山西省朔州市怀仁市2023-2024学年七年级下学期期中语文试题(原卷版+解析版)
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注意事项:
1.本试卷全卷共8页,满分120分,考试时间120分钟。
2.答卷前,考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡相应的位置。
3.答案全部在答题卡上完成,答在本试卷上无效。
4.考试结束后,将答题卡交回。
一、古典之美(27分)
1. 古典诗文彰显中华传统文化的独特之美,漫步于古诗文王国,含英咀华,接受美的洗礼。下面是以“寻美”为主题的古诗文名句积累卡,请你把其中空缺处的古诗文原句补写在横线上。
2. 《木兰诗》塑造了一个巾帼英雄的形象,请你参考批注示例,从下面节选的文字中任选一句,为木兰的形象作批注。
班级开展“探人生之理·成栋梁之才”专题学习活动,请你参与并完成下面小题。
甲
孙权劝学
初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。
乙
卖油翁
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
【活动一 探人生之道】
3. 辨其义·走进文本:请解释下面句中加点的“见”字的意思。
(1)见往事耳:
(2)见其发矢十中八九:
4. 通其意·理解内容:请你用现代汉语翻译下面的句子。
(1)蒙辞以军中多务:
(2)以钱覆其口,徐以杓酌油沥之:
5. 悟其理·提升素养:吕蒙在孙权的劝说下“乃始就学”,学问和才干有了惊人的长进,卖油翁以自己酌油“自钱孔入,而钱不湿”的经历告诉陈尧咨“我亦无他,惟手熟尔”,结合选文谈谈吕蒙和卖油翁的人生经历带给你怎样的启示。
父母养其子而不教,是不爱其子也。虽教而不严,是亦不爱其子也。父母教而不学,是子不爱其身也。虽学而不勤,是亦不爱其身也。是故养子必教,教则必严,严则必勤,勤则必成。学,(1)____;不学,(2)_____。
(选自柳永《劝学文》)
【活动二 成栋梁之才】
6. 请根据文意,把下面两句话填入选文结尾相应的空缺处。(只填序号)
A.则公卿之子为庶人 B.则庶人之子为公卿
7. 你同意文中“教则必严”的观点吗?请结合原文与自身实际,谈谈你的看法。
二、文学之约(27分)
学校组织开展“英雄莫敢忘 吾辈当自强”主题学习活动,请你阅读材料并完成下面小题。
【活动一:天下国家——凝心聚智】
8. (1)形声字的特点是形旁表意,声旁表音。请给下面加点字注音。
璀璨______
(2)选段中画波浪线句子运用了________的修辞手法,赞美了祖国的不屈不挠、历久弥新。(只填序号)
A排比 B.夸张
9. 所选语段的中心意思是从________到________,家国的书写,始终激励着人们勇毅前行。
【活动二:彰显英雄——抒发心志】
10. 观看了“神舟十六号”成功着陆直播新闻后,张敏怀着激动的心情,写出观后感,请你仿照画线句将下面空缺处补充完整。
中国航天取得如此辉煌的成就,靠的是一代又一代中国航天工作者的接棒精神。他们精益求精,用智慧搭建太空宫殿;他们攻坚克难,①________;他们②________,用青春书写航天辉煌……向中国航天人致敬!
