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专题06 简单句、句子成分和基本句型（讲义）-2024年高考英语二轮复习讲义（新教材新高考）
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这是一份专题06 简单句、句子成分和基本句型（讲义）-2024年高考英语二轮复习讲义（新教材新高考），文件包含专题06简单句句子成分和基本句型讲义原卷版docx、专题06简单句句子成分和基本句型讲义解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共33页， 欢迎下载使用。
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
专题06 简单句、句子成分和基本句型(讲义)
目 录
TOC \ "1-3" \p " " \h \z \u \l "_Tc147941319" 考点 简单句、句子成分和基本句型 --------------------------------------------------------------------------------------------1页
\l "_Tc147941317" -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1页
\l "_Tc147941318" ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1页
\l "_Tc147941320" 【真题研析·规律探寻】-----------------------------------------------------------------------------------------------------2页
考向1考查写作中的高级句式--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2页
考向2考查句子成分-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2页
考向3考查句子结构类型-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4页
考向4考查阅读理解中的长难句的理解--------------------------------------------------------------------------------------------------------4页
\l "_Tc147941321" 【核心提炼·考向探究】---------------------------------------------------------------------------------------------------6页
1．掌握八大句子成分-----------------------------------------------------------------------------------6页
2．句子的基本构型——八大基本句型---------------------------------------------------------------------7页
3．突破长难句提高阅读速度------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9页
4．写作中常用的高级句式----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12页
\l "_Tc147941326" 【题型特训·命题预测】------------------------------------------------------------------------------------------------------------14页
预测考向1 考查阅读理解中分析长难句-------------------------------------------------------------------------------------------------------------14页
预测考向2 在语法填空中考查句子成分-------------------------------------------------------------------------------------------------------------15页
预测考向3 在写作中考查高级句式-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16页
考点 简单句、句子成分和基本句型
考情分析：分析2021-2023年新高考有关句法的考向分布。
总结高考考点，探究构词法的规律。
近年来，高考对句子的考查越来越多，准确掌握句子的相关知识，才能解析长难句和写出高级句式。
考向1 考查写作中的高级句式（完成句子）
1.(2023•全国乙卷)_______________________________________（尽管几个小时练习之后我的手指疼痛）, I felt satisfied if I culd play a music piece cmpletely.
【答案】Althugh my fingers were painful after few hurs practice
【解析】考查复合句。句意：尽管几个小时练习之后我的手指疼痛，但是如果我能弹完一支完整的曲子我感到很满意。此处是althugh引导的让步状语从句。
2.(2023·全国甲卷) Cnfucius traveled thrughut the cuntry, imparting his wisdm t cuntless disciples and________________________________________________（给中国社会留下了深远的影响）.
【答案】leaving a prfund impact n Chinese sciety
【解析】考查句子分析。此处是现在分词短语作结果状语，leave和主语之间是主动关系，故用现在分词。
3.(2023年1月•浙江卷) The activity began with a lecture by a lcal btanist, _________________（教我们）abut the different characteristics and uses f varius plant species.
【答案】wh taught us
【解析】考查构句子分析。此处btanist是先行词，其在定语从句中作主语，故用wh引导。
4. (2023·新高考全国Ⅰ卷) My suggestin is ______________________________（根据学生们的语言能力分组）r t let students chse their wn partners.
【答案】t grup students based n their language abilities
【解析】考查句子分析及翻译。此处是不定式短语作表语，based n是过去分词短语作定语。
考向2 考查句子成分（写出下列句子中划线部分的成分）
1．(2023·山西省运城市高三检测)Exercise can imprve deep sleep, and sleeping better enhances the ability t exercise the next day.________
【答案】定语
【解析】考查句子成分。句意：运动可以改善深度睡眠，睡得好可以增强第二天运动的能力。此处是不定式作定语。
2．(2023·浙江省杭州市高三适应性测试)If yu have difficult memries, thugh, it is imprtant t talk abut them.________
【答案】主语
【解析】考查句子成分。句意：然而，如果你有记忆困难，谈论它们是很重要的。
3．(2023·云南师大附中高三阶段检测)We can develp the ptential f ur stre space t help peple be better cnnected t the cmmunities they live and wrk in.________
【答案】状语
【解析】考查句子成分。句意：我们可以开发我们商店空间的潜力，帮助人们更好地与他们生活和工作的社区建立联系。
4．(2022·北京市十一校高三三模)Nrah asked her mm t take a picture f her with her new friend. ________
【答案】宾语补足语
【解析】考查句子成分。句意：诺拉让妈妈给她和她的新朋友拍张照片。
5．(2023·河南省洛阳市高三摸底考试)The exhibitin was held n Friday afternn and lasted tw hurs in the city cultural hall.________
【答案】谓语
【解析】考查句子成分。句意：展览于周五下午在该市举行，在市文化厅持续了两个小时。
6．(2022·山东省济南市高三模拟)Emma Jnes' threeyearld sn, Eric, was sharing a ht dg n the deck verlking her friend Sarah Rth's swimming pl.________
【答案】同位语
【解析】考查句子成分。句意：艾玛·琼斯的三岁儿子，埃里克，在甲板上分享一个热狗，俯瞰她的朋友莎拉·罗斯的游泳池。
7．(2023·河北省保定市部分学校高三考试)The attractive advice given in this bk is perfect fr teens ging ff t cllege r beginning a new stage f independence. ________
【答案】表语
【解析】考查句子成分。句意：在这本书中给出的吸引人的建议是完美的青少年去上大学或开始一个新的阶段的独立。
8．(2023·海南省琼海市嘉积中学高三月考)In a way, knwing different languages can prvide peple with a variety f views thrugh which t see the wrld.________
【答案】宾语
【解析】考查句子成分。句意：在某种程度上，了解不同的语言可以为人们提供不同的视角来看待这个世界。
考向3 考查句子结构类型（写出下列句子结构类型）
1．(2023·重庆市育才中学高三检测)She was utspken and fashinable.________
【答案】主系表
【解析】考查句子结构。句意：她既坦诚有时尚。这种结构的标志词系动词。
2．(2023·山东省泰安市高三期中考试)It's als prtected under the law.________
【答案】主谓状
【解析】考查句子结构。句意：它也受到法律保护。此处介词短语under the law作状语。
3．(2022·广东省广州市第六中学高三三模)The prfessr ffered us his answers t the questins.________
【答案】主谓＋间接宾语＋直接宾语
【解析】考查句子结构。句意：教授给了我们他对这些问题的回答。
4．(2023·河南省洛阳市高三摸底考试)There are mre than 144 islands n the bay.________
【答案】There be 结构
【解析】考查句子结构。句意：海湾上有144多个岛屿。
5．(2023·江西省高三第一次联考)Nvi Sad's unique architecture and histry have made it a majr destinatin.________
【答案】主谓宾＋宾补
【解析】考查句子结构。句意：诺维萨德独特的建筑和历史使它成为一个主要的目的地。此处it是宾语，a majr destinatin是宾补。
6．(2023·河北省沧州市高三摸底考试)I wn the gld medal in the lng jump.________
【答案】主谓宾状
【解析】考查句子结构。句意：我赢得了跳远金牌。
7．(2023·浙江浙里卷天下高三百校联考)The trip has prvided the children with unfrgettable visual experiences. ________
【答案】主谓＋间接宾语＋直接宾语
【解析】考查句子结构。句意：这次旅行给孩子们带来了难忘的视觉体验。
考向4 考查阅读理解中的长难句的理解（分析长难句）
1. (2023·新高考全国Ⅰ卷)When Jhn Tdd was a child, he lved t explre the wds arund his huse, bserving hw nature slved prblems.
【句意】当约翰·托德还是个孩子的时候，他喜欢探索房子周围的树林，观察大自然是如何解决问题的。
【解析】句型分析：此句为“when”引导的时间状语从句，“bserving hw nature slved prblems”为伴随状语，其中宾语从句“hw nature slved prblems”为bserving的宾语。主句为“he lved t explre the wds”。
2. (2023·新高考全国Ⅰ卷)A dirty stream, fr example, ften became clear after flwing thrugh plants and alng rcks where tiny creatures lived.
【句意】例如，一条肮脏的溪流在流经植物和微小生物生活的岩石后，往往会变得清澈。
【解析】主句为“A dirty stream became clear”。“after flwing thrugh plants and alng rcks where tiny creatures lived.”为时间状语，其中“where”引导定语从句“where tiny creatures lived”修饰rcks。
3. (2023·新高考全国Ⅰ卷) When he gt lder, Jhn started t wnder if this prcess culd be used t clean up the messes peple were making.
【句意】当他长大后，约翰开始怀疑这个过程是否可以用来清理人们制造的混乱。
【解析】句型分析：此句为复合句，其中when引导时间状语从句“When he gt lder”，if引导宾语从句“if this prcess culd be used t clean up the messes peple were making”。
4. (2023·新高考全国Ⅰ卷) The gal f this bk is t make the case fr digital minimalism, including a detailed explratin f what it asks and why it wrks, and then t teach yu hw t adpt this philsphy if yu decide it’s right fr yu.
