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浙江省宁波市海曙区四校联考2023-2024学年七年级下学期4月期中科学试题（原卷版+解析版）
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这是一份浙江省宁波市海曙区四校联考2023-2024学年七年级下学期4月期中科学试题（原卷版+解析版），文件包含浙江省宁波市海曙区四校联考2023-2024学年七年级下学期4月期中科学试题原卷版docx、浙江省宁波市海曙区四校联考2023-2024学年七年级下学期4月期中科学试题解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共28页， 欢迎下载使用。
1、全卷分试题卷和答题卷，试题卷共8页，有5个大题，30个小题，满分为100分，考试时长为90分钟。
2、请将姓名、班级、考场、座位号和准考证号填写到答题卷规定位置上。
3、答题时，选择题用2B铅笔涂黑、涂满，其余文字题用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1. 2023年7月11日，浙江省“全国低碳日”活动在杭州低碳科技馆顺利举行，下列做法低碳环保的是（ ）
A. 焚烧处理所有垃圾B. 经常使用一次性餐具
C. 全面推行火力发电D. 积极推广新能源汽车
【答案】D
【解析】
【详解】A、焚烧处理所有垃圾，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，做法不符合低碳环保的理念，故选项错误；
B、经常使用一次性餐具，增加了资源消耗、二氧化碳的排放等，做法不符合低碳环保的理念，故选项错误；
C、全面推行火力发电，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，做法不符合低碳环保的理念，故选项错误；
D、积极推广新能源汽车，能节约化石资源、减少二氧化碳的排放，做法符合低碳环保的理念，故选项正确。
故选D。
2. 奔腾不息的江河、晶莹剔透的冰川……我们的周围充满了水。下列关于水的说法中正确的是（ ）
A. 地球上大部分水以固体形式存在
B. 地球上的水体通过水循环不断更新
C. 我国水资源时间、空间分布均匀
D. 人类常改变水汽输送来影响水循环
【答案】B
【解析】
【详解】地球上大部分水以液态形式存在，A错误；地球上的水体通过水循环不断更新，B正确；我国水资源时间、空间分布不均匀，C错误；水汽输送环节受盛行风带影响，受人类活动影响小，D错误。故选B。
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B. 空气中氧气的质量占21％，氮气占78％
C. 在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气
D. 空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
【答案】A
【解析】
【分析】空气成分（以体积计算）：氮气约占 78％ ；氧气约占 21% ；稀有气体约占 0.93% ；二氧化碳约占 0.04% ；水蒸气等其他气体和杂质约占 0.03%。
【详解】A、在通常情况下，空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成，正确；
B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，错误；
C、在通常状况下，无色、无味的气体不一定是空气，如氧气也是无色无味的气体，错误；
D、空气不是一种单一的物质，它是由多种成分组成，属于混合物，错误。
故选A。
4. 维持人体的生命活动需要能量，人们从事生产活动也需要能量，这些能量最终主要来自（ ）
A 流水和风
B. 太阳辐射能
C. 绿色植物的能量
D. 深埋在地下的煤和石油
【答案】B
【解析】
【分析】物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。
【详解】动植物的生命活动需要能量，这些能量都来自有机物得氧化分解。动物的食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于ATP中，直接用于生命活动。植物光合作用制造的有机物通过呼吸作用氧化分解，释放出能量。绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程。光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来。所以这些能量最终来自太阳能。
故选B。
【点睛】呼吸作用释放的能量为动植物的生命活动提供动力。
5. 中国古诗词中蕴含了丰富的科学知识，下列说法正确的是（ ）
A. “寒露洁秋空，遥山纷在瞩”——露的形成是熔化现象
B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象
C. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是汽化现象
D. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——雪的形成是液化现象
【答案】B
【解析】
【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，是液化现象，故A错误；
B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，是凝华现象，故B正确；
C．雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，是液化现象，故C错误；
D．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，是凝华现象，故D错误。
故选B。
6. 如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（ ）
A. 注射器注射药液B. 吸管吸牛奶
C. 吸盘挂钩挂炊具D. 中医的“拔火罐”
【答案】A
【解析】
【详解】A．把药液注入肌肉，是靠活塞推进产生压强，不是利用大气压强，故A符合题意；
B．吸管吸牛奶时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，牛奶就被压进吸管里，属于大气压的应用，故B不符合题意；
C．使用吸盘挂钩时，先挤出吸盘内的气体，其内部气压减小，吸盘在大气压的作用下被紧压在光滑墙面上，故C不符合题意；
D．将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，空气收缩，罐内气体压强减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上，故D不符合题意。
故选A。
7. 下列说法不合理的是（ ）
A. 额温枪是通过检测人体发出的紫外线从而快速测量体温
B. 学生不在校期间可用紫外线对教室进行定杀菌消毒
C. 白光经过三棱镜发生色散后，呈现出红橙黄绿蓝靛紫七种单色
D. 臭氧层能吸收太阳光中的紫外线，从而保护地球上的生命
【答案】A
【解析】
【详解】A．额温枪能快速测量人的体温并记录，额温枪是通过传感器接收身体发出的红外线得出感应体温数据的，故A符合题意；
B．紫外线可以杀死微生物，学生不在校期间可用紫外线对教室进行定杀菌消毒，故B不符合题意；
C．白光经过三棱镜发生色散后，呈现出红橙黄绿蓝靛紫七种单色光，是光的色散现象，故C不符合题意；
D．紫外线较多时，会对人体造成伤害，臭氧层能吸收太阳光中的紫外线，能保护地球上的生命，故D不符合题意。
故选A。
8. 关于物质的溶解，下列说法正确的是（ ）
A. 不同的物质分散到水中都会形成溶液
B. 汽油溶解在色拉油中，不能形成均一稳定的混合物
C. 凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液
D. 溶质既可以是固体，也可以是液体或气体
【答案】D
【解析】
【详解】A、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不是溶液，故错；
