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专题10 非连续性文本阅读 2（原卷+答案）2023-2024学年四年级语文下册期末复习真题专练
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这是一份专题10 非连续性文本阅读 2（原卷+答案）2023-2024学年四年级语文下册期末复习真题专练，共12页。试卷主要包含了认真阅读下面的文章，完成练习，课内阅读，阅读与理解，阅读材料，完成练习等内容，欢迎下载使用。
一．现代文阅读（共6小题）
1．认真阅读下面的文章，完成练习。
关于阅读
材料一：
ㅤㅤ温儒敏教授说过一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”高考命题正在进行改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。
材料二：
ㅤㅤ当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如 ；阅读，可以让你如 。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。
材料三：
ㅤㅤ为了解课外阅读情况，老师对四年级的学生进行了问卷调查，结果如下：
（1）材料一和材料二都在告诉我们 。材料三告诉我们 。
（2）用心品读材料二中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。
阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如 ；阅读，可以让你如 。
（3）结合材料判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
①材料一谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，不用在意。
②温儒敏教授谈高考改革，是为了引导重视阅读，从小养成阅读的好习惯。
③材料三显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。
（4）你认为读书应该做笔记吗？请你结合你的学习经验谈两点理由吧。
我认为：
理由一：
理由二：
2．课内阅读。
ㅤㅤ【材料1】他站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
ㅤㅤ【材料2】①他一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入深渊。②人们透过阴森森的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
——课文《“诺曼底号”遇难记》节选
（1）短文中的“他”指的是 。
（2）“材料1”中，作者运用了 描写的手法。从短短的39个字，四句话，我从中感受到了“他”具有 等优秀品质。
（3）“材料2”中，句子①作者运用了 修辞手法，生动形象地刻画出了一个
的高大形象。句子②中，把词语“凝视”换成“注视”好不好？我的理解与体会是： 。
3．课内阅读
片段一：《《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
片段二：《母鸡》（节选）
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
片段三：《白鹅》（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（1）在作家笔下，猫、母鸡和白鹅各有特点：猫性格 ，有时 ，有时 ，有时又非常 ；母鸡 ；白鹅 。
（2）作家们状物言情的妙处值得我们揣摩和效仿。片段一作者表面上写猫的古怪，其实表达了作者对猫的 ，我们可以从“ 、 ”等词语看出；片段二《母鸡》字里行间都体现着作者对母鸡的 之情。片段三则把鹅比作了 ，表达了作者的 之情。
（3）请你回忆自己熟悉的某种小动物或某个人，仿照片段一“明贬实褒”的写法写一写它（他）的矛盾性格。
4．[材料一]家家户户每天都要生炉子，点煤油炉，煮马铃薯。也许，你们每个人都会生炉子、煮马铃薯，而且都做得非常好。
ㅤㅤ那你们知道吗，为什么炉火中的劈柴会噼啪作响？为什么烟会从烟囱里冒出，却没有灌进屋子里？烧煤油炉时，为什么会出现烟炱？为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳，煮的却没有？
（1）以上内容出自哪本书？
A.《在屋子里旅行》 B.《看看我们的地球》
C.《十万个为什么》 D.《灰尘的旅行》
（2）阅读材料，跟着作者学提问。
①阅读材料二，完成导图。
① ② ③
②阅读材料一，注意加点部分，完成填空。
从“每天”“每个人”这两个词语中可以看出，作者提的问题都来源于 。作者还从听到的声音（噼啪作响）、 （烟从烟囱里冒出）、 （煎出来的马铃薯有硬壳）等方面展开联想，提出问题。
