小学数学人教版三年级下册认识小数课堂检测

这是一份小学数学人教版三年级下册认识小数课堂检测，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，解答题等内容，欢迎下载使用。


一、选择题
1．下列图形中涂色部分可以用0.3表示的是（ ）。
A．B．C．
2．“8厘米○0.8分米”，比较大小，在○里应填的符号是（ ）。
A．＞B．＜C．＝
3．小数40.08读作（ ）。
A．四点零八B．四十点零八C．四零点零八
4．西华池小学举行在100米短跑比赛中，三名比赛选手分别用时：小明14.2秒，小刚15.6秒，小乐16秒，（ ）跑得最快。
A．小明B．小刚C．小乐
5．9个十分之一和9个一组成的数是（ ）。
A．9.9B．0.99C．99.9
6．在100米短跑比赛中，小芳用了18.7秒，小英用了19.1秒，（ ）跑得快。
A．小英B．小芳C．无法判断
7．甲、乙、丙、丁四位同学的身高分别是：1.2米、1.5米、1米3分米、1米6分米，按高矮排列应该是（ ）。
A．甲＞丙＞乙＞丁B．乙＞丁＞丙＞甲C．丁＞乙＞丙＞甲
二、填空题
8．括号在里填上“＞”“＜”或“＝”。
9819( )8199 336( )59 99cm2( )1dm2
4年( )40个月 5米3厘米( )5.3米
9．把1米长的绳子平均分成10份，每份是( )米，6份就是( )米。（填小数）
10．爸爸身高一点七六米，写作( )米；体重是70.5千克，读作( )千克。
11．比较下面每组数中两个数量的大小。
0.6元( )0.9元 4.8米( )3.5米 5元2角( )5.2元
12．2年＝（ ）个月 6平方分米＝（ ）平方厘米
0.7米＝米 500平方分米＝（ ）平方米
13．7元5角写成小数是（ ）元，6分米是米，还可以写成（ ）米。
14．如下图，7分米是米，写成小数是（ ）米。
三、判断题
15．比1大且比2小的小数有9个。( )
16．0.6米也就是6厘米。( )
17．46.89读作四十六点八十九。( )
18．在1.7和1.9之间只有一个小数。( )
19．3个0.1和1个0.3相等。( )
四、解答题
20．看图回答
（1）一包土豆片比一包奶糖便宜多少钱？
（2）丽丽带10元钱买一包奶糖和一包鱼干片，够吗？
21．体检进校园，健康促成长。正常情况下，你的体温大约是（ ）℃（用一位小数表示），这个小数读作：（ ），并用“△”在下图中标出这个小数的大概位置。
22．下面是几种食物每100克中含脂肪与蛋白质情况统计表。
(1)下表中的几种食物中，( )含蛋白质最高，( )含脂肪最高。
(2)科学研究表明，10岁以下儿童每餐的脂肪含量不能超过50克，请你从上表所给的食物中选择4种，组成一份脂肪含量不超过50克的科学午餐，并将搭配方法填在下表中。
23．先在框里填上合适的小数，再回答下列问题。
（1）这6个小数中，与1最接近的数是（ ），与2最接近的数是（ ）。
（2）在这6个小数中，（ ）最大，（ ）最小。
（3）把这6个小数按从大到小的顺序排列。
_____________________________________
24．你来当裁判．
五名学生跳远和100米跑成绩统计表
请你把成绩排在前三名的学生的名字写在领奖台上．
（1）（2）
题号
一
二
三
四
总分
得分
食物
质量/克
营养素
猪肉
鱼肉
鸡肉
米饭
豆腐
青菜
鸭蛋
方便面
脂肪
37
3.3
2
0.3
4
0.3
13
21
蛋白质
13
27
24
2.6
9
1.4
13
9.5
食物
( )
( )
( )
( )
质量
( )
( )
( )
( )
脂肪含量
( )
( )
( )
( )
姓名
高强
李双
刘威
吴涛
张征
跳远成绩/米
1.55
1.60
1.59
1.62
1.58
100米跑成绩/秒
15.45
16.88
16.25
16.16
15.58
参考答案：
1．C
【解析】根据小数的意义进行分析，把一个整体平均分成10份，每一份是十分之一，也就是0.1，0.3也就是取10份中的3份。
【详解】A没有平均分，故不能用0.3表示；
B平均分成了9份，3份是九分之三，不是十分之三，不能用0.3表示；
C平均分成了10份，其中3份就是十分之三，写成小数就是0.3。
故答案为：C
【点睛】本题主要考查的是小数的意义， 要注意：必须是平均分，要平均分成10份。
2．C
【解析】先进行单位换算，1分米=10厘米，所以1厘米是1分米的分米，也就是0.1分米，得出8厘米=0.8分米，由此解答即可。
【详解】8厘米＝0.8分米
故答案为：C
【点睛】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据整数或小数或分数的大小比较方法进行比较。
