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江苏省泰州市兴化市2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题
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这是一份江苏省泰州市兴化市2023-2024学年八年级下学期4月期中物理试题，共38页。试卷主要包含了选择题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
1．（2分）下列科学家与其对应的科学贡献不正确的是（ ）
A．汤姆生发现了原子核是由质子和中子组成的
B．卢瑟福建立了原子的核式结构模型
C．波兰天文学家哥白尼创立了“日心说”
D．牛顿发现光的色散现象
2．（2分）下列四幅图均是与静电现象相关实际应用的例子，属于防止静电危害的是（ ）
A．静电除尘试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高来这里 全站资源一元不到！最新试卷。B．静电植绒
C．静电带放电
D．静电喷涂
3．（2分）面对浩瀚的宇宙，人类从未停止过探索的脚步。若我们有一天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离（ ）
A．太阳系、银河系、地月系
B．地月系、太阳系、银河系
C．银河系、太阳系、地月系
D．银河系、地月系、太阳系
4．（2分）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
5．（2分）如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图①、②、③、④所示的形变，如果力的大小F1＜F2＝F3＝F4，那么，能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是（ ）
A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
6．（2分）如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉橡皮筋
B．气球压扁
C．跳板被压弯
D．火箭升空
7．（2分）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）
A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
8．（2分）如图是位于兴化施耐庵陵园风景区内的施耐庵雕像，它由雕像主体和底座两部分构成。则下列说法正确的是（ ）
A．雕像主体所受的重力和底座对它的支持力是一对相互作用力
B．雕像主体对底座的压力和底座对它的支持力是一对平衡力
C．底座对地面的压力和地面对底座的支持力是一对相互作用力
D．底座所受的重力和地面对底座的支持力是一对平衡力
9．（2分）小明体育课上50m测试时，经过不断加速、冲过终点、减速停下几个环节，关于小明运动过程中的几种情景分析正确的是（ ）
A．小明整个运动过程中的惯性大小不变
B．小明减速后不能立即停下是受到惯性的作用
C．小明在加速时比减速时的惯性大
D．小明减速停后惯性为零
10．（2分）小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小强提，小明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是（ ）
①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上；
②把袋子的左右位置换一下；
③在某袋子中再装一些菜；
④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。
A．①②B．②③C．①④D．③④
11．（2分）如图中物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）
A．B．
C．D．
12．（2分）如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图（不计空气阻力）。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是（ ）
A．当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落
B．从B位置运动到D位置时的速度一直变小
C．在反弹过程中，当他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力
D．若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动
二、填空题（本题有8小题，每空1分，共25分）
13．（3分）如图所示，将两个表面光滑的铅块互相紧压，它们会粘在一起，很难被拉开，这说明分子之间存在 ，用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 。
14．（4分）甲流感病毒的直径仅为0.3μm，可通过飞沫传播，飞沫传播的方式 （选填“是”或“不是”）扩散现象.为了消除病毒，我们常常要使用酒精消毒，在使用酒精时发现酒精和水混合在一起后，总体积小于酒精和水的体积之和，原因是分子间有 ，消毒过程中我们很远就能闻到酒精的气味说明酒精分子在做 ，“甲流病毒、原子核、飞沫”按空间尺度比较，最小的是 。
15．（4分）如图甲是小明新买的一瓶矿泉水，正立放在桌面上。
（1）小明想把它推移至桌子的右侧，当他作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的 有关；
（2）从甲图到乙图的过程中，桌面受到矿泉水瓶的压力是由 （选填“矿泉水瓶形变”或“桌面形变”）产生的。从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力 （选填“变大”、“变小”或“不变”下同），压强 。
16．（2分）小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是 ，重锤静止时如图所示，说明桌面 （选填“左”或“右”）侧偏高。
17．（3分）在用弹簧测力计测量物体重力活动中。
（1）弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；
（2）物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力大小都 ，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。
18．（3分）一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小是 N；当拉力大小为10N时物体做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是 N；如果拉力增大到20N时，这时的摩擦力是 N。
19．（3分）六一儿童节期间，小明弟弟所在幼儿园举办了户外“亲子活动”，如图所示是游戏期间弟弟被爸爸托在肩膀上的情景。已知爸爸的质量为75kg，弟弟的质量为15kg，爸爸每只脚与水平地面的接触面积为250cm2。当爸爸双脚站立，此时他对地面的压力为 N，双脚与地面的接触面积为 m2，对地面的压强为 Pa。
20．（3分）“嫦娥”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动轨迹向 （选填“前”或“后”）喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是 的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态 （选填“改变”或“不变”）。
三、解答题（本题有9小题，共51分.解答22、23题时应写出解题过程）
21．（2分）如图所示，一金属块沿粗糙斜面滑下，请画出斜面所受摩擦力的示意图。
22．（2分）如图所示，一物体在两个力的作用下沿虚线方向匀速上升，请画出除重力外，物体所受另外一个力的示意图。（空气阻力忽略不计）
23．（2分）一空易拉罐如图，注入少量的水后，斜立在桌面上，请画出易拉罐所受重力的示意图。
24．（4分）一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重5×104N的大卡车，装了2×105N的石子。
（1）求大卡车质量；
（2）请通过计算说明这辆卡车能否从该桥安全通过？
25．（4分）小明的质量是40kg，每只脚的面积是200cm2，当他双脚站立时：
（1）求小明站立时对地面的压强；
（2）若一沼泽地能承受的压强是5000Pa，则小明准备在两脚底各固定一块木板交替前进，则每块木板的面积至少为多少？
26．（5分）探究摩擦起电现象：
（1）将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图（a）所示，观察现象；
（2）用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图（b）所示，观察发生的现象；
（3）用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸摩擦过的玻璃棒，观察所发生的现象。分析实验现象，可以作出如下的分析：
①通过实验步骤（1）、（2），我们发现：两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互排斥；被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互 （吸引/排斥）；
②用更多的摩擦带电体进行实验后发现：凡是与玻璃棒相互排斥的，一定与橡胶棒相互吸引；凡是与橡胶棒相互排斥的，一定与玻璃棒相互吸引。由此发现，物体相互摩擦所带的电荷有且只有 种；
③两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电荷一定是 （相同/不同）的。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒 （失去/获得）电子，同时丝绸带 电荷（正/负）。
27．（8分）小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图甲所示。（1）从弹簧测力计直接读出的是拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。根据 的知识可得：拉力大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）拉动木块前，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（3）利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠放另一个木块如图乙来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 有关；
（4）为了探究“滑动摩擦力与接触面积大小是否有关”，小明将木块沿竖直方向切成大小两块（如图丙，虚线为切割线），将小块拿走，进行实验，最后得出的结论与正确结论不相符，请你指出他在实验中的错误是： ；
（5）同组的小华将物体放在斜面上匀速拉动，则此时弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的摩擦力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；（6）该小组发现实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，于是采用如图戊所示装置进行探究。实验中，用大小为5N的水平拉力F匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为 N，若木板A做加速运动，则B所受摩擦力大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”），方向为水平向 （选填“左”或“右”）。
28．（7分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 的两个力能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ；
（4）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：在已知钩码重力的情况下，用弹簧测力计拉着钩码 （选填“一定在水平方向”、“一定在竖直方向”或“可以在任意方向”）做匀速直线运动，实验过程中弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），根据观察到的相关现象可以得出初步结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态；
