2023-2024学年河北省保定市定州市部编版六年级下册期中考试语文试卷

这是一份2023-2024学年河北省保定市定州市部编版六年级下册期中考试语文试卷，共9页。试卷主要包含了 回忆古诗，在横线上补写诗句， 用自己的话写出后两句诗的意思， 按提示填写诗句， 读短文，根据拼音写汉字， 比一比,再组词等内容，欢迎下载使用。

六年级语文
材料一
石灰吟
千锤万凿出深山 ,烈火焚烧若等闲。
, 。
1. 回忆古诗，在横线上补写诗句。
2. 用自己的话写出后两句诗的意思。
____________________________________________________________________________
3. 品读古诗，判断下面说法是否正确。(对的画“√”，错的画“×”)
（1）本诗的作者是清代诗人于谦。（ ）
（2）这是一首咏物诗，借咏石灰，表达诗人的人生志向。（ ）
（3）“若等闲”写出了石灰面对严峻考验的态度，要读得舒缓，读出从容之意。（ ）
（4）诗的后两句写了石灰从开采到烧制的过程。（ ）
（5）石灰本是十分平凡的东西，诗人却赋予它崇高的品格和顽强的精神。（ ）
4. 按提示填写诗句。
诗言志，词传情。李贺借诗句“__________________，快走踏清秋”表达渴望建功立业的志向；郑燮借诗句“_______________________，任尔东西南北风”表达刚正不阿的傲骨；王建用“今夜月明人尽望，_____________________”表达对友人的思念；韩翃用“春城无处不飞花，______________________”描绘长安城的美好春景……
【答案】1. 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间
2. 即使石灰石粉身碎骨也毫不惧怕，因为它甘愿把一身清白留在人世间。
3. ①. × ②. √ ③. √ ④. × ⑤. √
4. ①. 何当金络脑 ②. 千磨万击还坚劲 ③. 不知秋思落谁家 ④. 寒食东风御柳斜
【解析】
【1题详解】该试卷源自 每日更新，享更低价下载。本题考查古诗默写填空。
书写时注意“粉”“碎”“留”“清”正确写法。
【2题详解】
本题考查句子理解。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”清白：指石灰洁白的本色，又比喻高尚的节操。人间：人世间。这两句诗句意思是即使面对粉身碎骨的磨难，也毫不畏惧，决心将自己的清白和高尚的品格留在人世间。这两句诗借石灰之口，一语双关。表示出诗人不怕牺牲的精神和执着热烈的追求。
3题详解】
本题考查古诗内容的理解。
（1）《石灰吟》是明代政治家、文学家于谦创作的一首七言绝句。故此题理解有误。
（2）这首诗确实是一首咏物诗，通过描述石灰的制作过程，借以表达诗人自己的人生志向和追求。诗中通过描绘石灰的坚韧不拔和洁白无瑕，反映了诗人对于高洁品质和坚强意志的崇尚。故此题理解正确。
（3）“烈火焚烧若等闲。”这诗句中的“若等闲”写出了石灰面对烈火焚烧等严峻考验时的从容不迫，因此在朗读时应舒缓、从容地读出这种感觉。这一词语表达了石灰对于艰难困苦的淡定态度，突显了其坚韧不拔的品质。故此题理解正确。
（4）“粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。”诗的后两句并没有写石灰从开采到烧制的过程，而是描绘了石灰烧制完成后被用于粉刷墙壁的情景，以及它不怕击打、不怕烈火、甘愿粉身碎骨，只为留下清白在人间的崇高品质。故此题理解有误。