B、汽油具有溶解功能，可以溶解油污形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故错误
C、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但水不是混合物，故不是溶液；故错误；
D、溶质可以是固体，也可以是液体、气体，如氯化钠溶液中的溶质氯化钠为固体、可乐中的溶质二氧化碳为气体、白酒中的溶质酒精为液体，故D正确的；
故选：D。
9. 配制70克16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是（ ）
A. 称取氯化钠B. 转移氯化钠
C. 量取水D. 配好后装瓶
【答案】C
【解析】
【详解】A、用托盘天平称量氯化钠时，砝码和食盐放反了，溶质的质量=砝码质量-游码质量，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故A错误；
B、转移氯化钠时，若出现洒落，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故B错误；
C、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故C正确；
D、配好后装瓶，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故D错误。故选C。
10. 下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光
C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D. 镁带在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误；
B、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
D、镁带在空气中燃烧，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选B。
11. 早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个像。下列说法正确的是（ ）
A. 蜡烛在墙上形成的像是正立的
B. 木板上的小孔要圆形的
C. 该现象与“树荫下的光斑”成像原理相同
D. 物体离小孔越远，墙壁上像越大
【答案】C
【解析】
【详解】A．因为光的直线传播，蜡烛在墙上成的像是倒立的实像，故A错误；
B．小孔成像成的是物体的像，与小孔的形状无关，故B错误；
C．“树荫下的光斑”成像原理是光的直线传播，与该现象的成像原理相同，故C正确；
D．小孔所成的像大小与像与小孔的距离和物与小孔的距离有关，物体离小孔越远，物距越大，像越小，故D错误。
故选C。
12. 下表是不同温度时硫酸镁的溶解度，下列有关说法正确的是（ ）
A. 硫酸镁的溶解度随温度的升高而增大
B. 20℃时，100g水中溶解的硫酸镁越多，溶解度就越大
C. 40℃时，100g硫酸镁饱和溶液中含有硫酸镁44.7g
D. 60℃时水中溶解的硫酸镁不一定比50℃时水中溶解的多
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据硫酸镁在不同温度下的溶解度可知，硫酸镁的溶解度随温度升高先增大，后减少，错误；
B、20℃时，硫酸镁的溶解度是一定的，是100克水中最多溶解的质量，不是溶解的硫酸镁越多溶解度就越大，错误；
C、40℃时，硫酸镁的溶解度为44.7g，100克硫酸镁饱和溶液中含有硫酸镁质量=，错误；
D、没有确定水的质量，60℃时，水中溶解的硫酸镁不一定比50℃时，水中溶解的多，正确。
故选D。
13. 2022年12月4日，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲乘坐神舟十四号返回舱成功返回地球。返回舱返回过程中，需要高速穿过大气层。以下关于地球大气层的说法，不正确的是（ ）
A. 大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B. 雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C. 大气层分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化
D. 返回舱返回地球时依次经过外层→暖层→平流层→中间层→对流层
【答案】D
【解析】
【详解】大气层是地球大气与宇宙空间的过渡层，可以保护地球，减少小天体的撞击，A选项正确。风、雷、雨、电等强对流活动都发生在对流层，B选项正确。大气温度在垂直方向上的变化，是大气层分层的主要依据，C选项正确。飞船离开地球时依次经过外层→暖层→中间层→平流层→对流层。D 选项错误。根据题意，故选D。
14. 我们周围是一个五彩缤纷的世界，你也许会思考这样一个问题：物体为什么会五颜六色？下列针对物体颜色的说法，不正确的是（ ）
A. 隔着蓝玻璃片看红布，红布是黑色的
B. 能把各种色光全部吸收的不透明体是黑色的
C. 呈红色的物体是因为它只吸收了红色光，反射了其它颜色的光
D. 如果不透明体能使各种色光几乎全部反射，那么这个物体是白色
【答案】C
【解析】
【详解】A．蓝色透明物体只能透过蓝光，红布只反射红光，会把蓝光吸收，所以隔着蓝玻璃片看红布，红布是黑色的，故A正确，不符合题意；
B．能把各种色光都全部吸收的不透明体是黑色的，因为黑色不透明物体吸收所有的单色光，故B正确，不符合题意；
C．不透明物体的颜色由它反射光的颜色来决定，呈红色的物体是因为它吸收了其它颜色的光，只反射红色光，故C错误，符合题意；
D．白色物体可以反射任何光，如果不透明体能使各种色光全部反射，那么这个物体是白色的，故D正确，不符合题意。
故选C。
15. 如图是电解水的简易装置，一段时间后，甲、乙试管中收集到图示体积的气体。下列说法中错误的是（ ）
A. 实验前应将试管集满水
B. a接电源正极
C. 检验乙中的气体用带火星的木条
D. 事先在水中加入少量硫酸能增加产生气体的速度
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解水的实验中，水在通电的情况下电解，产生氢气和氧气，为了比较产生的气体的体积大小，实验前试管中要装满水，利用排水法收集气体，说法正确，不符合题意；
B、产生氢气与氧气的体积比为2：1，与正极相连的一端产生氧气，与负极相连的一端产生氢气，因此图中的甲试管内是氢气，a端连接电源的负极，说法错误，符合题意；
C、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，乙管内体积较少，收集的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星 的木条复燃，检验乙中的气体可用带火星的木条，说法正确，不符合题意；
D、实验中事先在水中加入少量的硫酸，能增加导电性，能增加产生气体的速度，说法正确，不符合题意。
故选B。
16. 《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（ ）
A. 升高湿纸的温度
B. 增大湿纸的表面积
C. 改变湿纸中的液体种类
D. 加快湿纸表面的空气流动
【答案】A
【解析】
【详解】影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动。根据题意知道， “透火焙干”是把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快，故A符合题意。
故选A。
17. 小明利用如图实验测定空气中氧气的体积分数，下列操作中不会造成测量结果偏小的是（ ）
A. 燃烧匙中的红磷不足
B. 红磷熄灭时瓶内还有氧气剩余
C. 点燃红磷后塞紧瓶塞时瓶内有部分气体逸出
D. 红磷熄灭后未冷却至室温便立即打开止水夹读数
【答案】C
【解析】
【详解】A、燃烧匙中的红磷不足，不能将集气瓶内的氧气完全消耗，测量结果偏小，不符合题意；
B、红磷熄灭时瓶内还有氧气剩余，测量结果偏小，不符合题意；
C、点燃红磷后塞紧瓶塞时瓶内有部分气体逸出，瓶内的气压偏小，进入瓶内水的体积偏大，测量结果偏大，符合题意；