【句意】这本书的目标是为数字极简主义辩护，包括详细探索它的要求和为什么有效，然后如果你认为它适合你，教你如何采用这种哲学。
【解析】句型分析：该句式简单句，主干为“The gal f this bk is t…, and then t teach…”,其中“including a detailed explratin f what it asks and why it wrks”非谓语动词结构是对前面的名词“digital minimalism”进行补充说明。
5. (2023·新高考全国Ⅰ卷) In part ne, I describe the philsphical fundatins f digital minimalism, starting with an examinatin f the frces that are making s many peple’s digital lives increasingly intlerable, befre mving n t a detailed discussin f the digital minimalism philsphy.
【句意】在第一部分中，我描述了数字极简主义的哲学基础，首先检查了使如此多的人的数字生活越来越难以忍受的力量，然后进入了数字极简主义哲学的详细讨论。
【解析】句型分析：句子主干为“I describe the philsphical fundatins f digital minimalism”，其中starting非谓语结构为伴随状语，定语从句“that are making s many peple’s digital lives increasingly intlerable”修饰名词frces，“befre mving n t”作为时间状语。
6. (2023·新高考全国Ⅰ卷)The key finding f the study was that when crwds were further divided int smaller grups that were allwed t have a discussin, the averages frm these grups were mre accurate than thse frm an equal number f independent individuals.
【句意】这项研究的关键发现是，当人群被进一步分成允许进行讨论的小组时，这些小组的平均值比同等数量的独立个体的平均值更准确。
【解析】句型分析：该句为复合句，句子主干为“The key finding f the study was”，其中表语从句“that when crwds were further divided int smaller grups that were allwed t have a discussin, the averages frm these grups were mre accurate than thse frm an equal number f independent individuals.”，在表语从句中，定语从句“that were allwed t have a discussin”修饰前面的名词grups。
【归纳总结】
Tips：找谓语，定主语，定主干，去枝叶；找连词，定逻辑。
依托前面所讲的句子成分和句子种类，按照上述方法，即可抽丝剥茧，简化复杂的句式为简单句，然后依据词义和词性进行理解即可。
构词法考点的必备知识：
1．掌握八大句子成分
①主语
可以作主语的有名词、代词、不定式、动名词、从句、疑问词＋不定式等。it可以作形式主语。
It is imprtant t make use f the time in class.充分利用课堂上的时间很重要。
②谓语
不及物动词后不能直接接宾语，不能用于被动语态，及物动词后可直接接宾语，可用于被动语态；还要注意谓语动词的时态。
Besides, I was previusly trained in a sprts training center, which makes me strng enugh t be a vlunteer.
此外，我以前在体育中心受过培训，这使得我身体足够强壮可以当志愿者。
③宾语
可以作宾语的有名词、代词、不定式、动名词、从句、疑问词＋不定式等。it可以作形式宾语。动词和介词后都可以接宾语。
All f the students were absrbed in what the teacher said and tk ntes carefully during the class.课上，所有的学生都认真听讲并且做笔记。
④表语
放在系动词之后；可以作表语的有名词、形容词、副词、介词短语、从句、疑问词＋不定式。
I'm sciable, easyging and gd at cmmunicating with thers.我喜欢交际、为人随和、善于与人交流。
【易错提醒】常见系动词有：be, becme, get, grw, turn, g, sund, taste, lk, feel, smell, stay, keep, remain, seem, appear等。
⑤定语
可以作定语的有名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词、定语从句等。
With their heavy burdens remved, students can then keep in nrmal mental health.去除繁重的负担，学生才可以保持正常的心理健康。
⑥状语
可以作状语的有形容词、副词、介词短语、非谓语动词、状语从句。状语可以表示原因、让步、条件、目的、结果、伴随、方式、时间、地点、比较等。
T make ur city green, we decided t plant mre trees and prtect them.为了绿化城市，我们决定多植树并保护它们。
⑦宾语补足语
说明宾语的性质、特征等。可以作宾语补足语的有名词、形容词、非谓语动词等。
Sprts teach us t be cnsiderate, cperative and ptimistic.运动教会了我们体谅、合作和乐观。
⑧同位语
当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时，它们被称为同位语。同理，当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。
①He tld me that his brther Jhn is a wrldfamus dctr.(同位语与其同位成分关系紧密时，不用逗号隔开)
他告诉我，他哥哥约翰是一位世界闻名的医生。
②Yesterday I talked t my English teacher, Mr James. (同位语只起补充解释作用时，同位语与其同位成分之间可用逗号隔开)
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
③He is interested in sprts, especially ball games. (同位语表示其同位成分的部分意义)
他喜欢运动，特别是球类运动。
2．句子的基本构型——八大基本句型
句型1 主语＋谓语(S V)
归纳：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语。
The rain stpped.雨停了。
句型2 主语＋谓语＋状语(S V Ad)
归纳：谓语动词是不及物动词。状语一般由副词、介词短语、不定式、分词或相当于副词的词或短语来充当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
The time passed quickly.
时间过得很快。
句型3 主语＋系动词＋表语(S V P)
归纳：系动词不能表达一个完整的意思，后面必须加上一个表明主语身份、特征、性质、状态等的表语。
My sister is a nurse. 我姐姐是个护士。
[温馨提示] 系动词除了be动词之外，还有：
①表示感官的动词：feel, lk, smell, taste, sund等；
②表示似乎、好像的动词：seem, appear等；
③表示状态延续的动词：remain, stay, keep等；
④表示转变、变化的动词：becme, get, turn, g, run, fall, cme, grw等；
⑤表示终止性结果的动词：prve, turn ut。
I feel quite happy.我感觉很开心。
句型4 主语＋谓语＋宾语(S V O)
归纳：谓语动词是及物动词，表达的意思不完整，其后必须要接一个宾语，即动作的承受者。作宾语的可以是：名词、代词、动名词、不定式、疑问词＋不定式、宾语从句等。
①I lve these types f bks.
我爱读这些种类的书籍。
②I knw hw t slve the prblem.
我知道如何解决这个问题。
句型5 主语＋谓语＋宾语＋状语(S V O Ad)
归纳：有时宾语后会接副词、介词短语、不定式、分词等作状语。
①I like t stay at hme n Sundays.
星期天我喜欢待在家里。
②He turned his head arund t lk at the child.
他扭头看向那个孩子。
句型6 主语＋谓语＋间宾＋直宾(S V IO DO)
归纳：谓语动词后接有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词fr或t。
①I gave him a birthday gift.
我送给他一个生日礼物。
②He bught a new cat fr me.
他给我买了一件新外套。
[温馨提示] 宾语较长时，常跟双宾语的动词：①需借助于t的动词：bring, give, lend, hand, ffer, pass, prmise, return, send, shw, teach, tell, write等；②需借助于fr的动词：buy, call, ck, chse, draw, find, get, make, rder, sing, save, spare等。
句型7 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(S V O C)
归纳：谓语动词后虽然已有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分(即宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、介词短语、不定式、分词、疑问词＋不定式等。
①The news made us very excited.
那个消息令我们非常兴奋。
②The teacher asked us t answer the questin.
老师叫我们回答那个问题。
【易错提醒】宾语较长时，用it作形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面以使句子结构平衡，是英语常用的结构。即：“主语＋谓语＋it＋宾补＋真正的宾语”。it作形式宾语，通常和下列动词连用：cnsider, think, make, find, believe, feel, guess, imagine, judge, prve, see, suppse, take等。
I think it hard t get alng with her.
我觉得很难和她相处。
句型8 There be结构
【归纳总结】There be ... 意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。There be ... 属于倒装结构，后面的名词是句子的主语。There be中的be有时可以用lie, exist, stand, happen t be, used t be, seem t be, appear t be等代替。
①There are tw peple waiting utside.
有两个人正在外面等候。
②There happened t be nbdy arund.
碰巧周围没有人。
3．突破长难句提高阅读速度
快速理解长难句
英语的长难句之所以长，是因为含有较多较长的修饰成分，或是包含多个并列句或从句。近年来高考在题目设置上增加了句式结构的复杂性和干扰性，突出考查考生在准确理解语境的基础上正确分析句子结构的能力，这无疑对考生的句式分析能力提出了更高的要求。理解句子结构的障碍主要来自三个方面：非简单句、非谓语动词和非正常语序。
(一)并列句和复合句使句子变长变难
简单句只含有一套主谓结构且句子中各成分都只由单词或短语构成。任何复杂或高级的句式都是由简单句的五大基本句型中的一个或几个组成的，简单句组合成非简单句必须借助于连接词，非简单句包括并列句和主从复合句。
1．并列句
由并列连词把两个或两个以上的句子连在一起构成的句子就是并列句。破解并列句的关键是先找并列连词，再分析并列分句。
【典例1】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)The set f speech sunds we use has nt necessarily remained stable since the appearance f human beings, but rather the huge variety f speech sunds that we find tday is the prduct f a cmplex interplay f things like bilgical change and cultural evlutin ...
