【小升初语文真题】专题08++对联-2024小升初语文专项复习

这是一份【小升初语文真题】专题08++对联-2024小升初语文专项复习，共12页。

【课标要求】
【知识梳理】
小学阶段
在小学阶段，学生需要积累一些经典的对联，并初步了解对联的特点。
对联：又称楹联或对子，是写在纸、布上或 刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗 工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
上下联的特点和格式要求：字数相等；词 性相当；结构相称；节奏相应；平仄相谐；内
容相关。
初中阶段
进一步了解对联的特征及格式要求，能够灵活创作对联。
【典例解法】
（2023•广州）为庆祝杭州亚运会开幕，有位同学写了上联“西子风情，大幕拉开惊四海”，与它对仗可作为下联的一项是（ ）
【答案】D
【分析】本题考查对联常识。解答此题，要掌握对联的相关知识，并结合题目具体要求作答。
【解答】根据对联常识，对联的上下联句式必须一致，”西子风情”是偏正短语，”大幕拉开”是主谓短语，”惊四海”是动宾短语，上下联结构要一致。
A.有误，“冲出亚洲”是动宾短语，和“西子风情”不搭配；
B.有误，“捷报传”是主谓短语，和“惊四海”不搭配；
C.有误，“威震体坛”是动宾短语，和“西子风情”不搭配；
D.正确。
故选：D。
【历年真题提优特训】
一．选择题（共7小题）
1．（2023•涪陵区）下面是为四个店铺写的对联，上下联对应有误的一项是（ ）
A．白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音——乐器店
B．书中寻乐乐无比 画里赏花花有香——书画店
C．剪制千匹布 探索干洗方——裁缝店
D．冬虫夏草九重皮 玉叶金花一条根——药店
2．（2023•灌云县）下列对联中与其他三项寓意不同的一项是（ ）
A．学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。
B．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲定吞吴。
C．天为棋盘星为子，何人能下；地作琵琶路作弦，哪个敢弹。
D．何物动人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡。
3．（2023•涟水县）临近毕业，李明要送一副对联给老师，他的上联是“树人培才鞠躬尽瘁”，他的下联最恰当的一项是（ ）
A．四海五湖共庆新春B．前程似锦日进斗金
C．传道授业茹苦含辛D．桃欢李笑春满校园
4．（2023•海陵区）一位同学想用一副对联来表达对小学老师和母校的感激之情，你认为最合适的一句是（ ）
A．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红
B．不舍青青校园草 难忘款款恩师情
C．花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心
D．术业宜从勤学起 韶华不为少年留
5．（2023•德江县）根据对联的特点推测，能与“红梅点点绣千山”组成对联的是（ ）
A．喜气洋洋伴春来B．春满人间百花艳
C．春雨丝丝润万物D．一帆风顺春常在
6．（2023•喀什地区）下列对联张贴不合适的是（ ）
A． 妙手回春治百病 悬壶济世医万家（医院）
B．虽是毫末技艺 却是顶上功夫（饭店）
C． 发愤识遍天下字 立志读尽人间书（书店）
D．今天祖国花朵 明日国家栋梁（学校）
7．（2023•东平县）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）
A．碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
B．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C．乐道安贫音容宛在 因材施教于泽犹存
