小学数学人教版三年级下册年、月、日课堂检测

这是一份小学数学人教版三年级下册年、月、日课堂检测，共11页。试卷主要包含了选择题，填空题，判断题，计算题，解答题等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．下面说法正确的是（ ）。
A．周长相等的两个长方形，面积也一定相等B．计算小数加减法时，要把小数点对齐
C．公历年份是4的倍数，一定是闰年D．因数的末尾没有0，积的末尾一定没有
2．把1米平均分成10份，这样的3份用小数表示是（ ）米。
A．0.1B．0.3C．1.3D．3.1
3．体育课上，同学们正在进行短跑训练。同样跑100米，小华用了16.2秒，小杰用了15.7秒，小亮用了17.5秒，他们三人相比，（ ）。
A．小华跑得最快B．小杰跑得最快
C．小亮跑得最快D．无法比较
4．下面的小数，只读一个零的是（ ）。
A．30.06B．0.06C．0.008D．10.25
5．在下面的四个图形中，涂色部分能用0.8表示的是（ ）。
A．B．
C．D．
6．下面的数中与1最接近的数是（ ）
A．1.02B．9.98C．9.99D．1.1
7．一个数，百位和十分位上的数都是5，其余数位上的数都是0，这个数是（ ）
A．500.5B．50.5C．50.05D．500.05
二、填空题
8．在下图中找一找，并写出方框里的数。
9．书店运来一批新的书籍，每本书的价格如下：
（1）小军买了一本《动脑筋》和一本《伊索寓言》一共花了( )元。
（2）各买一本书，150元( )。（填“够”或者“不够”）
10．珠穆朗玛峰的高度8844.43米，这个数读作( )．
11．在括号里填上小数。
12．比大小。
35.4元( )34.5元 101×6( )600
三、判断题
13．32.11读作三十二点十一。( )
14．5元4角用小数表示是5.4元。( )
15．1.60读作一点六十。( )
16．大于2.5小于2.7的小数只有一个。( )
17．33.33读作三十三点三十三． ( )
四、计算题
18．直接写出得数．
20×50= 480÷8= 360-90= 370+80= 230×4=
540÷9= 18×5= 3.9-1.9= 10.0-2.7= 51×9=
19．用竖式计算。（带*的题要验算）
*30.6＋15.9 *520÷4
32×17 981÷9
20．脱式计算。
3.5＋7.8－6.3 （634－376）÷3 79×23＋163
五、解答题
21．小晨在超市买东西，纸巾18.90元、牙膏12.80元、沐浴露38元，她拿出70元钱够不够？如果够，还剩多少钱？
22．购物。
（1）买一台台灯比一根跳绳贵多少元？
（2）买多少个皮球的钱可以买12个篮球？
（3）李阿姨2019年4月2日买了3台电扇，每台电扇的保修期是2个月，6月12日其中一台电扇出现故障，这台电扇还在保修期内吗？
23．在直线上标出下面各数的位置．
0.7 1.4 2.6 3.45
24．用竖式计算，带※的题要验算
920÷9= 481÷8= 6.4﹣5.8=
25×84= ※68×86= 7.5+2.6=
25．王阿姨家离单位有2.4千米，她早上上班走了0.3千米后又回家拿了一些资料，她这次上班一共走了多少千米？比平时上班多走多少千米？
书名
《动脑筋》
《海底两万里》
《伊索寓言》
《格林童话》
价格/元
参考答案：
1．B
【分析】根据所学的知识逐项进行判断即可。
【详解】A．当长方形的周长是24厘米时：一种长是10厘米，宽是2厘米，面积是20平方厘米；另一种长是8厘米，宽是4厘米，面积是32平方厘米；所以周长相等的两个长方形，面积不一定相等；
B．计算小数加减法时，要把小数点对齐，这是正确的；
C．判断是闰年，一般的年份看是不是4的倍数，而整百年份要判断是不是400的倍数，所以说法有误；
D．2×5＝10，因数2和5的末尾没有0，但是积10的末尾有0，所以说法错误；
故答案为：B。
【点睛】本题考查的是对长方形周长和面积的理解，小数加减法的计算，平年、闰年的判断方法，整数乘法的认识，需要根据已学的知识灵活进行判断。
2．B
【分析】把1米平均分成10份，每份是1分米，用小数表示是0.1米，据此即可求出3份是多少米。
【详解】通过分析可知，把1米平均分成10份，其中的3份用小数表示为0.3米。
故答案为：B
【点睛】此题主要考查对小数的认识以及对小数的灵活运用。
3．B
