【小升初语文真题】专题09++句式转换-2024小升初语文专项复习

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【知识梳理】
小学阶段
应能明确句式转换的定义，掌握句式转换的四种类型与解题方法。
1.句式转换的定义
句式转换就是在保持原来句意不变的前提下，把句子的表达形式按一定的要求从一种形式转换为另一种形式。
2.句式转换的四种类型与解题方法
(1)直接叙述改为间接叙述
直接叙述：将某人的话直接表达出来，叫直接叙述。
间接叙述：将某人的话通过第三人称转述出来，叫间接叙述，
解题方法：
①将句子中的冒号改为逗号，去掉标识叙述内容的引号。
②改换人称，将对话中的第一人称(或：第 三人称)改为第三人称( 或：第一人称),如果有
第二人称，改为具体人称。
③根据句子内容，调整句中文字，使语句通顺。
(2)陈述句与“把”字句、“被”字句的转换
陈述句：陈述事实或者说话人的看法的句子。
“把”字句：在谓语动词前面用介词“把”引进动词所支配、关涉的对象并加以处置的句子。
“被”字句：在核心动词前面，用介词“被(给、叫、让)”引出施事或单用“被”的表示被动的句子。
解题方法：①陈述句改为“把”字句：在宾语部分前加“把”,再调换动词位置。
②陈述句改为“被”字句：只要将主语和宾 语以及修饰成分更换位置，加入“被”字，再调整句中文字，使语句通顺即可。
③“把”字句与“被”字句互相转换：首先互 换主语和宾语以及修饰成分的位置，接着将
“把”字与“被”字互相转换。
(3)肯定句和否定句的转换
肯定句：对事物做出肯定判断的句子。
否定句：对事物做出否定判断的句子。
双重否定句：通过加上两个否定词来表达肯定的句子。
解题方法：
①肯定句改为否定句：可依据“否定词+原词的反义词”的形式转换。
②肯定句改为双重否定句：在句中加入两个否定词。
(4)陈述句与反问句的转换
①陈述句转换为反问句
a. 判断陈述句的肯定词(能是、会等)前是 否含有否定词，如有，则去掉；如没有则在肯定
词前加上否定词“不”。
b. 在肯定词或否定词前加“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。
c. 在结尾加上“呢、吗”等疑问助词，句号改为问号。
②反问句改为陈述句
a. 判断反问句的肯定词(能、是、会等)前是 否含有否定词，如有，则去掉；如没有则在肯定
词前加上否定词“不”。
b. 删去肯定词或否定词前的“怎、怎么、难道、岂”等反问语气助词。
c. 删去结尾的疑问助词“呢、吗”等，问号改为句号。
初中阶段
初中一般不会出现单独的句式转换题目，要 求学生在作答问答题和作文时能够熟练地掌握句 式转换的方法，根据表达的需要选择恰当的句式。
【典例解法】
（2023•潞州区）下面关于句子的转换，正确的一项是（ ）
老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们一定会喜欢的。”
【答案】B
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式，要掌握各种句型的改写方法，反复练习，熟能生巧，才可达到效果。
【解答】A．有误，改为转述句，冒号改为逗号，引号去掉，把“他们”改“我们”。
B．正确
C．有误，这是疑问句，改为反问句，句子中加“难道”和“不”，句末加疑问词“吗”，句号改为问号。
D．有误。这不是拟人句。改为拟人句，要有人物的神情动作等特点。
故选：B。
【历年真题提优特训】
一．选择题（共5小题）
1．（2022•温岭市）下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（ ）
A．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门周围的宏伟建筑。缩句：灯照耀着天安门。
B．周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”改成转述句：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他比不上诸葛亮。
C．针对各种交通乱象，温岭市有关部门将进行全面整治和排查工作。修改病句：针对各种交通乱象，温岭市有关部门将进行全面排查和整治工作。
D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改成陈述句：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
2．（2023•五常市）下列句子按要求解答正确的一项是（ ）
A．懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（转换成陈述句）转换句：懒人不知道有几棵树会枯萎。
B．闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）缩句：闰土的心里有事。
C．他 一些 干胡杨 捡来 燃起 一堆 在沙坑里 火（用所给的词组句子）组句：他捡来一堆干胡杨，在沙坑里燃起一些火。
3．（2023•武冈市）下列问句与其他三项不同的一项是（ ）
A．看牛还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
B．世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
C．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
D．好啦好啦，没看我正忙呢吗？
4．（2022•玉溪）下列按要求改写句子不正确的一组是（ ）
A．母亲说：“那儿才是我们的祖国呀！”（改为转述句）母亲说，那儿才是我们的祖国呀！B．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。
C．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）风撩乱了银发。
D．云雀在树上叫。（改为拟人句）云雀在树上唱歌。
5．（2023•郑州）下列说法正确的一项是（ ）
A．“在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”可以改成陈述句“在外国人的地盘里，谁敢怎么样。”
B．小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你可以提醒他说：“小明，咱道德与法治老师怎么说的，我们要做文明人，别强词夺理了好不好？这样谁还和你玩？”
C．出去玩的时候，小冰不小心把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物，小冰可心疼啦。此时，你会安慰他说：“小冰，手表弄丢了，一定很心疼吧？可你不是有意的啊，给妈妈好好解释一下，妈妈会理解你的，下次注意要保管好自己的物品。吃一堑，长一智嘛。这次东西丢了，若学会了保管自己的物品，不至于将来丢失更重要的东西，从这个角度想坏事可能是好事呢。”
D．“霎时、顿时、忽然、立即、一会儿”都是表示时间变化很快的词语，它们无论在任何情况下都可以互换。
二．填空题（共9小题）
6．（2022•遂川县）判断感叹号的作用，把正确答案的序号填在横线上。
①表示祈求。②表示惊奇。③表示赞叹④表示希望和命令。
（1）啊！我不由得呆住了……
（2）你总该跟我们一起吃一点呀！
（3）在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
7．（2022•吉首市）按要求完成练习。
（1）我们的工作不能有一点儿马虎。（改成感叹句）

