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吉林省四平市铁西区2023-2024学年八年级下学期期中考试物理试题（原卷版+解析版）
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1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照要求在答题卡上的指定区域内作答，在草纸上、试题上作答无效。
一、选择题（每题2分共12分）
1. 下列四个现象中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ）
A. 跳水运动员压弯跳板B. 用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C. 运动员用力拉弓，弓变弯曲D. 入篮后的篮球受重力从篮圈中下落
【答案】D
【解析】
【详解】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。跳水运动员用力将跳板压弯，跳板的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；用力捏紧饮料瓶使得瓶身变瘪，瓶身的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；运动员用力拉弓使变弯曲，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；篮球受重力从篮圈中下落，篮球的速度大小和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2. 校运动会长跑比赛中，关于运动员在比赛中涉及的物理知识，判断正确的是（ ）
A. 跑鞋底部有凸凹不平的花纹是为了减小摩擦
B. 运动员通过终点不能立即停下来，因为受到惯性作用
C. 起跑前静止时，人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力
D. 通过弯道加速快跑，说明力可以改变人的运动状态
【答案】D
【解析】
【详解】A．鞋的鞋底印有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大鞋底和地面之间的摩擦力，故A错误；
B．运动员冲过终点由于具有惯性仍然保持原来的运动状态，继续向前运动，所以不能够马上停下来，惯性是物体本身拥有的属性，不能表述为受到惯性作用，故B错误；
C．运动员起跑前静止时处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力，故C错误；
D．运动员通过弯道和加速快跑时，运动员受到力的作用，运动的方向和速度不断发生改变，这是运动状态的改变，说明力可以改变人的运动状态，故D正确。
故选D。
3. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重，弹簧测力计、的示数分别为（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】对于弹簧测力计：由重物平衡得到，弹簧的拉力大小
弹簧测力计的读数为；对于弹簧测力计：由左侧重物或右侧重物平衡得到，弹簧的拉力大小
弹簧测力计的读数为，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4. 壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（ ）
A. 墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力
B. 壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力
C. 墙对壁虎摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力
D. 墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力
【答案】C
【解析】
【详解】A．墙对壁虎的吸引力方向沿水平方向、壁虎受到的重力竖直向下，不是一对平衡力；故A错误；
B．壁虎对墙的压力方向在水平方向上，墙对壁虎摩擦力方向在竖直方向上，二者不是相互作用力，故B错误；
C．墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
5. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是（ ）
A. 容器对桌面的压力B. 液体的密度
C. 液体对容器底部的压强D. 容器对桌面的压强
【答案】D
【解析】
【详解】B．因为容器底面积相同，液体同高，所以乙中液体的体积大于甲中液体的体积，又因为质量相同，所以液体的密度，故B错误；
C．因两容器中液体的深度相同，根据得，液体对杯底的压强P甲> P乙，故C错误；
AD．水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，则重力相等，容器底面积和质量相同，根据 F=G总可知，容器对桌面的压力F甲=F乙，由可知，容器对桌面的压强：p甲'=p乙'，故A错误，D正确。
故选D。
6. 如图，父子两人光脚在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则（ ）
