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内蒙古赤峰市第十二中学2024年中考化学第一次模拟考试试卷
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这是一份内蒙古赤峰市第十二中学2024年中考化学第一次模拟考试试卷，共10页。试卷主要包含了选择题，填空与简答题，计算题等内容，欢迎下载使用。
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、选择题(每题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡的指定位置涂黑，每题2分，共28分)(共14题)
春节是中国最隆重最富有传统特色的节日，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”就蕴含着春节的民俗，春节民俗众多。结合材料完成问题。
1. 下列中国年的传统“味道”中涉及化学变化的是（ ）
A . 贴春联 B . 放烟花 C . 剪窗花 D . 舞巨龙
2. 红色是中国人喜庆的象征。红色染料品红是一种化合物，化学式为C20H19N3 ， 下列说法错误的是（ ）
A . 从宏观上看：品红由碳、氢、氮三种元素组成 B . 从微观上看：一个品红分子由42个原子构成 C . 从定量上看：品红中碳、氢、氮三种元素的质量比为20：19：3 D . 从分类上看：品红属于化合物
3. 春节期间因为大量燃放鞭炮造成空气污染，下列不属于空气污染物的是（ ）
A . 二氧化碳 B . 可吸入颗粒 C . 二氧化硫 D . 氮氧化物
4. 春节期间因为不当的用电、用火引起了火灾，关于燃烧与灭火，下列说法正确的是（ ）
A . 图书馆着火用液态二氧化碳灭火器来灭火 B . 纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物着火点 C . 室内起火，迅速打开门窗通风 D . 热油锅着火用锅盖盖灭，隔绝了可燃物
世界是物质的，物质是运动、变化的，物质的变化是有一定规律的，物质的变化规律是通过实验得出的，一切推理都必须从观察与实验中得出，卡文迪许实验室的座右铭是“在这里我们用数据说话，用实验证明开拓知识的无尽前沿。结合材料完成问题。
5. 某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
6. 下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B . 一氧化碳在空气中燃烧产生大量的二氧化碳 C . 铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
7. 在实验时建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
8. 下列实验不能达到实验目的的是（ ）
A . 用燃着的木条鉴别空气、二氧化碳和氧气 B . 除去硝酸钾中少量的氯化钠用降温结晶的方法 C . 测定溶液的酸碱度用石蕊试纸或pH 试纸 D . 用水鉴别硫酸铜、碳酸钙和硝酸铵三种固体
微观粒子的研究是人类探索自然界本质的必经之路，通过研究微观粒子，人类可以更好地理解宏观世界的规律，宏观世界的现象普遍来源于微观粒子的运动、构成、分解等结果。因此掌握微观粒子的知识非常重要。结合材料完成问题。
9. 我国科学家用新型催化剂将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是（ ）
A . 甲醇相对分子质量为32g B . 该反应前后分子个数不变 C . 参加反应的二氧化碳和氢气质量比为22：3 D . 反应物、生成物中共有三种氧化物
10. 宏微结合是化学特有的科学思维之一、下列从微观角度对宏观事实的解释合理的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
金属材料一直是人类生产和生活不可或缺的一部分，金属材料的应用范围非常广泛，涉及到建筑、交通、通讯、医疗、电子、航空、航天、国防等多个领域。结合材料完成有关金属知识的11、12小题
11. 某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是（ ）
A . 将Fe、Cu分别加入AgNO3溶液中 B . 将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐酸中 C . 将Fe分别加入CuSO4、AgNO3溶液中 D . 将Fe、Ag分别加入CuSO4溶液中
12. 向含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。下列判断错误的是（ ）
A . 滤渣中一定有Ag B . 滤渣中可能有Cu C . 滤液中一定无AgNO3 D . 滤液中一定有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2
