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2024年湖北省恩施州利川市中考二模化学试题（原卷版+解析版）
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这是一份2024年湖北省恩施州利川市中考二模化学试题（原卷版+解析版），文件包含2024年湖北省恩施州利川市中考二模化学试题原卷版docx、2024年湖北省恩施州利川市中考二模化学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共22页， 欢迎下载使用。
物理、化学试卷
本试题卷共12页，全卷满分120分，考试用时120分钟
祝考试顺利
注意事项：
1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。
2.请认真核对在答题卷上所粘帖条形码的姓名、考号是否与本人相符，再将自己的姓名、班级和考号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。
3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑涂满。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案编号。
4.非选择题用0.5毫米黑色墨水笔将答案书写在答题卷上对应的答题区域内。
5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷与答题卷一并上交。
6.可能用到的物理数据：ρ水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。
第二部分 化学
★可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32
一、选择题(共13个题，共18分。26~33题，每题1分；34~38每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中描述的情景，属于化学变化的是
A. 楠木制舟B. 五谷酿酒C. 海卤晒盐D. 机杼织布
【答案】B
【解析】
【详解】A、楠木制舟，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、五谷酿酒，产生酒精是新物质，属于化学变化，故正确；
C、海卤晒盐，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、机杼织布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选B。
2. “构建生命共同体”理念体现人与自然和谐共生。下列做法与该理念不相符的是
A. 全民义务植树活动B. 就地焚烧青稞秸秆
C. 生活废水处理后排放D. 倡导“低碳”出行
【答案】B
【解析】
【详解】A、全民义务植树活动，可增加空气进化的能力，有利于改善环境，与理念相符，故A不符合题意；
B、就地焚烧青稞秸秆，会产生大量严惩和有害气体，不利于保护环境，与理念不相符，故B符合题意；
C、生活废水处理后排放，减少水体污染，有利于保护环境，与理念相符，故C不符合题意；
D、“低碳”出行可减少二氧化碳的排放，节约能源的使用，有利于保护环境，与理念相符，故D不符合题意；
故选B。
3. 为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，下列操作中正确的是
A. 取用固体B. 称量
C. 量取水D. 读取体积
【答案】C
【解析】
【详解】A、取用NaOH时，要用药匙，瓶塞应该倒放，防止污染试剂，图示操作错误；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图示操作错误；
C、倾倒液体时，量筒要倾斜，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口，图示操作正确；
D、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中为仰视读数，图示操作错误。
故选C。
4. 钛和钛合金被认为是21世纪重要的金属材料。钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图。下列叙述错误的是
A. 钛属于金属元素
B. 钛原子中的质子数为22
C. 钛原子的核外有四个电子层
D. 钛原子在化学反应中容易得到电子
【答案】D
【解析】
【详解】A、由“金”字旁可知，钛属于金属元素，故正确，不符合题意；
B、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故钛原子的质子数为22，故正确，不符合题意；
C、在原子结构示意图中半弧形表示电子层，钛原子有4个电子层，故正确，不符合题意；
D、由原子结构示意图可知，钛原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中，容易失去电子，故错误，符合题意。
故选D。
5. 化学与生活密切相关。下列说法错误的是
A. 煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒
B. 金刚石硬度大，用作钻探机钻头
C. 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
D. 氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
【答案】A
【解析】
【详解】A、一氧化碳难溶于水，放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故错误；
B、金刚石是天然存在最硬的物质，可制钻探机钻头，故正确；
C、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故正确；
D、物质和氧气反应，物质被氧化，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，故正确。