【解析】本句的主干为but连接的并列结构。在第一个分句中，we use是定语从句，修饰先行词The set f speech sunds; since the appearance f human beings作时间状语。在第二个分句中，that we find tday是定语从句，修饰先行词the huge variety f speech sunds。
【句意】自从人类出现以来，我们使用的这些语音并不一定保持稳定。相反，我们今天发现的多种多样的语音正是多种事物如生物变化和文化进化相互交织、相互作用的产物……
2．主从复合句
主从复合句中的三大从句：定语从句、名词性从句和状语从句。破解主从复合句要先找从属连词，知晓从句类型，再分析主从复合句。
【典例2】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)Analyses f a language database als cnfirmed that there was a glbal change in the sund f wrld languages after the Nelithic age, with the use f “f” and “v” increasing remarkably during the last few thusand years.
【解析】本句的主干为主从复合句：Analyses cnfirmed that there was a change。that引导的宾语从句作cnfirmed的宾语；介词短语f a language database作后置定语，修饰名词Analyses; with复合结构在句中作状语，其中 increasing的逻辑主语为 the use f “f” and “v”。
【句意】对语言数据库的分析也证实，新石器时代之后，世界语言的语音发生了全球性的变化，“f”和“v”的使用在过去几千年里显著增加。
【典例3】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读B)It's jaw-drpping hw much perfectly gd fd is thrwn away — frm “ugly” (but quite eatable) vegetables rejected by grcers t large amunts f uneaten dishes thrwn int restaurant garbage cans.
【解析】本句的主干为一个主语从句：It's jaw-drpping hw much perfectly gd fd is thrwn away。过去分词短语rejected by grcers和thrwn int restaurant garbage cans作后置定语，分别修饰“ugly” vegetables和large amunts f uneaten dishes。
【句意】令人瞠目结舌的是，有多少完美的食物被扔掉了——从“丑陋”(但还可以吃)的蔬菜被食品商拒绝，到大量没吃完的菜被扔进餐馆的垃圾桶。
（二）非谓语动词短语使句子变长变难
非谓语动词指不能单独作谓语，但同时仍保留动词某些特征的动词形式。此处重点关注非谓语动词在句子中充当以下句子成分：主语、宾语、表语、定语和状语。
1．非谓语动词(过去分词除外)充当主语、宾语和表语
【典例4】 Being liked creates pprtunities fr learning and fr new kinds f life experiences that help smebdy gain an advantage.
【解析】 Being liked充当句子的主语，此处是动词-ing 形式的被动式作主语。
【句意】被人喜欢会为学习和各种新的人生体验创造机会，这有助于一个人获得优势。
【典例5】 As the Kennedy Center's artistic adviser fr jazz, Mran hpes t widen the audience fr jazz, make the music mre accessible, and preserve its histry and culture.
【解析】t widen ...; make ...; and preserve ...三个动词不定式短语充当hpes的宾语，make和preserve前省略了动词不定式符号t。
【句意】作为肯尼迪中心的爵士乐艺术顾问，Mran希望能扩大爵士乐的听众，使这种音乐更易于被人接受，并保护它的历史和文化。
2．非谓语动词充当定语
【典例6】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读A)An essay nt submitted in class n the due date will lse a letter grade fr each class perid it is late.
【解析】过去分词短语nt submitted in class n the due date作后置定语；it is late 为省略了关系词when的定语从句，修饰先行词 each class perid。
【句意】没有如期在课堂上提交论文，每迟交一节课，分数就降一个等级。
3．非谓语动词充当状语
【典例7】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)They discvered that the upper and lwer frnt teeth f ancient human adults were aligned (对齐), making it hard t prduce labidentals, which are frmed by tuching the lwer lip t the upper teeth.
【解析】making 为动词-ing 短语作状语；that在句中引导宾语从句，作动词 discvered的宾语； which引导非限制性定语从句，修饰先行词labidentals。
【句意】他们发现古代成年人的上门牙和下门牙是对齐的，这使得发出唇齿音很困难，因为唇齿音是下唇与上牙齿接触发出的。
(三) 非正常语序使句子变难
非正常语序是指为了强调句子的某个成分而使句子的正常顺序发生了变化，主要包括倒装句和强调句。
1．倒装句
在英语中，主语和谓语倒置的语序称为倒装。倒装句分为完全倒装句和部分倒装句。
(1)完全倒装。
定义：全部谓语置于主语之前，称为完全倒装；
识别方法：表示地点、时间或方位的副词或介词短语置于句首，且主语为名词；主系表结构中表语置于句首，且谓语动词是be动词。
【典例8】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读C)Amng thse taking part in the prject is 80-year-ld Ruth Xavier.
【解析】此句是完全倒装句，主语是80-year-ld Ruth Xavier; Amng thse taking part in the prject是介词短语作表语，其中taking part in the prject是动词-ing短语作定语，修饰thse。
【句意】80岁的Ruth Xavier是该项目的参与者之一。
(2)部分倒装。
定义：谓语的一部分(助动词、系动词或情态动词)置于主语之前，称为部分倒装；
识别方法：助动词、系动词或情态动词出现在名词或代词前可推断为部分倒装。
【典例9】 Only at dinnertime are we eating tgether anymre, 74 percent, accrding t statistics frm the reprt.
【解析】Only at dinnertime are we eating ...使用了“Only＋介词短语＋be＋主语”的语序，谓语动词are eating的一部分are被置于主语we之前，因此是部分倒装。
【句意】 根据这份报告的统计数据，我们中74%的人只有在晚饭时间才会在一起吃饭。
2．强调句
强调句型“It is/was ...”通常用来对句中的某个成分进行强调，从而起到修饰的作用。
(1)结构：It is/was＋被强调成分(谓语动词除外)＋that/wh＋其他成分。
(2)注意事项：对发生在现在的事进行强调用is，对发生在过去的事进行强调用was；被强调部分是事或物时用that，被强调部分是人时用that或wh均可。
(3)识别方法：去掉It is/was和that/wh后，将被强调部分还原到句中，如果语意通畅，句子结构也完整，可判定是强调句；反之，则不是。
【典例10】 It was nt until I became invlved in student gvernment that I gained the cnfidence t handle prjects that I created with the help f ASUCR Office f the President.
【解析】nt until I became invlved in student gvernment是被强调成分，为nt until引导的时间状语从句。
【句意】 直到我参与了学生会的工作，我才拥有了自信去管理我在加利福尼亚大学(ASUCR)学生会主席办公室的帮助下创立的项目。
4．写作中常用的高级句式
1．It ges withut saying that ...“毫无疑问/不言而喻……”
It ges withut saying that a gd campus envirnment is f great imprtance t ur grwth.
不言而喻，一个良好的校园环境对我们的成长非常重要。
2．There is n denying that ...“不可否认……”
There is n denying that I am capable f helping freigners learn abut Chinese culture better.
不可否认，我有能力帮助外国人更好地了解中国文化。
3．As the ld saying ges, ...“常言道，……”
As the ld saying ges，“One tree desn't make a frest.” Our success is based n cperating with thers.
常言道，“独木难成林。”我们的成功是建立在与别人合作的基础上的。
4．There is n dubt that ...“毫无疑问……”
T be hnest, I have just wn the first prize in the Spken English Cmpetitin, s there is n dubt that there is nt any prblem fr me t cmmunicate with freigners.
实话说，在英语口语比赛中我获得了一等奖，因此毫无疑问，与外国人交流对我来说没有困难。
5．There is a famus saying that ...“有句名言说……”
There is a famus saying that “Gd habits lead t gd endings.”， which shws the imprtance f habits.
有句名言说：“好习惯带来好结果。”，这表明了习惯的重要性。
6．N ne can deny the fact that ...“没有人能否认……的事实”
N ne can deny the fact that exercising regularly is f great benefit t us, s we shuld change ur minds and spend sme time exercising every day.
没有人能否认这个事实，定期锻炼对我们有很大的好处，所以我们应该改变我们的想法，每天花一些时间锻炼。
7．It is (high/abut) time that＋主语＋did/shuld d sth“该是做某事的时候了”
It is time that we human beings tk/shuld take prper steps/measures t keep the balance f nature.
该是我们人类采取适当的措施来维护生态平衡的时候了。
8．It is strngly recmmended that ...“强烈建议……”
It is strngly recmmended that the schl shuld give students mre free time t take part in sprts activities.
强烈建议学校给学生们更多的自由时间来参加体育活动。
9．I sincerely hpe that ...“我真诚地希望……”
I sincerely hpe that yu will accept ur invitatin if it is cnvenient fr yu.
如果方便的话，我真诚地希望您能接受我们的邀请。
10．What impresses/excites/disappints ... me mst is (that) ...最令我印象深刻/兴奋/失望……的是……
What impresses me mst is that the water in the river is clear enugh t see the bttm.
最令我印象深刻的是河里的水清澈地可以看见河底。
11．What I want t tell yu is that ...
我想告诉你的是……
What I want t tell yu is that the weather there is changeable and yu'd better take mre clthes.
我想告诉你的是那儿的天气变化无常，你最好多带些衣服。
12．What I learnt frm ... is that ...