（3）这本书中一共设置了六个站点，除了以上介绍的关于“炉子”的内容，你还对哪个站点产生了浓厚的兴趣？其中哪个问题特别有趣？这个问题的答案是什么？
站点：
问题：
答案：
5．阅读与理解。
一粒种子改变世界
种下田园梦
①1930年初秋，在北平的一家医院里，有个小男孩出生了。父亲给他取名袁隆平。小时候的袁隆平很调皮，充满了好奇心。6岁那年，他和同学们去参观了一个非常美的圆艺场，那里面有金黄的梨子挂满枝头，紫红的葡萄垂在架子上，四处开满了鲜花。这个美丽的圆艺场，在袁隆平的心中种下了一个田园梦。从那个时候起，他特别喜欢大自然，盼着长大以后能去学农业。
②长大以后，袁隆平圆了小时候的学农梦。他从农学院毕业后，来到了农校工作。1959年至1960年，是我国最困难的时期，全国闹饥荒。袁隆平也挨了不少饿。看到人们都挨饿，袁隆平心里很难过。他下决心研究水稻，让人们吃饱饭。通过查找资料、搞试验、向农民请教，袁隆平发现农民最需要高产的水稻种子。袁隆平想啊想，满脑子都是产水稻，有一天晚上，他想着想着，就进入了梦乡。他梦见，水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……
③这个美好的“禾下乘凉梦”，给了袁隆平很大的鼓励。他不顾风吹日晒，常常只带点头和，蹲在稻田里寻找长势特好水稻。1961年7月的一天，在观察了上万株水稻后，隆平发现了一株有230粒稻谷的子！他高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”。但是“鹤立鸡群”的种子长出的稻株表现并不好，高高矮矮，参差不齐，这是什么呢？袁隆平反复琢磨，查找各种资料。有一天，他灵感突现，意识到那株“鹤立鸡群”是天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象，我可以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平充满了干劲。
④既然大自然中存在天然杂交水稻，那就一定存在天然雄性败育株。只要找到它，就能解决水杂交的难题。1964年6月下旬，正是早稻穗花季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒的稻花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。
⑤一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。”
⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性败育株，后来又先后找到了5株。1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手终于找到了1株天然雄性败育野生稻。正在北京的袁隆平立即赶到海南，展开更加深入细致的研究。1973年，杂交水稻研究终于成功了，解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的人们都感激袁隆平。
永远的怀念
⑦2021年5月22日，袁隆平院士逝世的消息传来，全国人民以各种方式寄托哀思，表达对他的敬重和悼念。虽然袁隆平院长离开了，但他留下的种子已然改变了世界。袁隆平院士曾说“人就像一粒种子，要做一粒好种子”，他的精神也影响着无数青年。
（1）给他两个部分列出小标题，写在文中的横线上。
（2）请用串联小标题的方法，写下短文的主要内容。
（3）我们从“总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田”，可以读出袁隆平为了在最佳时段寻找稻花，不惧骄阳、不怕炎热的吃苦精神；从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水，又走进农田”这一连串的动作，可以读出 ；从他和妻子的对话中，还可以读出 。
（4）仔细阅读第④自然段，从中提出有价值的问题，并试着解决。
我提出的问题：
我解决的答案：
袁隆平离世，全国人民以各种方式寄托哀思。你认为纪念袁爷爷最好的方式是
6．阅读材料，完成练习。
（1）读材料一，可知这本书的名字是： 。这本书是一本 书。（填序号）
A.小说类 B.童话故事类 C.科普类 D.历史人物类
（2）阅读材料二，你对哪个问题最感兴趣，为什么？
（3）我国也有许多优秀的科普作品，你知道吗？请至少写出一个作家的一本书名。
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【答案】（1）阅读的重要性 小学生的课外阅读情况；
（2）秋菊一样色彩丰富 梅花一样高洁不屈；
（3）①×；②√；③×；
（4）阅读时做读书笔记有好处 有助于加强理解文章内容 有利于材料的积累。
