小学数学北师大版五年级下册折纸当堂达标检测题

这是一份小学数学北师大版五年级下册折纸当堂达标检测题，共11页。试卷主要包含了注意书写整洁，下面哪道算式的结果最接近0，计算时，要先，转化成，结果是等内容，欢迎下载使用。

注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意书写整洁
一、选择题
1．有一堆水泥，用去，还剩下吨，用去的和剩下的相比（ ）。
A．同样多B．用去的多C．剩下的多D．不确定
2．下列分数中，最接近“1”的分数是（ ）。
A．B．C．D．
3．比10千克多千克是多少千克，列式为（ ）。
A．B．C．D．
4．下面哪道算式的结果最接近0。（ ）
A．B．C．D．
5．龙龙在计算一道分数加法题时，把看成了，结果是，正确的结果应该是（ ）。
A．B．C．D．
二、填空题
6．疫情期间，解放军某部奉命向疫区运送一批物资，第一天运了总数的，第二天运了总数的( )就一共运了总数的。
7．计算时，要先（ ），转化成，结果是。
8．本学期我们用转化的方法解决过许多问题，比如，将－通过( )转化为( )来解决；将求平行四边形面积的问题通过( )转化为求( )的问题，从而推到出平行四边形面积的计算公式。
9．计算＋，要先( )，最小公分母是( )，把两个分数转化成( )相同的分数，然后再相加。
10．奇思和妙想折纸，奇思花了时，比妙想多花了时，妙想花了( )时。
11．一项工程需要12天完成，平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的，还剩下这项工程的。
12．比米多米的是( )米，米比( )米多米。
三、判断题
13．宸宸和莲莲折千纸鹤，宸宸用了时，比莲莲少用了时，莲莲用了时。( )
14．一根铁丝长3米，截下米后，还剩米。( )
15．整数、小数和分数加减法都是相同计数单位的个数相加减。( )
16．一盒饼干，小红吃了它的，妈妈吃了它的，两人一共吃了这盒饼干的。( )
四、计算题
17．口算。
－＝ ＋＝ －＝ －＝
＋＝ －＝ －＝ ＋＝
－＝ －＝ ＋＝ ＋＝
18．计算下面各题。（能简算的要简算）
－＋ －（＋） 4－－ －＋－
五、解答题
19．修路队要修一段公路，第一周修了这段路的，第二周修了这段路的。两周共修了这段路的几分之几？第二周比第一周多修这段路的几分之几？
20．淘气和笑笑包装礼品盒。淘气用了一根彩带的，笑笑用了同样长的一根彩带的。
（1）淘气比笑笑多用去一根彩带的几分之几？
（2）淘气和笑笑合用同一根彩带，够吗？
21．太平洋、大西洋、印度洋、北冰洋是世界四大洋。其中，太平洋的面积约占四大洋总面积的，大西洋的面积约占四大洋总面积的。
（1）太平洋和大西洋的面积一共约占四大洋总面积的几分之几？
（2）大西洋比太平洋约少占四大洋总面积的几分之几？
22．养殖场养了鸡、鸭、鹅三种家禽，鸡和鸭的只数共占总数的，鸡和鹅的只数共占总数的，鸡占总数的几分之几？
23．淘气和笑笑包装礼品盒。淘气用去了一根彩带的一半，笑笑用去这根彩的。
（1）淘气比笑笑多用去这根彩带的几分之几？
（2）他们一共用去这根彩带的几分之几？还剩几分之几？
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
参考答案：
1．C
【分析】将这堆水泥的质量看作单位“1”，用“1”减去，求出剩下这堆水泥的几分之几，再与比较大小即可。
【详解】1－＝
＜
用去的和剩下的相比，剩下的多。
故答案为：C
【点睛】本题考查了利用分数减法和比较分数的大小解决问题，需准确理解题意。