我从……学到的是……
What I learnt frm this experience is that it is ur duty t prtect ur cmmunity.
我从这次经历中学到的是，保护我们的社区是我们的责任。
13．强调句型
It is with a sincere heart that I hpe everyne can give a helping hand at this critical mment.
我是怀着一颗真诚的心，希望每个人都能在这关键时刻伸出援助之手。
14．nt nly ... but als ...引起的倒装结构
Nt nly did it ffer me a precius chance t get clse t nature but als gave me relaxatin frm heavy schl wrk.
它不仅为我提供了一个接近自然的宝贵机会，而且也使我从繁重的学业中得到放松。
15．as引导倒装句，意为“尽管”
Tiring and labrius as the wrk is, I find the value f labr and the jy f wrking.
虽然工作很累，很辛苦，但我发现了劳动的价值和工作的乐趣。
16．nly置于句首的倒装结构
Only by making greater effrts can he make greater prgress in his career.
只有通过更加努力，他才能在事业中取得更大的进步。
17．withut引导虚拟语气
Withut their help and encuragement, I culdn't have vercme s many difficulties.
如果没有他们的帮助和鼓励，我不可能克服这么多的困难。
句法考点的关键能力：
1．根据句子成分及复合句的相关知识，快速准确分析长难句，进而提高阅读理解的速度。
2．熟练掌握句子的基本成分和基本句型以及复杂句式，提高应用文和读后续写的写作水平。
3．准确判断不同词汇在句子中所作的成分，从而准确确定语法填空中的用词准确性。
【2024年高考命题预测】
根据高考考情分析2024年高考将：（1）在阅读理解中考查长难句是常态，并且难度有所增加；（2）在写作中熟练运用高级句式是考生追求的志高目标；（3）准确分析句子成分，迅速解决语法填空中词的正确形式问题。
预测考向1 考查阅读理解中分析长难句
1. (2023·新高考全国Ⅱ卷) Urban Spruts’ classes, at tw middle schls and tw high schls, include hands-n experiments such as sil testing, flwer-and-seed dissectin, tastings f fresh r dried prduce, and wrk in the garden.
【答案】句型分析：这是一个主谓宾结构的简单句。主语：Urban Spruts’ classes，谓语include，宾语为hands-n experiments such as sil testing, flwer-and-seed dissectin, tastings f fresh r dried prduce, and wrk in the garden. 此处的wrk为名词。At tw middle schls and tw high schls为地点状语。
【句意】Urban Spruts的课程在两所中学和两所高中开设，包括土壤测试、花朵和种子解剖、鲜食或干燥农产品品尝以及在花园里工作等实践性实验。
2. (2023·新高考全国Ⅱ卷) Mre recently, as bks have becme inexpensive r even thrwaway, artists have used them as the raw material fr artwrks - transfrming cvers, pages r even cmplete vlumes int paintings and sculptures.
【答案】本句为主从复合句，主句的主语 artists 谓语have used 宾语them 介词短语as the raw material fr art wrk做状语 s as 引导原因状语从句，主句后的动词-ing 短语作伴随状语。
确定
【句意】最近，由于书籍变得廉价甚至被随意丢弃，艺术家们己经将书籍用作艺术品的
原材料，将书籍的封面、内页甚至整本书变成绘画和雕塑作品。
3. (2023·新高考全国Ⅱ卷) They surveyed several hundred park-gers, asking them t submit a written summary
nline f a meaningful interactin they had with nature in the park.
【答案】句型分析：这是一个主谓宾结构的简单句，主谓宾分别为they;surveyed;park-gers。Asking为非谓语动词做伴随状语的用法，该伴随状语的主干为：ask them t submit。A summary 做t submit的宾语。Of a meaningful interactin做summary的后置定语。They had 是省略关系词which和that的定语从句。
【句意】他们对几百名公园游客进行了调查，要求他们在线上提交与公园中大自然的有意义互动的书面摘要。
预测考向2 在语法填空中考查句子成分
1.(2024·江苏省镇江市丹阳市期中) “Fsse presents everyday situatins that are instantly recgnizable in ur wn lives,” the cmmittee said. “His reductin f language and dramatic actin expresses the mst pwerful human emtins f (anxius)and pwerlessness in the simplest terms.”
【答案】anxiety
【解析】考查名词。句意：他对语言和戏剧性动作的减少，用最简单的语言表达了人类最强烈的焦虑和无能为力的情绪。分析句子可知，空格处为介词f的宾语，需要名词形式，anxius的名词是anxiety，是不可数名词，故填anxiety。
2.(2024·江苏省镇江市丹阳市期中) Male writers have als (histrical)dminated the award: Of the 120 laureates in literature, nly 17 have been wmen.
【答案】histrically
【解析】考查副词。句意：男性作家在历史上也一直主导着该奖项。分析句子可知，空格处需要副词修饰动词dminate，故填histrically。
3.(2024·江苏省无锡市期中教学质量调研测试) But they shuld never miss the (taste) dishes in Wuzhen.
【答案】tasty
【解析】考查形容词。句意：但他们绝对不应该错过乌镇的美味佳肴。修饰名词dishes需用形容词tasty，作定语。故填tasty。
4.Besides this, Al has als been successfully used elsewhere. It has been used t 42 (autmatic) identify and analyze the tracks f snw lepards frm 100,000 phts taken every three mnths in natinal parks, increasing the 43 (accurate) f identificatin t 98 percent and 44 (strength) the efficiency f prtectin measures.
42．考查副词。句意：它也被用来自动识别和分析国家公园每三个月拍摄的10万丈雪豹的踪迹，将识别的准确率提高到98%，同时也增强了保护措施的有效性。此处修饰动词identify和analyze，故应用副词“autmatically自动地”作状语，故填autmatically。
43．考查名词。句意：它也被用来自动识别和分析国家公园每三个月拍摄的10万丈雪豹的踪迹，将识别的准确率提高到98%，同时也增强了保护措施的有效性。此处作动词increase的宾语，故应用名词“accuracy准确性”，故填accuracy。
44．考查非谓语动词。句意：句意：它也被用来自动识别和分析国家公园每三个月拍摄的10万丈雪豹的踪迹，将识别的准确率提高到98%，同时也增强了保护措施的有效性。根据空前的and可知，此处与increasing并列，在句中作结果状语，表示自然而然的结果，应用现在分词，故填strengthening。
预测考向3 在写作中考查高级句式（完成句子）
1.（2024·吉林省长春市高三上学期质量监测（一））Nwadays, fast fd is very ppular in China, especially children and yung peple ___________________________.如今，快餐在中国很流行，尤其是非常喜欢吃快餐的儿童和年轻人。
【答案】wh enjy eating fast fd very much
【解析】考查定语从句。此处children and yung peple 是先行词，在定语从句中作主语。
2.（2024·福建省福州市八县一中期中）______________________ is that they were written in the spken language f their times. 这些小说的共同之处在于它们是用那个时代的口语写的。
【答案】What these nvels have in cmmn
【解析】考查主语从句。此处一个句子作主语，故用主语从句。
3.（2024·福建省福州市八县一中期中）_____________________________, dn’t hesitate t ask me.如果你对这些小说有任何疑问，请不要犹豫地问我。
【答案】If yu have any questins abut these nvels
【解析】考查状语从句。此处是if引导的状语从句。题型
语法填空
阅读理解
应用文写作和读后续写
考点
句子成分
长难句
高级句式和特殊句式
新高考卷
三年高考
准确进行句子成分的分析，才能明确所填词的准确形式
近年来，阅读理解中出现的长难句比较多，解决不了长难句问题，就无法理解文章大意。
高考写作中的评分标准要求要有高级句式和普通句式相结合。要清晰表达自己的意思，就必须掌握句子成分及基本句式和复杂句式。
考点要求
考题统计
考情分析
阅读理解长难句
3年多考
【命题规律】
根据新高考三年的考情分析，阅读理解中长难句出现的几率也越来越多，分析长难句仍然是重点。写作中的高级句式要求一直较高。语法填空分析句子成分是关键。
【命题预测】
通过2023年高考试题的分析，未来高考试题中有关句式的知识，将会频繁出现并且要求越来越高。
写作
3年多考
语法填空
3年多考
2、抓课堂、重效率、要求学生紧跟老师的节奏。一轮复习是将重点知识提炼，容量大，速度快。所以，学生的思路必须时时刻刻跟随着老师的思路，要快速地用脑思，用心听、用嘴说，用手写，才能达到高效。
3、抓自习、重过程、增强得分的意识。学案都是在规定的时间内完成，重视规范的做题步骤，重视思考过程。更重要的是，做完题后要对做过的题目进行反思、整理。
4、抓阅读、重反思、全面提高成绩。得阅读者得天下。阅读是强化英语思维的最佳途径之一。一轮复习，重视基础知识的同时，要坚持阅读训练，促进英语成绩的整体提高。
5、抓时间，重效果，扎实做好每个复习环节。一轮复习时间紧，任务重，需要同学们充分抢抓时间，利用时间，紧跟复习进度。英语的进步并非一蹴而就，需要每天坚持把每件事情做扎实。做到这一点，成功只是早晚的事！
专题06 简单句、句子成分和基本句型(讲义)
目 录
TOC \ "1-3" \p " " \h \z \u \l "_Tc147941319" 考点 简单句、句子成分和基本句型 --------------------------------------------------------------------------------------------1页
\l "_Tc147941317" -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1页
\l "_Tc147941318" ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------1页
\l "_Tc147941320" 【真题研析·规律探寻】-----------------------------------------------------------------------------------------------------2页
考向1考查写作中的高级句式--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2页
考向2考查句子成分-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2页
考向3考查句子结构类型-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4页
考向4考查阅读理解中的长难句的理解--------------------------------------------------------------------------------------------------------4页
\l "_Tc147941321" 【核心提炼·考向探究】---------------------------------------------------------------------------------------------------6页
1．掌握八大句子成分-----------------------------------------------------------------------------------6页
2．句子的基本构型——八大基本句型---------------------------------------------------------------------7页
3．突破长难句提高阅读速度------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------9页
4．写作中常用的高级句式----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------12页
\l "_Tc147941326" 【题型特训·命题预测】------------------------------------------------------------------------------------------------------------14页
预测考向1 考查阅读理解中分析长难句-------------------------------------------------------------------------------------------------------------14页
预测考向2 在语法填空中考查句子成分-------------------------------------------------------------------------------------------------------------15页
预测考向3 在写作中考查高级句式-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------16页
考点 简单句、句子成分和基本句型
考情分析：分析2021-2023年新高考有关句法的考向分布。
总结高考考点，探究构词法的规律。
近年来，高考对句子的考查越来越多，准确掌握句子的相关知识，才能解析长难句和写出高级句式。
考向1 考查写作中的高级句式（完成句子）
1.(2023•全国乙卷)_______________________________________（尽管几个小时练习之后我的手指疼痛）, I felt satisfied if I culd play a music piece cmpletely.
