云南省保山市2024年中考物理一模试卷

这是一份云南省保山市2024年中考物理一模试卷，共10页。试卷主要包含了选择题，填空题，作图题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。

第Ⅰ卷的注释
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求；第8～10题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）(共10题)
1. 下列估测数据最接近实际的是（ ）
A . 人体的安全电压是36V B . 初中物理教科书的长度约为26cm C . 声音在固体中的传播速度是340m/s D . 砂石的比热容约为9.2×103J/（kg•℃）
2. 哈尔滨文旅火爆全国，冰雪大世界的吸引力持续拉满，下列有关说法正确的是（ ）
A . 冰雪大世界的冰块采自松花江，是江水凝华形成的 B . 工人采冰时热的满头大汗，头上冒出大量“白气”，这是汗水沸腾后形成的 C . 冰块垒起来很高，在雕刻之前，要用水把冰块“粘”起来才安全，这是凝固现象 D . 由于天气变化，冰雕熔化，此过程是放热过程
3. 关于安全用电，下列说法不正确的是（ ）
A . 使用验电笔时，手不能接触笔尖的金属体 B . 在同一个插线板上不可以同时使用多个大功率用电器 C . 安全用电的原则不接触低压带电体，但可以靠近高压带电体 D . 家庭电路中发生触电事故，通常是人体直接或间接跟火线接触造成的
4. 下列说法错误的是（ ）
A . 洗手后人们习惯把手甩几下，这是利用了手的惯性把水甩掉 B . 水桶掉到井里，把水桶捞上来，此时对桶做的功属于有用功 C . 同一物体温度越高，具有的内能越大 D . 闻到菌子火锅的香味，这是扩散现象
5. 关于如图所示情景，下列说法正确的是（ ）
A . 图甲，“天宫课堂”中展示的乒乓球没有浮起来，是因为受到的浮力太小了 B . 图乙，浸在液体中的物体受到的浮力是竖直向上的 C . 图丙，阿基米德原理只适用于浸没在液体中的物体 D . 图丁，密度计是根据在不同液体中受到的浮力大小不同来测量液体密度的
6. 福建舰是我国完全自主设计建造的首艘弹射型航空母舰，配备了全球领先的电磁弹射装置。如图所示，电磁弹射装置的弹射车与战斗机前轮连接，战斗机就受到强大的推力而向前弹射飞出。下列实验中，与电磁弹射装置工作原理一致的是（ ）
A . B . C . D .
7. 如图甲所示是一种测力装置结构的示意图。横梁OA上下表面各有一张完全一样的应变电阻片R1和R2 ， 串联在电路中，电源电压不变，如图乙。此时在A端施加向下的力F，R1拉伸，R2压缩。根据它们两端电压的差值即可测量力的大小，下列说法错误的是（ ）
A . 图甲中R1被拉伸，此时R1的电阻增大 B . 图乙中通过R1和R2的电流之比为1∶1 C . 相同时间内电流对R1做的功小于对R2做的功 D . A端受到的压力越大，R1和R2的电阻差值越大，两端电压差也越大
8. 某兴趣小组探究平面镜和凸透镜成像的情况如图所示，下列说法错误的是（ ）
A . 甲图中蜡烛A靠近玻璃板，所成的像大小不变 B . 甲图中蜡烛A的像和乙图中蜡烛的像都可以在光屏上承接 C . 乙图中蜡烛靠近凸透镜，移动光屏，光屏上再次呈现清晰的像变小 D . 乙图中若用黑纸片将凸透镜挡住一半，光屏上成完整烛焰的像
9. 如图所示，小明用手握住一个核桃很难将其捏破，而使用核桃夹或将两个核桃放在一起捏，下列说法正确的是（ ）
A . 图乙中，用核桃夹能轻松地夹开坚硬的核桃，说明核桃夹是省力杠杆 B . 图乙中，力作用在B点比作用在A点更容易将核桃夹碎 C . 图丙中，两个核桃放在一起容易捏破，主要通过减少受力面积来增大压强 D . 图丙中，两个核桃接触处，A受到的压力小于B受到的压力
10. 如图甲所示将小灯泡L和电阻R接入电路中，图乙是小灯泡L和电阻R的U﹣I图像。同时闭合开关S1、S2时，电流表示数为0.7A。下列说法正确的是（ ）
A . 图甲所示电路中，电源电压为3V B . 只闭合开关S1时，小灯泡电阻为4Ω C . 同时闭合开关S1、S2时，小灯泡L和电阻R电功率之比为5：2 D . 同时闭合开关S1、S2时，在5min内电阻R产生的热量为120J
第Ⅱ卷 主观题
第Ⅱ卷的注释
二、填空题（本大题共6小题，11～15每小题2分，16题4分，共14分）(共6题)
11. 如图所示为航天员吹奏葫芦丝的情景，葫芦丝是靠空气柱发声的；小明同学看到实验舱内贴着“国泰民安”的红色对联，这是因为红色纸张（填“反射”或“吸收”）了红光。
