刷浆时必穿一身黑的传闻，说明传言非虚。
21. （2分）【答案】“匀匀实实”比“匀实”语意更重，更能突出刷子李刷浆刷得均匀，说明其技艺之高超。
【解析】本题考查学生赏析词语效果的能力。“匀匀实实”，形容非常均匀。分布均匀且密度大，显得充实。“匀实”，均匀，匀称结实。“匀匀实实”是对“匀实”的扩充，比“匀实”语意更重，更能突出刷子李刷浆刷得均匀，说明其技艺之高超。
22. （6分）【答案】 ①“高招”后的分号改为逗号；⑥“水乳交融”改为“天衣无缝”；⑦“非常雪白”改为“雪白”或“非常白”。
【解析】本题考查学生正确使用标点符号、正确运用成语及辨析并修改病句的能力。
①“有人说这蘸浆的手法有高招”“有人说这调浆的配料有秘方”两句虽然是并列句子，但小句子中间没有逗号，因此不必用分号，“高招”后的分号改为逗号；
⑥水乳交融：意思是像水和乳汁那样融合在一起，比喻关系非常融洽或结合得很紧密。语境指一道道浆衔接得紧密，浑然一体，应把“水乳交融”改为“天衣无缝”。天衣无缝：比喻事物没有一点儿破绽。
⑦“非常”意思是“很、极”，是副词；“雪白”是像雪一样白。“非常雪白”搭配不当，改为“雪白”或“非常白”。
23. 阅卷采用综合分等打分，双评制。一等60—51分，二等50—42分，三等41—36分，四等35—20分，五等19—0分。
建议：各等级根据语言水平上下浮动。
扣分项：
错别字：错一个，扣1分，上不封顶。
书写：潦草扣1分，难看扣2分。
抄写：抄写400字的，20分以下；抄写600字的，10分以下。
其它问题，具体研究。