A. 父亲的重力较大B. 父子的重力相等C. 父亲对沙滩的压强较大D. 孩子对沙滩的压强较大
【答案】A
【解析】
【详解】CD．由于父子两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，即压力的作用效果相同，所以父子两人对沙滩的压强相等，故CD不符合题意；
AB．由图知，父亲的脚印大，对沙滩的受力面积大，根据F＝pS可知，父亲对沙滩的压力大，由于水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，所以父亲受到的重力大于儿子受到的重力，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
二、填空题（每空1分，共18分）
7. 赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划浆，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是______的，又说明力可以改变物体的______。
【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态
【解析】
【分析】
【详解】[1] 各龙舟上的运动员奋力划浆，浆对水有向后的力，水对浆有一个向前的力，故力的作用是相互的。
[2]船加速前进，运动状态发生了改变，故是力改变了物体的运动状态。
8. 用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了______的作用；洗手池下水管的反水弯，利用了______的原理。
【答案】 ①. 大气压 ②. 连通器
【解析】
【详解】[1]用力一吸，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔中，利用了大气压。
[2]洗手池下水管的反水弯，上端开口、下端相通，利用了连通器的原理。
9. 小汽车的外观呈流线型，汽车静止在水平地面时，小汽车对地面的压力______重力；在水平地面高速行驶时，小汽车对地面的压力______重力（两空均选填“大于”“小于”或“等于”）。
【答案】 ①. 等于 ②. 小于
【解析】
【详解】[1]汽车静止在水平地面时，对地面的压力等于重力。
[2]小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，空气流速大、压强小，汽车在竖直方向上受支持力和空气向上的升力，这两个力的合力等于汽车的重力，故汽车对地面的压力小于汽车的重力。
10. 建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是___________，如图所示，这堵墙一定是向___________倾斜。
【答案】 ①. 竖直向下 ②. 西
【解析】
【详解】[1]用细线把物体悬挂起来，因重力的方向竖直向下，线的方向跟物体所受的重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向，故常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直。
[2]由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的西侧，表明墙上端向西偏了，故墙向西倾斜。
11. 如图所示，用扳手匀速拧动螺母时，螺母受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，若用同样大小的力拧螺母，则在______点施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的______有关。
【答案】 ①. 非平衡力 ②. C ③. 作用点
【解析】
【详解】[1]用扳手匀速拧螺丝时，螺丝受到非平衡力的作用，原因是螺丝的运动方向改变。
[2][3]结合杠杆的平衡条件可知，若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的C点用力更容易将螺母拧紧或拧开，说明力的作用点影响着力的作用效果。
12. 如图甲所示，一个正方体木块放在水平桌面上对桌面压强为p0。如果在木块中央开孔，如图乙所示，此时木块对桌面压强p1______p0；如果在木块底部开同样的孔，如图丙所示，此时木块对桌面的压强p2_______p0。（选填“>”、“<” 或“=”）
【答案】 ①. < ②. >
【解析】
【详解】[1]水平面上物体的压力大小和自身的重力大小相等，根据，可知，乙图中的压力减小，因而压强减小，故。
[2]假设把丙图中孔打穿变为柱体，压强为
与甲图压强相等，然而把丙图与打穿孔相比，受力面积不变，压力变大，故压强变大，因而丙图木块对桌面的压强。
13. 如图为一种爬杆机器人。凭借电池提供的能量就像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中所受摩擦力属于______（填摩擦力的类型）摩擦力，方向______，对杆的握力增大时，所受摩擦力将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 ①. 静 ②. 竖直向上 ③. 不变
【解析】
【详解】[1]机器人沿杆竖直向上匀速爬行时，机器人与杆之间有相对运动的趋势，所以机器人受到的是静摩擦力。
