山东省临沂市2024届高三下学期二模英语试卷（Word版附答案）

这是一份山东省临沂市2024届高三下学期二模英语试卷（Word版附答案），文件包含2024届山东省临沂市高三下学期第二次高考模拟考试英语试题docx、英语答案docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。

英语试题参考答案及评分标准
2024.05
第一部分 阅读 ( 每小题2.5分；满分50分)
1~3 B/C DC 4~7 ABCA 8~11 CDDC 12~15 ADAB
16~20 DEGAF
第二部分 语言运用 ( 满分30分)
第一节 完形填空 ( 每小题1分；满分15分)
21~25 ABDCC 26~30 ABDBB 31~35 DCACD
第二节 语篇填空 ( 每小题1.5分；满分15分)
36. accepted 37. wh 38. the 39. mixed 40. happiness
41. until/till/and 42. creating 43. against/n 44. T keep 45. were saved
第三部分 写作 (满分40分)
应用文写作 (满分15分)
A Memrable Husewrk Experience
Last Sunday, I did a thrugh cleaning at my huse, which left a prfund impact n me.
In the mrning, armed with a piece f rag, a mp and a waste paper bx, I wiped the dust ff all the furniture and mpped the flr. After that, I changed the bed sheet. And then I cllected bks, newspapers and ther things scattered in the rms and put them in place. It tk a whle mrning just t get my wn rm neat and tidy!
Gazing arund the rm, I felt a sense f quiet pride envelping me. My mther gave me a hug and I culd see satisfactin in her eyes. Tired as I was, I never felt s happy.
应用文写作评分标准
一、 评分细则
1. 本题总分为15分，分五个档次进行评分。
2. 评分时应主要从内容组织、词汇语法和篇章结构三个方面考虑。具体为：
(1)对于内容要点的覆盖情况以及表述的清楚程度和合理性。
(2)使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)上下文的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时，先根据作答的整体情况初步确定其所属档次，然后以该档次的要求来综合衡量确定或调整档次，最后给分。
4. 评分时还应注意：
(1)词数少于60的，酌情扣分。
(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英美拼写及词汇用法均可接受。
(3)书写较差，以至影响交际的将分数降低一个档次。
二、各档次的给分范围和要求
第五档：（13-15）能写明全部要点，语言基本无误，行文连贯，表达无误。
第四档：（10-12）能写明全部或绝大部分要点，语言有少量错误，行文不够连贯，表达基本清楚。
第三档：（7-9）能写明基本要点，语言虽有较多错误，但能基本达意。
第二档：（4-6）能写出部分要点，语言错误多，影响意思表达。
第一档：（1-3）只能写出一两个要点，里面错误很多，只有个别句子正确。
读后续写 (满分25分)
One pssible versin:
I went hme that day and set ut t write a stry. The inspiratin fr the stry came frm the encuraging mment when my friend urged me t write. I buried myself in writing it day and night. After editing my wrds fr what seemed like a millin times, I gt the curage t submit it t a magazine I had subscribed t fr years. After submitting my wrk, it was fllwed by a lng and anxius wait. Sadly, several mnths passed, and I didn’t hear anything back. I was cnvinced my dream wuld never be fulfilled, and I was flish t think therwise.
One day after a year, I received an e-mail frm the magazine. I culdn’t believe it! Finally, there was a cntract fr my review, and smene was willing t pay me fr the use f my stry. Imagine my excitement when, a cuple f days later, anther ffer arrived by e-mail frm a majr bk cmpany! I truly felt as giddy as an eight-year-ld girl by the end f the week. It’s hard t believe that a few simple wrds f advice and encuragement wuld lead me t achieving that dream — a dream that started in an elementary-schl classrm with sme cnstructin paper and a yellw pencil.
读后续写评分标准
一．评分原则：
1. 本题总分为25分,按五个档次进行评分。
2. 评分时,应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑,具体为:
(1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。
(2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。
(3)语句间的衔接和全文的连贯性。
3. 评分时,应先根据作答的整体情况确定其所属的档次,然后以该档次的要求来综合衡量,确定或调整档次,最后给分。
4. 评分时还应注意:
(1)词数少于120的,酌情扣分;
(2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分;
(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面,评分时应视其对交际的影响程度予以考虑,英、美拼写及词汇用法均可接受。
二、各档次的给分范围和要求：
档 次
描 述
第五档
(21-25)
----创造了丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高；
----使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，可能有个别小错，但完全不影响理解；
----有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯；
第四档
(16-20)
----创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高；
----使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，可能有些许错误,但不影响理解；
----比较有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯；
第三档
(11-15)
----创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境有关联；
----使用了简单的词汇和语法结构，有一些错误和不恰当之处，但基本不影响理解；
----基本有效的使用了语句间的衔接手段，全文结构基本清晰，意义基本连贯。
第二档
(6-10)
----内容和逻辑有一些重大问题，续写不完整，与原文情境有一定程度的脱节；
----所用的词汇有限，语法结构单调，错误较多，且比较低级，影响理解；
----未能有效的使用语句间的衔接手段，全文结构不够清晰，意义不够连贯；
第一档
(1-5)
----内容或逻辑有较多重大问题，或部分内容抄自原文，续写不完整，与原文情境基本脱节；
----所使用的词汇有限，语法结构简单，错误较多，严重影响理解；
----几乎没有使用语句间衔接手段，全文结构不清晰，意义不连贯；
零分
----未做答，所写内容太少或无法看清以致无法评判；
----所写内容全部抄自原文或与题目要求完全不相关。