（5）石灰在诗人笔下被赋予了崇高的品格和顽强的精神，虽然它本身只是一个平凡的物质，但诗人通过借物喻人，表达了自己的人生追求和价值观。诗人通过石灰的形象，传达了对于坚韧、无私、高洁品质的追求和崇尚。故此题理解正确。
【4题详解】
本题考查古诗默写填空。
书写时注意“脑”“磨”“劲”“落”“寒”“御”的正确写法。
材料二
①如果告诉你们，我是如何bèn zhuō 地把弄这些陶泥的，你们一定会笑话我。我做出许多奇形怪状的坯子，它们有的往里塌，有的往外倒，更有许多由于陶泥chéng shòu不住自身的重量而塌成了 yì tān烂泥。我千方百计地实验着做毛坯，在辛辛苦苦地干了两个月以后，我只做出来两个看起来很yòu zhì 的大土罐。
②后来，太阳把这两个土罐chè dǐ烘干了，我非常小心地搬起它们放置在两个大柳条筐里，又用稻草和麦秆把土罐和柳筐之间的空隙填了起来，这样土罐不容易碎，不容易受潮。我想我可以用它们来装晒干的谷物，还可以用它们来装面粉。
③虽说，我做大坛子的计划没有大获成功，可是我做出了几件不赖的小玩意儿。比如说圆形的小罐子、平底的盘子、带柄的小瓦锅等。经过烈日的暴晒，它们都变得格外坚硬。但是，做以上这些都不是我最终的目的，我要的是能盛水并耐住火烧的罐子，它们中没有一个能满足这两点。
④几天后，我生了一大堆火烤肉，当烤完肉灭火时，在灰烬里发现了一片土罐的碎片，经大火一烧，它已经变得跟石头一样硬，跟瓦片一样红了。这样的发现，让我喜出望外，既然碎片能烧成这样，整个的土罐也一定可以了。我心中又 rán qǐ了希望。
⑤于是，我开始琢磨如何 kòng zhì火力，以便能烧出一些陶罐来。我把三口已晒硬的大泥锅和两三个泥罐一个个地摞了起来，然后在它们的周围放上木柴，生了一大堆炭火。等它们全部被烧得透红之后，我又将它们烧了五六个小时，直到我发现有个罐子虽然没有开裂，却已经开始熔化了，如果再烧下去，那沙子就会化成液体了。这时，我逐渐减少火力，让它们的红色慢慢地褪去。第二天早晨，我就有了三口不错的陶锅和两个陶罐，虽说算不上美观，可硬度却非常理想。
⑥这次实验成功之后，我再也不必说没有陶器可用了。看着它们，我高兴得快要发疯了。我几乎等不及让它们完全冷却下来，就把其中的一个倒上水，放上ròumò和佐料，放到火上去煮，水开jiǎ bàn几次后，我á chū了一锅很好喝的汤。
——选自《统编语文教科书推荐书目：快乐读书吧·鲁滨逊漂流记》，有改动
5. 读短文，根据拼音写汉字。


6. 根据短文内容，写出鲁滨逊心情变化。

7. 读下面的句子，注意加点部分，再从所给词语中选一个，发挥想象仿写句子。
例：这次实验成功之后，我再也不必说没有陶器可用了。看着它们，我高兴得快要发疯了。
_____________________________________________________________________________
8. 文中的鲁滨逊是一个什么样的人？ 结合文中语句，总结两点写在下面。
_____________________________________________________________________________
9. 读了《鲁滨逊漂流记》后，我们可以学习鲁滨逊面对困境时，让自己心平气和的方法，那就是把事件的好处与坏处列出来，从中找到一些东西来安慰自己。请你按照下面的提示，试着分析当下令你感到困扰的事。
【答案】5.