故选A。
6. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A. 可燃物与氧气接触即可燃烧
B. 用水灭火，降低可燃物着火点
C. 图书、档案等物品着火，应用干粉灭火器灭火
D. 把煤块制成蜂窝状使用，可以使煤燃烧更充分
【答案】D
【解析】
【详解】A、燃烧的三个条件：可燃物，与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时满足，缺一不可，该选项说法错误；
B、着火点是物质的固有属性，不能降低，用水灭火，是将温度降低至着火点以下，该选项说法错误；
C、图书、档案等物品着火，使用干粉灭火器灭火会在图书、档案上留下痕迹，使图书、档案二次受损，应用二氧化碳灭火器，该选项说法错误；
D、把煤块制成蜂窝状使用，可以增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分，该选项说法正确；
故选D。
7. 生活中一些物质的pH如下表所示。下列说法中错误的是
A. 西瓜汁显酸性B. 胃酸过多的人不宜吃橘子
C 肥皂水可使紫色石蕊溶液变红D. 草木灰可改良酸性土壤
【答案】C
【解析】
【详解】A、西瓜汁pH为5~6，小于7，显酸性，说法正确，不符合题意；
B、橘子pH为3~4，小于7，显酸性。所以胃酸过多的人不宜吃橘子，说法正确，不符合题意；
C、肥皂水pH为10，大于7，显碱性。所以肥皂水可使紫色石蕊溶液变蓝，说法错误，符合题意；
D、草木灰pH为11，大于7，显碱性。所以草木灰可改良酸性土壤，说法正确，不符合题意。
故选：C。
8. 分类是化学学习和研究的重要方法。下列对物质分类正确的一组是
A. 纯碱—碱B. 冰水混合物—混合物
C. 洁净的空气—纯净物D. 二氧化碳—氧化物
【答案】D
【解析】
【详解】A、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠属于盐，故选项说法错误；
B、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物，故选项说法错误；
C、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故选项说法错误；
D、二氧化碳是有C、O两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项说法正确。
故选D。
9. “赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮（化学式为C13H18O）是其香味的来源。下列有关大马酮的说法，正确的是
A. 一个分子含有9个H2
B. 由C、H、O三种元素组成
C. 大马酮由32个原子构成
D. 碳、氢元素的质量比为13：18
【答案】B
【解析】
【详解】A、分子是由原子构成，一个分子含有18个氢原子，分子中不含氢分子，该选项说法不正确；
B、由化学式可知，大马酮是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确；
C、大马酮是由大马酮分子构成，1个大马酮分子中含有13+18+1=32个原子，该选项说法不正确；
D、大马酮中碳、氢元素的质量比为（12×13）：（1×18）=26：3，该选项说法不正确。
故选B。
10. 2023年10月26日，神舟十七号发射成功，中国再一次实现航天员太空会师。空间站里供给航天员呼吸的O2来自电解水，电解水所得H₂与呼吸作用产生的CO2反应生成H2O和CH4，该反应的微观过程如图，下列说法正确的是
A. 反应后元素的种类和数目都不变
B. 参加反应的微粒数目比为1：1
C. 反应前后氢元素的化合价没有发生改变
D. 实现了空间站舱内氧气和二氧化碳的平衡
【答案】D
【解析】
【分析】如图所示，该反应是由氢气与二氧化碳反应生成水和甲烷，反应的化学方程式为：。
【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，元素的种类不变，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，该选项说法错误；
B、根据分析，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为：1:4，该选项说法错误；
C、反应物中氢气为单质，氢元素化合价为0，生成物水中氢元素化合价为+1，甲烷中氢元素化合价为+1，该选项说法错误；
D、空间站中电解水生成氢气和氧气，呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，电解水所得的氢气与呼吸作用产生的二氧化碳反应生成甲烷和水，实现了空间站舱内氧气和二氧化碳的平衡，该选项说法正确；
故选D。
11. 如图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A. A物质的溶解度大于B物质的溶解度
B. 20℃时A、C两物质饱和溶液溶质质量分数相等
C. 50℃时把50gA放入50g水中，A溶液的质量为100g
D. A中混有少量B可采用蒸发结晶的方法提纯A
【答案】B
【解析】
【详解】A、比较溶解度，需要指明温度，否则无法比较，故A错误；
B、20℃时，A、C的溶解度相等，故A、C饱和溶液的溶质质量分数也相等，故B正确；
C、50℃时，A的溶解度为50g，这是100g水中能溶50g A，50g水中只能溶解25g A，只能形成75g溶液，故C错误；
D、A、B的溶解度都随温度的降低而降低，A物质的溶解度受温度变化影响较大，所以A中混有少量B，可用降温结晶的方法提纯A，故D错误。
故选B。
12. 某同学整理实验现象的化学笔记中，有错误的一组是
A. 光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银析出
B. 打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口形成白雾
