11，广东省东莞市南城街道2023-2024学年六年级下学期期中考试语文试题

这是一份11，广东省东莞市南城街道2023-2024学年六年级下学期期中考试语文试题，共17页。试卷主要包含了听录音《雨的四季》，完成练习，按要求完成句子练习，积累运用，语文实践，阅读材料，完成练习等内容，欢迎下载使用。

（1）根据听到的内容完成填空。
ㅤㅤ但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不 ，又不 ，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
（2）根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
①春天的雨也有春天的性格，热烈而又粗犷。
②秋天的雨端庄而又沉思，田野是静的，雨变得更轻，更深情了。
③冬天的雨会化妆，它会变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
2．（3分）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
ㅤㅤ他不惧寂寞，一个人去看守山林。在别人眼里，这是一种的生活，但他觉得为国家的绿化事业作出了，一切都是值得的。
3．（2分）按照多音字的读音把下列词语工整地写在相应的横线上。
xuē：
xiā：
4．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．万象更新 热泪盈眶 灯火通宵 娇阳似火
B．万不得己 全神贯注 得意扬扬 腾空而起
C．一拥而入 一视同仁 荒无人烟 跃跃欲试
D．焉知非幅 随心所欲 垂头丧气 头晕目眩
5．（2分）下列句子中加点词语与其他三项意思不同的一项是（ ）
A．我听见啪，啪……几声尖锐的枪声。
B．班会上，班长提出了一个尖锐的问题。
C．老师对我的工作提出了尖锐的批评。
D．这位记者提出的问题很尖锐，使他不知该如何作答。
6．（4分）按要求完成句子练习。
（1）选择一个你熟悉的人，写一段话，运用外貌描写和神态描写，刻画出人物的特点。试卷源自 来这里 全站资源一元不到！ 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。
（2）我赞成他也赞成你怎么样（给句子加上标点，变成意思不同的两句话）
①
②
7．（3分）判断句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福写的。
（2）司马迁是汉朝人，他著作的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。
（3）“虽然唐东杰在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。”这句话没有语病。
8．（2分）积累运用。
（1）下面对“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的理解，不是作者原意的是
A.这两句诗表现了竹子顽强而又执着的品质。
B.这两句诗表现了革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击时绝不动摇的品格。
C.这两句诗表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。
D.这两句诗写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
（2）人们常用“ ”来劝诫不认真学习的学生，要好好珍惜时间。
A.少壮不努力，老大徒伤悲。
B.书到用时方恨少，事非经过不知难。
C.随风潜入夜，润物细无声。
D.青，取之于蓝而青于蓝。
9．（4分）语文实践。
（1）本海报是一则招募令，招募口号是
（2）开展此次活动的目的是
（3）王琦在该校615班就读，电话是8684656，他曾获得本校“星程杯”独唱一等奖，他想尝试报名担任本次演出的歌唱演员，请你帮他编辑一则短信。
10．（15分）阅读材料，完成练习。
【材料—】【战争简介】
ㅤㅤ长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第9兵团3个军，于1950年11月27日至12月24日，在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。
——（选编自百度百科）
【材料二】【气候特点】
ㅤㅤ长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季，至11月下旬日平均气温可下降到零下27摄氏度，气候极为寒冷。1950年的冬天，更是雪上加霜。这一年，朝鲜遭遇了一场50年一遇的极度深寒天气，不仅普降大雪，伴随而来的还有大风，长津湖地区的温度下降到了50年来的最低，在零下 40﹣50 度。志愿军仅有的干粮土豆，也全冻成了冰疙瘩。
——（选编自地理探究）
【材料三】【“冰雕连”】
ㅤㅤ中国志愿军第9兵团于1950年11月初进入朝鲜。军情紧急，原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄直接过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