3．B
【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来；据此依次解答即可。
【详解】40.08读作：四十点零八；
故答案为：B。
【点睛】本题考查的是小数的读法，属于基础题。
4．A
【分析】先按照小数比较大小的方法进行比较，此题用得时间最少的跑得最快。
【详解】16秒＞15.6秒＞14.2秒
小明用得时间最少，因此小明跑得最快。
故答案为：A
【点睛】熟练掌握小数的大小比较方法是解答本题的关键，此题注意结合实际情况。
5．A
【分析】9个十分之一即十分位上是9，9个一即个位上是9，据此写出这个数。
【详解】9个十分之一和9个一组成的数是9.9。
故答案为：A
【点睛】本题考查小数的写法，对照小数数位顺序表写小数可防止出错。
6．B
【分析】比较小芳和小英100米短跑所用时间的大小，用时少的跑得快一些，据此即可解答。
【详解】18.7＜19.1，小芳用时少一些，所以小芳跑得快些。
故答案为：B。
【点睛】用时少的跑得快，这是解答本题的关键。
7．C
【分析】1分米＝0.1米，依此分别将1米3分米、1米6分米化成米，然后再按照小数比较大小的方法进行比较；
一位小数比较大小的方法是：先看整数部分，整数部分大的数就大，若整数部分一样大，再比较小数部分，小数部分的数大，则这个小数就大，依此比较。
【详解】1米3分米＝1.3米，1米6分米＝1.6米
1.6米＞1.5米＞1.3米＞1.2米，即1米6分米＞1.5米＞1米3分米＞1.2米。
由此可知，甲、乙、丙、丁四位同学的身高按高矮排列应该是：丁＞乙＞丙＞甲。
故答案为：C
【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握分米和米之间的换算，以及应掌握一位小数的大小比较方法。
8． ＞ ＜ ＜ ＞ ＜
【分析】在除法中，除数相同，被除数大的商大；比较两个除法算式，先算出结果，再比较；如果是两个带单位的名数，先转化成相同的单位，再比较大小。根据1平方分米＝100平方厘米，1年＝12个月，1米＝100厘米，高级单位化低级单位×进率，低级单位化高级单位÷进率，据此解答。
【详解】因为981＞891，所以981÷9＞819÷9
因为336÷8＝42，5×9＝45，42＜45，所以336÷8＜5×9
99cm2＝99÷100＝0.99dm2＜1dm2，所以99cm2＜1dm2
因为4年＝4×12＝48个月＞40个月，所以4年＞40个月
因为3厘米＝3÷100＝0.03米，5米3厘米＝5.03米，5.03＜5.3米，所以5米3厘米＜5.3米
【点睛】熟练掌握各种数的大小比较，是解答本题的关键。
9． 0.1 0.6
【详解】略
10． 1.76 七十点五
【分析】小数的写法：整数部分按整数的写法去写，小数部分要依次写出每个数。据此写出这个小数。小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读做“点”，小数部分要依次读出每个数位的数字。据此读出这个小数。
【详解】一点七六写作1.76；
70.5读作七十点五；
【点睛】本题考查小数的读法和写法，小数部分要依次读出或写出每个数位的数字。
11． ＜ ＞ ＝
【分析】小数大小的比较：先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上相同，百分位上的数大的那个数就大，以此类推；1元＝10角。
【详解】0.6元＜0.9元 4.8米＞3.5米 5元2角＝5.2元
【点睛】熟练掌握小数大小的比较方法是解答本题的关键。
12．24；600；
；5；
【分析】1年＝12个月，1平方分米＝100平方厘米，100平方分米＝1平方米，0.1米＝米，依此换算并填空即可。
【详解】（1）2×12＝24，即2年＝24个月；
（2）6×100＝600，即6平方分米＝600平方厘米；
（3）0.7米＝米；
（4）500平方分米是5个100平方分米，也就是5个1平方米，即500平方分米＝5平方米。
【点睛】此题考查的是单位之间的换算，熟记各单位之间的进率是解答本题的关键。
13．7.5；；0.6
【分析】根据1元＝10角，1米＝10分米，进率都为10，据此解答即可。
【详解】7元5角＝7.5元，即7元5角写成小数是7.5元；
6分米＝0.6米，写成分数就是米；即6分米是米，还可以写成0.6米。
【点睛】此题主要考查了元、角、分以及长度单位米和分米的单位换算。
14．7；0.7
【分析】根据1米＝10分米，将7分米化成米，也就是将1米看作整体“1”，平均分成10份，取其中的7份，用分数表示是米，小数表示是0.7米。
【详解】根据分析可知：
7分米是米，写成小数是0.7米。
