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小学人教版认识小数课后测评
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这是一份小学人教版认识小数课后测评，共8页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。
一、选择题
1．天宁小学举行50米短跑比赛，李华跑了8.9秒，张明跑了9.5秒，王军跑了9.6秒，三人中跑得最快的是（ ）。
A．李华B．张明C．王军
2．下面各数比1.6小的数是（ ）。
A．2.2 B．0.9 C．5.2
3．2.09读作（ ）。
A．二点零九B．二点九C．二十点九
4．学校进行体育比赛。在50米赛跑中，小林跑了8.7秒，小刚跑了7.8秒。在跳高比赛中，小林跳了1.1米，小刚跳了0.9米。下面说法正确的是（ ）。
A．小林比小刚跑得快、跳得高
B．小刚比小林跑得快、跳得高
C．小刚比小林跑得快，小林比小刚跳得高
5．下面是三个同学50m跑的成绩，跑得最快的是（ ）。
A．小天B．小乐C．小强
6．下面图中阴影部分可以用0.5表示的是（ ）。
A．B．C．
7．下面是春季运动会百米赛跑前三名的成绩，（ ）是冠军。
A．张博15.9秒B．赵丽15.3秒C．李军14.8秒
二、填空题
8．6.3m是( )m( )dm；8分米4厘米是( )米。
9．39.26读作( )，六十五点零八写作( )。
10．6平方分米＝( )平方厘米 700平方分米＝( )平方米
3元5角＝( )元 3年＝( )个月
11．在（ ）里填上合适的小数．
12．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
2平方米2000平方分米 9元6分9.6元
13．5角是元，写成小数是（ ）元；7元5角写成小数是（ ）元。
14．0.78读作( )，十九点一五写作( )．
15．看图把阴影部分用分数和小数表示出来．
分数：( ) 小数：( )
三、判断题
16．在1.7和1.9之间只有一个小数。( )
17．我们教室的黑板长约3.6分米。( )
18．12.4的整数部分是12，小数部分是4．( )
19．8020.04这个小数只读两个零。( )
20．50米决赛中，小林跑了8.4秒，小力跑了8.8秒，小力比小林跑得快。( )
四、计算题
21．直接写出得数。
22．列竖式计算。（带※的要验算）
（1） （2） ※（3）
五、解答题
23．期间，王老师要带领小红、小明、小军、小丽4名同学坐火车从青岛到济南参加文艺演出，成人火车票每张120元，请你算一算所有成员买单程票共需多少钱？
24．郑叔叔家装修新房。客厅长8米，宽3米，用来铺客厅的正方形地砖，边长为0.2米，铺客厅一共要用多少块地砖？
25．根据小数先涂色，再比较大小。
26．小华身高1.5米，小芳比小华矮0.3米，小芳身高多少米？
姓名
小天
小乐
小强
成绩
10秒
9.8秒
9.6秒
姓名
小红
小明
小军
小丽
身高（米）
1.09
1.43
1.64
1.56
参考答案：
1．A
【分析】根据小数大小比较的方法把它们的用时按大小排列起来，用时越少，成绩越好，据此解答。
【详解】8.9秒＜9.5秒＜9.6秒
所以三人中跑得最快的是李华。
故答案为：A
【点睛】本题考查小数比较大小的方法的应用，关键是明确用时最短的那人跑得最快。
2．B
【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
【详解】A．2.2＞1.6；
B．0.9＜1.6；
C．5.2＞1.6；
故答案为：B
【点睛】小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
3．A
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
【详解】2.09读作：二点零九。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。
4．C
【分析】比较两人赛跑和跳高的成绩即可解答。
【详解】8.7＞7.8，说明小刚比小林跑得快；1.1＞0.9，说明小林比小刚跳得高；
故答案为：C。
【点睛】用时越少，跑得越快；跳得越高，成绩越好。
5．C
【分析】路程相同，根据路程÷时间＝速度，时间越小，速度越快，比较10、9.8、9.6的大小即可。