[2]机器人沿杆竖直向上匀速爬行时，机器人受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以机器人受到的静摩擦力方向竖直向上。
[3]机器人对杆的握力增大时，机器人仍竖直向上匀速爬行，所以机器人受到的静摩擦力与重力仍然是一对平衡力，大小相等，所以静摩擦力不变。
14. 如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的容器中的液面相平，已知A、B、C三点的液体压强相等，则这三种液体密度大小关系是______；三种液体对容器底的压强关系为______。
【答案】 ①. ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ②.
【解析】
【详解】[1][2]由图可得
根据液体压强可知当压强相等时，密度和深度成反比，则三种液体密度的关系是
因三种液体液面高度相同，再根据液体压强公式可得三种液体对容器底的压强为
三、计算题（每题5分，共10分）
15. 滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动。如图所示，小兵质量为54kg，所穿的是四轮直排旱冰鞋，每只鞋质量为3kg，已知旱冰鞋中每个轮子与地面的接触面积为，（）求：
（1）小兵所受总重力；
（2）小兵单脚滑行时对地面的压强。
【答案】（1）600N；（2）3.75×105Pa
【解析】
【详解】解：（1）由于小兵质量约为54kg，每只冰鞋的质量是3kg，所以，小兵所受总重力是
G总=m总g=（54kg+2×3kg）×10N/kg=600N
（2）单脚滑行时与地面的接触面积是
S=4×4cm2 =1.6×10-3 m2
由知道，单脚滑行时对地面的压强是
答：（1）小兵所受总重力为600N；
（2）小兵单脚滑行时对地面的压强是3.75×105Pa。
16. 如图所示，将底面积为，质量为0.5kg容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N，深为40cm的某种液体，已知A处液体的压强为2400Pa。（）求：
（1）A处液体的深度和液体的密度；
（2）容器对水平桌面的压力和压强。
【答案】（1）0.3m，0.8×103kg/m3；（2）50N，5000Pa
【解析】
【详解】解：（1）由图可知A处液体的深度
根据液体压强可计算出液体的密度为
（2）在水平桌面上，容器对桌面的压力即为容器的总重力，为
容器对水平桌面的压强为
答：（1）A处液体的深度是0.3m，液体的密度为；
（2）容器对水平桌面的压力是50N，压强为。
四、简答题（每题2分，共6分）
17. 在物理考试作图时，小明画错了一个地方，他立即用橡皮轻轻的擦，却没有擦干净；然后他稍使点劲就擦干净了，这是为什么？
【答案】见解析
【解析】
【详解】橡皮和纸之间发生了相对运动，产生了滑动摩擦力，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，用橡皮轻轻的擦，没有擦干净，然后他稍微使点劲就擦干净了，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大对纸的压力的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。
18. 只要留心观察，生活处处有物理，天太热时小红把家里门窗打开通风，发现屋内开着门，有一阵风吹过后，门会关上，请你用物理知识解释这一现象
【答案】见解析
【解析】
【详解】当风从门前吹过时，门前空气流速大于门后空气流速，则门前受到的空气压强小于门后受到的空气压强，于是门后受到的空气压力大于门前受到的空气压力，所以门会关上。
19. 小明和小亮参加班级大扫除，打扫完后，两人发现衣服上粘有一些灰尘，两人相互用手拍打衣服，衣服上的灰尘就掉落了。请你用所学的物理知识解释灰尘掉落的原因。
【答案】见解析
【解析】
【分析】
【详解】原来衣服和灰尘都处于静止状态，突然衣服受力由静止变为运动状态，而灰尘由于具有惯性，仍处于静止状态，从而与衣服分开，又因为受到重力作用，最终落向地面。
五、作图、实验与探究题（每图2分，每空1分，共24分）
20. 如图所示，在粗糙水平面上，物体受到水平向右的拉力做匀速直线运动，请在O点画出物体受到摩擦力f的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】物体水平向右做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到向右的拉力与水平向左的摩擦力，二者是一对平衡力，大小相等；过O点水平向左做一条有向线段，标上摩擦力的符号，标出力的大小，如图所示：
21. 如图，画出物体在光滑斜面上下滑时所受重力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段，线段的起点（作用点）在木块的几何中心上，在箭头附近标上重力符号G，如图所示：
22. 如图所示，画出某顾客站在电梯上匀速上升的受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】因为人站在匀速上升的电梯上，所以受重力和支持力的作用；然后过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力），如图所示：