——（选编自腾讯新闻）
【材料四】【作品节选】ㅤㅤ还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面……这场激战整整持续了8个小时……我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。
——（选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改）
（1）长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的一场战役是因为 。（多选）
A.极度深寒天气
B.美军武器装备世界一流
C.志愿军衣着单薄
D.志愿军粮食短缺
（2）阅读【材料三】画波浪线部分，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？
（3）阅读【材料四】，用横线画出战斗最为激烈的场面描写，并用简洁的语言概括【作品节选】的主要内容。
（4）抗美援朝时期，志愿军战士被称作“最可爱的人”。新时期，我们身边有哪些人也可以被称作“最可爱的人”？先表明观点，再说明理由。（理由不少于两条）
（5）为电影《长津湖》设计一条宣传标语，号召同学们向英雄学习。
11．（15分）阅读短文《缓慢的力量》，完成练习。
ㅤㅤ①不鸣则已，一鸣惊人。当红作家麦家，颇有这样的风采。其长篇小说《解密》《暗算》，写了十年，一推出便震撼文坛。麦家曾说：“虽然我花了十年才写成一部作品，但相对于那些十年推出五部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的。
ㅤㅤ②缓慢而有力量，然此功难持。浮躁难耐，繁华撩人，你方唱罢我登场，各领风骚没几年，人们觉得惬然快意。对于慢，则不屑一顾，以为慢慢吞吞就是窝窝囊囊，慢了无人可识君。他们信奉流星一划也耀眼，尽管闪得快，逝得也快；喜好昙花一现也风流，尽管开得快，败得也快。所以，持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。
ㅤㅤ③“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢写”。舒立撰文回忆，这个“慢慢写”包含两个步骤：一是落笔前需要经过长时间“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。为了“图慢”，他特地选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一画地写，写得十分工整，很难写得快。由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无须修改。他的手稿篇篇都是那样整洁、干净，堪称艺术品。ㅤㅤ④由此看来，快和慢是对立的统一。慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针；在于精益求精，一丝不苟，“慢工出巧匠，慢工出细活”。清醒的慢，不是故意的耍懒蹭滑，不是天生的愚笨迟钝，而是审时度势，顺理成章。众皆狂热躁进，你能清醒头脑，慢下来，便能独树一帜；众皆追名逐利，你能守住心灵，慢下来，便有独到的风采，现代人不能像无头苍蝇，嗡嗡乱撞，应把不定的思绪、焦虑的心情、复杂的生活，梳理好了再出发。清醒的慢，往往是快的起点。
ㅤㅤ⑤慢是执着、坚定和沉着。京剧《空城计》中，扫街的老军慢慢吞吞，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味长。人生需快也需慢，遇事“急急风”，“过把瘾就死”，人生岂不太潦草？该得慢时且得慢，从容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情调，慢有精彩。
ㅤㅤ⑥人生有快乐，也有“慢”乐。养些慢功夫和情趣，是人生应有之义。慢是一种厚重，积学储宝，厚积薄发。慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在快节奏的生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，有什么不好呢？
（1）根据要求从文中找出成语写在横线上。
A.比喻做事有恒心、有毅力： 、 、
B.形容做事认真、细致、精良： 、 、
（2）文章第①自然段引述麦家的写作经历和体会是为了引出本文观点“ ”；第③自然段引述老舍的写作经历和体会是为了说明上文中的“ ”
（3）请把第⑥自然段画横线的句子换一种说法，意思不变。
（4）从第⑥自然段看，人们对“慢功夫”的误解有： 、 、 、
（5）下列事例不能体现“缓慢的力量”的一项是 。
A.曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终于成就不朽名著《红楼梦》。
B.莎莉文老师用极大的爱心、耐心和毅力，不急不躁地引导海伦•凯勒，使海伦•凯勒终于弄懂了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘。