C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 氯化铵与熟石灰混合研磨，会闻到刺激性气味
【答案】A
【解析】
【详解】A、光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，铜丝表面有银白色固体析出，有银析出属于实验结论，不是实验现象，故错误；
B、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢能与空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴，故打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口形成白雾，故正确；
C、硫在氧气中燃烧，放出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故正确；
D、氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，故氯化铵与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味，故正确。
故选A。
13. 实验是化学学习基础和兴趣之源，下图设计的四个实验中能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、该实验由于过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于比较不同催化剂的催化效果，A不能达到目的；
B、该实验软塑料瓶变瘪了，不能证明CO2可与水发生反应，也可能是二氧化碳溶于水造成，B不能达到目的；
C、该实验中碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，C不能达到目的；
D、该实验中灯泡发光，证明石墨具有导电性，D能达到目的。
故选D。
二、非选择题(本题共7个题，共32分)
14. 化学与生活密切相关。
（1）新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄，亚铁离子的符号是_____。
（2）全脂高钙奶粉中的“钙”是指_____(填“分子”或“原子”或“元素”)。
（3）某食盐中“碘”主要以碘酸钾(KIO3)的形式加入，其中碘元素的化合价为_____价。
【答案】（1）Fe2+
（2）元素 （3）+5
【解析】
【小问1详解】
一个亚铁离子带两个单位的正电荷，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示为：Fe2+；
【小问2详解】
物质是由元素组成，因此这里的钙指的是元素；
【小问3详解】
化合物中各元素的化合价代数和为0，则设碘元素化合价为x，则（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故填：+5。
15. 阅读科普文章，回答下列问题。
镁是一种重要的金属，1808年英国化学家戴维用电解熔融的氯化镁制得少量的镁，同时生成氯气(Cl2)。镁的化学性质活泼，与热水反应生成氢气；镁由于能和O2、N2反应，故可在空气中剧烈燃烧。硬铝质轻而坚硬，用于制造飞机、汽车等，其主要成分是铝、镁、铜；在一些烟花和照明弹里都含有镁粉。
（1）电解氯化镁制取金属镁的化学方程式是_____。
（2）镁粉用来制作烟花和照明弹的原因是_____。
（3）若用镁代替红磷测定空气中氧气含量，测定结果将_____(填“大于”或“小于”)21%。
（4）制造飞机、汽车使用硬铝的优点是_____。
【答案】（1）MgCl2Mg+Cl2↑
（2）镁粉燃烧时发出耀眼的白光
（3）大于 （4）硬度大、密度小
【解析】
【小问1详解】
电解熔融的氯化镁制得少量的镁，同时生成氯气(Cl2)，化学反应方程式为：MgCl2Mg+Cl2↑；
【小问2详解】
镁粉燃烧时发出耀眼的白光，则可以用作制造照明弹的原材料；
【小问3详解】
Mg能与空气中的O2、N2反应，若测量空气中氧气的体积分数实验中使用Mg，则实际消耗气体的体积分数将大于21%；
【小问4详解】
硬铝质轻而坚硬，则可以用于制造飞机、汽车的原材料。
16. 2023年，中国的成熟芯片制造产能占据全球的29%，成为全球领先的芯片生产国家。“中国芯”的关键原材料是硅。用粗硅(主要成分是Si，含CaCO3及不溶于酸的杂质)制备高纯硅的一种简易流程如图所示：
（1）上述流程前，先将粗硅粉碎的目的是_____。
（2）操作①中玻璃棒的作用是_____。
（3）反应②的化学方程式为_____。
（4）上述生产流程中，可以循环利用的物质是_____(填化学式)。
【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分
（2）引流 （3）
（4）HCl
【解析】
【小问1详解】
先将粗硅石粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分；
【小问2详解】
操作①可以将固体和液体分离，名称为过滤，过滤中用到玻璃棒的作用是引流；
【小问3详解】
反应②为氢气和SiCl4高温下反应生成HCl和硅，化学方程式为：；
【小问4详解】
由流程图可知，HCl既是反应物，又是生成物，可循环利用。
17. 实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取10g稀硫酸样品，将5%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH的变化情况如图所示。请分析并计算：
（1）a点对应溶液中的溶质是 （填化学式）。
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数。
【答案】（1）Na2SO4、H2SO4。
（2）由图示可知，在溶液的pH等于7时，消耗的NaOH溶液的质量为16g，溶质的质量为16g×5%=0.8g；
解：设参加反应的硫酸的质量为x
答：稀硫酸中溶质的质量分数。
【解析】
