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道德与法治（北京卷）-【试题猜想】2024年中考考前最后一卷
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1、锻炼学生的心态。能够帮助同学们树立良好的心态，增加自己的自信心。
2、锻炼学生管理时间。通过模拟考试就会让同学们学会分配时间，学会取舍。
3、熟悉题型和考场。模拟考试是很接近中考的，让同学们提前感受到考场的气氛和布局。
中考的取胜除了平时必要的学习外，还要有一定的答题技巧和良好心态。此外，通过模拟考试还能增强学生们面对高考的信心，希望考生们能够重视模拟考试。
2024年中考考前最后一卷【北京卷】
道德与法治·全解全析
1.【答案】C
2.【答案】B
【详解】本题考查学习的意义。
①④：依据教材知识，“双减”后生活的丰富多彩，体现出学习打开了生命之窗，助力自我成长也增益他人，合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展，故①④说法正确；
②：参与家务劳动和社会实践活动并不会降低对学习的热情，故②说法错误；
③：生活中点点滴滴的学习和课本中的内容都重要，故③说法错误；
故本题选B。
3.【答案】C
【详解】本题考查孝亲敬长。
A：自然生命是不能延续的，故A说法错误；
B：孙先生对奶奶隐瞒事实，体现了诚信的 智慧，故B说法错误；
C：孙先生对奶奶隐瞒事实，运用了诚信的智慧，体现了孝亲敬长的传统美德，故C说法正确；
D：必须、禁止所有，观点绝对化，故D说法错误；
故本题选C。
4.【答案】C
【详解】本题考查情感的作用。
C：马克·吐温说，在不同的年龄阶段，对父亲的情感是不同的，说明情感伴随着生活经历不断积累、发展，故C说法正确；
ABD：说法正确，但与题干内容无关，故ABD与题意不符；
故本题选C。
5.【答案】B
【详解】本题考查集体愿景的作用。
B：分析题文可知，北京航天飞行控制中心青年科技人才群体密切协作，顺利完成全部既定任务。这告诉我们共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，B符合题意；
A：集体的力量取决于共同的愿景，A错误；
C：“一切”说法太绝对，C错误；
D：个人的力量也不能忽视，D错误；
故本题选B。
6.【答案】D
【详解】本题考查生命的价值、承担责任的相关知识。
①：题干中的行为属于道德义务，故①说法错误；
②④：“00后”外卖员郭宇航给城市送温暖，说明他关爱他人，在奉献中实现人生价值；加入“车骑先锋”志愿服务队，多次参与社区疫情防控、公益献血等志愿活动说明他为我们的成长和幸福生活承担着责任，故②④说法正确；
③：劳动权是公民赖以生存的基础，故③说法错误；
故本题选D。
7.【答案】C
【详解】本题考查对劳动的认识。
A：课外活动不能取代课堂学习，故A说法错误；
B：同学不能承担家长的责任，故B说法错误；
C：依据教材知识，某校给七年级学生布置的假期作业内容包括做饭、家务劳动、志愿服务、认识农作物等，有助于同学说树立劳动观念，提高实践能力，故C说法正确；
D：完成学校布置的实践作业，不会降低对学习的要求，故D说法错误；
故本题选C。
8.【答案】B
【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。
B：“某大学生上网时发现有人利用互联网散布反动言论，立即拨打12339电话举报，体现了公民自觉履行维护国家安全的义务；国家安全工作人员通过杨某的举报，当场抓获非法采集并向境外售卖我国二级重点保护植物的奥某，体现了国家重视国家安全，通过打击违法犯罪维护国家安全，所以两则材料共同体现的主题是维护国家安全，故B符合题意；
ACD：遵守社会规则、打击违法犯罪、坚持公平正义均不是两则材料共同体现的主旨，故ACD不符合题意；
故本题选B。
9．【答案】C
【详解】本题考查增强宪法意识。
①③：题文内容说明宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，因此我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，体现了宪法保障公民平等的享受生存和发展的权利，故①③说法正确；
②：其他法律比宪法更具体、更全面，故②说法错误；
④：在题文中未涉及，故④不符合题意；
故本题选C。
10．【答案】C
【详解】本题考查基层群众自治制度。
①：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，故①说法错误；
②④：材料通过“小板凳”居民议事会的实行，说明了通过创新基层治理模式，构建共治共享格局；坚持民主管理，保障社区群众的合法权益，故②④说法正确；
③：公民没有直接管理国家事务的权力，故③说法错误；
故本题选C。
11．【答案】A
【详解】本题考查培养创新精神。
①③："天宫课堂”的开设彰显了我国实现高水平科技自立自强的底气，有利于激发学生学科学、用科学的兴趣；培养青少年创新精神和实践能力，激发好奇心、想象力和探求欲，故①③说法正确；
②：教育是民族振兴的基石，故②说法错误；
④：夸大了我国科技创新成就，故④说法错误；
故本题选A。
12．【答案】B
【详解】本题考查全国人大的职权、宪法是国家的根本法。
