12，广西壮族自治区南宁市第四十七中学2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题

这是一份12，广西壮族自治区南宁市第四十七中学2023-2024学年七年级下学期期中道德与法治试题，共14页。

注意事项：
1．答题前，考生务必将姓名、准考证号、座位号填写在试卷和答题卡上。
2．考生作答时，请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷上作答无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。
第1卷（选择题共36分）
一、单项选择题。下列各小题的四个备选答案中，只有一个最符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分）
1. 某校七年级（1）班几位同学在一起谈论自己最近发生的变化，这些变化中属于青春期生理变化的是（ ）
A. 小古说：“我有时比较大胆，有时又比较怯懦。”
B. 小鹏说：“最近，我开始对父母有抵触情绪，总觉得他们管的太多。”
C. 小青说：“我有心里话不愿意对别人讲，但又希望有人能够理解我。”
D. 小乐说：“我个子长了，体重增加了，并且我开始长胡须了，变成男子汉了。”
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查青春期生理变化的表现、青春期心理变化的表现。
D：“个子长高、体重增加、长胡须”是身体外形的变化，属于青春期生理变化，故D符合题意；
ABC：“有时大胆、有时怯懦”、“对父母有抵触情绪”、“心里话不愿意对别人讲、又希望有人能够理解我”属于青春期心理变化，故ABC不符合题意；
故本题选D。
2. 李明同学看到有人吸烟，并且告诉你他认为这样很酷，还邀请你一起尝试。作为他的好朋友，你会（ ）
①行己有耻，拒绝不良诱惑②积极响应，呵护珍贵友谊
③大胆尝试，彰显青春活力④及时规劝，友谊讲求原则
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④试卷源自 每日更新，汇集全国各地小初高最新试卷。【答案】B
【解析】
【详解】本题考查行己有耻的要求、友谊不能没有原则、呵护友谊的方法。
①④：“看到好朋友吸烟”应该及时规劝，友谊要讲原则，我们要树立底线意识，磨砺意志，拒绝不良诱惑，做到行己有耻，故①④说法正确；
②③：未成年人吸烟是不良行为，不能“大胆尝试”、“积极响应”，故②③说法错误；
故本题选B。
3. 初中女生慧慧收到班上一位男生字条，字条里表达了对方的爱慕之情。慧慧以下做法中较为妥当的是（ ）
A. 当众朗读，满足心理虚荣B. 告诉老师，嘲讽挖苦对方
C. 立即回信，感受生活美好D. 慎重处理，坚持学业为重
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查正确对待青春期异性情感。
D：慧慧要慎重对待，理智处理青春期异性情感，应坚持学业为重，故D说法正确；
AB：“当众朗读”、“嘲讽挖苦对方”是不尊重对方的表现，会伤害对方的自尊心，故AB说法错误；
C：面对异性的“爱慕之情”，我们要慎重对待、理智处理、学会拒绝，学生应以学业为主，故C说法错误；
故本题选D。
4. 道法课上，老师展示了以下两则名言，你认为这节课的主题最有可能是（ ）
耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。——刘向
处处是创造之地，天天是创造之时，人人皆是创造之人。——陶行知
A. 积极面对困难，珍惜青春时光
B. 发展独立意识，提升思维能力
C. 培养批判精神，探索解决方案
D. 投身社会实践，开发创造潜力
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查开发创造潜力。
D：由两则名言可知，都强调了创造实践的重要性，体现了投身社会实践，开发创造潜力，D符合题意；
ABC：题干材料未体现，ABC不符合题意；
故本题选D。
5. 学习了“男生女生”这一框的内容后，四名同学发表了以下看法，其中正确的有（ ）
①小东：男生女生拥有各自的性别优势②小南；男生女生在智力水平上的差异逐渐消失
③小西：男生女生的生理性别特征是与生俱来的④小北：性别刻板印象有利于自身潜能的发挥
A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查性别差异。
①③：依据教材知识可知，男生女生的生理性别特征是与生俱来的，男生女生拥有各自的性别优势，故①③符合题意；
②：男生女生在智力水平上的差异不会消失，故②错误；
④：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥，故④错误；
故本题选B。
6. 唯以“青春之我”，方能“创建青春之国家，青春之民族。”这启示青少年的我们（ ）
①要为建设祖国做好准备②必须要打破常规，与众不同