（5）利用图乙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（6）若将图甲中小卡片换成轻质弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的钩码，则弹簧测力计示数为 N。
29．（6分）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是 ，本实验中的“阻力”是指小车受到的 ；
（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（4）在此实验基础上通过推理可知观点 （选填“A”或“B”）是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
（5）在体现阻力对物体运动影响大小的方法上，小明提出了另外一个方法：测量小车在水平面上运动的时间。你支持下面哪个观点： 。
A.这个方法不可行，与阻力对物体运动影响的大小没有关系
B.这个方法可行，但没有小车运动的路程便于测量
30．（7分）如图甲、乙、丙所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 ；
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包的背带做得又宽又大D.压路机的碾子很重
（3）将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强p1；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到压强p2，则两次压强的大小关系为p1 p2（选填“＞”“＜”或“＝”下同）。若将两瓶泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为p3，则p1 p3；
（4）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择，①钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是 。
A.①③⑥
B.②⑤
C.②③④
D.③④⑤
31．（4分）小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与钢锯片的弯曲程度有关，他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是，他和同学合作进行了探究。如图甲所示，将钢锯片一端固定，伸出的长度（简称长度）用L表示；钢锯片的形变量（弯曲程度）用末端侧移量x表示，钢锯片弹力用F表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如表：
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
长度L/cm
15
20
25
25
25
25
25
25
25
25
形变量x/cm
2
2
1
2
3
4
5
6
7
8
弹力F/N
0.48
0.22
0.06
0.12
0.18
0.24
0.30
0.39
0.51
0.66
（1）由 （填实验序号）三次实验数据分析可知，在形变量x一定时，钢锯片中弹力F随长度L的增大而减小；
（2）由第3﹣7次实验数据分析，可得该情况下弹力F与形变量x的关系式为 ；
（3）请用表中钢锯片长度L为25cm时的数据，在图乙中画出弹力F跟形变量x关系的图像；
（4）钢锯片产生的弹力除了与形变量和长度有关，还可能与 有关。
参考答案与试题解析
一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意。每题2分，共24分）
1．（2分）下列科学家与其对应的科学贡献不正确的是（ ）
A．汤姆生发现了原子核是由质子和中子组成的
B．卢瑟福建立了原子的核式结构模型
C．波兰天文学家哥白尼创立了“日心说”
D．牛顿发现光的色散现象
【解答】解：A．汤姆生发现了电子，证明原子是可分的，故A错误；B．卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子的核式结构模型，故B正确；
C．波兰天文学家哥白尼创立了“日心说”，故C正确；
D．牛顿发现光的色散现象，故D正确。
故选：A。
2．（2分）下列四幅图均是与静电现象相关实际应用的例子，属于防止静电危害的是（ ）
A．静电除尘
B．静电植绒
C．静电带放电
D．静电喷涂
【解答】解：A．静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用，故A错误；
B．静电植绒属于静电应用，故B错误；
C．油罐车上的搭地铁链是为了把产生的静电导走，属于静电危害的防止，故C正确；
D．喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用，故D错误。
故选：C。3．（2分）面对浩瀚的宇宙，人类从未停止过探索的脚步。若我们有一天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离（ ）
A．太阳系、银河系、地月系
B．地月系、太阳系、银河系
C．银河系、太阳系、地月系
D．银河系、地月系、太阳系
【解答】解：地月系是太阳系中的一小部分，而太阳系又是银河系中的一部分，则若我们有一天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离地月系、太阳系、银河系。
故选：B。
4．（2分）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
【解答】解：
如图所示的橡皮筋测力计，根据所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面标注刻度；回形针在橡皮筋的下部，可以把回形针上端当作测力计的指针；钩码上标有质量的数值，且每个钩码的质量相同，故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度；橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同；故ABC正确，D错误。
故选：D。
5．（2分）如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图①、②、③、④所示的形变，如果力的大小F1＜F2＝F3＝F4，那么，能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是（ ）
A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
【解答】解：要探究力的作用效果跟力的大小有关，需要控制力的方向和作用点相同时，力的大小不同，所以需要选择图①和③，故B符合题意。
故选：B。
6．（2分）如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉橡皮筋
B．气球压扁
C．跳板被压弯
D．火箭升空
【解答】解：A、手拉橡皮筋说明力改变物体的形状，故A不符题意；
B、气球压扁说明力改变物体的形状，故B不符题意；
C、跳板被压弯说明力改变物体的形状，故C不符合题意；
D、火箭升空，火箭的运动速度发生变化，说明力改变物体的运动状态，故D符题意。
故选：D。
7．（2分）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）
A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
【解答】解：
小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1＝G；
匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2．故B正确。
故选：B。
8．（2分）如图是位于兴化施耐庵陵园风景区内的施耐庵雕像，它由雕像主体和底座两部分构成。则下列说法正确的是（ ）
A．雕像主体所受的重力和底座对它的支持力是一对相互作用力
B．雕像主体对底座的压力和底座对它的支持力是一对平衡力
C．底座对地面的压力和地面对底座的支持力是一对相互作用力
D．底座所受的重力和地面对底座的支持力是一对平衡力
【解答】解：A、雕像主体所受的重力和底座对它的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、雕像主体对底座的压力和底座对它的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、底座对地面的压力和地面对底座的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；D、底座所受的重力和地面对底座的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
9．（2分）小明体育课上50m测试时，经过不断加速、冲过终点、减速停下几个环节，关于小明运动过程中的几种情景分析正确的是（ ）
A．小明整个运动过程中的惯性大小不变
B．小明减速后不能立即停下是受到惯性的作用
C．小明在加速时比减速时的惯性大
D．小明减速停后惯性为零
【解答】解：AD．物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，小明在整个跑步过程中，质量不变，其惯性大小不变，故A正确，D错误；
B．小明减速后不能立即停下来，是由于小明具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大；与物体运动快慢无关，故C错误。
故选：A。
10．（2分）小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小强提，小明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是（ ）
①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上；
②把袋子的左右位置换一下；
③在某袋子中再装一些菜；
④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。
A．①②B．②③C．①④D．③④
【解答】解：小明之所以感到明显舒服，是因为小明的手受到的压强小，而压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越小，受力面积越大，压强越小。
①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上，压力变小，受力面积不变，压强变小，所以会让小明感到明显舒服；②把袋子的左右位置换一下，压力不变，受力面积不变，压强不变，所以不会让小明感到明显舒服；
③在某袋子中再装一些菜，压力变大，受力面积不变，压强变大，所以不会让小明感到明显舒服；
④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方，压力不变，受力面积变大，压强变小，所以会让小明感到明显舒服。
综上分析可知，会让小明感到明显舒服的操作是①④。
故选：C。
11．（2分）如图中物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：因为压力的作用点在接触面上，因此排除A、B选项；又因为压力的方向垂直于接触面向下，因此D选项错误，C选项正确。
故选：C。
12．（2分）如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图（不计空气阻力）。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是（ ）
A．当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落
B．从B位置运动到D位置时的速度一直变小
C．在反弹过程中，当他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力
D．若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动
【解答】解：A、因为不计空气阻力且B点是弹性绳的原长度，说明在AB段弹性绳还未发生形变，即未产生弹力作用，由此可知当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落，故A正确；
B、由于C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，说明BC段弹性绳产生竖直向上的弹力作用，且弹力逐渐增大直至等于重力，这一阶段是向下做加速运动；而接着继续下落到D点的过程中，弹性绳的弹力大于重力，则此阶段向下做减速运动直至速度为0，因此从B位置运动到D位置时的速度是先增大后减小，故B错误；