C.我和妻子分别背起母亲和儿子，都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
D.中国科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，前后经过400多天的连续传代培养、试验，最终培养出一条8厘米长的克隆鲫鱼。
（6）你从“人民艺术家”老舍的“慢慢写”中受到哪些启发？
12．（40分）表达•交流
ㅤㅤ题目一：“小确幸”就是生活中微小但确切的幸福与满足。它可以是见到久别的朋友，喜欢的书上架了，努力完成自己的心愿……请以“我的小确幸”为题，写一篇记叙文。ㅤㅤ题目二：《现代汉语词典》对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究实践中获得知识或技能。②效法。请以“____让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇记叙文。请把题目补充完整再写作。
ㅤㅤ要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感；2.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字。
2023-2024学年广东省东莞市南城街道六年级（下）期中语文试卷
参考答案与试题解析
1．（5分）听录音《雨的四季》，完成练习。
（1）根据听到的内容完成填空。
ㅤㅤ但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不 略 ，又不 略 ，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
（2）根据短文内容进行判断，对的打“√”，错的打“×”。
①春天的雨也有春天的性格，热烈而又粗犷。 略
②秋天的雨端庄而又沉思，田野是静的，雨变得更轻，更深情了。 略
③冬天的雨会化妆，它会变成美丽的雪花，飘然莅临人间。 略
【分析】略
【解答】略
【点评】略
2．（3分）读拼音，写词语，注意书写规范、美观。
ㅤㅤ他不惧寂寞，一个人去看守山林。在别人眼里，这是一种的生活，但他觉得为国家的绿化事业作出了，一切都是值得的。
【分析】考查了看拼音写词语。根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的词语即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。
【解答】
故答案为：
凄冷 无聊 贡献
【点评】完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的词语。3．（2分）按照多音字的读音把下列词语工整地写在相应的横线上。
xuē： 剥削瘦削
xiā： 削掉削皮
【分析】考查了多音字。多音字是指有两个或两个以上读音的字，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。
【解答】削：读“xuē”时意思有用于合成词和成语；减少；减弱；指删改文字。读“xiā”时意思有用刀平而略斜地切去物体的表层；（用球拍）平而略斜地击球。故“剥削”和“瘦削”的“削”应读“xuē”。“削皮”和“削掉”的“削”应读“xiā”。
故答案为：
剥削 瘦削
削掉 削皮
【点评】对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音，我们学习过很多多音字，注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
4．（2分）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．万象更新 热泪盈眶 灯火通宵 娇阳似火
B．万不得己 全神贯注 得意扬扬 腾空而起
C．一拥而入 一视同仁 荒无人烟 跃跃欲试
D．焉知非幅 随心所欲 垂头丧气 头晕目眩
【分析】本题考查了学生辨析错别字的能力。根据平时所学生字及积累，对每个词中的字进行分析完成即可。
【解答】A.有误，骄阳似火：指强烈的阳光，像火一样炙热。故“娇阳似火”的“娇”错误。
B.有误，万不得已：意为实在没有办法，不得不这样。故“万不得己”的“己”错误。
C.正确。
D.有误，焉知非福：意为怎么知道这不是一种福气呢？通常用作疑问句，表示事情的正反两面。故“焉知非幅”的“幅”错误。
故选：C。
【点评】汉字辨析可根据以下三种方法辨析：
①义辨法。通过掌握、分析词语的意思来辨析书写是否正确。
②形辨法。通过形声字的特点来判断用字是否正确。形声字的形旁为我们领悟词义，辨析字形提供了有利条件。
③语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确，特别是同音词语，只有结合语境或词语组合，才能准确而有效地找到与之匹配的形态。
5．（2分）下列句子中加点词语与其他三项意思不同的一项是（ ）A．我听见啪，啪……几声尖锐的枪声。
B．班会上，班长提出了一个尖锐的问题。
C．老师对我的工作提出了尖锐的批评。
D．这位记者提出的问题很尖锐，使他不知该如何作答。