23. 在“探究运动和力的关系”实验中，将同一辆小车分别从相同斜面相同的高度处由静止开始滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越______，这表明小车受到的阻力越______。由此推断，当小车不受阻力作用时，将保持匀速直线运动状态不变：可见，物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。
【答案】 ①. 速度 ②. 远 ③. 小 ④. 不需要
【解析】
【详解】（1）[1]要研究牛顿第一定律，必须应用控制变量法，控制小车起始速度相同，所以应使小车从斜面的同一高度滑下。因为从同一高度由静止滑下时，小车到达水平面时的速度才会相同。
（2）[2][3][4]三个题图中是用毛巾、棉布、木板改变接触面的粗糙程度来改变摩擦阻力的大小，通过的平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小的越慢，小车的运动距离越远，所以猜想：如果在无限光滑的水平面，物体不受摩擦力，物体将保持匀速直线运动状态永远运动下去，可见物体的运动不需要力维持。
24. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究“影响压力作用效果的因素”的实验。
（1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲、乙，说明______，压力的作用效果越不明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“>”“<”或“=”）；
（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是______（选填“正确”或“错误”），理由是______。
【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 受力面积一定时，压力越小 ③. = ④. 错误 ⑤. 没有控制压力大小相等
【解析】
【详解】（1）[1]本实验是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的。
（2）[2]通过比较图甲、乙，说明受力面积相同时，压力越小，压力作用效果越不明显。
（3）[3]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙比较，由于压力和受力面积大小都不变，由可知，图丙中海绵受到的压强p等于图丁中木板受到的压强p′。
（4）[4][5]实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。他的分析过程是错误的，因为砖块被切后，对海绵的压力大小也发生了变化，没有控制压力大小相同。
25. 如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小：
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______；
（3）如图乙所示，保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，在两细线上各挂一个钩码时，______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
【答案】 ①. 钩码的个数 ②. 不能 ③. 不在同一直线上的两个力是否平衡 ④. 能
【解析】
【详解】（1）[1]拉力等于钩码重力，则可以通过改变钩码的个数来改变拉力的大小。
（2）[2]将小卡片在竖直平面内转过一个角度，两个力不在同一直线，松手后小卡片不能平衡。
[3]该实验步骤的目的是：探究不在同一直线上的两个力是否平衡。
（3）[4]图乙装置的两滑轮高度不同，会使两个力的连线不在水平方向上。但只要作用在这个卡片上的两个力大小相等、方向相反、在同一条直线上，仍能使卡片处于平衡状态，则利用图乙装置能探究二力平衡的条件。
26. 小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。
（1）实验前检查器材，发现 U 形管两边液面如图甲所示，出现这种情况的原因是 ：U 形管左侧液面上方的气压_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，调节的方法是_______（填字母）；
A.将右侧管中高出的液体倒出
B.向右侧管中倒入部分液体
C.取下软管重新安装
（2）比较乙、丙两图，可以得到 ：液体的压强与_______有关 ；
（3）小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作 ：
①往左侧加入深度为 h1 的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为 h2 ；
②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜________；
③测得待测液体液面到容器底的深度 h3，液面到橡皮膜中心的深度为 h4 ；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式 ρ=_______（水的密度用 ρ 水表示）。
【答案】 ①. 大于 ②. C ③. 液体的深度 ④. 相平 ⑤.
【解析】