（2）音乐不但能给人以美的享受，所以能陶冶人的情操。（修改病句）

（3）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”（改成转述句）

（4）中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。（改为反问句）

8．（2022春•通辽）按要求改写句子。
（1）店家无奈，只好又给武松筛酒。（改为双重否定句）

十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句）

黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”（改为间接引语）

诸葛亮神机妙算，我们从心底里感到敬佩。（改为反问句）

成都的春天是一个鲜花盛开的城市。（修改病句）

9．（2023•盐城）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）

10．（2022•盂县）下面四句中， 是陈述句， 是祈使句， 是疑问句。
A.危险！快走开！
B.这儿的花儿真美啊！
C.我已做完了第一题。
D.你第一题做的怎么样？
11．（2022•潮安区）按要求写句子。
①在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩句：
②小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
改为双重否定句：
③都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
改为陈述句：
④蔺相如对秦王说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”
改为转述句：
12．（2023•潮安区）判断下面句子，将正确答案的字母填入括号。
A 反问句 B 感叹句 C 疑问句 D 设问句
（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不永远不会。
（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？
（3）小金花，你是多么刚强啊！
（4）小金花，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么？心里难过，唱不出来？
把其中的反问句改为陈述句：

13．（2022•莲湖区）判断下列句子是什么句式，把序号填在横线上。
A．疑问句 B．感叹句 C．祈使句 D．陈述句
（1）农历八月十八是一年一度的观潮日。
（2）明年春天请你回来，还唱歌给我听。
（3）谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！
（4）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？
14．（2022•洪山区）句子练习。
（1）将“这不是伟大的奇观么？”换几种说法，表达意思不变。
感叹句：
设问句：
（2）填关联词：他 成功了很多次， 一直很谦虚。
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．（2022•温岭市）下列各组中，按要求改写句子有错误的一组是（ ）
A．广场上千万盏灯静静地照耀着天安门周围的宏伟建筑。缩句：灯照耀着天安门。
B．周瑜长叹一声说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”改成转述句：周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，他比不上诸葛亮。
C．针对各种交通乱象，温岭市有关部门将进行全面整治和排查工作。修改病句：针对各种交通乱象，温岭市有关部门将进行全面排查和整治工作。
D．世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？改成陈述句：世界上没有几个剧种是戴着面具演出的。
【分析】考查了改写句子。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
【解答】A.有误，缩写句子应为：灯照耀着建筑。
B、C、D正确。
故选：A。
2．（2023•五常市）下列句子按要求解答正确的一项是（ ）
A．懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？（转换成陈述句）转换句：懒人不知道有几棵树会枯萎。
B．闰土的心里有无穷无尽的稀奇的事。（缩句）缩句：闰土的心里有事。