D、 红磷熄灭后未冷却至室温便立即打开止水夹读数，瓶内气压偏小，测量结果偏小，不符合题意。
故选：C。
18. 已知KNO3在20℃、30℃时的溶解度分别为31.6g、45.8g。某同学按如图所示步骤进行实验，下列说法正确的是（ ）
A. Ⅰ中的质量分数为10.0%B. Ⅱ的溶液是的不饱和溶液
C. Ⅱ中的质量分数是I中的2倍D. Ⅲ中有晶体析出
【答案】B
【解析】
【详解】A、KNO3在30℃时的溶解度为45.8g，该温度下，I中硝酸钾的质量为5g均溶解在50g水中，硝酸钾的质量分数为：×100%≈9.1%，故A错误；
B、KNO3在30℃时的溶解度为45.8g，即100g水中溶解45.8g硝酸钾达到饱和，50g水中最多溶解22.9g，该温度下，Ⅱ中溶液是10g硝酸钾溶解在50g水中形成的，是不饱和溶液，故B正确；
C、Ⅰ中含有的KNO3的质量是5g，Ⅱ中含有的KNO3的质量是10g，溶剂的质量为50g，Ⅰ中KNO3的质量分数是9.1%，Ⅱ中KNO3的质量分数是×100%≈16.7%，故C错误；
D、KNO3在20℃时的溶解度为31.6g，即100g水中溶解31.6g硝酸钾达到饱和，50g水中最多溶解15.8g，而降温前，50g水中只溶解硝酸钾10g，所以Ⅲ中没有KNO3晶体析出，故D错误。
故选B。
19. 燃烧现象非常常见，下列四幅图中分析错误的是（ ）
A. 图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是有可燃物
B. 图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是要有氧气
C. 图三铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到可燃物的着火点
D. 图四是实验中所用的药品，白磷保存方法正确的是图B
【答案】D
【解析】
【详解】A、图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是有可燃物，故A正确；
B、图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是与氧气接触，故B正确；
C、图三所示实验改变的变量是温度是否到达着火点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到着火点，故C正确；
D、因为白磷的着火点只有40℃，因此需要浸没在水中保存，隔绝氧气，因此选择A，故D错误。
故选D。
20. 现有溶质质量分数为5%的食盐溶液100g，要将其溶质质量分数增加到10%，可行的方法是（ ）
A. 加入10g食盐固体
B. 将溶液中的水蒸发掉一半
C. 加入50g20%的食盐溶液
D. 加入100g20%的食盐溶液，再蒸发50g水
【答案】C
【解析】
【详解】A、加入10克食盐固体，若完全溶解所得溶液中溶质的质量分数为，若部分溶解，则溶质的质量分数无法判断，错误；
B、将溶液中的水蒸发掉一半，所得溶液中溶质的质量分数为，错误；
C、加入50g20%的食盐溶液，所得溶液中溶质的质量分数为，正确；
D、加入100克20%的食盐溶液，再蒸发50g水所得溶液中溶质的质量分数为，错误。
故选C。
二、填空题（本题共5小题，每空2分，共26分）
21. “美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也会在底部看到白色沉淀，“美林”属于________（选填“乳浊液”、“悬浊液”或“溶液”），将少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤植物油分别加入到水中，充分振荡后，其中形成的混合物与“美林”属于同类型的物质有________。（填序号）
【答案】 ①. 悬浊液 ②. ①④##①④
【解析】
【详解】“美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也会在底部看到白色沉淀，说明“美林”内悬浮着很多不溶于水的固体小颗粒，使液体呈现浑浊状态，属于悬浊液；
①面粉是难溶于水的固体，与水混合得到悬浊液，
②味精易溶于水，与水混合得到溶液，
③白糖易溶于水，与水混合得到溶液，
④泥土是难溶于水的固体，与水混合得到悬浊液，
⑤植物油是难溶于水的液体，与水混合得到乳浊液，
故填①④。
22. 太阳光可以在真空中传播，速度是________；光也可以在空气、水、玻璃等介质中传播，但是速度都比在真空中________（选填“快”或“慢”）。太阳发出的光要经过8分钟到达地球，请你计算一下日地距离约为________米。
【答案】 ①. 3×108m/s ②. 慢 ③.
【解析】
【详解】[1][2]光在真空中的传播速度最快，为3×108m/s，光在其它物质中的传播速度都小于光在真空中的传播速度，即光也可以在空气、水、玻璃等介质中传播，但是速度都比在真空中慢。
[3]根据可得，日地距离约为
23. 小科对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈________色，试管B中出现的现象是__________，烧杯C中________（选填“上面”或“下面”）的蜡烛先熄灭。
【答案】 ①. 红 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 下面
【解析】
【详解】当通入二氧化碳一段时间后，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则可观察到试管A内溶液的颜色呈红色，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，则试管B中出现的现象是澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大，故烧杯C中下面的蜡烛先熄灭。
24. 将等质量的氯化钙、硝酸铵、氢氧化钠三种固体放入试管中，再加入等质量的水，盖好橡胶塞，振荡、静置，一段时间后U形管中的液面如图所示，则试管中加入的固体是____________，理由____________。
【答案】 ①. 氢氧化钠固体 ②. 氢氧化钠固体溶于水后放热，试管内的气体受热膨胀
【解析】
【分析】氢氧化钠固体溶于水后放热，溶液的温度升高；氯化钙溶于水后溶液的温度基本不变；硝酸铵，于水吸热，溶液的温度降低.
【详解】氢氧化钠固体溶于水放热，能使溶液的温度升高，导致试管中的气体受热膨胀，压着红墨水向外运动。
25. “硫在氧气中燃烧”反应的文字表达式为_____________；根据小资料可知，集气瓶中加入的液体可能是________，其目的为___________。
【答案】 ① ②. 水##氢氧化钠溶液 ③. 吸收二氧化硫，防止污染空气
【解析】
【详解】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：；由资料可知，二氧化硫能与水反应生成亚硫酸（液体），能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠，生成的亚硫酸钠溶于水，则集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液；其目的为吸收二氧化硫，防止污染空气。
三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共18分）
26. 炎热的夏天，小丽看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用了白炽灯、五支相同的温度计、五个相同的纸筒、秒表等器材进行探究。
（1）如图所示为同学们设计的实验装置。他们将五个纸筒分别涂成不同的颜色并把温度计密封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂。这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的________相同。小丽通过观察各纸筒中________的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同；