【答案】Althugh my fingers were painful after few hurs practice
【解析】考查复合句。句意：尽管几个小时练习之后我的手指疼痛，但是如果我能弹完一支完整的曲子我感到很满意。此处是althugh引导的让步状语从句。
2.(2023·全国甲卷) Cnfucius traveled thrughut the cuntry, imparting his wisdm t cuntless disciples and________________________________________________（给中国社会留下了深远的影响）.
【答案】leaving a prfund impact n Chinese sciety
【解析】考查句子分析。此处是现在分词短语作结果状语，leave和主语之间是主动关系，故用现在分词。
3.(2023年1月•浙江卷) The activity began with a lecture by a lcal btanist, _________________（教我们）abut the different characteristics and uses f varius plant species.
【答案】wh taught us
【解析】考查构句子分析。此处btanist是先行词，其在定语从句中作主语，故用wh引导。
4. (2023·新高考全国Ⅰ卷) My suggestin is ______________________________（根据学生们的语言能力分组）r t let students chse their wn partners.
【答案】t grup students based n their language abilities
【解析】考查句子分析及翻译。此处是不定式短语作表语，based n是过去分词短语作定语。
考向2 考查句子成分（写出下列句子中划线部分的成分）
1．(2023·山西省运城市高三检测)Exercise can imprve deep sleep, and sleeping better enhances the ability t exercise the next day.________
【答案】定语
【解析】考查句子成分。句意：运动可以改善深度睡眠，睡得好可以增强第二天运动的能力。此处是不定式作定语。
2．(2023·浙江省杭州市高三适应性测试)If yu have difficult memries, thugh, it is imprtant t talk abut them.________
【答案】主语
【解析】考查句子成分。句意：然而，如果你有记忆困难，谈论它们是很重要的。
3．(2023·云南师大附中高三阶段检测)We can develp the ptential f ur stre space t help peple be better cnnected t the cmmunities they live and wrk in.________
【答案】状语
【解析】考查句子成分。句意：我们可以开发我们商店空间的潜力，帮助人们更好地与他们生活和工作的社区建立联系。
4．(2022·北京市十一校高三三模)Nrah asked her mm t take a picture f her with her new friend. ________
【答案】宾语补足语
【解析】考查句子成分。句意：诺拉让妈妈给她和她的新朋友拍张照片。
5．(2023·河南省洛阳市高三摸底考试)The exhibitin was held n Friday afternn and lasted tw hurs in the city cultural hall.________
【答案】谓语
【解析】考查句子成分。句意：展览于周五下午在该市举行，在市文化厅持续了两个小时。
6．(2022·山东省济南市高三模拟)Emma Jnes' threeyearld sn, Eric, was sharing a ht dg n the deck verlking her friend Sarah Rth's swimming pl.________
【答案】同位语
【解析】考查句子成分。句意：艾玛·琼斯的三岁儿子，埃里克，在甲板上分享一个热狗，俯瞰她的朋友莎拉·罗斯的游泳池。
7．(2023·河北省保定市部分学校高三考试)The attractive advice given in this bk is perfect fr teens ging ff t cllege r beginning a new stage f independence. ________
【答案】表语
【解析】考查句子成分。句意：在这本书中给出的吸引人的建议是完美的青少年去上大学或开始一个新的阶段的独立。
8．(2023·海南省琼海市嘉积中学高三月考)In a way, knwing different languages can prvide peple with a variety f views thrugh which t see the wrld.________
【答案】宾语
【解析】考查句子成分。句意：在某种程度上，了解不同的语言可以为人们提供不同的视角来看待这个世界。
考向3 考查句子结构类型（写出下列句子结构类型）
1．(2023·重庆市育才中学高三检测)She was utspken and fashinable.________
【答案】主系表
【解析】考查句子结构。句意：她既坦诚有时尚。这种结构的标志词系动词。
2．(2023·山东省泰安市高三期中考试)It's als prtected under the law.________
【答案】主谓状
【解析】考查句子结构。句意：它也受到法律保护。此处介词短语under the law作状语。
3．(2022·广东省广州市第六中学高三三模)The prfessr ffered us his answers t the questins.________
【答案】主谓＋间接宾语＋直接宾语
【解析】考查句子结构。句意：教授给了我们他对这些问题的回答。
4．(2023·河南省洛阳市高三摸底考试)There are mre than 144 islands n the bay.________
【答案】There be 结构
【解析】考查句子结构。句意：海湾上有144多个岛屿。
5．(2023·江西省高三第一次联考)Nvi Sad's unique architecture and histry have made it a majr destinatin.________
【答案】主谓宾＋宾补
【解析】考查句子结构。句意：诺维萨德独特的建筑和历史使它成为一个主要的目的地。此处it是宾语，a majr destinatin是宾补。
6．(2023·河北省沧州市高三摸底考试)I wn the gld medal in the lng jump.________
【答案】主谓宾状
【解析】考查句子结构。句意：我赢得了跳远金牌。
7．(2023·浙江浙里卷天下高三百校联考)The trip has prvided the children with unfrgettable visual experiences. ________
【答案】主谓＋间接宾语＋直接宾语
【解析】考查句子结构。句意：这次旅行给孩子们带来了难忘的视觉体验。
考向4 考查阅读理解中的长难句的理解（分析长难句）
1. (2023·新高考全国Ⅰ卷)When Jhn Tdd was a child, he lved t explre the wds arund his huse, bserving hw nature slved prblems.
【句意】当约翰·托德还是个孩子的时候，他喜欢探索房子周围的树林，观察大自然是如何解决问题的。
【解析】句型分析：此句为“when”引导的时间状语从句，“bserving hw nature slved prblems”为伴随状语，其中宾语从句“hw nature slved prblems”为bserving的宾语。主句为“he lved t explre the wds”。
2. (2023·新高考全国Ⅰ卷)A dirty stream, fr example, ften became clear after flwing thrugh plants and alng rcks where tiny creatures lived.
【句意】例如，一条肮脏的溪流在流经植物和微小生物生活的岩石后，往往会变得清澈。
【解析】主句为“A dirty stream became clear”。“after flwing thrugh plants and alng rcks where tiny creatures lived.”为时间状语，其中“where”引导定语从句“where tiny creatures lived”修饰rcks。
3. (2023·新高考全国Ⅰ卷) When he gt lder, Jhn started t wnder if this prcess culd be used t clean up the messes peple were making.
【句意】当他长大后，约翰开始怀疑这个过程是否可以用来清理人们制造的混乱。
【解析】句型分析：此句为复合句，其中when引导时间状语从句“When he gt lder”，if引导宾语从句“if this prcess culd be used t clean up the messes peple were making”。
4. (2023·新高考全国Ⅰ卷) The gal f this bk is t make the case fr digital minimalism, including a detailed explratin f what it asks and why it wrks, and then t teach yu hw t adpt this philsphy if yu decide it’s right fr yu.