6. 心情低落（失落或沮丧） 喜出望外（燃起希望）
7. 他气得握紧拳头，眼里简直要喷出火焰来。
8. 从他反复实验，过程辛苦，而且多次失败，但没有放弃，最终成功，可以看出他有毅力；从发现碎片经大火烧制变得坚硬，从中受启发烧制陶器中，可以看出他善于思考，解决问题。
9. 自行车的车篮裂开了一个口子 找到结实的材料把车篮修补好，锻炼了自己的动手能力。
【解析】
【5题详解】
本题考查词语拼写。
做题时，首先要拼读音节，注意声调、前鼻韵母、平翘舌音等，然后根据拼音写出对应的词语。写完后，再检查一下，检验拼读、书写是否有误，确保书写的正确、规范、美观。 注意“拙”“摊”“稚”“彻”“燃”“沫”“搅”“熬”的书写笔画。
6题详解】
本题考查理解文章内容。
短文主要写了鲁滨逊烧制陶器的过程，当鲁滨逊缺乏合适的器具时，他想到了制作陶器，当他“辛辛苦苦地干了两个月以后，我只做出来两个看起来很幼稚的大土罐”时，因为陶器没有达到预期的效果，所以他的心情是失落的；当他烤肉后发现灰烬里有陶器的碎片时，从第④自然段“这样的发现，让我喜出望外”可知，这时他的心情是喜出望外的。
【7题详解】
本题考查仿写句子。
仔细观察例句可知，例句通过夸张的手法写出了一个人高兴的状态。从给出的心情中，任选一个用夸张的手法表现某种心情即可，比如：看到孩子摔倒在地，妈妈急忙跑了过去，恨不得插上翅膀立马飞过去查看。
【8题详解】
本题考查人物形象。
分析人物形象，可以结合人物的言行进行。文中的鲁滨逊缺少合适的器具，于是他想到了制作陶器，从第①段“我千方百计地实验着做毛坯，在辛辛苦苦地干了两个月以后，我只做出来两个看起来很幼稚的大土罐”可知，在做陶器的过程中，他经历了很多次失败，但是他没有放弃，从中可以看出他的坚持不懈；从第④段“当烤完肉灭火时，在灰烬里发现了一片土罐的碎片，经大火一烧，它已经变得跟石头一样硬，跟瓦片一样红了”可知，鲁滨逊通过自己的细心观察，意外发现了制作陶器的正确方法，并通过尝试成功烧制出了合适的器具，从中可以看出他的聪明和善于思考。
【9题详解】
本题考查语言表达。
作答时，可以结合生活实际，写出自己面临的某种困境或问题，并写出从中得到的收获。比如：做实验时电路没接好，灯泡没有亮起来；在爸爸的帮助下，我重新学习了电路知识，接好了电路，点亮了灯泡。
材料三
艾在端午
①《诗经·采葛》曰：“彼采葛兮，一日不见，如三月兮！彼采萧兮，一日不见，如三秋兮！彼采艾兮，一日不见，如三岁兮！”其中的“萧”与“艾”都是现在的艾。艾是一年生或多年生草本，常成群生于路旁、墙脚或草坪中，叶面绿色，叶背呈灰绿色，生有绒毛。
②艾，是端午节的主角，端午节的别名“艾节”，就是以艾命名的。端午，又称端阳，此时正是寒暑气交互转换之时，蚊虫苍蝇滋生，环境脏乱，细菌病毒繁殖，人易生病。古时，人们缺乏科学观念，误以为一切疾病皆由鬼邪作祟所致，所以古人称五月为“恶月”或“百毒月”，端午为“恶日”。 自古至今，艾在端午节中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。
③古代的一些经史书籍常有端午节“悬艾人、戴艾虎、饮艾酒、食艾糕、熏艾烟、洗艾浴”等民间习俗的记载。每年端午节之际，几乎家家都洒扫庭除，将缠络好的艾条插于门楣，悬于堂中以防虫避邪。
④据专家考证，艾用于治病已有2000多年的历史。我国现在的第一部方书，战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。在我国盛产优质艾的湖北蕲州，至今还流传着“家有三年艾，郎中不用来”的谚语，孟子也说过“七年之病，求三年之艾”，可见艾的药用价值。