【详解】9.6＜9.8＜10，所以小强跑得最快。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握一位小数的比较大小的方法是解答此题的关键。
6．C
【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。
【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，5份就是0.5。
A．平均分成9份，取5份，不能用0.5表示；
B．分成10份，但不是平均分成10份，取5份，不能用0.5表示；
C．平均分成10份，取5份，能用0.5表示；
故答案为：C
【点睛】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。
7．C
【分析】比较三人的成绩，用时最少的是冠军。
【详解】15.9秒＞15.3秒＞14.8秒，所以李军是冠军。
故答案为：C
【点睛】用时越少，速度越快，这是解答本题的关键。
8． 6 3 0.84
【分析】根据1米＝10分米，1米＝100厘米进行单位换算，把1米平均分成10份，每份就是0.1米，也就是1分米，把1米平均分成100份，每份就是0.01米，也就是1厘米。
【详解】0.3米＝3分米，6.3米是6米3分米；
8分米4厘米＝84厘米＝0.84米，8分米4厘米是0.84米。
9． 三十九点二六 65.08
【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读。
小数的写法是整数部分按整数的写法写，小数点写在个位右下角，小数部分按顺序把每位都写出来。
【详解】39.26读作三十九点二六，六十五点零八写作65.08。
【点睛】熟练掌握小数读、写的方法是解答此题的关键。
10． 600 7 3.5 36
【分析】小单位化成大单位，就除以它们之间的进率；大单位化成小单位，就乘它们之间的进率。1平方分米＝100平方厘米，1平方米＝100平方分米，1元＝10角，1年＝12个月。
【详解】6平方分米＝600平方厘米；700平方分米＝7平方米
3元5角＝3.5元； 3年＝36个月
【点睛】熟练掌握各单位之间的换算是解答此题的关键。
11．0.1,0.7,1.5,1.9
【详解】略
12．＜；＜
【详解】略
13．；0.5；7.5
【分析】（1）把1元平均分成了10份，其中的5份，用角作单位，就是5角，用元作单位就是元，写成小数是0.5元；
（2）整数部分表示几元，小数点后面第一位数表示几角，第二位数表示几分。
【详解】5角是元，写成小数是0.5元；7元5角写成小数是7.5元。
【点睛】解决本题关键是明确小数的意义，分母是10的分数可以写成一位小数。
14． 零点七八 19.15
【详解】略
15． 0.6
【详解】略
16．×
【分析】在1.7和1.9之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数……，所以应该有无数个小数。
【详解】在1.7和1.9之间只有一个一位小数，但有无数个其它两位小数、三位小数……；原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】此题考查学生对小数位数的判断能力，以及分析问题的能力，正确理解小数的意义是解决此题的关键。
17．×
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室的黑板长用“米”作单位，据此判断。
【详解】我们教室的黑板长约3.6米，
所以，我们教室的黑板长约3.6分米，故此说法不正确。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
18．√
【详解】略
19．√
【分析】根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每位上的数字即可，据此解答。
【详解】8020.04读作：八千零二十点零四，只读两个零，所以原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了小数的读法，要注意小数部分的读法。
20．×
【分析】根据题意可知，跑相同的距离，谁用的时间短，谁就跑得快，据此比较小林与小力跑50米所用的时间即可。
【详解】8.4＜8.8
所以，小林比小力跑得快；