D．.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
二．填空题（共6小题）
8．（2023•永春县）根据对联“仄起平收，词性相同、平仄相对”的特点和汉字奇妙的拆分，把下面的词语组成一副对联。
①磊桥 ②出路 ③两 ④三 ⑤重 ⑥块 ⑦石 ⑧山 ⑨踏破 ⑩分开
对联： ，
9．（2023•南山区）根据提示，用下面的词语拟一副对联，表达对老师的感激和敬意。
上联：且喜
下联：莫悲
10．（2023•江门）【书写题】观看书法展览时，同学们发现，老舍先生在踏上文学道路之初曾写下以下这副自勉联：请根据你所掌握的对联平仄规律将“著”“尊”“李杜”“春秋”填入对联的适当位置，用规范的正楷字书写在答题方格中。
上联：报国文章
下联：攘夷大义
11．（2023•汉川市）词句段运用
（1）用下列词语组成上联写在横线上，使得下面这副对联变完整。

莘莘学子壮志凌云金秋送喜来
（2）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
①这段话中写半夜戏院散场后小艇散去的场面，体现了威尼斯的（动态 静态） 美。[在正确答案上画“√”]
②放学后，你们的校园是怎样的景象？请运用上面的写法描写一下吧。

12．（2022•铜仁市）毕业前夕，六（1）班开展了毕业联欢活动，请你参与到活动中来吧！
（1）赠对联：同学们打算送给老师一副对联，一位同学拟出了上联，请你选择合适的下联。
上联：育人才献身忘我如蜡炬
下联：
A.多才学无私奉献似春蚕
B.多才学呕心沥血育桃李
C.传知识呕心沥血似春蚕
D.传知识无私奉献育桃李
（2）感师恩：敬爱的老师，感谢您！是您带领我们开阔了视野，让我们欣赏了“ ，水村山郭酒旗风”的江南春景，了解了“日暮汉宫传蜡烛， ”的寒食习俗。是您教会我们很多道理，提醒我们“莫道君行早， ”，教导我们要珍惜时间，不要留下“ ，老大徒伤悲”的遗憾。期盼我们能够“青， ”。我们一定牢记您的教诲，学习竹石“千磨万击还坚劲， ”的顽强品格，更加坚定地追逐自己的梦想，不辜负您的期望！
13．（2022•竹溪县）我能按要求完成句子。
（1）星期六晚上，王红和爸爸妈妈来到剧院看话剧，她看到舞台布景的柱子上有一副对联，当时就大概记了下来。可是第二天又忘了，她对其中两个词的上下位置产生怀疑。请你帮她选择恰当的词填在括号里。
玉树 秋江
一声占尽 月；万舞齐开 花
（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（请运用排比的修辞手法补充句子）
童年是一杯滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；童年是 ；童年是 。
参考答案与试题解析
一．选择题（共7小题）
1．（2023•涪陵区）下面是为四个店铺写的对联，上下联对应有误的一项是（ ）
A．白雪阳春传雅曲 高山流水觅知音——乐器店
B．书中寻乐乐无比 画里赏花花有香——书画店
C．剪制千匹布 探索干洗方——裁缝店
D．冬虫夏草九重皮 玉叶金花一条根——药店
【分析】考查对联。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】A、B、D正确。
C．有误。“剪制千匹布”对应的是布店，“探索干洗方”对应的是洗衣店。
故选：C。
2．（2023•灌云县）下列对联中与其他三项寓意不同的一项是（ ）
A．学如逆水行舟，不进则退；心似平原走马，易放难收。
B．破釜沉舟，百二秦关终属楚；卧薪尝胆，三千越甲定吞吴。
C．天为棋盘星为子，何人能下；地作琵琶路作弦，哪个敢弹。
D．何物动人，二月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡。
【分析】考查对联。对联，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】A、B、D项对联用来劝人们要勤奋、刻苦。
C项上联“天为棋盘星为子，谁人敢下”表示天就像一个巨大的棋盘，星星就像棋子，没有人敢轻易去下这盘棋，寓意天地之间的巨大和人类渺小的对比。下联“地为琵琶路为弦，谁人敢弹”则表示大地就像一把琵琶，道路就像琴弦，没有人敢轻易去弹奏这把琵琶，寓意大地的广袤和人类微不足道的对比。对联暗示人们要有开阔的胸怀和远大的志向。