【解答】（1）本题考查对材料内容的概括。结合材料一中“从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完”和材料二中“书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅”可知，材料一和材料二都在告诉我们阅读的重要性。结合材料三中的图表可知，本则材料是说四年级学生的课外阅读情况。
（2）本题考查句子仿写。结合前面的句子“阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯”可知，仿写的句式是：阅读，可以让你如……，运用了比喻的手法，只要语句通顺，想象合理即可。如：阅读，可以让你如牡丹一样高贵；阅读，可以让你如溪水一样纯洁。
（3）本题考查对材料内容的理解和分析。
①结合材料一中“从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完”可知，题干叙述有误。
②结合材料一中“语文高考最后要实现让15%的人做不完”可知，温儒敏教授讲这句话是在告诉人们在新高考中，阅读是很重要的，大家要重视起来，从小养成阅读的好习惯。故题干叙述正确。
③结合材料三中“阅读时间：在半小时以上占20%；半小时以下占80%”可知，题干叙述有误。
（4）本题考查语言表达。
可以结合学习经验来回答，先表达观点，再说说理由，只要理由合理即可。
如：我认为应该做笔记。理由：可以积累写作素材；可以提高自己的阅读理解能力。
故答案为：
（1）阅读的重要性 小学生的课外阅读情况；
（2）秋菊一样色彩丰富 梅花一样高洁不屈；
（3）①×；②√；③×；
（4）阅读时做读书笔记有好处 有助于加强理解文章内容 有利于材料的积累。
2．【答案】（1）哈尔威船长；
（2）动作 语言 临危不惧、沉着镇定；
（3）比喻 视死如归 不好，凝视着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，这里有人们对船长的崇敬之情。
【解答】（1）考查句子理解与赏析。语段选自《“诺曼底号”遇难记》。课文记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤的事情，所以“他”是哈尔威船长。
（2）考查学生对句子的理解与赏析、描写手法。阅读句子“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走。其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去’”可知，这句话描写了哈尔威船长的动作、语言，从中看出他具有临危不惧、沉着镇定的品质。
（3）考查理解分析句子。画线句子运用了比喻的修辞，将“哈尔威船长”比喻成“黑色的雕像”，因为他像“雕像”一样坚定无畏，赞扬了哈尔威船长视死如归的精神，从中我体会到了人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情。
注视着重指注意力和精神集中地看；凝视着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点。体现人们的崇敬之情。
故答案为：
（1）哈尔威船长；
（2）动作 语言 临危不惧、沉着镇定；
（3）比喻 视死如归 不好，凝视着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，这里有人们对船长的崇敬之情。
3．【答案】（1）实在有些古怪 特别乖 特别贪玩 慈爱尽职 高傲；
（2）喜爱之情 古怪 老实 热爱与赞美 京剧里的净角 喜爱；
（3）狗，这个动物给人的感觉是“忠诚”，除了“忠诚”，狗的性格也让人捉摸不透。有的时候，狗很胆小，主人呵斥一句，或者只是做出“下蹲”的动作，狗立马耷拉着耳朵，夹着尾巴跑开。有的时候，主人遇到危险时，狗又是第一个挺身而出的“英雄”，冲着“危险”了狂吠，或龇牙咧嘴地吓退对方，直到主人安全为止。
【解答】（1）考查对文段内容的理解。片段一围绕着“猫的性格实在有些古怪”这个中心句，描写了猫有时特别乖，有时特别贪玩，有时又非常尽职。片段二描写了慈爱尽职的母鸡。片段三描写了高傲的白鹅。
（2）考查了体会思想感情。片段一中可以从“古怪”“老实”“贪玩”等词语看出，作者表面看起来作者是责怪猫的，其实是表达了作者对猫的喜爱之情。片段二《母鸡》字里行间都体现着作者对母鸡的热爱与赞美之情。片段三则把鹅比作了京剧里的净角，表达了作者的对白鹅的喜爱之情。
（3）考查仿写句子。仿照文段特点，适当运用修辞手法，来写这位动物朋友。
故答案为：
（1）实在有些古怪 特别乖 特别贪玩 慈爱尽职 高傲；
（2）喜爱之情 古怪 老实 热爱与赞美 京剧里的净角 喜爱；
（3）狗，这个动物给人的感觉是“忠诚”，除了“忠诚”，狗的性格也让人捉摸不透。有的时候，狗很胆小，主人呵斥一句，或者只是做出“下蹲”的动作，狗立马耷拉着耳朵，夹着尾巴跑开。有的时候，主人遇到危险时，狗又是第一个挺身而出的“英雄”，冲着“危险”了狂吠，或龇牙咧嘴地吓退对方，直到主人安全为止。
4．【答案】（1）C；
