诚信伴我成长（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用

这是一份诚信伴我成长（教学设计）-2023-2024学年三年级主题班会通用，共3页。

1.让学生了解什么是诚信，明白诚信的重要性，知道诚信是做人的基本要求。
2.联系学生的学习、生活，通过诚信教育，培养学生从小事做起，建立诚信意识。
3.培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人,大力弘扬中华诚实守信美德。
教学重难点
（一）教学重点
1.理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责；
2.理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；
3.在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。
（二）教学难点
1.理解诚信是立身之本和交往之道；
2.了解生活中诚信的复杂性。
教学方法
典型事例分析法、讲授、讨论
教学过程
（一）视频激趣导入
观看视频《狼来了》
（1）看完视频，你认为这是一个怎样的放羊孩子？
（2）师引导小结：放羊的孩子因为撒谎，所以没有人相信他了。最后羊被吃光了，所以我们不能撒谎，要诚实。今天这节班会课的主题就是---诚信伴我成长。（师板书）
（二）认识诚信
（1）小组讨论：你认为什么是诚信？
（2）师引导总结：诚---诚实（师板书）信---守信（师板书）
过渡：诚信是中华民族的一种传统美德，千百年来人们都讲诚信，也有许多动人的故事流传至今，接下来我们阅读故事，感悟诚信。
（3）讲《国王与花种》的故事
请思考：
1.国王看见捧着花的孩子为什么脸色却越来越暗？
2.国王见了没有种出花的孩子为什么很高兴？
4.师引导总结：我们不应该撒谎，应该做一个诚实的孩子。
过渡：刚才老师在每个同学的心中都种下了一颗诚信的种子，老师想看看这颗诚信的种子能不能生根发芽。（师在黑板上贴一颗种子，写上诚信）
（三）走进诚信
环节一：了解诚信行为与不诚信行为
（1）小组讨论：说一说，你身边有哪些诚信或不诚信的行为呢？
（2）学生交流汇报，老师引导学生明白诚信的重要性与好处以及不诚信的后果。
环节二：诚信大调查
（1）选调查员。
（2）调查员对班上同学进行调查，教师引导学生判断那些行为是诚信，那些是不诚信。
过渡：老师已经看到刚才种下的这一颗诚信的种子生根发芽了，（师在黑板上贴好发芽的种子）老师还想看看这颗诚信的种子能不能长成一棵大树。（师在黑板上贴好树干）
（四）与诚信相约
(1)在以后的生活中，你打算怎么做到诚信？
(2)学生交流反馈，老师让学生自己给诚信书贴上树叶。
过渡：诚信种子已经长成一棵参天大树了，最后老师送给大家一首诚信儿歌
（3）展示儿歌，师生共同读儿歌。
（4）师总结：诚信由你我做起，诚信就在你我身边！
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