⑤艾在端午，客观上也起到了卫生保健的作用。有人把端午节作为古代“卫生节”，也是不无道理的。
10. 比一比,再组词。
彼（ ） 避（ ） 游（ ） 脏（ ） 皎（ ）
披（ ） 僻（ ） 时（ ） 路（ ） 饺（ ）
11. 我会查字典。
“恶”字的部首是“______”，除去部首之后还有______画。用部首查字法在字典中查到这个字之后发现它是一个多音字，字典中有如下说明：
恶ě①要呕吐:~心。
è①恶劣，不好：~感|~习。 ②凶狠：~狗|~战。③犯罪的事，极坏的行为，跟“善”相对:罪~|无~不作。
w ū ①古同“乌”。②文言叹词，表示惊讶：~，是何言也！
wù ①讨厌,憎恨:可~|深~痛绝。
根据前面提供的说明，写出下列词语中“恶”字的拼音和意思。
（1）厌恶:拼音__________,意思是____________________________________________。
（2）恶意:拼音__________,意思是____________________________________________。
（3）恶霸:拼音__________,意思是____________________________________________。
12. 根据选文内容，判断下面说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。
（1）短文第④自然段运用作比较、打比方、举例子、列数字的说明方法，说明了艾用于治病有着悠久的历史。（ ）
（2）本文的说明对象是端午节。（ ）
（3）文章以《诗经·采葛》开头，引出说明对象，激发读者的阅读兴趣。（ ）
（4） “每年端午节之际，几乎家家都洒扫庭除，将缠络好的艾条插于门楣，悬于堂中以防虫避邪。”这句话中的“几乎”一词不能去掉，有这个词使句子表达更准确、严谨。（ ）
（5）想了解为什么“艾”在端午节中受到人们的挚爱，要重点阅读第②自然段。（ ）
13. “百里不同风，千里不同俗”，不同的习俗都有同样美好的寓意。照样子，把下面习俗和对应的寓意连在一起。
【答案】10. ①. 彼此 ②. 避开 ③. 游泳 ④. 脏水 ⑤. 皎洁 ⑥. 披着 ⑦. 偏僻 ⑧. 时间 ⑨. 路过 ⑩. 饺子
11. ①. 心 ②. 6##六 ③. wù ④. 讨厌，憎恨 ⑤. è ⑥. 恶劣，不好 ⑦. è ⑧. 凶狠
12. ①. × ②. × ③. √ ④. √ ⑤. √
13.
【解析】
【10题详解】
本题考查的形近字组词。
彼：彼岸、知己知彼。
避：躲避、避让。
游：游来游去、游走。
脏：脏话、脏字。
皎：皎白、皎然。
披：披露、披甲。
僻：孤僻、怪癖。
时：时空、午时。
路：公路、路边。
饺：水饺、饺饵。
【11题详解】
本题考查多音字的辨析以及部首查字法。
“恶”是“心”字旁，共十画，笔顺：横、竖、竖、点、撇、横、点、斜钩、点、点 除部首之外还剩六画。
厌恶（wù）：憎恶；十分反感。
恶意（è）：不良的居心；坏的用意。
恶霸（è）：指独霸一方，作威作福，欺压群众的人。
【12题详解】
本题考查对短文内容的理解。
（1）阅读第④自然段可知，其中的“2000多年的历史”是列数字，“家有三年艾，郎中不用来”“孟子也说过‘七年之病，求三年之艾’”是引用，“战国时期的《五十二病方》中就记载有艾的疗效与用法，以后在历代本草中均有记载。”是举例子，句中未出现打比方、作比较的说明方法。故错误。
（2）通读全文可知，《艾在端午》以《诗经采葛》开头讲的是古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的,所以是有普及知识的作用。主要讲的是“艾”。故错误。