13. 下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（ ）
A . A B . B C . C D . D
---------------------------------------------------------------------
14. (2023九上·贵阳期中) 下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
二、填空与简答题(请将答案写在答题卡指定位置，其中化学方程式每个2分，其余每空1分，总36分)(共10题)
15. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
（1） 三个铁离子；
（2） 标出硝酸铵中氮元素的化合价；
（3） 液氧是由组成的。
16. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列原子结构示意图，回答问题。
（1） 如图中，最外层达到相对稳定结构的原子是 。
（2） 锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中 不同。
17. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示，请回答下列问题：
（1） 欲将t1℃时乙的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液，可采取的方法是____(填字母序号)。
A . 加乙物质 B . 恒温蒸发部分溶剂 C . 升高温度 D . 降低温度
（2） 将t2℃时三种物质等量的饱和溶液分别降温至t1℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是。
18. 工艺流程
目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。
（1） 炭罐的作用是____。
A . 杀菌消毒 B . 吸附色素异味 C . 蒸馏 D . 过滤
（2） 直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)，便得到直饮水，要鉴别直饮水是硬水还是软水需选用(填试剂名称)。
（3） 水的净化：向浑浊的天然水中加入明矾，静止一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体，实验中加入明矾吸附悬浮物后过滤，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、(填仪器名称)。
19. 推断题：A、B、C、D、E、F、G有下面相互转化关系。请回答下列问题：
（1） 写出符合反应①的一个化学反应方程式：；
（2） 写出G变E反应的一个化学反应方程式：。
20. 下图是初中化学常用的制取气体实验装置，请回答下列问题：
（1） 写出a的仪器名称：a；
（2） 若用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较为纯净的氧气，需要选择的装置是，所涉及的化学方程式是。
（3） 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常选用装置作为制氨气的发生装置。若用G装置收集氨气应从端进气。
21. 阅读科普短文。
材料一：胃酸指胃液中分泌的盐酸。胃持续分泌胃酸，且呈昼夜变化，入睡后几小时达高峰，清晨醒来之前最低，胃酸(0.2%～0.4%的盐酸)，能杀死食物里的细菌，确保胃和肠道的安全，同时增加胃蛋白酶的活性，帮助消化，若胃酸分泌过高，对胃黏膜具有侵蚀作用，引起胃的炎症或溃病，治疗胃酸过多主要是抗酸药，能直接与胃酸反应，常见的抗酸药有碳酸氢钠、氢氧化铝、氧化镁、氢氧化镁和碳酸钙等。胃溃病患者若服用不合适的抗酸药，会因胃内气体压力增大而引起胃穿孔。
材料二：科学研究表明，人体的健康状况与其体液酸碱度有着极密切的关系。一般而言，体质强健的人，其体液始终保持弱碱性。正常人体血浆pH为7.35～7.45，人体胃液担负着食物的消化，pH为0.9～1.5，当氧气充足时，人体摄取的糖类、脂肪、蛋白质会被彻底氧化分解，最终生成CO2和H2O。在组织细胞与血液之间进行气体交换时，CO2扩散到血液中，会引起血浆的pH略有改变。身体的调节系统就可以进行酸碱性的调节来保持酸碱平衡，只有这样身体才会健康，但是如果人们身体长期有不健康的生活和饮食习惯，那身体就会出现酸性变化，可以多吃些偏碱性的食物，如水果、蔬菜、苏打饼干等进行调节。
依据文中信息，回答下列问题：
（1） 取少量胃液样品，加入几滴石蕊溶液，溶液变色。
（2） 下列说法正确的是____(填序号)。
