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吉林省松原市长岭县2023—2024学年度下学期期中教学质量检测八年级物理试卷 （原卷版+解析版）
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一、选择题：（每小题2分，共12分）
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 鸡蛋碰石头时，鸡蛋会碰坏，说明只有石头对鸡蛋施加作用力
B. 脚踢球时，脚先对球施加作用力，球后对脚施加作用力
C. 只有力的大小才能影响力的作用效果
D. 不接触的物体间也会产生相互作用力
【答案】D
【解析】
【详解】A．因为力的作用是相互的，所以鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋施加作用力，同时鸡蛋也对石头施加力的作用，故A错误；
B．脚踢球时，脚对球施加的作用力和球对脚施加的作用力是一对相互作用力，是同时施加的，故B错误；
C．力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故C错误；
D．不接触的物体间也会产生相互作用力，例如磁极间的相互作用力，故D正确。
故选D。
2. 关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 物体不受力的作用时处于静止状态
B. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
C. 物体运动速度越大其惯性越大
D. 做匀速直线运动的物体，一定不受力的作用
【答案】B
【解析】
【详解】A．物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B．体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因，故B正确；
C．惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故C错误；
D．做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故D错误。
故选B。
3. 下列说法中正确的是（ ）
A. 客机能在空中飞行，是因为机翼上表面空气流速大，压强小，获得向上的升力
B. 用吸管将瓶中的饮料吸入口中，是利用了液体的压强
C. 火车轨道下面铺上枕木，是为了增大压强
D. 拦河大坝建成上窄下宽的形状是为了美观
【答案】A
【解析】
【详解】A．客机能在空中飞行，是因为机翼上表面是弧线形，机翼上表面空气流速大，压强小，机翼下方空气流速小，压强大，从而获得向上的升力，故A正确；
B．用吸管吸饮料时，先吸去管中的空气，使管中气压变小，在大气压的作用下，饮料进入吸管再流入口中，利用了大气压原理，故B错误；
C．火车轨道下面铺上枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，防止压坏路基，故C错误；
D．由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深、压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，把拦河坝设计成下宽上窄的形状。故D错误。
故选A。
4. 如图所示，用细绳吊着柱体浸没在水中，柱体所受浮力为F浮，柱体上、下表面受到水的压力分别为F向下、F向上。下列关系式一定成立的是（ ）
A. F浮=F向下B. F浮＜F向上C. F浮＞F向下D. F浮＞F向上
【答案】B
【解析】
【详解】浮力产生的原因就是浸在液体中的物体受到的向上和向下的压力差，因此，该正方体所受浮力为
即
F浮＜F向上
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5. 潜水员完全进入水中后，下潜的过程中，他所受到的（ ）
A. 浮力逐渐增大，压强逐渐增大
B. 浮力逐渐增大，压强逐渐减小
C. 浮力不变，压强逐渐增大
D. 浮力不变，压强不变
【答案】C
【解析】
【详解】下潜的过程中，所处深度h增大，排开水的体积V排不变，根据p=ρgh，F浮=ρgV排可得，水的密度ρ不变，∴他受到的压强增大，受到的浮力不变。
故选C。
6. 如图所示，一物块受到水平方向、大小为F的力压在竖直墙壁上，恰好匀速下滑，现略微减小F物块仍沿墙壁下滑，则下列说法正确的是（ ）
A 水平方向受力仍将平衡B. 竖直方向受力仍将平衡
C. 墙壁受到的压力不变D. 物块受到的摩擦力不变
【答案】A
【解析】
【详解】AC．物块在水平方向受压力和竖直墙壁支持力，略微减小F物块仍沿墙壁下滑，墙壁受到的压力变小，支持力变小，二者还是平衡力，故A正确，C错误；
BD．一物块受到水平方向、大小为F的力压在竖直墙壁上，恰好匀速下滑，则物体处于平衡状态，受平衡力作用，则物块在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为G，方向竖直向上；现略微减小F物块仍沿墙壁下滑时，在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力可减小物块受到的摩擦力，摩擦力将变小，重力大于摩擦力，物块受到的摩擦力变小，所以物体将加速下滑，故BD错误。