【详解】（1）[1]U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强，此时U形管左端液面上方的气压和左端液柱产生的压强之和等于右端液面上方的大气压与右端液柱产生的压强之和，由图甲可知U形管右端液面比较高，则右端液柱产生的压强大于左端液柱产生的压强，所以U形管左端液面上方的气压大于U形管右端液面上方的大气压。
[2]只要取下软管重新安装，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管左右两端液面上方的气压相等，两端的液面就是相平的，将右侧管中高出的液体倒出或向右侧管中倒入部分液体无法改变U形管左右两端液面上方的气压，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。
（2）[3]比较乙、丙两图，液体的密度相同，深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，橡皮膜受到的压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关。
（3）[4][5]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则左右液体对橡皮膜中心产生的压强相同；左侧水面到橡皮膜中心的深度为h2，右侧液面到橡皮膜中心的深度为h4，由得
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照要求在答题卡上的指定区域内作答，在草纸上、试题上作答无效。
一、选择题（每题2分共12分）
1. 下列四个现象中，力的作用效果与其他三项不同的是（ ）
A. 跳水运动员压弯跳板B. 用手捏饮料瓶，饮料瓶变瘪了
C. 运动员用力拉弓，弓变弯曲D. 入篮后的篮球受重力从篮圈中下落
【答案】D
【解析】
【详解】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。跳水运动员用力将跳板压弯，跳板的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；用力捏紧饮料瓶使得瓶身变瘪，瓶身的形状发生变化，说明力可以改变物体的形状；运动员用力拉弓使变弯曲，弓的形状发生了变化，说明力可以改变物体的形状；篮球受重力从篮圈中下落，篮球的速度大小和方向都发生了变化，说明力可以改变物体的运动状态，故D符合题意，ABC不符合题意。
故选D。
2. 校运动会长跑比赛中，关于运动员在比赛中涉及的物理知识，判断正确的是（ ）
A. 跑鞋底部有凸凹不平的花纹是为了减小摩擦
B. 运动员通过终点不能立即停下来，因为受到惯性作用
C. 起跑前静止时，人对地面的压力和地面对人的支持力是一对平衡力
D. 通过弯道加速快跑，说明力可以改变人的运动状态
【答案】D
【解析】
【详解】A．鞋的鞋底印有花纹，是在压力一定时，增大接触面粗糙程度来增大鞋底和地面之间的摩擦力，故A错误；
B．运动员冲过终点由于具有惯性仍然保持原来的运动状态，继续向前运动，所以不能够马上停下来，惯性是物体本身拥有的属性，不能表述为受到惯性作用，故B错误；
C．运动员起跑前静止时处于平衡状态，受到的重力和支持力是一对平衡力，人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力，故C错误；
D．运动员通过弯道和加速快跑时，运动员受到力的作用，运动的方向和速度不断发生改变，这是运动状态的改变，说明力可以改变人的运动状态，故D正确。
故选D。
3. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及摩擦力不计，物重，弹簧测力计、的示数分别为（ ）
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【详解】对于弹簧测力计：由重物平衡得到，弹簧的拉力大小
弹簧测力计的读数为；对于弹簧测力计：由左侧重物或右侧重物平衡得到，弹簧的拉力大小
弹簧测力计的读数为，故ABC不符合题意，D符合题意。
故选D。
4. 壁虎爬在竖直的墙面上静止不动，则下面的说法正确的是（ ）
A. 墙对壁虎的吸引力和壁虎受到的重力是一对平衡力
B. 壁虎对墙的压力和墙对壁虎摩擦力是一对相互作用力
C. 墙对壁虎摩擦力和壁虎受到的重力是一对平衡力
D. 墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力是一对平衡力
【答案】C
【解析】
【详解】A．墙对壁虎的吸引力方向沿水平方向、壁虎受到的重力竖直向下，不是一对平衡力；故A错误；
B．壁虎对墙的压力方向在水平方向上，墙对壁虎摩擦力方向在竖直方向上，二者不是相互作用力，故B错误；
C．墙对壁虎的摩擦力和壁虎受到的重力大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D．墙对壁虎的摩擦力和墙受到的重力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选C。
5. 如图所示，水平桌面上放有底面积和质量都相同的甲、乙两平底容器，分别装有深度相同、质量相等的不同液体，下列说法正确的是（ ）
A. 容器对桌面的压力B. 液体的密度
C. 液体对容器底部的压强D. 容器对桌面的压强
【答案】D
【解析】
【详解】B．因为容器底面积相同，液体同高，所以乙中液体的体积大于甲中液体的体积，又因为质量相同，所以液体的密度，故B错误；
C．因两容器中液体的深度相同，根据得，液体对杯底的压强P甲> P乙，故C错误；