A . 适量使用碳酸钙可治疗胃酸过多 B . 在使用抗酸药时不是用量越多越好 C . 胃酸能帮助人体消化吸收食物，所以胃液pH越小越有利于人体健康 D . 身体出现酸性变化可以多吃些偏碱性的食物，如水果、蔬菜、苏打饼干等进行调节
（3） 正常人体血浆呈(填“弱酸性”或“弱碱性)。
（4） CO2扩散到血液，血浆的pH会(填“增大”或“减小”)。
22. 课内实验
红磷是实验探究中常见的药品之一，根据所学知识，请回答下列问题。
（1） 实验一中，若实验前止水夹未夹紧，则会导致结果(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
（2） 从微观的角度分析所有化学反应均遵循质量守恒定律的原因是。
（3） 实验三中铜片上的红磷和水中的白磷(填“能”或“不能”)形成对比实验，该实验中热水的作用是提供热量和隔绝氧气。
（4） 关于上述实验，下列说法正确的是____(填字母)。
A . 实验一中水的主要作用是防止集气瓶炸裂 B . 实验二中气球可以换成注射器 C . 实验三会造成空气污染 D . 三个实验中红磷都要过量
23. 实验员老师欲配置一定溶质质量分数的溶液，他进行了如下实验：
实验一、配置50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。
（1） 若配置溶液的溶质质量分数偏小，可能原因有____(填字母)。
A . 量水时仰视读数 B . 称量固体时只在药品一端放纸了 C . 砝码生锈了 D . 量筒量水时本来就有水 E . 烧杯洗涤时残留水了
实验二、配置9.8%的稀硫酸200g
（2） 需要98%硫酸(密度为1.84g/mL)毫升(水的密度为1g/mL，结果保留一位小数)。
24. 科学探究题
化学实验探究是学习化学的一种方法，也是科学研究的方法之一；
探究实验一：维C泡腾片产生的气泡中气体的成分。王亚平在“天宫课堂”中，将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对泡腾片产生的气体非常感兴趣，进行了科学探究，买来了一瓶维C泡腾片(保健药品，主要成分如图1)，将它溶于水，有许多气泡产生(如图2)。
（1） 小华说：该气体可能是CO2、O2、N2。
小明说：不可能含有，因为违背质量守恒定律。
该小组同学通过实验分析认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（2） 由上述实验①可知，该气体中一定含有，写出实验①发生反应化学方程式。
（3） 步骤②的实验现象(填“能”或“不能”)确定该气体中是否含氧气，理由。
三、计算题(共1题)
25. 某化学兴趣小组为测定反应后溶液的溶质质量分数，进行如下实验：
①称取20g碳酸钙，平均分成两份，并分别将第一份加工成块状第二份加工成粉末状；
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸各100克恰好完全反应，测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图所示：
请回答：
（1） 每份样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为g。
（2） 向其中一个锥形瓶中再加水5.4克，求加水后此锥形瓶中溶液的溶质质量分数？
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试卷分析
(总分：64)
总体分析
题量分析
难度分析
知识点分析
试卷信息分值设置
题数：17
难度系数：0.04
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅱ卷 主观题
一、选择题(每题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡的指定位置涂黑，每题2分，共28分)
1-4 5-8 9-10 11-12 13 14
二、填空与简答题(请将答案写在答题卡指定位置，其中化学方程式每个2分，其余每空1分，总36分)
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
三、计算题
25
A． 检验氧气
B． 氢气验纯
C． 点燃氢气
D． 熄灭酒精灯
A． 地壳中元素含量
B． 原子结构
C． 反应类型之间的关系
D． 微粒与元素关系
选项
现象
解释
A
氯化钠溶于水形成溶液
氯化钠以分子形式扩散到了水中
B
金刚石和石墨物理性质差别大
构成金刚石和石墨的原子的大小不同
C
注射器中的气体通过压缩体积会变小
加大压强，分子体积变小
D
CO和CO2化学性质不同
分子构成不同
A． 物质构成
B． 化学之最
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒
②空气、氧气、过氧化氢中都含有氧分子
③原子都由质子、中子、电子构成
①地壳中含量最多的元素是铝
②人体中含量最多的物质是水