（2）实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时。3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，这样做的目的是为了使各纸筒___________；
（3）6min时，同学们读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如下：
分析表中数据可以得出的结论是：____________；
（4）本次实验结论在实际中的应用非常广泛，如为提高太阳能热水器集热管的吸热能力，通常将它涂成黑色。请你也列举一个实例________。
【答案】 ①. 光照强度 ②. 温度计示数 ③. 受热均匀 ④. 其他条件一定时，黑色物体吸热能力最强，白色物体吸热能力最弱 ⑤. 在寒冷的冬天，人穿黑色的衣服更暖和一些
【解析】
【详解】（1）[1]要研究不同颜色衣料吸热能力是否相同，根据控制变量法，将五个纸筒分别涂成不同颜色并把温度计封在各纸筒中。在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂，这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的光照强度相同。
[2]根据转换法，小丽通过观察各纸筒中温度计示数的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同。
（2）[3]实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时，3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，他们这样做的目的是为了使各纸筒受热均匀，这样更好地探究实验，得出规律。
（3）[4]分析表中数知，黑色纸筒内液体升温最高，白色纸筒内液体升温最低，可以得出的结论是：其他条件一定时，黑色物体吸热能力最强，白色物体吸热能力最弱。
（4）[5]黑色物体吸热能力最强，白色物体吸热能力最弱，因此在寒冷的冬天，人穿黑色的衣服更暖和一些。
27. 图为验证沸腾条件的实验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。
小明认为：温度达到沸点，且会沸腾。
小李认为：温度达到沸点，但不会沸腾。
小红认为：温度达不到沸点，不会沸腾。
通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所以小明的观点是错误的。为了验证小李和小红的
观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如下表。
（1）通过实验数据分析，___________的观点是正确的。
（2）在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量___________（选填“大于”或“等于”或“小于”）小烧杯中的水蒸发散失的热量。
（3）18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃稳定，但又低于大烧杯中水的温度（100℃）？请分析其原因___________。
（4）为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经过讨论，认为只需改进原装置即可。如图所示的改进方案中，___________更合理。
【答案】 ①. 小红 ②. 大于 ③. 见解析 ④. 方案2
【解析】
【分析】
【详解】（1）[1]由表中数据可知，大烧杯中水到达沸点100℃，而小烧杯中水温保持94℃，没有达到沸点，不会沸腾，小红的观点是正确的。
（2）[2]在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，由于小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量大于小烧杯中的水蒸发散失的热量。
（3）[3]因为小烧杯中的水散失的热量与从大烧杯中吸收的热量相等。小烧杯中的水被不断向外界散失热量，而小烧杯中的水温保持稳定，则小烧杯中的水必须从大烧杯中吸收热量，因此小烧杯中的水温低于大烧杯中水温。
（4）[4]为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，可以给大烧杯加盖，防止热量的散失，提高大烧杯内水沸腾的温度，使小烧杯内水和大烧杯内水有温度差，小烧杯中的水从大烧杯中吸收热量，方案2更合理。
四、计算题（本题共2小题，第28题6分，第29题6分）
28. 医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据图回答下列问题：
（1）从该溶液中取出10mL，则取出溶液中溶质的质量分数为________。
（2）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL，此病人这一天共补充葡萄糖________g。
（3）某铅酸蓄电池使用的酸溶液是溶质质量分数为20%的稀硫酸。若用100g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要蒸馏水________g（写出计算过程）。
【答案】 ①. 5% ②. 75 ③. 解：设需要蒸馏水的质量为x，
根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则：
100g×98%=（100g+x）×20%
x=390g。
答：需要蒸馏水的质量为390g。
【解析】
【详解】（1）溶液具有均一性，从该溶液中取出10mL，溶质质量分数不变，取出溶液中溶质的质量分数为5%；
（2）500mL葡萄糖注射液中含葡萄糖25g，某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL，则此病人这一天共补充葡萄糖的质量=25g×（1500mL÷500mL）=75g；
（3）见答案。
29. 溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）
（1）40℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为多少________？（保留一位小数）（写出计算过程）
（2）请写出一种将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法________。
（3）20℃时，将20g氯化钠放入50g水中，所得溶液的质量是________g。
【答案】 ①. 40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9g，则：
40℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为；
答：40℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为39.0%。 ②. 加入硝酸钾或蒸发溶剂或降低温度 ③. 68
【解析】
【详解】（1）见答案；
（2）硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液，可以采用加入硝酸钾、蒸发溶剂、降低温度等方法；
（3）20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，含义是20℃时，100g水中最多溶解36.0g氯化钠，溶液达到饱和状态，则20℃时，将20g氯化钠放入50g水中，最多能溶解18g，所得溶液的质量是18g+50g=68g。
五、解答题（本题共1小题，共4分）
30. 在《空气的存在》一课中，教材里设计了如图所示的活动：“用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。”如果实验现象能成为空气存在的证据，活动中应该看到什么现象?请你解释产生这一现象的原因。
_______________
【答案】现象：易拉罐被压瘪而严重变形；因为罐外大气压远大于罐内气压，大气压力把易拉罐压瘪。
【解析】
【详解】现象：易拉罐被压瘪而严重变形
温度/℃
0
20
40
50
60
100
溶解度/g