C．他 一些 干胡杨 捡来 燃起 一堆 在沙坑里 火（用所给的词组句子）组句：他捡来一堆干胡杨，在沙坑里燃起一些火。
【分析】本题考查了句式转换、缩句、连词成句的能力。解答此题，要审清题意，思考答题要点，按照题干要求逐一落实。
【解答】A.正确，本题考查了反问句变为陈述句。
B.有误，本题考查了缩句的能力。保留句子的主干，修枝剪叶。删去“的”前修饰语，故句子可写为：心里有事。
C.有误，本题考查了连词成句的能力。找句子的主干，然后在相应的位置添加修饰词。句子的主干为，某人（物）在做什么或某人怎么样等。本句的主干为，他捡来干胡杨。然后在主干基础上添加修饰成分，最后标点符号别忘记。故句子可组为：他捡来一些干胡杨，在沙坑里燃起一堆火。
故选A。
3．（2023•武冈市）下列问句与其他三项不同的一项是（ ）
A．看牛还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？
B．世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？
C．你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
D．好啦好啦，没看我正忙呢吗？
【分析】考查了疑问句、反问句。在平时学习中，要注意各种句式的总结，多读多练，培养语感，熟能生巧。
【解答】A、B、D是反问句。
C．从“告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢”可知是疑问句。
故选：C。
4．（2022•玉溪）下列按要求改写句子不正确的一组是（ ）
A．母亲说：“那儿才是我们的祖国呀！”（改为转述句）母亲说，那儿才是我们的祖国呀！
B．蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？（改为陈述句）蜻蜓飞得那么快，不会追得上。
C．风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）风撩乱了银发。
D．云雀在树上叫。（改为拟人句）云雀在树上唱歌。
【分析】考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】A．有误，妈妈说，那儿才是他们的祖国；
B、C、D正确；
故选：A。
5．（2022•郑州）下列说法正确的一项是（ ）
A．“在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？”可以改成陈述句“在外国人的地盘里，谁敢怎么样。”
B．小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你可以提醒他说：“小明，咱道德与法治老师怎么说的，我们要做文明人，别强词夺理了好不好？这样谁还和你玩？”
C．出去玩的时候，小冰不小心把手表弄丢了。这块手表是妈妈送给他的生日礼物，小冰可心疼啦。此时，你会安慰他说：“小冰，手表弄丢了，一定很心疼吧？可你不是有意的啊，给妈妈好好解释一下，妈妈会理解你的，下次注意要保管好自己的物品。吃一堑，长一智嘛。这次东西丢了，若学会了保管自己的物品，不至于将来丢失更重要的东西，从这个角度想坏事可能是好事呢。”
D．“霎时、顿时、忽然、立即、一会儿”都是表示时间变化很快的词语，它们无论在任何情况下都可以互换。
【分析】考查了改写句子、词语的理解与辨析、口语交际。改写句子要求我们掌握各种句式的基本特点，明确题目要求，然后进行改写。
【解答】A．改成陈述句为：“在外国人的地盘里，没有人敢怎么样。”故此题说法错误。
B．提醒时注意委婉不是礼貌，该题提醒时未注意到，故错误。
C．说法正确，能真正安慰到小冰。
D．“一会儿”表示要过一段时间，不是表示很快，这些词语虽然意思相近，但不是任何时候都可以互换。
故选：C。
二．填空题（共9小题）
6．（2022•遂川县）判断感叹号的作用，把正确答案的序号填在横线上。
①表示祈求。②表示惊奇。③表示赞叹④表示希望和命令。
（1）啊！我不由得呆住了…… ②
（2）你总该跟我们一起吃一点呀！ ④
（3）在这个长满红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！ ③
【分析】考查感叹句。指带有强烈的感情的句子，它表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情，感叹句一般用感叹调，句末都用感叹号（！）表示。释义它表示快乐、惊讶、激动、愤怒等强烈的感情。感叹句一般用感叹调，句末都用叹号。
【解答】（1）由“呆住”看出这里表示惊奇。
（2）由“总该”“吃一点”可以看出这里表示希望与命令。
（3）由“灿烂”“金色”可以看出这里表示赞叹。