AD．水平桌面上，甲、乙两个容器中两种液体质量相等，则重力相等，容器底面积和质量相同，根据 F=G总可知，容器对桌面的压力F甲=F乙，由可知，容器对桌面的压强：p甲'=p乙'，故A错误，D正确。
故选D。
6. 如图，父子两人光脚在完全相同的沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印，则（ ）
A. 父亲的重力较大B. 父子的重力相等C. 父亲对沙滩的压强较大D. 孩子对沙滩的压强较大
【答案】A
【解析】
【详解】CD．由于父子两人在沙滩上留下的脚印深浅相同，即压力的作用效果相同，所以父子两人对沙滩的压强相等，故CD不符合题意；
AB．由图知，父亲的脚印大，对沙滩的受力面积大，根据F＝pS可知，父亲对沙滩的压力大，由于水平面上的物体对水平面的压力等于物体的重力，所以父亲受到的重力大于儿子受到的重力，故A符合题意，B不符合题意。
故选A。
二、填空题（每空1分，共18分）
7. 赛龙舟是端午节里的传统习俗。当号令一响，各龙舟上的运动员奋力划浆，龙舟向前加速运动。这既可说明力的作用是______的，又说明力可以改变物体的______。
【答案】 ①. 相互 ②. 运动状态
【解析】
【分析】
【详解】[1] 各龙舟上的运动员奋力划浆，浆对水有向后的力，水对浆有一个向前的力，故力的作用是相互的。
[2]船加速前进，运动状态发生了改变，故是力改变了物体的运动状态。
8. 用吸管能将杯中的饮料吸入口中，是利用了______的作用；洗手池下水管的反水弯，利用了______的原理。
【答案】 ①. 大气压 ②. 连通器
【解析】
【详解】[1]用力一吸，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔中，利用了大气压。
[2]洗手池下水管的反水弯，上端开口、下端相通，利用了连通器的原理。
9. 小汽车的外观呈流线型，汽车静止在水平地面时，小汽车对地面的压力______重力；在水平地面高速行驶时，小汽车对地面的压力______重力（两空均选填“大于”“小于”或“等于”）。
【答案】 ①. 等于 ②. 小于
【解析】
【详解】[1]汽车静止在水平地面时，对地面的压力等于重力。
[2]小汽车外型是流线型，当汽车高速行驶时，相同时间内，空气经过上方的路程比下方路程长，空气流速大、压强小，汽车在竖直方向上受支持力和空气向上的升力，这两个力的合力等于汽车的重力，故汽车对地面的压力小于汽车的重力。
10. 建筑工人在砌房子时，常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直，其原因是重力的方向总是___________，如图所示，这堵墙一定是向___________倾斜。
【答案】 ①. 竖直向下 ②. 西
【解析】
【详解】[1]用细线把物体悬挂起来，因重力的方向竖直向下，线的方向跟物体所受的重力的方向一致，这个方向就是我们常说的“竖直向下”的方向，故常用铅垂线来检查墙砌得是否竖直。
[2]由图可知重垂线上端与墙紧靠，下端重垂线的位置在墙的西侧，表明墙上端向西偏了，故墙向西倾斜。
11. 如图所示，用扳手匀速拧动螺母时，螺母受到______（选填“平衡力”或“非平衡力”）的作用，若用同样大小的力拧螺母，则在______点施加力更容易将螺母拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的______有关。
【答案】 ①. 非平衡力 ②. C ③. 作用点
【解析】
【详解】[1]用扳手匀速拧螺丝时，螺丝受到非平衡力的作用，原因是螺丝的运动方向改变。
[2][3]结合杠杆的平衡条件可知，若用同样大的力拧螺母，在远离螺母的C点用力更容易将螺母拧紧或拧开，说明力的作用点影响着力的作用效果。
12. 如图甲所示，一个正方体木块放在水平桌面上对桌面压强为p0。如果在木块中央开孔，如图乙所示，此时木块对桌面压强p1______p0；如果在木块底部开同样的孔，如图丙所示，此时木块对桌面的压强p2_______p0。（选填“>”、“<” 或“=”）
【答案】 ①. < ②. >
【解析】
【详解】[1]水平面上物体的压力大小和自身的重力大小相等，根据，可知，乙图中的压力减小，因而压强减小，故。
[2]假设把丙图中孔打穿变为柱体，压强为
与甲图压强相等，然而把丙图与打穿孔相比，受力面积不变，压力变大，故压强变大，因而丙图木块对桌面的压强。
13. 如图为一种爬杆机器人。凭借电池提供的能量就像人一样沿杆竖直向上匀速爬行。机器人在此过程中所受摩擦力属于______（填摩擦力的类型）摩擦力，方向______，对杆的握力增大时，所受摩擦力将______（选填“增大”“减小”或“不变”）。
【答案】 ①. 静 ②. 竖直向上 ③. 不变
【解析】
【详解】[1]机器人沿杆竖直向上匀速爬行时，机器人与杆之间有相对运动的趋势，所以机器人受到的是静摩擦力。
[2]机器人沿杆竖直向上匀速爬行时，机器人受到竖直向下的重力和竖直向上的静摩擦力作用，这两个力是一对平衡力，大小相等，方向相反，所以机器人受到的静摩擦力方向竖直向上。
[3]机器人对杆的握力增大时，机器人仍竖直向上匀速爬行，所以机器人受到的静摩擦力与重力仍然是一对平衡力，大小相等，所以静摩擦力不变。
14. 如图所示，甲、乙、丙三个完全相同的容器中的液面相平，已知A、B、C三点的液体压强相等，则这三种液体密度大小关系是______；三种液体对容器底的压强关系为______。
【答案】 ①. ρ甲＞ρ乙＞ρ丙 ②.