【句意】这本书的目标是为数字极简主义辩护，包括详细探索它的要求和为什么有效，然后如果你认为它适合你，教你如何采用这种哲学。
【解析】句型分析：该句式简单句，主干为“The gal f this bk is t…, and then t teach…”,其中“including a detailed explratin f what it asks and why it wrks”非谓语动词结构是对前面的名词“digital minimalism”进行补充说明。
5. (2023·新高考全国Ⅰ卷) In part ne, I describe the philsphical fundatins f digital minimalism, starting with an examinatin f the frces that are making s many peple’s digital lives increasingly intlerable, befre mving n t a detailed discussin f the digital minimalism philsphy.
【句意】在第一部分中，我描述了数字极简主义的哲学基础，首先检查了使如此多的人的数字生活越来越难以忍受的力量，然后进入了数字极简主义哲学的详细讨论。
【解析】句型分析：句子主干为“I describe the philsphical fundatins f digital minimalism”，其中starting非谓语结构为伴随状语，定语从句“that are making s many peple’s digital lives increasingly intlerable”修饰名词frces，“befre mving n t”作为时间状语。
6. (2023·新高考全国Ⅰ卷)The key finding f the study was that when crwds were further divided int smaller grups that were allwed t have a discussin, the averages frm these grups were mre accurate than thse frm an equal number f independent individuals.
【句意】这项研究的关键发现是，当人群被进一步分成允许进行讨论的小组时，这些小组的平均值比同等数量的独立个体的平均值更准确。
【解析】句型分析：该句为复合句，句子主干为“The key finding f the study was”，其中表语从句“that when crwds were further divided int smaller grups that were allwed t have a discussin, the averages frm these grups were mre accurate than thse frm an equal number f independent individuals.”，在表语从句中，定语从句“that were allwed t have a discussin”修饰前面的名词grups。
【归纳总结】
Tips：找谓语，定主语，定主干，去枝叶；找连词，定逻辑。
依托前面所讲的句子成分和句子种类，按照上述方法，即可抽丝剥茧，简化复杂的句式为简单句，然后依据词义和词性进行理解即可。
构词法考点的必备知识：
1．掌握八大句子成分
①主语
可以作主语的有名词、代词、不定式、动名词、从句、疑问词＋不定式等。it可以作形式主语。
It is imprtant t make use f the time in class.充分利用课堂上的时间很重要。
②谓语
不及物动词后不能直接接宾语，不能用于被动语态，及物动词后可直接接宾语，可用于被动语态；还要注意谓语动词的时态。
Besides, I was previusly trained in a sprts training center, which makes me strng enugh t be a vlunteer.
此外，我以前在体育中心受过培训，这使得我身体足够强壮可以当志愿者。
③宾语
可以作宾语的有名词、代词、不定式、动名词、从句、疑问词＋不定式等。it可以作形式宾语。动词和介词后都可以接宾语。
All f the students were absrbed in what the teacher said and tk ntes carefully during the class.课上，所有的学生都认真听讲并且做笔记。
④表语
放在系动词之后；可以作表语的有名词、形容词、副词、介词短语、从句、疑问词＋不定式。
I'm sciable, easyging and gd at cmmunicating with thers.我喜欢交际、为人随和、善于与人交流。
【易错提醒】常见系动词有：be, becme, get, grw, turn, g, sund, taste, lk, feel, smell, stay, keep, remain, seem, appear等。
⑤定语
可以作定语的有名词、形容词、副词、介词短语、非谓语动词、定语从句等。
With their heavy burdens remved, students can then keep in nrmal mental health.去除繁重的负担，学生才可以保持正常的心理健康。
⑥状语
可以作状语的有形容词、副词、介词短语、非谓语动词、状语从句。状语可以表示原因、让步、条件、目的、结果、伴随、方式、时间、地点、比较等。
T make ur city green, we decided t plant mre trees and prtect them.为了绿化城市，我们决定多植树并保护它们。
⑦宾语补足语
说明宾语的性质、特征等。可以作宾语补足语的有名词、形容词、非谓语动词等。
Sprts teach us t be cnsiderate, cperative and ptimistic.运动教会了我们体谅、合作和乐观。
⑧同位语
当两个词或词组在一个句子中具有相同的语法地位而且描述相同的人或事物时，它们被称为同位语。同理，当两个指同一人或事物的句子成分放在同等位置时，若其中一个句子成分是用于说明或解释另一个句子成分的，那么用于起说明或解释作用的句子成分就叫做另一成分的同位语。同位语除表示其同位成分的全部意义外，还可以表示部分意义。
①He tld me that his brther Jhn is a wrldfamus dctr.(同位语与其同位成分关系紧密时，不用逗号隔开)
他告诉我，他哥哥约翰是一位世界闻名的医生。
②Yesterday I talked t my English teacher, Mr James. (同位语只起补充解释作用时，同位语与其同位成分之间可用逗号隔开)
昨天我与我的英语老师詹姆斯先生谈过了。
③He is interested in sprts, especially ball games. (同位语表示其同位成分的部分意义)
他喜欢运动，特别是球类运动。
2．句子的基本构型——八大基本句型
句型1 主语＋谓语(S V)
归纳：谓语动词是不及物动词，本身能表达完整的意思，后面不需接宾语。
The rain stpped.雨停了。
句型2 主语＋谓语＋状语(S V Ad)
归纳：谓语动词是不及物动词。状语一般由副词、介词短语、不定式、分词或相当于副词的词或短语来充当。其位置一般放在句末，但也可放在句首或句中。
The time passed quickly.
时间过得很快。
句型3 主语＋系动词＋表语(S V P)
归纳：系动词不能表达一个完整的意思，后面必须加上一个表明主语身份、特征、性质、状态等的表语。
My sister is a nurse. 我姐姐是个护士。
[温馨提示] 系动词除了be动词之外，还有：
①表示感官的动词：feel, lk, smell, taste, sund等；
②表示似乎、好像的动词：seem, appear等；
③表示状态延续的动词：remain, stay, keep等；
④表示转变、变化的动词：becme, get, turn, g, run, fall, cme, grw等；
⑤表示终止性结果的动词：prve, turn ut。
I feel quite happy.我感觉很开心。
句型4 主语＋谓语＋宾语(S V O)
归纳：谓语动词是及物动词，表达的意思不完整，其后必须要接一个宾语，即动作的承受者。作宾语的可以是：名词、代词、动名词、不定式、疑问词＋不定式、宾语从句等。
①I lve these types f bks.
我爱读这些种类的书籍。
②I knw hw t slve the prblem.
我知道如何解决这个问题。
句型5 主语＋谓语＋宾语＋状语(S V O Ad)
归纳：有时宾语后会接副词、介词短语、不定式、分词等作状语。
①I like t stay at hme n Sundays.
星期天我喜欢待在家里。
②He turned his head arund t lk at the child.
他扭头看向那个孩子。
句型6 主语＋谓语＋间宾＋直宾(S V IO DO)
归纳：谓语动词后接有两个宾语，这两个宾语都是动作的对象或承受者，其中指人的是间接宾语，指物的是直接宾语。当间接宾语放在直接宾语之后时，其前通常需要加介词fr或t。
①I gave him a birthday gift.
我送给他一个生日礼物。
②He bught a new cat fr me.
他给我买了一件新外套。
[温馨提示] 宾语较长时，常跟双宾语的动词：①需借助于t的动词：bring, give, lend, hand, ffer, pass, prmise, return, send, shw, teach, tell, write等；②需借助于fr的动词：buy, call, ck, chse, draw, find, get, make, rder, sing, save, spare等。
句型7 主语＋谓语＋宾语＋宾语补足语(S V O C)
归纳：谓语动词后虽然已有一个宾语，但意思还不完整，必须再加上另外一个成分(即宾语补足语)对宾语进行补充说明。可以用作宾语补足语的有名词、形容词、介词短语、不定式、分词、疑问词＋不定式等。
①The news made us very excited.
那个消息令我们非常兴奋。
②The teacher asked us t answer the questin.
老师叫我们回答那个问题。
【易错提醒】宾语较长时，用it作形式宾语，而将真正的宾语放到宾语补足语的后面以使句子结构平衡，是英语常用的结构。即：“主语＋谓语＋it＋宾补＋真正的宾语”。it作形式宾语，通常和下列动词连用：cnsider, think, make, find, believe, feel, guess, imagine, judge, prve, see, suppse, take等。
I think it hard t get alng with her.
我觉得很难和她相处。
句型8 There be结构
【归纳总结】There be ... 意思是“有”，表示“人或事物的存在”或“某地有某物”。There be ... 属于倒装结构，后面的名词是句子的主语。There be中的be有时可以用lie, exist, stand, happen t be, used t be, seem t be, appear t be等代替。
①There are tw peple waiting utside.
有两个人正在外面等候。
②There happened t be nbdy arund.
