第四章 多彩的光全章复习 课件 2023-2024学年物理（沪科版）八年级全一册

这是一份第四章 多彩的光全章复习 课件 2023-2024学年物理（沪科版）八年级全一册，共40页。

第四章 多彩的光全章复习重难点1 光学作图重难点2 探究光的反射规律重难点3 探究平面镜成像特点重难点4 探究凸透镜成像规律重难点1 光学作图1.光的反射作图：反射光路作图必须遵循光的反射定律或平面镜成像规律（物、像关于镜面对称），要注意入射角与反射角的概念，法线为入射光线和反射光线夹角的平分线，法线与平面镜垂直。2.光的折射作图：首先要明确入射光线是在空气中还是在其他介质中，然后根据“空气角大”的原则作图。若光垂直射向界面，则传播方向不变。 3.透镜光路作图：要确定透镜是凸透镜还是凹透镜，正确判断光线是会聚还是发散，注意透镜三条特殊光线（“平行过焦，过焦平行，过心不变”）的应用。4.注意：光线的反向延长线画虚线，要标出表示光线方向的箭头；实像画实线，虚像画虚线；法线、辅助线画虚线；法线与界面间要标垂直符号。例1 （1）如图4-1甲所示，射向平面镜的一束光AO经镜面反射后沿水平方向OB射出，ON是∠AOB的平分线。请在图中作出平面镜放置的位置并标出入射角α。（2）如图4-1乙所示，一只蜻蜓（用A点表示）停在水池上方，请在图中标出它所成的像A′。（要求保留作图痕迹）【解析】 （1）由图4-1甲知，AO为入射光线，OB为反射光线，ON是∠AOB的角平分线，由反射定律知ON为法线。根据法线与镜面垂直，过入射点O作垂直于法线的平面镜；根据入射角是入射光线与法线的夹角，标出入射角α，如图4-2甲。（2）利用平面镜“物与像关于镜面对称”的成像特点画出A点在平面镜中的像A′。过A点向水平面作垂线，垂足为O；将AO延长到水平面下侧的A′点，使OA′=AO；标出A′点到O点的距离（ 1.0 m），如图4-2乙所示。例1 （1）如图4-1甲所示，射向平面镜的一束光AO经镜面反射后沿水平方向OB射出，ON是∠AOB的平分线。请在图中作出平面镜放置的位置并标出入射角α。（2）如图4-1乙所示，一只蜻蜓（用A点表示）停在水池上方，请在图中标出它所成的像A′。（要求保留作图痕迹）（1）如图4-2甲所示（2）如图4-2乙所示1.如图4-3 所示，平面镜上方有一竖直挡板P,AB和CD是挡板左侧的发光点S发出的光经过平面镜反射后的两条反射光线，请在图上作出发光点S，并完成光路图。（要求留下作图痕迹）如答图4-11所示 2.（1）在图4-4中画出反射光线的位置和折射光线的大致位置;（2）在图4-5甲、乙中将光路图补充完整。（1）如答图4-12所示（2）如答图4-13所示重难点2 探究光的反射规律【进行实验与收集证据】1.实验装置2.注意事项（1）纸板要与平面镜垂直。（2）改变入射角的大小，进行多次实验。（3）不能将激光笔对着眼睛照射。【探究结论】在光的反射现象中，入射光线、法线和反射光线在同一平面内（三线共面），入射光线和反射光线分居法线两侧（两线分居），反射角等于入射角（两角相等）；光路是可逆的（光路可逆）。【评估交流】测量得到的反射角和入射角相差较大的原因：误将反射光线与镜面的夹角当作反射角；由于手控不稳定，导致测量过程中入射角发生变化。【深入拓展】（1）纸板的作用：显示光的传播路径。（2）以ON为轴旋转纸板F，其目的是验证反射光线、入射光线和法线是否在同一平面上。（3）无论怎样旋转纸板F，纸板上都没有呈现反射光线，其原因是纸板与镜面没有 垂直。（4）将激光逆着原反射光线射入，目的是探究光路是否可逆。（5）改变入射角的大小，进行多次实验，目的是寻找普遍性规律，避免结论的偶然性。例2 图4-6是探究“光的反射规律”的实验装置图，其中ABCD是由白色硬纸板制成的光屏，该光屏能沿ON折转，ON垂直于CD。（1）如图4-6甲所示，将光屏__________放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线。如图4-6乙所示，将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上看不到反射光。这说明反射光线、入射光线与法线在_____________。（2）从图4-6甲可以看出反射光线与入射光线分居在__________两侧。（3）某同学的实验数据如下表所示，其中有一组数据测错了， 这组数据是第__________ 次实验得到的，原因可能是将反射光线与 __________ 的夹角当成反射角。【解析】 （1）实验时，应将光屏垂直放置在平面镜上。原本入射光线所在的纸板与反射光线所在的纸板在同一平面内，当旋转反射光线所在的纸板时，反射光线消失，说明反射光线、入射光线与法线在同一平面内。（2）从图甲可以看出反射光线与入射光线分居在法线的两侧。（3）从表格记录的数据分析可知反射角等于入射角，因此第4次实验得到的数据是错误的。原因可能是将反射光线与平面镜的夹角当作反射角。