③最轻的气体是氢气
C． 实验操作
D． 化学史话
①用托盘天平称量12.25g食盐
②用100mL的量筒量取5.5mL液体
③排水法收集氧气，先盖好玻璃片再正放桌上
①门捷列夫编制了元素周期表
②道尔顿创立了原子论
③张青莲测定相对原子质量
A
B
C
D
用酒精灯加热一定量KMnO4固体
在某一密闭装置内点燃红磷
用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气
水通电电解一段时间
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条熄灭，没有复燃
第Ⅰ卷的注释
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
一、选择题(每题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡的指定位置涂黑，每题2分，共28分)(共14题)
春节是中国最隆重最富有传统特色的节日，“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”就蕴含着春节的民俗，春节民俗众多。结合材料完成问题。
1. 下列中国年的传统“味道”中涉及化学变化的是（ ）
A . 贴春联 B . 放烟花 C . 剪窗花 D . 舞巨龙
2. 红色是中国人喜庆的象征。红色染料品红是一种化合物，化学式为C20H19N3 ， 下列说法错误的是（ ）
A . 从宏观上看：品红由碳、氢、氮三种元素组成 B . 从微观上看：一个品红分子由42个原子构成 C . 从定量上看：品红中碳、氢、氮三种元素的质量比为20：19：3 D . 从分类上看：品红属于化合物
3. 春节期间因为大量燃放鞭炮造成空气污染，下列不属于空气污染物的是（ ）
A . 二氧化碳 B . 可吸入颗粒 C . 二氧化硫 D . 氮氧化物
4. 春节期间因为不当的用电、用火引起了火灾，关于燃烧与灭火，下列说法正确的是（ ）
A . 图书馆着火用液态二氧化碳灭火器来灭火 B . 纸箱着火用水浇灭，降低了可燃物着火点 C . 室内起火，迅速打开门窗通风 D . 热油锅着火用锅盖盖灭，隔绝了可燃物
世界是物质的，物质是运动、变化的，物质的变化是有一定规律的，物质的变化规律是通过实验得出的，一切推理都必须从观察与实验中得出，卡文迪许实验室的座右铭是“在这里我们用数据说话，用实验证明开拓知识的无尽前沿。结合材料完成问题。
5. 某同学进行水的组成及变化的探究，其中操作错误的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
6. 下列对实验现象的描述正确的是（ ）
A . 硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰 B . 一氧化碳在空气中燃烧产生大量的二氧化碳 C . 铁丝在氧气中燃烧时，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D . 木炭在空气中充分燃烧生成黑色固体
7. 在实验时建构模型是学习化学的重要方法，下列有关模型正确的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
8. 下列实验不能达到实验目的的是（ ）
A . 用燃着的木条鉴别空气、二氧化碳和氧气 B . 除去硝酸钾中少量的氯化钠用降温结晶的方法 C . 测定溶液的酸碱度用石蕊试纸或pH 试纸 D . 用水鉴别硫酸铜、碳酸钙和硝酸铵三种固体
微观粒子的研究是人类探索自然界本质的必经之路，通过研究微观粒子，人类可以更好地理解宏观世界的规律，宏观世界的现象普遍来源于微观粒子的运动、构成、分解等结果。因此掌握微观粒子的知识非常重要。结合材料完成问题。
9. 我国科学家用新型催化剂将二氧化碳高效转化为甲醇，其反应的微观示意图如下。下列说法正确的是（ ）
A . 甲醇相对分子质量为32g B . 该反应前后分子个数不变 C . 参加反应的二氧化碳和氢气质量比为22：3 D . 反应物、生成物中共有三种氧化物
10. 宏微结合是化学特有的科学思维之一、下列从微观角度对宏观事实的解释合理的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
金属材料一直是人类生产和生活不可或缺的一部分，金属材料的应用范围非常广泛，涉及到建筑、交通、通讯、医疗、电子、航空、航天、国防等多个领域。结合材料完成有关金属知识的11、12小题
11. 某同学为验证铁、铜、银三种金属的活动性顺序，他设计了以下四种实验方案，其中能达到目的是（ ）
A . 将Fe、Cu分别加入AgNO3溶液中 B . 将Fe、Cu、Ag分别加入稀盐酸中 C . 将Fe分别加入CuSO4、AgNO3溶液中 D . 将Fe、Ag分别加入CuSO4溶液中
12. 向含有Cu(NO3)2和AgNO3的混合溶液中加入一定量的锌粉，充分反应后过滤，得到滤渣和蓝色滤液。下列判断错误的是（ ）