【详解】（1）pH>7溶液显碱性，pH=7溶液显中性，pH<7溶液显酸性；由图示可知，在a点时溶液的pH小于7，说明加入的NaOH完全反应，有剩余的硫酸，所以溶液中溶质为生成的硫酸钠Na2SO4和过量的硫酸H2SO4。
（2）见答案。
18. 实验室有高锰酸钾、氯酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合装置图答题：
Ⅰ．实验室制取二氧化碳：
（1）需要补充的药品是_____(填名称)。
（2）实验室制取一瓶二氧化碳应选择的发生和收集装置是_____(填字母，从A~E中选择)。
Ⅱ．实验室制取氧气：
（3）利用上述装置和药品制取氧气的化学方程式为_____。
（4）用F装置收集氧气时，验满的方法是_____。
（5）G装置为铁丝在氧气中燃烧的实验，从安全角度考虑，应做的改进是_____。
【答案】（1）大理石（或石灰石）
（2）BC （3）
（4）将带火星的木条放在b口处，观察木条是否复燃
（5）集气瓶底应留少量的水或铺一层细沙
【解析】
【小问1详解】
实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，则需要补充的药品是大理石（或石灰石）。故填：大理石（或石灰石）。
【小问2详解】
实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型反应，则发生装置选B，且二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集，则收集装置选C。故填：BC。
【小问3详解】
分析题中装置和药品可知，可用加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，药品中没有二氧化锰催化剂，且试管口塞有棉花，则用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和水。反应的化学方程式为。故填：。
【小问4详解】
氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从a口通入，则验满时，应将带火星的木条放在b口处，观察木条是否复燃。故填：将带火星的木条放在b口处，观察木条是否复燃。
【小问5详解】
铁丝燃烧实验中，铁丝在氧气中剧烈燃烧会生成灼热的四氧化三铁，为了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，则集气瓶底应留少量的水或铺一层细沙。故填：集气瓶底应留少量的水或铺一层细沙。
【点睛】本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
19. 近年来，自热食品种类繁多。只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中，就能享用美食。实验小组同学买来一份自热食品取出发热包进行以下探究：
【提出问题】发热包的发热原理是什么？
【实验分析】
（1）小组同学通过查看标签发现，发热包的主要成分中有生石灰、碳酸钠、铝粒等。根据所学知识推断自热食品的发热原理是_____(用化学方程式表示)。
【查阅资料】
①铝能和NaOH溶液反应生成可溶性的偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气。
②自热食品加热时温度会迅速升高，放出大量热，可使温度高于100℃。蒸汽温度可达200℃，保温时间可达几个小时。发热过程中污染小，成本低。
【实验活动一】
（2）同学们将发热包剪开，将其中固体放入烧杯A中，加入适量凉水，出现烧杯外壁发烫，烧杯内有气泡产生的现象。气泡内气体的成分是_____。
【实验活动二】
实验活动一结束后，同学们利用烧杯A中物质进行了如下实验探究：
（3）通入二氧化碳后，烧杯B内液体变浑浊，说明滤渣中一定含有_____，滤渣中含有该物质的原因是_____。
（4）向烧杯A的滤液中加入足量稀盐酸，无明显现象，烧杯A中一定不含_____。
【实验延伸】
（5）写出自热食品的一条优点_____。
（6）自热食品盖上有透气孔，使用时若不慎堵住透气孔或压重物，其后果是_____。
【答案】（1）
（2）氢气##H2 （3） ①. 氢氧化钙##Ca（OH）2 ②. 氢氧化钙微溶于水
（4）碳酸钠##Na2CO3
（5）加热时间短、方便、保温时间长、污染小、成本低等（合理即可）
（6）气体受热膨胀可能发生爆炸
【解析】
【小问1详解】
发热包的主要成分中有生石灰、碳酸钠、铝粒等，其中生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热，化学方程式为：；
【小问2详解】
发热包的主要成分中有生石灰、碳酸钠、铝粒等，其中生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，铝能和NaOH溶液反应生成可溶性的偏铝酸钠 (NaAlO2) 和氢气，将发热包剪开，将其中固体放入烧杯A中，加入适量凉水，出现烧杯外壁发烫，烧杯内有气泡产生的现象，气泡内气体的成分为氢气；
【小问3详解】
通入二氧化碳后，由于二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，烧杯B内液体变浑浊，说明滤渣中一定含有氢氧化钙，是因为氢氧化钙微溶于水；
【小问4详解】
向烧杯A的滤液中加入足量稀盐酸，没有现象产生，烧杯A中一定不含碳酸钠，因为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水；
【小问5详解】
自热食品的优点有加热时间短、方便、保温时间长、污染小、成本低等（合理即可）；
【小问6详解】
自热食品盖上有透气孔，若不慎堵住透气孔或压重物，其后果是气体受热膨胀可能发生爆炸。
20. 兴趣小组同学对学校垃圾分类及处理的具体做法展开如下项目式学习活动。
任务一：调查垃圾回收后的处理方法
【信息检索】垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料、加工处理后可以变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有金属等原材料、作为填海和填坑的材料、焚烧发电以及填埋处理等。