故选A。
二、填空题：（每空1分，共18分）
7. 踢毽子是人们喜欢的一项体育运动，空中飞舞的毽子最终落回地面，是因为受到________作用，方向________。
【答案】 ①. 重力 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1][2]重力是指地球附近的一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的，其方向竖直向下，空中飞舞的毽子最终落回地面，是因为受到重力作用。
8. 如图所示，用尺子快速打击下面棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的___________（ 选填“运动状态”或“形状”）；上面的棋子由于具有惯性___________（选填“会”或“不会”）随着一起飞出。
【答案】 ①. 运动状态 ②. 不会
【解析】
【详解】[1]用尺子快速打击下面的棋子，棋子飞出，棋子由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]上面的棋子由于具有惯性，保持原来的运动状态，即静止状态，故棋子不会随着一起飞出。
9. 手压气球，气球发生形变，使气球形变的力的施力物体是________（选填“手掌”、“地球”或“空气”），变形的气球要恢复原来的形状，产生的力是________。
【答案】 ①. 手掌 ②. 弹力
【解析】
【详解】[1]气球受到手掌的压力而变形，这个压力的施力物体是手掌。
[2]气球被压后发生弹性形变，物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
10. “我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡
【答案】 ①. 粗糙程度 ②. 滑动
【解析】
【详解】[1]图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。
[2]洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。
11. 北京冬奥会上，某滑雪者与滑雪板总重为720N，滑雪板与雪地总接触面积为0.18m2，当滑雪者脚踏滑雪板站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压力为________ N，对雪地的压强为________ Pa。
【答案】 ①. 720 ②. 4.0×103
【解析】
【详解】[1]当滑雪者脚踏滑雪板站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压力等于滑雪者与滑雪板受到的总重力，即压力
[2]滑雪板对雪地的压强为
12. 刀刃磨得锋利，是为了减小________，增大压强；装修房屋时，工人常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做标记，这样做利用了________原理。
【答案】 ①. 受力面积 ②. 连通器
【解析】
【详解】[1]刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来减小压强。
[2]由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，利用了连通器的原理；连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，因此，标记下此时两液面的高，一定在同一水平面上。
13. 在如图所示的自制气压计中，从管子上端吹入少量气体是使瓶内气压___________（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，若小七拎着该气压计从山顶来到岳麓山下，则管内液面会___________（选填“变高”或“变低”）。
【答案】 ①. 大于 ②. 变低
【解析】
【详解】[1]从管子上端吹入少量气体，瓶内的液面会升高，气压变大，使瓶内气压大于大气压。
[2]小七拎着该气压计从山顶来到岳麓山下，由于高度变低了，外界的气压变大，在外界大气压的作用下，一部分液体被压入瓶中，管内的液面下降。
14. 一气泡从河底升到河面，在这上升的过程中，气泡的体积逐渐________；气泡所受的浮力________。（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）
【答案】 ①. 增大 ②. 增大
【解析】
【详解】[1][2]气泡在上升过程中，距离液面越来越近，根据公式p=ρgh可知气泡内气体受到的压强在不断减小，气泡的体积在不断增大，根据公式可知气泡受到的浮力在不断增大。
15. 如图所示，重15牛实心小球静止在水中，弹簧测力计的示数为5牛，则小球受到的浮力为______ N；小球的密度为______ kg/m3。（，g取10N/kg）
【答案】 ①. 10 ②. 1.5×103
【解析】
【详解】[1]根据称重法，小球受到的浮力为
[2]小球的体积为
则小球的密度为
三、计算题：（每小题5分，共10分）
16. 一辆小车，总质量为600kg，在水平路面上向右匀速运动的过程中，受到的阻力是车的重力的0.05倍。
（1）请计算出小车受到的阻力的大小；