C、因为B点是弹性绳的原长度，在反弹过程中，当他在B点后，弹性绳将不产生弹力作用，则此过程只受到一个竖直向下的重力作用，故C错误；
D、若他竖直向上反弹到最高点时此时速度将为0，因此当一切外力突然消失，则他将处于静止状态，故D错误。
故选：A。
二、填空题（本题有8小题，每空1分，共25分）
13．（3分）如图所示，将两个表面光滑的铅块互相紧压，它们会粘在一起，很难被拉开，这说明分子之间存在 引力 ，用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水 不容易 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 斥力 。
【解答】解：表面干净的铅压紧，两块铅表面分子的距离大于平衡距离，表现为引力；
用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水不容易被压缩，此时，水分子间的距离小于平衡距离，表现为斥力。
故答案为：引力；不容易；斥力。
14．（4分）甲流感病毒的直径仅为0.3μm，可通过飞沫传播，飞沫传播的方式 不是 （选填“是”或“不是”）扩散现象.为了消除病毒，我们常常要使用酒精消毒，在使用酒精时发现酒精和水混合在一起后，总体积小于酒精和水的体积之和，原因是分子间有 间隙 ，消毒过程中我们很远就能闻到酒精的气味说明酒精分子在做 无规则运动 ，“甲流病毒、原子核、飞沫”按空间尺度比较，最小的是 原子核 。
【解答】解：飞沫是由大量分子组成的，属于宏观物质，所以飞沫的传播属于机械运动，而不是扩散；
在使用酒精时发现酒精和水混合在一起后，总体积小于酒精和水的体积之和，是因为分子之间存在间隙，酒精和水混合时，酒精分子和水分子会相互进入对方分子的间隙中；消毒过程中我们很远就能闻到酒精的气味说明酒精分子在做无规则运动；
原子核＜甲流病毒＜飞沫，故最小的是原子核。
故答案为：不是；间隙；无规则运动；原子核。
15．（4分）如图甲是小明新买的一瓶矿泉水，正立放在桌面上。
（1）小明想把它推移至桌子的右侧，当他作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的 作用点 有关；
（2）从甲图到乙图的过程中，桌面受到矿泉水瓶的压力是由 矿泉水瓶的形变 （选填“矿泉水瓶形变”或“桌面形变”）产生的。从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”下同），压强 变大 。
【解答】解：（1）当作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的作用点有关；
（2）桌面受到矿泉水瓶的压力，施力物体是矿泉水瓶，是由矿泉水瓶的形变产生的；
从图乙到图丙的过程中，因瓶子在竖直方向上处于平衡状态，故G＝F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；
由图可知，受力面积变小，由p＝可知，压强将变大。
故答案为：（1）作用点；（2）矿泉水瓶的形变；不变；变大。
16．（2分）小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是 竖直向下 ，重锤静止时如图所示，说明桌面 左 （选填“左”或“右”）侧偏高。
【解答】解：（1）重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向总是竖直向下制成的；
（2）当它放置在桌面上时，重垂线锥体偏向水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。故答案为：竖直向下；左。
17．（3分）在用弹簧测力计测量物体重力活动中。
（1）弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对 相互作用力 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；
（2）物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对 平衡力 （选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力大小都 相等 ，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。
【解答】解：（1）弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力；
（2）物体的重力与弹簧对物体的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，不管是相互作用力还是平衡力大小都相等，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。
故答案为：（1）相互作用力；（2）平衡力；相等。
18．（3分）一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小是 5 N；当拉力大小为10N时物体做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是 10 N；如果拉力增大到20N时，这时的摩擦力是 10 N。
【解答】解：当给木块一个水平向大小的5N的拉力时它保持静止，此时在水平方向受到的拉力和摩擦力平衡，摩擦力方向与拉力大小等于5N；
当它受到10N的拉力时它做匀速直线运动，此时在水平方向上受到的拉力与摩擦力仍平衡，摩擦力大小等于拉力大小等于10N；
当拉力增大到20N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，此时拉力大于摩擦力，物体将做加速运动。
故答案为：5；10；10。
19．（3分）六一儿童节期间，小明弟弟所在幼儿园举办了户外“亲子活动”，如图所示是游戏期间弟弟被爸爸托在肩膀上的情景。已知爸爸的质量为75kg，弟弟的质量为15kg，爸爸每只脚与水平地面的接触面积为250cm2。当爸爸双脚站立，此时他对地面的压力为 900 N，双脚与地面的接触面积为 0.05 m2，对地面的压强为 1.8×104 Pa。
【解答】解：当爸爸双脚站立，此时他对地面的压力：
F＝G总＝m总g＝（m1+m2）g＝（75kg+15kg）×10N/kg＝900N，
双脚与地面的接触面积S＝2×250cm2＝500cm2＝0.05m2，
对地面的压强：p＝＝＝1.8×104Pa。
故答案为：900；0.05；1.8×104。
20．（3分）“嫦娥”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动轨迹向 前 （选填“前”或“后”）喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是 相互 的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态 改变 （选填“改变”或“不变”）。
【解答】解：卫星“刹车制动”时，沿与运动方向相同的方向，即向前喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，高温气体反过来对卫星施加制动力。
在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向不断发生变化，则卫星的运动状态是改变的。
故答案为：前；相互；改变。
三、解答题（本题有9小题，共51分.解答22、23题时应写出解题过程）
21．（2分）如图所示，一金属块沿粗糙斜面滑下，请画出斜面所受摩擦力的示意图。
【解答】解：
金属块沿粗糙斜面滑下，所以摩擦力沿斜面向上，根据力的作用的相互性可知，斜面受到的摩擦力沿斜面向下，从物块与斜面的接触面的中心作沿斜面向上的下，即摩擦力f，如图所示：
22．（2分）如图所示，一物体在两个力的作用下沿虚线方向匀速上升，请画出除重力外，物体所受另外一个力的示意图。（空气阻力忽略不计）
【解答】解：由于物体沿虚线方向匀速上升，做匀速直线运动，物体受平衡力的作用，受到竖直向上的力F和竖直向下的重力G，过物体的重心画出竖直向上的力F，如图所示：
23．（2分）一空易拉罐如图，注入少量的水后，斜立在桌面上，请画出易拉罐所受重力的示意图。
【解答】解：在一易拉罐内注入少量的水后，斜立在桌面上，易拉罐能在如图所示位置静止，受力平衡，支持力经过支点，且方向竖直向上，则重心在支点的正上方，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可。如图所示：
24．（4分）一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重5×104N的大卡车，装了2×105N的石子。
（1）求大卡车质量；
（2）请通过计算说明这辆卡车能否从该桥安全通过？
【解答】解：（1）大卡车质量m＝＝＝5×103kg；
（2）车和沙子的总重力G总＝5×104N+2×105N＝25×104N
桥能承受的最大重力G最大＝mg＝30×103kg×10N/kg＝30×104N＞25×104N，则能安全通过。
答：（1）求大卡车质量是5×103kg；
（2）这辆卡车能从该桥安全通过。
25．（4分）小明的质量是40kg，每只脚的面积是200cm2，当他双脚站立时：
（1）求小明站立时对地面的压强；
（2）若一沼泽地能承受的压强是5000Pa，则小明准备在两脚底各固定一块木板交替前进，则每块木板的面积至少为多少？
【解答】解：（1）小明双脚站立时对地面的压力F＝G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N，
小明双脚站立时对地面的压强：
p＝＝＝1.0×104Pa；
（2）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，自然站立在水平地面上或行走时的压力：
F＝G＝400N，
又因行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，
所以，由p＝可得，受力面积即小明每只脚底的木板面积至少为：
S＝＝＝0.08m2。
答：（1）小明站立时对地面的压强为1.0×104Pa；
（2）每块木板的面积至少为0.08m2。
26．（5分）探究摩擦起电现象：
（1）将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图（a）所示，观察现象；
（2）用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图（b）所示，观察发生的现象；
（3）用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸摩擦过的玻璃棒，观察所发生的现象。
分析实验现象，可以作出如下的分析：
①通过实验步骤（1）、（2），我们发现：两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互排斥；被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互 吸引 （吸引/排斥）；
②用更多的摩擦带电体进行实验后发现：凡是与玻璃棒相互排斥的，一定与橡胶棒相互吸引；凡是与橡胶棒相互排斥的，一定与玻璃棒相互吸引。由此发现，物体相互摩擦所带的电荷有且只有 两 种；
③两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电荷一定是 相同 （相同/不同）的。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒 失去 （失去/获得）电子，同时丝绸带 负 电荷（正/负）。
【解答】解：①被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由图C可知异种电荷相互吸引；
②物体间相互产生的电荷只有正负两种；
③两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）相互排斥，因此带的是同种电荷。原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成，整体不显电性，当玻璃棒失去电子（负电）后，显正电性，同时失去的带负电的电子转移到丝绸上，丝绸就带负电。
故答案为：①吸引；②两；③相同；失去；负。
27．（8分）小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图甲所示。（1）从弹簧测力计直接读出的是拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。根据 二力平衡 的知识可得：拉力大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）拉动木块前，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 小于 （选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（3）利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠放另一个木块如图乙来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力 有关；