故答案为：×
【点睛】要明确，跑相同的距离，谁用的时间短，谁就跑得快。
21．2.7；800；960；80；
720；420；3500；200；
5.4；14；0；2700；
480；245；203；50
【详解】略
22．（1）943；（2）42……3；（3）6.8
【分析】（1）两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；
（2）三位数除以一位数时，应先从最高位除起，最高位不够除时，再从十位开始除，每求出一位商，余下的数必须比除数小；
（3）小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；验算方法是：被减数＝差＋减数。
【详解】（1）943 （2）42……3
※（3）6.8
验算：
23．420元
【详解】1.09＜1.10，1.50＞1.43＞1.10，1.50＜1.56＜1.64，所以四名同学需要买2张成人票，1张半票，1人免票。再加上王老师的票，即为所求。
120×2＋120÷2
＝240＋60
＝300（元）
300＋120＝420（元）
答：所有成员买单程票共需420元。
24．600块
【分析】客厅为长方形，长方形的面积＝长×宽，依此计算出长方形客厅的面积，并将单位化成平方分米，1平方米＝100平方分米；先根据对小数的初步认识将0.2米化成分米，然后计算出1块正方形地砖的面积，最后用长方形客厅的面积除以1块正方形地砖的面积即可。
【详解】8×3＝24（平方米）
24平方米＝2400平方分米
0.2米＝2分米
2×2＝4（平方分米）
2400÷4＝600（块）
答：边长为0.2米，铺客厅一共要用600块地砖。
【点睛】此题考查的是正方形和长方形的面积的计算，面积单位之间的换算，以及小数的初步认识，应熟练掌握。
25．见详解
【分析】比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。涂色部分把一个长方体分成10部分，每一小部分表示0.1。
【详解】根据分析涂色如下：
【点睛】本题考查学生对小数比较大小的掌握和运用。
26．1.2米
【分析】1.5米，可以写成1米5分米，0.3米，可以写成3分米，1米5分米－3分米＝1米2分米，即1.2米
【详解】解：1米5分米－3分米＝1米2分米，
即1.2米
答：小芳身高1.2米。
一、选择题
1．天宁小学举行50米短跑比赛，李华跑了8.9秒，张明跑了9.5秒，王军跑了9.6秒，三人中跑得最快的是（ ）。
A．李华B．张明C．王军
2．下面各数比1.6小的数是（ ）。
A．2.2 B．0.9 C．5.2
3．2.09读作（ ）。
A．二点零九B．二点九C．二十点九
4．学校进行体育比赛。在50米赛跑中，小林跑了8.7秒，小刚跑了7.8秒。在跳高比赛中，小林跳了1.1米，小刚跳了0.9米。下面说法正确的是（ ）。
A．小林比小刚跑得快、跳得高
B．小刚比小林跑得快、跳得高
C．小刚比小林跑得快，小林比小刚跳得高
5．下面是三个同学50m跑的成绩，跑得最快的是（ ）。
A．小天B．小乐C．小强
6．下面图中阴影部分可以用0.5表示的是（ ）。
A．B．C．
7．下面是春季运动会百米赛跑前三名的成绩，（ ）是冠军。
A．张博15.9秒B．赵丽15.3秒C．李军14.8秒
二、填空题
8．6.3m是( )m( )dm；8分米4厘米是( )米。
9．39.26读作( )，六十五点零八写作( )。
10．6平方分米＝( )平方厘米 700平方分米＝( )平方米
3元5角＝( )元 3年＝( )个月
11．在（ ）里填上合适的小数．
12．在里填上“＞”“＜”或“＝”。
2平方米2000平方分米 9元6分9.6元
13．5角是元，写成小数是（ ）元；7元5角写成小数是（ ）元。
14．0.78读作( )，十九点一五写作( )．
15．看图把阴影部分用分数和小数表示出来．
分数：( ) 小数：( )
三、判断题
16．在1.7和1.9之间只有一个小数。( )
17．我们教室的黑板长约3.6分米。( )
18．12.4的整数部分是12，小数部分是4．( )
19．8020.04这个小数只读两个零。( )
20．50米决赛中，小林跑了8.4秒，小力跑了8.8秒，小力比小林跑得快。( )
四、计算题
21．直接写出得数。
22．列竖式计算。（带※的要验算）
（1） （2） ※（3）
五、解答题