①④：材料中，根据宪法，制定本法，这说明了宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；分析保守国家秘密法的内容可知，该法修订通过为维护国家利益提供了法治保障，故①④符合题意；
②：创新时代既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权，故②说法错误；
③：该法由全国人大常委会表决通过体现了全国人大常委会依法行使立法权，故③说法错误；
故本题选B。
13．【答案】A
【详解】本题考查弘扬民族精神。
A：题干中，传承航天精神、学习雷锋精神、弘扬奥运精神、弘扬劳模精神，这共同传递的思想是爱国奋进，弘扬民族精神，故A符合题意；
BCD：选项说法都不能正确表达题干中的语句，故BCD不符合题意；
故本题选A。
14.【答案】D
【详解】本题考查构建人类命运共同体。
A：维护秩序属于政治问题，题干为经济问题，故A不符合题意；
B：发展外贸是针对材料一，为包含材料二，以偏概全，故B不符合题意；
C：题干未体现中国担当中国智慧的表现，故C不符合题意；
D：中国与欧洲开通班列运输货物，以及同150多个国家互免签，有利于促进经济发展，构建人类命运共同体，共享发展机遇，因此命运与共，行稳致远符合材料主旨，故D符合题意；
故本题选D。
15.【答案】C
【详解】本题考查少年担当。
C：分析题文，材料描述了少年强则国强，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；少年兴则国家兴，少年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；故C符合题意；
A：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；故A错误；
BD：观点都不能从题干材料体现出来；故BD不符合题意；
故本题选C。
16.【答案】(1)友爱之星：团结他人，友爱同学，有良好的品质。
责任之星：有较强的集体荣誉感，热爱班级，热心为班级做贡献。
……
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。七（1）班的同学之间相互包容、相互帮助，不歧视孤立他人，让每个人都能感受到集体的温暖，从而共建美好集体。
美好集体是善于合作的。七（1）班的同学们分工协作、相互帮助，充分发挥各自的能力，积极参与班级事务，为班级做贡献。
(3) 我擅长统筹安排 参与并分担集体事务，做集体的主人：积极策划组织班级活动，增强班级凝聚力和团队精神，为集体出力；悉心维护集体的荣誉和利益；勇于承担责任，带头遵守集体纪律；在集体生活中，学会接纳他人，理解包容他人，互相帮助，共同进步。
【分析】考点考查：美好集体的特征、共建美好集体。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：责任意识、道德修养。
【详解】（1）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用憧憬美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。
关键词②：我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学→可链接美好集体是善于合作的。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查共建美好集体，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
17.【答案】(1)小东的言行是错误的。 ①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在,是我们的共同责任,也是公民的基本义务。②小东的言行是国家安全意识不强的表现，也是法治意识和规则意识淡薄的表现。 ③友谊不能没有原则,小东要求小南保守秘密,这是对友谊的误解。 ④小东要自觉履行维护国家安全的义务,也要正确理解和对待友谊。
小南提醒小东军事基地禁止拍照的行为是正确的，是具有较强的国家安全意识和法律意识，是在履行维护国家安全的义务的表现，值得我们学习。
(2)政府有关部门：依法加大监管和 执法力度，完善直播内容审核机制；
网络直播平台：树立责任意识,优化防沉迷系统“青少年模式”，依法规范自身行为，切实履行预防未成年人沉迷网络的义务；
父母或其他监护人：履行监护职责，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督；
未成年人：树立正确的人生观、世界观、价值观，增强自我保护意识，提高网络媒介素养，理性对待网络直播，自觉抵制各种不良信息。
【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、维护国家安全
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题；
观点①：拍什么传什么是我的权利；拍几张照片没什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密；