③要有理想、有本领、有担当④珍惜这个时代、担负时代使命
A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查正确认识青春、培养创造性思维。
①③④：“以青春之我创建青春之国家、青春之民族”启示我们，正值青春的我们，要珍惜这个时代、勇于担负时代使命，做有理想、有本领、有担当的青年、为建设祖国做好准备，故①③④说法正确；
②：“必须要打破常规、与众不同”说明过于绝对，我们要培养创造性思维，敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路，故②说法错误；
故本题选C。
7. 在2023年中国传媒大学毕业典礼上，全国首位视障播音硕士董丽娜的发言感动全场。她用手轻抚着讲台上的盲文，自信大方的发言令人动容。这告诉我们（ ）
①自强可以让我们更自信②自信的人都能获得成功
③自信的人有勇气交往与表达④自信就是相信自己，妄自尊大
A. ①③B. ①④C. ②③D. ②④
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查自信的重要性、自强的重要性。
①③：“全国首位视障播音硕士董丽娜自信大方的发言令人动容”说明：青春的探索需要自强、自强可以让我们更自信，自信让我们充满激情，自信的人有勇气交往与表达、能够展现优势与才华，故①③说法正确；
②：“都能获得成功”说法过于绝对，自信有助于我们获得成功，故②说法错误；
④：“妄自尊大”不是自信，是自负，故④说法错误；
故本题选A。
8. 下列名言警句中能够体现自强精神的是（ ）
①羞恶之心，义之端也②人有耻，则能有所不为
③胜人者有力，自胜者强④天行健，君子以自强不息
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查自强的重要性、行己有耻的要求。
③④：“胜人者有力，自胜者强”意思是能够战胜他人人是有力量的，能够战胜自我的人是真正的强者，“天行健，君子以自强不息”意思是天的运动刚强劲健，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息，能够体现自强精神，故③④符合题意；
①②：“羞恶之心，义之端也”意思是羞耻心就是施行义的开始，“人有耻，则能有所不为”意思是一个人有羞耻心，就能不做不该做的事，体现的是行己有耻，故①②不符合题意；
故本题选D。
9. 清明节当天，七年级某班的同学到人民公园纪念碑开展活动，班级开展此项活动有助于（ ）
A. 增强学生爱国情感B. 让我们的学习更优秀
C. 树立自信的人生态度D. 培养学生的创新精神
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查创造美好情感的途径。
A：“到人民公园纪念碑开展活动”有利于创造美好情感、增强学生的爱国情感，故A符合题意；
BCD：“到人民公园纪念碑开展活动”有利于增强学生的爱国情感，和“学习更优秀”、“树立自信的人生态度”、“培养学生的创新精神”没有直接关系，故BCD不符合题意；
故本题选A。
10. “3月是学习雷锋月，过几天，我要代表班级参加学校的‘雷锋精神我践行’宜讲活动，我怕表现不好，辜负老师和同学的期望，特别紧张，怎么办呀?”。这是学校里“阳光信箱”收到的一封咨询信（节选）。如果你是学校心理老师，你会如何回复（ ）
①调整心态，相信自己一定能行②高度重视，精神上不能有任何松懈
③寻求帮助，让其他同学替你参赛④正视压力，适度紧张会让你发挥更好
A ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学会调节心理。
①④：题干中的心理表现启示我们调整心态，相信自己一定能行；正视压力，适度紧张会让你发挥更好，故①④符合题意；
②：我们要放松心态，故②说法错误；
③：让其他同学替你参赛，这个做法不符合规则，故③说法错误；
故本题选B。
11. 从下图漫画中，我们可以体会到（ ）
A. 负面情绪危害我们的身心健康
B. 负面情绪产生的影响都是消极的
C. 产生负面情绪在所难免，不必在意
D. 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪调节的重要性。
D：漫画中由于老师要抽背，学生产生了惧怕心理，进而驱使学生抓紧时间背书。因此，我们可以体会到适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，故D符合题意；
A：负面情绪危害我们的身心健康在题文中无体现，故A不符合题意；
B：适度的负面情绪也可能产生积极的影响，故B说法错误；
C：我们要学会调控负面情绪，故C说法错误；
故本题选D。
12. 学校举办兵兵球比赛，平时训练成绩很好的小明，在比赛中由于太紧张，导致连连失分，比赛失败。对此下列理解正确的有（ ）
①人的情绪是不可以调节的
②人只有处于积极情绪才能超常发挥
③情绪的作用非常神奇，影响人们的观念和行动
④要善于激发正面的情绪感受，积极面对负面情绪感受