（2）小车匀速运动时，请计算出小车的拉力的大小。（g=10N/kg）
【答案】（1）300N；（2）300N
【解析】
【详解】解：（1）小车受到的阻力为
（2）小车匀速运动时，处于平衡状态，受到的拉力与阻力是一对平衡力，二者大小相等，故小车受到的拉力为
答：（1）小车受到的阻力为300N；
（2）小车匀速运动时，小车的拉力为300N。
17. 如图所示，有一块边长为10cm的正方体木块漂浮在水面上，其下表面距水面6cm。求：
（1）水对木块下表面的压强；
（2）木块受到的浮力。（g=10N/kg，）
【答案】（1）600Pa；（2）6N
【解析】
【详解】解：（1）水对木块下表面的压强
（2）木块受到的浮力
答：（1）水对木块下表面的压强为600Pa；
（2）木块受到的浮力为6N。
四、简答题：（每小题2分，共6分）
18. 把衣服拍打几下，能把粘在衣服上的尘土拍掉，这是为什么？
【答案】见解析
【解析】
【详解】拍打衣服时，衣服受力运动，而灰尘由于惯性，还保持原来的静止状态，同时在重力的作用下落到地上，所以拍打衣服时可以把灰尘拍掉。
19. 火车站或地铁站离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，列车驶来时，为什么要求旅客不能越过安全线？
【答案】见解析
【解析】
【详解】当人离高速行驶的列车太近时，人和列车之间的空气流动速度快，压强小，而人的外侧（离站台远的地方）空气流速较慢，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强大的气流压向列车，从而造成危险，所以乘客必须站在安全线外候车。
20. 公园里湖面上划船，人用桨向后划水，船却向前行进，这是为什么？
【答案】见解析
【解析】
【详解】因为物体间力的作用是相互的，当人用浆向后划水时，桨给水施加一个向后的力，水对桨同时施加一个向前的力，所以船就向前行。
五、实验探究题：（除特殊标注，其余每空1分，共24分）
21. 如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图．
（ ）
【答案】
【解析】
【详解】挂在光滑墙上的球受：竖直向下的重力G、沿绳向上的拉力F拉、墙壁对球水平向右的支持力F支作用，从球的重心，沿力的方向作出球的受力示意图，如图所示：
22. 如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做______法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与______的关系；通过比较图______和图______两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是______法。
(3)实验结束后，同学们做了进一步交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。
【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 转换 ③. 压力大小 ④. 乙 ⑤. 丙 ⑥. 控制变量 ⑦. 相互作用 ⑧. 平衡
【解析】
【详解】(1)[1][2]实验中通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，海绵的形变越大，压力作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法。
(2)[3]比较图甲和图乙两次实验，受力面积相同，图乙中压力较大，压力的作用效果较明显，可以得到压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
[4][5][6]探究压力的作用效果与受力面积的关系，保持压力相同，改变受力面积，通过比较图乙和图丙，采用控制变量法。
(3)[7][8]静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力与桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，属于相互作用力，它受到的重力和桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于平衡力，所以它对桌面的压力和它受到的重力大小相等。
23. 探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据如图所示实验操作，从中选出一些图，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
（1）②、③图中弹簧测力计示数均小于①图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的物体________（选填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）探究的因素是：浮力大小与液体密度的关系。选用的图是：________（填图中的序号）；探究的结果是：浸没在液体中的物体，________一定时，液体密度越大，浮力就________；
（3）由图①③④可知，物体浸没在水中受到的浮力大小是________N，且浮力的大小与物体浸没的深度________（选填“有关”或“无关”）。