例2 图4-6是探究“光的反射规律”的实验装置图，其中ABCD是由白色硬纸板制成的光屏，该光屏能沿ON折转，ON垂直于CD。（1）如图4-6甲所示，将光屏__________放置在平面镜上，让一束光紧贴光屏射向平面镜上的O点，可在光屏上看到反射光线。如图4-6乙所示，将光屏右半部分向后折转任意角度，光屏上看不到反射光。这说明反射光线、入射光线与法线在_____________。垂直同一平面内（2）从图4-6甲可以看出反射光线与入射光线分居在__________两侧。（3）某同学的实验数据如下表所示，其中有一组数据测错了， 这组数据是第__________ 次实验得到的，原因可能是将反射光线与 __________ 的夹角当成反射角。法线4平面镜3.如图4-7所示，在探究光的反射规律实验中，将平面镜放在水平桌面上，纸板ENF竖直立在平面镜上，纸板上的直线ON垂直镜面，使一束光贴着纸板沿EO入射，经平面镜反射后沿OF射出。（1）在纸板前从不同方向都可以看到纸板上的入射光EO的径迹，这是因为光在纸板上发生了 __________反射。（2）多次改变入射角的大小进行实验，可以得出结论：反射角__________入射角。（3）若让光沿FO方向入射，反射光将沿OE方向射出，则表明在反射现象中，光路是__________的。漫等于可逆重难点3 探究平面镜成像特点例3 在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验小组用如图4-8所示的蜡烛、玻璃板、直尺、白纸等器材进行实验。（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板不但能反射光成像，还能透光以看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的______。（2）实验选用两支相同的蜡烛是为了比较物与像的______关系。直尺的作用是比较物与像______的关系。（3）实验中，将白纸放在蜡烛A所成像的位置，白纸上______（填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。【解析】 （1）玻璃板能透光，透过玻璃板能看到未点燃的蜡烛，这样才能确定像的 位置。（2）实验时采用两支相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面。观察玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像是否能完全重合，可以比较物与像的大小关系。用直尺可以测量出蜡烛和像到平面镜的距离，从而比较蜡烛和像到平面镜距离的关系。（3）平面镜成的像是虚像，因为光屏只能承接实像，不能承接虚像，所以白纸上不能呈现蜡烛A的像。重难点3 探究平面镜成像特点例3 在“探究平面镜成像特点”的实验中，实验小组用如图4-8所示的蜡烛、玻璃板、直尺、白纸等器材进行实验。（1）用玻璃板代替平面镜的目的是：玻璃板不但能反射光成像，还能透光以看到玻璃板后面的蜡烛，便于确定像的______。（2）实验选用两支相同的蜡烛是为了比较物与像的______关系。直尺的作用是比较物与像______________的关系。（3）实验中，将白纸放在蜡烛A所成像的位置，白纸上______（填“能”或“不能”）呈现蜡烛A的像，这说明平面镜成的是______像。位置大小到平面镜的距离不能虚4. 利用图4-9甲所示的装置探究平面镜成像的特点：在水平桌面上铺一张白纸，再将玻璃板竖立在白纸上，把一支点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，再拿一支外形完全相同但不点燃的蜡烛B竖立在玻璃板后面移动，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合。（1）虚 （2）3.50 不变 （3）② （1）把光屏放在玻璃板后，无论如何移动，都不能承接到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是___________（填“虚”或“实”）像。虚 （2）图4-9乙是小强某次测量蜡烛A到平面镜的距离L的情景，测量结果为_____cm；将蜡烛靠近玻璃板，像的大小将__________（填“变大”“变小”或“不变”）。3.50不变（3）如图4-9丙所示，若将玻璃板向左倾斜，观察到蜡烛A的像的大致位置在图中的__________（填“①”或“②”）处。② 重难点4 探究凸透镜成像规律【进行实验与收集证据】1.实验装置2.注意事项（1）调节烛焰、凸透镜和光屏，使三者的中心大致在同一高度，使像成在光屏的中央。（2）要注意物距适当，否则像距太大，光具座长度有限，光屏承接不到像。（3）成虚像时，眼睛应从光屏一侧透过透镜观察烛焰的像。【探究结论】凸透镜成像的规律：（1）当u>2f时，在凸透镜的另一侧成倒立、缩小的实像，此时f2f。（4）当u