观点②：小南提醒小东军事基地禁止拍照；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法是错误的；
论据①：维护国家安全是公民的义务；
论据②：小东的言行是国家安全意识不强的表现，也是法治意识和规则意识淡薄的表现；
论据③：友谊不能没有原则，小东要求小南保守秘密,这是对友谊的误解；
论据④：小东要自觉履行维护国家安全的义务，也要正确理解和对待友谊。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法正确；
论据：具有较强的国家安全意识和法律意识，是在履行维护国家安全的义务的表现；
第四步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家和公民，需要运用对未成年人的特殊保护的知识，从建议类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：部分网络平台责任露识缺失，有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的产品→可链接对政府部门及网络平台的建议；
关键词②： 父母或其他监护人监管缺失，多因忙于生计而疏于对未成年人使用网络行为的引导和监督→可链接对父母的建议；
关键词③：部分未成年人心智尚未健全，辨别是非能力和自控能力较弱、有的沉迷网络世界，不可自拔→可链接未成年人要提高自护能力；
第三步：整合信息，组织答案。
18.【答案】(1)①创新是引领发展的第一动力，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，能为发展新质生产力提供科技支撑。②全面深化改革，能够极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强新质生产力的发展活力。③坚持对外开放的基本国策，积极融入经济全球化潮流，能为发展新质生产力构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
(2)①充分发挥网络的积极作用，让游客的生活变得更加便利和丰富多彩，为当地经济发展注入新的活力。
②坚定文化自信，挖掘地方特色文化，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，满足游客精神文化需求。
(3)能从培养创新创业人才的物质保障、师资保障、校企合作、提高学生创新实践能力等方面提出两项合理建议即可。
①政府要优化资源配置，确保有足够的经费和教学资源支持，为培养创新创业人才提供物质保障。②政府要加强师资队伍建设，引进优秀人才作为授课教师和管理人员，为培养创新创业人才提供师资保障。③高校要更加注重学生的实践能力和综合素质培养，加强与企业、社会机构等的合作，共同推动人才培养模式的创新和改革。
【分析】考点考查：创新的作用、全面深化改革、新发展格局、网络的作用、文化自信、建设创新型强国
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为党， 需要运用创新改变生活、改革开放以来的中国、新发展格局的有关知识，从认知、类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：必须做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展→可链接创新的重要性；
关键词②：必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的生产关系→可链接能够极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强新质生产力的发展活力；
关键词③：要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境→可链接积极融入经济全球化潮流，能为发展新质生产力构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府， 需要运用网络的作用、文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：短视频平台和网红大V的推广效应为哈尔滨的出圈贡献了巨大的流量；淘宝直播在杭州开始试点，杭州数字经济核心产业营收破万亿→可链接充分发挥网络的积极作用，让游客的生活变得更加便利和丰富多彩，为当地经济发展注入新的活力；
关键词②：哈尔滨深挖冰雪资源禀赋，突出地方特色文化；聚合了四大省级文化场馆的之江文化中心，让游客感受文化创造的魅力→可链接坚定文化自信，挖掘地方特色文化，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用建设创新型强国的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：资源分配不均→可链接政府要优化资源配置；
关键词②：师资力量不足→可链接政府要加强师资队伍建设，引进优秀人才作为授课教师和管理人员；
关键词③：社会认可度不高→可链接高校要更加注重学生的实践能力和综合素质培养，加强与企业、社会机构等的合作，共同推动人才培养模式的创新和改革。
第三步：整合信息，组织答案。