12. 2024年1月搭载天舟七号货运飞船的长征七号遥八运载火箭，在我国文昌航天发射场准时点火发射，进入预定轨道后（填“电磁波”或“超声波”）实现远程控制；火箭采用偏二甲肼燃料提供动力是因为它的（填“比热容”或“热值”）大。
13. 嫦娥五号抵达月球时，是利用火箭发动机反推的方式进行的减速，此过程中嫦娥五号的动能（填“变大”“变小”或“不变”）；完成“采集”任务的嫦娥五号返回器在穿越大气层返回地面的过程中，表面被高温火焰包裹，返回器的机械能（填“变大”“变小”或“不变”）。
14. 如图所示，利用动滑轮将重为200N的物体匀速向上提起1m，用了10s，作用在绳端的拉力F为125N，则拉力F的功率为W，该滑轮组的机械效率是（不计绳重和摩擦）。
15. 如图所示，长方体容器内装有水，将苹果放入后漂浮（水未溢出），则水对容器底增加的压力苹果的重力，苹果下方M点与相同深度的N点受到水的压强分别pM、pN ， 则pMpN。
16. 阅读材料，回答问题。
气动传输原理
有这样一种神奇的管道（如图甲所示），你知道它的工作原理吗？厨师做好饭后，把食物装入“胶囊”中，不一会“胶囊”就会顺着屋顶的管道来到餐桌前。把管子转移到河岸旁，瞬间变成了“鲑鱼大炮”，帮助鱼类进行迁徙，顺利的通过水闸或水坝。可别小瞧它，短短24小时，就可以运送5万条鱼。当管子转移到地下，又变成了非常便利的垃圾处理系统，干净卫生，不会有异味流出。在医疗领域中，更是帮忙传递病理样本的小能手。
这些管道到底是什么，为什么能传输物品呢？这是一种名为气动管道物流的先进技术，该系统主要由运输罐、传输管道和离心机组成，如图乙。离心机会在传输管道内产生真空，如此一来，管子内外就产生了气压差。发送端将物品放入传输管道，通过气流产生的压力差，将物品迅速输送到接收端。这一过程无需人工干预，大大提高了物流运输的效率和准确性。
（1） 利用气动传输原理进行物料运输，大大提高了运输效率，为人们提供了便利。气动传输主要是利用了管道内外的，将物料输送到接收端；
（2） 图丙中的护士把“胶囊”一放上去，就立刻被“吸”入了管道中，其原因是外界的大气压强（填“大于”“小于”或“等于”）管道内的气压；
（3） 生活中也有很多“吸入”的例子。使用吸尘器“吸”灰尘时，灰尘是由于空气流速越大，压强（填“越大”或“越小”）的缘故被“吸”入吸尘器的；
（4） 我们把上述气动传输原理中内外气压情况称之为“负压”。下列现象中有可能处于“负压”状态的是____。
A . 正在熬制中药的高压锅内 B . 高空中飞行的飞机机舱内 C . 充满气后的氧气罐内 D . 人吸气时肺的内部
三、作图题（本大题共2小题，共4分）(共2题)
17. 如图一位同学把一束激光从空气斜射入水中，请画出反射光线和折射光线的大致路径。
18. 如图所示为家庭电路的一部分，在符合安全用电的原则下，将开关和灯泡接入电路中。
四、实验探究题（本大题共4小题，共24分）(共4题)
19. 小明用如图甲所示的装置来探究感应电流产生的条件（图中灵敏电流计G的指针偏转方向相反即表示通过的电流方向相反）。
（1） 导体ab静止悬挂，闭合开关，灵敏电流计的指针不偏转（填“有”或“无”）电流产生。
（2） 继续探究，记录观察到的现象如下表：
①比较1、2（或1、3）实验现象可知，闭合电路的一部分导体在磁场中做运动时电路中就会产生感应电流；
②比较2、3实验现象还发现，产生的感应电流的方向跟有关。
（3） 小明猜想“感应电流的大小可能与导体的运动速度大小有关”，他验证猜想的过程是：让导体ab分别以（填“相同”或“不同”）的速度在磁场中运动，观察实验中，然后进行分析与判断。
（4） 图（填“乙”或“丙”）就是根据法拉第电磁感应原理制作的，该实验在探究过程中，是将转化成电能。
（5） 若要利用上述装置探究“磁场对通电导线的作用”，可以将图中的电流计更换为。
20. 如图甲所示是小聪和小明一起“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验情景，小明对“滑动摩擦力大小是与压力有关，还是与重力有关？”这一问题，小聪和小明设计了如图乙所示的实验装置进行了探究。
（1） 把木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块，此时。
（2） 实验步骤乙使用氢气球是为了改变____。
A . 木块对长木板的压力 B . 木块的重力
（3） 对比甲、乙两步骤，发现步骤乙中弹簧测力计示数变小，可以得到结论：滑动摩擦力的大小与重力大小（填“有关”或“无关”）。