【分析】考查了多义字词。我国的语言文字丰富多彩，同一个字或同一个词在不同的语言环境里，它所表达的意思不一样，这就是“多义字”和“多义词”的现象。
【解答】A项“尖锐”刺耳的。
B、C、D项“尖锐”认识事物深刻。
故选：A。
【点评】一字多义、一词多义是汉语的一大特点，建议从学习能力与习惯培养入手，让学生养成查阅字典的习惯，培养能正确选择词义的能力。也可结合词语的近义词、反义词，逐步提高对一词多义的认识。
6．（4分）按要求完成句子练习。
（1）选择一个你熟悉的人，写一段话，运用外貌描写和神态描写，刻画出人物的特点。
门“吱呀”一声开了，他站在了大伙面前。也许是刚从地里回来，只裤管高高地挽着，一只垂到了脚面上。两只布鞋裂着口子，还沾上了许多泥。他顾不上这些，微笑着冲大伙点点头，坐下准备开会。
（2）我赞成他也赞成你怎么样（给句子加上标点，变成意思不同的两句话）
① 我赞成，他也赞成，你怎么样？
② 我赞成他，也赞成你，怎么样？
【分析】考查标点符号、句义、扩展写话。标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
【解答】（1）考查扩展写话。要求运用外貌和神态描写体现人物的特点。
（2）考查句义、标点符号。注意在不同的位置加上标点，使句子意思不同，第一句话的意思是：我赞成，他也赞成，你怎么样？第二句话的意思是：我赞成他，也赞成你，怎么样？“你怎么样？”“怎么样？”表示疑问语气加问号，一句话中间的停顿加逗号。
故答案为：
（1）门“吱呀”一声开了，他站在了大伙面前。也许是刚从地里回来，只裤管高高地挽着，一只垂到了脚面上。两只布鞋裂着口子，还沾上了许多泥。他顾不上这些，微笑着冲大伙点点头，坐下准备开会。
（2）我赞成他，也赞成你，怎么样？
我赞成，他也赞成，你怎么样？
【点评】本题是主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
7．（3分）判断句子的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福写的。 × （2）司马迁是汉朝人，他著作的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。 √
（3）“虽然唐东杰在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。”这句话没有语病。 ×
【分析】考查了作家及其作品、修改病句、古诗文默写。作家及其作品属于文学常识的范畴，广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品，文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。
【解答】（1）原句有语病，应改为“《鲁滨逊漂流记》的作者是笛福”。错误。
（2）司马迁是汉朝人，他著作的《史记》被鲁迅先生称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。正确。
（3）“虽然唐东杰在江上留下了58座铁索桥，但是他成了藏戏的开山鼻祖。”这句话关联词语使用不恰当，“虽然……但是……”表示转折关系，这个句子中可以将“虽然……但是……”去掉。原句可改为：唐东杰在江上留下了58座铁索桥，他成了藏戏的开山鼻祖。错误。
故答案为：
（1）×；
（2）√；
（3）×。
【点评】文学常识题虽以记忆为主，但并不提倡死记硬背。要进行理解性记忆、迁移性记忆，理清文学发展的大体脉络以及与时代发展的内在联系，将识记与提高鉴赏能力，提高文化素养结合起来。
8．（2分）积累运用。
（1）下面对“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”的理解，不是作者原意的是 B
A.这两句诗表现了竹子顽强而又执着的品质。
B.这两句诗表现了革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击时绝不动摇的品格。
C.这两句诗表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神。
D.这两句诗写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
（2）人们常用“ A ”来劝诫不认真学习的学生，要好好珍惜时间。
A.少壮不努力，老大徒伤悲。
B.书到用时方恨少，事非经过不知难。
C.随风潜入夜，润物细无声。
D.青，取之于蓝而青于蓝。
【分析】考查诗文词句理解、名言警句。做题时要能理解诗歌大意，注意体会诗歌所表达的思想感情，通过朗读，细细揣摩，慢慢体会。
【解答】（1）“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”出自郑燮的《竹石》，这两句诗表现了竹子顽强而又执着的品质，表达了诗人不怕任何打击的硬骨头精神，写出了竹子无畏无惧、积极乐观的精神面貌。
（2）A.“少壮不努力，老大徒伤悲”的意思是：年轻时不努力发奋，上了年纪一事无成，就只有白白地悲伤，后悔已经来不及了。B.“书到用时方恨少，事非经过不知难”的意思是：到实际使用时才懊恨书读得太少，没有亲身经历过不知事情的艰难。