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪的作用、正确对待青春期的情绪。
③④：“由于太紧张，导致连连失分，比赛失败”说明情绪的作用非常神奇，影响人们的观念和行动，所以我们要善于激发正面的情绪感受、积极面对负面情绪感受，故③④说法正确；
①：人的情绪是可以调节的，常用的调节方法有：改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等，故①说法错误；
②：“只有”说法过于绝对，积极情绪有利于正常水平的发挥，适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件，故②说法错误；
故本题选D。
13. 下列情绪表达恰当的是（ ）
A. 半夜看球赛，大喊大叫吵到邻居B. 小明心情不好，怒砸学校课桌椅
C. 通过书信的方式把愤怒的情绪写出来D. 在考试不及格的同学面前炫耀自己的好成绩
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查调节情绪的方法、学会表达情绪。
C：“把愤怒的情绪写出来”是通过合理宣泄调节情绪，是恰当表达，故C说法正确；
A：“半夜大喊大叫”会影响邻居休息，故A说法错误；
B：“怒砸学校课桌椅”是破坏公共财产的行为，故B说法错误；
D：“炫耀自己的好成绩”时没有考虑不及格同学的感受，故D说法错误；
故本题选C。
14. 下表是某位同学最近收集的古诗词，其中对基本情绪的分类分析正确的有（ ）
A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情绪的基本类型。
②③：“怒发冲冠”表达的情绪是怒，“但悲不见九州同”表达的情绪是哀，故②③说法正确；
①：“漫卷诗书喜欲狂”表达的情绪是喜，故①说法错误；
④：“恐惊天上人”表达的情绪是惧，故④说法错误；
故本题选C。
15. 人非草木，孰能无情。这里的“情”通常指情感，人的情感是丰富的。下列情境与其可能产生的情感对应的是（ ）
A. 英语科代表小丽每天都按时组织早读--责任感B. 小明看到有同学欺负他人便上前阻止--挫败感
C. 每逢考试小华就非常紧张导致常失误--安全感D. 小雨毛遂自荐参加演讲比赛获得冠军--正义感
【答案】A
【解析】
【详解】本题考查情感。
A：英语课代表每天都按时组织早读，体现了责任感，故A说法正确；
B：小明看到有同学欺负他人便上前阻止，体现了正义感，故B说法错误；
C：每逢考试小华就非常紧张导致常失误，会产生挫败感，故C说法错误；
D：小雨毛遂自荐参加演讲比赛获得冠军，体现了胜任感，故D说法错误；
故本题选A。
16. 我们的内心世界都少不了情绪、情感，关于以下示意图，说法正确的是（ ）
A. 从左到右依次填入情感、情绪
B. 从左到右依次填入情绪、情感
C. 两者紧密相关，可以相互替换
D. ①是逐渐积累的，相对稳定的
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查情绪和情感的关系。
B：情感②伴随着情绪①反应逐渐积累和发展，因而从左到右依次填入情绪、情感，故B说法正确；
A：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展，故A说法错误；
C：情绪和情感既紧密相关，又有区别，不能相互替换，故C说法错误；
D：②为情感，是逐渐积累的，相对稳定的，故D说法错误；
故本题选B。
17. 近日，山东烟台一男生卢同学用模型还原了爷爷奶奶的家。卢同学说，他特别怀念小时候的时光，也希望给爷爷奶奶一个惊喜。爷爷奶奶看到模型后很开心。卢同学说，这样的小院子承载的不仅是自己的思念，也是很多游子对家乡的思念。下列说法正确的是（ ）
①情感驱使我们满足亲人一切愿望 ②情感反映着我们对人和事的态度
③情感与我们的想象力、创造力相关 ④爱的情感是人最基本的精神需求
A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查情感的作用。
①：情感并不能驱使我们满足亲人的一切愿望，这种说法太绝对，①说法错误；
②③：卢同学因为怀念小时候的时光，用模型还原了爷爷奶奶的家，说明情感反映着我们对人和事的态度，影响我们的判断和选择，驱使我们作出行动，也说明情感与我们的想象力、创造力相关，丰富而深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，②③说法正确；
④：情感是人最基本的精神需求，④说法错误；
故本题选C。
18. 农历三月初三是广西人民的传统节日，为弘扬民族文化，促进民族团结，增强学生热爱家乡的情感和民族自豪感，进而引领学生继承和发扬中华民族优秀传统文化，广西各地的学校举办了一系列庆祝活动。这体现了（ ）
A. 情感是短暂的、不稳定的B. 情绪一定会转化成为情感
C. 情感随情境的改变而变化D. 有利于我们获得美好情感
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查情绪和情感的关系、获得美好情感的途径。