【信息分析】
（1）学校旧电脑、教学一体机的处理方法是_____(写出一种)。
任务二：体验废金属的处理回收
【材料收集】校办工厂收集带有油污和铁锈的钢制废螺丝。
【进行实验】
（2）将材料带回实验室，完成除去废螺丝表面油污和铁锈的实验。
【反思评价】
（3）为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，请你提出一条合理的建议_____。
【答案】（1）拆解提取宝贵的稀有金属等原材料
（2） ①. 汽油能溶解油污 ②.
（3）充分利用媒体资源，有效地进行广泛的宣传，普及垃圾资源的再利用知识教育，普及如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育
【解析】
【小问1详解】
学校旧电脑、教学一体机中含有许多金属，可以拆解提取宝贵的稀有金属等原材料；
【小问2详解】
步骤一：汽油能去除油污，是因为汽油能溶解油污；
步骤二：铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，可以充分利用媒体资源，有效地进行广泛的宣传，普及垃圾资源的再利用知识教育，普及如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。物质
橘子
西瓜
牙膏
肥皂
草木灰
pH
3~4
5~6
8~9
10
11
A．比较不同催化剂的催化效果
B．证明CO₂可与水发生反应
C．验证质量守恒定律
D．证明石墨具有导电性
实验步骤
实验现象或化学方程式
实验结论或原理分析
步骤：将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒废汽油，浸泡一段时间后取出。
实验现象：螺丝表面的油污消失。
汽油能去除油污的原因是_____。
步骤二：将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出。
化学方程式：_____。
螺丝表面铁锈被除去。
物理、化学试卷
本试题卷共12页，全卷满分120分，考试用时120分钟
祝考试顺利
注意事项：
1.考生答题全部在答题卷上，答在本试题卷上无效。
2.请认真核对在答题卷上所粘帖条形码的姓名、考号是否与本人相符，再将自己的姓名、班级和考号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卷及本试题卷上。
3.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案标号涂黑涂满。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案编号。
4.非选择题用0.5毫米黑色墨水笔将答案书写在答题卷上对应的答题区域内。
5.考生不得折叠答题卷，保持答题卷的整洁。考试结束后，请将本试题卷与答题卷一并上交。
6.可能用到的物理数据：ρ水=1.0×10³kg/m³，g取10N/kg。
第二部分 化学
★可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 O-16 Na-23 S-32
一、选择题(共13个题，共18分。26~33题，每题1分；34~38每题2分。在每题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求)
1. 《天工开物》是我国古代科技发展的智慧结晶，下列书中描述的情景，属于化学变化的是
A. 楠木制舟B. 五谷酿酒C. 海卤晒盐D. 机杼织布
【答案】B
【解析】
【详解】A、楠木制舟，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
B、五谷酿酒，产生酒精是新物质，属于化学变化，故正确；
C、海卤晒盐，没有新物质生成，属于物理变化，故错误；
D、机杼织布，只是形状的改变，没有新物质生成，属于物理变化，故错误。
故选B。
2. “构建生命共同体”理念体现人与自然和谐共生。下列做法与该理念不相符的是
A. 全民义务植树活动B. 就地焚烧青稞秸秆
C. 生活废水处理后排放D. 倡导“低碳”出行
【答案】B
【解析】
【详解】A、全民义务植树活动，可增加空气进化的能力，有利于改善环境，与理念相符，故A不符合题意；
B、就地焚烧青稞秸秆，会产生大量严惩和有害气体，不利于保护环境，与理念不相符，故B符合题意；
C、生活废水处理后排放，减少水体污染，有利于保护环境，与理念相符，故C不符合题意；
D、“低碳”出行可减少二氧化碳的排放，节约能源的使用，有利于保护环境，与理念相符，故D不符合题意；
故选B。
3. 为制作叶脉书签，某同学在实验室配制10%的NaOH溶液，下列操作中正确的是
A. 取用固体B. 称量
C. 量取水D. 读取体积
【答案】C
【解析】
【详解】A、取用NaOH时，要用药匙，瓶塞应该倒放，防止污染试剂，图示操作错误；
B、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图示操作错误；
C、倾倒液体时，量筒要倾斜，标签要向着手心，瓶口紧挨量筒口，图示操作正确；
D、量取水读数时，量筒必须放平，视线与量筒内的液体的凹液面的最低处保持水平，不能仰视或俯视读数，图中为仰视读数，图示操作错误。
故选C。
4. 钛和钛合金被认为是21世纪重要的金属材料。钛元素在元素周期表中的相关信息及原子结构示意图如图。下列叙述错误的是
A. 钛属于金属元素
B. 钛原子中的质子数为22
C. 钛原子的核外有四个电子层
D. 钛原子在化学反应中容易得到电子
【答案】D
【解析】
【详解】A、由“金”字旁可知，钛属于金属元素，故正确，不符合题意；
B、在原子结构示意图中，圆圈内的数字表示质子数，故钛原子的质子数为22，故正确，不符合题意；
C、在原子结构示意图中半弧形表示电子层，钛原子有4个电子层，故正确，不符合题意；
D、由原子结构示意图可知，钛原子的最外层电子数为2，小于4，在化学反应中，容易失去电子，故错误，符合题意。
故选D。
5. 化学与生活密切相关。下列说法错误的是
A. 煤炉上放一盆水就能防止一氧化碳中毒
B. 金刚石硬度大，用作钻探机钻头