（2）①火柴 水 劈柴；
②人们的日常生活 看到的 做出来的；
（3）第一站：自来水龙头
为什么自来水龙头一打开就是冷水？
自来水龙头一打开通常是冷水，是因为水压造成的。自来水管道内的水因为长时间闲置，温度下降，导致水密度增加，而水压又与水密度成正比，也就是说，水密度增大，水压就增加了。因此，当打开自来水龙头时，首先流出的是冷却凝结水，即密度大的冷水。随着管道内的水体逐渐加热而密度逐渐下降，水压也会下降，最终变为稳定状态。
【解答】（1）考查了文学常识。根据积累可知，两则材料内容出自苏联作家米•伊林的《十万个为什么》。故选C。
（2）①考查了信息提取。结合材料二目录内容可知，围绕炉子写了火、火柴、水、劈柴、炉子之谜。②考查了字词理解。从“每天”“每个人”可知，作者提的问题都来源于人们的日常生活。
（3）考查了开放探究能力。在了解这本书内容的基础上，结合自己熟悉的内容进行阐述，答案不唯一。符合要求即可。《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行启发性的解释。书中将屋内设置了六个小站，第一站：自来水龙头；第二站：火炉；第三站：餐桌和炉灶；第四站：厨房锅架；第五站：碗柜；第六站：衣柜。作者就每一站的中心物品展开联想，提出许多意想不到的问题，然后用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行了解释，为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。除了文中介绍的关于“炉子”的内容，选取自己熟悉的站点结合题目要求组织语言作答。
故答案为：
（1）C；
（2）①火柴 水 劈柴；
②人们的日常生活 看到的 做出来的；
（3）第一站：自来水龙头
为什么自来水龙头一打开就是冷水？
自来水龙头一打开通常是冷水，是因为水压造成的。自来水管道内的水因为长时间闲置，温度下降，导致水密度增加，而水压又与水密度成正比，也就是说，水密度增大，水压就增加了。因此，当打开自来水龙头时，首先流出的是冷却凝结水，即密度大的冷水。随着管道内的水体逐渐加热而密度逐渐下降，水压也会下降，最终变为稳定状态。
5．【答案】（1）禾下乘凉梦 杂交水稻研究终于成功了；
（2）袁隆平从小种下了田园梦，长大后立志研究水稻杂交育种解决人们温饱问题，在“禾下乘凉梦”的激励下，他从野生杂交水稻入手，用了多年努力，人工杂交水稻研究终于成功了，全世界的人们都感激袁隆平。去世后，人们还永远怀念袁隆平。
（3）不顾个人身体安危，积极拼命工作的精神 珍惜时间、勤奋工作的精神；
（4）“东方魔稻”指的是什么？
袁隆平的杂交水稻。
（5）珍惜粮食、节约不浪费。
【解答】（1）考查给文章加标题。阅读第②～③自然段可知，讲述的是袁隆平的“禾下乘凉梦”。阅读④～⑥自然段可知，讲述的是杂交水稻研究终于成功了，袁隆平解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。
（2）考查概括文章内容的能力。可以结合小标题对内容进行准确完整梳理。即：袁隆平从小种下了田园梦，长大后立志研究水稻杂交育种解决人们温饱问题，在“禾下乘凉梦”的激励下，他从野生杂交水稻入手，用了多年努力，人工杂交水稻研究终于成功了，全世界的人们都感激袁隆平。去世后，人们还永远怀念袁隆平。
（3）考查了人物描写。从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水，又走进农田”这一连串的动作，可以读出袁隆平不顾个人身体安危，积极拼命工作的精神；从他和妻子的对话中，还可以读出袁隆平珍惜时间、勤奋工作的精神。
（4）考查提出问题和解决问题的能力。可以从文章内容的角度提出问题，再从文章内容找到相关信息进行解答。如：“东方魔稻”指的是什么？袁隆平的杂交水稻。
（5）考查了思维拓展能力。结合自身实际和理解来作答。如：珍惜粮食、节约不浪费；努力学习，让祖国更强大。
故答案为：
（1）禾下乘凉梦 杂交水稻研究终于成功了；
（2）袁隆平从小种下了田园梦，长大后立志研究水稻杂交育种解决人们温饱问题，在“禾下乘凉梦”的激励下，他从野生杂交水稻入手，用了多年努力，人工杂交水稻研究终于成功了，全世界的人们都感激袁隆平。去世后，人们还永远怀念袁隆平。
（3）不顾个人身体安危，积极拼命工作的精神 珍惜时间、勤奋工作的精神；
（4）“东方魔稻”指的是什么？
袁隆平的杂交水稻。
（5）珍惜粮食、节约不浪费。
6．【答案】见试题解答内容
【解答】（1）考查文学知识积累。由材料一可知，这本书的名字是《十万个为什么》，这本书是一本科普类书籍。
（2）考查了语言表达能力。言之有理即可。例：我对“云朵是从哪里来的？”这篇故事最感兴趣。因为我想看看它们是如何产生的。
（3）考查了课外知识的积累。结合自己的知识积累，任选一本优秀的科普作品与大家分享即可。
故答案为：
（1）《十万个为什么》C；
（2）我对“云朵是从哪里来的？”这篇故事最感兴趣。因为我想看看它们是如何产生的。
（3）李四光的《看看我们的地球》。阅读时间