19.【答案】(1)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；②美好梦想通过劳动实现；③劳动成就今天，一切辉煌通过劳动铸就。
(2)建议：做到与时俱进，让传统春节文化更有时代感。
理由：对于中华优秀传统文化而言，唯有与时俱进才能寻求发展。要让中华优秀传统文化涌起新时代的浪花，必须努力实现其创造性转化、创新性发展，寻找到转化发展的表达方式，使之与现代文化相融相通。
【分析】考点考查：劳动的重要性、弘扬中华文化
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、健全人格
【详解】（1）本题间接考查劳动的重要性，结合课本知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化的知识，从建议及理由类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：守正才能创新，我们可以视频百年抢红包，可以一起看贺岁片等→ 可链接做到与时俱进，让传统春节文化更有时代感，具体的理由从如何弘扬和传承中华文化的角度进行分析；
第三步：整合信息，组织答案。
20.【答案】①科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力；创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。我们要是树立创新的意识，努力学习科学文化知识；勇于创新、勤于实践；培养自己的动手动脑的能力，敢于质疑、敢于向权威挑战。
②文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展；弘扬中华文化，做优秀文化的传承者、弘扬者和继承者。
【分析】考点考查：弘扬创新精神、传承中华优秀传统文化
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是青少年，需要运用弘扬创新精神、传承中华优秀传统文化的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：中国式现代化，必须建立在坚实的物质技术基础之上。广东加快以科技创新驱动生产力向新的质态跃升，必将不断创造和积累社会财富，必将不断增强高质量发展的“硬实力”→可链接创新的重要性、弘扬创新精神等；
关键词②： 开发英歌主题的T恤、木偶等文创产品，以推广英歌文化。借助于网络传播的新媒体产品，这项绵延数百年的古老非遗绽放出新的生命力→可链接文化的重要性、坚定文化自信、传承中华优秀传统文化等；
第三步：整合信息，组织答案。
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1、锻炼学生的心态。能够帮助同学们树立良好的心态，增加自己的自信心。
2、锻炼学生管理时间。通过模拟考试就会让同学们学会分配时间，学会取舍。
3、熟悉题型和考场。模拟考试是很接近中考的，让同学们提前感受到考场的气氛和布局。
中考的取胜除了平时必要的学习外，还要有一定的答题技巧和良好心态。此外，通过模拟考试还能增强学生们面对高考的信心，希望考生们能够重视模拟考试。
2024年中考考前最后一卷【北京卷】
道德与法治·全解全析
1.【答案】C
2.【答案】B
【详解】本题考查学习的意义。
①④：依据教材知识，“双减”后生活的丰富多彩，体现出学习打开了生命之窗，助力自我成长也增益他人，合理规划学习的内容和时间有助于个人全面发展，故①④说法正确；
②：参与家务劳动和社会实践活动并不会降低对学习的热情，故②说法错误；
③：生活中点点滴滴的学习和课本中的内容都重要，故③说法错误；
故本题选B。
3.【答案】C
【详解】本题考查孝亲敬长。
A：自然生命是不能延续的，故A说法错误；
B：孙先生对奶奶隐瞒事实，体现了诚信的 智慧，故B说法错误；
C：孙先生对奶奶隐瞒事实，运用了诚信的智慧，体现了孝亲敬长的传统美德，故C说法正确；
D：必须、禁止所有，观点绝对化，故D说法错误；
故本题选C。
4.【答案】C
【详解】本题考查情感的作用。
C：马克·吐温说，在不同的年龄阶段，对父亲的情感是不同的，说明情感伴随着生活经历不断积累、发展，故C说法正确；
ABD：说法正确，但与题干内容无关，故ABD与题意不符；
故本题选C。
5.【答案】B
【详解】本题考查集体愿景的作用。
B：分析题文可知，北京航天飞行控制中心青年科技人才群体密切协作，顺利完成全部既定任务。这告诉我们共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取，B符合题意；
A：集体的力量取决于共同的愿景，A错误；
C：“一切”说法太绝对，C错误；
D：个人的力量也不能忽视，D错误；
故本题选B。
6.【答案】D
【详解】本题考查生命的价值、承担责任的相关知识。
①：题干中的行为属于道德义务，故①说法错误；
②④：“00后”外卖员郭宇航给城市送温暖，说明他关爱他人，在奉献中实现人生价值；加入“车骑先锋”志愿服务队，多次参与社区疫情防控、公益献血等志愿活动说明他为我们的成长和幸福生活承担着责任，故②④说法正确；
③：劳动权是公民赖以生存的基础，故③说法错误；
故本题选D。
7.【答案】C
【详解】本题考查对劳动的认识。