A . 滤渣中一定有Ag B . 滤渣中可能有Cu C . 滤液中一定无AgNO3 D . 滤液中一定有Cu(NO3)2和Zn(NO3)2
13. 下列知识整理的内容中三条都正确的选项是（ ）
A . A B . B C . C D . D
---------------------------------------------------------------------
14. (2023九上·贵阳期中) 下列4个坐标图分别示意实验过程中某些量的变化，其中正确的是（ ）
A . A B . B C . C D . D
二、填空与简答题(请将答案写在答题卡指定位置，其中化学方程式每个2分，其余每空1分，总36分)(共10题)
15. 化学用语是学习化学的重要工具。请用化学用语填空：
（1） 三个铁离子；
（2） 标出硝酸铵中氮元素的化合价；
（3） 液氧是由组成的。
16. 在宏观、微观和符号之间建立联系是学习化学的重要思维方式。根据下列原子结构示意图，回答问题。
（1） 如图中，最外层达到相对稳定结构的原子是 。
（2） 锂和钠属于不同种元素，是因为它们的原子中 不同。
17. 甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示，请回答下列问题：
（1） 欲将t1℃时乙的不饱和溶液转化为该温度下的饱和溶液，可采取的方法是____(填字母序号)。
A . 加乙物质 B . 恒温蒸发部分溶剂 C . 升高温度 D . 降低温度
（2） 将t2℃时三种物质等量的饱和溶液分别降温至t1℃时，所得溶液的质量由大到小的顺序是。
18. 工艺流程
目前许多学校安装了直饮水机，其主要工作流程如图甲。
（1） 炭罐的作用是____。
A . 杀菌消毒 B . 吸附色素异味 C . 蒸馏 D . 过滤
（2） 直饮水机使用方便：只要将它与自来水管网对接，截留清除水中的有害物质(如细菌等)，便得到直饮水，要鉴别直饮水是硬水还是软水需选用(填试剂名称)。
（3） 水的净化：向浑浊的天然水中加入明矾，静止一段时间后，取上层液体过滤，得到略带颜色的液体，实验中加入明矾吸附悬浮物后过滤，过滤操作中用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、(填仪器名称)。
19. 推断题：A、B、C、D、E、F、G有下面相互转化关系。请回答下列问题：
（1） 写出符合反应①的一个化学反应方程式：；
（2） 写出G变E反应的一个化学反应方程式：。
20. 下图是初中化学常用的制取气体实验装置，请回答下列问题：
（1） 写出a的仪器名称：a；
（2） 若用氯酸钾和二氧化锰制取一瓶较为纯净的氧气，需要选择的装置是，所涉及的化学方程式是。
（3） 实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气，氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，氨气极易溶于水，密度比空气小，实验室常选用装置作为制氨气的发生装置。若用G装置收集氨气应从端进气。
21. 阅读科普短文。
材料一：胃酸指胃液中分泌的盐酸。胃持续分泌胃酸，且呈昼夜变化，入睡后几小时达高峰，清晨醒来之前最低，胃酸(0.2%～0.4%的盐酸)，能杀死食物里的细菌，确保胃和肠道的安全，同时增加胃蛋白酶的活性，帮助消化，若胃酸分泌过高，对胃黏膜具有侵蚀作用，引起胃的炎症或溃病，治疗胃酸过多主要是抗酸药，能直接与胃酸反应，常见的抗酸药有碳酸氢钠、氢氧化铝、氧化镁、氢氧化镁和碳酸钙等。胃溃病患者若服用不合适的抗酸药，会因胃内气体压力增大而引起胃穿孔。
材料二：科学研究表明，人体的健康状况与其体液酸碱度有着极密切的关系。一般而言，体质强健的人，其体液始终保持弱碱性。正常人体血浆pH为7.35～7.45，人体胃液担负着食物的消化，pH为0.9～1.5，当氧气充足时，人体摄取的糖类、脂肪、蛋白质会被彻底氧化分解，最终生成CO2和H2O。在组织细胞与血液之间进行气体交换时，CO2扩散到血液中，会引起血浆的pH略有改变。身体的调节系统就可以进行酸碱性的调节来保持酸碱平衡，只有这样身体才会健康，但是如果人们身体长期有不健康的生活和饮食习惯，那身体就会出现酸性变化，可以多吃些偏碱性的食物，如水果、蔬菜、苏打饼干等进行调节。
依据文中信息，回答下列问题：
（1） 取少量胃液样品，加入几滴石蕊溶液，溶液变色。
（2） 下列说法正确的是____(填序号)。
A . 适量使用碳酸钙可治疗胃酸过多 B . 在使用抗酸药时不是用量越多越好 C . 胃酸能帮助人体消化吸收食物，所以胃液pH越小越有利于人体健康 D . 身体出现酸性变化可以多吃些偏碱性的食物，如水果、蔬菜、苏打饼干等进行调节
（3） 正常人体血浆呈(填“弱酸性”或“弱碱性)。
（4） CO2扩散到血液，血浆的pH会(填“增大”或“减小”)。
22. 课内实验
红磷是实验探究中常见的药品之一，根据所学知识，请回答下列问题。