（4）为了探究“滑动摩擦力与接触面积大小是否有关”，小明将木块沿竖直方向切成大小两块（如图丙，虚线为切割线），将小块拿走，进行实验，最后得出的结论与正确结论不相符，请你指出他在实验中的错误是： 没有控制压力大小相等 ；
（5）同组的小华将物体放在斜面上匀速拉动，则此时弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的摩擦力 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（6）该小组发现实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，于是采用如图戊所示装置进行探究。实验中，用大小为5N的水平拉力F匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为 2.8 N，若木板A做加速运动，则B所受摩擦力大小将 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”），方向为水平向 右 （选填“左”或“右”）。
【解答】解：（1）由二力平衡可知，只有当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，二者的大小才相等。
（2）如果先在竖直方向上对弹簧测力计调零，由于弹簧自重的影响，水平放置时，指针在0N偏上的位置，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于实际摩擦力。
（3）滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，叠加木块改变压力的大小，所以验证摩擦力的大小与压力大小的关系。（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，大小两块，将小块拿走，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。
（5）将物体放在斜面上匀速拉动，拉力除了要克服摩擦力还要客服一部分重力，故此时弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的摩擦力不是一对平衡力；
（6）物体B保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，由图示测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.8N，故B受到的A的摩擦力为2.8N；
无论长木板是否做匀速直线运动，物体B都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，B受到的拉力是向左的，所以，摩擦力是向右的。
故答案为：（1）二力平衡；（2）小于；（3）压力；（4）没有控制压力大小相等；（5）不是；（6）2.8；不变；右。
28．（7分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 钩码个数 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上 的两个力能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 将卡片从中间剪开 ；
（4）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：在已知钩码重力的情况下，用弹簧测力计拉着钩码 可以在任意方向 （选填“一定在水平方向”、“一定在竖直方向”或“可以在任意方向”）做匀速直线运动，实验过程中弹簧测力计示数 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），根据观察到的相关现象可以得出初步结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态；
（5）利用图乙装置 能 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（6）若将图甲中小卡片换成轻质弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的钩码，则弹簧测力计示数为 5 N。
【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；并通过调整钩码个数来改变拉力的大小；
（2）要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡，小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）因为平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，所以只有物体在只受两个力的作用下做匀速直线运动时，二力平衡条件和物体静止时的二力平衡条件就是相同的，弹簧测力计示数也是不变，且做匀速直线运动时任意方向的都适合；
（5）因为小卡片很轻，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（6）弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N。
故答案为：（1）钩码个数；（2）不在同一直线上；（3）将卡片从中间剪开；（4）可以在任意方向；不变；（5）能；（6）5。
29．（6分）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是 使小车到达斜面底端的速度相同 ，本实验中的“阻力”是指小车受到的 摩擦力 ；（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 快 （选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿第一定律 不是 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（4）在此实验基础上通过推理可知观点 A （选填“A”或“B”）是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
（5）在体现阻力对物体运动影响大小的方法上，小明提出了另外一个方法：测量小车在水平面上运动的时间。你支持下面哪个观点： B 。
A.这个方法不可行，与阻力对物体运动影响的大小没有关系
B.这个方法可行，但没有小车运动的路程便于测量
【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，目的是使小车运动到斜面底端时的速度相等，
本实验中的“阻力”是指小车受到的摩擦力；
（2）根据图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快；
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；
（4）由实验可知当物体所受阻力越小，物体的速度减小的越慢，故可以推理出：当没有阻力时，物体将做匀速直线运动，故力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因，即物体的运动不需要力来维持，故A正确；
（5）在体现阻力对物体运动影响大小的方法上，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，小车到达斜面底端的速度相同，水平面越光滑，阻力越小，速度减小的越慢，行驶的距离越长，行驶的时间越长，故测量小车在水平面上运动的时间可以体现阻力对物体运动影响的大小，但不如小车运动的路程便于测量，故B正确。故答案为：（1）使小车到达斜面底端的速度相同；摩擦力；（2）快；（3）不是；（4）A；（5）B。
30．（7分）如图甲、乙、丙所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 压力 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 B、C （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 A ；
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包的背带做得又宽又大
D.压路机的碾子很重
（3）将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强p1；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到压强p2，则两次压强的大小关系为p1 ＝ p2（选填“＞”“＜”或“＝”下同）。若将两瓶泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为p3，则p1 ＝ p3；
（4）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择，①钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是 D 。
A.①③⑥
B.②⑤
C.②③④
D.③④⑤
【解答】解：（1）本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；
（2）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，通过比较图B、C，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
A、图钉的一端做得很尖是在压力一定时减小受力面积，增大压强，应用了此原理，故A符合题意；
B、交通管理部门规定，严禁货车超载是在受力面积一定时，减小压力，减小压强，没有用到此原理，故B不符合题意；C、书包带做得较宽是在压力一定时增大受力面积，减小压强，应用了此原理，故C不符合题意；
D、压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增加压力作用效果的，故D不符合题意；
故选：A。
（3）将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强p1；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到压强p2，根据p＝，因压力和受力面积相同，则两次压强的大小关系为p1＝p2；若将两瓶泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为p3，因压力变为原来的2倍，受力面积也变为原来的2倍，根据p＝，则p1＝p3；
（4）A、选择①用钉子做腿的小桌、③砝码、⑥装有沙的容器。小桌腿朝下放在沙子上，观察小桌腿陷入沙子的深度；然后在小桌上放砝码，再观察小桌陷入沙子的深度；把小桌倒过来桌面朝下放到沙子上，观察桌面陷入沙子的深度，与正放时桌腿陷入沙子中的深度比较，可探究压强的大小与受力面积的关系。故可以达到目的，不符合题意。
B、选择②海绵、⑤盛有适量水的矿泉水瓶。瓶口拧紧，瓶子正放和倒放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；瓶子正放时，瓶子中有水和空瓶分别放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。可以达到目的，不符合题意。
C、选择②海绵、③砝码、④木板。木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度；木板上再放砝码观察海绵的凹陷程度；砝码放在海绵上，再在砝码上面放木板，观察海绵的凹陷程度。可以达到目的，不符合题意。
D、选择③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，因同样条件下，木板发生形变不明显，无法显示压强大小。不能达到目的，符合题意。
故选：D。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力；B、C；A；（3）＝；＝；（4）D。
31．（4分）小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与钢锯片的弯曲程度有关，他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是，他和同学合作进行了探究。如图甲所示，将钢锯片一端固定，伸出的长度（简称长度）用L表示；钢锯片的形变量（弯曲程度）用末端侧移量x表示，钢锯片弹力用F表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如表：