【解析】
【详解】[1][2]由图可得
根据液体压强可知当压强相等时，密度和深度成反比，则三种液体密度的关系是
因三种液体液面高度相同，再根据液体压强公式可得三种液体对容器底的压强为
三、计算题（每题5分，共10分）
15. 滑旱冰是青少年最喜欢的一项运动。如图所示，小兵质量为54kg，所穿的是四轮直排旱冰鞋，每只鞋质量为3kg，已知旱冰鞋中每个轮子与地面的接触面积为，（）求：
（1）小兵所受总重力；
（2）小兵单脚滑行时对地面的压强。
【答案】（1）600N；（2）3.75×105Pa
【解析】
【详解】解：（1）由于小兵质量约为54kg，每只冰鞋的质量是3kg，所以，小兵所受总重力是
G总=m总g=（54kg+2×3kg）×10N/kg=600N
（2）单脚滑行时与地面的接触面积是
S=4×4cm2 =1.6×10-3 m2
由知道，单脚滑行时对地面的压强是
答：（1）小兵所受总重力为600N；
（2）小兵单脚滑行时对地面的压强是3.75×105Pa。
16. 如图所示，将底面积为，质量为0.5kg容器放在水平桌面上，容器内装有重为45N，深为40cm的某种液体，已知A处液体的压强为2400Pa。（）求：
（1）A处液体的深度和液体的密度；
（2）容器对水平桌面的压力和压强。
【答案】（1）0.3m，0.8×103kg/m3；（2）50N，5000Pa
【解析】
【详解】解：（1）由图可知A处液体的深度
根据液体压强可计算出液体的密度为
（2）在水平桌面上，容器对桌面的压力即为容器的总重力，为
容器对水平桌面的压强为
答：（1）A处液体的深度是0.3m，液体的密度为；
（2）容器对水平桌面的压力是50N，压强为。
四、简答题（每题2分，共6分）
17. 在物理考试作图时，小明画错了一个地方，他立即用橡皮轻轻的擦，却没有擦干净；然后他稍使点劲就擦干净了，这是为什么？
【答案】见解析
【解析】
【详解】橡皮和纸之间发生了相对运动，产生了滑动摩擦力，滑动摩擦力大小跟压力大小和接触面粗糙程度有关，用橡皮轻轻的擦，没有擦干净，然后他稍微使点劲就擦干净了，这是在接触面粗糙程度一定时，通过增大对纸的压力的方法来增大橡皮与纸之间的摩擦力。
18. 只要留心观察，生活处处有物理，天太热时小红把家里门窗打开通风，发现屋内开着门，有一阵风吹过后，门会关上，请你用物理知识解释这一现象
【答案】见解析
【解析】
【详解】当风从门前吹过时，门前空气流速大于门后空气流速，则门前受到的空气压强小于门后受到的空气压强，于是门后受到的空气压力大于门前受到的空气压力，所以门会关上。
19. 小明和小亮参加班级大扫除，打扫完后，两人发现衣服上粘有一些灰尘，两人相互用手拍打衣服，衣服上的灰尘就掉落了。请你用所学的物理知识解释灰尘掉落的原因。
【答案】见解析
【解析】
【分析】
【详解】原来衣服和灰尘都处于静止状态，突然衣服受力由静止变为运动状态，而灰尘由于具有惯性，仍处于静止状态，从而与衣服分开，又因为受到重力作用，最终落向地面。
五、作图、实验与探究题（每图2分，每空1分，共24分）
20. 如图所示，在粗糙水平面上，物体受到水平向右的拉力做匀速直线运动，请在O点画出物体受到摩擦力f的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】物体水平向右做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向受到向右的拉力与水平向左的摩擦力，二者是一对平衡力，大小相等；过O点水平向左做一条有向线段，标上摩擦力的符号，标出力的大小，如图所示：
21. 如图，画出物体在光滑斜面上下滑时所受重力的示意图。
【答案】
【解析】
【详解】沿重力的方向（竖直向下）画一条带箭头的线段，线段的起点（作用点）在木块的几何中心上，在箭头附近标上重力符号G，如图所示：
22. 如图所示，画出某顾客站在电梯上匀速上升的受力示意图。
【答案】
【解析】
【详解】因为人站在匀速上升的电梯上，所以受重力和支持力的作用；然后过重心作竖直向下的力（即重力）和竖直向上的力（即支持力），如图所示：
23. 在“探究运动和力的关系”实验中，将同一辆小车分别从相同斜面相同的高度处由静止开始滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的______相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车运动的距离越______，这表明小车受到的阻力越______。由此推断，当小车不受阻力作用时，将保持匀速直线运动状态不变：可见，物体的运动______（填“需要”或“不需要”）力来维持。
【答案】 ①. 速度 ②. 远 ③. 小 ④. 不需要
【解析】
【详解】（1）[1]要研究牛顿第一定律，必须应用控制变量法，控制小车起始速度相同，所以应使小车从斜面的同一高度滑下。因为从同一高度由静止滑下时，小车到达水平面时的速度才会相同。
（2）[2][3][4]三个题图中是用毛巾、棉布、木板改变接触面的粗糙程度来改变摩擦阻力的大小，通过的平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，速度减小的越慢，小车的运动距离越远，所以猜想：如果在无限光滑的水平面，物体不受摩擦力，物体将保持匀速直线运动状态永远运动下去，可见物体的运动不需要力维持。
24. 如图甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海绵、砝码等器材探究“影响压力作用效果的因素”的实验。