C.“随风潜入夜，润物细无声”的意思是：伴着春风在夜晚悄悄地下起来，无声地滋润着万物。
D.“青，取之于蓝青于蓝”的意思是：靛青，是从蓝草里提取的，然而却比蓝草的颜色更青。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
根据以上句子的意思，故选A。
故答案为：
（1）B；
（2）A。
【点评】练习这一类型的题，需要平时多积累古诗，根据诗歌大意及诗歌表达的情感做题。
9．（4分）语文实践。
（1）本海报是一则招募令，招募口号是 有才你就来！
（2）开展此次活动的目的是 招募歌唱演员、主持人、舞蹈演员。
（3）王琦在该校615班就读，电话是8684656，他曾获得本校“星程杯”独唱一等奖，他想尝试报名担任本次演出的歌唱演员，请你帮他编辑一则短信。
【分析】这是一则海报。主要是招募歌唱演员、主持人、舞蹈演员。
【解答】（1）结合图片可知，口号是：有才你就来！
（2）结合图片可知，目的是招募歌唱演员、主持人、舞蹈演员。
（3）题目要求发短信的方式来报名参加歌手比赛，注意要写清楚谁要报名，突出参赛的优势，表达出想要参加比赛的意愿，同时注意表达有礼貌，得体。
故答案为：
故答案为：（1）有才你就来！
（2）招募歌唱演员、主持人、舞蹈演员；
（3）陈老师，您好，我叫王琦，来自615班，我想报名担任本次演出的歌唱演员，唱歌是我的爱好，我曾经获得本校“星程杯”独唱一等奖，希望能再次站上舞台为学校争光，谢谢您。电话是8684656。
【点评】平时要多阅读，提高分析问题的能力。
10．（15分）阅读材料，完成练习。
【材料—】【战争简介】
ㅤㅤ长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。中国人民志愿军第9兵团3个军，于1950年11月27日至12月24日，在朝鲜长津湖地区与武器装备世界一流、战功显赫的美军第10军进行了直接较量，创造了抗美援朝战争中全歼美军一个整团的纪录。这次战役，一举扭转了战场态势，成为朝鲜战争的拐点，为最终到来的停战谈判奠定了胜利基础。
——（选编自百度百科）
【材料二】【气候特点】
ㅤㅤ长津湖地区一般从10月下旬开始进入冬季，至11月下旬日平均气温可下降到零下27摄氏度，气候极为寒冷。1950年的冬天，更是雪上加霜。这一年，朝鲜遭遇了一场50年一遇的极度深寒天气，不仅普降大雪，伴随而来的还有大风，长津湖地区的温度下降到了50年来的最低，在零下 40﹣50 度。志愿军仅有的干粮土豆，也全冻成了冰疙瘩。
——（选编自地理探究）
【材料三】【“冰雕连”】
ㅤㅤ中国志愿军第9兵团于1950年11月初进入朝鲜。军情紧急，原计划在辽阳、沈阳置换冬装的十几万战士衣着单薄直接过了鸭绿江。长津湖战役中，一共有三个连队的志愿军被冻成了冰雕，成为“冰雕连”。后来整理“冰雕连”烈士们的遗物时，在上海籍战士宋阿毛口袋发现一张纸片，上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉，我是一名光荣的志愿军战士。冰雪啊！我决不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上。”
——（选编自腾讯新闻）
【材料四】【作品节选】
ㅤㅤ还是在二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。当他们赶到书堂站时，逃敌也恰恰赶到那里，眼看就要从汽车路上开过去。这支部队的先头连就匆匆占领了汽车路边一个很低的光光的小山冈，阻住敌人。一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机、10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人打死在阵地前面……这场激战整整持续了8个小时……我们部队的主力赶上来，聚歼了敌人。——（选自魏巍《谁是最可爱的人》，有删改）
（1）长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难、惨烈的一场战役是因为 ABCD 。（多选）
A.极度深寒天气
B.美军武器装备世界一流
C.志愿军衣着单薄
D.志愿军粮食短缺
（2）阅读【材料三】画波浪线部分，你从中感受到志愿军战士怎样的精神？
（3）阅读【材料四】，用横线画出战斗最为激烈的场面描写，并用简洁的语言概括【作品节选】的主要内容。
（4）抗美援朝时期，志愿军战士被称作“最可爱的人”。新时期，我们身边有哪些人也可以被称作“最可爱的人”？先表明观点，再说明理由。（理由不少于两条）
（5）为电影《长津湖》设计一条宣传标语，号召同学们向英雄学习。
【分析】材料一指出长津湖战役是抗美援朝战争第二次战役中发生在长津湖地区的一场战役，被称为朝鲜战场上最为艰难、惨烈的一场战役。材料二介绍了长津湖地区的气候特点。材料三介绍了“冰雕连”。材料四主要写了一支志愿军的部队在书堂站与美军遭遇后，志愿军战士与美军激战8小时，最后全歼了敌人。
【解答】（1）本题考查结合文本信息进行选择的能力。通过阅读战争简介、气候特点、“冰雕连”、《谁是最可爱的人》这几部分可知，长津湖战役被称为朝鲜战场最为艰难惨烈的战役是因为极度严寒的天气、美军武器装服世界一流、志愿军衣着单薄、志愿军粮食短缺。