【分析】根据小数大小的比较方法：先看他们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数相同，百分位上的数大的那个数就大……以此类推；先进行时间比较，进而根据路程相同，用的时间越长，跑得越慢，反之，跑得越快，进行解答即可。
【详解】先比较所用时间：17.5＞16.2＞15.7，
路程相同，用的时间越长，跑得越慢，反之，跑得越快，
所以小杰跑得最快。
故答案为：B
【点睛】此题考查了小数大小的比较的方法，应明确：路程相同，用的时间越长，跑得越慢，反之，跑得越快。
4．A
【分析】根据小数的读法：整数部分是“0”的就读作“零”；整数部分不是“0”的按照整数读法来读；小数点读作“点”；小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，据此读出选项中的数，然后选出符合条件的即可。
【详解】A、30.06读作：三十点零六，读了一个零；
B、0.06读作：零点零六，读了两个零；
C、0.008读作：零点零零八，读三个零；
D、10.25读作：十点二五，一个零也不读；
所以读一个零的是30.06。
故选：A。
【点睛】本题是考查整数和小数中零的读法，注意：小数部分每数位上的0都要读出（包括整数部分是0的也要读出）。
5．D
【分析】根据小数的意义进行判断：把一个整体平均分成10份，每一份就是0.1，取8份的即为所求。
【详解】A．把圆平均分成8份，涂色部分占1份，所以涂色部分表示，不符合题意；
B．把长方形平均分成11份，涂色部分占9份，所以涂色部分表示，不符合题意；
C．不是平均分，不符合题意；
D．把图形平均分成10份，涂色部分占8份，所以涂色部分表示0.8，符合题意。
故答案为：D
【点睛】解决本题主要依据小数的意义，本题要注意两点：1．必须是平均分；2．要平均分成10份。
6．A
【详解】试题分析：分别求得各数与1的差，再比较差的大小，看看与那个数的差最小就是最接近的，据此选择即可．
解：1.02﹣1=0.02；
9.98﹣1=8.98；
9.99﹣1=8.99，
1.1﹣1=0.1，
因为8.99＞8.98＞0.1＞0.02，
所以1与1.02最接近；
故选A．
点评：本题主要考查小数的大小比较，注意与哪个数的差最小就是最接近的．
7．A
【分析】数位上有几就写几，哪个数位上一个也没有就写0。
【详解】一个数，百位和十分位上的数都是5，其余数位上的数都是0，这个数是500.5。
故选A。
【点睛】根据数位上有几就写几，哪个数位上一个也没有就写0，写出就可以。
8．
【详解】图中5和6之间有10个小格，一个小格代表数0.1，据此解答。
9． 74.2 不够
【分析】（1）根据题意，把一本《动脑筋》和一本《伊索寓言》的钱相加即可解答。
（2）各买一本书，把四种书的单价相加，再与150元比一比即可。
【详解】（1）23.5＋50.7＝74.2（元）
所以小军买了一本《动脑筋》和一本《伊索寓言》一共花了74.2元。
（2）23.5＋32.9＋50.7＋55.8
＝56.4＋50.7＋55.8
＝107.1＋55.8
＝162.9（元）
150元＜162.9元
所以各买一本书，150元不够。
【点睛】解答此题的关键求出要买书的总价，利用加法的意义解答。
10．八千八百四十四点四三
【详解】略
11．0.9；2.2；3.7；4.5
【分析】0到1平均分成了10份，每份表示为0.1，由此数出填出数据即可。
【详解】
【点睛】本题考查了小数的意义和数轴的认识，关键是明确每小格表示多少。
12． ＞ ＞
【分析】（1）小数大小的比较方法，先比较小数的整数部分，整数部分大的这个小数就大，如果整数部分相同，就比较小数部分，小数部分第一位上的数字大的那个小数就大；如果第一位上的数字相同，就比较第二位上的数字……；
（2）先求出算式的结果，再比较大小。
【详解】35.4元＞34.5元
101×6＝606，606＞600，所以101×6＞600。
【点睛】本题主要考查小数大小的比较方法以及三位数乘一位数的计算。
13．×
【分析】小数的读法是小数的整数部分按照整数的读法读整数部分，整数尾部的零不读。小数部分从左到右读数字，中间的零也要读，末尾的零也要读。
【详解】32.11读作三十二点一一
故答案为：×
【点睛】熟练掌握小数的读法是解答此题的关键。
14．√
【分析】1元＝10角，5元4角可以分为5元和4角，4角是将1元平均分成10份，取出其中的4份，写成小数是0.4元，加上5元就是5.4元。
【详解】5元4角用小数表示是5.4元，题目说法正确。
故答案为：√
【点睛】本题考查学生运用小数意义进行单位换算的能力。在运用小数意义换算单位时，要注意单位换算的方向和单位之间的进率。