A：课外活动不能取代课堂学习，故A说法错误；
B：同学不能承担家长的责任，故B说法错误；
C：依据教材知识，某校给七年级学生布置的假期作业内容包括做饭、家务劳动、志愿服务、认识农作物等，有助于同学说树立劳动观念，提高实践能力，故C说法正确；
D：完成学校布置的实践作业，不会降低对学习的要求，故D说法错误；
故本题选C。
8.【答案】B
【详解】本题考查维护国家安全的相关知识。
B：“某大学生上网时发现有人利用互联网散布反动言论，立即拨打12339电话举报，体现了公民自觉履行维护国家安全的义务；国家安全工作人员通过杨某的举报，当场抓获非法采集并向境外售卖我国二级重点保护植物的奥某，体现了国家重视国家安全，通过打击违法犯罪维护国家安全，所以两则材料共同体现的主题是维护国家安全，故B符合题意；
ACD：遵守社会规则、打击违法犯罪、坚持公平正义均不是两则材料共同体现的主旨，故ACD不符合题意；
故本题选B。
9．【答案】C
【详解】本题考查增强宪法意识。
①③：题文内容说明宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护，因此我们要增强宪法意识，热爱宪法，捍卫宪法，体现了宪法保障公民平等的享受生存和发展的权利，故①③说法正确；
②：其他法律比宪法更具体、更全面，故②说法错误；
④：在题文中未涉及，故④不符合题意；
故本题选C。
10．【答案】C
【详解】本题考查基层群众自治制度。
①：基层群众自治制度是我国的一项基本政治制度，故①说法错误；
②④：材料通过“小板凳”居民议事会的实行，说明了通过创新基层治理模式，构建共治共享格局；坚持民主管理，保障社区群众的合法权益，故②④说法正确；
③：公民没有直接管理国家事务的权力，故③说法错误；
故本题选C。
11．【答案】A
【详解】本题考查培养创新精神。
①③："天宫课堂”的开设彰显了我国实现高水平科技自立自强的底气，有利于激发学生学科学、用科学的兴趣；培养青少年创新精神和实践能力，激发好奇心、想象力和探求欲，故①③说法正确；
②：教育是民族振兴的基石，故②说法错误；
④：夸大了我国科技创新成就，故④说法错误；
故本题选A。
12．【答案】B
【详解】本题考查全国人大的职权、宪法是国家的根本法。
①④：材料中，根据宪法，制定本法，这说明了宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力；分析保守国家秘密法的内容可知，该法修订通过为维护国家利益提供了法治保障，故①④符合题意；
②：创新时代既要尊重他人的知识产权，又要学会保护自己的知识产权，故②说法错误；
③：该法由全国人大常委会表决通过体现了全国人大常委会依法行使立法权，故③说法错误；
故本题选B。
13．【答案】A
【详解】本题考查弘扬民族精神。
A：题干中，传承航天精神、学习雷锋精神、弘扬奥运精神、弘扬劳模精神，这共同传递的思想是爱国奋进，弘扬民族精神，故A符合题意；
BCD：选项说法都不能正确表达题干中的语句，故BCD不符合题意；
故本题选A。
14.【答案】D
【详解】本题考查构建人类命运共同体。
A：维护秩序属于政治问题，题干为经济问题，故A不符合题意；
B：发展外贸是针对材料一，为包含材料二，以偏概全，故B不符合题意；
C：题干未体现中国担当中国智慧的表现，故C不符合题意；
D：中国与欧洲开通班列运输货物，以及同150多个国家互免签，有利于促进经济发展，构建人类命运共同体，共享发展机遇，因此命运与共，行稳致远符合材料主旨，故D符合题意；
故本题选D。
15.【答案】C
【详解】本题考查少年担当。
C：分析题文，材料描述了少年强则国强，个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连；少年兴则国家兴，少年强则国家强，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；故C符合题意；
A：青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望；故A错误；
BD：观点都不能从题干材料体现出来；故BD不符合题意；
故本题选C。
16.【答案】(1)友爱之星：团结他人，友爱同学，有良好的品质。
责任之星：有较强的集体荣誉感，热爱班级，热心为班级做贡献。
……
(2)美好集体是充满关怀与友爱的。七（1）班的同学之间相互包容、相互帮助，不歧视孤立他人，让每个人都能感受到集体的温暖，从而共建美好集体。
美好集体是善于合作的。七（1）班的同学们分工协作、相互帮助，充分发挥各自的能力，积极参与班级事务，为班级做贡献。
(3) 我擅长统筹安排 参与并分担集体事务，做集体的主人：积极策划组织班级活动，增强班级凝聚力和团队精神，为集体出力；悉心维护集体的荣誉和利益；勇于承担责任，带头遵守集体纪律；在集体生活中，学会接纳他人，理解包容他人，互相帮助，共同进步。
【分析】考点考查：美好集体的特征、共建美好集体。
能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。
核心素养：责任意识、道德修养。
【详解】（1）本题属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用憧憬美好集体的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：在大家的帮助下，我不再淘气，我的特长还为班级加了分→可链接美好集体是充满关怀与友爱的。