故选：ABCD。
（2）本题句子分析。画线部分主要描写了志愿军战士与武器装备世界一流的美军进行激烈战斗的场面，从中可感受到志愿军战士为了祖国不怕牲牺、勇斗强敌的精神。
（3）本题考查阅读理解能力。通过阅读《谁是最可爱的人》可知，“一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人压制在阵地前面……”具体描写了战斗的惨烈。在认真阅读的基础上，用简练的语言概括主要内容即可。
（4）本题考查文章内容分析。结合自己的生活实践，想想在新时期，我们身边有哪些人也可以被称作“最可爱的人”？如清洁工、教师、边防战士等，重点说明理由。
（5）本题考查设计宣传标语的能力。注意体现主题，号召同学们向英雄学习，语言要简洁，朗朗上口。
故答案为：
（1）ABCD；
（2）为了祖国不怕牲牺、勇斗强敌的精神；（3）一场壮烈的搏斗就开始了。敌人为了逃命，用了32架飞机，10多辆坦克发起集团冲锋，向这个连的阵地汹涌卷来，整个山顶的土都被打翻了，汽油弹的火焰把这个阵地烧红了。但是，勇士们在这烟与火的山冈上，高喊着口号，一次又一次把敌人压制在阵地前面……；主要写了一支志愿军的部队在书堂站与美军遭遇后，志愿军战士与美军激战8小时，最后全歼了敌人。
（4）清洁工是最可爱的人。理由：他们每天将我们生活的地方打扫的干干净净，是城市的“美容师”；他们默默无闻，无私奉献；
（5）看《长津湖》电影，向英雄学习。
【点评】材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。
11．（15分）阅读短文《缓慢的力量》，完成练习。
ㅤㅤ①不鸣则已，一鸣惊人。当红作家麦家，颇有这样的风采。其长篇小说《解密》《暗算》，写了十年，一推出便震撼文坛。麦家曾说：“虽然我花了十年才写成一部作品，但相对于那些十年推出五部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可见，缓慢是有力量的。
ㅤㅤ②缓慢而有力量，然此功难持。浮躁难耐，繁华撩人，你方唱罢我登场，各领风骚没几年，人们觉得惬然快意。对于慢，则不屑一顾，以为慢慢吞吞就是窝窝囊囊，慢了无人可识君。他们信奉流星一划也耀眼，尽管闪得快，逝得也快；喜好昙花一现也风流，尽管开得快，败得也快。所以，持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。
ㅤㅤ③“人民艺术家”老舍的写作就是“慢慢写”。舒立撰文回忆，这个“慢慢写”包含两个步骤：一是落笔前需要经过长时间“打腹稿”，深思熟虑、构思妥当后才动笔；二是落笔时斟酌再三，每个字、每个标点符号都要仔细推敲。为了“图慢”，他特地选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一画地写，写得十分工整，很难写得快。由于这样“慢慢”地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无须修改。他的手稿篇篇都是那样整洁、干净，堪称艺术品。
ㅤㅤ④由此看来，快和慢是对立的统一。慢之力，在于目标如一，锲而不舍，滴水穿石，铁杵磨针；在于精益求精，一丝不苟，“慢工出巧匠，慢工出细活”。清醒的慢，不是故意的耍懒蹭滑，不是天生的愚笨迟钝，而是审时度势，顺理成章。众皆狂热躁进，你能清醒头脑，慢下来，便能独树一帜；众皆追名逐利，你能守住心灵，慢下来，便有独到的风采，现代人不能像无头苍蝇，嗡嗡乱撞，应把不定的思绪、焦虑的心情、复杂的生活，梳理好了再出发。清醒的慢，往往是快的起点。
ㅤㅤ⑤慢是执着、坚定和沉着。京剧《空城计》中，扫街的老军慢慢吞吞，抚琴的诸葛亮慢条斯理，慢的情调和气氛，弄得司马懿心中无底，直叫大军后退四十里。慢中乾坤大，慢中滋味长。人生需快也需慢，遇事“急急风”，“过把瘾就死”，人生岂不太潦草？该得慢时且得慢，从容、悠然、不慌不忙、不急不躁，慢有情调，慢有精彩。
ㅤㅤ⑥人生有快乐，也有“慢”乐。养些慢功夫和情趣，是人生应有之义。慢是一种厚重，积学储宝，厚积薄发。慢是一种品格，人沉酣，味醇厚，是精雕细刻的打磨打造。“慢”不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率，而是让人们在快节奏的生活中寻找平衡，在平衡里体会生活的意义。这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，有什么不好呢？
（1）根据要求从文中找出成语写在横线上。
A.比喻做事有恒心、有毅力： 锲而不舍 、 滴水穿石 、 铁杵磨针
B.形容做事认真、细致、精良： 精益求精 、 一丝不苟 、 精雕细刻
（2）文章第①自然段引述麦家的写作经历和体会是为了引出本文观点“ 缓慢是有力量的。 ”；第③自然段引述老舍的写作经历和体会是为了说明上文中的“ 持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。 ”
（3）请把第⑥自然段画横线的句子换一种说法，意思不变。
（4）从第⑥自然段看，人们对“慢功夫”的误解有： 懒惰 、 消极 、 拖延时间 、 降低效率
（5）下列事例不能体现“缓慢的力量”的一项是 C 。
A.曹雪芹“披阅十载，增删五次”，终于成就不朽名著《红楼梦》。