（1）本实验是通过观察______来比较压力作用效果的；
（2）通过比较图甲、乙，说明______，压力的作用效果越不明显；
（3）将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，则图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强的大小关系为p______（选填“>”“<”或“=”）；
（4）实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示，发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。你认为他的分析过程是______（选填“正确”或“错误”），理由是______。
【答案】 ①. 海绵的凹陷程度 ②. 受力面积一定时，压力越小 ③. = ④. 错误 ⑤. 没有控制压力大小相等
【解析】
【详解】（1）[1]本实验是通过观察海绵的形变程度来比较压力作用效果的。
（2）[2]通过比较图甲、乙，说明受力面积相同时，压力越小，压力作用效果越不明显。
（3）[3]将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上，与图丙比较，由于压力和受力面积大小都不变，由可知，图丙中海绵受到的压强p等于图丁中木板受到的压强p′。
（4）[4][5]实验时，小明将小桌换成砖块，并将砖块沿竖直方向切成大小不同的两块，如图戊所示。发现它们对海绵的压力作用效果相同，由此得出的结论是：压力的作用效果与受力面积无关。他的分析过程是错误的，因为砖块被切后，对海绵的压力大小也发生了变化，没有控制压力大小相同。
25. 如图甲是小明同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小明将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整______来改变拉力的大小：
（2）当小卡片平衡时，小明将小卡片扭转过一个角度，松手后小卡片______（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______；
（3）如图乙所示，保持右侧滑轮的位置不变，降低左侧滑轮的高度，在两细线上各挂一个钩码时，______（选填“能”或“不能”）探究二力平衡的条件。
【答案】 ①. 钩码的个数 ②. 不能 ③. 不在同一直线上的两个力是否平衡 ④. 能
【解析】
【详解】（1）[1]拉力等于钩码重力，则可以通过改变钩码的个数来改变拉力的大小。
（2）[2]将小卡片在竖直平面内转过一个角度，两个力不在同一直线，松手后小卡片不能平衡。
[3]该实验步骤的目的是：探究不在同一直线上的两个力是否平衡。
（3）[4]图乙装置的两滑轮高度不同，会使两个力的连线不在水平方向上。但只要作用在这个卡片上的两个力大小相等、方向相反、在同一条直线上，仍能使卡片处于平衡状态，则利用图乙装置能探究二力平衡的条件。
26. 小明利用压强计等装置探究“液体内部压强的规律”。
（1）实验前检查器材，发现 U 形管两边液面如图甲所示，出现这种情况的原因是 ：U 形管左侧液面上方的气压_______（选填“大于”、“小于”或“等于”）外界大气压，调节的方法是_______（填字母）；
A.将右侧管中高出的液体倒出
B.向右侧管中倒入部分液体
C.取下软管重新安装
（2）比较乙、丙两图，可以得到 ：液体的压强与_______有关 ；
（3）小明发现用图丁装置不仅可以探究“液体内部压强的规律”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作 ：
①往左侧加入深度为 h1 的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为 h2 ；
②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜________；
③测得待测液体液面到容器底的深度 h3，液面到橡皮膜中心的深度为 h4 ；请你选择相关的物理量，写出待测液体密度的表达式 ρ=_______（水的密度用 ρ 水表示）。
【答案】 ①. 大于 ②. C ③. 液体的深度 ④. 相平 ⑤.
【解析】
【详解】（1）[1]U形管右端上方是和大气相通的，等于大气压强，此时U形管左端液面上方的气压和左端液柱产生的压强之和等于右端液面上方的大气压与右端液柱产生的压强之和，由图甲可知U形管右端液面比较高，则右端液柱产生的压强大于左端液柱产生的压强，所以U形管左端液面上方的气压大于U形管右端液面上方的大气压。
[2]只要取下软管重新安装，让U形管左端液面和大气相通，这样U形管左右两端液面上方的气压相等，两端的液面就是相平的，将右侧管中高出的液体倒出或向右侧管中倒入部分液体无法改变U形管左右两端液面上方的气压，故AB不符合题意，C符合题意。故选C。
（2）[3]比较乙、丙两图，液体的密度相同，深度不同，U形管两侧液面的高度差不同，橡皮膜受到的压强不同，故可以得到：液体的压强与液体的深度有关。
（3）[4][5]在左侧加入适量的水，在右侧缓慢倒入待测液体，直到观察到橡皮膜相平，则左右液体对橡皮膜中心产生的压强相同；左侧水面到橡皮膜中心的深度为h2，右侧液面到橡皮膜中心的深度为h4，由得
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