C. 氮气的化学性质不活泼，常用作保护气
D. 氧气在氧化反应中提供氧，具有氧化性
【答案】A
【解析】
【详解】A、一氧化碳难溶于水，放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故错误；
B、金刚石是天然存在最硬的物质，可制钻探机钻头，故正确；
C、氮气的化学性质不活泼，常用作保护气，故正确；
D、物质和氧气反应，物质被氧化，氧气在氧化反应中提供氧，它具有氧化性，故正确。
故选A。
6. 下列有关燃烧与灭火的说法正确的是
A. 可燃物与氧气接触即可燃烧
B. 用水灭火，降低可燃物着火点
C. 图书、档案等物品着火，应用干粉灭火器灭火
D. 把煤块制成蜂窝状使用，可以使煤燃烧更充分
【答案】D
【解析】
【详解】A、燃烧的三个条件：可燃物，与氧气接触、温度达到可燃物的着火点，三个条件必须同时满足，缺一不可，该选项说法错误；
B、着火点是物质的固有属性，不能降低，用水灭火，是将温度降低至着火点以下，该选项说法错误；
C、图书、档案等物品着火，使用干粉灭火器灭火会在图书、档案上留下痕迹，使图书、档案二次受损，应用二氧化碳灭火器，该选项说法错误；
D、把煤块制成蜂窝状使用，可以增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分，该选项说法正确；
故选D。
7. 生活中一些物质的pH如下表所示。下列说法中错误的是
A. 西瓜汁显酸性B. 胃酸过多的人不宜吃橘子
C 肥皂水可使紫色石蕊溶液变红D. 草木灰可改良酸性土壤
【答案】C
【解析】
【详解】A、西瓜汁pH为5~6，小于7，显酸性，说法正确，不符合题意；
B、橘子pH为3~4，小于7，显酸性。所以胃酸过多的人不宜吃橘子，说法正确，不符合题意；
C、肥皂水pH为10，大于7，显碱性。所以肥皂水可使紫色石蕊溶液变蓝，说法错误，符合题意；
D、草木灰pH为11，大于7，显碱性。所以草木灰可改良酸性土壤，说法正确，不符合题意。
故选：C。
8. 分类是化学学习和研究的重要方法。下列对物质分类正确的一组是
A. 纯碱—碱B. 冰水混合物—混合物
C. 洁净的空气—纯净物D. 二氧化碳—氧化物
【答案】D
【解析】
【详解】A、纯碱是碳酸钠的俗称，碳酸钠属于盐，故选项说法错误；
B、冰水混合物中只含有一种物质，属于纯净物，故选项说法错误；
C、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故选项说法错误；
D、二氧化碳是有C、O两种元素组成的化合物，属于氧化物，故选项说法正确。
故选D。
9. “赠人玫瑰，手留余香”，玫瑰中大马酮（化学式为C13H18O）是其香味的来源。下列有关大马酮的说法，正确的是
A. 一个分子含有9个H2
B. 由C、H、O三种元素组成
C. 大马酮由32个原子构成
D. 碳、氢元素的质量比为13：18
【答案】B
【解析】
【详解】A、分子是由原子构成，一个分子含有18个氢原子，分子中不含氢分子，该选项说法不正确；
B、由化学式可知，大马酮是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确；
C、大马酮是由大马酮分子构成，1个大马酮分子中含有13+18+1=32个原子，该选项说法不正确；
D、大马酮中碳、氢元素的质量比为（12×13）：（1×18）=26：3，该选项说法不正确。
故选B。
10. 2023年10月26日，神舟十七号发射成功，中国再一次实现航天员太空会师。空间站里供给航天员呼吸的O2来自电解水，电解水所得H₂与呼吸作用产生的CO2反应生成H2O和CH4，该反应的微观过程如图，下列说法正确的是
A. 反应后元素的种类和数目都不变
B. 参加反应的微粒数目比为1：1
C. 反应前后氢元素的化合价没有发生改变
D. 实现了空间站舱内氧气和二氧化碳的平衡
【答案】D
【解析】
【分析】如图所示，该反应是由氢气与二氧化碳反应生成水和甲烷，反应的化学方程式为：。
【详解】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，元素的种类不变，元素是宏观概念，只能论种类，不能论个数，该选项说法错误；
B、根据分析，参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为：1:4，该选项说法错误；
C、反应物中氢气为单质，氢元素化合价为0，生成物水中氢元素化合价为+1，甲烷中氢元素化合价为+1，该选项说法错误；
D、空间站中电解水生成氢气和氧气，呼吸作用消耗氧气，生成二氧化碳，电解水所得的氢气与呼吸作用产生的二氧化碳反应生成甲烷和水，实现了空间站舱内氧气和二氧化碳的平衡，该选项说法正确；
故选D。
11. 如图所示是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列分析正确的是
A. A物质的溶解度大于B物质的溶解度
B. 20℃时A、C两物质饱和溶液溶质质量分数相等
C. 50℃时把50gA放入50g水中，A溶液的质量为100g
D. A中混有少量B可采用蒸发结晶的方法提纯A
【答案】B
【解析】
【详解】A、比较溶解度，需要指明温度，否则无法比较，故A错误；
B、20℃时，A、C的溶解度相等，故A、C饱和溶液的溶质质量分数也相等，故B正确；
C、50℃时，A的溶解度为50g，这是100g水中能溶50g A，50g水中只能溶解25g A，只能形成75g溶液，故C错误；
D、A、B的溶解度都随温度的降低而降低，A物质的溶解度受温度变化影响较大，所以A中混有少量B，可用降温结晶的方法提纯A，故D错误。
故选B。
12. 某同学整理实验现象的化学笔记中，有错误的一组是
A. 光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜丝表面有银析出
B. 打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口形成白雾
C. 硫在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体
D. 氯化铵与熟石灰混合研磨，会闻到刺激性气味
【答案】A
【解析】