25.5
35.1
44.7
50.4
54.8
50.2
小资料
二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。
纸筒颜色
黑
红
绿
蓝
白
初始温度/℃
25
25
25
25
25
6min时的温度/℃
31
28
29
29
27
时间/分钟
0
3
6
9
12
15
18
21
24
甲的示数/℃
40
57
71
81
91
97
100
100
100
乙的示数/℃
40
48
61
74
84
90
94
94
94
葡萄糖注射液5%
规格：500ml内合葡萄糖25g
适应症：补充能量和体液等
有效期至：2018.8.1
产品批号：180801203
上海第二制药厂
温度（℃）
0
20
40
60
80
100
硝酸钾
13.3
31.6
63.9
110
169
246
氯化钠
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
易拉罐内气压减小的原因
能说出罐内的水汽化产生大量水蒸气
加热易拉罐，罐内的空气受热膨胀，部分空气从罐内逸出。加热至罐口有大量水汽逸出时，此时罐内充满了水汽化产生的高温水蒸气和残留的少量高温空气。
能说出罐内的高温水蒸气遇冷液化，使罐内气压减小
当易拉罐倒扣在水中时，罐内高温水蒸气遇冷液化，使罐内气体迅速减少；同时罐内残留的高温空气遇到冷水，温度降低。上述两个因素导致罐内气压大大减小。
易拉罐被压瘪的原因
能说出是大气压将易拉罐压瘪
罐外大气压远大于罐内气压，大气压力把易拉罐压瘪。
1、全卷分试题卷和答题卷，试题卷共8页，有5个大题，30个小题，满分为100分，考试时长为90分钟。
2、请将姓名、班级、考场、座位号和准考证号填写到答题卷规定位置上。
3、答题时，选择题用2B铅笔涂黑、涂满，其余文字题用黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序在答题卷各题目规定区域内作答，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效。
一、选择题（本题共20小题，每小题2分，共40分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1. 2023年7月11日，浙江省“全国低碳日”活动在杭州低碳科技馆顺利举行，下列做法低碳环保的是（ ）
A. 焚烧处理所有垃圾B. 经常使用一次性餐具
C. 全面推行火力发电D. 积极推广新能源汽车
【答案】D
【解析】
【详解】A、焚烧处理所有垃圾，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，做法不符合低碳环保的理念，故选项错误；
B、经常使用一次性餐具，增加了资源消耗、二氧化碳的排放等，做法不符合低碳环保的理念，故选项错误；
C、全面推行火力发电，会产生大量的空气污染物、二氧化碳等，做法不符合低碳环保的理念，故选项错误；
D、积极推广新能源汽车，能节约化石资源、减少二氧化碳的排放，做法符合低碳环保的理念，故选项正确。
故选D。
2. 奔腾不息的江河、晶莹剔透的冰川……我们的周围充满了水。下列关于水的说法中正确的是（ ）
A. 地球上大部分水以固体形式存在
B. 地球上的水体通过水循环不断更新
C. 我国水资源时间、空间分布均匀
D. 人类常改变水汽输送来影响水循环
【答案】B
【解析】
【详解】地球上大部分水以液态形式存在，A错误；地球上的水体通过水循环不断更新，B正确；我国水资源时间、空间分布不均匀，C错误；水汽输送环节受盛行风带影响，受人类活动影响小，D错误。故选B。
3. 下列说法正确的是（ ）
A. 空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成
B. 空气中氧气的质量占21％，氮气占78％
C. 在通常状况下，无色、无味的气体一定是空气
D. 空气是一种单一的物质，它是由空气一种成分组成
【答案】A
【解析】
【分析】空气成分（以体积计算）：氮气约占 78％ ；氧气约占 21% ；稀有气体约占 0.93% ；二氧化碳约占 0.04% ；水蒸气等其他气体和杂质约占 0.03%。
【详解】A、在通常情况下，空气的成分是比较固定的，主要由氮气和氧气组成，正确；
B、空气的成分按体积计算，大约是：氮气78%，氧气21%，错误；
C、在通常状况下，无色、无味的气体不一定是空气，如氧气也是无色无味的气体，错误；
D、空气不是一种单一的物质，它是由多种成分组成，属于混合物，错误。
故选A。
4. 维持人体的生命活动需要能量，人们从事生产活动也需要能量，这些能量最终主要来自（ ）
A 流水和风
B. 太阳辐射能
C. 绿色植物的能量
D. 深埋在地下的煤和石油
【答案】B
【解析】
【分析】物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，每一类营养物质都是人体所必需的。食物所含的六类营养物质中，能为人体提供能量的是糖类、脂肪和蛋白质。
【详解】动植物的生命活动需要能量，这些能量都来自有机物得氧化分解。动物的食物在消化道内消化后，被吸收，之后在细胞中氧化分解释放能量，其中一部分能量储存于ATP中，直接用于生命活动。植物光合作用制造的有机物通过呼吸作用氧化分解，释放出能量。绿色植物利用光能将其所吸收的二氧化碳和水制造有机物释放氧气，储存能量的过程。光合作用实现了物质转化和能量转化：把无机物转变为有机物；把光能变成化学能储存起来。所以这些能量最终来自太阳能。
故选B。
【点睛】呼吸作用释放的能量为动植物的生命活动提供动力。
5. 中国古诗词中蕴含了丰富的科学知识，下列说法正确的是（ ）
A. “寒露洁秋空，遥山纷在瞩”——露的形成是熔化现象
B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”——霜的形成是凝华现象
C. “斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路”——雾的形成是汽化现象
D. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”——雪的形成是液化现象
【答案】B
【解析】
【详解】A．露是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，是液化现象，故A错误；
B．霜是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，是凝华现象，故B正确；
C．雾是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水珠，是液化现象，故C错误；
D．雪是空气中的水蒸气遇冷凝华而成的小冰晶，是凝华现象，故D错误。
故选B。
6. 如图所示的生活场景中，没有利用大气压强的是（ ）
A. 注射器注射药液B. 吸管吸牛奶
C. 吸盘挂钩挂炊具D. 中医的“拔火罐”
【答案】A
【解析】
【详解】A．把药液注入肌肉，是靠活塞推进产生压强，不是利用大气压强，故A符合题意；
B．吸管吸牛奶时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，牛奶就被压进吸管里，属于大气压的应用，故B不符合题意；
C．使用吸盘挂钩时，先挤出吸盘内的气体，其内部气压减小，吸盘在大气压的作用下被紧压在光滑墙面上，故C不符合题意；
D．将小罐内的空气加热后，小罐内空气由于热膨胀排出一部分，迅速倒扣在皮肤上，小罐内火熄灭，温度降低，空气收缩，罐内气体压强减小，小罐在外界大气压作用下吸在皮肤上，故D不符合题意。
故选A。
7. 下列说法不合理的是（ ）
A. 额温枪是通过检测人体发出的紫外线从而快速测量体温
B. 学生不在校期间可用紫外线对教室进行定杀菌消毒
C. 白光经过三棱镜发生色散后，呈现出红橙黄绿蓝靛紫七种单色
D. 臭氧层能吸收太阳光中的紫外线，从而保护地球上的生命
【答案】A
【解析】
【详解】A．额温枪能快速测量人的体温并记录，额温枪是通过传感器接收身体发出的红外线得出感应体温数据的，故A符合题意；
B．紫外线可以杀死微生物，学生不在校期间可用紫外线对教室进行定杀菌消毒，故B不符合题意；
C．白光经过三棱镜发生色散后，呈现出红橙黄绿蓝靛紫七种单色光，是光的色散现象，故C不符合题意；