B.莎莉文老师用极大的爱心、耐心和毅力，不急不躁地引导海伦•凯勒，使海伦•凯勒终于弄懂了“水”的含义，理解了语言文字的奥秘。
C.我和妻子分别背起母亲和儿子，都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
D.中国科学家用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，前后经过400多天的连续传代培养、试验，最终培养出一条8厘米长的克隆鲫鱼。
（6）你从“人民艺术家”老舍的“慢慢写”中受到哪些启发？
【分析】短文开头引用古语“不鸣则已，一鸣惊人”，然后借用作家麦家十年推出两部小说这个慢工出细活的事例和他的话来引出中心论点“缓慢是有力量的”。接着指出“缓慢而有力量，然此功难持”却须得有大境界、大志向的人才做得到。从快和慢是对立的统一；慢是执著、坚定和沉着；人生有快乐，也有“慢”乐，进一步论证了论点。
【解答】（1）考查了字词理解。锲而不舍：一直刻下去不半途而止，就是坚硬的金石也是可以镂刻成器的。比喻有恒心有毅力。滴水穿石：水不断下滴，可以打穿石头。比喻只要坚持不懈则事必有成。铁杵磨针：比喻只要有决心，肯下工夫，多么难的事情也能做成功。根据题意，比喻做事有恒心、有毅力的成语有锲而不舍、滴水穿石、铁杵磨针。精益求精：精：完美，好；益：更加。好了还求更好。一丝不苟：做事认真细致，一点儿不马虎。精雕细刻：用刀在器物上精心细致地雕刻。比喻认真细致地加工。根据题意，形容做事认真、细致、精良的成语有精益求精、一丝不苟、精雕细刻。
（2）考查了内容理解。结合“虽然我花了十年才写成一部作品，但相对于那些十年推出五部作品，到最后一部都流传不下来的人而言，我比他们更接近成功。”可知第①自然段引述麦家的写作经历和体会是为了引出本文观点“缓慢是有力量的。”；结合“由于这样‘慢慢’地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无须修改。他的手稿篇篇都是那样整洁、干净，堪称艺术品。”可知引述老舍的写作经历和体会是为了说明上文中的“持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到。”。
（3）考查了句式转换。把句子“这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，有什么不好呢？”转换成陈述句，把句子中的“有什么”改为“没有什么”，问号改为句号。
（4）考查了信息提取。从第⑥自然段“‘慢’不是鼓励懒惰，不是倡导消极，不是拖延时间，不是降低效率”可知人们对“慢功夫”的误解有懒惰、消极、拖延时间、降低效率。”可知人们对“慢功夫”的误解有懒惰、消极、拖延时间、降低效率。
（5）考查了对文章观点的理解。本文的中心论点是“缓慢的力量”。前三个选项都体现了慢的力度。唯独C项之所以慢，是出于对长辈的孝顺，故选C。
（6）考查对文章主旨的理解。结合“为了‘图慢’，他特地选择使用毛笔或蘸水笔写字，这样在写字时必须屡屡中断、频频蘸墨水才行。另外在字体上选择魏碑体，这种字的特点就是必须一笔一画地写，写得十分工整，很难写得快。由于这样‘慢慢’地写，一天只写一两千字，但成功率几乎为百分之百，一遍就行，无须修改。他的手稿篇篇都是那样整洁、干净，堪称艺术品。”我们可以发现做事不能一味追求快速，而是合理的慢下来，追求作品的质量，要精益求精，仔仔细细才能做好每一件事。
故答案为：
（1）A、锲而不舍 滴水穿石 铁杵磨针 B、精益求精 一丝不苟 精雕细刻；
（2）缓慢是有力量的。持缓慢功夫，须得有大境界、大志向、大耐性的人才做得到；
（3）这样，和谐而舒适，进步得优雅，生活得惬意，没有什么不好。
（4）懒惰 消极 拖延时间 降低效率；
（5）C；
（6）做事不能一味追求快速，而是合理的慢下来，追求作品的质量，要精益求精，仔仔细细才能做好每一件事。
【点评】议论文的三要素有论点、论据、论证。论据为论点服务，用来证明论点。论点是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统率。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论据是支撑论点的材料，是作者用来证明论点的理由和根据，分为事实论据和理论论据两种。论证是用严密论据来证明论点的过程。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。
12．（40分）表达•交流
ㅤㅤ题目一：“小确幸”就是生活中微小但确切的幸福与满足。它可以是见到久别的朋友，喜欢的书上架了，努力完成自己的心愿……请以“我的小确幸”为题，写一篇记叙文。
ㅤㅤ题目二：《现代汉语词典》对“学习”这样注解：①从阅读、听讲、研究实践中获得知识或技能。②效法。请以“____让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇记叙文。请把题目补充完整再写作。ㅤㅤ要求：1.内容具体，语句通顺，表达真情实感；2.书写工整，不写错别字，正确运用标点符号，不少于450字。【分析】一：本题为命题作文，要求以“我的小确幸”为题，写一篇记叙文，写一篇文章。“小确幸”就是生活中微小但确切的幸福与满足。它可以是见到久别的朋友，喜欢的书上架了，努力完成自己的心愿……结合自己的生活实际，选择自己最想表达的去写。写作时要抓住“小确幸”这个题眼，去写，注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