【详解】A、光亮的铜丝放入硝酸银溶液中，铜和硝酸银反应生成硝酸铜和银，铜丝表面有银白色固体析出，有银析出属于实验结论，不是实验现象，故错误；
B、浓盐酸具有挥发性，挥发出的氯化氢能与空气中的水蒸气结合成盐酸小液滴，故打开浓盐酸试剂瓶瓶盖后，瓶口形成白雾，故正确；
C、硫在氧气中燃烧，放出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，故正确；
D、氯化铵与氢氧化钙反应生成氯化钙、氨气和水，故氯化铵与熟石灰混合研磨，产生刺激性气味，故正确。
故选A。
13. 实验是化学学习基础和兴趣之源，下图设计的四个实验中能达到目的的是
A. AB. BC. CD. D
【答案】D
【解析】
【详解】A、该实验由于过氧化氢溶液的浓度不同，不能用于比较不同催化剂的催化效果，A不能达到目的；
B、该实验软塑料瓶变瘪了，不能证明CO2可与水发生反应，也可能是二氧化碳溶于水造成，B不能达到目的；
C、该实验中碳酸钠与稀盐酸反应生成二氧化碳气体逸出，不能用于验证质量守恒定律，C不能达到目的；
D、该实验中灯泡发光，证明石墨具有导电性，D能达到目的。
故选D。
二、非选择题(本题共7个题，共32分)
14. 化学与生活密切相关。
（1）新鲜的苹果切开后因亚铁离子被氧化会很快变黄，亚铁离子的符号是_____。
（2）全脂高钙奶粉中的“钙”是指_____(填“分子”或“原子”或“元素”)。
（3）某食盐中“碘”主要以碘酸钾(KIO3)的形式加入，其中碘元素的化合价为_____价。
【答案】（1）Fe2+
（2）元素 （3）+5
【解析】
【小问1详解】
一个亚铁离子带两个单位的正电荷，由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，表示为：Fe2+；
【小问2详解】
物质是由元素组成，因此这里的钙指的是元素；
【小问3详解】
化合物中各元素的化合价代数和为0，则设碘元素化合价为x，则（+1）+x+（-2）×3=0，x=+5，故填：+5。
15. 阅读科普文章，回答下列问题。
镁是一种重要的金属，1808年英国化学家戴维用电解熔融的氯化镁制得少量的镁，同时生成氯气(Cl2)。镁的化学性质活泼，与热水反应生成氢气；镁由于能和O2、N2反应，故可在空气中剧烈燃烧。硬铝质轻而坚硬，用于制造飞机、汽车等，其主要成分是铝、镁、铜；在一些烟花和照明弹里都含有镁粉。
（1）电解氯化镁制取金属镁的化学方程式是_____。
（2）镁粉用来制作烟花和照明弹的原因是_____。
（3）若用镁代替红磷测定空气中氧气含量，测定结果将_____(填“大于”或“小于”)21%。
（4）制造飞机、汽车使用硬铝的优点是_____。
【答案】（1）MgCl2Mg+Cl2↑
（2）镁粉燃烧时发出耀眼的白光
（3）大于 （4）硬度大、密度小
【解析】
【小问1详解】
电解熔融的氯化镁制得少量的镁，同时生成氯气(Cl2)，化学反应方程式为：MgCl2Mg+Cl2↑；
【小问2详解】
镁粉燃烧时发出耀眼的白光，则可以用作制造照明弹的原材料；
【小问3详解】
Mg能与空气中的O2、N2反应，若测量空气中氧气的体积分数实验中使用Mg，则实际消耗气体的体积分数将大于21%；
【小问4详解】
硬铝质轻而坚硬，则可以用于制造飞机、汽车的原材料。
16. 2023年，中国的成熟芯片制造产能占据全球的29%，成为全球领先的芯片生产国家。“中国芯”的关键原材料是硅。用粗硅(主要成分是Si，含CaCO3及不溶于酸的杂质)制备高纯硅的一种简易流程如图所示：
（1）上述流程前，先将粗硅粉碎的目的是_____。
（2）操作①中玻璃棒的作用是_____。
（3）反应②的化学方程式为_____。
（4）上述生产流程中，可以循环利用的物质是_____(填化学式)。
【答案】（1）增大反应物的接触面积，使反应更充分
（2）引流 （3）
（4）HCl
【解析】
【小问1详解】
先将粗硅石粉碎的目的是增大反应物的接触面积，使反应更充分；
【小问2详解】
操作①可以将固体和液体分离，名称为过滤，过滤中用到玻璃棒的作用是引流；
【小问3详解】
反应②为氢气和SiCl4高温下反应生成HCl和硅，化学方程式为：；
【小问4详解】
由流程图可知，HCl既是反应物，又是生成物，可循环利用。
17. 实验室欲测定一瓶标签破损的稀硫酸中溶质的质量分数，现取10g稀硫酸样品，将5%的氢氧化钠溶液逐滴加入到样品中，边加边搅拌随着氢氧化钠溶液的加入，溶液pH的变化情况如图所示。请分析并计算：
（1）a点对应溶液中的溶质是 （填化学式）。
（2）计算稀硫酸中溶质的质量分数。
【答案】（1）Na2SO4、H2SO4。
（2）由图示可知，在溶液的pH等于7时，消耗的NaOH溶液的质量为16g，溶质的质量为16g×5%=0.8g；
解：设参加反应的硫酸的质量为x
答：稀硫酸中溶质的质量分数。
【解析】
【详解】（1）pH>7溶液显碱性，pH=7溶液显中性，pH<7溶液显酸性；由图示可知，在a点时溶液的pH小于7，说明加入的NaOH完全反应，有剩余的硫酸，所以溶液中溶质为生成的硫酸钠Na2SO4和过量的硫酸H2SO4。
（2）见答案。
18. 实验室有高锰酸钾、氯酸钾、稀盐酸等药品及相关仪器和用品，请结合装置图答题：
Ⅰ．实验室制取二氧化碳：
（1）需要补充的药品是_____(填名称)。
（2）实验室制取一瓶二氧化碳应选择的发生和收集装置是_____(填字母，从A~E中选择)。
Ⅱ．实验室制取氧气：
（3）利用上述装置和药品制取氧气的化学方程式为_____。
（4）用F装置收集氧气时，验满的方法是_____。
（5）G装置为铁丝在氧气中燃烧的实验，从安全角度考虑，应做的改进是_____。
【答案】（1）大理石（或石灰石）
（2）BC （3）
（4）将带火星的木条放在b口处，观察木条是否复燃
（5）集气瓶底应留少量的水或铺一层细沙
【解析】
【小问1详解】
实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，则需要补充的药品是大理石（或石灰石）。故填：大理石（或石灰石）。
【小问2详解】
实验室用大理石（或石灰石）和稀盐酸制取二氧化碳，该反应为固液常温型反应，则发生装置选B，且二氧化碳密度比空气大，能溶于水，用向上排空气法收集，则收集装置选C。故填：BC。
【小问3详解】