（1）由 1、2、4 （填实验序号）三次实验数据分析可知，在形变量x一定时，钢锯片中弹力F随长度L的增大而减小；
（2）由第3﹣7次实验数据分析，可得该情况下弹力F与形变量x的关系式为 F＝0.06N/cm•x ；
（3）请用表中钢锯片长度L为25cm时的数据，在图乙中画出弹力F跟形变量x关系的图像；
（4）钢锯片产生的弹力除了与形变量和长度有关，还可能与 钢锯片的厚度 有关。
【解答】解：（1）由第1、2、4次实验数据的分析可知，在形变量x一定时，钢锯片的弹力F随长度L的增大而减小；
（2）由第3～7次实验数据分析可知，钢锯片在长度L为25cm时，钢锯片的形变量每增大1cm，弹力每增加0.06N，由此可见：钢锯片在长度L一定时，弹力F跟形变量x成正比，则其关系式为：F＝0.06N/cm•x。
（3）横坐标对应形变量X，纵坐标对应弹力F，利用描点法绘制图象，见下图；实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
长度L/cm
15
20
25
25
25
25
25
25
25
25
形变量x/cm
2
2
1
2
3
4
5
6
7
8
弹力F/N
0.48
0.22
0.06
0.12
0.18
0.24
0.30
0.39
0.51
0.66
（4）钢锯片的弹力可能还与钢锯片的厚度有关。
故答案为：（1）1、2、4；（2）F＝0.06N/cm•x；（3）见解答图：（4）钢锯片的厚度。
1．（2分）下列科学家与其对应的科学贡献不正确的是（ ）
A．汤姆生发现了原子核是由质子和中子组成的
B．卢瑟福建立了原子的核式结构模型
C．波兰天文学家哥白尼创立了“日心说”
D．牛顿发现光的色散现象
2．（2分）下列四幅图均是与静电现象相关实际应用的例子，属于防止静电危害的是（ ）
A．静电除尘试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高来这里 全站资源一元不到！最新试卷。B．静电植绒
C．静电带放电
D．静电喷涂
3．（2分）面对浩瀚的宇宙，人类从未停止过探索的脚步。若我们有一天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离（ ）
A．太阳系、银河系、地月系
B．地月系、太阳系、银河系
C．银河系、太阳系、地月系
D．银河系、地月系、太阳系
4．（2分）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
5．（2分）如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图①、②、③、④所示的形变，如果力的大小F1＜F2＝F3＝F4，那么，能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是（ ）
A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
6．（2分）如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉橡皮筋
B．气球压扁
C．跳板被压弯
D．火箭升空
7．（2分）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）
A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
8．（2分）如图是位于兴化施耐庵陵园风景区内的施耐庵雕像，它由雕像主体和底座两部分构成。则下列说法正确的是（ ）
A．雕像主体所受的重力和底座对它的支持力是一对相互作用力
B．雕像主体对底座的压力和底座对它的支持力是一对平衡力
C．底座对地面的压力和地面对底座的支持力是一对相互作用力
D．底座所受的重力和地面对底座的支持力是一对平衡力
9．（2分）小明体育课上50m测试时，经过不断加速、冲过终点、减速停下几个环节，关于小明运动过程中的几种情景分析正确的是（ ）
A．小明整个运动过程中的惯性大小不变
B．小明减速后不能立即停下是受到惯性的作用
C．小明在加速时比减速时的惯性大
D．小明减速停后惯性为零
10．（2分）小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小强提，小明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是（ ）
①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上；
②把袋子的左右位置换一下；
③在某袋子中再装一些菜；
④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。
A．①②B．②③C．①④D．③④
11．（2分）如图中物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）
A．B．
C．D．
12．（2分）如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图（不计空气阻力）。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是（ ）
A．当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落
B．从B位置运动到D位置时的速度一直变小
C．在反弹过程中，当他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力
D．若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动
二、填空题（本题有8小题，每空1分，共25分）
13．（3分）如图所示，将两个表面光滑的铅块互相紧压，它们会粘在一起，很难被拉开，这说明分子之间存在 ，用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 。
14．（4分）甲流感病毒的直径仅为0.3μm，可通过飞沫传播，飞沫传播的方式 （选填“是”或“不是”）扩散现象.为了消除病毒，我们常常要使用酒精消毒，在使用酒精时发现酒精和水混合在一起后，总体积小于酒精和水的体积之和，原因是分子间有 ，消毒过程中我们很远就能闻到酒精的气味说明酒精分子在做 ，“甲流病毒、原子核、飞沫”按空间尺度比较，最小的是 。
15．（4分）如图甲是小明新买的一瓶矿泉水，正立放在桌面上。
（1）小明想把它推移至桌子的右侧，当他作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的 有关；
（2）从甲图到乙图的过程中，桌面受到矿泉水瓶的压力是由 （选填“矿泉水瓶形变”或“桌面形变”）产生的。从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力 （选填“变大”、“变小”或“不变”下同），压强 。
16．（2分）小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是 ，重锤静止时如图所示，说明桌面 （选填“左”或“右”）侧偏高。
17．（3分）在用弹簧测力计测量物体重力活动中。
（1）弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；
（2）物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对 （选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力大小都 ，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。
18．（3分）一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小是 N；当拉力大小为10N时物体做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是 N；如果拉力增大到20N时，这时的摩擦力是 N。
19．（3分）六一儿童节期间，小明弟弟所在幼儿园举办了户外“亲子活动”，如图所示是游戏期间弟弟被爸爸托在肩膀上的情景。已知爸爸的质量为75kg，弟弟的质量为15kg，爸爸每只脚与水平地面的接触面积为250cm2。当爸爸双脚站立，此时他对地面的压力为 N，双脚与地面的接触面积为 m2，对地面的压强为 Pa。
20．（3分）“嫦娥”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动轨迹向 （选填“前”或“后”）喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是 的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态 （选填“改变”或“不变”）。
三、解答题（本题有9小题，共51分.解答22、23题时应写出解题过程）
21．（2分）如图所示，一金属块沿粗糙斜面滑下，请画出斜面所受摩擦力的示意图。
22．（2分）如图所示，一物体在两个力的作用下沿虚线方向匀速上升，请画出除重力外，物体所受另外一个力的示意图。（空气阻力忽略不计）
23．（2分）一空易拉罐如图，注入少量的水后，斜立在桌面上，请画出易拉罐所受重力的示意图。
24．（4分）一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重5×104N的大卡车，装了2×105N的石子。
（1）求大卡车质量；
（2）请通过计算说明这辆卡车能否从该桥安全通过？
25．（4分）小明的质量是40kg，每只脚的面积是200cm2，当他双脚站立时：
（1）求小明站立时对地面的压强；
（2）若一沼泽地能承受的压强是5000Pa，则小明准备在两脚底各固定一块木板交替前进，则每块木板的面积至少为多少？
26．（5分）探究摩擦起电现象：
（1）将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图（a）所示，观察现象；
（2）用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图（b）所示，观察发生的现象；
（3）用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸摩擦过的玻璃棒，观察所发生的现象。分析实验现象，可以作出如下的分析：
①通过实验步骤（1）、（2），我们发现：两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互排斥；被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互 （吸引/排斥）；
②用更多的摩擦带电体进行实验后发现：凡是与玻璃棒相互排斥的，一定与橡胶棒相互吸引；凡是与橡胶棒相互排斥的，一定与玻璃棒相互吸引。由此发现，物体相互摩擦所带的电荷有且只有 种；
③两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电荷一定是 （相同/不同）的。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒 （失去/获得）电子，同时丝绸带 电荷（正/负）。
27．（8分）小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图甲所示。（1）从弹簧测力计直接读出的是拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。根据 的知识可得：拉力大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）拉动木块前，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 （选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（3）利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠放另一个木块如图乙来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 有关；
（4）为了探究“滑动摩擦力与接触面积大小是否有关”，小明将木块沿竖直方向切成大小两块（如图丙，虚线为切割线），将小块拿走，进行实验，最后得出的结论与正确结论不相符，请你指出他在实验中的错误是： ；
（5）同组的小华将物体放在斜面上匀速拉动，则此时弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的摩擦力 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；（6）该小组发现实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，于是采用如图戊所示装置进行探究。实验中，用大小为5N的水平拉力F匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为 N，若木板A做加速运动，则B所受摩擦力大小将 （选填“变大”“变小”或“不变”），方向为水平向 （选填“左”或“右”）。