【答案】 ①. 受到 ②. ①④⑤ ③. 物体排开液体的体积 ④. 越大 ⑤. 1 ⑥. 无关
【解析】
【详解】（1）[1]由①可知，物体受到的重力为4N。由图②③可知，物体浸入液体后，弹簧测力计的示数减小，因此说明浸入水中的物体受到竖直向上的浮力。
（2）[2][3][4]要探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，所以选用的图是①④⑤；比较④⑤可知，物体在盐水中弹簧测力计示数小，由称重法可知，物体在盐水中浮力大，可得出结论：浸在液体中的物体，物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，浮力就越大。
（3）[5][6]由①可知物体重力为4N，由③图可知此时弹簧测力计的示数为3N，根据称重法可得物体浸没在水中受到的浮力为
图③和图④物体排开水的体积和液体的密度都相同，用称重法可知物体在④图受到的浮力仍为1N，可以得出：浮力的大小与物体浸没的深度无关。
24. 如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动，根据______的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度______，滑动摩擦力越大；
（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。（滑轮的摩擦不计）
请回答下列问题：
①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是______（填编号）；
A．木板的质量ml B．木块的质量m2
C．砝码的质量m3 D．托盘和砝码的总质量m4
②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是______。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将______，就可以进行实验并得出正确结论。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 压力 ④. 越大 ⑤. D ⑥. 未控制压力一定 ⑦. 截去部分叠在剩余部分上面
【解析】
【分析】
【详解】(1)[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。
(2)[2]甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同，发现弹簧测力计的示数
F1＜F2
由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[3]甲、丙两图压力相同，接触面粗糙程度不同，发现弹簧测力计的示数
F1＜F3
说明：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
(4)①[4]因为图2的设计中，对木块的拉力来自托盘的砝码的总重力，所以为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是托盘和砝码的总质量m4；故选D。
②[5][6]小华将木块沿竖直方向截去一部分后，用剩下部分继续进行实验，测得木块所受的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。在她的探究过程中没有控制压力大小一定，不符合控制变量法的要求，因此结论不可靠。正确的做法是：将木块沿竖直方向截去一部分后，将截去部分叠在剩余部分上面进行实验，这样既保证了接触面的粗糙程度相同，也保证了压力不变，符合控制变量法的要求。
一、选择题：（每小题2分，共12分）
1. 下列说法正确的是（ ）
A. 鸡蛋碰石头时，鸡蛋会碰坏，说明只有石头对鸡蛋施加作用力
B. 脚踢球时，脚先对球施加作用力，球后对脚施加作用力
C. 只有力的大小才能影响力的作用效果
D. 不接触的物体间也会产生相互作用力
【答案】D
【解析】
【详解】A．因为力的作用是相互的，所以鸡蛋碰石头时，石头对鸡蛋施加作用力，同时鸡蛋也对石头施加力的作用，故A错误；
B．脚踢球时，脚对球施加的作用力和球对脚施加的作用力是一对相互作用力，是同时施加的，故B错误；
C．力的大小、方向、作用点都能影响力的作用效果，故C错误；
D．不接触的物体间也会产生相互作用力，例如磁极间的相互作用力，故D正确。
故选D。
2. 关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A. 物体不受力的作用时处于静止状态
B. 物体运动状态改变时，一定受到力的作用
C. 物体运动速度越大其惯性越大
D. 做匀速直线运动的物体，一定不受力的作用
【答案】B
【解析】
【详解】A．物体不受力的作用时，可能处于静止状态或匀速直线运动状态，故A错误；
B．体运动状态改变时，一定受到力的作用，且是非平衡力的作用；因为力是改变物体运动状态的原因，故B正确；
C．惯性只与物体的质量有关，与速度无关，故C错误；
D．做匀速直线运动的物体，可能不受力，也可能受到平衡力的作用，故D错误。
故选B。
3. 下列说法中正确的是（ ）
A. 客机能在空中飞行，是因为机翼上表面空气流速大，压强小，获得向上的升力
B. 用吸管将瓶中的饮料吸入口中，是利用了液体的压强