读书计划
读书笔记
半小时以上
20%
有简单计划
30%
自觉写笔记
10%
半小时以下
80%
有时有计划
70%
按要求写笔记
90%
[材料二]
目录（部分）
第二站炉子
人什么时候学会了取火？
为什么火柴能点燃？
火柴是什么时候发明的？
为什么水不会燃烧？
炉子点燃后，劈柴去哪儿了？
为什么炉火烧旺时会呼呼响？
为什么水能灭火？
关于“炉子”的谜
一．现代文阅读（共6小题）
1．认真阅读下面的文章，完成练习。
关于阅读
材料一：
ㅤㅤ温儒敏教授说过一句“耸人听闻”的话：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”高考命题正在进行改革，以前语文卷面大概7000字，现在是9000字，将来可能增加到1万字。不仅是语文试卷增加了阅读量，其他科目的试卷也都增加了。从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完。
材料二：
ㅤㅤ当代著名作家、北京大学教授曹文轩认为：阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如 ；阅读，可以让你如 。书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅。
材料三：
ㅤㅤ为了解课外阅读情况，老师对四年级的学生进行了问卷调查，结果如下：
（1）材料一和材料二都在告诉我们 。材料三告诉我们 。
（2）用心品读材料二中画横线的句子，在横线上仿写合适的内容。
阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯；阅读，可以让你如 ；阅读，可以让你如 。
（3）结合材料判断。正确的打“√”，错误的打“×”。
①材料一谈的是高考改革，和我们小学生的距离比较远，不用在意。
②温儒敏教授谈高考改革，是为了引导重视阅读，从小养成阅读的好习惯。
③材料三显示每天阅读的人数和没有阅读的人数比例各占一半。
（4）你认为读书应该做笔记吗？请你结合你的学习经验谈两点理由吧。
我认为：
理由一：
理由二：
2．课内阅读。
ㅤㅤ【材料1】他站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！”实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
ㅤㅤ【材料2】①他一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入深渊。②人们透过阴森森的雾气，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
——课文《“诺曼底号”遇难记》节选
（1）短文中的“他”指的是 。
（2）“材料1”中，作者运用了 描写的手法。从短短的39个字，四句话，我从中感受到了“他”具有 等优秀品质。
（3）“材料2”中，句子①作者运用了 修辞手法，生动形象地刻画出了一个
的高大形象。句子②中，把词语“凝视”换成“注视”好不好？我的理解与体会是： 。
3．课内阅读
片段一：《《猫》（节选）
猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！
片段二：《母鸡》（节选）
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
片段三：《白鹅》（节选）
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
（1）在作家笔下，猫、母鸡和白鹅各有特点：猫性格 ，有时 ，有时 ，有时又非常 ；母鸡 ；白鹅 。
（2）作家们状物言情的妙处值得我们揣摩和效仿。片段一作者表面上写猫的古怪，其实表达了作者对猫的 ，我们可以从“ 、 ”等词语看出；片段二《母鸡》字里行间都体现着作者对母鸡的 之情。片段三则把鹅比作了 ，表达了作者的 之情。
（3）请你回忆自己熟悉的某种小动物或某个人，仿照片段一“明贬实褒”的写法写一写它（他）的矛盾性格。
4．[材料一]家家户户每天都要生炉子，点煤油炉，煮马铃薯。也许，你们每个人都会生炉子、煮马铃薯，而且都做得非常好。
ㅤㅤ那你们知道吗，为什么炉火中的劈柴会噼啪作响？为什么烟会从烟囱里冒出，却没有灌进屋子里？烧煤油炉时，为什么会出现烟炱？为什么煎出来的马铃薯会有一层硬壳，煮的却没有？
（1）以上内容出自哪本书？
A.《在屋子里旅行》 B.《看看我们的地球》
C.《十万个为什么》 D.《灰尘的旅行》
（2）阅读材料，跟着作者学提问。
①阅读材料二，完成导图。
① ② ③
②阅读材料一，注意加点部分，完成填空。
从“每天”“每个人”这两个词语中可以看出，作者提的问题都来源于 。作者还从听到的声音（噼啪作响）、 （烟从烟囱里冒出）、 （煎出来的马铃薯有硬壳）等方面展开联想，提出问题。
（3）这本书中一共设置了六个站点，除了以上介绍的关于“炉子”的内容，你还对哪个站点产生了浓厚的兴趣？其中哪个问题特别有趣？这个问题的答案是什么？