关键词②：我们班还有很多跟我一样乐于服务班级的同学→可链接美好集体是善于合作的。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）本题考查共建美好集体，属于开放性问题，回答要点符合题意即可。
17.【答案】(1)小东的言行是错误的。 ①维护国家安全是全国各族人民根本利益所在,是我们的共同责任,也是公民的基本义务。②小东的言行是国家安全意识不强的表现，也是法治意识和规则意识淡薄的表现。 ③友谊不能没有原则,小东要求小南保守秘密,这是对友谊的误解。 ④小东要自觉履行维护国家安全的义务,也要正确理解和对待友谊。
小南提醒小东军事基地禁止拍照的行为是正确的，是具有较强的国家安全意识和法律意识，是在履行维护国家安全的义务的表现，值得我们学习。
(2)政府有关部门：依法加大监管和 执法力度，完善直播内容审核机制；
网络直播平台：树立责任意识,优化防沉迷系统“青少年模式”，依法规范自身行为，切实履行预防未成年人沉迷网络的义务；
父母或其他监护人：履行监护职责，加强对未成年人使用网络行为的引导和监督；
未成年人：树立正确的人生观、世界观、价值观，增强自我保护意识，提高网络媒介素养，理性对待网络直播，自觉抵制各种不良信息。
【分析】考点考查：对未成年人的特殊保护、维护国家安全
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、法治观念
【详解】（1）第一步：读题，提炼辩题；
观点①：拍什么传什么是我的权利；拍几张照片没什么大不了的，作为好朋友你要帮我保守秘密；
观点②：小南提醒小东军事基地禁止拍照；
第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①说法是错误的；
论据①：维护国家安全是公民的义务；
论据②：小东的言行是国家安全意识不强的表现，也是法治意识和规则意识淡薄的表现；
论据③：友谊不能没有原则，小东要求小南保守秘密,这是对友谊的误解；
论据④：小东要自觉履行维护国家安全的义务，也要正确理解和对待友谊。
第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②说法正确；
论据：具有较强的国家安全意识和法律意识，是在履行维护国家安全的义务的表现；
第四步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家和公民，需要运用对未成年人的特殊保护的知识，从建议类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：部分网络平台责任露识缺失，有的为了牟利，甚至向未成年人提供含有暴力、色情、低俗内容的产品→可链接对政府部门及网络平台的建议；
关键词②： 父母或其他监护人监管缺失，多因忙于生计而疏于对未成年人使用网络行为的引导和监督→可链接对父母的建议；
关键词③：部分未成年人心智尚未健全，辨别是非能力和自控能力较弱、有的沉迷网络世界，不可自拔→可链接未成年人要提高自护能力；
第三步：整合信息，组织答案。
18.【答案】(1)①创新是引领发展的第一动力，实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，能为发展新质生产力提供科技支撑。②全面深化改革，能够极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强新质生产力的发展活力。③坚持对外开放的基本国策，积极融入经济全球化潮流，能为发展新质生产力构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
(2)①充分发挥网络的积极作用，让游客的生活变得更加便利和丰富多彩，为当地经济发展注入新的活力。
②坚定文化自信，挖掘地方特色文化，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展，满足游客精神文化需求。
(3)能从培养创新创业人才的物质保障、师资保障、校企合作、提高学生创新实践能力等方面提出两项合理建议即可。
①政府要优化资源配置，确保有足够的经费和教学资源支持，为培养创新创业人才提供物质保障。②政府要加强师资队伍建设，引进优秀人才作为授课教师和管理人员，为培养创新创业人才提供师资保障。③高校要更加注重学生的实践能力和综合素质培养，加强与企业、社会机构等的合作，共同推动人才培养模式的创新和改革。
【分析】考点考查：创新的作用、全面深化改革、新发展格局、网络的作用、文化自信、建设创新型强国
能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力
核心素养：政治认同
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为党， 需要运用创新改变生活、改革开放以来的中国、新发展格局的有关知识，从认知、类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：必须做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展→可链接创新的重要性；