故选：C。
3．（2023•涟水县）临近毕业，李明要送一副对联给老师，他的上联是“树人培才鞠躬尽瘁”，他的下联最恰当的一项是（ ）
A．四海五湖共庆新春B．前程似锦日进斗金
C．传道授业茹苦含辛D．桃欢李笑春满校园
【分析】考查了学生对于对联的积累。认真分析所给对联的特点，然后选择。
【解答】对联要求对仗工整。与“树人培才鞠躬尽瘁””最适合的下联是“传道授业茹苦含辛”。“树人培才”对“传道授业”，“鞠躬尽瘁”对“茹苦含辛”，都是歌颂老师的。
故选：C。
4．（2023•海陵区）一位同学想用一副对联来表达对小学老师和母校的感激之情，你认为最合适的一句是（ ）
A．树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红
B．不舍青青校园草 难忘款款恩师情
C．花香馥郁今日情 春光洋溢赤子心
D．术业宜从勤学起 韶华不为少年留
【分析】本题考查对联。对联是用对偶修辞写出的句子，是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近的意思的艺术形式。解题时，要根据题干要求，依据对联的特点分析作答。
【解答】A.不适合，“树下芳草春来绿 坛前鲜花别样红”描写了春天花坛的景象，表达了对春天的喜爱之情。
B.适合，“不舍青春校园草 难忘款款恩师情”表达了对母校的感激之情。
C.不适合，“花香浓郁今日情 春光洋溢赤子心”表达了游子的思乡之情。
D.不适合，“术业宜从勤学起 韶华不为少年留”用于劝诫人努力学习。
故选：B。
5．（2023•德江县）根据对联的特点推测，能与“红梅点点绣千山”组成对联的是（ ）
A．喜气洋洋伴春来B．春满人间百花艳
C．春雨丝丝润万物D．一帆风顺春常在
【分析】考查了对联。对联，中国的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对仗工整，仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。
【解答】“春雨丝丝润万物，红梅点点绣千山”意思是春天的小雨一滴滴地下着，用水滋润着世间万物，红梅一朵朵就像数不清的红点，绣在了一群群的高山上，装饰了这美好的世界。上下句对仗工整，意思相近，构成对偶。
故选：C。
6．（2023•喀什地区）下列对联张贴不合适的是（ ）
A． 妙手回春治百病 悬壶济世医万家（医院）
B．虽是毫末技艺 却是顶上功夫（饭店）
C． 发愤识遍天下字 立志读尽人间书（书店）
D．今天祖国花朵 明日国家栋梁（学校）
【分析】本题考查了对联的积累，回答这类知识，要通过在平时学习中的积累和背诵来完成。
【解答】A、C、D合适。
B．不合适，“虽是毫末技艺 却是顶上功夫”是理发行业，张贴在饭店不合适。
故选：B。
7．（2023•东平县）下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（ ）
A．碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年
B．为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门
C．乐道安贫音容宛在 因材施教于泽犹存
D．.执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株
【分析】本题考查对联内容的理解。对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少，上下联内部的语音节奏要一致。
【解答】A.“花甲”指六十岁，不是指七十岁；
B.正确。
C，对联用哀挽恩师，而不是向老师祝寿。“音容宛在”，形容人死后声音，容貌似乎仍然留在人们的记忆中。形容对死者的想念。手泽，多用以称先人或前辈的遗墨，遗物等。
D.“执掌教坛垂七十载”是说老师教了70年书，而不是70岁，与题干不符。