C. 火车轨道下面铺上枕木，是为了增大压强
D. 拦河大坝建成上窄下宽的形状是为了美观
【答案】A
【解析】
【详解】A．客机能在空中飞行，是因为机翼上表面是弧线形，机翼上表面空气流速大，压强小，机翼下方空气流速小，压强大，从而获得向上的升力，故A正确；
B．用吸管吸饮料时，先吸去管中的空气，使管中气压变小，在大气压的作用下，饮料进入吸管再流入口中，利用了大气压原理，故B错误；
C．火车轨道下面铺上枕木，是在压力一定时，通过增大受力面积来减小压强，防止压坏路基，故C错误；
D．由于液体的压强随深度的增加而增大，河水的深度越深、压强越大，为了使拦河坝能承受更大的水压，把拦河坝设计成下宽上窄的形状。故D错误。
故选A。
4. 如图所示，用细绳吊着柱体浸没在水中，柱体所受浮力为F浮，柱体上、下表面受到水的压力分别为F向下、F向上。下列关系式一定成立的是（ ）
A. F浮=F向下B. F浮＜F向上C. F浮＞F向下D. F浮＞F向上
【答案】B
【解析】
【详解】浮力产生的原因就是浸在液体中的物体受到的向上和向下的压力差，因此，该正方体所受浮力为
即
F浮＜F向上
故B符合题意，ACD不符合题意。
故选B。
5. 潜水员完全进入水中后，下潜的过程中，他所受到的（ ）
A. 浮力逐渐增大，压强逐渐增大
B. 浮力逐渐增大，压强逐渐减小
C. 浮力不变，压强逐渐增大
D. 浮力不变，压强不变
【答案】C
【解析】
【详解】下潜的过程中，所处深度h增大，排开水的体积V排不变，根据p=ρgh，F浮=ρgV排可得，水的密度ρ不变，∴他受到的压强增大，受到的浮力不变。
故选C。
6. 如图所示，一物块受到水平方向、大小为F的力压在竖直墙壁上，恰好匀速下滑，现略微减小F物块仍沿墙壁下滑，则下列说法正确的是（ ）
A 水平方向受力仍将平衡B. 竖直方向受力仍将平衡
C. 墙壁受到的压力不变D. 物块受到的摩擦力不变
【答案】A
【解析】
【详解】AC．物块在水平方向受压力和竖直墙壁支持力，略微减小F物块仍沿墙壁下滑，墙壁受到的压力变小，支持力变小，二者还是平衡力，故A正确，C错误；
BD．一物块受到水平方向、大小为F的力压在竖直墙壁上，恰好匀速下滑，则物体处于平衡状态，受平衡力作用，则物块在竖直方向受重力和摩擦力作用，二力应大小相等方向相反，故摩擦力大小为G，方向竖直向上；现略微减小F物块仍沿墙壁下滑时，在接触面的粗糙程度一定时，通过减小压力可减小物块受到的摩擦力，摩擦力将变小，重力大于摩擦力，物块受到的摩擦力变小，所以物体将加速下滑，故BD错误。
故选A。
二、填空题：（每空1分，共18分）
7. 踢毽子是人们喜欢的一项体育运动，空中飞舞的毽子最终落回地面，是因为受到________作用，方向________。
【答案】 ①. 重力 ②. 竖直向下
【解析】
【详解】[1][2]重力是指地球附近的一切物体都要受到的力，它是由于地球对物体的吸引而产生的，其方向竖直向下，空中飞舞的毽子最终落回地面，是因为受到重力作用。
8. 如图所示，用尺子快速打击下面棋子，棋子飞出，说明力可以改变物体的___________（ 选填“运动状态”或“形状”）；上面的棋子由于具有惯性___________（选填“会”或“不会”）随着一起飞出。
【答案】 ①. 运动状态 ②. 不会
【解析】
【详解】[1]用尺子快速打击下面的棋子，棋子飞出，棋子由静止变为运动，说明力可以改变物体的运动状态。
[2]上面的棋子由于具有惯性，保持原来的运动状态，即静止状态，故棋子不会随着一起飞出。
9. 手压气球，气球发生形变，使气球形变的力的施力物体是________（选填“手掌”、“地球”或“空气”），变形的气球要恢复原来的形状，产生的力是________。
【答案】 ①. 手掌 ②. 弹力
【解析】
【详解】[1]气球受到手掌的压力而变形，这个压力的施力物体是手掌。
[2]气球被压后发生弹性形变，物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。
10. “我劳动，我快乐”如图所示，是小红同学常用的衣板，它是通过增大接触面的______来增大摩擦；洗刷衣服时，刷子与衣服之间的摩擦为______摩擦（选填“滑动”或“滚动”）｡
【答案】 ①. 粗糙程度 ②. 滑动
【解析】
【详解】[1]图中洗衣板的表面比较粗糙，通过增大接触面的粗糙程度增大摩擦的。
[2]洗刷衣服时，刷子在衣服上滑动，刷子与衣服之间的摩擦为滑动摩擦。
11. 北京冬奥会上，某滑雪者与滑雪板总重为720N，滑雪板与雪地总接触面积为0.18m2，当滑雪者脚踏滑雪板站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压力为________ N，对雪地的压强为________ Pa。
【答案】 ①. 720 ②. 4.0×103
【解析】
【详解】[1]当滑雪者脚踏滑雪板站立在水平雪地上时，滑雪板对雪地的压力等于滑雪者与滑雪板受到的总重力，即压力
[2]滑雪板对雪地的压强为
12. 刀刃磨得锋利，是为了减小________，增大压强；装修房屋时，工人常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方，当水静止时，在与水面相平的位置做标记，这样做利用了________原理。
【答案】 ①. 受力面积 ②. 连通器
【解析】
【详解】[1]刀刃磨得锋利，是在压力一定时，通过减小受力面积来减小压强。