（4） 解决了疑问之后，他们没有停止思考。结合对实验过程的反思，决定把装置改成图丙，此装置（填“需要”或“不需要”）匀速拉动木块下方的长木板。实验过程中发现气球挂得越多，测力计示数稳定后示数越小，说明当接触面粗糙程度相同时，。
21. 探究“电流与电阻的关系”时，实验器材有：三节新的干电池（电压为4.5V）、电流表、电压表、滑动变阻器（标有“20Ω；2A”字样）（5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、50Ω），开关一个，导线若干。小明等同学设计了如图甲所示的电路图。
（1） 请用笔画线代替导线将图乙中的实物图连接完整，要求：滑片P向右移动时电流表示数变小。
（2） 将定值电阻由5Ω更换为10Ω时，应向（填“左”或“右”）适当调节滑动变阻器的滑片P，使电压表示数保持3V不变。
（3） 图丙是根据实验数据画出的定值电阻的I﹣R图像，由此可得，当电压一定时。
（4） 小明同学继续探究，再次换接50Ω的定值电阻后，发现无论怎样移动滑片P，为了完成这次实验，他采取的措施可行的是____。
A . 调高电源电压 B . 再串联一个10Ω的电阻
（5） 小明将电阻R更换成额定电压为2.5V的小灯泡后，继续测量小灯泡的电功率。某次实验时，电流表的示数如图丁所示A；移动滑片P，记下多组电压和电流值，根据图像的信息，小灯泡的额定电功率为W。
（6） 实验时，由于操作失误，在未断开开关的情况下，电压表的示数（填“变大”“变小”或“不变”）。
（7） 在没有电流表的情况下，用如图己所示的实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U额 ， 定值电阻的阻值为R，实验步骤如下：
①只闭合开关S、S1 ， 调节滑片，使电压表示数为U额；
②保持滑片位置不变，只闭合开关S、S2 ， 此时电压表的示数为U；
可知小灯泡的额定功率P额＝（用U额、U和R表示）。
22. 小明利用如图所示装置“探究动能大小与哪些因素有关”，并进一步探究超速和超载给汽车带来的安全隐患哪一种情况更严重。他在实验室中找到A、B（mB＝2mA）两个大小相同的小球。在探究超载带来的安全隐患时，他将A、B两个小球从同一高度h由静止释放，发现B小球推动木块滑行的距离是A小球推动木块滑行距离的2倍，接下来的操作是①，分析实验现象和数据，若②，则说明超速带来的安全隐患更大。
五、综合题（本大题共2小题，共18分）要求：（1）语言表述简练、准确；（2）写出必要的运算和推理过程；（3）带单位计算；（4）计算结果若有近似，均保留两位小数。(共2题)
23. 在如图所示电路中，电源电压保持不变，电阻R1的阻值为8Ω，R1＝2R2。当开关S闭合时，电压表示数为4V。求：
（1） 电源电压U；
（2） 电阻R2消耗的电功率P2；
（3） 通电1min电阻R1产生的热量Q。
24. 如图甲所示，一个薄壁圆柱形容器放在水平桌面上，容器中放着一个高为15cm、底面积为200cm2的均匀实心圆柱体M。缓慢向容器中加水，当水深h=10cm时停止加水，此时实心圆柱体M对容器底部的压强为1000Pa（如图乙）
（1） 此时圆柱体受到的浮力大小；
（2） 容器底部对圆柱体M的支持力大小；
（3） 若继续向容器中缓慢加水直至水深h1=20cm（水未溢出），此时圆柱体M在水中的状态是漂浮、悬浮还是沉底，请通过计算说明（ρ水=1.0×103kg/m3）。
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试卷分析
(总分：80)
总体分析
题量分析
难度分析
知识点分析
试卷信息分值设置
题数：24
难度系数：0
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分。每小题给出的四个选项中，第1～7题只有一项符合题目要求；第8～10题有多项符合题目要求，全部选对的得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
第Ⅱ卷 主观题
二、填空题（本大题共6小题，11～15每小题2分，16题4分，共14分）
11 12 13 14 15 16
三、作图题（本大题共2小题，共4分）
17 18
四、实验探究题（本大题共4小题，共24分）
19 20 21 22
五、综合题（本大题共2小题，共18分）要求：（1）语言表述简练、准确；（2）写出必要的运算和推理过程；（3）带单位计算；（4）计算结果若有近似，均保留两位小数。
23 24
序号
ab运动方向
电流计指针偏转情况
1
沿磁场方向运动（上下运动）
不偏转
2
水平向左
向右偏转
3
水平向右
向左偏转