故答案为：
（1）②；
（2）④；
（3）③。
7．（2022•吉首市）按要求完成练习。
（1）我们的工作不能有一点儿马虎。（改成感叹句）
我们的工作真不能有一点儿马虎啊！
（2）音乐不但能给人以美的享受，所以能陶冶人的情操。（修改病句）
音乐不但能给人以美的享受，而且能陶冶人的情操。
（3）老师对我们说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀！”（改成转述句）
老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。
（4）中国古代一钟双音的创造令世人惊叹不已。（改为反问句）
难道中国古代一钟双音的创造不令世人惊叹不已吗？
【分析】考查了改写句子和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式，但句子的意思不变。解答时应掌握各种句型的改写方法，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）考查了改成感叹句。把“不能”改为“真不能”，句尾加上“啊”，句号改为叹号。
（2）考查了修改病句。把“所以”改为“而且”，属于关联词运用不当的语病。
（3）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“你”改为“我”，“呀”去掉，叹号改为句号。
（4）考查了改为反问句。在句首加上“难道”，“令”前面加上“不”，句尾加上“吗”，句号改为问号。
故答案为：
（1）我们的工作真不能有一点儿马虎啊！
（2）音乐不但能给人以美的享受，而且能陶冶人的情操。
（3）老师对我们说，梦里飞行，说明我们是在长身体。
（4）难道中国古代一钟双音的创造不令世人惊叹不已吗？
8．（2022•通辽）按要求改写句子。
（1）店家无奈，只好又给武松筛酒。（改为双重否定句） 店家无奈，不得不又给武松筛酒。
（2）十万支箭，三天怎么造得成呢？（改为陈述句） 十万支箭，三天造不成的。
（3）黛玉说：“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”（改为间接引语） 黛玉说，她的风筝也放了，她也乏了，她也要歇歇去了。
（4）诸葛亮神机妙算，我们从心底里感到敬佩。（改为反问句） 诸葛亮神机妙算，难道我们不从心底里感到敬佩吗？
（5）成都的春天是一个鲜花盛开的城市。（修改病句） 春天的成都是一个鲜花盛开的城市。
【分析】考查了句子的改写和修改病句。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）把“只好”改为“不得不”。
（2）把“怎么”去掉，“得”改为“不”，“呢”改为“的”，问号改为句号。
（3）把冒号引号去掉改为逗号，“我”改为“她”。
（4）在“我们”前面加上“难道”，“从”前面加上“不”，句尾加上“吗”和问号。
（5）把“成都”和“春天”交换位置，属于词序混乱的语病。
故答案为：
（1）店家无奈，不得不又给武松筛酒。
（2）十万支箭，三天造不成的。
（3）黛玉说，她的风筝也放了，她也乏了，她也要歇歇去了。
（4）诸葛亮神机妙算，难道我们不从心底里感到敬佩吗？
（5）春天的成都是一个鲜花盛开的城市。
9．（2022•盐城）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改为陈述句）
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】把“怎么能……呢”改为“不能”，结尾用句号。
故答案为：
我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家。
10．（2022•盂县）下面四句中， C 是陈述句， A 是祈使句， D 是疑问句。
A.危险！快走开！
B.这儿的花儿真美啊！
C.我已做完了第一题。
D.你第一题做的怎么样？
【分析】考查了句式。句式的表述形式有设问、反问、疑问、陈述等等，做题时要认真分析，根据句子的意思和一些关键的词语或语气去判断。
【解答】A.这是一个祈使句。
B.这是一个感叹句。
C.这是一个陈述句。
D.这是一个疑问句。
故答案为：
C A D
11．（2022•潮安区）按要求写句子。
①在这个长满了红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒！
缩句： 鱼钩上闪烁着光芒！
②小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
改为双重否定句： 小伙子瞪了老汉一眼，不得不站到了后面。
③都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？