2．B
【分析】四个分数分别与1作差（大减小），然后比较四个差的大小关系，差越小，越接近1。
【详解】
所以最接近1，故答案选B。
【点睛】分数比较大小时，分子相同，分母越大，分数值越小。
3．C
【分析】根据题意，结合加法的意义，列式即可。
【详解】（千克）
故答案为：C
【点睛】弄清题干的数量关系是解题的关键。
4．D
【分析】先计算各选项的差，比较差的大小，最小的最接近0。
【详解】A．＝
B．＝
C．＝
D．＝
＜＜＜
所以：的结果最接近0。
故选：D。
【点睛】分子相同，分母大的分数反而小。
5．A
【分析】根据题意，用结果减去错误的，求出另一个加数，然后再加上正确的即可。
【详解】－＋
＝－＋
＝＋
＝
＝
正确结果应该是。
【点睛】本题关键是求出另一个加数，然后再进一步解答。
6．
【分析】两天共运走总数的，用减第一天运的，就得到第二天运的总数的分率。
【详解】
＝
＝
【点睛】掌握异分母分数的减法运算是解答本题的关键。
7．通分；；；
【分析】把两个异分母分数先通分，即先找出两个分数分母的最小公倍数，再根据分数的基本性质，分子和分母同时乘或除以一个相同的数（0除外），分数的大小不变，再按照同分母分数计算方法相加即可。
【详解】由分析可得：
＝，＝，
＝＋＝。
综上所述：计算时，要先通分，转化成＋，结果是。
【点睛】本题考查了将异分母分数通分的方法，和异分母分数相加的计算方法。
8． 通分 同分母分数 平移 长方形面积
【详解】本学期我们用转化的方法解决过许多问题，比如，将－通过通分转化为同分母分数来解决；将求平行四边形面积的问题通过平移转化为求长方形面积的问题，从而推到出平行四边形面积的计算公式。
9． 通分 24 分母
【分析】计算＋，分母不同，也就是分数单位不同，不能直接计算，要先通分，6和8的最小公倍数是24，那么就把这两个分数化成最小公分母是24的分数，然后再进一步解答。
【详解】计算＋，要先通分，最小公分母是24，把两个分数转化成分母相同的分数，然后再相加。
【点睛】本题考查了异分母分数加法的计算方法的灵活运用。
10．
【分析】通过题意可知，妙想时间＝奇思时间－以此解答。
【详解】（时）
【点睛】此题关键在于计算是异分母分数相加减，需先将异分母通分为同分母，然后将分子相加减，分母不变。最后可以约分的一定要约分成最简分数。
11．；；
【分析】根据分数的意义，把这项工程看成单位“1”，平均分成12份，每天完成的工程量是1份，即是，5天完成的工程量是5个，即是，那么剩下的是12－5＝7份，也就是。
【详解】一项工程需要12天完成，平均每天完成这项工程的，5天完成这项工程的，还剩下这项工程的。
【点睛】此题主要考查学生对分数的意义的理解与应用。
12．
【分析】（1）根据题意，用＋即可解答；
（2）根据题意，用－即可解答。
【详解】＋＝＋＝（米）；
－＝－＝（米）
【点睛】此题主要考查学生对分数加减法的理解与应用。
13．×
【分析】根据题意可知，宸宸用了时，比莲莲少用了时，用宸宸用的时间＋时＝莲莲用的时间，代入数据，求出莲莲用的时间，再进行比较，即可解答。
【详解】＋
＝＋
＝（时）
宸宸和莲莲折千纸鹤，宸宸用了时，比莲莲少用了时，莲莲用了时。
原题干说法错误。
故答案为：×
【点睛】解答本题的关键是根据宸宸与莲莲的时间关系求出莲莲用的时间，进而进行解答。
14．√
【分析】根据减法的意义，用总长度减去截下的长度，即是还剩下的长度。
【详解】3－＝（米）
故答案为：√
【点睛】此题考查的目的是正确理解分数所表示的意义。分数带单位名称表示一个具体的量。