故选：B。
二．填空题（共6小题）
8．（2023•永春县）根据对联“仄起平收，词性相同、平仄相对”的特点和汉字奇妙的拆分，把下面的词语组成一副对联。
①磊桥 ②出路 ③两 ④三 ⑤重 ⑥块 ⑦石 ⑧山 ⑨踏破 ⑩分开
对联： ⑨①④⑥⑦ ， ⑩②③⑤⑧
【分析】考查了对联。对联要求字数相等、平仄相合、词性相对，位置相同、内容相关、上下衔接。
【解答】“踏破磊桥三块石，分开出路两重山”为析字对联，利用汉字的形体特点来进行分离或组合而制成。“磊”字拆开是三块石头，“出”字分成两半就是两座山，据此进行组合。
故答案为：
⑨①④⑥⑦⑩②③⑤⑧
9．（2023•南山区）根据提示，用下面的词语拟一副对联，表达对老师的感激和敬意。
上联：且喜 满园桃李艳
下联：莫悲 两鬓霜雪寒
【分析】考查了对联。对联是写在纸上、布上或刻在竹子上、木头上、柱子上的对偶语句。
【解答】结合词语搭配，表达对老师的感谢和敬意的对联，上联是：且喜满园桃李艳。下联是：莫悲两鬓霜雪寒。
故答案为：
满园桃李艳 两鬓霜雪寒
10．（2023•江门）【书写题】观看书法展览时，同学们发现，老舍先生在踏上文学道路之初曾写下以下这副自勉联：请根据你所掌握的对联平仄规律将“著”“尊”“李杜”“春秋”填入对联的适当位置，用规范的正楷字书写在答题方格中。
上联：报国文章 尊李杜
下联：攘夷大义 著春秋
【分析】考查了学生对于对联的积累与运用。完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读来完成。
【解答】对联要满足三个条件，一是字数相等，二是同类对同类，例如：颜色对颜色，食品对食品。三是词性相对，名词对名词，形容词对形容词。“攘夷”的意思是抗拒异族入侵扩张诸侯领土的意思，而《春秋》的主要内容记载春秋时期统治阶级的政治活动，包括诸侯国之间的征伐，会盟，朝聘等；所以下联应该是“著春秋”，那上联就是“尊李杜”。据此作答。
故答案为：
尊李杜
著春秋
11．（2023•汉川市）词句段运用
（1）用下列词语组成上联写在横线上，使得下面这副对联变完整。
淡淡墨梅凌寒独开瑞雪兆丰年
莘莘学子壮志凌云金秋送喜来
（2）半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
①这段话中写半夜戏院散场后小艇散去的场面，体现了威尼斯的（动态 静态） 动态 美。[在正确答案上画“√”]
②放学后，你们的校园是怎样的景象？请运用上面的写法描写一下吧。
铃声响了，同学们纷纷走出教室。同学们三五成群，或肩并肩，或手拉手，陆陆续续步出校园。
【分析】考查了学生对于对联的积累、写作手法、情景写话。完成此类题目较简单，结合课内外的学习及“日积月累”的诵读完成。
【解答】（1）对联讲究对仗，因此，“莘莘学子”对应“淡淡墨梅”，“壮志凌云”对应“凌寒独开”，“金秋送喜来”对应“瑞雪兆丰年”。
（2）①从“拥、散开、哗笑和告别的声音”可知，是动态描写。
②运用动态描写写出校园放学后的景象。如：铃声响了，同学们纷纷走出教室。同学们三五成群，或肩并肩，或手拉手，陆陆续续步出校园。
故答案为：
（1）淡淡墨梅凌寒独开瑞雪兆丰年；
（2）①动态；
②铃声响了，同学们纷纷走出教室。同学们三五成群，或肩并肩，或手拉手，陆陆续续步出校园。
12．（2022•铜仁市）毕业前夕，六（1）班开展了毕业联欢活动，请你参与到活动中来吧！
（1）赠对联：同学们打算送给老师一副对联，一位同学拟出了上联，请你选择合适的下联。
上联：育人才献身忘我如蜡炬
下联： C
A.多才学无私奉献似春蚕
B.多才学呕心沥血育桃李
C.传知识呕心沥血似春蚕
D.传知识无私奉献育桃李
（2）感师恩：敬爱的老师，感谢您！是您带领我们开阔了视野，让我们欣赏了“ 千里莺啼绿映红 ，水村山郭酒旗风”的江南春景，了解了“日暮汉宫传蜡烛， 轻烟散入五侯家。 ”的寒食习俗。是您教会我们很多道理，提醒我们“莫道君行早， 更有早行人 ”，教导我们要珍惜时间，不要留下“ 少壮不努力 ，老大徒伤悲”的遗憾。期盼我们能够“青， 取之于蓝，而青于蓝 ”。我们一定牢记您的教诲，学习竹石“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。 ”的顽强品格，更加坚定地追逐自己的梦想，不辜负您的期望！