【点睛】本题考查的是小数和分数的意义和单位换算之间的关系。
15．×
【分析】比1大且比2小的小数有一位小数，也有两位小数等，例如除1.1到1.9外，还有1.11等。
【详解】根据分析可知，比1大且比2小的小数有无数个。
故答案为：×
【点睛】此题主要考查学生对小数大小的认识。
16．×
【分析】1米＝10分米，根据对小数的初步认识可知，0.1米＝1分米，依此判断。
【详解】0.6米是6个0.1米，也就是6个1分米，即0.6米也就是6分米。
故答案为：×
【点睛】此题考查的是长度单位之间的换算，熟记它们之间的进率是解答本题的关键。
17．×
【分析】根据小数的读法：读小数时，先读整数部分，按整数的读法去读；再读小数点，小数点读作“点”；最后读小数部分，依次读出每一位上的数字。
【详解】46.89 读作：四十六点八九
故答案为：×
【点睛】本题考查的是学生对小数读法的掌握情况，尤其是小数部分的读法。
18．×
【分析】在1.7和1.9之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数……，所以应该有无数个小数。
【详解】在1.7和1.9之间只有一个一位小数，但有无数个其它两位小数、三位小数……；原题说法错误。
故答案为：×。
【点睛】此题考查学生对小数位数的判断能力，以及分析问题的能力，正确理解小数的意义是解决此题的关键。
19．√
【分析】根据小数的意义，3个0.1是0.3，1个0.3也是0.3，两者相等，据此解答。
【详解】3个0.1为0.3，1个0.3为0.3，相等，原题干说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查的是小数的意义，关键是明确3个0.1是多少。
20．（1）3.7元
（2）够买
【详解】（1）4.5－0.8＝3.7（元）
答：一包土豆片比一包奶糖便宜3.7元。
（2）4.5＋5.3＝9.8（元）
9.8元＜10元，所以够买。
答：够买。
【点睛】本题考查小数加减法的应用，解答此题的关键是牢记小数的加减法的计算方法。
21．36.2（答案不唯一）；三十六点二；画图见详解
【分析】正常情况下，体温根据实际情况填写即可，答案不唯一；小数的读法：先读整数部分，按整数的读法来读，再读小数部分，小数部分从左到右依次读出每一个数字，据此解答即可。
【详解】体检进校园，健康促成长。正常情况下，你的体温大约是36.2℃（用一位小数表示），这个小数读作：三十六点二，这个小数的大概位置如下图：
【点睛】本题考查了小数的初步认识。
22．(1) 鱼肉 猪肉
(2) 鱼肉 猪肉 米饭 青菜 100g 100g 100g 100g 3.3g 37g 0.3g 0.3g
【分析】（1）通过观察统计表中几种食物的数据可知，蛋白质含量最高的为鱼肉，每100g鱼肉含蛋白质27g，脂肪含量最高的为猪肉，每100g猪肉含脂肪37g。
（2）由于题中无明确要求每种食物共摄入多少，故只要满足高蛋白低脂肪，肉菜结合，脂肪含量不超过50g即可，答案不唯一。
【详解】（1）（1）27＞24＞13＞9.5＞9＞2.6＞1.4
37＞21＞13＞4＞3.3＞2＞0.3
所以表中的几种食物中，鱼肉含蛋白质最高，猪肉含脂肪最高。
（2）如表：
3.3＋37＋0.3＋0.3＝40.9（g）
40.9＜50
午餐可搭配为：鱼肉、猪肉、米饭和青菜。
【点睛】此题考查的目的是理解掌握统计表的特点及作用，并且能够根据统计表提供的信息，解决有关的实际问题。
23．
（1）1.1； 2.2
（2）2.9； 0.2
（3）
【分析】每相邻两个数字之间被平均分成了10个小格，每个小格代表0.1。第1个数在0后面第2个小格处，所以是0.2；按照这种方法写出其他小数。（1）从填好的数线来看，与1接近的数是0.7和1.1，两个数相比较，1.1更接近1。与2接近的数是1.7和2.2，两个数相比较，2.2更接近2。（2）在数线上，越靠右边数越大，2.9最大，0.2最小。（3）在数线上，越靠右边数越大，把这些数按从大到小的顺序排列起来。
【详解】
（1）这6个小数中，与1最接近的数是1.1，与2最接近的数是2.2。
（2）在这6个小数中，2.9最大，0.2最小。
（3）把这6个小数按从大到小的顺序排列。
【点睛】小数比较大小时，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；如果十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……
24．(1)1：吴涛 2：李双 3：刘威
(2)1：高强 2：张征 3：吴涛
【详解】略
食物
鱼肉
猪肉
米饭
青菜
质量
100g
100g
100g
100g
脂肪含量
3.3g
37g
0.3g
0.3g