D．紫外线较多时，会对人体造成伤害，臭氧层能吸收太阳光中的紫外线，能保护地球上的生命，故D不符合题意。
故选A。
8. 关于物质的溶解，下列说法正确的是（ ）
A. 不同的物质分散到水中都会形成溶液
B. 汽油溶解在色拉油中，不能形成均一稳定的混合物
C. 凡是均一、稳定、透明的液体都是溶液
D. 溶质既可以是固体，也可以是液体或气体
【答案】D
【解析】
【详解】A、植物油不溶于水，与水混合形成乳浊液，不是溶液，故错；
B、汽油具有溶解功能，可以溶解油污形成均一稳定的混合物，能形成溶液，故错误
C、均一、稳定的液体不一定是溶液，如水是均一、稳定的液体，但水不是混合物，故不是溶液；故错误；
D、溶质可以是固体，也可以是液体、气体，如氯化钠溶液中的溶质氯化钠为固体、可乐中的溶质二氧化碳为气体、白酒中的溶质酒精为液体，故D正确的；
故选：D。
9. 配制70克16%的NaCl溶液，下列操作会使所配溶液溶质质量分数大于16%的是（ ）
A. 称取氯化钠B. 转移氯化钠
C. 量取水D. 配好后装瓶
【答案】C
【解析】
【详解】A、用托盘天平称量氯化钠时，砝码和食盐放反了，溶质的质量=砝码质量-游码质量，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故A错误；
B、转移氯化钠时，若出现洒落，会造成实际所取的溶质的质量偏小，则使溶质质量分数偏小，故B错误；
C、用量筒量取水时，俯视液面，读数比实际液体体积大，会造成实际量取的水的体积偏小，则使溶质质量分数偏大，故C正确；
D、配好后装瓶，溶液具有均一性，溶质质量分数不变，故D错误。故选C。
10. 下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B. 木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光
C. 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰
D. 镁带在空气中剧烈燃烧，生成氧化镁
【答案】B
【解析】
【详解】A、铁丝在空气中只能烧至发红，不会剧烈燃烧、火星四射，故选项说法错误；
B、木炭在氧气中剧烈燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，故选项说法正确；
C、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选项说法错误；
D、镁带在空气中燃烧，生成氧化镁是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。
故选B。
11. 早在战国时期，我国古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像的现象。如图所示，他用蜡烛作为光源，在木板上钻一个小孔，发现光线透过小孔在墙壁上形成一个像。下列说法正确的是（ ）
A. 蜡烛在墙上形成的像是正立的
B. 木板上的小孔要圆形的
C. 该现象与“树荫下的光斑”成像原理相同
D. 物体离小孔越远，墙壁上像越大
【答案】C
【解析】
【详解】A．因为光的直线传播，蜡烛在墙上成的像是倒立的实像，故A错误；
B．小孔成像成的是物体的像，与小孔的形状无关，故B错误；
C．“树荫下的光斑”成像原理是光的直线传播，与该现象的成像原理相同，故C正确；
D．小孔所成的像大小与像与小孔的距离和物与小孔的距离有关，物体离小孔越远，物距越大，像越小，故D错误。
故选C。
12. 下表是不同温度时硫酸镁的溶解度，下列有关说法正确的是（ ）
A. 硫酸镁的溶解度随温度的升高而增大
B. 20℃时，100g水中溶解的硫酸镁越多，溶解度就越大
C. 40℃时，100g硫酸镁饱和溶液中含有硫酸镁44.7g
D. 60℃时水中溶解的硫酸镁不一定比50℃时水中溶解的多
【答案】D
【解析】
【详解】A、根据硫酸镁在不同温度下的溶解度可知，硫酸镁的溶解度随温度升高先增大，后减少，错误；
B、20℃时，硫酸镁的溶解度是一定的，是100克水中最多溶解的质量，不是溶解的硫酸镁越多溶解度就越大，错误；
C、40℃时，硫酸镁的溶解度为44.7g，100克硫酸镁饱和溶液中含有硫酸镁质量=，错误；
D、没有确定水的质量，60℃时，水中溶解的硫酸镁不一定比50℃时，水中溶解的多，正确。
故选D。
13. 2022年12月4日，航天员陈冬、刘洋、蔡旭哲乘坐神舟十四号返回舱成功返回地球。返回舱返回过程中，需要高速穿过大气层。以下关于地球大气层的说法，不正确的是（ ）
A. 大气层能保护地球，减少小天体的撞击
B. 雷电风雨等主要的天气现象都发生在对流层
C. 大气层分层的主要依据是大气温度在垂直方向上的变化
D. 返回舱返回地球时依次经过外层→暖层→平流层→中间层→对流层
【答案】D
【解析】
【详解】大气层是地球大气与宇宙空间的过渡层，可以保护地球，减少小天体的撞击，A选项正确。风、雷、雨、电等强对流活动都发生在对流层，B选项正确。大气温度在垂直方向上的变化，是大气层分层的主要依据，C选项正确。飞船离开地球时依次经过外层→暖层→中间层→平流层→对流层。D 选项错误。根据题意，故选D。
14. 我们周围是一个五彩缤纷的世界，你也许会思考这样一个问题：物体为什么会五颜六色？下列针对物体颜色的说法，不正确的是（ ）
A. 隔着蓝玻璃片看红布，红布是黑色的
B. 能把各种色光全部吸收的不透明体是黑色的
C. 呈红色的物体是因为它只吸收了红色光，反射了其它颜色的光
D. 如果不透明体能使各种色光几乎全部反射，那么这个物体是白色
【答案】C
【解析】
【详解】A．蓝色透明物体只能透过蓝光，红布只反射红光，会把蓝光吸收，所以隔着蓝玻璃片看红布，红布是黑色的，故A正确，不符合题意；
B．能把各种色光都全部吸收的不透明体是黑色的，因为黑色不透明物体吸收所有的单色光，故B正确，不符合题意；
C．不透明物体的颜色由它反射光的颜色来决定，呈红色的物体是因为它吸收了其它颜色的光，只反射红色光，故C错误，符合题意；
D．白色物体可以反射任何光，如果不透明体能使各种色光全部反射，那么这个物体是白色的，故D正确，不符合题意。
故选C。
15. 如图是电解水的简易装置，一段时间后，甲、乙试管中收集到图示体积的气体。下列说法中错误的是（ ）
A. 实验前应将试管集满水
B. a接电源正极
C. 检验乙中的气体用带火星的木条
D. 事先在水中加入少量硫酸能增加产生气体的速度
【答案】B
【解析】
【详解】A、电解水的实验中，水在通电的情况下电解，产生氢气和氧气，为了比较产生的气体的体积大小，实验前试管中要装满水，利用排水法收集气体，说法正确，不符合题意；
B、产生氢气与氧气的体积比为2：1，与正极相连的一端产生氧气，与负极相连的一端产生氢气，因此图中的甲试管内是氢气，a端连接电源的负极，说法错误，符合题意；
C、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，乙管内体积较少，收集的气体是氧气，氧气具有助燃性，能使带火星 的木条复燃，检验乙中的气体可用带火星的木条，说法正确，不符合题意；
D、实验中事先在水中加入少量的硫酸，能增加导电性，能增加产生气体的速度，说法正确，不符合题意。
故选B。
16. 《天工开物》记载的“透火焙干”是造纸的一道工序，其做法是将刚生产出的湿纸张贴在烤火的墙上（如图）。给墙壁烤火能加快湿纸变干的主要原因是（ ）
A. 升高湿纸的温度
B. 增大湿纸的表面积
C. 改变湿纸中的液体种类
D. 加快湿纸表面的空气流动
【答案】A
【解析】
【详解】影响蒸发快慢的因素：液体温度、液体表面积和液体表面上方的空气流动。根据题意知道， “透火焙干”是把湿纸贴在热墙上，湿纸从墙上吸收热量，使纸的温度升高，从而使水分蒸发加快，使湿纸干得更快，故A符合题意。
故选A。
17. 小明利用如图实验测定空气中氧气的体积分数，下列操作中不会造成测量结果偏小的是（ ）
A. 燃烧匙中的红磷不足
B. 红磷熄灭时瓶内还有氧气剩余
C. 点燃红磷后塞紧瓶塞时瓶内有部分气体逸出
D. 红磷熄灭后未冷却至室温便立即打开止水夹读数
【答案】C
【解析】
【详解】A、燃烧匙中的红磷不足，不能将集气瓶内的氧气完全消耗，测量结果偏小，不符合题意；
B、红磷熄灭时瓶内还有氧气剩余，测量结果偏小，不符合题意；
C、点燃红磷后塞紧瓶塞时瓶内有部分气体逸出，瓶内的气压偏小，进入瓶内水的体积偏大，测量结果偏大，符合题意；