15．×
【分析】小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字。
【详解】1.60读作：一点六零，所以原题的读法错误。
故答案为：×
【点睛】此题考查了小数的读法，要熟练掌握。
16．×
【分析】一位小数比较大小的方法是：先比较整数部分，整数部分大，这个小数就大；整数部分相同，就比较小数点右边的数，小数点右边的数大，这个小数就大；依此判断。
【详解】2.5＜2.6＜2.7，2.5、2.6、2.7都是一位小数，即大于2.5小于2.7的一位小数只有一个。
故答案为：×
【点睛】熟练掌握一位小数的大小比较是解答此题的关键。
17．×
【详解】略
18．1000 60 270 450 920 60 90 2 7.3 459
【详解】略
19．46.5；130；
544；109
【分析】根据小数加减法和整数乘除法的竖式计算的方法进行计算即可，注意验算方法的选择。
【详解】*30.6＋15.9＝46.5
验算：
*520÷4＝130
验算：
32×17＝544 981÷9＝109

20．5；86；1980
【分析】（1）先算加法，再算减法。
（2）先算小括号里面的减法，再算括号外面的除法。
（3）先算乘法，再算加法。
【详解】3.5＋7.8－6.3
＝11.3－6.3
＝5
（634－376）÷3
＝258÷3
＝86
79×23＋163
＝1817＋163
＝1980
21．够；0.3元
【分析】把三种物品价钱相加的和，与70元进行比较即可知道够不够；再用70元减去三种物品价钱相加的和即等于还剩下的钱。
【详解】18.9＋12.8＋38
＝31.7＋38
＝69.7（元）
70－69.7＝0.3（元）
答：她拿出70元钱够了，还剩0.3元钱。
【点睛】本题主要考查小数加减的计算。
22．（1）33.9元
（2）150个
（3）不在保修期内
【分析】（1）用台灯的价钱减去跳绳的价钱即可。
（2）先用公式：总价＝单价×数量，将12个篮球的价钱求出来，再除以皮球的价钱；
（3）算出从4月2日到6月12日一共有多少天，再与两个月的时间对比，即可得到是否在保修期内。
【详解】（1）42.7－8.8＝33.9（元）
答：买一台台灯比一根跳绳贵33.9元。
（2）12×75÷6
＝900÷6
＝150（个）
答：买150个皮球的钱可以买12个篮球.
（3）从4月2日到6月1日有两个月，从6月2日到6月12日有11天，所以已经超出2个月的保修期。
答：这台电扇不在保修期内。
【点睛】本题考查小数减法和整数乘除法的实际应用，准确识别物体图片名称对应，再根据题意进行解答。
23．
【详解】试题分析：在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序．所以正数都在0的右边，即下面要填的数都是正数，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写即可．
解：如图所示：．
点评：根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键．
24．见解析
【详解】试题分析：①、②是三位数除以一位数，方法：先用除数试除被除数的前一位数，如果它比除数小，就试除前两位数；除到哪一位，就把商写在那一位的上面；每求出一位商，余下的数一定要比除数小．用商乘除数再加上余数来验算；
④、⑤是两位数乘两位数，方法：先用第一个因数乘第二个因数个位上的数，得数的末位和个位对齐；再用第一个因数乘第二个因数十位上的数，得数的末位和十位对齐；再把两次乘得的积合起来．用交换因数的位置再乘一遍的方法来验算；
③、⑥是小数加减法，方法：把数的小数点对齐，也就是把相同数位的数对齐，再按照整数加减法的法则计算，最后别忘了对齐横线上的小数点在得数里点上小数点．
解：①920÷9=102…2，
②481÷8=60…1，
③6.4﹣5.8=0.6，
④25×84=2100，
⑤68×86=5848，
⑥7.5+2.6=10.1，
．
点评：此题考查列竖式计算整数、小数四则运算题，按照列竖式的方法计算即可．
25．3千米；0.6千米
【分析】王阿姨走了0.3千米后又回家，就比平时多走了2个0.3千米，再加上2.4千米 就是她这次上班一共走的路程。
【详解】2.4＋0.3＋0.3
＝2.7＋0.3
＝3（千米）
0.3＋0.3＝0.6（千米）
答：她这次上班一共走了3千米，比平时上班多走0.6千米。
【点睛】解答本题的关键是理解多走了2个0.3千米。