2025高考一轮复习专题02 不等式知识点清单讲义

这是一份2025高考一轮复习专题02 不等式知识点清单讲义，文件包含专题02不等式原卷版docx、专题02不等式解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
一、知识思维导图
不等式
二、考点框图
考点清单
考点1 等式的基本性质
考点2 不等式的性质
考点3 一元二次不等式的解集
考点4 基本不等式
1、重要不等式：,（当且仅当时取号）.
变形公式：
2、基本不等式：
（1）基本不等式成立的条件：
（2）等号成立的条件：当且仅当时取等号．
（3）算术平均数与几何平均数
设a>0，b>0，则a，b的算术平均数为，几何平均数为，
基本不等式可叙述为两个正数的算术平均数不小于它们的几何平均数．
3、利用基本不等式求最值
已知x>0，y>0，则
（1）如果积xy是定值p，那么当且仅当x＝y时，x＋y有最小值2eq \r(p).(简记：积定和最小)
（2）如果和x＋y是定值p，那么当且仅当x＝y时，xy有最大值eq \f(p2,4).(简记：和定积最大)
考点例题分析
一、比较两数（式）大小的方法
1、作差法：
（1）原理：设，则；；；
（2）步骤：作差并变形判断差与0的大小得出结论。
（3）注意：利用通分、因式分解、配方等方法向有利于判断差的符号的方向变形。
2、作商法：
（1）原理：设，则；；
（2）步骤：作商并变形判断商与1的大小得出结论。
（3）注意：作商时各式的符号应相同，如果均小于0，所得结果与“原理”中的结论相反，变形方法有分母（分子）有理化，指、对数恒等变形。
【典例分析1】（23-24高一上·上海松江·期末）已知，设，则与的值的大小关系是 （ ）
A．B．
C．D．
【典例分析2】（2024·陕西西安·模拟预测）若，则有（ ）
A．B．
C．D．
二、利用不等式求值或取值范围
方法：待定系数法
已知，，求的取值范围
第一步：设；
第二步：经过恒等变形，求得待定系数；
第三步：再根据不等式的同向可加性即可求得的取值范围。
【典例分析1】（23-24高一上·山东菏泽·阶段练习）已知，，则的取值范围是（ ）
A．B．C．D．
【典例分析2】（23-24高一上·河北石家庄·期中）已知，，则的取值范围是（ ）
A．B．
C．D．
三、解一元二次不等式的步骤
第一步：先看二次项系数是否为正，若为负，则将二次项系数化为正数；
第二步：写出相应的方程，计算判别式：
①时，求出两根，且（注意灵活运用因式分解和配方法）；
②时，求根；
③时，方程无解
第三步：根据不等式，写出解集.
【典例分析1】（2024·河南·二模）集合，则（ ）
A．B．C．D．
【典例分析2】（2022秋·陕西西安·高三西北工业大学附属中学校考阶段练习）解不等式：
（1）； （2）； （3）.
四、利用基本不等式求最值的方法
1、直接法：条件和问题间存在基本不等式的关系
2、配凑法：凑出“和为定值”或“积为定值”，直接使用基本不等式。
3、代换法：代换法适用于条件最值中，出现分式的情况
类型1：分母为单项式，利用“1”的代换运算，也称乘“1”法；
类型2：分母为多项式时
方法1：观察法 适合与简单型，可以让两个分母相加看是否与给的分子型成倍数关系；
方法2：待定系数法，适用于所有的形式，
如分母为与，分子为，
设
∴，解得：
4、消元法：当题目中的变元比较多的时候，可以考虑削减变元，转化为双变量或者单变量问题。
5、构造不等式法：寻找条件和问题之间的关系，通过重新分配，使用基本不等式得到含有问题代数式的不等式，通过解不等式得出范围，从而求得最值。
【典例分析1】（多选）（2024·河北保定·二模）已知，则（ ）
A．的最大值为B．的最小值为
C．的最大值为2D．的最小值为
【典例分析2】（23-24高一下·云南昆明·期中）在中，过中线的中点作一条直线分别交于两点，若，，则的最小值为 .
【典例分析3】（2024·吉林·模拟预测）已知为锐角，且，则的最大值为（ ）
A．B．C．D．
五、不等式恒成立与能成立问题
一般利用参变分离法求解函数不等式恒（能）成立，可根据以下原则进行求解：
1、，
2、，
3、，
4、，
【典例分析1】（2024·陕西西安·模拟预测）当时，不等式恒成立，则实数的取值范围是 ．
【典例分析2】（23-24高一上·河北石家庄·期中）在上定义运算：．已知时，存在使不等式成立，则实数的取值范围为（ ）
A．B．C．D．
【典例分析3】（2023·全国·高三专题练习）已知关于的不等式.若不等式对于恒成立，求实数x的取值范围
易错题分析
易错点2 忽视不等式中参数的取值范围
点拨：对于最高项系数含参数的问题，一定要注意讨论当最高项系数为零时，是否符合题意。
【典例分析1】（2023·全国·高三专题练习）下列不等式证明过程正确的是（ ）
A．若，则 B．若x＞0，y＞0，则
C．若x＜0，则 D．若x＜0，则
【典例分析2】（2023·全国·高三专题练习）（多选）下面结论错误的是（ ）
A．不等式与成立的条件是相同的.
B．函数的最小值是2
C．函数，的最小值是4
D．“且”是“”的充分条件
易错点3 忽视基本不等式应用的条件
点拨：（1）利用基本不等式a＋b≥2ab以及变式ab≤a+b22等求函数的最值时，务必注意a，b为正数(或a，b非负)，特别要注意等号成立的条件．
（2）对形如y＝ax＋bx(a，b>0)的函数，在应用基本不等式求函数最值时，一定要注意ax，bx同号．
【典例分析1】（2023·全国·高三专题练习）已知命题p：“∀x∈，(a＋1)x2－2(a＋1)x＋3>0”为真命题，则实数a的取值范围是（ ）
A．－1b⇔a＋c>b＋c
可逆
4
可乘性
a>b，c>0⇒ac>bc
a>b，cd⇒a＋c>b＋d
同向
6
正数同向可乘性
a>b>0，c>d>0⇒ac>bd
同向
7
正数乘方性
a>b>0⇒an>bn(n∈N，n≥2)
同正
判别式Δ＝b2－4ac
Δ>0
Δ＝0
Δ0)的图象
方程ax2＋bx＋c＝0 (a>0)的根
有两相异实根x1，x2(x10 (a>0)的解集
{x|xx2}
eq \b\lc\{\rc\}(\a\vs4\al\c1(x\b\lc\|\rc\ (\a\vs4\al\c1(x≠－\f(b,2a)))))
{x|x∈R}
ax2＋bx＋c0)的解集
{x|x1< x