28．（7分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 的两个力能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 ；
（4）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：在已知钩码重力的情况下，用弹簧测力计拉着钩码 （选填“一定在水平方向”、“一定在竖直方向”或“可以在任意方向”）做匀速直线运动，实验过程中弹簧测力计示数 （选填“变大”、“变小”或“不变”），根据观察到的相关现象可以得出初步结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态；
（5）利用图乙装置 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（6）若将图甲中小卡片换成轻质弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的钩码，则弹簧测力计示数为 N。
29．（6分）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是 ，本实验中的“阻力”是指小车受到的 ；
（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 （选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿第一定律 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（4）在此实验基础上通过推理可知观点 （选填“A”或“B”）是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
（5）在体现阻力对物体运动影响大小的方法上，小明提出了另外一个方法：测量小车在水平面上运动的时间。你支持下面哪个观点： 。
A.这个方法不可行，与阻力对物体运动影响的大小没有关系
B.这个方法可行，但没有小车运动的路程便于测量
30．（7分）如图甲、乙、丙所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 来比较压力作用效果的；
（2）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 ；
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包的背带做得又宽又大D.压路机的碾子很重
（3）将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强p1；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到压强p2，则两次压强的大小关系为p1 p2（选填“＞”“＜”或“＝”下同）。若将两瓶泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为p3，则p1 p3；
（4）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择，①钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是 。
A.①③⑥
B.②⑤
C.②③④
D.③④⑤
31．（4分）小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与钢锯片的弯曲程度有关，他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是，他和同学合作进行了探究。如图甲所示，将钢锯片一端固定，伸出的长度（简称长度）用L表示；钢锯片的形变量（弯曲程度）用末端侧移量x表示，钢锯片弹力用F表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如表：
实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
长度L/cm
15
20
25
25
25
25
25
25
25
25
形变量x/cm
2
2
1
2
3
4
5
6
7
8
弹力F/N
0.48
0.22
0.06
0.12
0.18
0.24
0.30
0.39
0.51
0.66
（1）由 （填实验序号）三次实验数据分析可知，在形变量x一定时，钢锯片中弹力F随长度L的增大而减小；
（2）由第3﹣7次实验数据分析，可得该情况下弹力F与形变量x的关系式为 ；
（3）请用表中钢锯片长度L为25cm时的数据，在图乙中画出弹力F跟形变量x关系的图像；
（4）钢锯片产生的弹力除了与形变量和长度有关，还可能与 有关。
参考答案与试题解析
一、选择题（每题4个选项中只有1个符合题意。每题2分，共24分）
1．（2分）下列科学家与其对应的科学贡献不正确的是（ ）
A．汤姆生发现了原子核是由质子和中子组成的
B．卢瑟福建立了原子的核式结构模型
C．波兰天文学家哥白尼创立了“日心说”
D．牛顿发现光的色散现象
【解答】解：A．汤姆生发现了电子，证明原子是可分的，故A错误；B．卢瑟福通过α粒子散射实验建立了原子的核式结构模型，故B正确；
C．波兰天文学家哥白尼创立了“日心说”，故C正确；
D．牛顿发现光的色散现象，故D正确。
故选：A。
2．（2分）下列四幅图均是与静电现象相关实际应用的例子，属于防止静电危害的是（ ）
A．静电除尘
B．静电植绒
C．静电带放电
D．静电喷涂
【解答】解：A．静电除尘时除尘器中的空气被电离，烟雾颗粒吸附电子而带负电，颗粒向电源正极运动，属于静电应用，故A错误；
B．静电植绒属于静电应用，故B错误；
C．油罐车上的搭地铁链是为了把产生的静电导走，属于静电危害的防止，故C正确；
D．喷枪喷出的油漆微粒带正电，因相互排斥而散开，形成雾状，被喷涂的物体带负电，对雾状油漆产生引力，把油漆吸到表面，属于静电应用，故D错误。
故选：C。3．（2分）面对浩瀚的宇宙，人类从未停止过探索的脚步。若我们有一天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离（ ）
A．太阳系、银河系、地月系
B．地月系、太阳系、银河系
C．银河系、太阳系、地月系
D．银河系、地月系、太阳系
【解答】解：地月系是太阳系中的一小部分，而太阳系又是银河系中的一部分，则若我们有一天乘坐宇宙飞船从地球出发去探索宇宙，将先后飞离地月系、太阳系、银河系。
故选：B。
4．（2分）用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计。下列说法中错误的是（ ）
A．刻度可以标在牙膏盒上
B．可以把回形针上端当作指针
C．可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度
D．不同橡皮筋做的测力计量程都相同
【解答】解：
如图所示的橡皮筋测力计，根据所用器材可知，牙膏盒平整可以在上面标注刻度；回形针在橡皮筋的下部，可以把回形针上端当作测力计的指针；钩码上标有质量的数值，且每个钩码的质量相同，故可以用钩码拉伸皮筋标注刻度；橡皮筋的长短、粗细都影响着测力计的量程，所以不同橡皮筋做的测力计量程不相同；故ABC正确，D错误。
故选：D。
5．（2分）如图所示，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图①、②、③、④所示的形变，如果力的大小F1＜F2＝F3＝F4，那么，能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是（ ）
A．①和②B．①和③C．②和③D．②和④
【解答】解：要探究力的作用效果跟力的大小有关，需要控制力的方向和作用点相同时，力的大小不同，所以需要选择图①和③，故B符合题意。
故选：B。
6．（2分）如图所示的事例中，能说明力可以改变物体运动状态的是（ ）
A．手拉橡皮筋
B．气球压扁
C．跳板被压弯
D．火箭升空
【解答】解：A、手拉橡皮筋说明力改变物体的形状，故A不符题意；
B、气球压扁说明力改变物体的形状，故B不符题意；
C、跳板被压弯说明力改变物体的形状，故C不符合题意；
D、火箭升空，火箭的运动速度发生变化，说明力改变物体的运动状态，故D符题意。
故选：D。
7．（2分）校运动会爬杆比赛，小明第一个爬到杆顶。如图所示，小明紧紧握住杆子保持静止，此时他受到的摩擦力为f1；片刻后，小明适度减小握杆子的力量使自己匀速滑下，此时他受到摩擦力为f2，则（ ）
A．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＞f2
B．f1竖直向上，f2竖直向上，f1＝f2
C．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＞f2
D．f1竖直向上，f2竖直向下，f1＝f2
【解答】解：
小明紧紧握住杆子保持静止时，其重力与静摩擦力平衡，由二力平衡条件可知：fl的方向竖直向上，且f1＝G；
匀速下滑时，其重力与滑动摩擦力平衡，则f2的方向竖直向上，且f2＝G，所以f1＝f2．故B正确。
故选：B。
8．（2分）如图是位于兴化施耐庵陵园风景区内的施耐庵雕像，它由雕像主体和底座两部分构成。则下列说法正确的是（ ）
A．雕像主体所受的重力和底座对它的支持力是一对相互作用力
B．雕像主体对底座的压力和底座对它的支持力是一对平衡力
C．底座对地面的压力和地面对底座的支持力是一对相互作用力
D．底座所受的重力和地面对底座的支持力是一对平衡力
【解答】解：A、雕像主体所受的重力和底座对它的支持力作用在同一物体上，不是一对相互作用力，故A错误；
B、雕像主体对底座的压力和底座对它的支持力作用在不同的物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、底座对地面的压力和地面对底座的支持力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；D、底座所受的重力和地面对底座的支持力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：C。
9．（2分）小明体育课上50m测试时，经过不断加速、冲过终点、减速停下几个环节，关于小明运动过程中的几种情景分析正确的是（ ）
A．小明整个运动过程中的惯性大小不变
B．小明减速后不能立即停下是受到惯性的作用
C．小明在加速时比减速时的惯性大
D．小明减速停后惯性为零
【解答】解：AD．物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大，小明在整个跑步过程中，质量不变，其惯性大小不变，故A正确，D错误；
B．小明减速后不能立即停下来，是由于小明具有惯性，惯性不是力，不能说受到惯性的作用，故B错误；
C．物体惯性的大小只与质量有关，质量越大，惯性越大；与物体运动快慢无关，故C错误。
故选：A。
10．（2分）小明和妈妈到菜市场买菜，妈妈买了很多菜让小强提，小明感觉有点“吃不消”，下面能让小明明显舒服的操作是（ ）
①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上；
②把袋子的左右位置换一下；
③在某袋子中再装一些菜；
④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方。
A．①②B．②③C．①④D．③④
【解答】解：小明之所以感到明显舒服，是因为小明的手受到的压强小，而压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，压力越小，受力面积越大，压强越小。
①把一部分装蔬菜的袋子移到另一只手上，压力变小，受力面积不变，压强变小，所以会让小明感到明显舒服；②把袋子的左右位置换一下，压力不变，受力面积不变，压强不变，所以不会让小明感到明显舒服；
③在某袋子中再装一些菜，压力变大，受力面积不变，压强变大，所以不会让小明感到明显舒服；
④用一块硬纸板垫在手提袋子的地方，压力不变，受力面积变大，压强变小，所以会让小明感到明显舒服。
综上分析可知，会让小明感到明显舒服的操作是①④。
故选：C。
11．（2分）如图中物体对支持面压力的示意图正确的是（ ）
A．B．
C．D．
【解答】解：因为压力的作用点在接触面上，因此排除A、B选项；又因为压力的方向垂直于接触面向下，因此D选项错误，C选项正确。
故选：C。
12．（2分）如图甲所示是“蹦极”运动员把一端固定的长弹性绳绑在踝关节等处，从几十米高处跳下的一种极限运动，图乙是运动员下落过程中的模拟图（不计空气阻力）。其中B点是弹性绳的原长度，C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，D点是下落的最低点。下列说法正确的是（ ）
A．当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落