【畅谈名著·共赴文学之约】
11. 名著《骆驼祥子》不仅是一部展现个人命运的小说,更是一部揭示家国情怀的作品。祥子的悲剧不仅是他个人的悲剧,更是整个国家和民族的悲剧。请结合作品具体内容,谈谈你的感想。
12. 阅读欣赏课上,老师向同学们推荐了散文《修鞋老人和他的小摊》,请阅读文章完成小题。
修鞋老人和他的小摊
月文
①一台上线机,一块工字形的黑铁钉垫,一块胶皮围裙围在腰间……在小区门口附近,修鞋老人和他的小摊是一道特有的风景。
②老人姓李,七十开外,花白头发,岁月的犁铧在他的额头耕起了明显的沟沟坎坎,脸上写满了生活的沧桑,穿着一身青色的中山装,手臂上戴着双青色的袖套。他很热情,见到每一个出入小区的人,脸上都会露出善意的笑。小区里的人鞋底穿了,鞋帮断了,拉链脱了扣,大都往他那儿送。把皮鞋往鞋摊前一扔:“师傅,早点修好啊。”下午下班回家,一双双焕然一新的皮鞋已整整齐齐地摆在鞋摊前。
③近年来我经常散步,一双皮鞋,磨损严重,即将洞穿见底,舍不得扔掉,准备拿去修补一下,让它“涛声依旧”。那日,天气凉爽,我来到李师傅处修鞋。看见我,老李微笑着对我打招呼:“来了啊!”“鞋又坏了。”我脱鞋,老李顺手扔给我一张干净的布垫子,让我踩着。
④见人不多,我与老李拉起了家常。老李告诉我,他原先是本市一家皮革厂的工人,干的就是做鞋子的活。企业改制回家后,出于对这门手艺的热爱,以及生计的需要,他走上了街头,干起了修鞋的营生,一干就是二十多年。谈着、谈着,他聊起了心得:“干修鞋这个行当首先得沉住气,要做到生意好坏都要耐住性子坚守。其二不要恋大钱,一二元的生意也要全心去做。另外,重要的是要保证质量,让大家伙满意,你才能在街头站住脚。做这行成就感更重要,街坊邻居离不开我的手艺,而我也离不开他们的陪伴,日子一天天过得很舒心。”
⑤我不无担忧地说:“现在修鞋的人已经不是很多,你还能干得下去吗?”老李坦然一笑说:“现如今人们的生活水平有了很大提高,但是勤俭节约的传统还是不能丢。鞋子穿烂了穿坏了的还大有人在,所以我的这门手艺不能丢,要为大家伙提供方便啊!”多么实在的老李,多么朴实的话语。
⑥银杏树荫下,老李嘴里叼着两枚黑铁钉,膝间夹着那块工字形的黑铁钉垫,右手的小锤使劲锤下,“嗨”的一声,那鞋砸得够实够准。他身子微微前倾,换只手,飞快地在上线机上绕了线,左手掌着鞋子,右手一上一下,优美匀称地上下绞动,“咔咔”声中,一双“患病”的鞋子已完成了脱胎换骨的转变。一小时不到,他用刀子修理平整,甩给我一句:“你就放心穿吧!”
⑦我信得过他,心满意足地穿上皮鞋,交了钱,离开。
⑧暖风拂面,夕阳正红,在阳光映照下,那排银杏树和老李头顶的白发,都泛出一层金色的光。这是幸福生活的色彩。
⑨简单的职业操守,通过时间的磨练,老李的敲打声仍旧敲出了生活的趣味,敲出了岁月的痕迹,让人感到不论从事什么职业,都是一种信仰和追求,一切生活工作的目的就是与人一种情感和责任的交织。后来由此我常常回忆起母亲穿针引线的情景,以及对儿女唠叨的用心所在。
⑩人间有味是清欢。就像这位修鞋匠,即使生活不富裕,却一样的快乐和幸福。
(选自《长江晚报》,有删改)
读完这篇美文后,同学们进行了小组合作学习。
(1)善思小组针对这篇文章的叙述视角展开了讨论,并提出相应的问题,请把你对这个问题的回答写下来。
作者以“我”的视角讲述修鞋老人老李的故事有何好处?
(2)润心小组从不同角度赏读了本文,请你结合具体内容从下面三个句子中任选一句,写一段赏析性文字(不少于150字)
◆老人虽平凡,身上却闪耀着优秀品格的光辉。
◆传神的细节描写,经得起咀嚼回味。
◆于平静的叙述中洋溢着对老李无限的敬佩。
三、现实之思(26分)
你是别人的一棵树
①有个人一生碌碌无为,穷困潦倒。一天夜里,他实在没有活下去的勇气了,就来到一处悬崖边,准备跳崖自尽。自尽前,他号啕大哭,细数自己的种种遭遇和挫折。崖边岩上生有一棵低矮的树,听到它的种种经历,也禁不住地流下了眼泪。
②此人见树流泪,就问道:“看你流泪,难道你同我有相似的不幸吗?”
