初中音乐人教版八年级下册*唱歌 牧歌教课内容课件ppt

这是一份初中音乐人教版八年级下册*唱歌 牧歌教课内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了蒙古族赛马，乐器陈列室，蒙语版音译，音乐卡片，万马奔腾，作品介绍，音乐家相册，齐·宝力高，随音乐敲击奔马节奏等内容，欢迎下载使用。

这个舞蹈来自于什么民族？你又是怎样判断出来的？
《赛马》是作曲家黄海怀于1963年以蒙古族民间音乐作为素材创作的一首二胡独奏曲。乐曲描绘了蒙古族人民在欢度那达慕大会等民族节日时举行赛马比赛的热烈场面。
马头琴 马头琴是蒙古族拉弦乐器，因琴杆上端雕有马头而得名。2006年，蒙古族马头琴音乐入选国家级非物质文化遗产名录。
聆听歌曲，并思考：这首歌曲描绘了一幅怎样的画面？
在歌唱中挖掘音乐之美，体验草原之美。
请同学们拿起笔，跟着主旋律的流动变化，把旋律线的形态特征画出来。
刚刚我们绘制的旋律线条出现在画面中的什么地方？
聆听歌曲，演唱者的音色有什么特点？将你带人一个怎样的草原意境？
wuring zaha da hahala da lazawu hei tuitenhy hl dnel
加入歌词感受旋律特点。
蒙古族民歌 蒙古族民歌大体可以分为长调和短调两种旋律形态。长调民歌节奏自由、舒缓，旋律悠长，有独特的装饰音。短调民歌节拍律动鲜明、结构句法清晰。2005年，蒙古族长调民歌入选联合国教科文组织第三批“人类口头和非物质遗产代表作”名录。
请同学们聆听根据这首《牧歌》改编的一首歌曲，并思考：●这首歌曲的演唱形式是什么？与我们学唱的 《牧歌》有什么不同？●哪种演唱形式更能表现出大草原蓝天、白云、 羊群的美景？为什么？
聆听音乐，并思考：●这首乐曲的主奏乐器是什么?它的音色具有 什么特点？●这首乐曲表现了什么场面？
聆听音乐，听一听，乐曲中运用了哪些节奏型来表现奔马的节奏？
请同学们欣赏一首依然以“马”为题材的作品，听一听：●这首乐曲的主奏乐器是什么？它的音色具有 什么特点？●表现了什么场面？●音乐情绪是怎样的？
马头琴独奏《万马奔腾》情绪热烈、节奏紧凑，展现出草原特有的壮观场面。由于演奏速度较快，音调在表现意义上不同于《牧歌》《辽阔的草原》等长调歌曲的旋律意义，转化为动感很强的音流，对塑造万马奔腾的“视觉”艺术形象具有非常重要的意义。在乐曲的后半段，还出现了模拟马嘶的声音，表现手法直观、易觉。
马头琴演奏家，为蒙古族传统马头琴艺术的传承与发展做出了杰出的贡献。他吸取了西方小提琴的演奏技巧，成功改制了传统马头琴的琴体及其声源，统一了弓法和指法，为把马头琴艺术推向世界的舞台创造了更科学、更先进的条件。代表作品有《草原连着北京》《草原赞歌》《万马奔腾》《回想曲》《献给母亲的歌》《苏和的白马》《初升的太阳》，以及马头琴合奏《寻找》、四重奏《命运》等。
聆听音乐，并思考： 作者是运用了音乐中的哪些表现要素来描绘大草原上万马奔腾的宏大景象的？（速度、力度、节奏、旋律等等）
总结乐曲中的奔马节奏。