（3）阅读第①段中的“其中的‘萧’与‘艾’都是现在的艾”可知，短文以《诗经采葛》开头主要是为了引出本文的主要说明对象“艾”。故正确。
（4）阅读句子“每年端午节之际，几乎家家都洒扫庭除，将缠络好的艾条插于门楣，悬于堂中以防虫避邪。”可知，其中的“几乎”说明差不多每家每户的意思，如果去掉就变成了每家每户，意思会不准确，不能去掉。故正确。
（5）阅读短文第②自然段中的“自古至今，艾在端午节中受到人们的挚爱，人们用它招百福、辟邪祟、祛毒害。”可知，本段主要讲的是为什么“艾”在端午节中受到人们的挚爱的原因。
【13题详解】
本题考查知识积累。
“乞巧节望月穿针”的寓意主要是表达人们对于心灵手巧的追求和对于美好情感的向往。
“过节家家守岁”中守岁有两种含义：年长者守岁为“辞旧岁”，有珍爱光阴的意思;年轻人守岁，是为延长父母寿命。自汉代以来，新旧年交替的时刻一般为夜半时分。守岁的“守”，即有对即将逝去的旧岁有留恋之情，也有对即将到来的新年怀希望之意。也就是辞旧迎新的意思。
“中秋节吃月饼”的寓意是象征团圆。
14. 习作
清明节是中华民族的传统节日，各地过节的风俗习惯不完全相同。请结合家乡的实际，介绍当地清明节的风俗习惯和你对这种习俗的看法，也可以描写你参加清明节活动的经历及感受。
要求： （1）能根据表达的需要，抓重点来写，叙述详略得当。
（2）题目自拟，字数不少于 500字。
【答案】例文：
家乡的清明习俗
清明节，这个中华民族古老的节日，在我家乡有着独特而丰富的习俗。每当春风拂面，桃花盛开，便是我们迎接清明节到来的时刻。
在我的家乡，清明节不仅仅是一个纪念祖先的日子，更是一个家族团聚、踏青赏春的好时机。节前，家家户户都会忙碌起来，准备各种祭祀用品。纸钱、香烛、水果、糕点，每一样都寄托着对先人的怀念和敬意。而最特别的，莫过于那手工制作的清明粿了，它用糯米和艾草制成，不仅口感独特，更寓意着家族的团圆和幸福。
清明节那天，天空通常都是晴朗的，仿佛是为了配合人们的喜悦心情。一大早，家人们便会带上准备好的祭品，前往祖先的墓地。一路上，孩子们欢声笑语，大人们则交谈着家常，气氛温馨而祥和。到达墓地后，大家会先清理墓地周围的杂草，然后摆放好祭品，点燃香烛，虔诚地祭拜。祭拜完毕后，家人们会围坐在一起，分享带来的食物，谈论着过去的故事和未来的期望。
除了祭祀祖先，清明节还有一个重要的习俗，那就是踏青。家乡的山山水水，在春天里显得格外美丽。我们会选择一片风景秀丽的地方，带上野餐用具，享受大自然的馈赠。孩子们在草地上奔跑嬉戏，大人们则坐在树荫下，欣赏着春天的美景，享受着难得的悠闲时光。
在我看来，家乡的清明习俗不仅是一种文化的传承，更是一种情感的寄托。它让我们在忙碌的生活中，找到了一个与祖先沟通、与家人团聚的机会。同时，也让我们更加珍惜眼前的幸福时光，感恩先人的付出和教诲。
每一次参加清明节的活动，我都能深深感受到家乡的温暖和亲情的力量。这些习俗不仅丰富了我的生活，更让我对家乡的文化传统有了更深的了解和认同。我相信，无论时光如何流转，家乡的清明习俗都会代代相传，成为我们永恒的精神财富。
【解析】
【详解】本题考查书面表达能力。
审题可知，本题习作为自命题作文，要求介绍一下自己家乡清明节的风俗习惯和你对这种习俗的看法，要注意融入自己的亲身感受和经历。想好开头、结尾，做到前后呼应。注意把事情写具体、写生动，合理安排材料，重点部分要详写，其他部分略写，语句要通顺，用词要恰当。
开头：开门见山，直接引出下文
正文：可具体介绍清明节风俗的内容，风俗的特点或来历，活动流程，重点介绍自己对这种风俗的实际体验和参加风俗活动的亲身经历。
结尾：总结全文，表明自己的情感。坏处
好处
例如：流落荒岛，物资匮乏，没有烧水做饭的陶器可用。
例如：在不断实验过程中，学会烧制陶器。