关键词②：必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的生产关系→可链接能够极大激发广大人民群众的创造性，极大解放和发展社会生产力，极大增强新质生产力的发展活力；
关键词③：要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境→可链接积极融入经济全球化潮流，能为发展新质生产力构建以国内大循环为主体、国内国际双循环相互促进的新发展格局。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为政府， 需要运用网络的作用、文化自信的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：短视频平台和网红大V的推广效应为哈尔滨的出圈贡献了巨大的流量；淘宝直播在杭州开始试点，杭州数字经济核心产业营收破万亿→可链接充分发挥网络的积极作用，让游客的生活变得更加便利和丰富多彩，为当地经济发展注入新的活力；
关键词②：哈尔滨深挖冰雪资源禀赋，突出地方特色文化；聚合了四大省级文化场馆的之江文化中心，让游客感受文化创造的魅力→可链接坚定文化自信，挖掘地方特色文化，推动中华优秀传统文化创造性转化，创新性发展。
第三步：整合信息，组织答案。
（3）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民， 需要运用建设创新型强国的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：资源分配不均→可链接政府要优化资源配置；
关键词②：师资力量不足→可链接政府要加强师资队伍建设，引进优秀人才作为授课教师和管理人员；
关键词③：社会认可度不高→可链接高校要更加注重学生的实践能力和综合素质培养，加强与企业、社会机构等的合作，共同推动人才培养模式的创新和改革。
第三步：整合信息，组织答案。
19.【答案】(1)①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；②美好梦想通过劳动实现；③劳动成就今天，一切辉煌通过劳动铸就。
(2)建议：做到与时俱进，让传统春节文化更有时代感。
理由：对于中华优秀传统文化而言，唯有与时俱进才能寻求发展。要让中华优秀传统文化涌起新时代的浪花，必须努力实现其创造性转化、创新性发展，寻找到转化发展的表达方式，使之与现代文化相融相通。
【分析】考点考查：劳动的重要性、弘扬中华文化
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、健全人格
【详解】（1）本题间接考查劳动的重要性，结合课本知识进行回答。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是国家，需要运用弘扬中华文化的知识，从建议及理由类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词：守正才能创新，我们可以视频百年抢红包，可以一起看贺岁片等→ 可链接做到与时俱进，让传统春节文化更有时代感，具体的理由从如何弘扬和传承中华文化的角度进行分析；
第三步：整合信息，组织答案。
20.【答案】①科技是第一生产力，创新是引领发展的第一动力；创新发展是中华民族复兴的国运所系。实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。我们要是树立创新的意识，努力学习科学文化知识；勇于创新、勤于实践；培养自己的动手动脑的能力，敢于质疑、敢于向权威挑战。
②文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定信念，是个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。我们要坚定文化自信，推动中华优秀传统文化的创造性转化、创新性发展；弘扬中华文化，做优秀文化的传承者、弘扬者和继承者。
【分析】考点考查：弘扬创新精神、传承中华优秀传统文化
能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题
核心素养：政治认同、责任意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度；
本题的设问主体是青少年，需要运用弘扬创新精神、传承中华优秀传统文化的知识，从理解类习题的角度进行作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识；
关键词①：中国式现代化，必须建立在坚实的物质技术基础之上。广东加快以科技创新驱动生产力向新的质态跃升，必将不断创造和积累社会财富，必将不断增强高质量发展的“硬实力”→可链接创新的重要性、弘扬创新精神等；
关键词②： 开发英歌主题的T恤、木偶等文创产品，以推广英歌文化。借助于网络传播的新媒体产品，这项绵延数百年的古老非遗绽放出新的生命力→可链接文化的重要性、坚定文化自信、传承中华优秀传统文化等；
第三步：整合信息，组织答案。
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