站点：
问题：
答案：
5．阅读与理解。
一粒种子改变世界
种下田园梦
①1930年初秋，在北平的一家医院里，有个小男孩出生了。父亲给他取名袁隆平。小时候的袁隆平很调皮，充满了好奇心。6岁那年，他和同学们去参观了一个非常美的圆艺场，那里面有金黄的梨子挂满枝头，紫红的葡萄垂在架子上，四处开满了鲜花。这个美丽的圆艺场，在袁隆平的心中种下了一个田园梦。从那个时候起，他特别喜欢大自然，盼着长大以后能去学农业。
②长大以后，袁隆平圆了小时候的学农梦。他从农学院毕业后，来到了农校工作。1959年至1960年，是我国最困难的时期，全国闹饥荒。袁隆平也挨了不少饿。看到人们都挨饿，袁隆平心里很难过。他下决心研究水稻，让人们吃饱饭。通过查找资料、搞试验、向农民请教，袁隆平发现农民最需要高产的水稻种子。袁隆平想啊想，满脑子都是产水稻，有一天晚上，他想着想着，就进入了梦乡。他梦见，水稻长得像高粱那么高，颗粒像花生米那么大，他和朋友们坐在稻穗下乘凉……
③这个美好的“禾下乘凉梦”，给了袁隆平很大的鼓励。他不顾风吹日晒，常常只带点头和，蹲在稻田里寻找长势特好水稻。1961年7月的一天，在观察了上万株水稻后，隆平发现了一株有230粒稻谷的子！他高兴极了，给它取名“鹤立鸡群”。但是“鹤立鸡群”的种子长出的稻株表现并不好，高高矮矮，参差不齐，这是什么呢？袁隆平反复琢磨，查找各种资料。有一天，他灵感突现，意识到那株“鹤立鸡群”是天然杂交水稻。“天然杂交水稻属于偶然现象，我可以研究人工杂交水稻！”想到这里，袁隆平充满了干劲。
④既然大自然中存在天然杂交水稻，那就一定存在天然雄性败育株。只要找到它，就能解决水杂交的难题。1964年6月下旬，正是早稻穗花季节，袁隆平和妻子在湖南安江农校周边的稻田里开始了寻找之旅。因为在强光下观察效果最好，所以袁隆平总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田，他肩上斜挎着一只标本夹，右手一只镊子，左手一个放大镜，一朵一朵地观察稻花。串串汗珠不断从他的脸上滚落下来，身上的白衬衫早已被汗水浸透，变得有些发黄。只见他不时用衣袖胡乱擦一把脸，接着又低头沉入放大镜的微观世界。在他眼里，除了田野里那些正开得洋洋洒的稻花，世间其他的一切仿佛都已不复存在。
⑤一天，两天，三天……十三天过去了，袁隆平大海捞针般的寻觅毫无进展。他拖着疲惫的身子，好不容易走到田头的苦楝树下，靠在树干上，就昏了过去，醒来之后，他喝了几口水，又走进农田。妻子埋怨他：“你不要命了。”他笑着说：“命还是要的，这条命要跟时间赛跑呢。再不抓紧，过几天扬花季节就要结束了。”
⑥十六天后，袁隆平在勘察第6400株稻穗时，终于发现了第一株天然雄性败育株，后来又先后找到了5株。1970年10月，在海南的一处荒野里，袁隆平的助手终于找到了1株天然雄性败育野生稻。正在北京的袁隆平立即赶到海南，展开更加深入细致的研究。1973年，杂交水稻研究终于成功了，解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。人们把杂交水稻称为“东方魔稻”，把袁隆平称为“杂交水稻之父”，全世界的人们都感激袁隆平。
永远的怀念
⑦2021年5月22日，袁隆平院士逝世的消息传来，全国人民以各种方式寄托哀思，表达对他的敬重和悼念。虽然袁隆平院长离开了，但他留下的种子已然改变了世界。袁隆平院士曾说“人就像一粒种子，要做一粒好种子”，他的精神也影响着无数青年。
（1）给他两个部分列出小标题，写在文中的横线上。
（2）请用串联小标题的方法，写下短文的主要内容。
（3）我们从“总是在烈日炎炎的中午，走进蒸笼一样的稻田”，可以读出袁隆平为了在最佳时段寻找稻花，不惧骄阳、不怕炎热的吃苦精神；从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水，又走进农田”这一连串的动作，可以读出 ；从他和妻子的对话中，还可以读出 。
（4）仔细阅读第④自然段，从中提出有价值的问题，并试着解决。
我提出的问题：
我解决的答案：
袁隆平离世，全国人民以各种方式寄托哀思。你认为纪念袁爷爷最好的方式是
6．阅读材料，完成练习。
（1）读材料一，可知这本书的名字是： 。这本书是一本 书。（填序号）
A.小说类 B.童话故事类 C.科普类 D.历史人物类
（2）阅读材料二，你对哪个问题最感兴趣，为什么？
（3）我国也有许多优秀的科普作品，你知道吗？请至少写出一个作家的一本书名。
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共6小题）
1．【答案】（1）阅读的重要性 小学生的课外阅读情况；
（2）秋菊一样色彩丰富 梅花一样高洁不屈；
（3）①×；②√；③×；
（4）阅读时做读书笔记有好处 有助于加强理解文章内容 有利于材料的积累。
【解答】（1）本题考查对材料内容的概括。结合材料一中“从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完”和材料二中“书读得多了，便会有脱俗之感，使人举止得体，谈吐不凡，气质高雅”可知，材料一和材料二都在告诉我们阅读的重要性。结合材料三中的图表可知，本则材料是说四年级学生的课外阅读情况。