[2]由于塑料软管中装有水，两管子两端开口，并且相连通，利用了连通器的原理；连通器中的同种液体自由静止时，液面是相平的，因此，标记下此时两液面的高，一定在同一水平面上。
13. 在如图所示的自制气压计中，从管子上端吹入少量气体是使瓶内气压___________（选填“大于”“小于”或“等于”）外界大气压，若小七拎着该气压计从山顶来到岳麓山下，则管内液面会___________（选填“变高”或“变低”）。
【答案】 ①. 大于 ②. 变低
【解析】
【详解】[1]从管子上端吹入少量气体，瓶内的液面会升高，气压变大，使瓶内气压大于大气压。
[2]小七拎着该气压计从山顶来到岳麓山下，由于高度变低了，外界的气压变大，在外界大气压的作用下，一部分液体被压入瓶中，管内的液面下降。
14. 一气泡从河底升到河面，在这上升的过程中，气泡的体积逐渐________；气泡所受的浮力________。（两空均选填“增大”、“减小”或“不变”）
【答案】 ①. 增大 ②. 增大
【解析】
【详解】[1][2]气泡在上升过程中，距离液面越来越近，根据公式p=ρgh可知气泡内气体受到的压强在不断减小，气泡的体积在不断增大，根据公式可知气泡受到的浮力在不断增大。
15. 如图所示，重15牛实心小球静止在水中，弹簧测力计的示数为5牛，则小球受到的浮力为______ N；小球的密度为______ kg/m3。（，g取10N/kg）
【答案】 ①. 10 ②. 1.5×103
【解析】
【详解】[1]根据称重法，小球受到的浮力为
[2]小球的体积为
则小球的密度为
三、计算题：（每小题5分，共10分）
16. 一辆小车，总质量为600kg，在水平路面上向右匀速运动的过程中，受到的阻力是车的重力的0.05倍。
（1）请计算出小车受到的阻力的大小；
（2）小车匀速运动时，请计算出小车的拉力的大小。（g=10N/kg）
【答案】（1）300N；（2）300N
【解析】
【详解】解：（1）小车受到的阻力为
（2）小车匀速运动时，处于平衡状态，受到的拉力与阻力是一对平衡力，二者大小相等，故小车受到的拉力为
答：（1）小车受到的阻力为300N；
（2）小车匀速运动时，小车的拉力为300N。
17. 如图所示，有一块边长为10cm的正方体木块漂浮在水面上，其下表面距水面6cm。求：
（1）水对木块下表面的压强；
（2）木块受到的浮力。（g=10N/kg，）
【答案】（1）600Pa；（2）6N
【解析】
【详解】解：（1）水对木块下表面的压强
（2）木块受到的浮力
答：（1）水对木块下表面的压强为600Pa；
（2）木块受到的浮力为6N。
四、简答题：（每小题2分，共6分）
18. 把衣服拍打几下，能把粘在衣服上的尘土拍掉，这是为什么？
【答案】见解析
【解析】
【详解】拍打衣服时，衣服受力运动，而灰尘由于惯性，还保持原来的静止状态，同时在重力的作用下落到地上，所以拍打衣服时可以把灰尘拍掉。
19. 火车站或地铁站离站台边缘一定距离的地方标有一条安全线，列车驶来时，为什么要求旅客不能越过安全线？
【答案】见解析
【解析】
【详解】当人离高速行驶的列车太近时，人和列车之间的空气流动速度快，压强小，而人的外侧（离站台远的地方）空气流速较慢，压强较大，人在内外压强差的作用下，被强大的气流压向列车，从而造成危险，所以乘客必须站在安全线外候车。
20. 公园里湖面上划船，人用桨向后划水，船却向前行进，这是为什么？
【答案】见解析
【解析】
【详解】因为物体间力的作用是相互的，当人用浆向后划水时，桨给水施加一个向后的力，水对桨同时施加一个向前的力，所以船就向前行。
五、实验探究题：（除特殊标注，其余每空1分，共24分）
21. 如图，小球静止，墙壁光滑，以球心为各力作用点，作出小球所受各力的示意图．
（ ）
【答案】
【解析】
【详解】挂在光滑墙上的球受：竖直向下的重力G、沿绳向上的拉力F拉、墙壁对球水平向右的支持力F支作用，从球的重心，沿力的方向作出球的受力示意图，如图所示：
22. 如图所示，某小组在“探究压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中
(1)实验中是通过比较海绵的______来比较压力作用效果的大小。这种实验方法叫做______法。
(2)通过比较图甲和图乙两次实验，探究压力的作用效果与______的关系；通过比较图______和图______两次实验，探究压力的作用效果与受力面积的关系，这种实验方法是______法。
(3)实验结束后，同学们做了进一步交流讨论，分析静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力和它受到的重力大小相等，这是因为它对桌面的压力与桌面对它的支持力是一对______力；它受到的重力与桌面对它的支持力是一对______力。
【答案】 ①. 凹陷程度 ②. 转换 ③. 压力大小 ④. 乙 ⑤. 丙 ⑥. 控制变量 ⑦. 相互作用 ⑧. 平衡
【解析】
【详解】(1)[1][2]实验中通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的大小，海绵的形变越大，压力作用效果越明显，这种科学探究方法是转换法。
(2)[3]比较图甲和图乙两次实验，受力面积相同，图乙中压力较大，压力的作用效果较明显，可以得到压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
[4][5][6]探究压力的作用效果与受力面积的关系，保持压力相同，改变受力面积，通过比较图乙和图丙，采用控制变量法。