③树说:“我怕是这世界上最苦命的树了。你看我,生在这岩石的缝隙之间,食无土壤,渴无水源,终年营养不足;环境恶劣,让我枝干不得伸展,形貌生得丑陋;根基浅薄,又使我风来欲坠,寒来欲僵。看我似坚强无比,其实我是生不如死呀!”
④此人不禁与树同病相怜,就对树说:“既然如此,为何还要苟活于世,不如随我一同赴死吧!”
⑤树说:“我死倒是极其容易,但这崖边便再无其他树了,所以不能死呀。”
⑥此人不解。树接着说:“你看我头上这个鸟巢没有?此巢为两只喜鹊所筑,一直以来,它们在这里栖息生活,繁衍后代。我要是不在了,两只喜雀可咋办呀?”
⑦此人听罢,忽有所悟,就从悬崖边退了回去。
13. 文章结尾“此人听罢,忽有所悟”,那么,他悟到了什么?请结合文章内容,补写出此人悟到的哲理。
14. 好的文章总能给人以启迪、引人深思。阅读本文,你从中获得了什么启示?请以此为观点,结合文本和生活积累,写一段议论性文字。
写作提示:①观点要明确;②论证要合乎逻辑;③不少于100字
15. 七年级(2)班开展了“短视频与防沉迷”的主题研学活动。请你参与并完成小题。
【直面现状】
初中生丁煜城“放假期间平均每天要刷一到两个小时”。丁煜城感觉,身边的同学也都喜欢刷短视频。
北京初中生家长李楠(化名)感觉,刷短视频很容易沉浸其中,时间不知不觉就溜走了。未成年人在这方面的控制力尤其不够,她周围就有不少朋友的孩子沉迷短视频,甚至半夜偷偷躲在被窝里刷。而且,现在短视频的内容五花八门,什么都有,有一些并不适合未成年人。因此,她虽然不限制女儿刷,但会提前跟女儿约定好刷短视频的时间,也会对观看的内容有所限制。
中国社会科学院新闻与传播研究所副研究员杨斌艳认为,长时间沉迷短视频,会占用大量精力、甚至耽误学习、工作或睡眠,杨斌艳建议,为自己制定使用手机和刷短视频的规定,严格限制时间。要学会丰富自己的线下生活,通过真实世界的交往、运动、兴趣等,投入到更多的现实生活中。要关注和关心身边的人,多进行现实中的互动和交往。
【系统干预】
青少年模式指的是国家互联网信息办公室牵头,主要短视频平台和直播平台试点上线的“青少年防沉迷系统”,该系统会在使用时段、时长、功能和浏览内容等方面对未成年人的上网行为进行规范。青少年模式不仅用于防沉迷,还要对青少年的网络行为和接触的网络内容进行管理:如禁止使用平台的打赏、充值、提现、直播、发布观点等功能。在内容方面,会给青少年用户提供更适合观看的学习课程,科普知识等。
但这种模式都要未成年人主动选择才行。如果他们自己想被管理,系统才有效;如果不想,它就是个摆设。经调查青少年模式使用情况不容乐观,使用过短视频青少年模式的未成年人还不到六成,表明该模式还需要进一步推广。
《南方都市报》曾披露在被测试的20款APP中,仍有15%尚未上线青少年模式。建议各平台严格履行社会责任,主动上线青少年模式。也有一些小的短视频平台在青少年模式上存在漏洞,如诱导打赏、允许13岁以下未成年人直播等。建议国家尽快建立统一的行业标准,使青少年模式更好地发挥保护作用。
【协同共治】
对未成年人进行网络安全教育,是更好地实现未成年人网络保护的重要基石。学校应加强师资培训,使教师能够胜任未成年人网络安全和网络素养教育工作。同时,家庭是未成年人网络安全的第一道防线,家长也应积极提升网络安全意识和网络监护能力,在生活细节里,在亲子陪伴中潜移默化地进行家庭教育,保护未成年人健康成长。对未成年人进行网络保护,辅助未成年人网络素养提升,除了发挥家庭、学校的主体作用,还需全社会形成合力,多方协同共治。