二：本题为半命题作文，要求以“……让我享受到了学习的快乐”为题，写一篇记叙文。在我们的学习生活中，有苦也有乐。这次习作就是让你写写学习中的快乐。想想在自己的学习生活中，哪一方面让你享受到了学习的快乐，选择你印象深刻或最想与同学们分享的去写。先将题目补充完整，然后习作。无论写什么，都要通过典型的事例来表现在学习中获得的快乐，注意记叙文六要素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。
【解答】范文一：
我的小确幸
在这个繁忙的世界里，每个人都在寻找属于自己的那份幸福。对于我而言，“小确幸”是生活中那些微不足道却足以温暖人心的瞬间。它们简单而纯粹，就像一束光，照亮了平凡的日子。
一个阳光明媚的早晨，我独自漫步在公园的小径上，享受着清新的空气和鸟儿的鸣叫声。突然，我的目光被一片金黄的落叶吸引，它静静地躺在碧绿的草地上，显得格外耀眼。我俯身拾起这片落叶，它的纹理清晰可见，仿佛在诉说着岁月的故事。将它轻轻夹入我的书本中，这成为了我的第一份“小确幸”。
午后，我走进一家咖啡馆，一股浓郁的咖啡香气扑鼻而来。我点了一杯卡布奇诺，看着咖啡师精心地制作着我的饮品。当那杯冒着热气的咖啡递到我手中时，我感到了一种简单的满足。品味着香醇的咖啡，我不禁想起了一句诗：“你在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。”此刻，我或许就是别人眼中的风景。
傍晚时分，我收到了一封来自远方朋友的信件。信中，她分享了她的生活点滴和对未来的憧憬。读着她的文字，我仿佛能感受到她的笑容和那份真挚的情感。我拿出笔，开始给她回信，心中充满了“小确幸”的感觉。
夜幕降临，我倚窗而坐，望着满天繁星。这时，一只飞鸟划过天际，留下了长长的痕迹。我拿出手机，记录下了这一刻。这幅画面，就像是我一天中所遇到的“小确幸”的缩影，简单而又美好。
生活中不缺少幸福，只是缺少发现幸福的眼睛。我的“小确幸”也许在别人眼中微不足道，但它们却是我生活的宝藏，让我感到每一天都充满了期待和感激。无论是那一片落叶、一杯咖啡、一封书信，还是那漫天星辰，都是我心中最珍贵的财富。
在今后的日子里，我会继续珍藏这些“小确幸”，让它们成为我前行路上的光芒，温暖我，也照亮我的世界。
范文二：
阅读让我享受到了学习的快乐
静静的夜，月亮在窗外流连，我独自坐在椅子上，在洒满清辉的窗前，享受着阅读的喜悦，享受着学习的快乐。阅读让我心旷神怡，打开书本，走近历史的大门，千古往事一幕幕浮现在了我的眼前，让我魂牵梦萦，使我沉醉在书的海洋，书的世界。静静地汲取知识，来充实自己。阅读《论语》，使我充实大脑，并智慧地思考；阅读《史记》，使我了解了严肃的历史文化和精神；阅读《正气歌》，使我学到了奋斗的执着……都使我受益匪浅。
雨果说：“各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛在火上一样渐渐熔化。”这就是阅读使人避恶，不仅如此，阅读还会使人奋发前进；笛卡尔说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”这就是阅读使人向善。
记得五年级的一次语文考试，考卷发下来后，同学们们都惊呆了，这哪里是“考试”？全都是课外知识，课内的寥寥无几，我们都十分震惊与无措，就这样，最煎熬的考试时间过去了，我们既盼下课，又担心下课，望着密密麻麻的考题，都无从下手，可想而知，这次考试的成绩……自从那次考试之后，/我们都认知到了学习和阅读课外知识的重要性，两者是紧密相连，缺一不可的！于是，我们皆“改头换面”，不仅要学习课本上的知识，同时，还要多阅读一些课外知识来丰富自己的大脑，让知识的营养贯穿全身，终于功夫不负有心人！经过我们的不懈努力，期末考试取得了意想不到的好成绩。
阅读不仅仅可以使自己的学习水平提高，还能愉悦，放松自己的身心。记得上次暑假，我哪儿也没去，只在家里待了一个假期，不过我可不是闲待的，整个暑假，我一直在知识的海洋里沉浸着，无法自拔……每每读完一本书，我的身心，就会多一份快乐，多一份坦然，所以，阅读使我享受到了学习的快乐。
阅读不但有益身心，更对我的学习有着不可忽视的帮助，记得有一次写作文，遇到一个我很熟悉但又记不起来的形容词，我百思苦想，但还是没有一丝进展，正当我想放弃时，我无意间想起了高尔基的话：“书籍是人类进步的阶梯。”终于，经过我努力查阅后，找到了梦寐以求的答案。
阅读让我陶醉，阅读使我奋发向上，阅读更使我享受到了学习无穷的快乐！
【点评】一：这篇以“我的小确幸”为题的记叙文，通过几个温馨的生活片段，展现了作者对生活中小小幸福的敏感捕捉和深深感激。文章情感真挚，语言流畅，富有感染力，是一篇不错的习作。
二：本文以“阅读让我享受到了学习的快乐”为题，结合典型的事例写出了对读书的热爱，阅读给自己带来的快乐。语句通顺，能引用关于读书的名人名言，首尾相照应，是一篇很好的习作。
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