（2）本题考查句子仿写。结合前面的句子“阅读，可以让你如春风一样温柔；阅读，可以让你如夏荷一样清纯”可知，仿写的句式是：阅读，可以让你如……，运用了比喻的手法，只要语句通顺，想象合理即可。如：阅读，可以让你如牡丹一样高贵；阅读，可以让你如溪水一样纯洁。
（3）本题考查对材料内容的理解和分析。
①结合材料一中“从小没有养成阅读习惯，没有大量的阅读，根本应付不了考试，甚至可能连卷子都做不完”可知，题干叙述有误。
②结合材料一中“语文高考最后要实现让15%的人做不完”可知，温儒敏教授讲这句话是在告诉人们在新高考中，阅读是很重要的，大家要重视起来，从小养成阅读的好习惯。故题干叙述正确。
③结合材料三中“阅读时间：在半小时以上占20%；半小时以下占80%”可知，题干叙述有误。
（4）本题考查语言表达。
可以结合学习经验来回答，先表达观点，再说说理由，只要理由合理即可。
如：我认为应该做笔记。理由：可以积累写作素材；可以提高自己的阅读理解能力。
故答案为：
（1）阅读的重要性 小学生的课外阅读情况；
（2）秋菊一样色彩丰富 梅花一样高洁不屈；
（3）①×；②√；③×；
（4）阅读时做读书笔记有好处 有助于加强理解文章内容 有利于材料的积累。
2．【答案】（1）哈尔威船长；
（2）动作 语言 临危不惧、沉着镇定；
（3）比喻 视死如归 不好，凝视着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，这里有人们对船长的崇敬之情。
【解答】（1）考查句子理解与赏析。语段选自《“诺曼底号”遇难记》。课文记叙了1870年3月17日夜晚，哈尔威船长小心翼翼地驾驶“诺曼底”号在薄雾中前行的时候不幸被“玛丽”号撞伤的事情，所以“他”是哈尔威船长。
（2）考查学生对句子的理解与赏析、描写手法。阅读句子“哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：‘全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走。其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去’”可知，这句话描写了哈尔威船长的动作、语言，从中看出他具有临危不惧、沉着镇定的品质。
（3）考查理解分析句子。画线句子运用了比喻的修辞，将“哈尔威船长”比喻成“黑色的雕像”，因为他像“雕像”一样坚定无畏，赞扬了哈尔威船长视死如归的精神，从中我体会到了人们对哈尔威船长的尊敬和感谢之情。
注视着重指注意力和精神集中地看；凝视着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点。体现人们的崇敬之情。
故答案为：
（1）哈尔威船长；
（2）动作 语言 临危不惧、沉着镇定；
（3）比喻 视死如归 不好，凝视着重指带着某种神情，长时间地聚精会神地看某一点，这里有人们对船长的崇敬之情。
3．【答案】（1）实在有些古怪 特别乖 特别贪玩 慈爱尽职 高傲；
（2）喜爱之情 古怪 老实 热爱与赞美 京剧里的净角 喜爱；
（3）狗，这个动物给人的感觉是“忠诚”，除了“忠诚”，狗的性格也让人捉摸不透。有的时候，狗很胆小，主人呵斥一句，或者只是做出“下蹲”的动作，狗立马耷拉着耳朵，夹着尾巴跑开。有的时候，主人遇到危险时，狗又是第一个挺身而出的“英雄”，冲着“危险”了狂吠，或龇牙咧嘴地吓退对方，直到主人安全为止。
【解答】（1）考查对文段内容的理解。片段一围绕着“猫的性格实在有些古怪”这个中心句，描写了猫有时特别乖，有时特别贪玩，有时又非常尽职。片段二描写了慈爱尽职的母鸡。片段三描写了高傲的白鹅。
（2）考查了体会思想感情。片段一中可以从“古怪”“老实”“贪玩”等词语看出，作者表面看起来作者是责怪猫的，其实是表达了作者对猫的喜爱之情。片段二《母鸡》字里行间都体现着作者对母鸡的热爱与赞美之情。片段三则把鹅比作了京剧里的净角，表达了作者的对白鹅的喜爱之情。
（3）考查仿写句子。仿照文段特点，适当运用修辞手法，来写这位动物朋友。
故答案为：
（1）实在有些古怪 特别乖 特别贪玩 慈爱尽职 高傲；
（2）喜爱之情 古怪 老实 热爱与赞美 京剧里的净角 喜爱；
（3）狗，这个动物给人的感觉是“忠诚”，除了“忠诚”，狗的性格也让人捉摸不透。有的时候，狗很胆小，主人呵斥一句，或者只是做出“下蹲”的动作，狗立马耷拉着耳朵，夹着尾巴跑开。有的时候，主人遇到危险时，狗又是第一个挺身而出的“英雄”，冲着“危险”了狂吠，或龇牙咧嘴地吓退对方，直到主人安全为止。
4．【答案】（1）C；
（2）①火柴 水 劈柴；
②人们的日常生活 看到的 做出来的；
（3）第一站：自来水龙头
为什么自来水龙头一打开就是冷水？