碰巧周围没有人。
3．突破长难句提高阅读速度
快速理解长难句
英语的长难句之所以长，是因为含有较多较长的修饰成分，或是包含多个并列句或从句。近年来高考在题目设置上增加了句式结构的复杂性和干扰性，突出考查考生在准确理解语境的基础上正确分析句子结构的能力，这无疑对考生的句式分析能力提出了更高的要求。理解句子结构的障碍主要来自三个方面：非简单句、非谓语动词和非正常语序。
(一)并列句和复合句使句子变长变难
简单句只含有一套主谓结构且句子中各成分都只由单词或短语构成。任何复杂或高级的句式都是由简单句的五大基本句型中的一个或几个组成的，简单句组合成非简单句必须借助于连接词，非简单句包括并列句和主从复合句。
1．并列句
由并列连词把两个或两个以上的句子连在一起构成的句子就是并列句。破解并列句的关键是先找并列连词，再分析并列分句。
【典例1】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)The set f speech sunds we use has nt necessarily remained stable since the appearance f human beings, but rather the huge variety f speech sunds that we find tday is the prduct f a cmplex interplay f things like bilgical change and cultural evlutin ...
【解析】本句的主干为but连接的并列结构。在第一个分句中，we use是定语从句，修饰先行词The set f speech sunds; since the appearance f human beings作时间状语。在第二个分句中，that we find tday是定语从句，修饰先行词the huge variety f speech sunds。
【句意】自从人类出现以来，我们使用的这些语音并不一定保持稳定。相反，我们今天发现的多种多样的语音正是多种事物如生物变化和文化进化相互交织、相互作用的产物……
2．主从复合句
主从复合句中的三大从句：定语从句、名词性从句和状语从句。破解主从复合句要先找从属连词，知晓从句类型，再分析主从复合句。
【典例2】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)Analyses f a language database als cnfirmed that there was a glbal change in the sund f wrld languages after the Nelithic age, with the use f “f” and “v” increasing remarkably during the last few thusand years.
【解析】本句的主干为主从复合句：Analyses cnfirmed that there was a change。that引导的宾语从句作cnfirmed的宾语；介词短语f a language database作后置定语，修饰名词Analyses; with复合结构在句中作状语，其中 increasing的逻辑主语为 the use f “f” and “v”。
【句意】对语言数据库的分析也证实，新石器时代之后，世界语言的语音发生了全球性的变化，“f”和“v”的使用在过去几千年里显著增加。
【典例3】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读B)It's jaw-drpping hw much perfectly gd fd is thrwn away — frm “ugly” (but quite eatable) vegetables rejected by grcers t large amunts f uneaten dishes thrwn int restaurant garbage cans.
【解析】本句的主干为一个主语从句：It's jaw-drpping hw much perfectly gd fd is thrwn away。过去分词短语rejected by grcers和thrwn int restaurant garbage cans作后置定语，分别修饰“ugly” vegetables和large amunts f uneaten dishes。
【句意】令人瞠目结舌的是，有多少完美的食物被扔掉了——从“丑陋”(但还可以吃)的蔬菜被食品商拒绝，到大量没吃完的菜被扔进餐馆的垃圾桶。
（二）非谓语动词短语使句子变长变难
非谓语动词指不能单独作谓语，但同时仍保留动词某些特征的动词形式。此处重点关注非谓语动词在句子中充当以下句子成分：主语、宾语、表语、定语和状语。
1．非谓语动词(过去分词除外)充当主语、宾语和表语
【典例4】 Being liked creates pprtunities fr learning and fr new kinds f life experiences that help smebdy gain an advantage.
【解析】 Being liked充当句子的主语，此处是动词-ing 形式的被动式作主语。
【句意】被人喜欢会为学习和各种新的人生体验创造机会，这有助于一个人获得优势。
【典例5】 As the Kennedy Center's artistic adviser fr jazz, Mran hpes t widen the audience fr jazz, make the music mre accessible, and preserve its histry and culture.
【解析】t widen ...; make ...; and preserve ...三个动词不定式短语充当hpes的宾语，make和preserve前省略了动词不定式符号t。
【句意】作为肯尼迪中心的爵士乐艺术顾问，Mran希望能扩大爵士乐的听众，使这种音乐更易于被人接受，并保护它的历史和文化。
2．非谓语动词充当定语
【典例6】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读A)An essay nt submitted in class n the due date will lse a letter grade fr each class perid it is late.
【解析】过去分词短语nt submitted in class n the due date作后置定语；it is late 为省略了关系词when的定语从句，修饰先行词 each class perid。
【句意】没有如期在课堂上提交论文，每迟交一节课，分数就降一个等级。
3．非谓语动词充当状语
【典例7】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读D)They discvered that the upper and lwer frnt teeth f ancient human adults were aligned (对齐), making it hard t prduce labidentals, which are frmed by tuching the lwer lip t the upper teeth.
【解析】making 为动词-ing 短语作状语；that在句中引导宾语从句，作动词 discvered的宾语； which引导非限制性定语从句，修饰先行词labidentals。
【句意】他们发现古代成年人的上门牙和下门牙是对齐的，这使得发出唇齿音很困难，因为唇齿音是下唇与上牙齿接触发出的。
(三) 非正常语序使句子变难
非正常语序是指为了强调句子的某个成分而使句子的正常顺序发生了变化，主要包括倒装句和强调句。
1．倒装句
在英语中，主语和谓语倒置的语序称为倒装。倒装句分为完全倒装句和部分倒装句。
(1)完全倒装。
定义：全部谓语置于主语之前，称为完全倒装；
识别方法：表示地点、时间或方位的副词或介词短语置于句首，且主语为名词；主系表结构中表语置于句首，且谓语动词是be动词。
【典例8】 (2022·新高考Ⅰ卷阅读C)Amng thse taking part in the prject is 80-year-ld Ruth Xavier.
【解析】此句是完全倒装句，主语是80-year-ld Ruth Xavier; Amng thse taking part in the prject是介词短语作表语，其中taking part in the prject是动词-ing短语作定语，修饰thse。
【句意】80岁的Ruth Xavier是该项目的参与者之一。
(2)部分倒装。
定义：谓语的一部分(助动词、系动词或情态动词)置于主语之前，称为部分倒装；
识别方法：助动词、系动词或情态动词出现在名词或代词前可推断为部分倒装。
【典例9】 Only at dinnertime are we eating tgether anymre, 74 percent, accrding t statistics frm the reprt.
【解析】Only at dinnertime are we eating ...使用了“Only＋介词短语＋be＋主语”的语序，谓语动词are eating的一部分are被置于主语we之前，因此是部分倒装。
【句意】 根据这份报告的统计数据，我们中74%的人只有在晚饭时间才会在一起吃饭。
2．强调句
强调句型“It is/was ...”通常用来对句中的某个成分进行强调，从而起到修饰的作用。
(1)结构：It is/was＋被强调成分(谓语动词除外)＋that/wh＋其他成分。
(2)注意事项：对发生在现在的事进行强调用is，对发生在过去的事进行强调用was；被强调部分是事或物时用that，被强调部分是人时用that或wh均可。
(3)识别方法：去掉It is/was和that/wh后，将被强调部分还原到句中，如果语意通畅，句子结构也完整，可判定是强调句；反之，则不是。
【典例10】 It was nt until I became invlved in student gvernment that I gained the cnfidence t handle prjects that I created with the help f ASUCR Office f the President.
【解析】nt until I became invlved in student gvernment是被强调成分，为nt until引导的时间状语从句。
【句意】 直到我参与了学生会的工作，我才拥有了自信去管理我在加利福尼亚大学(ASUCR)学生会主席办公室的帮助下创立的项目。
4．写作中常用的高级句式
1．It ges withut saying that ...“毫无疑问/不言而喻……”
It ges withut saying that a gd campus envirnment is f great imprtance t ur grwth.
不言而喻，一个良好的校园环境对我们的成长非常重要。
2．There is n denying that ...“不可否认……”
There is n denying that I am capable f helping freigners learn abut Chinese culture better.
不可否认，我有能力帮助外国人更好地了解中国文化。
3．As the ld saying ges, ...“常言道，……”
As the ld saying ges，“One tree desn't make a frest.” Our success is based n cperating with thers.
常言道，“独木难成林。”我们的成功是建立在与别人合作的基础上的。
4．There is n dubt that ...“毫无疑问……”
T be hnest, I have just wn the first prize in the Spken English Cmpetitin, s there is n dubt that there is nt any prblem fr me t cmmunicate with freigners.
实话说，在英语口语比赛中我获得了一等奖，因此毫无疑问，与外国人交流对我来说没有困难。
5．There is a famus saying that ...“有句名言说……”
There is a famus saying that “Gd habits lead t gd endings.”， which shws the imprtance f habits.
有句名言说：“好习惯带来好结果。”，这表明了习惯的重要性。
6．N ne can deny the fact that ...“没有人能否认……的事实”
N ne can deny the fact that exercising regularly is f great benefit t us, s we shuld change ur minds and spend sme time exercising every day.
没有人能否认这个事实，定期锻炼对我们有很大的好处，所以我们应该改变我们的想法，每天花一些时间锻炼。
7．It is (high/abut) time that＋主语＋did/shuld d sth“该是做某事的时候了”
It is time that we human beings tk/shuld take prper steps/measures t keep the balance f nature.
该是我们人类采取适当的措施来维护生态平衡的时候了。
8．It is strngly recmmended that ...“强烈建议……”
It is strngly recmmended that the schl shuld give students mre free time t take part in sprts activities.