D、 红磷熄灭后未冷却至室温便立即打开止水夹读数，瓶内气压偏小，测量结果偏小，不符合题意。
故选：C。
18. 已知KNO3在20℃、30℃时的溶解度分别为31.6g、45.8g。某同学按如图所示步骤进行实验，下列说法正确的是（ ）
A. Ⅰ中的质量分数为10.0%B. Ⅱ的溶液是的不饱和溶液
C. Ⅱ中的质量分数是I中的2倍D. Ⅲ中有晶体析出
【答案】B
【解析】
【详解】A、KNO3在30℃时的溶解度为45.8g，该温度下，I中硝酸钾的质量为5g均溶解在50g水中，硝酸钾的质量分数为：×100%≈9.1%，故A错误；
B、KNO3在30℃时的溶解度为45.8g，即100g水中溶解45.8g硝酸钾达到饱和，50g水中最多溶解22.9g，该温度下，Ⅱ中溶液是10g硝酸钾溶解在50g水中形成的，是不饱和溶液，故B正确；
C、Ⅰ中含有的KNO3的质量是5g，Ⅱ中含有的KNO3的质量是10g，溶剂的质量为50g，Ⅰ中KNO3的质量分数是9.1%，Ⅱ中KNO3的质量分数是×100%≈16.7%，故C错误；
D、KNO3在20℃时的溶解度为31.6g，即100g水中溶解31.6g硝酸钾达到饱和，50g水中最多溶解15.8g，而降温前，50g水中只溶解硝酸钾10g，所以Ⅲ中没有KNO3晶体析出，故D错误。
故选B。
19. 燃烧现象非常常见，下列四幅图中分析错误的是（ ）
A. 图一所示实验现象，说明燃烧应具备的条件是有可燃物
B. 图二烧杯中蜡烛渐渐熄灭，说明燃烧应具备的条件是要有氧气
C. 图三铜片上白磷燃烧，红磷不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到可燃物的着火点
D. 图四是实验中所用的药品，白磷保存方法正确的是图B
【答案】D
【解析】
【详解】A、图一所示实验改变的变量是可燃物，其他条件不变，因此说明燃烧应具备的条件是有可燃物，故A正确；
B、图二所示实验改变的变量是是否与氧气充分接触，其他条件不变，说明燃烧应具备的条件是与氧气接触，故B正确；
C、图三所示实验改变的变量是温度是否到达着火点，其他条件不变，铜片上白磷到达燃点燃烧，而红磷温度没达到燃点不燃烧，说明燃烧应具备的条件是温度达到着火点，故C正确；
D、因为白磷的着火点只有40℃，因此需要浸没在水中保存，隔绝氧气，因此选择A，故D错误。
故选D。
20. 现有溶质质量分数为5%的食盐溶液100g，要将其溶质质量分数增加到10%，可行的方法是（ ）
A. 加入10g食盐固体
B. 将溶液中的水蒸发掉一半
C. 加入50g20%的食盐溶液
D. 加入100g20%的食盐溶液，再蒸发50g水
【答案】C
【解析】
【详解】A、加入10克食盐固体，若完全溶解所得溶液中溶质的质量分数为，若部分溶解，则溶质的质量分数无法判断，错误；
B、将溶液中的水蒸发掉一半，所得溶液中溶质的质量分数为，错误；
C、加入50g20%的食盐溶液，所得溶液中溶质的质量分数为，正确；
D、加入100克20%的食盐溶液，再蒸发50g水所得溶液中溶质的质量分数为，错误。
故选C。
二、填空题（本题共5小题，每空2分，共26分）
21. “美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也会在底部看到白色沉淀，“美林”属于________（选填“乳浊液”、“悬浊液”或“溶液”），将少量的①面粉，②味精，③白糖，④泥土，⑤植物油分别加入到水中，充分振荡后，其中形成的混合物与“美林”属于同类型的物质有________。（填序号）
【答案】 ①. 悬浊液 ②. ①④##①④
【解析】
【详解】“美林”是为儿童开发设计的一款退烧药，主要成分是布洛芬，“美林”即使密封保存，放久了也会在底部看到白色沉淀，说明“美林”内悬浮着很多不溶于水的固体小颗粒，使液体呈现浑浊状态，属于悬浊液；
①面粉是难溶于水的固体，与水混合得到悬浊液，
②味精易溶于水，与水混合得到溶液，
③白糖易溶于水，与水混合得到溶液，
④泥土是难溶于水的固体，与水混合得到悬浊液，
⑤植物油是难溶于水的液体，与水混合得到乳浊液，
故填①④。
22. 太阳光可以在真空中传播，速度是________；光也可以在空气、水、玻璃等介质中传播，但是速度都比在真空中________（选填“快”或“慢”）。太阳发出的光要经过8分钟到达地球，请你计算一下日地距离约为________米。
【答案】 ①. 3×108m/s ②. 慢 ③.
【解析】
【详解】[1][2]光在真空中的传播速度最快，为3×108m/s，光在其它物质中的传播速度都小于光在真空中的传播速度，即光也可以在空气、水、玻璃等介质中传播，但是速度都比在真空中慢。
[3]根据可得，日地距离约为
23. 小科对教材中“探究二氧化碳性质”的相关实验装置进行了如图的改进。当通入二氧化碳一段时间后，可观察到试管A内溶液的颜色呈________色，试管B中出现的现象是__________，烧杯C中________（选填“上面”或“下面”）的蜡烛先熄灭。
【答案】 ①. 红 ②. 澄清石灰水变浑浊 ③. 下面
【解析】
【详解】当通入二氧化碳一段时间后，二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红色，则可观察到试管A内溶液的颜色呈红色，二氧化碳能与澄清石灰水反应生成碳酸钙沉淀和水，则试管B中出现的现象是澄清石灰水变浑浊，二氧化碳不燃烧，不支持燃烧，二氧化碳的密度比空气大，故烧杯C中下面的蜡烛先熄灭。
24. 将等质量的氯化钙、硝酸铵、氢氧化钠三种固体放入试管中，再加入等质量的水，盖好橡胶塞，振荡、静置，一段时间后U形管中的液面如图所示，则试管中加入的固体是____________，理由____________。
【答案】 ①. 氢氧化钠固体 ②. 氢氧化钠固体溶于水后放热，试管内的气体受热膨胀
【解析】
【分析】氢氧化钠固体溶于水后放热，溶液的温度升高；氯化钙溶于水后溶液的温度基本不变；硝酸铵，于水吸热，溶液的温度降低.
【详解】氢氧化钠固体溶于水放热，能使溶液的温度升高，导致试管中的气体受热膨胀，压着红墨水向外运动。
25. “硫在氧气中燃烧”反应的文字表达式为_____________；根据小资料可知，集气瓶中加入的液体可能是________，其目的为___________。
【答案】 ① ②. 水##氢氧化钠溶液 ③. 吸收二氧化硫，防止污染空气
【解析】
【详解】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：；由资料可知，二氧化硫能与水反应生成亚硫酸（液体），能与氢氧化钠溶液反应生成亚硫酸钠，生成的亚硫酸钠溶于水，则集气瓶中加入的液体可能是水或氢氧化钠溶液；其目的为吸收二氧化硫，防止污染空气。
三、实验探究题（本题共2小题，每空2分，共18分）
26. 炎热的夏天，小丽看着身边不同颜色着装的行人，她想不同颜色的衣料吸热能力是否相同呢？于是小丽与同学们选用了白炽灯、五支相同的温度计、五个相同的纸筒、秒表等器材进行探究。
（1）如图所示为同学们设计的实验装置。他们将五个纸筒分别涂成不同的颜色并把温度计密封在各纸筒中，在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂。这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的________相同。小丽通过观察各纸筒中________的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同；
（2）实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时。3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，这样做的目的是为了使各纸筒___________；
（3）6min时，同学们读取了每支温度计的示数，并将实验数据记录如下：
分析表中数据可以得出的结论是：____________；
（4）本次实验结论在实际中的应用非常广泛，如为提高太阳能热水器集热管的吸热能力，通常将它涂成黑色。请你也列举一个实例________。
【答案】 ①. 光照强度 ②. 温度计示数 ③. 受热均匀 ④. 其他条件一定时，黑色物体吸热能力最强，白色物体吸热能力最弱 ⑤. 在寒冷的冬天，人穿黑色的衣服更暖和一些
【解析】