B．从B位置运动到D位置时的速度一直变小
C．在反弹过程中，当他在B点后还会继续向上运动是因为他受到一个向上的力
D．若他竖直向上反弹到最高点时一切外力突然消失，则他将竖直向上做匀速直线运动
【解答】解：A、因为不计空气阻力且B点是弹性绳的原长度，说明在AB段弹性绳还未发生形变，即未产生弹力作用，由此可知当他从A位置运动B位置时，只受到重力的作用，所以他在加速下落，故A正确；
B、由于C点是弹性绳产生的弹力与他重力大小相等的点，说明BC段弹性绳产生竖直向上的弹力作用，且弹力逐渐增大直至等于重力，这一阶段是向下做加速运动；而接着继续下落到D点的过程中，弹性绳的弹力大于重力，则此阶段向下做减速运动直至速度为0，因此从B位置运动到D位置时的速度是先增大后减小，故B错误；
C、因为B点是弹性绳的原长度，在反弹过程中，当他在B点后，弹性绳将不产生弹力作用，则此过程只受到一个竖直向下的重力作用，故C错误；
D、若他竖直向上反弹到最高点时此时速度将为0，因此当一切外力突然消失，则他将处于静止状态，故D错误。
故选：A。
二、填空题（本题有8小题，每空1分，共25分）
13．（3分）如图所示，将两个表面光滑的铅块互相紧压，它们会粘在一起，很难被拉开，这说明分子之间存在 引力 ，用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水 不容易 （选填“容易”或“不容易”）被压缩，说明分子间存在 斥力 。
【解答】解：表面干净的铅压紧，两块铅表面分子的距离大于平衡距离，表现为引力；
用针筒抽取半筒水，用手指抵住针筒口，然后用力推入活塞，发现水不容易被压缩，此时，水分子间的距离小于平衡距离，表现为斥力。
故答案为：引力；不容易；斥力。
14．（4分）甲流感病毒的直径仅为0.3μm，可通过飞沫传播，飞沫传播的方式 不是 （选填“是”或“不是”）扩散现象.为了消除病毒，我们常常要使用酒精消毒，在使用酒精时发现酒精和水混合在一起后，总体积小于酒精和水的体积之和，原因是分子间有 间隙 ，消毒过程中我们很远就能闻到酒精的气味说明酒精分子在做 无规则运动 ，“甲流病毒、原子核、飞沫”按空间尺度比较，最小的是 原子核 。
【解答】解：飞沫是由大量分子组成的，属于宏观物质，所以飞沫的传播属于机械运动，而不是扩散；
在使用酒精时发现酒精和水混合在一起后，总体积小于酒精和水的体积之和，是因为分子之间存在间隙，酒精和水混合时，酒精分子和水分子会相互进入对方分子的间隙中；消毒过程中我们很远就能闻到酒精的气味说明酒精分子在做无规则运动；
原子核＜甲流病毒＜飞沫，故最小的是原子核。
故答案为：不是；间隙；无规则运动；原子核。
15．（4分）如图甲是小明新买的一瓶矿泉水，正立放在桌面上。
（1）小明想把它推移至桌子的右侧，当他作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的 作用点 有关；
（2）从甲图到乙图的过程中，桌面受到矿泉水瓶的压力是由 矿泉水瓶的形变 （选填“矿泉水瓶形变”或“桌面形变”）产生的。从图乙到图丙的过程中，瓶子对桌面的压力 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”下同），压强 变大 。
【解答】解：（1）当作用在A处向右用力推时，瓶子容易右倒，作用在B处时，瓶子能平移到右侧，说明力的作用效果与力的作用点有关；
（2）桌面受到矿泉水瓶的压力，施力物体是矿泉水瓶，是由矿泉水瓶的形变产生的；
从图乙到图丙的过程中，因瓶子在竖直方向上处于平衡状态，故G＝F支，而支持力与压力相等，故压力也等于重力，重力不变，故压力不变；
由图可知，受力面积变小，由p＝可知，压强将变大。
故答案为：（1）作用点；（2）矿泉水瓶的形变；不变；变大。
16．（2分）小明做测量物体质量的实验前，想检查桌面是否水平，于是利用一重锤来检测，他是应用了重力的方向总是 竖直向下 ，重锤静止时如图所示，说明桌面 左 （选填“左”或“右”）侧偏高。
【解答】解：（1）重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向总是竖直向下制成的；
（2）当它放置在桌面上时，重垂线锥体偏向水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。故答案为：竖直向下；左。
17．（3分）在用弹簧测力计测量物体重力活动中。
（1）弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力是一对 相互作用力 （选填“平衡力”或“相互作用力”）；
（2）物体的重力与弹簧对物体的拉力是一对 平衡力 （选填“平衡力”或“相互作用力”），不管是相互作用力还是平衡力大小都 相等 ，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。
【解答】解：（1）弹簧测力计的示数实际表示物体对弹簧的拉力大小，而这个力与弹簧对物体的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力；
（2）物体的重力与弹簧对物体的拉力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，不管是相互作用力还是平衡力大小都相等，所以物体的重力大小与物体对弹簧的拉力大小相等。
故答案为：（1）相互作用力；（2）平衡力；相等。
18．（3分）一木块放在水平桌面上，当它受到一个水平方向大小为5N的拉力时，木块静止，这时木块受到的摩擦力大小是 5 N；当拉力大小为10N时物体做匀速直线运动，这时木块受到的摩擦力大小是 10 N；如果拉力增大到20N时，这时的摩擦力是 10 N。
【解答】解：当给木块一个水平向大小的5N的拉力时它保持静止，此时在水平方向受到的拉力和摩擦力平衡，摩擦力方向与拉力大小等于5N；
当它受到10N的拉力时它做匀速直线运动，此时在水平方向上受到的拉力与摩擦力仍平衡，摩擦力大小等于拉力大小等于10N；
当拉力增大到20N时，由于压力大小和接触面的粗糙程度不变，所以摩擦力大小不变，此时拉力大于摩擦力，物体将做加速运动。
故答案为：5；10；10。
19．（3分）六一儿童节期间，小明弟弟所在幼儿园举办了户外“亲子活动”，如图所示是游戏期间弟弟被爸爸托在肩膀上的情景。已知爸爸的质量为75kg，弟弟的质量为15kg，爸爸每只脚与水平地面的接触面积为250cm2。当爸爸双脚站立，此时他对地面的压力为 900 N，双脚与地面的接触面积为 0.05 m2，对地面的压强为 1.8×104 Pa。
【解答】解：当爸爸双脚站立，此时他对地面的压力：
F＝G总＝m总g＝（m1+m2）g＝（75kg+15kg）×10N/kg＝900N，
双脚与地面的接触面积S＝2×250cm2＝500cm2＝0.05m2，
对地面的压强：p＝＝＝1.8×104Pa。
故答案为：900；0.05；1.8×104。
20．（3分）“嫦娥”探月卫星在距月球表面200km高度经过多次“刹车制动”，最终绕月球做匀速圆周运动。卫星“刹车制动”时，沿运动轨迹向 前 （选填“前”或“后”）喷射高温气体，高温气体对卫星施加制动力，这说明力的作用是 相互 的。在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动状态 改变 （选填“改变”或“不变”）。
【解答】解：卫星“刹车制动”时，沿与运动方向相同的方向，即向前喷射高温气体，由于物体间力的作用是相互的，高温气体反过来对卫星施加制动力。
在绕月球做匀速圆周运动时，卫星的运动方向不断发生变化，则卫星的运动状态是改变的。
故答案为：前；相互；改变。
三、解答题（本题有9小题，共51分.解答22、23题时应写出解题过程）
21．（2分）如图所示，一金属块沿粗糙斜面滑下，请画出斜面所受摩擦力的示意图。
【解答】解：
金属块沿粗糙斜面滑下，所以摩擦力沿斜面向上，根据力的作用的相互性可知，斜面受到的摩擦力沿斜面向下，从物块与斜面的接触面的中心作沿斜面向上的下，即摩擦力f，如图所示：
22．（2分）如图所示，一物体在两个力的作用下沿虚线方向匀速上升，请画出除重力外，物体所受另外一个力的示意图。（空气阻力忽略不计）
【解答】解：由于物体沿虚线方向匀速上升，做匀速直线运动，物体受平衡力的作用，受到竖直向上的力F和竖直向下的重力G，过物体的重心画出竖直向上的力F，如图所示：
23．（2分）一空易拉罐如图，注入少量的水后，斜立在桌面上，请画出易拉罐所受重力的示意图。
【解答】解：在一易拉罐内注入少量的水后，斜立在桌面上，易拉罐能在如图所示位置静止，受力平衡，支持力经过支点，且方向竖直向上，则重心在支点的正上方，重力的方向总是竖直向下的，过物体的重心表示出重力的方向即可。如图所示：
24．（4分）一座桥的桥头立有这样的交通标志牌（桥梁限重标志），如图所示。现有一自重5×104N的大卡车，装了2×105N的石子。
（1）求大卡车质量；
（2）请通过计算说明这辆卡车能否从该桥安全通过？
【解答】解：（1）大卡车质量m＝＝＝5×103kg；
（2）车和沙子的总重力G总＝5×104N+2×105N＝25×104N
桥能承受的最大重力G最大＝mg＝30×103kg×10N/kg＝30×104N＞25×104N，则能安全通过。
答：（1）求大卡车质量是5×103kg；
（2）这辆卡车能从该桥安全通过。
25．（4分）小明的质量是40kg，每只脚的面积是200cm2，当他双脚站立时：
（1）求小明站立时对地面的压强；
（2）若一沼泽地能承受的压强是5000Pa，则小明准备在两脚底各固定一块木板交替前进，则每块木板的面积至少为多少？
【解答】解：（1）小明双脚站立时对地面的压力F＝G＝mg＝40kg×10N/kg＝400N，
小明双脚站立时对地面的压强：
p＝＝＝1.0×104Pa；
（2）因水平面上物体的压力和自身的重力相等，
所以，自然站立在水平地面上或行走时的压力：
F＝G＝400N，
又因行走时受力面积为一只脚与地面的接触面积，
所以，由p＝可得，受力面积即小明每只脚底的木板面积至少为：
S＝＝＝0.08m2。
答：（1）小明站立时对地面的压强为1.0×104Pa；
（2）每块木板的面积至少为0.08m2。
26．（5分）探究摩擦起电现象：
（1）将一根被丝绸摩擦过的玻璃棒悬挂起来，用同样的一根被丝绸摩擦过的玻璃棒靠近它，如图（a）所示，观察现象；
（2）用两根被毛皮摩擦过的橡胶棒重复上述实验，如图（b）所示，观察发生的现象；
（3）用被毛皮摩擦过的橡胶棒靠近悬挂着的被丝绸摩擦过的玻璃棒，观察所发生的现象。
分析实验现象，可以作出如下的分析：
①通过实验步骤（1）、（2），我们发现：两根被丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥；两根被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互排斥；被丝绸摩擦过的玻璃棒与被毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互 吸引 （吸引/排斥）；
②用更多的摩擦带电体进行实验后发现：凡是与玻璃棒相互排斥的，一定与橡胶棒相互吸引；凡是与橡胶棒相互排斥的，一定与玻璃棒相互吸引。由此发现，物体相互摩擦所带的电荷有且只有 两 种；
③两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电荷一定是 相同 （相同/不同）的。被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电荷，是因为玻璃棒 失去 （失去/获得）电子，同时丝绸带 负 电荷（正/负）。
【解答】解：①被丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，被毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，由图C可知异种电荷相互吸引；
②物体间相互产生的电荷只有正负两种；
③两根被丝绸摩擦过的玻璃棒（或被毛皮摩擦过的橡胶棒）相互排斥，因此带的是同种电荷。原子是由带正电的原子核和带负电的电子组成，整体不显电性，当玻璃棒失去电子（负电）后，显正电性，同时失去的带负电的电子转移到丝绸上，丝绸就带负电。
故答案为：①吸引；②两；③相同；失去；负。
27．（8分）小明在探究“滑动摩擦力的大小与什么有关”的实验中，所用装置如图甲所示。（1）从弹簧测力计直接读出的是拉力大小，实验中需要让拉力与木块所受滑动摩擦力大小相等，则应满足的主要条件是：将木块放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使其做匀速直线运动。根据 二力平衡 的知识可得：拉力大小等于滑动摩擦力的大小；
（2）拉动木块前，若先在竖直方向上对弹簧测力计调零，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力 小于 （选填“大于”“等于”或“小于”）实际摩擦力；
（3）利用如图所示的装置进行相关实验后，在木块上再叠放另一个木块如图乙来进行实验。分析叠放木块与不叠放木块两种情况对应的数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与 压力 有关；