D：通过参加“庆祝活动”等有意义的社会活动有利于我们获得美好情感，故D说法正确；
A：情绪是短暂的、不稳定的，故A说法错误；
B：“一定会”说法过于绝对，情绪随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感，故B说法错误；
C：情绪随情境的改变而变化，故C说法错误；
故本题选D。
第1I卷（非选择题39分）
19. 【批判的思维】
道德与法治课上，老师创设一些关于中学生批判思维的情境，提出学习任务，组织开展探究式学习。
根据所学知识，请你完成上面两个任务。
【答案】（1）小张对事情有自己的看法，敢于表达不同的观点，敢于向权威挑战，这有助于他培养批判性思维。
（2）批判时要考虑他人的感受，就事论事，不攻击他人，同时要能提出建设性的意见和建议。
【解析】
【分析】考点考查：培养批判精神。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用培养批判精神的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：小张认为某杂志中标注的官方语言有误，查阅资料确认后告知了出版社→有助于他培养批判性思维。
第三步：整合信息，组织答案。
（2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会批判的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：老师上课有了口误，她带头起哄；同学出现小错误，她冷嘲热讽→批判时要考虑他人的感受，就事论事，不攻击他人。
第三步：整合信息，组织答案。
20. 【榜样的力量】
“感动中国2023年度人物张雨霏”颁奖辞：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦。哪吒，就是要脱胎换骨；蝶后，一定是蝶变之后。探索运动的极限，收割青春的金牌，冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。
获殊荣后，张雨霏表示：“获得冠军是胜者，更是逆境中崛起的人。获此殊荣，荣幸之至，谢谢大家的祝福，更感谢体育和赛场给我带来的感动，我也希望能将这份感动继续传递。洲暖水花美，巴黎见！”
（1）请你说说张雨霏身上有哪些优秀品质打动你。
（2）追光的人终将光芒万丈！请你从榜样的角度，谈谈我们为什么要向“感动中国”人物张雨霏学习？
【答案】（1）学会调节情绪、自强自信、传递情感正能量。
（2）好的榜样给予我们自我完善的力量；好的榜样是一面镜子，更是一面旗帜；好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，启发我们对人生道路和人生理想的思考，要善于寻找好的榜样，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
【解析】
【分析】考点考查：学会调节情绪、自强自信、传递情感正能量、榜样的力量。
能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。
核心素养：道德修养。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为公民，需要运用学会调节情绪、自强自信、传递情感正能量的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：宁可肌肉在深夜里燃烧，不让情绪在失败中沉沦→学会调节情绪；
关键词②：获得冠军是胜者，更是逆境中崛起的人→自强；
关键词③：希望能将这份感动继续传递→传递情感正能量。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
本题考查榜样的力量，可以结合教材知识作答。
21. 【情绪的树洞】
进入初中以来，小红每天用日记来记录青春情绪的“阴霾”和“晴朗”。让我们跟随着小红的情绪变化，一起揭开情绪的面纱吧！
（1）结合小红的日记，说一说影响她的情绪时而“阴霾”、时而“晴朗”的因素有哪些？
（2）运用所学知识，从情绪表达的角度谈一谈你对小红妈妈的话的理解。
（3）结合所学知识和生活经历，除了日记二的方法外，你还有哪些方法可以帮助小红赶走情绪的“阴霾”？
【答案】（1）对考试的预期、周围的舆论氛围、自然环境；
（2）①人与人之间的情绪会相互感染；②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；
（3）改变认知评价，合理宣泄和放松训练等方法。
【解析】
【分析】考点考查：影响情绪的因素、表达情绪的影响、调节情绪的方法。
能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。
核心素养：道德修养、健全人格。