（1） 实验一中，若实验前止水夹未夹紧，则会导致结果(填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
（2） 从微观的角度分析所有化学反应均遵循质量守恒定律的原因是。
（3） 实验三中铜片上的红磷和水中的白磷(填“能”或“不能”)形成对比实验，该实验中热水的作用是提供热量和隔绝氧气。
（4） 关于上述实验，下列说法正确的是____(填字母)。
A . 实验一中水的主要作用是防止集气瓶炸裂 B . 实验二中气球可以换成注射器 C . 实验三会造成空气污染 D . 三个实验中红磷都要过量
23. 实验员老师欲配置一定溶质质量分数的溶液，他进行了如下实验：
实验一、配置50g溶质质量分数为15%的氯化钠溶液。
（1） 若配置溶液的溶质质量分数偏小，可能原因有____(填字母)。
A . 量水时仰视读数 B . 称量固体时只在药品一端放纸了 C . 砝码生锈了 D . 量筒量水时本来就有水 E . 烧杯洗涤时残留水了
实验二、配置9.8%的稀硫酸200g
（2） 需要98%硫酸(密度为1.84g/mL)毫升(水的密度为1g/mL，结果保留一位小数)。
24. 科学探究题
化学实验探究是学习化学的一种方法，也是科学研究的方法之一；
探究实验一：维C泡腾片产生的气泡中气体的成分。王亚平在“天宫课堂”中，将泡腾片放入蓝色水球中，失重环境下，泡腾片不断产生气泡，却始终不会离开水球。某研究小组对泡腾片产生的气体非常感兴趣，进行了科学探究，买来了一瓶维C泡腾片(保健药品，主要成分如图1)，将它溶于水，有许多气泡产生(如图2)。
（1） 小华说：该气体可能是CO2、O2、N2。
小明说：不可能含有，因为违背质量守恒定律。
该小组同学通过实验分析认为：该气体可能含有CO2、O2中的一种或两种。
（2） 由上述实验①可知，该气体中一定含有，写出实验①发生反应化学方程式。
（3） 步骤②的实验现象(填“能”或“不能”)确定该气体中是否含氧气，理由。
三、计算题(共1题)
25. 某化学兴趣小组为测定反应后溶液的溶质质量分数，进行如下实验：
①称取20g碳酸钙，平均分成两份，并分别将第一份加工成块状第二份加工成粉末状；
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中，分别加入相同溶质质量分数的稀盐酸各100克恰好完全反应，测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图所示：
请回答：
（1） 每份样品充分反应后，生成二氧化碳的质量为g。
（2） 向其中一个锥形瓶中再加水5.4克，求加水后此锥形瓶中溶液的溶质质量分数？
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试卷分析
(总分：64)
总体分析
题量分析
难度分析
知识点分析
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题数：17
难度系数：0.04
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅱ卷 主观题
一、选择题(每题只有一个选项符合题意，请将该选项的序号按要求在答题卡的指定位置涂黑，每题2分，共28分)
1-4 5-8 9-10 11-12 13 14
二、填空与简答题(请将答案写在答题卡指定位置，其中化学方程式每个2分，其余每空1分，总36分)
15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
三、计算题
25
A． 检验氧气
B． 氢气验纯
C． 点燃氢气
D． 熄灭酒精灯
A． 地壳中元素含量
B． 原子结构
C． 反应类型之间的关系
D． 微粒与元素关系
选项
现象
解释
A
氯化钠溶于水形成溶液
氯化钠以分子形式扩散到了水中
B
金刚石和石墨物理性质差别大
构成金刚石和石墨的原子的大小不同
C
注射器中的气体通过压缩体积会变小
加大压强，分子体积变小
D
CO和CO2化学性质不同
分子构成不同
A． 物质构成
B． 化学之最
①分子、原子、离子都是构成物质的微粒
②空气、氧气、过氧化氢中都含有氧分子
③原子都由质子、中子、电子构成
①地壳中含量最多的元素是铝
②人体中含量最多的物质是水
③最轻的气体是氢气
C． 实验操作
D． 化学史话
①用托盘天平称量12.25g食盐
②用100mL的量筒量取5.5mL液体
③排水法收集氧气，先盖好玻璃片再正放桌上
①门捷列夫编制了元素周期表
②道尔顿创立了原子论
③张青莲测定相对原子质量
A
B
C
D
用酒精灯加热一定量KMnO4固体
在某一密闭装置内点燃红磷
用等体积、等浓度的双氧水分别制取氧气
水通电电解一段时间
实验编号
实验操作
实验现象
①
将气体通入澄清的石灰水中
澄清石灰水变浑浊
②
将带火星的木条伸入该气体中
带火星的木条熄灭，没有复燃
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