23．期间，王老师要带领小红、小明、小军、小丽4名同学坐火车从青岛到济南参加文艺演出，成人火车票每张120元，请你算一算所有成员买单程票共需多少钱？
24．郑叔叔家装修新房。客厅长8米，宽3米，用来铺客厅的正方形地砖，边长为0.2米，铺客厅一共要用多少块地砖？
25．根据小数先涂色，再比较大小。
26．小华身高1.5米，小芳比小华矮0.3米，小芳身高多少米？
姓名
小天
小乐
小强
成绩
10秒
9.8秒
9.6秒
姓名
小红
小明
小军
小丽
身高（米）
1.09
1.43
1.64
1.56
参考答案：
1．A
【分析】根据小数大小比较的方法把它们的用时按大小排列起来，用时越少，成绩越好，据此解答。
【详解】8.9秒＜9.5秒＜9.6秒
所以三人中跑得最快的是李华。
故答案为：A
【点睛】本题考查小数比较大小的方法的应用，关键是明确用时最短的那人跑得最快。
2．B
【分析】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
【详解】A．2.2＞1.6；
B．0.9＜1.6；
C．5.2＞1.6；
故答案为：B
【点睛】小数比较大小的方法与整数基本相同，都是从高位起，依次把相同数位上的数进行比较。
3．A
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出每个数位上的数字。
【详解】2.09读作：二点零九。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的读写知识是解答本题的关键。
4．C
【分析】比较两人赛跑和跳高的成绩即可解答。
【详解】8.7＞7.8，说明小刚比小林跑得快；1.1＞0.9，说明小林比小刚跳得高；
故答案为：C。
【点睛】用时越少，跑得越快；跳得越高，成绩越好。
5．C
【分析】路程相同，根据路程÷时间＝速度，时间越小，速度越快，比较10、9.8、9.6的大小即可。
【详解】9.6＜9.8＜10，所以小强跑得最快。
故答案为：C
【点睛】熟练掌握一位小数的比较大小的方法是解答此题的关键。
6．C
【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1。再看应该取几份即可。
【详解】把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，5份就是0.5。
A．平均分成9份，取5份，不能用0.5表示；
B．分成10份，但不是平均分成10份，取5份，不能用0.5表示；
C．平均分成10份，取5份，能用0.5表示；
故答案为：C
【点睛】解决本题主要依据小数的意义，要注意两点：1、必须是平均分；2、要平均分成10份。
7．C
【分析】比较三人的成绩，用时最少的是冠军。
【详解】15.9秒＞15.3秒＞14.8秒，所以李军是冠军。
故答案为：C
【点睛】用时越少，速度越快，这是解答本题的关键。
8． 6 3 0.84
【分析】根据1米＝10分米，1米＝100厘米进行单位换算，把1米平均分成10份，每份就是0.1米，也就是1分米，把1米平均分成100份，每份就是0.01米，也就是1厘米。
【详解】0.3米＝3分米，6.3米是6米3分米；
8分米4厘米＝84厘米＝0.84米，8分米4厘米是0.84米。
9． 三十九点二六 65.08
【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读。
小数的写法是整数部分按整数的写法写，小数点写在个位右下角，小数部分按顺序把每位都写出来。
【详解】39.26读作三十九点二六，六十五点零八写作65.08。
【点睛】熟练掌握小数读、写的方法是解答此题的关键。
10． 600 7 3.5 36
【分析】小单位化成大单位，就除以它们之间的进率；大单位化成小单位，就乘它们之间的进率。1平方分米＝100平方厘米，1平方米＝100平方分米，1元＝10角，1年＝12个月。
【详解】6平方分米＝600平方厘米；700平方分米＝7平方米
3元5角＝3.5元； 3年＝36个月
【点睛】熟练掌握各单位之间的换算是解答此题的关键。
11．0.1,0.7,1.5,1.9
【详解】略
12．＜；＜
【详解】略
13．；0.5；7.5
【分析】（1）把1元平均分成了10份，其中的5份，用角作单位，就是5角，用元作单位就是元，写成小数是0.5元；
（2）整数部分表示几元，小数点后面第一位数表示几角，第二位数表示几分。
【详解】5角是元，写成小数是0.5元；7元5角写成小数是7.5元。