（4）为了探究“滑动摩擦力与接触面积大小是否有关”，小明将木块沿竖直方向切成大小两块（如图丙，虚线为切割线），将小块拿走，进行实验，最后得出的结论与正确结论不相符，请你指出他在实验中的错误是： 没有控制压力大小相等 ；
（5）同组的小华将物体放在斜面上匀速拉动，则此时弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的摩擦力 不是 （选填“是”或“不是”）一对平衡力；
（6）该小组发现实验过程中，弹簧测力计的示数不容易稳定，于是采用如图戊所示装置进行探究。实验中，用大小为5N的水平拉力F匀速拉动木板A，物块B静止不动，弹簧测力计的示数如图，则B受到的A的摩擦力为 2.8 N，若木板A做加速运动，则B所受摩擦力大小将 不变 （选填“变大”“变小”或“不变”），方向为水平向 右 （选填“左”或“右”）。
【解答】解：（1）由二力平衡可知，只有当物体做匀速直线运动时，拉力与摩擦力才是一对平衡力，二者的大小才相等。
（2）如果先在竖直方向上对弹簧测力计调零，由于弹簧自重的影响，水平放置时，指针在0N偏上的位置，然后用弹簧测力计拉着物体沿水平方向做匀速直线运动，则测出的摩擦力小于实际摩擦力。
（3）滑动摩擦力只与压力和接触面的粗糙程度有关，叠加木块改变压力的大小，所以验证摩擦力的大小与压力大小的关系。（4）要探究摩擦力大小与接触面积的大小的关系，需使压力大小和接触面的粗糙程度相同，改变接触面积的大小，大小两块，将小块拿走，则在接触面积变化的同时，压力也发生了变化，所以得出错误结论。
（5）将物体放在斜面上匀速拉动，拉力除了要克服摩擦力还要客服一部分重力，故此时弹簧测力计对木块的拉力与木块所受的摩擦力不是一对平衡力；
（6）物体B保持静止状态，根据二力平衡的条件知：此时弹簧测力计的示数等于摩擦力的大小，由图示测力计可知，其分度值为0.2N，示数为2.8N，故B受到的A的摩擦力为2.8N；
无论长木板是否做匀速直线运动，物体B都处于静止状态（即平衡状态），这样拉力等于摩擦力，而且无论拉木板速度多少，摩擦力都一样，不改变摩擦力大小，B受到的拉力是向左的，所以，摩擦力是向右的。
故答案为：（1）二力平衡；（2）小于；（3）压力；（4）没有控制压力大小相等；（5）不是；（6）2.8；不变；右。
28．（7分）如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整 钩码个数 来改变拉力的大小；
（2）当小卡片平衡时，小华将卡片旋转一个角度，松手后小卡不能平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 不在同一直线上 的两个力能否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，在图甲所示情况下，小华下一步的操作是 将卡片从中间剪开 ；
（4）小华在探究活动结束后想到物体的平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，那如何探究物体做匀速直线运动时的二力平衡条件呢？小明提出了自己的实验方案：在已知钩码重力的情况下，用弹簧测力计拉着钩码 可以在任意方向 （选填“一定在水平方向”、“一定在竖直方向”或“可以在任意方向”）做匀速直线运动，实验过程中弹簧测力计示数 不变 （选填“变大”、“变小”或“不变”），根据观察到的相关现象可以得出初步结论：物体静止时的二力平衡条件同样适用于物体处于匀速直线运动状态；
（5）利用图乙装置 能 （选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件；
（6）若将图甲中小卡片换成轻质弹簧测力计，左右两侧各悬挂重5N的钩码，则弹簧测力计示数为 5 N。
【解答】解：（1）小卡片两端通过滑轮各挂一个钩码，两个钩码由于重力通过绳子对小卡片施加了两个向相反方向的拉力；并通过调整钩码个数来改变拉力的大小；
（2）要探究一对平衡力在同一直线上，可将小卡片转过一个角度，使小卡片两端的拉力不在一条直线上，观察小卡片是否平衡，小卡片转过一个角度，小卡片上受到的两个拉力就不在一条直线上，是验证不在同一直线上两个力是否平衡；
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片，观察两个更小卡片是否平衡；
（4）因为平衡状态包括静止和匀速直线运动状态，所以只有物体在只受两个力的作用下做匀速直线运动时，二力平衡条件和物体静止时的二力平衡条件就是相同的，弹簧测力计示数也是不变，且做匀速直线运动时任意方向的都适合；
（5）因为小卡片很轻，左右两侧各通过一个定滑轮，定滑轮的位置虽然不等高，但是当两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上，作用在同一个物体上时，小卡片还是处于静止状态，照样能完成实验；
（6）弹簧测力计测量力的时候都是在静止或匀速直线运动状态下的，静止和匀速直线运动状态是一种平衡状态，受到的就一定是平衡力；弹簧测力计的示数等于挂钩上受到的力，弹簧测力计左右两盘各放入重5N的砝码，即弹簧测力计挂钩上受到了5N的拉力，所以弹簧测力计的示数为5N。
故答案为：（1）钩码个数；（2）不在同一直线上；（3）将卡片从中间剪开；（4）可以在任意方向；不变；（5）能；（6）5。
29．（6分）关于“阻力对物体运动的影响”问题，某学习小组进行了如下探究实验：依次将毛巾、棉布分别铺在水平木板上，让小车分别从斜面顶端由静止自由下滑，观察小车在水平面上滑行的最大距离，三种情况下的运动如图所示。
（1）实验中每次均让小车从斜面顶端由静止自由下滑，目的是 使小车到达斜面底端的速度相同 ，本实验中的“阻力”是指小车受到的 摩擦力 ；（2）分析图运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明小车受到的阻力越大，速度减小得越 快 （选填“快”或“慢”）；
（3）牛顿第一定律 不是 （选填“是”或“不是”）直接由实验得出的，其符合逻辑的科学推理为科学研究提供了一个重要方法。
（4）在此实验基础上通过推理可知观点 A （选填“A”或“B”）是正确的；
A.物体的运动不需要力来维持
B.力是维持物体运动的原因
（5）在体现阻力对物体运动影响大小的方法上，小明提出了另外一个方法：测量小车在水平面上运动的时间。你支持下面哪个观点： B 。
A.这个方法不可行，与阻力对物体运动影响的大小没有关系
B.这个方法可行，但没有小车运动的路程便于测量
【解答】解：（1）每次都从斜面上同一位置释放，目的是使小车运动到斜面底端时的速度相等，
本实验中的“阻力”是指小车受到的摩擦力；
（2）根据图中运动情况可知：小车在毛巾表面上滑行的距离最短，说明毛巾表面最粗糙，阻力最大，小车运动的距离就越近，这说明小车受到的阻力越大，速度减小得越快；
（3）牛顿第一定律是在实验的基础上，通过推理得出的，不是用实验直接得出的；
（4）由实验可知当物体所受阻力越小，物体的速度减小的越慢，故可以推理出：当没有阻力时，物体将做匀速直线运动，故力是改变物体运动的原因，不是维持物体运动的原因，即物体的运动不需要力来维持，故A正确；
（5）在体现阻力对物体运动影响大小的方法上，让小车从同一斜面的同一高度由静止滑下，小车到达斜面底端的速度相同，水平面越光滑，阻力越小，速度减小的越慢，行驶的距离越长，行驶的时间越长，故测量小车在水平面上运动的时间可以体现阻力对物体运动影响的大小，但不如小车运动的路程便于测量，故B正确。故答案为：（1）使小车到达斜面底端的速度相同；摩擦力；（2）快；（3）不是；（4）A；（5）B。
30．（7分）如图甲、乙、丙所示，小明利用矿泉水瓶、海绵等探究影响压力作用效果的因素。
（1）本实验是通过观察 海绵的凹陷程度 来比较压力作用效果的；
（2）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时， 压力 越大，压力的作用效果越明显。通过比较图 B、C （填序号），说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。下列实例中，直接应用第二个结论的是 A ；
A.图钉的一端做得很尖
B.交通管理部门规定，严禁货车超载
C.书包的背带做得又宽又大
D.压路机的碾子很重
（3）将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强p1；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到压强p2，则两次压强的大小关系为p1 ＝ p2（选填“＞”“＜”或“＝”下同）。若将两瓶泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为p3，则p1 ＝ p3；
（4）为了探究压强大小跟哪些因素有关，老师准备了如下器材供同学们选择，①钉子做腿的小桌②海绵③砝码④木板⑤盛有适量水的矿泉水瓶⑥装有沙的容器。四个同学所选的四组器材中，不能达到探究目的是 D 。
A.①③⑥
B.②⑤
C.②③④
D.③④⑤
【解答】解：（1）本实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的；
（2）比较图C、D、E所示实验，可得出结论：受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，通过比较图B、C，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显；
A、图钉的一端做得很尖是在压力一定时减小受力面积，增大压强，应用了此原理，故A符合题意；
B、交通管理部门规定，严禁货车超载是在受力面积一定时，减小压力，减小压强，没有用到此原理，故B不符合题意；C、书包带做得较宽是在压力一定时增大受力面积，减小压强，应用了此原理，故C不符合题意；
D、压路机的碾子很重，是在受力面积一定时，通过增大压力来增加压力作用效果的，故D不符合题意；
故选：A。
（3）将整矿泉水瓶放置在砖块上（如图A）时，砖块受到的压强p1；放置在海绵上（如图B）时，海绵受到压强p2，根据p＝，因压力和受力面积相同，则两次压强的大小关系为p1＝p2；若将两瓶泉水瓶并排放置在地面上（如图F）时，对地面的压强为p3，因压力变为原来的2倍，受力面积也变为原来的2倍，根据p＝，则p1＝p3；
（4）A、选择①用钉子做腿的小桌、③砝码、⑥装有沙的容器。小桌腿朝下放在沙子上，观察小桌腿陷入沙子的深度；然后在小桌上放砝码，再观察小桌陷入沙子的深度；把小桌倒过来桌面朝下放到沙子上，观察桌面陷入沙子的深度，与正放时桌腿陷入沙子中的深度比较，可探究压强的大小与受力面积的关系。故可以达到目的，不符合题意。
B、选择②海绵、⑤盛有适量水的矿泉水瓶。瓶口拧紧，瓶子正放和倒放在海绵上，观察海绵的凹陷程度；瓶子正放时，瓶子中有水和空瓶分别放在海绵上，观察海绵的凹陷程度。可以达到目的，不符合题意。
C、选择②海绵、③砝码、④木板。木板放在海绵上，观察海绵凹陷程度；木板上再放砝码观察海绵的凹陷程度；砝码放在海绵上，再在砝码上面放木板，观察海绵的凹陷程度。可以达到目的，不符合题意。
D、选择③砝码、④木板、⑤盛有适量水的矿泉水瓶，因同样条件下，木板发生形变不明显，无法显示压强大小。不能达到目的，符合题意。
故选：D。
故答案为：（1）海绵的凹陷程度；（2）压力；B、C；A；（3）＝；＝；（4）D。
31．（4分）小明弯曲手中的钢锯片，感觉到弹力大小与钢锯片的弯曲程度有关，他猜想，弹力大小可能还跟钢锯片的长度有关。于是，他和同学合作进行了探究。如图甲所示，将钢锯片一端固定，伸出的长度（简称长度）用L表示；钢锯片的形变量（弯曲程度）用末端侧移量x表示，钢锯片弹力用F表示，其大小等于测力计的读数。实验数据如表：
（1）由 1、2、4 （填实验序号）三次实验数据分析可知，在形变量x一定时，钢锯片中弹力F随长度L的增大而减小；
（2）由第3﹣7次实验数据分析，可得该情况下弹力F与形变量x的关系式为 F＝0.06N/cm•x ；
（3）请用表中钢锯片长度L为25cm时的数据，在图乙中画出弹力F跟形变量x关系的图像；
（4）钢锯片产生的弹力除了与形变量和长度有关，还可能与 钢锯片的厚度 有关。
【解答】解：（1）由第1、2、4次实验数据的分析可知，在形变量x一定时，钢锯片的弹力F随长度L的增大而减小；
（2）由第3～7次实验数据分析可知，钢锯片在长度L为25cm时，钢锯片的形变量每增大1cm，弹力每增加0.06N，由此可见：钢锯片在长度L一定时，弹力F跟形变量x成正比，则其关系式为：F＝0.06N/cm•x。
（3）横坐标对应形变量X，纵坐标对应弹力F，利用描点法绘制图象，见下图；实验序号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
长度L/cm
15
20
25
25
25
25
25
25
25
25
形变量x/cm
2
2
1
2
3
4
5
6
7
8
弹力F/N
0.48
0.22
0.06
0.12
0.18
0.24
0.30
0.39
0.51
0.66
（4）钢锯片的弹力可能还与钢锯片的厚度有关。
故答案为：（1）1、2、4；（2）F＝0.06N/cm•x；（3）见解答图：（4）钢锯片的厚度。
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