分析题中装置和药品可知，可用加热高锰酸钾或氯酸钾制取氧气，药品中没有二氧化锰催化剂，且试管口塞有棉花，则用加热高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和水。反应的化学方程式为。故填：。
【小问4详解】
氧气密度比空气大，用F装置收集时，气体应从a口通入，则验满时，应将带火星的木条放在b口处，观察木条是否复燃。故填：将带火星的木条放在b口处，观察木条是否复燃。
【小问5详解】
铁丝燃烧实验中，铁丝在氧气中剧烈燃烧会生成灼热的四氧化三铁，为了防止高温熔融物溅落瓶底，使瓶底炸裂，则集气瓶底应留少量的水或铺一层细沙。故填：集气瓶底应留少量的水或铺一层细沙。
【点睛】本题主要考查了实验室气体的制取和收集，熟练掌握气体的制取原理，了解确定发生装置、收集装置的原理及注意事项等知识是解答本题的关键。
19. 近年来，自热食品种类繁多。只需将撕去塑料膜的发热包放入凉水中，就能享用美食。实验小组同学买来一份自热食品取出发热包进行以下探究：
【提出问题】发热包的发热原理是什么？
【实验分析】
（1）小组同学通过查看标签发现，发热包的主要成分中有生石灰、碳酸钠、铝粒等。根据所学知识推断自热食品的发热原理是_____(用化学方程式表示)。
【查阅资料】
①铝能和NaOH溶液反应生成可溶性的偏铝酸钠(NaAlO2)和氢气。
②自热食品加热时温度会迅速升高，放出大量热，可使温度高于100℃。蒸汽温度可达200℃，保温时间可达几个小时。发热过程中污染小，成本低。
【实验活动一】
（2）同学们将发热包剪开，将其中固体放入烧杯A中，加入适量凉水，出现烧杯外壁发烫，烧杯内有气泡产生的现象。气泡内气体的成分是_____。
【实验活动二】
实验活动一结束后，同学们利用烧杯A中物质进行了如下实验探究：
（3）通入二氧化碳后，烧杯B内液体变浑浊，说明滤渣中一定含有_____，滤渣中含有该物质的原因是_____。
（4）向烧杯A的滤液中加入足量稀盐酸，无明显现象，烧杯A中一定不含_____。
【实验延伸】
（5）写出自热食品的一条优点_____。
（6）自热食品盖上有透气孔，使用时若不慎堵住透气孔或压重物，其后果是_____。
【答案】（1）
（2）氢气##H2 （3） ①. 氢氧化钙##Ca（OH）2 ②. 氢氧化钙微溶于水
（4）碳酸钠##Na2CO3
（5）加热时间短、方便、保温时间长、污染小、成本低等（合理即可）
（6）气体受热膨胀可能发生爆炸
【解析】
【小问1详解】
发热包的主要成分中有生石灰、碳酸钠、铝粒等，其中生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热，化学方程式为：；
【小问2详解】
发热包的主要成分中有生石灰、碳酸钠、铝粒等，其中生石灰与水反应生成氢氧化钙，该反应放出大量热，氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，铝能和NaOH溶液反应生成可溶性的偏铝酸钠 (NaAlO2) 和氢气，将发热包剪开，将其中固体放入烧杯A中，加入适量凉水，出现烧杯外壁发烫，烧杯内有气泡产生的现象，气泡内气体的成分为氢气；
【小问3详解】
通入二氧化碳后，由于二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，烧杯B内液体变浑浊，说明滤渣中一定含有氢氧化钙，是因为氢氧化钙微溶于水；
【小问4详解】
向烧杯A的滤液中加入足量稀盐酸，没有现象产生，烧杯A中一定不含碳酸钠，因为碳酸钠和盐酸反应生成氯化钠、二氧化碳和水；
【小问5详解】
自热食品的优点有加热时间短、方便、保温时间长、污染小、成本低等（合理即可）；
【小问6详解】
自热食品盖上有透气孔，若不慎堵住透气孔或压重物，其后果是气体受热膨胀可能发生爆炸。
20. 兴趣小组同学对学校垃圾分类及处理的具体做法展开如下项目式学习活动。
任务一：调查垃圾回收后的处理方法
【信息检索】垃圾回收后的处理方法大致有：加工后再变成相应的原料、加工处理后可以变成有机肥、拆解提取宝贵的稀有金属等原材料、作为填海和填坑的材料、焚烧发电以及填埋处理等。
【信息分析】
（1）学校旧电脑、教学一体机的处理方法是_____(写出一种)。
任务二：体验废金属的处理回收
【材料收集】校办工厂收集带有油污和铁锈的钢制废螺丝。
【进行实验】
（2）将材料带回实验室，完成除去废螺丝表面油污和铁锈的实验。
【反思评价】
（3）为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，请你提出一条合理的建议_____。
【答案】（1）拆解提取宝贵的稀有金属等原材料
（2） ①. 汽油能溶解油污 ②.
（3）充分利用媒体资源，有效地进行广泛的宣传，普及垃圾资源的再利用知识教育，普及如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育
【解析】
【小问1详解】
学校旧电脑、教学一体机中含有许多金属，可以拆解提取宝贵的稀有金属等原材料；
【小问2详解】
步骤一：汽油能去除油污，是因为汽油能溶解油污；
步骤二：铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能与稀盐酸反应生成氯化铁和水，该反应的化学方程式为：；
【小问3详解】
为了强化垃圾分类处理意识，让更多的人了解并执行分类措施，可以充分利用媒体资源，有效地进行广泛的宣传，普及垃圾资源的再利用知识教育，普及如何进行垃圾分类的归类知识的宣传教育。物质
橘子
西瓜
牙膏
肥皂
草木灰
pH
3~4
5~6
8~9
10
11
A．比较不同催化剂的催化效果
B．证明CO₂可与水发生反应
C．验证质量守恒定律
D．证明石墨具有导电性
实验步骤
实验现象或化学方程式
实验结论或原理分析
步骤：将废螺丝放入一只烧杯中，向其中倾倒废汽油，浸泡一段时间后取出。
实验现象：螺丝表面的油污消失。
汽油能去除油污的原因是_____。
步骤二：将去除油污后的螺丝放到另一只烧杯中，向其中倾倒足量稀盐酸，浸泡一段时间后取出。
化学方程式：_____。
螺丝表面铁锈被除去。
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