自来水龙头一打开通常是冷水，是因为水压造成的。自来水管道内的水因为长时间闲置，温度下降，导致水密度增加，而水压又与水密度成正比，也就是说，水密度增大，水压就增加了。因此，当打开自来水龙头时，首先流出的是冷却凝结水，即密度大的冷水。随着管道内的水体逐渐加热而密度逐渐下降，水压也会下降，最终变为稳定状态。
【解答】（1）考查了文学常识。根据积累可知，两则材料内容出自苏联作家米•伊林的《十万个为什么》。故选C。
（2）①考查了信息提取。结合材料二目录内容可知，围绕炉子写了火、火柴、水、劈柴、炉子之谜。②考查了字词理解。从“每天”“每个人”可知，作者提的问题都来源于人们的日常生活。
（3）考查了开放探究能力。在了解这本书内容的基础上，结合自己熟悉的内容进行阐述，答案不唯一。符合要求即可。《十万个为什么》采用屋内旅行记的方式，对日常生活中的许多事物提出饶有兴味的问题，进行启发性的解释。书中将屋内设置了六个小站，第一站：自来水龙头；第二站：火炉；第三站：餐桌和炉灶；第四站：厨房锅架；第五站：碗柜；第六站：衣柜。作者就每一站的中心物品展开联想，提出许多意想不到的问题，然后用浅显易懂却又富有启发性的道理，娓娓动听地向读者进行了解释，为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。除了文中介绍的关于“炉子”的内容，选取自己熟悉的站点结合题目要求组织语言作答。
故答案为：
（1）C；
（2）①火柴 水 劈柴；
②人们的日常生活 看到的 做出来的；
（3）第一站：自来水龙头
为什么自来水龙头一打开就是冷水？
自来水龙头一打开通常是冷水，是因为水压造成的。自来水管道内的水因为长时间闲置，温度下降，导致水密度增加，而水压又与水密度成正比，也就是说，水密度增大，水压就增加了。因此，当打开自来水龙头时，首先流出的是冷却凝结水，即密度大的冷水。随着管道内的水体逐渐加热而密度逐渐下降，水压也会下降，最终变为稳定状态。
5．【答案】（1）禾下乘凉梦 杂交水稻研究终于成功了；
（2）袁隆平从小种下了田园梦，长大后立志研究水稻杂交育种解决人们温饱问题，在“禾下乘凉梦”的激励下，他从野生杂交水稻入手，用了多年努力，人工杂交水稻研究终于成功了，全世界的人们都感激袁隆平。去世后，人们还永远怀念袁隆平。
（3）不顾个人身体安危，积极拼命工作的精神 珍惜时间、勤奋工作的精神；
（4）“东方魔稻”指的是什么？
袁隆平的杂交水稻。
（5）珍惜粮食、节约不浪费。
【解答】（1）考查给文章加标题。阅读第②～③自然段可知，讲述的是袁隆平的“禾下乘凉梦”。阅读④～⑥自然段可知，讲述的是杂交水稻研究终于成功了，袁隆平解决了全世界许多人吃不饱饭的问题。
（2）考查概括文章内容的能力。可以结合小标题对内容进行准确完整梳理。即：袁隆平从小种下了田园梦，长大后立志研究水稻杂交育种解决人们温饱问题，在“禾下乘凉梦”的激励下，他从野生杂交水稻入手，用了多年努力，人工杂交水稻研究终于成功了，全世界的人们都感激袁隆平。去世后，人们还永远怀念袁隆平。
（3）考查了人物描写。从“拖着疲惫的身子”“昏了过去”“喝了几口水，又走进农田”这一连串的动作，可以读出袁隆平不顾个人身体安危，积极拼命工作的精神；从他和妻子的对话中，还可以读出袁隆平珍惜时间、勤奋工作的精神。
（4）考查提出问题和解决问题的能力。可以从文章内容的角度提出问题，再从文章内容找到相关信息进行解答。如：“东方魔稻”指的是什么？袁隆平的杂交水稻。
（5）考查了思维拓展能力。结合自身实际和理解来作答。如：珍惜粮食、节约不浪费；努力学习，让祖国更强大。
故答案为：
（1）禾下乘凉梦 杂交水稻研究终于成功了；
（2）袁隆平从小种下了田园梦，长大后立志研究水稻杂交育种解决人们温饱问题，在“禾下乘凉梦”的激励下，他从野生杂交水稻入手，用了多年努力，人工杂交水稻研究终于成功了，全世界的人们都感激袁隆平。去世后，人们还永远怀念袁隆平。
（3）不顾个人身体安危，积极拼命工作的精神 珍惜时间、勤奋工作的精神；
（4）“东方魔稻”指的是什么？
袁隆平的杂交水稻。
（5）珍惜粮食、节约不浪费。
6．【答案】见试题解答内容
【解答】（1）考查文学知识积累。由材料一可知，这本书的名字是《十万个为什么》，这本书是一本科普类书籍。
（2）考查了语言表达能力。言之有理即可。例：我对“云朵是从哪里来的？”这篇故事最感兴趣。因为我想看看它们是如何产生的。
（3）考查了课外知识的积累。结合自己的知识积累，任选一本优秀的科普作品与大家分享即可。
故答案为：
（1）《十万个为什么》C；
（2）我对“云朵是从哪里来的？”这篇故事最感兴趣。因为我想看看它们是如何产生的。
（3）李四光的《看看我们的地球》。阅读时间
读书计划
读书笔记
半小时以上
20%
有简单计划
30%
自觉写笔记
10%
半小时以下
80%
有时有计划
70%
按要求写笔记
90%
[材料二]
目录（部分）
第二站炉子
人什么时候学会了取火？
为什么火柴能点燃？
火柴是什么时候发明的？
为什么水不会燃烧？
炉子点燃后，劈柴去哪儿了？
为什么炉火烧旺时会呼呼响？
为什么水能灭火？
关于“炉子”的谜
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