(3)[7][8]静止在水平桌面上的固体，它对桌面的压力与桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在两个物体上、作用在同一直线上，属于相互作用力，它受到的重力和桌面对它的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一物体上、作用在同一直线上，属于平衡力，所以它对桌面的压力和它受到的重力大小相等。
23. 探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，请你根据如图所示实验操作，从中选出一些图，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。
（1）②、③图中弹簧测力计示数均小于①图中弹簧测力计示数，说明浸入水中的物体________（选填“受到”或“不受到”）浮力；
（2）探究的因素是：浮力大小与液体密度的关系。选用的图是：________（填图中的序号）；探究的结果是：浸没在液体中的物体，________一定时，液体密度越大，浮力就________；
（3）由图①③④可知，物体浸没在水中受到的浮力大小是________N，且浮力的大小与物体浸没的深度________（选填“有关”或“无关”）。
【答案】 ①. 受到 ②. ①④⑤ ③. 物体排开液体的体积 ④. 越大 ⑤. 1 ⑥. 无关
【解析】
【详解】（1）[1]由①可知，物体受到的重力为4N。由图②③可知，物体浸入液体后，弹簧测力计的示数减小，因此说明浸入水中的物体受到竖直向上的浮力。
（2）[2][3][4]要探究浮力大小与液体密度的关系，需要控制物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，所以选用的图是①④⑤；比较④⑤可知，物体在盐水中弹簧测力计示数小，由称重法可知，物体在盐水中浮力大，可得出结论：浸在液体中的物体，物体排开液体的体积一定时，液体密度越大，浮力就越大。
（3）[5][6]由①可知物体重力为4N，由③图可知此时弹簧测力计的示数为3N，根据称重法可得物体浸没在水中受到的浮力为
图③和图④物体排开水的体积和液体的密度都相同，用称重法可知物体在④图受到的浮力仍为1N，可以得出：浮力的大小与物体浸没的深度无关。
24. 如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。
（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做______运动，根据______的原理，得出滑动摩擦力与拉力大小相等；
（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，______越大，滑动摩擦力越大；
（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度______，滑动摩擦力越大；
（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动。（滑轮的摩擦不计）
请回答下列问题：
①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是______（填编号）；
A．木板的质量ml B．木块的质量m2
C．砝码的质量m3 D．托盘和砝码的总质量m4
②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。你认为她的探究过程存在的问题是______。正确的做法是：小华将木块沿竖直方向切去一部分后，只要将______，就可以进行实验并得出正确结论。
【答案】 ①. 匀速直线 ②. 二力平衡 ③. 压力 ④. 越大 ⑤. D ⑥. 未控制压力一定 ⑦. 截去部分叠在剩余部分上面
【解析】
【分析】
【详解】(1)[1]实验时为了测出滑动摩擦力大小，应使弹簧测力计拉着木块在水平面上做匀速直线运动，此时摩擦力和拉力是一对平衡力，根据二力平衡，可知此时滑动摩擦力与拉力大小相等。
(2)[2]甲、乙两图接触面粗糙程度相同，压力不同，发现弹簧测力计的示数
F1＜F2
由此可知：在接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。
(3)[3]甲、丙两图压力相同，接触面粗糙程度不同，发现弹簧测力计的示数
F1＜F3
说明：压力一定时，接触面粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。
(4)①[4]因为图2的设计中，对木块的拉力来自托盘的砝码的总重力，所以为了测量木块的滑动摩擦力，需要测量的物理量是托盘和砝码的总质量m4；故选D。
②[5][6]小华将木块沿竖直方向截去一部分后，用剩下部分继续进行实验，测得木块所受的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。在她的探究过程中没有控制压力大小一定，不符合控制变量法的要求，因此结论不可靠。正确的做法是：将木块沿竖直方向截去一部分后，将截去部分叠在剩余部分上面进行实验，这样既保证了接触面的粗糙程度相同，也保证了压力不变，符合控制变量法的要求。
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