【小问1详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“影响情绪的因素”相关知识，从说明类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：没有达到预期目标成绩→对考试的预期；
关键词②：有些同学在背后议论我→周围的舆论氛围；
关键词③：天气春和景明→自然环境；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“表达情绪的影响”相关知识，从理解类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：肆意宣泄情绪，影响周围的人→人与人之间的情绪会相互感染；
关键词②：自己受到伤害、做情绪的主人→情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往；
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。
本题的设问主体为学生，需要运用“调节情绪的方法”相关知识，从做法类题目的角度作答；
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：去青秀山踏山赏花→还可以采用改变认知评价，合理宣泄和放松训练等方法；
第三步：整合信息，组织答案。
22. 【青春的成长】
七年级学生乐乐热爱生活、勤于思考、情感丰富，下面是他的两则分享，请你阅读后参与下列讨论。
分享一：乐乐参加了以“成长”为主题的青春仪式，邀请了父母一起分享他成长过程中难忘的故事，说到动情之处，乐乐情不自禁地与父母相拥而泣。
分享二：乐乐在一次考试中作弊，被老师发现了，受到老师的严厉批评，他感到很羞愧。此后，乐乐珍藏那张违纪的试卷，时不时拿出来以此督促自己努力学习、遵守纪律。
（1）“分享一”中，乐乐通过哪一种方式获得美好的情感？这对乐乐产生怎样的影响？
（2）运用所学知识，结合“分享二”谈谈乐乐珍藏那张违纪的试卷给你哪些启示。
（3）你打算如何向乐乐学习，在日常生活中传递情感正能量？
【答案】（1）乐乐通过参与有意义的活动获得的美好情感。①美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。
（2）①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对我们的成长也有意义。②体验负面感受未必是一件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加的饱满丰盈。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。
（3）①用自己的热情和行动来影响环境。②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。
【解析】
【分析】考点考查：创造美好情感、感受美好情感、正确面对负面情感、传递情感正能量
能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力
核心素养：道德修养、健全人格
【小问1详解】
小问1：
第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。
本题设问的主体是公民，需要运用创造美好情感的相关知识，从体现类习题的角度进行作答。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词：乐乐参加了以“成长”为主题的青春仪式→可联系通过参与有意义的活动获得的美好情感进行作答。
第三步：整合信息，组织答案。
小问2：
本题考查美好情感的意义，可以结合教材知识作答。
【小问2详解】
第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
本题设问的主体是公民，需要运用正确面对负面情感的相关知识，从启示类习题的角度进行作答。
关键词：乐乐在一次考试中作弊，被老师发现了，受到老师的严厉批评，他感到很羞愧。此后，乐乐珍藏那张违纪的试卷，时不时拿出来以此督促自己努力学习、遵守纪律→可联系面对负面情感的意义进行作答。
第三步：整合信息，组织答案。
【小问3详解】
本题考查传递情感正能量的做法，可以结合教材知识作答。序号
古诗词
情绪的分类
①
漫卷诗书喜欲狂，青春作伴好还乡。
惧
②
怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。
怒
③
死去原知万事空，但悲不见九州同。
哀
④
不敢高声语，恐惊天上人。
喜
情境一：中学生小张认为某杂志中标注的官方语言有误，查阅资料确认后告知了出版社。他的做法得到同学们一致点赞。
→
（1）任务一：
你点赞的理由____
情境二：小红总是以“善于批判”自居，老师上课有了口误，她带头起哄；同学出现小错误，她冷嘲热讽······班长打算对她进行劝说。
→
（2）任务二：
你会建议班长对她说____