【分析】考查对联、名言警句、古诗文默写。对联，又称对偶、门对、春贴、春联、对子、楹联等，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语独特的艺术形式。对联是中国传统文化瑰宝。
【解答】（1）考查对联。
对联的写作要求：①字数相等、断句一致。首先第一点的意思就是字数一定要相同，中间有断句的地方也要同时断句。②词性相对、位置相同。名词对名词、动词对动词，相对的词要在相同的位置上面，相同位置上的词平仄尽量相对。③平仄相合、音调和谐。上联末尾字用仄声，下联末句尾字用平声，平仄相合。④内容相关、上下衔接。上下联的含义一定要相同，但是不能重复，上下内容一定要衔接起来。
上联“育”对下联“传”，都是动词、位置相同。上联“人才”对下联“知识”，都是名词，位置相同。上联“献身忘我”对下联“呕心沥血”，内容相关、上下衔接。上联“如”对下联“似”，含义相同并无重复。上联“蜡炬”对下联“春蚕”，都是名词，词性相同，上联尾字“炬”是仄声，对应下联尾字“蚕”平声。故最合适的下联是C：传知识呕心沥血似春蚕。
（2）考查名言警句、古诗文默写。
出自《江南春》：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。出自韩翃的《寒食》：春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。出自释道原《景德传灯录》：莫道君行早，更有早行人。出自《长歌行》：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！出自《劝学》：君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。出自《竹石》：咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
故答案为：
（1）C；
（2）千里莺啼绿映红 轻烟散入五侯家。更有早行人 少壮不努力 取之于蓝，而青于蓝 任尔东西南北风。
13．（2022•竹溪县）我能按要求完成句子。
（1）星期六晚上，王红和爸爸妈妈来到剧院看话剧，她看到舞台布景的柱子上有一副对联，当时就大概记了下来。可是第二天又忘了，她对其中两个词的上下位置产生怀疑。请你帮她选择恰当的词填在括号里。
玉树 秋江
一声占尽 秋江 月；万舞齐开 玉树 花
（2）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（请运用排比的修辞手法补充句子）
童年是一杯滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；童年是 嚼不完的干奶酪，让人百尝不厌 ；童年是 传说中柳树下的梦，让人浮想联翩 。
【分析】本题考查对联、补充句子和排比。回答这些问题，都要通过在平时学习中的积累来完成。
【解答】（1）考查对联。根据本题要求，结合题目中给出的词语和平时对对联的积累以及本题中给出的对联的部分内容，可选词填空为：一声占尽秋江月；万舞齐开玉树花。
（2）考查补充句子。本题例句是一个排比句，按照例句，结合给出的内容可补充句子为：童年是一杯滋味甘醇的美酒，让人回味无穷；童年是嚼不完的干奶酪，让人百尝不厌；童年是传说中柳树下的梦，让人浮想联翩。
故答案为：
（1）秋江 玉树；
（2）嚼不完的干奶酪，让人百尝不厌 传说中柳树下的梦，让人浮想联翩。
小学阶段
初中阶段
该学段未对对联提出明确要求，主要是熟读积累，进而体味对联的音韵和谐、对仗 工整之美。
该学段未对对联提出明确要求，对对 联的学习和积累应融进对诗歌、修辞、文 化常识的学习之中。
A．冲出亚洲，新秀崛起扬天下
B．中华儿女，一路拼搏捷报传
C．威震体坛，亚运争光昌国运
D．亚洲健将，英姿绽放耀千秋
桃李艳
两鬓
满园
霜雪寒
独开
淡淡
兆丰年
凌寒
墨梅
瑞雪
桃李艳
两鬓
满园
霜雪寒
独开
淡淡
兆丰年
凌寒
墨梅
瑞雪