(1)研学活动开始前,七年级(2)班同学在网络上发起了“未成年人每天刷短视频时间占比统计”与“未成年人接受网络安全教育渠道统计”的问卷调查,请你根据两个图表所给信息,把调查结果准确地提供给研学活动组。
(2)研学活动中,同学们走进社区,被社区宣传栏内展示的两幅漫画吸引住了。请你任选其中一幅,仔细观察,向大家介绍画面内容及寓意。
写作提示:①介绍画面内容及寓意;②80字左右。
(3)研学活动结束后,学校广播站邀请你作为小嘉宾,请你写一份发言稿,分享本次研学活动的收获与思考,展现新时代少年的责任与担当。
写作提示:①结合三则材料,符合活动主题;②不少于100字。
四、心灵之旅(40分,含书写分3分)
16. 作文
生活中,总有一些话语让我们铭记于心。有些话语温馨暖意,令人感动;有些话语逆耳难听,给人警醒;有些话语富有哲理,给人教诲……回忆这些话语,往往会触发我们想起发生在身边的一些人,一些事,一段情,会让我们回味无穷。
请从以下题目中任选一个,写一篇不少于600字的作文。
题目一:记忆里的芬芳
题目二:那句话,让我________
写作提示:①选择题目二请先补全题目;②除诗歌外文体不限;③避开真实的人名、地名、校名;④书写规范,卷面整洁。
寻美
诗文名句
自然之美
(1)“________,弹琴复长啸”描绘出竹林晚景的清幽之美。
(2)“秋风萧瑟,________”描绘出大海波涛汹涌的壮阔之美。
(3)“________,________”描绘出暮春时节花草树木争芳斗艳的灵动之美。(韩愈《晚春》)
情感之美
(4)《木兰诗》中“旦辞爷娘去,暮宿黄河边,________,________”看到了木兰离家愈远思乡愈切的孤独身影。
(5)《春夜洛城闻笛》中“________,________”勾起了李白闻笛伤感的思乡情怀。
(6)《逢入京使》中“________,________”抒写了岑参报国与亲情难以两全,以及思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感。
《木兰诗》节选
阿爷无大儿,木兰无长兄,愿为市鞍马,从此替爷征。
将军百战死,壮士十年归。
可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。
出门看伙伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。
批注
示例:我从“将军百战死,壮士十年归”中读出了木兰身经百战,凯旋而归之“勇”。
我批注:__________
忆往昔,百年征程砥砺同心;看今朝,千秋伟业催人奋进。悠悠五千年,中华文明有着璀璨的光辉,渡过大自然的天灾,也挡住了侵略者的铁蹄。饱受创伤后的涅磐重生,使中国如大鹏扶摇直上九万里,架起历史的罡风,铸就又一篇盛世华章。中国人的家,是繁衍生息的场所,更是安身立命的港湾。中国人的国,是生于斯长于斯的地方,更是精神的家园、心灵的归宿。
“神舟十六号”成功着陆
“神舟十六号”载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆。现场医监医保人员确认航天员景海鹏、朱杨柱、桂海潮身体健康状况良好。“神舟十六号”乘组先后开展生命生态、空间微重力物理等领域的一系列空间科学实(试)验,参与完成梦天实验舱空间辐射生物学暴露实验装置、空间站电推进系统气瓶等出舱安装工作。
(选自“央视网”2023年10月31日,有删改)
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