七年级上册第1课 描绘我们的校园教课ppt课件

这是一份七年级上册第1课 描绘我们的校园教课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了课程导入，校园观察与素材收集，创作技巧与方法，实践创作与作品展示，课程总结与延伸等内容，欢迎下载使用。

课程导入校园观察与素材收集创作技巧与方法实践创作与作品展示课程总结与延伸
我们的校园中有着许多独特的建筑，比如高大的教学楼、宏伟的图书馆、宽敞的体育馆等。这些建筑风格各异，充满了现代感和文化气息，值得我们去欣赏和描绘。
除了建筑，校园中还有着许多自然景观，比如绿树成荫的小径、绚丽多彩的花坛、清新的湖泊等。这些景观给我们带来了愉悦和放松，也是我们的绘画素材之一。
通过观察和描绘校园，提高学生的观察能力和表现能力，同时培养学生对校园的热爱和关注。
选择校园中的一个场景或建筑进行绘画表现，注意构图、色彩和细节的描绘。可以根据自己的喜好和风格进行创作，也可以参考图片和素材进行借鉴和发挥。
用于绘画的纸张，可以选择不同大小和质地的纸张，根据需要进行裁剪和拼接。
用于勾勒草图和轮廓，可以选择不同硬度和粗细的铅笔进行绘画。
用于上色和填充，可以选择水彩、素描颜料、丙烯颜料等不同类型的颜料，根据个人喜好和需要进行选择。
用于涂抹颜料和细节描绘，可以选择不同大小和形状的画笔，根据需要进行搭配和使用。
选择合适的观察角度，例如站在教学楼前广场、操场、校门口等不同位置，观察校园的整体布局和景色。
关注校园在四季中的变化，例如春天的樱花盛开、夏天的绿树成荫、秋天的落叶纷飞、冬天的银装素裹。
在不同时间段观察校园的光影效果，如早晨的阳光洒在教学楼上，傍晚的夕阳映照在操场上。
了解校园建筑的风格，如现代简约、古典欧式、中式庭院等，关注建筑的线条、色彩和材质。
探究不同建筑的功能性，例如教学楼、实验楼、图书馆、体育馆等，思考它们在设计上的异同。
观察建筑细节，如门窗造型、檐口装饰、墙面浮雕等，体会设计师的匠心独运。
收集校园的校训、校风等文字资料，理解学校的办学理念和精神风貌。
了解校徽、校旗的设计寓意和象征意义，关注其色彩、图案等元素。
参与校园的各种活动，如运动会、艺术节、科技节等，记录活动中的精彩瞬间和独特氛围。
收集校园的传说、故事等口述资料，挖掘学校的历史底蕴和文化内涵。
选择校园内具有代表性和特色的建筑作为画面的主体，可以凸显校园的独特魅力。
利用透视原理，将远处的建筑与近处的景物相结合，营造出空间感，使画面更加立体生动。
注意选取美丽的树木、花草、天空等背景元素，丰富画面的内容，衬托校园的美丽。
结合曲线和直线，表现校园的柔和与刚毅并存的特点，使画面更具张力。
运用粗细不一的线条表现建筑物的轮廓和纹理，突出主体物的质感。
通过精细的线条刻画建筑物的门窗、檐口等细节部分，增加画面的精细度和真实感。
根据描绘的季节选取相应的色彩，如春天的嫩绿、秋天的金黄等，表现校园的四季变换。
留意阳光与阴影的变化，运用色彩的明暗对比，营造光影效果，增加画面的层次感。
运用互补色、相邻色等色彩原理，调和画面色彩，使画面呈现和谐统一的视觉效果。
可运用适当的色彩强调画面的主题元素，如鲜艳的旗帜、活力的运动场等，凸显校园活力。
鼓励学生通过观察和感受校园的生活气息，挖掘校园的美丽元素，形成自己独特的创意构思。
引导学生运用所学的绘画技法，如线条、色彩、构图等，进行创作实践，呈现校园的美丽景色。
允许学生在创作中展示个性，表现自己独特的审美视角和感受，增加作品的艺术感染力。
指导学生观察校园，收集美丽的素材，为创作提供灵感。
教师对学生的作品进行点评，肯定成绩，指出努力方向，激励学生继续创作。
组织学生进行作品展示，让每个人都有机会展示自己的作品，增强自信心。
引导学生进行自评和互评，发现自己作品的优点和不足，学习他人的长处，提升绘画能力。
在绘画过程中，我掌握了一些新的绘画技巧，如构图、色彩搭配等，对于今后的创作有很大帮助。
在描绘校园的过程中，我学会了如何更细致地观察事物，发现生活中的美好瞬间。
通过描绘校园，我更加热爱自己的学校，对校园生活充满感激和期待。
通过学习描绘校园，我对自己的校园有了更深入的了解和认识，发现了许多之前忽略的美景。
学生们的作品整体表现出色，能够准确捕捉到校园的美景，并运用所学技巧进行创作。
在绘画过程中，学生们展现出较强的创新能力，尝试运用不同的绘画手法和风格来描绘校园。
部分学生在构图和色彩搭配方面仍需加强，建议多加练习，并向老师和同学请教交流。
在今后的教学中，可以组织学生们进行实地写生，让他们更直观地感受校园美景，激发创作灵感。
鼓励学生们在课余时间多多观察校园，留意四季变化、建筑特色、人文气息等方面的美景。
让学生们将观察到的美景创作成绘画作品，可以是写生、素描、水彩等多种形式。
定期组织学生们展示自己的作品，相互学习交流，共同进步。同时也可以通过举办画展等形式，让更多人欣赏到学生们创作的美丽校园。