【详解】（1）[1]要研究不同颜色衣料吸热能力是否相同，根据控制变量法，将五个纸筒分别涂成不同颜色并把温度计封在各纸筒中。在桌面上将纸筒均匀摆放在所画圆的圆周上，白炽灯沿圆的中心轴线悬挂，这样做可使白炽灯提供给每个纸筒的光照强度相同。
[2]根据转换法，小丽通过观察各纸筒中温度计示数的变化来判断不同颜色物体的吸热能力是否相同。
（2）[3]实验时，读取各温度计的初始温度后，点亮白炽灯，开始计时，3min后，他们将各纸筒在原位置转动180°，他们这样做的目的是为了使各纸筒受热均匀，这样更好地探究实验，得出规律。
（3）[4]分析表中数知，黑色纸筒内液体升温最高，白色纸筒内液体升温最低，可以得出的结论是：其他条件一定时，黑色物体吸热能力最强，白色物体吸热能力最弱。
（4）[5]黑色物体吸热能力最强，白色物体吸热能力最弱，因此在寒冷的冬天，人穿黑色的衣服更暖和一些。
27. 图为验证沸腾条件的实验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。
小明认为：温度达到沸点，且会沸腾。
小李认为：温度达到沸点，但不会沸腾。
小红认为：温度达不到沸点，不会沸腾。
通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所以小明的观点是错误的。为了验证小李和小红的
观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如下表。
（1）通过实验数据分析，___________的观点是正确的。
（2）在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量___________（选填“大于”或“等于”或“小于”）小烧杯中的水蒸发散失的热量。
（3）18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃稳定，但又低于大烧杯中水的温度（100℃）？请分析其原因___________。
（4）为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经过讨论，认为只需改进原装置即可。如图所示的改进方案中，___________更合理。
【答案】 ①. 小红 ②. 大于 ③. 见解析 ④. 方案2
【解析】
【分析】
【详解】（1）[1]由表中数据可知，大烧杯中水到达沸点100℃，而小烧杯中水温保持94℃，没有达到沸点，不会沸腾，小红的观点是正确的。
（2）[2]在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，由于小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量大于小烧杯中的水蒸发散失的热量。
（3）[3]因为小烧杯中的水散失的热量与从大烧杯中吸收的热量相等。小烧杯中的水被不断向外界散失热量，而小烧杯中的水温保持稳定，则小烧杯中的水必须从大烧杯中吸收热量，因此小烧杯中的水温低于大烧杯中水温。
（4）[4]为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，可以给大烧杯加盖，防止热量的散失，提高大烧杯内水沸腾的温度，使小烧杯内水和大烧杯内水有温度差，小烧杯中的水从大烧杯中吸收热量，方案2更合理。
四、计算题（本题共2小题，第28题6分，第29题6分）
28. 医生给病人输液时，常用葡萄糖注射液。如图为葡萄糖注射液的部分标签图，根据图回答下列问题：
（1）从该溶液中取出10mL，则取出溶液中溶质的质量分数为________。
（2）某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL，此病人这一天共补充葡萄糖________g。
（3）某铅酸蓄电池使用的酸溶液是溶质质量分数为20%的稀硫酸。若用100g质量分数为98%的浓硫酸配制该稀硫酸时，需要蒸馏水________g（写出计算过程）。
【答案】 ①. 5% ②. 75 ③. 解：设需要蒸馏水的质量为x，
根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则：
100g×98%=（100g+x）×20%
x=390g。
答：需要蒸馏水的质量为390g。
【解析】
【详解】（1）溶液具有均一性，从该溶液中取出10mL，溶质质量分数不变，取出溶液中溶质的质量分数为5%；
（2）500mL葡萄糖注射液中含葡萄糖25g，某病人一天共输入该葡萄糖注射液1500mL，则此病人这一天共补充葡萄糖的质量=25g×（1500mL÷500mL）=75g；
（3）见答案。
29. 溶解是生活中常见的现象，不同物质在水中的溶解能力不同。下表是硝酸钾、氯化钠在不同温度下的溶解度（单位：g/100g水）
（1）40℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为多少________？（保留一位小数）（写出计算过程）
（2）请写出一种将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液的方法________。
（3）20℃时，将20g氯化钠放入50g水中，所得溶液的质量是________g。
【答案】 ①. 40℃时，硝酸钾的溶解度为63.9g，则：
40℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为；
答：40℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为39.0%。 ②. 加入硝酸钾或蒸发溶剂或降低温度 ③. 68
【解析】
【详解】（1）见答案；
（2）硝酸钾的溶解度随着温度的升高而增大，将硝酸钾的不饱和溶液转化为饱和溶液，可以采用加入硝酸钾、蒸发溶剂、降低温度等方法；
（3）20℃时，氯化钠的溶解度为36.0g，含义是20℃时，100g水中最多溶解36.0g氯化钠，溶液达到饱和状态，则20℃时，将20g氯化钠放入50g水中，最多能溶解18g，所得溶液的质量是18g+50g=68g。
五、解答题（本题共1小题，共4分）
30. 在《空气的存在》一课中，教材里设计了如图所示的活动：“用粗铁丝做的夹子夹住空易拉罐，并向空易拉罐中倒入少许水。然后对易拉罐加热，有大量水汽逸出时，把易拉罐开口朝下扣在冷水中（不要扣入得太深），观察现象。”如果实验现象能成为空气存在的证据，活动中应该看到什么现象?请你解释产生这一现象的原因。
_______________
【答案】现象：易拉罐被压瘪而严重变形；因为罐外大气压远大于罐内气压，大气压力把易拉罐压瘪。
【解析】
【详解】现象：易拉罐被压瘪而严重变形
温度/℃
0
20
40
50
60
100
溶解度/g
25.5
35.1
44.7
50.4
54.8
50.2
小资料
二氧化硫与氢氧化钠溶液反应，生成亚硫酸钠，亚硫酸钠溶于水。二氧化硫与水反应生成亚硫酸，亚硫酸是液体。
纸筒颜色
黑
红
绿
蓝
白
初始温度/℃
25
25
25
25
25
6min时的温度/℃
31
28
29
29
27
时间/分钟
0
3
6
9
12
15
18
21
24
甲的示数/℃
40
57
71
81
91
97
100
100
100
乙的示数/℃
40
48
61
74
84
90
94
94
94
葡萄糖注射液5%
规格：500ml内合葡萄糖25g
适应症：补充能量和体液等
有效期至：2018.8.1
产品批号：180801203
上海第二制药厂
温度（℃）
0
20
40
60
80
100
硝酸钾
13.3
31.6
63.9
110
169
246
氯化钠
35.7
36.0
36.6
37.3
38.4
39.8
易拉罐内气压减小的原因
能说出罐内的水汽化产生大量水蒸气
加热易拉罐，罐内的空气受热膨胀，部分空气从罐内逸出。加热至罐口有大量水汽逸出时，此时罐内充满了水汽化产生的高温水蒸气和残留的少量高温空气。
能说出罐内的高温水蒸气遇冷液化，使罐内气压减小
当易拉罐倒扣在水中时，罐内高温水蒸气遇冷液化，使罐内气体迅速减少；同时罐内残留的高温空气遇到冷水，温度降低。上述两个因素导致罐内气压大大减小。
易拉罐被压瘪的原因
能说出是大气压将易拉罐压瘪
罐外大气压远大于罐内气压，大气压力把易拉罐压瘪。
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