强烈建议学校给学生们更多的自由时间来参加体育活动。
9．I sincerely hpe that ...“我真诚地希望……”
I sincerely hpe that yu will accept ur invitatin if it is cnvenient fr yu.
如果方便的话，我真诚地希望您能接受我们的邀请。
10．What impresses/excites/disappints ... me mst is (that) ...最令我印象深刻/兴奋/失望……的是……
What impresses me mst is that the water in the river is clear enugh t see the bttm.
最令我印象深刻的是河里的水清澈地可以看见河底。
11．What I want t tell yu is that ...
我想告诉你的是……
What I want t tell yu is that the weather there is changeable and yu'd better take mre clthes.
我想告诉你的是那儿的天气变化无常，你最好多带些衣服。
12．What I learnt frm ... is that ...
我从……学到的是……
What I learnt frm this experience is that it is ur duty t prtect ur cmmunity.
我从这次经历中学到的是，保护我们的社区是我们的责任。
13．强调句型
It is with a sincere heart that I hpe everyne can give a helping hand at this critical mment.
我是怀着一颗真诚的心，希望每个人都能在这关键时刻伸出援助之手。
14．nt nly ... but als ...引起的倒装结构
Nt nly did it ffer me a precius chance t get clse t nature but als gave me relaxatin frm heavy schl wrk.
它不仅为我提供了一个接近自然的宝贵机会，而且也使我从繁重的学业中得到放松。
15．as引导倒装句，意为“尽管”
Tiring and labrius as the wrk is, I find the value f labr and the jy f wrking.
虽然工作很累，很辛苦，但我发现了劳动的价值和工作的乐趣。
16．nly置于句首的倒装结构
Only by making greater effrts can he make greater prgress in his career.
只有通过更加努力，他才能在事业中取得更大的进步。
17．withut引导虚拟语气
Withut their help and encuragement, I culdn't have vercme s many difficulties.
如果没有他们的帮助和鼓励，我不可能克服这么多的困难。
句法考点的关键能力：
1．根据句子成分及复合句的相关知识，快速准确分析长难句，进而提高阅读理解的速度。
2．熟练掌握句子的基本成分和基本句型以及复杂句式，提高应用文和读后续写的写作水平。
3．准确判断不同词汇在句子中所作的成分，从而准确确定语法填空中的用词准确性。
【2024年高考命题预测】
根据高考考情分析2024年高考将：（1）在阅读理解中考查长难句是常态，并且难度有所增加；（2）在写作中熟练运用高级句式是考生追求的志高目标；（3）准确分析句子成分，迅速解决语法填空中词的正确形式问题。
预测考向1 考查阅读理解中分析长难句
1. (2023·新高考全国Ⅱ卷) Urban Spruts’ classes, at tw middle schls and tw high schls, include hands-n experiments such as sil testing, flwer-and-seed dissectin, tastings f fresh r dried prduce, and wrk in the garden.
【答案】句型分析：这是一个主谓宾结构的简单句。主语：Urban Spruts’ classes，谓语include，宾语为hands-n experiments such as sil testing, flwer-and-seed dissectin, tastings f fresh r dried prduce, and wrk in the garden. 此处的wrk为名词。At tw middle schls and tw high schls为地点状语。
【句意】Urban Spruts的课程在两所中学和两所高中开设，包括土壤测试、花朵和种子解剖、鲜食或干燥农产品品尝以及在花园里工作等实践性实验。
2. (2023·新高考全国Ⅱ卷) Mre recently, as bks have becme inexpensive r even thrwaway, artists have used them as the raw material fr artwrks - transfrming cvers, pages r even cmplete vlumes int paintings and sculptures.
【答案】本句为主从复合句，主句的主语 artists 谓语have used 宾语them 介词短语as the raw material fr art wrk做状语 s as 引导原因状语从句，主句后的动词-ing 短语作伴随状语。
确定
【句意】最近，由于书籍变得廉价甚至被随意丢弃，艺术家们己经将书籍用作艺术品的
原材料，将书籍的封面、内页甚至整本书变成绘画和雕塑作品。
3. (2023·新高考全国Ⅱ卷) They surveyed several hundred park-gers, asking them t submit a written summary
nline f a meaningful interactin they had with nature in the park.
【答案】句型分析：这是一个主谓宾结构的简单句，主谓宾分别为they;surveyed;park-gers。Asking为非谓语动词做伴随状语的用法，该伴随状语的主干为：ask them t submit。A summary 做t submit的宾语。Of a meaningful interactin做summary的后置定语。They had 是省略关系词which和that的定语从句。
【句意】他们对几百名公园游客进行了调查，要求他们在线上提交与公园中大自然的有意义互动的书面摘要。
预测考向2 在语法填空中考查句子成分
1.(2024·江苏省镇江市丹阳市期中) “Fsse presents everyday situatins that are instantly recgnizable in ur wn lives,” the cmmittee said. “His reductin f language and dramatic actin expresses the mst pwerful human emtins f (anxius)and pwerlessness in the simplest terms.”
【答案】anxiety
【解析】考查名词。句意：他对语言和戏剧性动作的减少，用最简单的语言表达了人类最强烈的焦虑和无能为力的情绪。分析句子可知，空格处为介词f的宾语，需要名词形式，anxius的名词是anxiety，是不可数名词，故填anxiety。
2.(2024·江苏省镇江市丹阳市期中) Male writers have als (histrical)dminated the award: Of the 120 laureates in literature, nly 17 have been wmen.
【答案】histrically
【解析】考查副词。句意：男性作家在历史上也一直主导着该奖项。分析句子可知，空格处需要副词修饰动词dminate，故填histrically。
3.(2024·江苏省无锡市期中教学质量调研测试) But they shuld never miss the (taste) dishes in Wuzhen.
【答案】tasty
【解析】考查形容词。句意：但他们绝对不应该错过乌镇的美味佳肴。修饰名词dishes需用形容词tasty，作定语。故填tasty。
4.Besides this, Al has als been successfully used elsewhere. It has been used t 42 (autmatic) identify and analyze the tracks f snw lepards frm 100,000 phts taken every three mnths in natinal parks, increasing the 43 (accurate) f identificatin t 98 percent and 44 (strength) the efficiency f prtectin measures.
42．考查副词。句意：它也被用来自动识别和分析国家公园每三个月拍摄的10万丈雪豹的踪迹，将识别的准确率提高到98%，同时也增强了保护措施的有效性。此处修饰动词identify和analyze，故应用副词“autmatically自动地”作状语，故填autmatically。
43．考查名词。句意：它也被用来自动识别和分析国家公园每三个月拍摄的10万丈雪豹的踪迹，将识别的准确率提高到98%，同时也增强了保护措施的有效性。此处作动词increase的宾语，故应用名词“accuracy准确性”，故填accuracy。
44．考查非谓语动词。句意：句意：它也被用来自动识别和分析国家公园每三个月拍摄的10万丈雪豹的踪迹，将识别的准确率提高到98%，同时也增强了保护措施的有效性。根据空前的and可知，此处与increasing并列，在句中作结果状语，表示自然而然的结果，应用现在分词，故填strengthening。
预测考向3 在写作中考查高级句式（完成句子）
1.（2024·吉林省长春市高三上学期质量监测（一））Nwadays, fast fd is very ppular in China, especially children and yung peple ___________________________.如今，快餐在中国很流行，尤其是非常喜欢吃快餐的儿童和年轻人。
【答案】wh enjy eating fast fd very much
【解析】考查定语从句。此处children and yung peple 是先行词，在定语从句中作主语。
2.（2024·福建省福州市八县一中期中）______________________ is that they were written in the spken language f their times. 这些小说的共同之处在于它们是用那个时代的口语写的。
【答案】What these nvels have in cmmn
【解析】考查主语从句。此处一个句子作主语，故用主语从句。
3.（2024·福建省福州市八县一中期中）_____________________________, dn’t hesitate t ask me.如果你对这些小说有任何疑问，请不要犹豫地问我。
【答案】If yu have any questins abut these nvels
【解析】考查状语从句。此处是if引导的状语从句。题型
语法填空
阅读理解
应用文写作和读后续写
考点
句子成分
长难句
高级句式和特殊句式
新高考卷
三年高考
准确进行句子成分的分析，才能明确所填词的准确形式
近年来，阅读理解中出现的长难句比较多，解决不了长难句问题，就无法理解文章大意。
高考写作中的评分标准要求要有高级句式和普通句式相结合。要清晰表达自己的意思，就必须掌握句子成分及基本句式和复杂句式。
考点要求
考题统计
考情分析
阅读理解长难句
3年多考
【命题规律】
根据新高考三年的考情分析，阅读理解中长难句出现的几率也越来越多，分析长难句仍然是重点。写作中的高级句式要求一直较高。语法填空分析句子成分是关键。
【命题预测】
通过2023年高考试题的分析，未来高考试题中有关句式的知识，将会频繁出现并且要求越来越高。
写作
3年多考
语法填空
3年多考
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