15．√
【分析】整数加减法的计算法则是相同数位对齐，小数加减法的计算法则是小数点对齐，也就是相同数位对齐，数位相同了，也就是计数单位相同，分数加减法的计算法则是先通分，是把不同的分数单位化成相同的分数单位，再计算的，所以这些计算法则都是相同计数单位个数相加减，由此求解。
【详解】整数、小数、分数加减法的计算法则看上去不同，其实本质是相同，都是相同计数单位个数相加减。本题说法正确。
故答案为：√
【点睛】无论是整数加减法、小数加减法，还是分数加减法，都是把相同计数单位相加减。
16．×
【分析】根据题目可知，小红吃了它的，妈妈吃了它的，则两个人一共吃的量＝妈妈吃的量＋小红吃的量，即＋，算出结果即可。
【详解】＋＝
≠
故答案为：×
【点睛】本题主要考查分数的加法，要注意计算分数加法的时候先通分，再计算。
17．；；；；
1；；；1；
；；1；1
【详解】略
18．；；3；1
【分析】（1）通分后从左到右按顺序计算；
（2）按照减法的性质去掉括号后根据交换律进行简算；
（3）按照减法的性质进行计算；
（4）按照加法交换律和结合律进行简算。
【详解】（1）－＋
＝－＋
＝＋
＝
（2）－（＋）
＝－－
＝－－
＝－
＝－
＝
（3）4－－
＝4－（＋）
＝4－1
＝3
（4）－＋－
＝（＋）－（＋）
＝2－1
＝1
19．；
【分析】把两周修的分率相加即可求出两周共修这段路的几分之几；用减法计算第二周比第一周多修这段路的几分之几。
【详解】
答：两周共修了这段路的，第二周比第一周多修这段路的。
【点睛】本题主要考查异分母分数加减应用题。
20．（1）
（2）够
【分析】（1）用淘气用去彩带的分率减去笑笑用去彩带的分率，即可解答；
（2）用淘气用去彩带的分率＋笑笑用去彩带的分率的和，再和1比较大小，如果大于1，则合用同一根彩带不够，如果小于1，合用同一根彩带够，据此解答。
【详解】（1）－
＝－
＝
答：淘气比笑笑多用去一根彩带的。
＋
＝＋
＝
＜1，淘气和笑笑合用同一根彩带够。
答：淘气和笑笑合用同一根彩带够。
【点睛】利用异分母分数的加减法，以及分数比较大小的方法进行解答。
21．（1）
（2）
【分析】
（1）用太平洋的面积约占四大洋总面积的分率加上大西洋的面积约占四大洋总面积的分率，求出太平洋和大西洋的面积一共约占四大洋总面积的几分之几。
（2）用太平洋的面积约占四大洋总面积的分率减去大西洋的面积约占四大洋总面积的分率，求出大西洋比太平洋约少占四大洋总面积的几分之几。
异分母分数加减法通过通分转化为同分母分数加减法计算。
【详解】
（1）
答：太平洋和大西洋的面积一共约占四大洋总面积的。
（2）
答：大西洋比太平洋约少占四大洋总面积的。
22．鸡占总数的
【分析】设鸡、鸭、鹅三种家禽的总数为单位“1”，由鸡和鸭共占总数的，可知鹅占总数的；由鸡和鹅共占总数的，可知鸡占总数的。
【详解】
答：鸡占总数的。
【点睛】先根据已知条件求出鹅占总数的几分之几是完成本题的关键。
23．（1）
（2）一共用去，还剩。
【分析】（1）根据分数减法的意义，用淘气用的占全长的分率减去笑笑用的占全长的分率，即得淘气比笑笑多用去这根彩带的几分之几；
（2）淘气用去了一根彩带的，笑笑用去了这根彩带的，根据分数加法的意义，他们共用了这根彩带的＋，将全长当作单位“1”，根据分数减法的意义，用单位“1”减去他们用去的占全长的分率，即得还剩几分之几。
【详解】（1）－＝
答：淘气比笑笑多用去这根彩带的。
（2）＋＝
1－＝
答：他们一共用去这根彩带的，还剩。
【点睛】此题考查的目的是理解分数加减法的意义，掌握分数加减法的计算法则及应用。