改为陈述句： 都是你自己找的，我帮不了你的忙。
④蔺相如对秦王说：“这块壁有点儿小毛病，让我指给您看。”
改为转述句： 蔺相如对秦王说，这块壁有点儿小毛病，让他指给秦王看。
【分析】考查了缩句和改写句子。改写句子是小学语文中高年级中常见的题目类型，要注意分析所给要求改写的句子，明确其内容结构及改写要求，然后改写。
【解答】①缩句。把修饰语“在这个长满了红锈的”“灿烂的金色的”去掉即可。
②改为双重否定句。在“站到了后面”前面加上“不得不”即可。
③改为陈述句。把“怎么帮得了”改为“帮不了”即可。
④改为转述句。把冒号和引号去掉，“我”改为“他”，“您”改为“秦王”即可。
故答案为：
①鱼钩上闪烁着光芒！
②小伙子瞪了老汉一眼，不得不站到了后面。
③都是你自己找的，我帮不了你的忙。
④蔺相如对秦王说，这块壁有点儿小毛病，让他指给秦王看。
12．（2022•潮安区）判断下面句子，将正确答案的字母填入括号。
A 反问句 B 感叹句 C 疑问句 D 设问句
（1）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不永远不会。 D
（2）您说，这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ A
（3）小金花，你是多么刚强啊！ B
（4）小金花，再给我们唱个《捣米谣》吧!怎么？心里难过，唱不出来？ C
把其中的反问句改为陈述句：
您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
【分析】考查了对于句式的辨析及改写句子的能力，完成时要注意分析所给句子在内容、结构、修辞等方面的特点，然后作出判断。
【解答】（1）自问自答，是设问句。
（2）无疑而问，通过反问，增加了否定的语气，是反问句。
（3）句末是感叹号，表达了强烈感情，是感叹句。
（4）有疑而问，是疑问问。
反问句改为陈述句：将“怎么”改为“不”，“？”改为“。”。
故答案为：
（1）D；
（2）A；
（3）B；
（4）C；
您说，这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。
13．（2022•莲湖区）判断下列句子是什么句式，把序号填在横线上。
A．疑问句 B．感叹句 C．祈使句 D．陈述句
（1）农历八月十八是一年一度的观潮日。 D
（2）明年春天请你回来，还唱歌给我听。 C
（3）谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！ B
（4）蟋蟀怎么会有建筑住宅的才能呢？ A
【分析】本题考查了学生对于句式的辨析，认真分析所给句子在内容、结构、语气、标点等方面的特点，然后选择。
【解答】（1）本句陈述说明了一个事实，为陈述句。
（2）请求别人做一件事，为祁使句。
（3）句末为“感叹号”，为感叹句。
（4）有疑而问，提出一个问题，为疑问句。
故答案为：
（1）D；
（2）C；
（3）B；
（4）A。
14．（2022•洪山区）句子练习。
（1）将“这不是伟大的奇观么？”换几种说法，表达意思不变。
感叹句： 这真是伟大的奇观啊！
设问句： 这是伟大的奇观吗？是的。
（2）填关联词：他 虽然 成功了很多次， 但是 一直很谦虚。
【分析】考查了句子的改写，改写句子，侧重于改变原句的形式。句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
【解答】（1）感叹句，把“不”改成“真”，“么”改成“啊”，问号变感叹号。
设问句，把“不”去掉，“么”改成“吗”，后边加上“是的”。
（2）“成功了很多次”和“一直很谦虚”是转折关系，可以用“虽然……但是……”相连。
故答案为：
（1）这真是伟大的奇观啊！
这是伟大的奇观吗？是的。
（2）他虽然成功了很多次，但是一直很谦虚。
小学阶段
初中阶段
该学段未对句式转换提出明确要求。建议学生了解句式转换 的几种形式，根据要求或语言环 境的不同变换句式。
该学段未对句式转换提出明确要求。建议学生能够根据语境判断句式是否使用正确，根据表达的需要， 在作文中使用正确的句式，在口语交际中选择最恰当的句式。总之，我们要熟练掌握句式转换的方法。
A．改为转述句：老舍爷爷说，北京的春节到处张灯结彩，他们一定会喜欢的。
B．改为双重否定句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们不会不喜欢的。”
C．改为反问句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，你们喜欢吗？”
D．改为拟人句：老舍爷爷说：“北京的春节到处张灯结彩，像是办喜事，你们一定会喜欢的。”