【点睛】解决本题关键是明确小数的意义，分母是10的分数可以写成一位小数。
14． 零点七八 19.15
【详解】略
15． 0.6
【详解】略
16．×
【分析】在1.7和1.9之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数……，所以应该有无数个小数。
【详解】在1.7和1.9之间只有一个一位小数，但有无数个其它两位小数、三位小数……；原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】此题考查学生对小数位数的判断能力，以及分析问题的能力，正确理解小数的意义是解决此题的关键。
17．×
【分析】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教室的黑板长用“米”作单位，据此判断。
【详解】我们教室的黑板长约3.6米，
所以，我们教室的黑板长约3.6分米，故此说法不正确。
故答案为：×
【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。
18．√
【详解】略
19．√
【分析】根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分依次读出每位上的数字即可，据此解答。
【详解】8020.04读作：八千零二十点零四，只读两个零，所以原题的说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查了小数的读法，要注意小数部分的读法。
20．×
【分析】根据题意可知，跑相同的距离，谁用的时间短，谁就跑得快，据此比较小林与小力跑50米所用的时间即可。
【详解】8.4＜8.8
所以，小林比小力跑得快；
故答案为：×
【点睛】要明确，跑相同的距离，谁用的时间短，谁就跑得快。
21．2.7；800；960；80；
720；420；3500；200；
5.4；14；0；2700；
480；245；203；50
【详解】略
22．（1）943；（2）42……3；（3）6.8
【分析】（1）两位数乘两位数的计算方法：先是第二个乘数的个位上的数与第一个乘数相乘；接着第二个乘数的十位上的数与第一个乘数相乘，最后把两次乘得的积相加；
（2）三位数除以一位数时，应先从最高位除起，最高位不够除时，再从十位开始除，每求出一位商，余下的数必须比除数小；
（3）小数之间的加、减法计算时，应先将小数点及相同数位对齐再进行计算；验算方法是：被减数＝差＋减数。
【详解】（1）943 （2）42……3
※（3）6.8
验算：
23．420元
【详解】1.09＜1.10，1.50＞1.43＞1.10，1.50＜1.56＜1.64，所以四名同学需要买2张成人票，1张半票，1人免票。再加上王老师的票，即为所求。
120×2＋120÷2
＝240＋60
＝300（元）
300＋120＝420（元）
答：所有成员买单程票共需420元。
24．600块
【分析】客厅为长方形，长方形的面积＝长×宽，依此计算出长方形客厅的面积，并将单位化成平方分米，1平方米＝100平方分米；先根据对小数的初步认识将0.2米化成分米，然后计算出1块正方形地砖的面积，最后用长方形客厅的面积除以1块正方形地砖的面积即可。
【详解】8×3＝24（平方米）
24平方米＝2400平方分米
0.2米＝2分米
2×2＝4（平方分米）
2400÷4＝600（块）
答：边长为0.2米，铺客厅一共要用600块地砖。
【点睛】此题考查的是正方形和长方形的面积的计算，面积单位之间的换算，以及小数的初步认识，应熟练掌握。
25．见详解
【分析】比较小数大小的方法：先看整数部分，整数部分大的数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的小数就大；十分位上的数相同的，再比较百分位上的数，以此类推。涂色部分把一个长方体分成10部分，每一小部分表示0.1。
【详解】根据分析涂色如下：
【点睛】本题考查学生对小数比较大小的掌握和运用。
26．1.2米
【分析】1.5米，可以写成1米5分米，0.3米，可以写成3分米，1米5分米－3分米＝1米2分米，即1.2米
【详解】解：1米5分米－3分米＝1米2分米，
即1.2米
答：小芳身高1.2米。
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